勤奋学习的作文600字(精选3篇)

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勤奋学习的作文600字(精选3篇)

勤奋学习的作文600字(精选3篇)

  在我们平凡的日常里说到作文大家肯定都不陌生吧作文是经过人的思想考虑和语言组织通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的勤奋学习的作文600字仅供参考希望能够帮助到大家。

  勤奋学习的600字作文1

  这周的周一下午上完最后一节班会课后让我受益匪浅。

  周一的班会课是由班长张乐主持的。同学们都说又做四好少年张乐问:“怎么样才算个四好少年呢?”有人回答:“要做争当热爱祖国、理想远大的好少年争当勤奋学习、追求上进的好少年争当品德优良、团结友爱的好少年争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”张乐回答“对!这就是做四好少年的标准。”……当说道争当勤奋学习的好少年时主持人张乐问:“怎么才算是一个勤奋学习的好少年?”有人回答:“作业要按时交高质量地完成;上课要认真听讲积极举手发言考试认真考考个好成绩来报效辛勤培育我们的老师。这才算是个勤奋学习的好少年。”

  “不仅作业要快字还要好看否则字写得歪歪扭扭的到考试的时候万一老师因为这个字看不清扣了你的分后你可就冤了所以字写得一定要好看才行。”“发言要高质量才行!”这些回答的不就正是我们班同学的缺点吗?我们班主任范老师说我们太“闷”了老师该骂的也骂了可还是没用最后用罚的方式才有人举手发言;我们的数学平均分和八班差三四分但是我们和八班师同一个数学老师教的……

  学习成绩就表现了你上课的专心如果专心地上数学课我们和八班的.平均分也就不会有三四分之多了。

  以上说的问题我都有所以我决定改正错误:以后上课认真听讲积极回答老师提出的问题作业字写漂亮些完成出高质量地作业。以后我会慢慢改正做一个勤奋学习的好少年。

  勤奋学习的600字作文2

  明代著名药学家李时珍从小立志学医他翻山越岭走遍了大半个中国拜访了无数的名医品尝了上千种草药经过二十多年的不懈努力终于写成了医药学方面的巨著《本草纲目》。

  清初史学家淡迁自由刻苦好学博览群书特别喜欢历史立志要写出一部真实可信的明史但由于他家境平寒没钱买书只好四处借书抄写经过二十多年的奋斗终于写成了一部五百多万字的明朝编年史——《国榷》。可是在书稿即将出版前发生了一件意想不到的事书稿被小偷偷走了眼看二十多年的努力在瞬间化为乌有他毫不气馁重新振作精神又开始编写《国榷》的行程他又经过几年的奋斗写出了一步更加精确的明史巨著。

  古人尚且如此何况现代的人呢?我国现代著名画家齐白石在他数十年的艺术生涯中从未停止过画画。在他的画室里挂着一条横幅“不教一日闲过”。他坚持每天作三幅画正是这种锲而不舍的勤奋精神使他的画技达到炉火纯青的境界。

  我们说勤奋出天才但有的人天资聪明后期却不努力一样是成不了才的。古代有个很有名的故事一个叫仲永的小孩他5岁时就会作诗而且写得很有文采他的父亲以此作为盈利的手段带他四处游玩不让他学习等他到20岁时已经和一般人一样了。

  由此看出许多有成就的人无不是靠自己的勤奋努力得来的相反懒惰的人终究会成为一个忙碌无为的人。

  勤奋的力量是无穷的只要愿意付出就一定能够到达成功的彼岸让我们一起勤奋学习吧!

  勤奋学习的600字作文3

  小学时期的我是一个聪明阳光的孩子。

  在小学每当考试来临的前一天我都会发愤图强地复习要考的知识所以每次考试考得成绩都很不错。就这样我按照此方法结束了我6年的小学考试生涯。这个办法让我自认为中学考试的前一天发愤图强地复习也可以考出一个非常理想的成绩。但是我错了每次考试之前我都发愤图强地复习但每次考试考得成绩都不太理想所以我就上网查了资料网上说中学的知识不是一天两天就能复习完的需要每天的积累。所以从现在开始我就要重新制定我的学习方法了:

  1、每天上课认真听讲认真地记录每堂课的重要笔记记好所学的知识点俗话说:好脑袋不如烂笔头。只有记录在笔记本上才不会忘记所学的知识点才可以更好地复习所学的知识。

  2、每天复习笔记思考所学的知识正所谓“学而不思则罔”只有复习思考学过的知识点才知道自己有哪些不会的不理解的知识点明天上学就可以问同学和老师。

  3、认真完成老师布置的作业独立完成作业不抄别人的作业做完作业之后应认真检查检查完自认为没错后再查答案发现错误及时更正仔细地看答案的解析。

  4、每天认真预习第二天所要讲的内容了解重点内容找出不懂得知识点第二天才会更好的更有效率的听老师讲课。

  5、每天要多读书经常读书持之以恒通过勤读多读博览群书只有知识得到积累思想才会开阔脑子才会灵活。所谓“读书破万卷下笔如有神”就是这个道理。知识浩如烟海发展变化无穷珍惜时间勤奋多读才能有所作为。

  勤奋学习就表现在学习过程中的每一个环节。如:勤于记课堂笔记勤于课后复习勤于独立作业勤于课前预习等等都是勤奋学习的要求只有这样才能做一个勤奋、好学的人。

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