语文老师作文批改常用评语

　　在我们平凡的日常里许多人都写过作文吧作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的语文老师作文批改常用评语仅供参考希望能够帮助到大家。

　　语文老师作文批改常用评语1

　　1、结构完整叙述有条理但这似乎是件错事有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋相信你会很快取得成功。

　　2、你的作文我刚看完就想起了你的天真笑脸你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过要想锦上添花成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点；二把内容想好了再写别涂改要知道改对了和直接做对是两种效果好了祝你成功！

　　3、你真不愧是我们班的“作文大王”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致你的书写用词造句都是那么优秀继续努力呀今天的“作文大王”明天的著名作家！

　　4、你这次的作文非常真实因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战其中你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端也写出了你的心理变化让我们读了有一种身临其境的感觉。

　　5、你以孩子的视角新颖的题材丰富的内容展现了秋天的魅力你的`作文总能与众不同老师都自愧不如了。

　　6、用你的笔写你眼中的事物写得这样生动具体真了不起不要骄傲哟！

　　7、你这篇文章确实是一篇优秀之作它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议模仿可以全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的试试看！

　　8、文章叙述非常有条理过渡自然发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你你最近很努力！

　　9、你的方块字已经成了你的标志全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往很好。可是就这篇文章来说如果你再把文章写得长一点儿内容再详细些那你真正是大家作文的榜样全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行努力吧！

　　10、你能写清楚事情的经过但不具体语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句咱们一起努力好不好？老师相信你！

　　11、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强你的文笔是那么优美你的结构是那么严谨棒极了！如果你能把字写得再工整些真可以称得上是锦上添花了！加油！

　　12、××啊你的作文写得不错书写工整语句通顺条理清楚中心明确标点正确内容详实情感充沛。你看几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足唉我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你你也得用心啊。好了祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！

　　13、首先你的选材内容都很真实的确有了这次打乒乓球的亲身经历你才能写出如此栩栩如生的文章。其次文中尾呼应结构严谨用词也十分丰富表现了你扎实的基本功。没有最好只有更好希望你继续努力争做“作文大王”。

　　14、你是个生活的有心人能注意留心观察生活写出生活中的平凡小事以小见大非常好。

　　15、你笔下的春天太美妙了读着你的文字我仿佛身临其境了。

　　语文老师作文批改常用评语2

　　1、巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　2、内容紧贴现代生活新颖别致把握时代脉搏尽现时代气息。

　　3、脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。

　　4、详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。

　　5、叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。

　　6、以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。

　　7、想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

　　8、景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　9、想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。

　　10、事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊、井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　11、外貌描写生动形象人物容颜逼真、穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓相由人生。

　　12、环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　13、神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容（不足）：前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当主次不够分明。

　　14、内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。

　　15、与时代气息不符内容过于陈旧老化。

　　语文老师作文批改常用评语3

　　1、你观察多么仔细特别是春天的特点用词贴切、描写生动不愧为是班里的小作家。

　　2、你写的文章生动用词准确比喻恰当特别是最后一自然段的想像紧扣主题表达了自己的心愿。

　　3、你用词准确生动词语通顺还能借助用多人的诗句描写梅花原你也象棉花一样独树一枝。

　　4、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来还能把“米兰”与月季花相对比突出“米兰”自己的特点。

　　5、你写的文章真生动用词准确比喻恰当特别是最后一个自然段的想像紧扣主题表达了自己的心愿。

　　6、格式正确是你的优点写字潦草是你的不足希望你发扬优点改正不足做个“作业好”标兵。

　　7、你这篇文章在结构上很有创意层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

　　8、你的文章语言幽默、风趣、口语化给人以亲切的感觉。真是棒极了相信你下次作文写得会更好。

　　9、看到你的文章老师感到很高兴书写干净整洁内容新颖有趣希望下次继续努力！

　　10、你很用心地对小草进行了观察同时你由小草又联想到老师借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

　　11、你的文章通过丰富的想象为我们描述了具有科学性又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写语言生动引人入胜。老师看到了你的进步感到无比欣慰。

　　12、读了你的文章让人深受启发通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作争当“小作家”。

　　13、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

　　14、你的文章中心明确重点突出条理清楚充分运用比喻、拟人的修辞手法将事物表现的栩栩如生是一篇成功的好文章。

　　15、你的文章进步很快尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短将作文水平再上新台阶！

　　16、你抓住了腊梅的静态特点仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点读完你的佳作真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

　　17、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体读来令人舒畅。

　　18、你的文章活灵活现妙趣横生你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

　　19、你善于思考、观察和总结所以能写出这样好的文章望你今后再努力。

　　20、老师常惊讶于你造句的优美作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信不久以后你会给老师一个惊喜！