总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的中学教师个人教学工作总结希望对大家有所帮助。

　　中学教师个人教学工作总结 篇1

　　本学期我担任的是高二的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。

　　一、注重思想教育与语文兴趣的培养

　　根据文章内容结合作品中的人物和作者的思想品质、性格特点通过朗读、讲解、感悟、讨论学习主人公的优秀品质引起学生内心的震撼使学生的心灵受到熏陶进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人然后再教给知识和本领。在课堂上结合学生、家庭和社会面临的实际问题让学生领会学习语文的重要性充分认识到语文是重要的交际工具激发了学习语文的兴趣提高了学生的文化品位和审美情趣发展其健康个性逐步形成健全人格。

　　二、抓好课堂教学向40分钟要质量

　　教育者的指责不仅是传授知识更主要的是让受教育者学会独立的思考。语文课堂对文章的条分缕析学生忙得不亦乐乎教师们基本上生活在“教参”的世界里学生生活在“别人”的见解里没有自我学习的乐趣没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析建立平等、和谐的师生关系教师重在引导学习指导学法而不是越俎代庖授人以鱼让学生充分体会到自己是学习的主人学生的潜能得到充分调动主动积极地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容在讨论中相互学习在讨论中增加言语实践的机会在讨论中碰撞出思维的火花。这样学生拜托了机械、被动的听课方式使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义培养了学生分析问题和解决问题的能力提高了课堂的效率和质量。

　　三、把课堂与社会生活紧密联系起来

　　说句实在话现在的中学生对语文的热情普遍不高上课光是照本宣科不仅自己觉得没趣学生也会反感所以无论是讲字词还是解读文章我都会尽量调动他们的生活经验来品析多举些例子让这些死的知识变得鲜活起来这样做不仅开拓了学生视野并且加强他们对文章的理解也在一定程度上提高了他们学习语文的'兴趣。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的绊脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　总之高二语文教学工作已经告一段落取得了一定的成绩但也存在一些不足在今后的工作中将不断的完善。我一定会不断总结经验吸取教训把接下来的路走得更好对得起教育这一份良心的事业。

　　中学教师个人教学工作总结 篇2

　　今年是我校实行课堂改革的第五个年头为了巩固课改成果让课改能够更深入持久地走下去教学工作严格按照教学计划进行我校本学期工作几大亮点总结回顾。

　　1、梧桐引来金凤凰专家现场来评课

　　本学期5月18日邱学华先生尝试教学现场会在我校隆重召开本次尝试教学现场会上我校吕伟、张丽彬两位教师分别展示了数学、语文“四环”课改课受到与会专家同行一致好评。在会上逯献宇校长作了课改历程的报告。邱学华老先生对我校的两节课做了精彩的点评赢得了本次会议鸡西市中小学三百多位校长、教务主任、语文教师、数学教师的好评也为我市课改课起到了示范引领作用。

　　2、一花开放不是春百花齐放春满园

　　借教育局开放月之机受课改联谊学校邀请我校先后派出语数外共20名教师在逯献宇校长和高艳秋副校长的带领下去兰岭、英林、哈达、下亮子、平阳镇、鸡西市二中等中学送课、送经验。在送课过程中逯献宇校长做了“四环课堂改革”的报告高艳秋副校长做了“班主任与家长、学生沟通艺术、班主任必备阳光的心态”的讲座。通过几次的“手拉手、共提高”教研活动不仅增进了我校与这几所学校之间的友谊更促进了各学校的教研活动质量的提高同时让教学开放月活动变得丰富多彩让更多的老师和学校受益。

　　3、教学增加透明度家校联谊创辉煌

　　四月份为我市教学开放月。借开放月活动的契机为进一步促进课堂教学改革的发展加强学校与家庭、社会的联系也为了展示我校教师先进的教学理念、精湛的教学技艺和“四环”课堂模式改革实验的成果增加教学透明度加快教育教学质量的提升我校经过精心地筹备细致到位地实施取得了良好的效果

　　（1）墙内开花墙内香近水楼台先得月

　　根据开学初制定的教学计划四月份为我校的四环模式“推进课”全校教师共上推进课28节听课116节不仅本学科的教师之间互相听课不同学科、不同学年的教师也能积极听课取长补短各教研组开展主题教研19次。在推进课过程中我校教师相互促进共同提高实现了合作共赢的局面。

　　从4月9日到26日每周的周二、周三、周四是我校的家长开放日在三周中初一至初四共有134名学生家长到校听课。家长听课后认真填写了意见反馈表并与授课教师、班主任积极交流反馈了听课意见及对我校当前课堂教学模式的看法通过这次活动使广大家长深入了解了我校的课改情况、教师教学情况及学生在校学习情况感受到了学校浓郁的文化氛围和教学手段的现代化。

　　（2）墙内开花墙外香、引来彩蝶飞满园

　　本次开放月活动中我校对兄弟学校更是敞开大门班班实现课堂开放听课教师可以任选领导可以推门听课。兰岭中学、麻山英林学校、哈达中学、下亮子中学、鸡东朝中、鸡冠区各中小学等学校的领导和老师300余人到我校听课不同学校间的教师共同研课相互交流促进提升。其中哈达中学每天都派不同学科的教师连续听课一个月下亮子和哈达中学还派来部分学生跟踪听课两天受到了我校师生的热情接待和专门培训指导。4月10日我校刘玉琴老师受鸡冠区教育局之邀为鸡冠区教育局领导、老师做“四环”展示课和“四环”“课堂探索与实践”的讲座。

　　（3）北雁南飞去传经武义送课展“四环”

　　今年3月5日我校教务处副主任刘玉芹老师受浙江武义市教育局的邀请在武义市为全市的教育局领导和数学教师做了“四环”课改课和“四环”课堂探索与实践的讲座此次讲座是我们鸡西市课改成果的再现也证明了课改发展了学校成就了学生提升了老师。刘玉琴老师的“四环”数学课受到了浙江武义市的'数学老师和领导的高度赞扬也宣告我们田中的课从走出鸡西、走出黑龙江、走向全国。此事对我们田中的老师是极大的鼓舞大家更乐意上公开课更乐意研讨教学的艺术和方法更注重对学生的学法指导课堂的先练后讲先学后教、先查后评为学生进一步学习奠定了良好的基础。

　　4、理念转变是前提本土明星更耀眼

　　本学期我们不仅听到邱学华先生对尝试教学理论的培训与评课我们也分别派出了陈密生、姚肆晓、席晓红、张丽彬、尚清到省教育学院参加省级培训我们也派老师参加鸡西市教育学院、鸡西市教育局组织的各级培训。同时我校校长、教务主任、老师也分别登台对课改进行培训和组织教师论坛组织教师学习有关尝试教学的理念通过学习多数教师的教学理念有了较大提升教师们能积极探索四环模式和尝试教学模式的整合并自觉将尝试教学的理念应用于课堂教学之中。尤其是领导对教研的培训和现场办公都是对老师理念提升的有力支持。刘玉琴、杨德翠的讲座也很受欢迎。送课教师归来感悟（吕伟、姜玉娟、张丽彬、于慧、李英杰、付雪莲、刘玉琴）让全体教师视野开阔理念更新课改的方向更加明确。本土明星就是老师追随的榜样。我校还接待了教育局和教育学院的有关领导和专家到我校听课指导并认真听取了领导和专家对我校课堂改革的意见和建议各位专家普遍认为我校目前的“四环”课堂与几年前相比各加趋于成熟、趋于有效更有内涵了更多的教师能根据学科的特色灵活运用四环模式驾驭课堂。通过上课听课教师把握教材、使用教材的能力、课堂教学水平都有了一定的提高。学校要求各教研组通过组织集体备课、上推进课、听课、主题教研等课堂研究活动逐步使教师转变了过去落后的教学观念、教学行为在全校形成了积极探索以学生发展为本、师生合作、共同探究的课堂教学研究氛围教师驾驭课堂的水平也因此有了较大提高。教师要集体备课进行教材通研；这样就使每一个教师对教材的教学目标、教学重难点以及施教的具体要求就有了更深层次的理解把握。

　　我们的老师业务学习笔记听课笔记、教学随笔、精选习题集和学生易错习题集都整理的认认真真。让学习成为一种习惯让理念跟随时代的脚步。

　　5、常规管理细微化坚持持久见成效

　　学校每日的四查：学校领导巡查、教务领导检查、学年主任督察、值周领导抽查让教学秩序井然有序老师的导学案设计、PPT的应用、课堂流程的设计都能做到精致求优。每月的月考、质量分析、学生对教师的考评、作业批改的检查、工作量及业绩的测评都纳入常规管理让老师知道工作要做实、过程有章法、结果得公开。每次开展活动我们都下达方案提出要求公开结果。这样长此以往老师知道都自己要做什么结果是什么。LED的屏对每日巡查结果公示出来让每位教师都做到心中有数。这样大家一起再提高一起再上进。

　　6、问题确实常常有管理督导要跟上

　　因为任何一种教法不能适应所有的学生个性化扥教育还在探索与实践中。我们本学期经过调研、查证发现了很多问题：

　　（1）学生自主学习的能力还普遍偏弱许多学生在自学时不能以课本为根本、以导学为载体进行高质量的预习。

　　（2）小组合作学习的作用发挥不好甚至有些课堂根本没有体现合作学习。小组建设制度还不健全小组评价不能坚持。

　　（3）学生之间学习能力差异较大部分课堂只关注优生、中等程度的学生不能兼顾到后进生分层教学还要加强。

　　（4）个别教师思想重视不够备课不认真课堂教学效果不够理想。

　　7、路漫漫其修远吾将上下而求索

　　针对本学期出现的问题教务处制定相应的整改措施和计划：

　　（1）我们教务口要求对教师重新再次培训在此对学生进行预习方法的培训必要时教师要亲自示范。

　　（2）各班主任和任课教师都要制定“小组合作学习的有效措施”及相应的“小组建设”制度并在教研活动中一一进行阐述和论证确定各学科的小组评价的有效机制并在教务处备案。

　　（3）要求教师落实分层教学在预设问题、习题与检测题配备、作业布置、课后辅导等方面都要分层设计提高课堂的组织、驾驭能力关注到每一名的学生学习情况因材施教。

　　（4）加强对集体备课的监管科学合理的组建备课小组认真执行备课组长签字制度。

　　本学期教学工作通过全体教师积极参与相互配合完成了教学工作在教学开放月活动中、在邱学华尝试教学现场会中、在送课到联谊学校中不仅展示了学校的风采也使社会家庭对我校正在进行的课堂教学改革有了更新更深的认识活动也增进了校际之间的交流沟通为学校的全面发展奠定了良好的基础。所有教师都在每次活动中有所提高有所收获我们教务人员也要反思这学期的得与失不断反思、不断完善使我校教育教学水平有一个明显的提高。

　　中学教师个人教学工作总结 篇3

　　回顾这一学期本人能够努力工作认真学习从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘有收获的喜悦。在工作中有所收获、有所体会体将所碰到的问题认真思考加以总结对出现的问题找出好的解决办法。

　　一、教学工作

　　按照教学导室的要求认真写好教学计划提前备好课写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材找准重点和难点。为上好每一节课我上网查资料集中和汲取别人的优点确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容我积极制作课件准备各种直观教学软件搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

　　课堂教学上上好课的前提是做好课前准备尤其本学科主要课程都要上机完成每节都要认真做好上机备课检查机器状态有无“不可用机器”。上课时认真讲课做到演示到位力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力注重学生创新思维的发展培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时在每台计算机前巡视注意对学困生进行手把手的辅导。课后及时做课后记找出不足总结一堂课的得失并似出解决不足的方案。

　　二、教研方面

　　积极学习各种理论严格要求自己充实自己以便在工作中有坚实的理论作指导更好地进行教育教学。上外利用业余时间认真学习网络知识学习制作课件、网站为学校的教育教学服务。同时帮助其它学科老师制作多媒体课件对其它学科老师的个人网页进行技术指导。认真做好电子备课室的日常管理工作加强学校网站的维护和管理工作。学期初成立信息技术兴趣小组把学有余力且对本学科感兴趣的学生召集到小组中来利用课余时间向他们介绍C++语言编程知识扩大学生的`视野丰富他们的业余学习生活。

　　三、总结体会

　　加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养成功地完成每堂课上各项任务；对学困生多关心多爱心再多一些耐心使他们在对计算机的认识上有更大进步激发他们对信息技术学科的学习兴趣提高水平顺利地通过高中信息技术会考；加强机房纪律和机器使用道德方面的教育杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习而且在机房上机时也要按规定严格约束自己；利用各种方法训练学生提高、集中注意力培养学习兴趣和学习热情。

　　教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　在教书育人的道路上我付出的是汗水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生用情去培育我的学生。我无愧于我心我无悔于我的事业。

　　中学教师个人教学工作总结 篇4

　　一、心气浮躁急于求成

　　尽管自己也爱学习和思考在教学管理上好点子也不少但每当自己的好主意好办法没有得到有效贯彻落实时就表现得有点“愤愤然”——尽管这种情绪“不怒于色不形诸语言”下属不易觉察但我还是觉得这种急躁的性格要不得今后还需通过不断学习、反思和工作的磨练来改善。我觉得做领导“稳”“准”“和”“新”四字应是最高标准急躁容易失和失和容易失去凝聚力。

　　二、教学交流活动组织不够

　　教学是学校工作的重中之重。作为主管学校教学的副校长我觉得这一年无论是对内和对外教学交流活动方面还是组织的有点少——这一直也是高桥中学作为偏远的农村学校的一个弱项。做为副学区长协助学区长主管学区常务工作可能工作多了点不积极组织教学交流活动既有自我减负的考虑也有不想过多通过交流活动干扰常规教学活动的考量。但信息时代交流和信息应是最大的资源和有效的学习途径应该得到重视和珍惜。所以今后一方面要调整思维和思想另一方面要有序有效的安排教学交流活动积极为一线老师们提供展示、交流和提高的平台。

　　三、信息技术水平亟待提高

　　XX中学作为XX市信息化建设优秀学校和XX新城教育系统信息化建设的领头羊实属难得。面对数字化教学时代的到来信息技术应用和学校信息化管理提到了议事日程。自己掌握的这点初级信息技术水平显然越来越不适应一线教学和学校教学管理。打铁需要自身硬。20xx年尽管分别参加了教师公需课培训、XX市校长岗位提高班培训、XX市教师综合素质测试但却因为”偷懒“的心理导致自己没带头参加“远程信息化培训”。今后自己要加强在信息化方面的'培训学习力度使自己信息化的管理和应用水平再上一个新的台阶。

　　四、课堂指导应进一步跟进

　　作为教学副校长这一年听课的量完成了——每学期20节课但在听课质量——特别是研讨活动上要再上一个台阶。有些课听后往往为了照顾讲课老师的面子而没有深入的进行座谈和交流。今后在教学管理方面一方面要积极主动兼课通过亲自上课了解一线教情和学情另一方面要动员组织全体领导和教研组长带头听课把随手推门听课制度落到实处第三坚持有效听课把研讨和交流作为听课的重点环节使听课成为全体领导和一线教师的“家常便饭”。

　　中学教师个人教学工作总结 篇5

　　一、培养和选拔班干部。

　　要有一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选我有意识地通过开展各科活动观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派有一定组织能力开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作给予他们班干部的权力又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手。经过不断的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　二、在集体中教育学生学好功课加强思想教育。

　　作为学生学习是学生的主要任务教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此在班主任工作中我既要引导学生学好功课以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级学生对学习积极性不高上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象极少数学生竟然与教师唱对台戏引起课堂的骚动严重影响正常的上课因此我有针对性的找出这些学生对他们进行严厉批评告诫他们要学会尊重别人做到认真听课做好课堂纪律我利用课余时间我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况反映学生对教学的要求共同研究解决的办法统一对学生的要求调整学生的作业负担避免学生负担太重影响学生其他方面的发展。

　　另外要从学生的实际出发通过学生的'学习、劳动、游戏、生活等各方面系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人人与人之间就会有一定的情感在日常生活中就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后进生的转化工作。

　　在我初二(6)班后进生在班中为数较多能量也大影响坏。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。

　　在实际工作中还有许多做法值得我支探讨和总结。

　　四、适当的善意惩罚。

　　036班作为学校的一个普通班级我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”当然采取什么样的惩罚方式却也需要花费一些心思大的方面不能违背教育原则小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚我的惩罚措施是：

　　一、书面检讨做深刻反省;

　　二、罚为班里做件好事;

　　三、期末学习成绩提高。

　　知道内情的同学知道老师在实施惩罚不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护二则在班里树立了正气无形之中学生的自我约束力加强提高了班级凝聚力。

　　五、关心他们的生活、学习

　　初二(6)班的学生大部分都是内宿生因此我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况这样改善班主任与学生关系使之更加融洽、和谐。

　　总之我要坚持正确的教育方针注意工作方法做好工作计划紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶取得丰硕的成果。

　　中学教师个人教学工作总结 篇6

　　一年的教育教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作经验、吸取教训本人特就20xx学年的工作如下：

　　一、政治思想方面

　　本人热爱党热爱人民坚持党的教育方针忠诚党的教育事业：做好政治学习笔记、写好学习心得思想端正服从学校的工作安排办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中并能自觉遵守职业道德在学生中树立良好的'教师形象；带头与同事研究业务毫不保留自己的观点实话实说互相学习共同提高教学水平；能够顾全大局团结协作在各方面以党员的标准严格要求自己以便更快地适应教育发展的形势。

　　二、教育教学工作

　　首先能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合以提高学生分析问题和解决问题能力为目标切实落实培养学生的创新思维和创造能力并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度帮助学生拓展思路从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

　　第二能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

　　第三尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力提出与学生自身水平相当的问题鼓励他们大胆探索共同提高。

　　三、其他方面

　　每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施撰写学校工作总结突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设促进教师专业成长；能认真参加高级研修班的学习每次学习都能提前安排好工作做到学习、工作两不误；创建博客把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享丰富业余生活记录教育人生。

　　四、努力方向

　　在新的一学年中我将以优秀同行为榜样加强自身政治学习、业务锤炼不断提高教育教学水平和学校管理能力为学校的发展作出更大的贡献。

　　中学教师个人教学工作总结 篇7

　　暑假有幸参加了在北京师范大学天津附属中学举办的全市265工程第二期骨干教师培训。通过这次培训收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界许多疑问得到了解决或者启发。

　　第一、原先对课程改革的认识不到位总觉得改不改没什么大不了的有这个必要吗？通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”作为一名教师我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折但我会去探索、解决而不是躲避因为希望就在前面！

　　第二、在一些老师、领导当中有一个误区：课程改革之后旧的教学方法不适应新教材了于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室否则就怕被评价为“老一套”。那么传统的一些教学方法是否就真的不适应新教材了？我原先也有这样的困惑。经过培训其间的学习、交流我觉得方法只是方法方法不是目的。教师上好一堂课最主要就是有自己的特色有自己的灵魂不同的方法可以学习、借鉴但是不可以照搬、照抄。

　　第三、新课程标准出台后教材也做了很大的修改教材体系打乱了熟悉的内容不见了造成许多的不适应教师因此对课程改革产生了抵触情绪这种抵触情绪我也有过所幸没有持续很久。在这次培训中我听到一句话深受启发。这句话是江西教育学院一位老师问的：“你们是用教材教还是教教材？”对啊教材是教学过程中的载体但不是唯一的'载体。在教学过程中教材是死的但作为教师的人是活的。所以一名教师应该不断的学习不断的增加、更新自己的知识才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教还是教教材？”作为一名教师应当经常问问自己。最后我要说的是在培训过程当中我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态我认为保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。

　　中学教师个人教学工作总结 篇8

　　20xx学年度教学工作总结回顾这一学期本人能够努力工作学习从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛劳的耕耘有收获的喜悦。在工作中有所收获、有所体会体将所碰到的题目认真思考加以总结对出现的题目找出好的解决办法。

　　一、教学工作依照教学导室的要求认真写好教学计划提早备好课写好教案。

　　平时做到周前备课。备课时认真研究教材学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材找准重点和难点。为上好每节课我上网查资料集中和汲取他人的优点确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容我积极制作课件预备各种直观教学软件搜集制作各知识点优秀案例展现给学生。课堂教学上上好课的条件是做好课前预备特别本学科主要课程都要上机完成每节都要认真做好上机备课检查机器状态有无不可用机器。上课时认真讲课做到演示到位力求捉住重点突破难点精讲精练。应用多种教学方法从学生的实际动身留意调动学生学习的'积极性和创造性思惟使学生有举一反三的能力重视学生创新思惟的发展培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时在每台计算机前巡查留意对学困生进行手把手的辅导。课后及时做课后记找出不足总结一堂课的得失并似出解决不足的方案。

　　二、教研方面

　　积极学习各种理论严格要求自己充实自己以便在工作中有坚实的理论作指导更好地进行教育教学。上外利用业余时间认真学习网络知识学习制作课件、网站为学校的教育教学服务。同时帮助其它学科老师制作多媒体课件对其它学科老师的个人网页进行技术指导。认真做好电子备课室的平常管理工作加强学校网站的维护和管理工作。学期初成立信息技术爱好小组把学有余力且对本学科感爱好的学生召集到小组中来利用课余时间向他们先容C++语言编程知识扩大学生的视野丰富他们的业余学习生活。

　　三、总结体会

　　加强本身基本功的练习课堂上做到精讲精练重视对学生能力的培养成功地完成每堂课上各项任务；对学困生多关心多爱心再多一些耐心使他们在对计算机的熟悉上有更大进步激起他们对信息技术学科的学习爱好进步水平顺利地通太高中信息技术会考；加强机房纪律和机器使用道德方面的教育杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不但在班级集中留意力学习而且在机房上机时也要按规定严格束缚自己；利用各种方法练习学生进步、集中留意力培养学习爱好和学习热情。教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的个性特点和学习题目也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新题目把握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　在教书育人的道路上我付出的是汗水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感和那一颗颗的果实。我专心去教诲我的学生用情去培养我的学生。我无愧于我心我无悔于我的事业。

　　中学教师个人教学工作总结 篇9

　　来到盐城中学已经整整一个月的时间了在这一个月内虽然不敢说自己兢兢业业但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大学中学的教育的理论现在搬到时实践中来学然后知不足教然后知困正是知道自己不足和困的地方了。发现不足只有努力弥补进一步学习学习之余便是反思这样才能有所突破。

　　在学哲学的时候学习了矛盾的理论现在在教育中用矛盾的理论分析有所小得所以写出来不怕贻笑大方。

　　教学中也有矛盾教学的矛盾可以从两个方面来讲一个就是教的矛盾一个是学的矛盾。教的矛盾实际上也是教师的矛盾学的矛盾也多是学生的矛盾。

　　教师现在有的矛盾就是：

　　一、博与专的矛盾。

　　博大精深是一种完美的理想的境界在现实生活中两者相互依靠也相互排斥着。对于一个体育教师来说博就是了解各种相关的知识如地理学、人文学、历史学、社会学等等专就是在专业领域内有深刻的认识和独到的见解。譬如说是民俗体育民俗体育本来就是体育的一个部分属于体育的范畴但是民俗属于社会学的内容一个体育教师想要透彻地了解民俗体育就必须对社会学有所了解不同地域的民俗体育有不同的地方又要求体育教师有相关的地理学的知识。就是有个专业内容要求博的积累。这是博和专的统一。但是对于一个体育教师来说专业出色必然要经历千锤百炼花大量的时间训练才能提高自己的专业水平而一个人的时间和精力是有限的无论博和专的知识都是无限的这样的一个矛盾就出来了。解决的方法只有教师个人勤学苦练赶在时间的前面。

　　二、师道尊严和融入学生之间的矛盾。

　　师道尊严是在中国古代儒家思想中特别重视的一个部分所以又说天地君亲师这样的`排序。在我们现在的社会里还要不要提倡师道尊严？当然要这是促进教学工作的一个良好的条件当一个教师在学生的心目中有恶劣威信感学生会不由自主地模仿教师的行为和活动这样我们的教学目标就很容易实现。但是同是也提倡教师融入学生的生活中去只有融入到学生中去才有恶劣对学生的了解了解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入学生的生活中实现的但是矛盾就是过分融入学生的生活可能就很容易失去师道尊严。尊严在一定的意义上讲也是在一定的神秘感上产生的除非是圣人但是教师的职业是神圣的不代表每个教师也是神圣的教师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上如何把握这样的一个度就是要求教师在实践中渐渐地摸索了。

　　三、师逸和师勤的问题。

　　我们知道有各种不一样的风格的教师有的教师的风格偏向逸型这里的逸不是懒惰而是对学生采取一种相对来说是让学生感觉能够比较自由发挥自己的特长就是教师的控制少了。而令有种教师是师勤型的这样的教师勤勤恳恳地工作一丝不苟不会有丝毫的懈怠对学生的培养尽心尽力这样的教师的风格当然也提倡那么什么样的风格更适合学生恐怕也要看学生的整体风格了。

　　四、人格力量和社会陋习的矛盾

　　往往教师很辛苦地教育学生尤其是道德教育学生在学校的学习效果也很好但是社会的一些非主流的思想的影响使学生的概念发生了碰撞这样学生选择了怎样的一种概念教师却很难有办法控制这就是教师的人格力量和社会的一方面陋习的矛盾。]

　　教的过程中存在矛盾学过程中也有矛盾。

　　在学习的过程中的矛盾往往更容易影响学生的学习效果。

　　一、主课与非主课的矛盾

　　主课的学习一直是学校课程的重要的组成成分非主课的内容以调节的身份出现既然是调节自然不可以喧宾夺主也不能完全没有这样学生学习的选择也成了一种矛盾非主课经常因为本来压力比较小而且相对竞争不是那么激烈而成为学生的兴趣趋向。

　　二、多和寡的矛盾

　　学者有四失教者必知之。人之学也或失之多或失之寡或失之易或失之止。这样中的多和寡就是一个矛盾。多就是学习的内容多了点多确实是件好事情但是往往很多时候贪多嚼不烂这样就有可能要减少学习的量而提高学习的深度同样少也是一种失太少思路则窄不能收到左右逢源的效果。同时学生的兴趣也决定了多和寡。相对体育教学来说选择篮球的学生非常多因为兴趣所在也是专业的特质决定的相对来说选择排球的学生就少了很多这样既是兴趣决定了多寡的问题同时也是易和止的问题因为排球的技术要求相对比较高一点对学生来说不容易掌握这样才会停滞不前。

　　三、易与止的矛盾

　　同样易和止也是一种矛盾有人把学习看得太容易学习上就不肯用心深入钻研；有的畏惧困难一遇到疑难就停止不前。这样的两中矛盾要解决就要看学生的对学习的认识水平的问题同时也在提醒教者注意让学生来学习学生能够解决的问题和尚未解决的问题而不是超出他的能力范围或者能力所不能达到的内容。就是举上面的例子学生喜欢篮球打得好的却是并不多见因为学生觉得篮球容易打只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了这样容易使学生不会深入钻研更不会积极主动用物理的力学的角度来分析和解决部分问题了。