时间过得可真快从来都不等人很快就要开展新的工作了现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的课外活动教学计划仅供参考大家一起来看看吧。

课外活动教学计划1

　　一、指导思想

　　以丰富校园生活促进学生全面发展为指导创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动激发学习兴趣发展个性特长促进学生身心健康、全面发展。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动是进一步深化教育教学改革全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展既可丰富学生的课余生活也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动符合广大学生家长的意愿学生通过活动能获得许多在课堂中学不到的知识、技能有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排

　　（一）课外活动领导小组

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　组员：XX、XX

　　（二）活动时间

　　每周一、二、三、四、五下午第三节课

　　（三）活动内容

　　根据我校特色建设情况结合我校师资力量和教学资源拟开设两个层面的活动：

　　1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

　　2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等结合学校的特色建设有计划的组织学生开展课外活动。在活动中使学生学到技术形成技能。并在实践活动中培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

　　四、活动要求

　　课外活动必须落到实处指导教师要有明确的`活动目标认真制定切实可行的活动计划并认真安排好活动内容及时地做好相关记录。根据学校实际情况保证每次活动质量。

　　五、活动组织

　　1.学校成立课外活动领导小组根据学校实际条件设置活动项目统一安排活动的开展。

　　2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员）活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

　　3.学校课外活动领导小组加强督导认真巡视切实保证活动开展的时间和活动效率杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

　　辅导教师要不断加强理论和业务学习不断提高理论水平和业务素养踏踏实实地做好辅导工作不断开拓勇于创新发扬奉献精神为深化素质教育促进我校学生的全面发展做出贡献。

　　六、活动安排

　　周次 活动内容

　　第一周：队形练习、学习广播体操（第一节）

　　第二周：迎面接力赛、学习广播体操（第二节）

　　第三周 ：迎面接力赛、学习广播体操（第三节）

　　第四周： 朗读比赛 、 学习广播体操（第四节）

　　第五周：十月一日长假

　　第六周：诗歌比赛、学习广播体操（第五节

课外活动教学计划2

　　课外活动的学习内容是开放的。课外活动不受或不完全受教学计划的控制它主要以学生的兴趣、爱好、好奇心等为基础结合学校的条件开展活动既可以充分发挥老师们的特长建立各种兴趣小组给学生创造条件和机会发掘他们的潜力展现他们独特的天赋使个性的发展丰富多彩又可以充分利用大众传媒把最新的信息引入到学生的认识范围之中使学生们的知识经验更贴近现实生活更能体现时代精神。

　　一、活动目的

　　为了活跃丰富校园文化生活发展学生的爱好、兴趣、特长积极开展第二课堂也为了培养开拓型人才本学期计划积极开展音乐、体育、美术等课外活动。

　　二、活动意义

　　首先促进学生全面发展促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合充分发挥了学生的个性。其次促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化所谓个性的社会化就失去了现实意义甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务在这一点上个体的社会化与个性化是一致的课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的'满足个体在个性化方面的需要。

　　课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说课外活动是学生自愿参加的他们没有多少心理负担有的只是探索的愉悦；另外相对于课内学习课外活动内容比较新颖容易给人以新鲜刺激使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇培养健康的兴趣爱好丰富其精神生活。第四课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中通过有计划的丰富多采的活动使每个学生都能找到发展自己特长的领域尤其对一些差生来说。另外在提高层次的课外活动中一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础而专业方面的成就往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。

　　三、活动课程设置：

　　根据我校的实际情况本着“活动应丰富多彩富有吸引力；充分发挥学生

　　的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合互相促进；符合学生的年龄特征照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担全校师生人人参与在活动中学习在活动中进步。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好课程设置如下：

　　1、体育游戏；

　　2、跳绳；

　　3、乒乓球；

　　4、棋类（以军棋为主）；

　　5、羽毛球；

　　6、口语交际；

　　7、美术、手工实践（以绘画、折纸为主）

　　8、书法；

　　9、信息技术；

　　10、数学乐园；

　　11、篮球队；

　　12、文学习作与欣赏

课外活动教学计划3

　　一、指导思想

　　《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动即用数学的思想与方法不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累带来更高的水平的概括用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能数学课程应当推动这种潜能的开发通过提供足够的资源、空间和时间使学生有重复人类数学发现活动的机会体验从现实生活开始沿着从生活中的问题到数学问题从具体到抽象从特殊到一般的人类活动轨迹。

　　同时通过学生参加数学活动的学习、获取知识实现知识的再发现、再创造能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力发展生存能力和创造力使学生的学习生活因数学而精彩。

　　二、活动目的

　　1、通过数学课外活动课使学生尝试经历数学知识的形成过程激发学生学习知识的情感、态度、方法。

　　2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程培养学生的独立性和自主性引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

　　3、通过课外活动课的开展张扬学生的个性和意志品质真正谋求“人人学有价值的数学不同的人在数学上得到不同的发展”。

　　三、活动原则

　　1、主体性原则：学生是活动的主体应充分开放活动空间但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

　　2、课内拓展与课外延伸相结合原则：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动是课堂教学的拓展与延伸它将跨跃时间界限有短期活动也有长期活动。

　　3、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展且富有层次性主题鲜明并符合学生的生活和学习实际。

　　4、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组分工合作共同参与共同成长。

　　四、活动步骤

　　1、科学分组构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动因此应建立相对稳定、优势互补的.数学活动小组。

　　2、分章节确定各阶段的活动主题活动前让学生明确活动目标并给予恰当的活动培训指导学生加强活动资料的收集和整理。

　　3、合成成果。每一次活动结束组织学生将相关的文字材料及活动作品整理成册。

　　4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示并组织学生反思活动得失。

　　5、成果归档。学期结束组织学生进行资料整理确保活动有过程、有效果、有痕迹。

　　五、活动安排

　　本学期的活动内容具体安排如下：

　　活动一：帮助家庭记录一周的生活收支账目收入记为正数支出记为负数计算当周的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥善保存账目作为日后家庭理财的参考资料。活动目的：使学生进一步把正负数的学习应用到具体的时间生活中从生活中体验数学无处不在。

　　（具体时间：9月14-18日）。

　　活动二：熟悉计算器的有关有理数的运算功能和操作方法通过这一活动使学生初步学会使用计算器和体验使用计算器的简便性。

　　（具体时间：10月12-16日）

　　活动三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的：让学生尝试合作交流协同完成任务体验规律的快感。

　　具体时间：10月26-30日

　　活动四：月历中的数学秘密。活动目的：让学生更生动的感受生活中的数学无处不在增加数学的应用意识。

　　（具体时间：11月9日-13日）

　　活动五：寻找规律。通过学生查阅资料把所有涉及找规律的题汇编成集扩大知识面逐步学会查资料的方法。

　　（具体时间：11月23日-27日）

　　活动六：学多姿多彩的图形以后让学生设计校徽。

　　（具体时间：12月7日-11日）

　　活动七：迎新年贺礼：数学小论文——《我更爱数学了》。目的是总结回顾本学期的学习经历、探索历程从中寻找出学习的愉悦增强学习数学的情感为后段学习作铺垫。另外开展数学小制作等评比活动。

　　（具体时间：12月21日-25日）

　　活动八：优秀成果展。通过举办本学期所有的活动成果中的优秀成果展出进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的研究性学习正确的概括调查结论充分地表现数学内容。

课外活动教学计划4

　　在学校课外活动是进行素质教育的重要内容丰富多采的课外活动有助于提高学生组织能力通过相互合作培养集体主义精神。为丰富学生的学习生活现制定本学期的课外活动计划。

　　一、基本情况分析

　　现在学生的体质正在不断下降为了提高学生的体质开展适当的课外活动是有用的而且是必要的。学生们很喜欢有意义的课外活动在以前的活动中可以看出学生得到了很好的锻炼在思想上显得更加团结在体质上更加强健这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序学生在活动中还不能守好规则自律意识不强。

　　二、活动目标：

　　1、使学生树立创新意识、动手意识培养探索科学的'信心发展学生创造生活美的能力。

　　2、丰富学生的课内外生活陶冶学生的情操为学生的发展提供可能。

　　3、加强活动的计划性严密组织提高活动效果。

　　三、活动措施：

　　1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等丰富学生的课外生活。

　　2、利用班级图书角组织开展读书活动。

　　3、在重大节日开展适应节日特点的活动。

　　4、保证活动时间在每天的课外活动中让学生有充分的时间进行活动切实达到活动目的。

　　5、做好活动的记录在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。发现问题及时改正为后面的活动打好基础。

　　6、抓好个别辅导让个别差的学生在原来的基础上得到提高。

　　7、发扬集体精神使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

　　8、发挥年级组的合力组织适合学生活动的班级集体项目增强班级的凝聚力。

课外活动教学计划5

　　一、课外活动目标：

　　1、获得亲身参与社会探索活动的体验在生活中得到领悟和内化。

　　2、通过小课题的研究培养学生的求异思维提高发现问题和解决问题的能力。

　　3、学会分享与合作在活动中培养成员之间协作精神。

　　4、培养科学态度和科学道德以求实、认真的态度从事各项探索、钻研活动。

　　5、培养对社会的责任心和使命感目标的设计和问题的研究将会对行政的决策起着一定的作用。

　　二、课外活动的实施：

　　（一）实施的基本要求：

　　1、全员参加----要求全体同学积极参与社会实践活动。

　　2、任务驱动----小课题组成员都有明确的目标任务。

　　3、形式多样性----充分利用多种形式开展小课题的研究活动。

　　4、课内外结合----要充分利用节假日的有利时机开展活动。

　　（二）实施的一般程序：

　　1、进入问题情景阶段。目的.在于做好背景知识的铺垫激活学生原有的知识储备提供研究范围诱发探究动机。鼓励学生从多角度去分析和思考问题进入探究问题的状态形成具体研究方案。

　　2、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信息小组合作与各种形式的人际交往、沟通以科学态度解决实际问题从一定角度认识环境、认识自我。

　　3、表达和交流阶段。学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化学生通过交流、研讨与同学们分享成果。

　　三、活动的评价：

　　（一）评价的一般原则：

　　1、正面评价。主要对学生开展项目作业的积极态度、兴趣、动机等方面去评价。

　　2、重视过程。着重评价学生开展项目作业具体过程的内心感受、实践能力和操作技能。

　　3、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。

　　4、关注体验。重在学生参与综合实践活动过程的内心感受。

　　（二）综合实践课评价的特点：

　　1、评价主体的多元化。

　　2、评价内容的丰富和灵活性：参与综合实践课活动的态度；在综合实践课活动中所获得的体验情况；对学习和研究方法、技能的掌握情况；学生创新精神和实践能力的发展情况。

　　3、评价手段和方法的多样性。

　　四、成果形式：

　　各组同学在有关老师的指导下通过理论钻研、实践访谈、社会调查、经验总结等形式开展小课题研究以类似于课题研究的形

　　式积极参与重在学生内心感受形式可以是小论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等。

课外活动教学计划6

　　一、活动宗旨

　　活动根据我校的实际情况以“切实减轻学生学习负担在活动中学习在活动中进步”为目的遵循“丰富多彩富有吸引力；充分发挥学生的`积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合互相促进；符合学生的年龄特征照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则。

　　二、活动内容

　　根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好活动分成选修、必修两类。

　　（一）选修类设置如下：

　　1、篮球；

　　2、足球；

　　3、排球；

　　4、乒乓球；

　　5、羽毛球；

　　6、棋类（以象棋为主）；

　　7、健美操；

　　8、拔河；

　　（二）必修类设置如下：

　　1、田径；

　　2、乒乓球；

　　3、羽毛球；

　　4、足球；

　　5、排球；

　　6、跳绳（单人或花样、集体）；

　　7、毽子；

　　8、体育游戏等。

　　三、活动时间

　　1、选修类活动课统一安排在每天16：35—16：55。

　　2、必修类活动课由教学管理处根据各班体育课的实际情况进行安排。

　　四、活动要求

　　课外活动必须落到实处指导教师要有明确的活动目标认真制定切实可行的活动计划并认真安排好活动内容及时地做好相关记录。根据学校实际情况保证每次活动质量。

　　五、活动组织

　　1、学校教务处、年级部与体育组根据学校实际条件设置活动项目统一安排活动的开展。

　　2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员）活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

　　3、学校有关部门加强督导认真巡视切实保证活动开展的时间和活动效率杜绝将活动时间移作它用并确保活动安全。