通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力增强语言的感染力。随着社会一步步向前发展演讲稿在演讲中起到的作用越来越大那么怎么去写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的争做新时代教师演讲稿希望能够帮助到大家。

争做新时代教师演讲稿1

各位领导尊敬的老师们：

　　大家下午好！

　　很久以前人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山飞越大海去追寻心中的梦想今天人类仍无翅膀但我们每一个人的心中都有翅膀都在不知疲惫地飞向自己理想的家园我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。因为年轻便有好多好多离奇的思绪因为年轻便有好多好多美妙的幻想年轻的翅膀好绚丽年轻的翅膀想飞翔。

　　我要飞向先进的行列在这里我可以坦诚地对各位说：初进讲坛我后悔过我徘徊过但我一次又一次说服我自己：既来之则安之我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵”既然在这片教育的土地上耕耘就一定要有收获永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师可以说这句成了我工作的动力成了我事业前进的灯塔今天虽然我离优秀教师还很远但只要心中的灯亮着就有希望。

　　我要飞向课改的前沿勤奋好学学而不厌是教师的美德特别是要改革有今天特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师一日不学犹如落队之雁捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯我时常担心将来某一天我会成为一个无源之水的教师所以我如一只口渴的乌鸦四处找水喝在XX—XX年我参加远程教育以求专业知识之水自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水其实我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵只求自己是一位忠实的课改实践者我只知道我走进教室站在讲台前我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维所以在我的语文教学中我是“宁为玉碎不为瓦全”宁可学生分数考低点也不能扼杀学生的`创新思维也要使他们在语文学习中得到快乐。

　　我要飞进学生的心灵“不热爱学生的教师不是好教师”这是我想的无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来能在师生间架起一座互相信任的桥梁自从当上教师我就想当一位新型的教师一位学生喜爱的教师但到目前不止我没有做到上周我们学校进行了一次学生评老师的活动在开展活动前我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”学生会对你有好印象吗？结果出来了心里有说不出的滋味尽管274份问卷对我最满意率超过90%尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意这就说明我还未飞进每一位学生的心灵同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶让每一片绿叶上都撒满阳光让每一片绿叶上都有跳跃的音符“走进学生走进学生的心灵吧！”

　　飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑不飞翅膀就会退化不飞生命就会枯萎。

　　翅膀不能停止飞翔生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空让我们飞出蓝天白云的空间飞出海阔天空的舞台我们的生命将永远年轻而美丽！

　　谢谢大家！

争做新时代教师演讲稿2

亲爱的同事们：

　　大家好！

　　世界上有很多东西你给了别人别人往往得到的越来越少而有一样东西得到的越来越多。你可能会惊讶地问：“这是什么？”我会毫不犹豫地回答你“那就是爱！”爱不是索取不是等价交换而是付出自我牺牲。

　　“谁爱孩子孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”老师应该用他们的大爱温暖每个学生。只有爱学生尊重学生教师才能精心培养学生只有深爱学生教师才能更认真、耐心、细致地教育学生。“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私奉献。我觉得老师对学生的爱不是来自个人恩怨而是来自社会和教育的需要。这种爱坚定而深刻与教师的社会责任紧密相连。

　　当我第一次站在孩子们面前时一切都让我耳目一新充满好奇。看这张脸摸摸那个头它就像一个蓓蕾小脸朝上渴望阳光和雨水。每天早上“早上好老师。”那幼稚的问候带给我一天的快乐和活力；每天晚上“再见老师。”给我留下明天期望的光芒。孩子们纯洁的心灵圣洁的.感情深刻的意义净化了我的内心激起了我对教育的深深热爱。真的体会到了一个老师所有的快乐和喜悦。在那个教室里飞的是期待留着窝的是自己；黑板上写的是真理擦掉的是功利；那支粉笔画了一道彩虹流下了眼泪奉献了自己。

　　作为一名人民教师我深深地明白教师对学生的爱不应该局限于个别对象而应该是全体学生。教师肩负着一代人的教育使命而不是个人的教育使命。这种责任和爱可以超越一切汇聚成一股不可阻挡的力量。我用我的爱去影响学习有困难的学生。当然老师对学生的爱不是无原则的而是始终结合着对学生的严格要求。严格恋爱严格恋爱爱而不宠严格得体平等对待每个学生尊重每个学生的人格。

　　唐朝时韩愈曾为我们的老师写过一篇文章写道：“老师所以传道、授业、解惑。”也就是说我们老师教育学生的第一目的是“传道”即传授做人的道理第二目的是知识和技能。教育学生多上几节思想品味课让学生背诵日常行为准则够不够？不是中国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“他的身体是正直的但他的身体不是正直的虽然他不听话。”作为教师我们应该在日常教学中起到表率作用注意自己的行为和风格。老师的言行对学生产生潜移默化的影响。教师素质直接影响学生的学风和校风教师形象直接影响学生素质的培养。“学而优则仕”以自己的榜样和人格魅力让学生敬佩和模仿。“桃李不说弄巧成拙。”人们认为合格的教师可以塑造合格的学生。

　　时光飞逝当了一年老师300多个日日夜夜经历了许多悲欢离合。但俗话说得好：为了所有的孩子为了所有的孩子。而要实现这个目标我还需要努力。

　　印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的。让我来做叶子的事业吧因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”

　　让我们用爱去呵护纯真；用智慧成长；用真心打开心扉；让梦想带着希望飞翔我会用自己的双手默默的工作托起明天的太阳！

争做新时代教师演讲稿3

各位老师：

　　大家好！

　　世上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱不是索取不是等价交换而是付出是给予是自我牺牲。

　　“谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱不是出自个人的恩怨而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

　　当我第一次站在孩子们面前的时候一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头多像一枚枚蓓蕾仰着小脸渴求着阳光雨露。每天清晨“老师您早。”那童稚的问候给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意净化了我的心灵激起了我对教育事业深深的爱我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望守巢的是自己；那块黑板写下的是真理擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己。

　　常言道学高为师德高为范。教书育人教书者必先学为人师育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质是教师之灵魂。今天面对全面建设小康社会的新形势、新任务面对课程改革的新标准、新要求我们应该进一步加强师德修养。

　　首先我们要自觉创造教师职业内在的.尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着应成为我们的职业立场。只有这样我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如在面对家长物质上的“尊重”时面对市场经济的遍地诱惑时我们该如何固守自己的价值观念坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了面对家长我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。

　　第二我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前有时侯要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历才真正考验着我们的道德。我只想说“德”是一个人内心对自己的要求底线高了“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线只有在真实的经历中自己与自己对抗师德素养才会有所提高。

　　第三我们要坚持学习不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者得也。教师师德的提升关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

　　为了我校的未来我们应该坚持理想进一步提高思想觉悟珍惜从教的时光以“教书育人”为己任爱岗敬业用高尚的师德铸就我们新的师魂！

　　我的演讲完毕谢谢大家！

争做新时代教师演讲稿4

各位领导、老师：

　　大家下午好！

　　我要讲的题目是《播撒爱的种子》。

　　从教已近xx年我没有惊人的壮举更没有值得称颂的作为生活的平凡赋予我平淡的经历而平淡中的种。种感动却时时刻刻而又实实在在的激励着我前行。而正是这种。种感动培养了我、塑造了我使我不断的成长、进步。

　　教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人那么教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展而应该是充满教师爱学生学生尊重教师的心灵交融。教育的每一个环节都应体现对人的理解和尊重。我曾经有这样一位学生：这是一位女孩从进入初中的第一天起她就引起了我的注意她很特别走路老是低着头上课听讲也是一样长长的刘海挡住了眼睛说到这你可别说这肯定是一个很内向很听话的孩子恰恰相反她桀骜不驯目中无人随后的学习生活中不断的惹事生非我尝试过各种各样的教育：惩罚、说服、甚至叫家长……效果甚微！对他的教育我一度陷入了僵局走进了死胡同。怎么办？怎么办？就在我不知何去和从时女孩的妈妈打来了电话要知道这是孩子上初中两年以来她妈妈打的唯一的电话！反思以往的家校联系孩子的妈妈始终没有出现这是一个问题家庭我告诉自己。在和这个狠心妈妈的交谈中我得知：女孩现在的`父亲不是亲生的女孩的妈妈因夫妻感情不和常年在外地偶尔寄些钱回家……这次谈话我和女孩的妈妈谈了很久希望这位母亲能将孩子带在身边可是让我不能理解的是这个妈妈从此再也没有联系过我。我真的不理解这位母亲的作为而孩子是无辜的是这个家庭的牺牲品作为老师我不能放弃接下来的日子里我尝试着以朋友的身份和她谈心甚至亲自送她回家邀请她来我家做客带他周末去公园……在我的耐心和爱心感动下这个孩子心态开始变得平和逐渐和同学们融为一体还参加了学校组织的艺术节活动呢！不过遗憾的是在我的教育刚刚见效时女孩却退学了跟着自己的亲戚去了南方去年我有病做手术竟然还拿了礼品和班中其他同学来看望这让我甚是感动。是啊作为教师我们一没钱二没权但是我们有爱但这已足够了我相信有爱就有一切有爱我们就能教育好孩子。

　　陶行知说过“爱是教育教学工作的出发点是办学中贯彻始终的红线。”在我们的施教活动中最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度真心诚意地为学生的发展着想。只有教师的真诚关心、持久热爱才能溶化学生心中的“坚冰”激发他积极进取的自信之火。千万不能因为行为上的反复、学习基础的差异就放弃教育或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度那样只能会使差生变得更差更难于管理最终会使他们厌学会使他们选择放弃和离开。在我现在的班里有两名学生可以说他们是你一看上去就能感觉出来“与众不同”的学生（属于智商有问题的那种）我和他们的家长沟通过两家家长都说不要我指望孩子的学习但是我并不想让他们就这样度过初中生活我要帮助他们而且要带领班里的其他孩子帮助他们不管是每次的单词默写还是作业的书写或是其他事情的布置和完成我们班都有专门的学生来提醒或帮助他们而且几乎每周我都会找他们谈心帮他们发现自己的闪光点增强孩子的自信心和勇气现在这两个孩子不仅很快融入了班集体而且也变得开朗自信起来可喜的是我们班从未发生过欺负他们的事情即使很调皮的孩子也不这样。或许我们的关心、关爱效果不会很大但我和孩子们会一直坚持下去……

　　十年的风风雨雨我在自己的岗位上默默耕耘“春风化雨润物无声”我在微笑中给学生谈心在微笑中赞美孩子的每一个进步每一次成功让他们从心灵深处体会爱的感动。

　　可以说当班主任几年来我从未想过放弃任何一个学生说真的作为教师作为一个母亲我于心不忍记得曾经的一位老校长说过“放弃孩子这是教育者无能的表现”虽然我没有多大能力但至少我可以给他们一个机会一个获得进步争取成功的机会当我看到我的“潜能生”们从普通高中、职业学校回来看望母校和老师时我觉得这就是我的成功。

　　有人说世界上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多那边是“爱”。老师们播撒你手中爱的种子吧让这种爱在我们的班级我们的校园我们的家生根发芽开花结果！

　　我的演讲完了谢谢大家！

争做新时代教师演讲稿5

尊敬的各位领导各位老师：

　　大家好！

　　“教师是人类灵魂的工程师”。

　　这是我在童年时代听到得最多的一句话是对教师的职业最初的认识。在我学生年代听到了人们对老师一系列的评价有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去歌颂的是老师献身精神。步入工作岗位后我却亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献等作为亲耳聆听了不畏艰苦孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹亲身感受了那为了祖国和人民为了孩子和未来真诚奉献的博大情怀。

　　由学生到教师是我人生的一大转折点想想去年的这段日子我正在人生的'十字路口上徘徊着矛盾着斗争着而今天我来到了这里在这里我的收获很大我不但很快适应了新的环境而且还结识了新的朋友更重要的是我接受了一个全新的教育。

　　身为一名人民教师我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验最重要的是高尚的师德。

　　教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。在当今社会发展和人性本身物欲的膨胀给我们带来心里和精神的空虚而物质和精神的落差又使我们对”师德“的概念有些模糊。在“5.12“大地震中涌现出很多优秀教师如张开双臂护着四名学生的谭千秋老师、学生生命的救护神吴忠洪老师、救出学生却永远失去女儿的刘宁老师他们在特大自然灾害面前舍生忘死、挺身而出用自己的血肉之躯拼死保护学生生命的崇高师德风范他们用鲜血和生命诠释了”师德“。从他们身上使我增强了热爱教育事业的信念甘于清贫、乐于奉献真正理解了师德的意义。

　　师者为师亦为范学高为师德高为范。走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养需要教育更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天！

　　谢谢大家！

争做新时代教师演讲稿6

尊敬的各位领导亲爱的老师们：

　　大家好！

　　我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。

　　有一种人生最为美丽那就是教师平凡的人生壮丽的事业；

　　有一首歌谣最为动听那就是奉献无私的奉献播撒着未来的希望。三尺讲台是我们默默耕耘的土地扎根这片土地是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业就把自己的青春理想信念智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！

　　作为一名教师我很知足知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡平淡的人生也可点缀纷繁！

　　人应该学会知足知足者常乐。有了工作本身就是快乐幸福的。我们应该享受这份快乐珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难带来绝望但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩鸦有反哺之义”。世界的主宰——人更要充满感恩之情。一颗感恩的心化干戈为玉帛一颗感恩的心化腐朽为神奇；

　　一颗感恩的心化冰峰为春暖。人生路上缺少了感恩就缺少了阳光雨露。心怀感恩就能回报社会报答自然。

　　作为一名教师我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校给我提供了工作的平台；感谢领导给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事给了我兄弟姐妹般的`温暖更要感谢学生给我自信激发我无穷的工作热情。给我快乐促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里我快乐无比幸福无比。

　　知足是我快乐的源泉感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们请和我一样怀着知足感恩的心快乐地工作吧！

　　作为一名教师当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时你会想到什么？是民族的发展国家的富强？还是家长的期望？孩子的未来？此时此刻你是否想到自己肩负的责任和使命呢？作为教师的你怎样才能体会这份爱表达这份情呢？如果让我回答我会义无反顾的选择敬业。之所以选择我会热爱之所以热爱我会执着之所以执着我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任教书育人是我们的天职和本分也是我们的信念！是啊我们用一根教鞭守着一方净土两袖清风执着着一份清淡三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人也为了自己的心灵。奉献多一点付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜我们的世界才会越变越美好！其实奉献对任何人都不苛刻。常言道播种善良收获友爱；播种希望收获未来。我们既然选择了讲台就选择了默默奉献如果我们不付出不创造。不追求那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来释放我们的热情吧！伟大的祖国需要我们奉献火热的生活需要我们奉献让我们用爱心搭起桥梁用真心铸成友情用关心凝成团结把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放为桃李处处芬芳让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。

　　今天新世纪的太阳正在我们面前升起新时代的师德号角已经吹响让我与你们一道献身这阳光的事业吧！让我们携起手肩并肩用慈爱呵护纯真用智慧孕育成长用真诚开启心灵用希翼放飞理想用知足带来感恩用感恩促进奉献用青春和热血谱写师德的新篇章！

争做新时代教师演讲稿7

尊敬的领导和老师：

　　大家好！

　　教师是“人类灵魂的工程师”对孩子的成长起着巨大的作用。老师在孩子的成长中起着桥梁的作用。只有不断提高自己的道德素质才能培养出自尊、自爱、自信、有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为：传道授业。其实这只是教师“教书育人”的一个方面“以身作则”对教师提出了更高的人格要求。什么是师德？所谓师德是教师所具有的最基本的道德修养；教师风格是教师职业的时尚。爱岗敬业教书育人为人师表不知疲倦的教书育人不教书育人都是师德。对于老师来说最好的.回报就是得到孩子的真心支持。良好师德师风的一个具体体现就是保持一种师生人格平等。互相学习互相尊重。

　　“言必行行必果”行动实践远胜说教。在实际工作中为孩子树立榜样而不是简单的说教是精神的体现是深厚的知识内涵和文化品位的体现！

　　师爱是每个孩子都期待的。老师要爱教育爱孩子积极经常弯腰和孩子交流愿意和孩子做朋友建立平等和谐的师生关系遇事冷静不随便发火不恐吓人做事公平合理不抱有偏见平等对待自己所有的孩子树立很高的威信。

　　老师要尊重孩子不要变相体罚。如果孩子做错了什么应该给他解释的机会老师会安静这样他可能不会生孩子的气。教师要注重自身的道德形象如教师形象要做到“德才兼备”“严格负责”“幽默风趣”“热情活泼”；对于教师的素质要注重培养孩子喜欢的“幽默”“热情”“机智”的特质；对自身形象的追求不仅要“自然”“文明”还要有“举止优雅”“谈吐优雅”等高品质修养水平的追求。教师应注重提高自己的思想修养。

　　教师要严于律己自觉遵守学校的规章制度和有关规定以身作则洁身自好以德服人为孩子树立榜样。教师要有高度的工作责任感。名师要对社会、对父母、对孩子、对自己高度负责努力做好教书育人的每一个环节。爱孩子的老师最受欢迎。孩子们不仅渴望从老师那里获得知识还渴望得到老师的关心。他们希望他们的老师温柔、可亲、有爱心。因此在孩子们的心目中一个有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更有魅力。

　　因此在教育过程中无私奉献的爱心不仅是教育成功的关键也是衡量一名教师素质的重要内容。所以老师不要体罚孩子训斥孩子要善良、严谨、可敬、正常。孩子也有自尊心而且很强。老师对孩子的批评恰如其分是一种激励；不恰当会成为一种伤害甚至导致逆反心理。大多数孩子不喜欢老师的批评大声责骂这伤害了他们的自尊心。

　　因此在日常生活中教师要把握批评的“度”无论是表扬还是批评变“不听劝告”为“顺耳劝告”。应该改为表扬和鼓励孩子。正如德国教育家陀思妥耶夫斯基所说教育的艺术不在于传授知识而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手把外树形象与内强素质结合起来不论在教育环节还是在生活。

　　谢谢大家！

争做新时代教师演讲稿8

尊敬的各位领导各位同事：

　　大家好！

　　在这个秋风送爽硕果累累的日子里我们全校师生欢聚一堂共庆我们自己的节日。我有幸作为一名教师代表上台发言心情非常激动。我能取得不错的成绩与学校领导的信任、鼓励和培养以及同事们的大力扶持是分不开的在此我向所有关心和帮助过我的领导和同事表示衷心的感谢。也向在座的各位老师、来宾致以节日的祝福祝大家节日快乐！

　　时光匆匆转眼间我已走过了七年的教学生涯回望过去有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁…但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理让我成长为一名有责任心的教师。七年前告别了梦幻般的学生时代我走上了三尺讲台感觉一切都是那么美好可是才几天的功夫我就体会到了做老师的艰辛所感悟到的除了累还是累。当一阵改行的热潮从我的身边刮过时有人问我你为什么不去?我说：除了教书我不知道自己还能干什么?这时我才猛然发现两千多个日子以来学生和课本已经融入了我的生命原来是学生充实着我原本简单的日子。在悲喜交加的反复中净化着我的灵魂升华着我的思想。

　　虽然教师这一职业很辛苦但我们骄傲我们是人民教师。三尺讲台是我们的人生舞台白色粉笔是我们的人生画笔。因为热爱我们深情地演绎着自己的人生。因为执着我们微笑着写下希望不计名利。我们不会用金钱的尺子来丈量自己的价值因为我们知道我们不是栋梁但我们的.事业是栋梁。我们不会让知识的清泉变成一潭死水。因为我们知道我们不是未来但我们的事业是未来。孩子是祖国的未来和希望教师应该把“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。

　　作为年轻教师我们有年轻气盛的热情和风采、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量是领导关切的话语、同事们甜甜的微笑给了我们鼓励是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难去体验教育生命的真谛。

　　人心齐泰山移。我相信只要我们共同努力共同拼搏孙家岔第一小学必定会有他更辉煌的明天！

　　“耿耿园丁意拳拳育人心。”我想过去的现在的将来的所有的教师都应该享受祝福与崇敬。最后祝我们学校明天会更好同时也再次祝愿各位来宾、老师们节日快乐天天好心情！祝愿同学们学习成绩蒸蒸日上学有所成！

　　谢谢大家！

争做新时代教师演讲稿9

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　我今天演讲的题目是《上善若水大爱无痕》。

　　我不是诗人不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；

　　我不是学者不能用深邃的思想思考我的价值；

　　我不是歌手不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

　　然而我是一名教师我要在我脑海中采撷如花的词汇构筑我心中最美好的诗篇；

　　我要用深深的思索推演我心中最奥秘的哲理；

　　我要用凝重的感情唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生我爱我的事业我执著着我的追求。

　　我国古代伟大的哲学家、思想家老子曾经说过：“上善若水水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者无私无畏无欲无求从不言弃居平凡可安详赴潮流能浩荡；

　　纳琐屑于胸中化万物以时日；

　　先结冰而冷却后沸腾而涌动；

　　遇不平则咆哮处池塘则坦然。

　　是呀“上善若水”我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露则润物而无声；

　　当其为云霞则遮天以蔽日；

　　当其为池塘则包容万物；

　　当其为瀑流则一泻千里；

　　当其为河海则滚滚而成涛。蜗居斗室则平静而安详；

　　汇入江海则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色耕耘是我们的脚步无悔是我们的追求燃烧是我们的价值。

　　“大音希声大爱无痕”庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

　　教师的爱是用自己的汗水辛勤耕耘不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；

　　教师的爱是“吃的是草挤的是奶和血”的`无私的爱；

　　教师的爱是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号教师的爱是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

　　三年前怀揣着美丽的梦想我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路一路走来虽有山重水复疑无路的困惑但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘两年的默默守望使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

　　清晨当黎明的曙光射进教室我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声那是天底下最动听的乐章而我仿佛在享受人世间最美的旋律；

　　黄昏踏着最后一抹儿夕阳我目送学生们安然的离去充实一天就这样流逝。夜晚灯光下看着孩子那稚嫩的笔迹在我严格要求之中逐渐成熟起来我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

　　然而工作的道路并非一帆风顺班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之他们常常使我头疼万分不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们呵护他们赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

　　背负记忆的行囊一路采撷他人的野果琼浆只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识让我崇拜不已。大灾面前谭千秋老师那无悔的抉择用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌他们的精神如春风化雨般影响着我更鞭策着我。

　　路在脚下延伸而我刚刚起步！路在脚下延伸而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布我都一如既往绝不退缩。因为我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。

　　早已知道那间教室里放飞的是希望守巢的是自己；

　　那块黑板上写下的是真理擦去的是功利；

　　那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己。但是！对教书的选择今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘共同托起明天的太阳！

　　耿耿园丁意拳拳育人心；

　　身于幽谷处孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑任凭青春流逝红颜憔悴我会永守心中这盏希望之灯；

　　树万世之师表铸不朽之师魂！

　　谢谢大家！

争做新时代教师演讲稿10

尊敬的各位领导、同仁：

　　我站在三尺讲台有二年多了对于教师这一角色而言我有了更深层次的理解：教育不是牺牲而是享受;教育不是重复而是创造;教育不是谋生的手段而是生活本身。针对学生实际我们要转变教育观念用科学的方法管理班级力争使自己变得更优秀让自己所带的学生具有更广阔的发展前途。

　　长期以来学生始终处于被动地位教师具有绝对的权威。老师害怕：怕丢脸怕不受爱戴怕说话没人听怕场面失控。学生们更害怕：怕被骂怕被羞辱怕在同学面前出丑怕成绩不好怕面对盛怒的父母。学生只是单方面的被动的接受教育有问题的话需要改进的往往只是学生这是不合理的是不平等的教育模式所以谈不上真正的理解沟通盲目服从的学生永远生活在权威、老师的阴影里成为知识的奴隶。新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教师应当帮助学生制定适当的学习目标并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯掌握学习策略;创设丰富的教学环境激发学生的学习动机培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利为学生的学习服务;建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛。所以教师应真正和学生建立民主、平等的师生关系。也只有建立民主平等的师生关系学生才能身心健康、活泼、有个性的成长!我不管是教导学生还是子女一定要时时从孩子的角度看事情不要把害怕当作教育的`捷径所以要在不诉诸恐惧手段的前提下让学生们循规蹈矩并使全班维持优异的学校表现。那么我们就要以信任取代恐惧。遇到学生不懂的时候我们绝不能发火也绝对不能感到沮丧。我们应该以积极的态度与耐心来面对问题打造出立即持久而且凌驾于恐惧之上的信任。我们要做学生可靠的肩膀说到的事我们就要做到身教重于言教要清楚的认识到学生们一直看着我们他们以我们为榜样。我们要他们做到的事自己要先做到我们每天必须抓住可以树立榜样的机会。身为榜样的我们应该向学生传达好的构想而不是当个专制的暴君。我们要努力扫清教室的恐惧做个公平的人做个讲道理的人我们所教的学生也将茁壮成长。

　　今天的教育以培养有个性的全面发展的有创新精神的人才为目标。教师以教学生“学会学习”为最重要职责。正如卢梭指出教育不在告诉人真理而在于教人怎样发现真理。学生只有具备学会学习、善于学习善于及时更新知识结构的能力才能适应时代发展的要求。这样的教育显然要把“学习”的主体交予学生要使学生的人格受到尊重、个性自由发展、主动参与教育全过程学生与教师享有平等人格相互尊重、相互包容。

　　教师还应始终持有“终身学习”的理念这样不仅有利于不断学习、吸收新知识而且也会与学生保持一种平等的学习心态互相促进共同进步。

　　蔡元培先生提出：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力完成他的人格于人类文化上能尽一分子的责任;不是把被教育的人造成一种特别器具给抱有他种目的的人去应用的。”因此教师要抛弃传统教育的枷锁平等的看待学生、引导学生做学生学习活动的参与者、合作者、指导者、建议者。以真实的人格、满腔的热情、高超的智慧去感染学生、教育学生、激励学生!将来我会在上课的第一天就开始和学生建立伙伴关系我们先请学生信任我同时承诺对他们的信任我们要学生们有良好的行为表现的最终目的是让他们相信这么做是正确地不是因为害怕惩罚才去做我们也要让学生知道认真学习行为得宜是应该的不是为了获得奖赏学生们学习也不是为了取悦父母取悦老师而要让学生们知道自己的努力是为了自己将来能在竞争激烈的社会中找到适合自己的位置否则学生们走进社会后会成为倍感沮丧厌恶工作的人他们也无法了解为什么自己对生活如此不满人人都认为学生们遵守纪律是必须的。但我们必须像在一定时间解释制定某些规则的“理由”或者带着学生一起参与班级规范的设计尽量设计有意义的规定这样学生也比较愿意遵守规定。雷夫·艾斯奎斯说：”你永远无法真正了解一个人除非你从对方的角度看待事物……除非你能进入他的身体用他的身体行走”。我们要让学生将这个忠告牢记在心这样学生将会变得善解人意会力争做得更好。我们还要教育学生有自己的行为准则并奉行不悖。雷夫·艾斯奎斯涉及到的这些境界要求我们必须加强学生心理素质的培养。主要包括培养学生的思辨能力自控能力和自我平衡能力。培养思辨能力就是要学生们学会理解并运用以哲学为基础的各种科学理念会正确的认知世界同事剖析自己。此外还要用以指导自己的实际生活与学习即在各种实践中分清良莠明辨是非知道哪些是该做的哪些是不该做的哪些是可做可不做的思辨能力的强弱直接影响到人的成功与否。

　　同时我们必须培养学生的自控能力与自我平衡能力自控能力能不断地支持着学生往前走自我平衡能力强一个人就会立于不败之地最终由成熟走向成功。要培养学生这个方面的能力一位教师要有”三心”,即责任心爱心和耐心这“三心”是教师必备的重要素质。其中责任心是出发点是源动力是爱心和耐心的不竭源泉;爱心是落脚点是感染力是责任心和耐心的能量中坚;耐心是支撑点是承载力是责任心和爱心的成功保证。这“三心”是不可分割的连成一体的是我们每个老师做人的基础助人的力量为人的标准我们还要用这“三心”培养学生终身阅读的习惯热爱阅读的人长大后才能成为与众不同的人才能拥有和他人讨论伟大想法的能力如果学生除了基本读物之外什么都不读只会走入死胡同乐于阅读的学生能和身旁的世界产生联系最后具备超越现阶段想象范围的思考能力帕斯卡尔说：“人是一根思想的芦苇。”

　　新时代的我们要建构崭新的教育观和学生观以学生为主体使每一位学生成为幸福的人使他们的心灵由于劳动的幸福而充满快乐。我将在实际工作中不断探索反思不断提高自己的业务素质和教育教学水平做一位新时代的优秀老师。

争做新时代教师演讲稿11

尊敬的领导教师：

　　大家好！

　　我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。以往是教师的鼓励让我对学习充满了信心是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。在此我感激所有教过我的教师感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们辛苦了！我看见教师们像辛勤的农夫“日出而作日落而息”为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。这让我真真切切地体会到“一切为了学生为了一切学生为了学生一切”这句话的深刻含义。冰心说：“情在左爱在右走在生命的两旁随时播种随时开花。”每个人都需要爱而教师的爱是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。遵照着这些我在与学生相处的过程中试图以平等的'尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我明白每一扇门的后面都将是一个不可估量的宇宙每一扇门的开启都将是一个无法预测的未来。仅有火才能点燃火仅有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。

　　教书育人是爱的事业教师的爱与众不一样它高于母爱大于友爱胜于情爱。母爱容易出现溺宠友爱重在礼尚往来情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合是理智、科学的爱是主动、进取的爱。精诚所致金石为开。我们的爱不会付之东流我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

　　记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样你永远不能成功地教给孩子以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中总得自我心中有阳光。”我想我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说亲其师则信其道；信其道则循其步。喊破嗓子不如做出样貌所以说教师是旗帜学生如影随形般地追着走；教师是路标学生毫不迟疑地顺着标记前行。

　　做为一名青年教师和老前辈们相比我实在是微不足道没有丰富的教学经验没有累累的教学硕果但我拥有一颗火热的心！在物欲横飞的年代甘愿守住一方净土安于三尺讲台用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕播种春天的期望。教师是红烛映红孩子的脸庞。三尺讲台成就了多少国家栋梁。一尺教鞭结出了多少拔头桃李。

　　教师们让我们带着阳光般的笑容走进课堂去播种期待播种灵感播种真情！去塑造明天的期望去塑造明天的脊梁去塑造明天的主人！让我们共同托起未来的世纪！

争做新时代教师演讲稿12

尊敬的各位领导各位老师：

　　大家好！

　　我今天演讲的题目是《教师也应经常“回头看”》。

　　教师是太阳底下最神圣的事业教师是人类灵魂的工程师教师似红烛似春蚕。人们给了我们教师太多的荣誉想到这些确实很自豪。其实也曾经因周围人的挥金如土而倍感寒酸也曾耳闻同学“下海”发财而跃跃欲试偶然读了一篇题为《“回头看”里有智慧》的文章其中张果老倒骑驴的做法让我重新梳理自己的想法重新审视自己的职业。我为什么不能学学张果老倒骑驴凡事回头看呢？

　　张果老八仙之一他的奇特之处是倒骑驴很多人为之而不解。唐代诗人李焚在他的一首小诗中说：“他人骑大马我独骑驴子；回顾担柴汉心中较些子。”看来“回头看”是得到快乐的最佳途径。“回头看”有人担柴有人步行心里自然多了几分安慰。

　　我是一名小学教师我深知教师的清贫与辛苦。每月拿着不足两千元的工资除去礼尚往来除去柴米油盐、吃喝拉撒也就所剩无几了。买房要贷款；买车？想都不敢想。看着前面的“悍马”（现在应该是“宝马”了）想想自己骑着自行车作业要背回家里改教案要背回家里写每日早出晚归披星戴月心中似乎真的觉得有些不平衡。然而“回头看”有多少打工者为了生活而奔波今天还在这里工作明天也许就没了饭碗；有多少农民工为了多挣钱而从事危险的.工作；有多少行业虽然拿着高薪新春佳节却只有不足十天的假期想回家探望双亲恐怕时间会都耽误在火车上了。

　　而我们虽然工资不高却能按时领取；虽然校舍不是洋房别墅却也是安全舒适；享受着每周的“双休”享受着每年三个月的带薪寒暑假。想到这些我应该觉得满足啊！每天当我们迎着第一缕晨光走进校园听到一声声清脆的“老师好”时每天当我们踏着暮色欣赏孩子们一篇篇优秀习作时；每年当教师节来临聆听着电话里真诚的问候时我我不是也觉得很幸福吗？如果我们的眼睛不是总盯着前面的“宝马”而是经常的“回头看”像李焚那样“心中较些子”也就不是难事了。

　　当然“凡事回头看”并不是停下前进的脚步不思进取而是在前进中把握自己让自己前进的脚步更踏实更稳重。张果老倒骑驴并没有后退半步据说还日行千里呢！

　　教师本就是高尚的事业让我们告诉自己：不要让前面的“宝马”迷失方向经常“回头看”我们会更快乐更充实。

　　谢谢大家！

争做新时代教师演讲稿13

各位评委：

　　上午好！

　　我是选手骆斌来自岳坊中学今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》！

　　在师范求学时老师告诉我作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”应有高于一般人的品德修养和境界。

　　后来走上了工作岗位踏上了神圣的三尺讲坛开始了自己的执教生涯周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲我便也从中获得了更多的认识和理解：

　　领导告诉我师德就是工作兢兢业业恪尽职守；同事告诉我师德就是融洽和睦互帮互助；一届一届的朋友宛若亲人的学生用他们的一言一行用他们的是是非非、评评论论用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我师德就是真诚相待公平视之用爱心、细心、耐心拉近距离指引方向召唤迷途的羔羊唤醒沉睡的幼芽。

　　古人云：世事洞明皆学问人情练达皆文章！

　　而现在经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的.阅读、太多太多的思索中让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

　　师德从苦苦构想执教思路终有所得的欣喜中款款走来带着疲劳却一袭芳香醉人！

　　师德从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来痴迷于课堂的高效教学的追寻快意！

　　师德从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来带着点点滴滴情感的积淀诱人！

　　说不完道不尽的感怀；举不尽列不完的方方面面。

　　师德融进了教育教学的点点滴滴之中她体现于为师之人的方方面面。

　　师德宛若《诗经》中情感的追寻体现的是一种纯洁的神圣！

　　师德宛若《离骚》中屈原的一声长叹指引的是一种理想的情怀！

　　师德宛若《史记》中司马迁的坚守告诉我的是一种担当与承受！

　　其实师德更像标点中的省略号需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！

　　谢谢大家！

争做新时代教师演讲稿14

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　从走出大学校门的那天起我就下决心当一名优秀的教师这两年来也一向为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢有人会说优秀教师就是有渊博的知识端庄的仪表优雅的风度健康的体魄。可我认为要当一名优秀教师首先要有爱心不热爱学生的教师决不是好教师学生们也决不会欢迎他。

　　陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生不仅仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱我们才有耐心；因为有爱我们才会关心；因为有爱我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”实际上是我们教师最大的乐趣。

　　可是教师的爱也不是盲目的爱是一门艺术我们不仅仅要能爱并且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分他们有一样的智慧和热情有一样被爱护的权利我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心以严导其行。这点上我们学校好多老教师为我们树立了榜样指明了方向。她们疼自己的学生吗疼。有的教师带生病的学生回自己家照顾；有的教师经常给贫困的学生衣物；有的教师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心可是她们对学生的要求也是十分严格的不放过一点小错误及时进行教育以促其不断提高这才是善爱。“爱”要以理解尊重信任为基础。平等民主理解尊重信任会使我们更容易走进学生的心更好的帮忙他们提高。

　　付出爱的过程是甜美的付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过消沉过有时候问自己和读研或干其他工作的同学比起来自己是不是太累了。可是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追成绩提高时；当生病时看到学生关切的目光听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时一种感动和自豪就会油然而生原先付出就有收获爱的付出就有爱的`回报。这时我又燃起了工作的热情又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈惊天动地但我的工作充满着期望决定着未来所以我会始终坚持用心去做用爱心耕耘终生。

　　在座的各位都是教育工作者让我们大家一起努力都用自己的爱心来创造完美的未来。谢谢大家！