随着个人的文明素养不断提升越来越多的事务都会使用到报告报告具有双向沟通性的特点。在写之前可以先参考范文以下是小编精心整理的德育干事述职报告希望对大家有所帮助。

德育干事述职报告1

　　本年度的工作即将告一段落回顾这一年来的工作我在校领导及各位同事的关心、指导和帮忙下严格要求自己认真落实初中部的各项德育工作及学校安全教育管理工作并取得了必须成效。下面就一年来的工作、学习、管理等状况作以下述职。

　　一、德育处内部建设

　　作风正派、素质过硬、内部团结、战斗力强的团队是做好管理工作的重要保障因此加强德育处内部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本学年利用例会、个别谈话及组织学习德育案例等形式不断提高德育干事专业和思想素质对德育干事要求是时时刻刻注意自身的形象注意自己的言行在严格遵守学校教师行为规范的同时自身要起到表率作用用自身的良好形象和模范作用来教育和影响学生。

　　同时明确职责细致分工除分别由专人负责内务档案和心理卫生健康教育外每个学年组分别安排一名德育干事主管配合学年组长做好学年组的全面德育管理工作包括本年组的学生教育及纪律、卫生、早间操等一系列常规管理这样学年组的整体表现及学生精神面貌就能直接体现德育干事的工作潜力和水平同时更方便了对德育干事的岗位业绩考核。经过一个学期初一、初二、初三三个学年组的学生教育管理都有不同程度的进步德育干事的工作表现也得到全体师生的一致好评一个团结向上、素质过硬的德育队伍已经构成为今后进一步做好初中部学生的思想品德教育工作打下坚实的基础同时也为更好地端正学风、校风起到用心的带头作用。

　　二、班主任队伍建设

　　班主任是学校德育工作的中坚力量班主任工作也是学校德育工作的重要组成部分因而班主任队伍的建设对学校的教育教学工作起着举足轻重的作用。本学期德育处充分利用每周一次的班主任例会时间更好地总结工作吸取经验弥补不足为下一阶段工作打基础；同时组织班主任的培训和经验交流会给每位班主任机会阐述现阶段班级教育管理工作的得失从而更好地促进班主任之间的经验交流和良好的沟通共同提高班主任整体的工作潜力和管理水平。

　　另外我们还个性重视对个别难管及后进班级的管理对班级内问题学生针对性地教育做好差生的转化工作成为班主任老师的坚强后盾为年轻班主任树立信心。每学期与初中部每个班主任至少长谈一次了解班级内部状况听取班主任反映意见配合班主任解决班级管理难点。通过思想和情感上的沟通班主任的工作热情和用心性大大提高年轻班主任的教育管理潜力和经验稳步提升。

　　三、学生管理

　　本学年我们初中部的学生管理工作主线是进一步贯彻落实《中学生守则》和东北育才实验学校学生行为规范狠抓学生的养成教育培养良好的行为习惯进一步构成良好的学风、校风。首先在学生的日常管理中通过加强对值周班级的教育培训进一步树立值周生的威信同时规范了检查评比制度通过对班级纪律、卫生、早间操、仪容仪表及课堂、课间、午间、自习秩序等各方面的检查记录及考核做出综合评价从而客观、公正地反映了各班级的总体表现。其次加强学生干部队伍建设增强学生的自我管理潜力。认真宣传、组织做好大力表彰先进班级和先进个人树立正气。

　　然后我们在严管、狠抓学生纪律的同时加大了对少数屡次违纪、行为恶劣学生的教育和处罚力度并通过与相关家长的沟通对学生教育的同时处以必须的.行政处分以正校风校纪。最后我们在德育工作中高度重视后进生的转化工作通过谈心、建立问题学生心理健康档案、跟踪教育等方式结合与家长的交流和沟通加以正确引导从而完成该问题学生的良性转化。通过一学期德育处的强化管理和针对性教育初中部学生基本做到了令行禁止学生的违纪和不礼貌现象明显减少一个“礼貌、自律、向上”的学生整体正在构成。

　　四、组织开展活动丰富初中部学生的校园文化生活

　　本学年我们德育处主办的东北育才实验学校文化节正式开幕组织召开了以“放飞青春梦想激荡花样年华”为主题的选修课汇报演出活动并得到全体师生、家长及相关领导的一致好评；我们还组织了东北育才实验学校第x届运动会、教师篮球赛、中小学教师足球友谊赛、学生跳绳比赛、书法摄影绘画大赛等有好处的活动；同时定期组织学生观看情感教育电影寒假组织学生参加“走进清华、北大”冬令营活动。

　　通过这些活动的开展学生的思想基础得到了进一步的夯实礼貌卫生意识得到进一步提高正确的人生观、世界观逐渐构成。另外我们还组织初中部各班级分别召开“爱校园”、“爱老师”、“爱同学”、“爱学习”主题班会个性是初三学生面临离校我们在初三学年组组织向老师、学校说心声活动让学生说出真心话表达对老师、学校的爱和眷恋以署名或匿名的形式展示出来感动师生感动校园学生的感恩教育得到升华。

　　五、学生安全及心理卫生健康教育管理

　　安全是学校管理的头等大事创造一个安全的学习和生活环境是学校做好教育教学工作的重要保障。本学期德育处定期组织对教学楼及宿舍进行安全检查坚决消除一切火灾隐患防患于未然。为了强化全体师生的安全意识在班主任例会、教工大会、学生大会上安全工作都要作为重点强调。同时组织开展安全教育主题午检、主题班会；通过宣传橱窗等形式加大对全校师生的安全宣传与教育；组织初中部全体师生进行教学楼、宿舍楼的紧急疏散演习等。这一系列活动的开展使全体师生在思想上得到了统一认识安全防范、自我保护潜力得到提高。

　　在学生的心理卫生健康教育上德育处也加大力度定期通过宣传橱窗及每周一次“心语留声”专题广播进行宣传同时设立专职心理教师建立学生心理健康档案开设心理课和学生心理咨询排除学生心理障碍实践证明对问题学生的教育管理收效显著。

　　以上是对本学年的述职报告在看到成绩的同时也清楚地认识到个人在工作中存在的不足。如德育工作的创造性不够；德育工作思路还需进一步理清；还需加大学生心理健康教育力度；个人仍需加强学习改善工作方法提高工作实效。这些不足的存在意味着今后的工作任重而道远只有不断地从工作中吸取经验教训弥补不足才能体现进步从而促进学校德育工作的不断完善。

德育干事述职报告2

　　在上级主管部和中心学校的正确领导下在“学校工作计划”的指导下拟定并执行了本学期德育工作计划。学期中组织全体教师和全体教师一道用魏书生班级管理的先进理念创造性地、开展了德育系列常规工作为发展龙凤小学作出了不懈的努力收到了较好的实效。现将本学期的德育工作要点向领导向大家作如下述职。

　　（一）、重安全管理全力打造平安、和谐校园。

　　1、五有五进。安全教育有宣传标语、有宣传橱窗、有安全提示语组织安全教育系列活动有教案、有记载。安全教育进广播进课表进课堂进班队会、进晨会。

　　2、三制三预。在原制定的各种安全制度和各种安全预案的基础上又制订了“龙凤镇中心小学交通安全日查周结月报制度”“龙凤镇中心小学教学楼楼道安全管理制度”“龙凤镇中心小学消防安全制度”“龙凤镇中心小学校园学生意外伤害事故应急处置预案”“龙凤镇中心小学防汛应急预案”“龙凤小学突发事件处置预案”等。

　　3、六表四册。制定了“行政值日表”“教师楼道值日表”“教师食堂值日表”“教师食堂购物值日表”“班主任护送学生、食堂值日情况记载表”“辅导员中午护送学生、楼道值日情况记载表”“中午离校学生花名册”“中午离校学生统计册”“出入人员登记册”“出校学生登记册”。到目前为止无论是中午还是下午老师们都会准确的将本班学生有序的、安全的送出校门前街道口。

　　4、两状一书。一是与班主任签订《班主任安全工作管理》责任状28份二是与辅导员签订《辅导员安全管理》责任状14份。三是给家长下发了三份“有关安全的给家长的`一封信”与家长签订《中午离校学生安全管理》协议书322份。

　　5、5迎5改。本学期先后迎接龙凤镇镇政府龙凤镇派出所恩施州市教育局、恩施州市安监办省州市卫生局等5大家领导多次安全、卫生工作指导和检查。学校先后多次组织有关成员对校园消防设施、安全隐患一一排查先后消除5处安全隐患（加高幼儿园围墙更换幼儿园和校园老化电线封闭校园中间通道和安装幼儿园铁门更换增添灭火器安装监控设备）。

　　6、8123991安全工程。本学期又成功安装了8个灭火器。成立了1个精干护校队请进了2位专职门卫。配备了3支橡胶棒和9节防卫钢管。并投入2万余元资金安装了9个监控点和1台监控操纵台。为全校师生的安全保驾护航起到了至关重要的作用。

　　（二）、重卫生防疫全力打造平安、健康校园。

　　1、两检一表。本学期修订了“龙凤小学学生晨检、午检、因病缺席情况记录表”。为各班装订成册。随时督导、抽查晨检、午检记载情况发现情况立即指出并督促迅速改正。为监控学生身心健康掌握了第一手宝贵的、资料。

　　2、四配一查。为预防各种流行传染疾病多次配合后勤部张主任、胡主任多次对校园、教室、办公室、厕所等进行消毒及厕所长期冲洗工作；多次配合龙凤镇卫生防疫部门对全校学生进行预防接种及检查工作；多次配合省、州、市、镇卫生防疫工作领导进行碘缺乏病知识的宣传及调研检查工作；多次配合教务处把健康卫生知识宣传教育形成系列、形成教案落实到教师落实到课堂落实到每个学生。并先后几次到三、四、五年级等班级进行碘缺乏病知识问卷调查。

德育干事述职报告3

各位领导、老师们：

　　下午好！

　　感谢大家对我的厚爱让我有机会接受锻炼谈起对学生的德育管理在座的各位是行家里手更有发言权。回顾这一学年学校德育工作稳定、有序主要得益于全体班主任同仁的大力支持和积极配合同时大家也给予了我本人许多帮助使我顺利开展了一些工作积累了一定的经验发现了一些问题。在此我把自己一年来的工作情况向大家汇报一下不妥之处请批评指正。

　　一、工作职责

　　就是服务。学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字就我个人理解我认为其核心就是服务。作为教育处副主任就是要竭尽所能为学生服务为班主任服务为领导服务。为此我给自己提出了6字工作要求：热心、齐心、用心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则：投入、艺术、高效；确立的培养目标是：规范、创新、全面。

　　二、主要工作

　　1、完善制度。没有规矩不成方圆。在制度建设上我们坚持继承与发展的原则即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。

　　2、紧抓常规。学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌是一项长期性的'工作需要经常抓反复抓抓反复。总体看一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好。

　　为配合班主任工作的顺利开展学校尝试从三个方面做了努力：

　　加强教育和引导。我在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手在要求学生“做什么”之前给学生讲清“为什么”杜绝简单硬性处理用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动接受。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前理念先行。学生是有个性有思想的人他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时管不了一世。而且我知道我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理这一来必会给班主任带来很多麻烦所以我们尽量作到引导到位讲清为什么不能带零食为什么要求不留长发为什么要穿校服等以减轻班主任的工作难度。

　　引入竞争机制常抓常新。常规工作最怕做的疲沓、拖拉看起来是小事情却老是做不好。为此我们听取了班主任的意见和建议引入竞争机制让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平对优秀班级实行挂牌制激励他们更上一层楼激励别的班级争向靠拢。

德育干事述职报告4

　　一年来在市教育局的领导和关怀下我本着为“为学生终身发展负责”的教育理念不断提高自己的专业技术水平、工作能力和管理能力一步一个脚印扎实工作使我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升。这是21中广大职工同心同德积极努力的结果也代表着21中学师生奋发向上的希望。

　　现对一年来的主要工作做简要总结请领导、同行指正。

　　一、重视作风建设加强两支队伍建设。

　　充分利用市局作风集中整顿良机狠抓干部教师作风建设。

　　一是加强班子建设突出干部引领。强化班子职责分工完善领导值勤制度班子成员都兼课乃至主课。

　　二是强化师德师风建设着力抓好教师思想观念的转变。通过举办“教师论坛”、“班主任论坛”及“校长荐读”等形式引领影响教师观念转变、思想提升。

　　三是重视制度建设力求学校管理标准化、精细化、规范化。落实领导谈心制度和跟踪听课制度。

　　四是突出典型带动注重榜样激励。真正让干事的人、创新的人、奉献的人有位置、受尊重、得实惠进一步形成你追我赶、奋勇争先的浓厚氛围。五是健全民主决策机制激发教师工作热情。

　　一年来学校领导班子民主和谐团结奋进乐观奉献教师队伍爱岗、敬业、奉献、朝气蓬勃为学校发展奠定了坚实的基础。

　　二、重视师能提升打造高效活力课堂。

　　教学质量是学校工作的核心和生命线是教育教学工作的重中之重。21中近几年成绩滑坡严重已触碰至底线。针对此现状我带领班子成员查找问题剖析原因研究对策。针对教师队伍实际学校致力于坚持目标拉动、学习启动、活动推动、机制驱动从现有基础出发以“调整、培养、提高”为目标把培养与使用、竞争与评优结合起来拓展知识技能提高内在素质。

　　一年来主要以“六项举措”促进学校教学质量提升：

　　1、加强集体教研力度。

　　2、推行教师先周备课。

　　3、加强对常规教学的系统管理。

　　4、加强对课堂教学的管理。

　　5、推进学案导学+小组合作教学模式的试点。

　　6、关注薄弱学科及教学的薄弱环节采取得力措施予以强化。

　　艰辛的劳动必将换回丰硕的收获。一年来教师素质得以提升教学成绩也有大幅提高打破了教学成绩近几年处于低谷、徘徊不前的局面。我校先后有21名教师在优课评选等教研活动中获奖其中9名教师被推送到x市。xx名班主任论坛交流中我校中小学有两名教师获奖。

　　三、重视立德树人提升家校共育水平。

　　学校重视思想教育重视学生礼仪、养成教育。一是完善主体式德育体系通过学生自我管理建立家长委员会与派出所等单位建立共建关系营造大德育环境。二是学校为创新家校共育办法拓宽家校通渠道、丰富家校通内容在凝聚家校教育合力方面加重对教师工作考核的权衡比重。定期征集家校通工作新方法通报家校通方面的好内容对成效突出者全校推广使用。三是为使学生舒心学习健康生活我们在中小学的学生作业量、学生用餐方面做了问卷调查针对调查出的问题及时整改得到了家长和社会的好评。四是加强家校联系沟通。我们印制并下发了《家校联系卡》举行多次家长开放日组织全体教师深入开展大家访活动开放课堂教学形成有效的教育合力。

　　四、重视活动育人全面推行素质教育。

　　紧扣学校“端端正正写字方方正正做人”办学特色开展了系列活动力促学生综合素质的提高。

　　一是中小学的规范汉字书写活动有条不紊地开展着学生每天练字20分钟已成为中小学铁打不变的条文。学生规范书写已成良好习惯。

　　二是努力探索以主题班会、年级会、校会以团(队)课、思想品德课、实践活动为载体以演讲、征文、团队活动为形式以挖掘闪光点激励促进为手段以自我管理自我教育为主渠道的学生思想品德教育和安全教育的长效机制促进学生生动活泼地健康成长发展。学生思想活跃、心理健康、积极进取形成了讲文明树新风的良好的校园景象。

　　三是安全管理常抓常新不放松。学校强化安全教育和法制教育狠抓各种安全演练。创新性的把体育大课间和安全演练有机整合规定每天体育大课间的集合方式、下楼顺序和安全演练完全一致这样除了专门开展的演练之外每天的体育大课间也是学生们的安全演练这样我们做到了专门演练和日常演练的有机结合大大提高了演练的效率。四是丰富活动开展提升学生精神面貌。学校修订了升旗仪式改进21中大课间程序举办师生艺术节、读书节、体育节等丰富多彩的校园文化活动……开展一系列活动并注重宣传仅20xx年9月至今荣成21中就接受市电视台采访和报道11次在各级新闻媒体上发表教育简讯70多条。本年度的`科技节比赛中中小学有2人的作品获x市奖其中x老师指导的科幻画《x》获得省级一等奖被推荐参加国家参评;9人的作品获得荣成市级奖项。在市教育局举办的艺术体育比赛中器乐、舞蹈获全市小学区组一等奖、声乐二等奖;书法比赛全市第一彩画第二素描第七一名学生获x市一等奖。体育小学田径联赛第10乒乓球赛区第三。国画比赛小学组全市第二。

　　五、廉洁自律积极践行党风建设。

　　作为一名基层教育管理者学校的领头人我十分注重提升自己。工作中我严格要求自己时时处处严于律已以身作则恪尽职守带头干事。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。在学校事务管理中我一贯坚持民主集中制原则不独断专横始终以集体利益为主从大局利益出发秉公办事求真务实坚持走群众路线推行以人为本的管理思想树立团结和依靠广大教职工同心同德齐心协力办好学校的思想意识在自己的工作岗位上埋头苦干。

　　我带头做到廉洁自律严格执行领导干部廉洁从政有关规定实行校务公开财务公开不以权谋私。注重把宣传教育、制度建设、监督检查工作有效结合起来具体做到“四个结合”即把教育活动与工作学习相结合切实转变工作作风;把教育活动与教师喜闻乐见的活动结合营造良好的学习氛围;把教育活动与干部廉洁自律工作相结合增强学习效果;把教育活动与完善制度建设相结合积极探索建立长效机制。“四个结合”为学校抓好党风廉政建设打牢了思想基础。

　　存在的问题及今后的设想：

　　作为校长我越来越深刻地感受到责任的重大工作的方方面面难以顾全加上工作经验不足存在的问题也不少：

　　1、校长的职责还未完全尽到离群众的要求还不够需要不断学习增强工作的动力。教师们兢兢业业的工作默默无闻的奉献时常让我感动使我总是觉得深入群众的次数较少对教师关心不够了解得不够。

　　2、在教学工作上课堂教学模式要进一步创新名师成效初见端倪但不够显著。常规管理有些细节待改进教研专题研究力度还不够教学质量上需要努力提高。今后要抓好学校常规管理在细、严、实上下功夫细处着手小处抓起。要继续坚持深入教学第一线积极参与教研活动坚持听课、评课时时刻刻起模范表率作用。

　　3、学校精细化管理工作需进一步细化力度需进一步加强过程管理还处于薄弱状态。

　　总之一年来本人力求恪尽职守努力工作但与上级要求还存在一定差距。在今后的工作中我将一如既往加强学习不断提高自身素质廉洁自律努力克服工作中的缺点和不足认真履行校长职责以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起同心同德、齐心协力尽自己的能力为学校发展做出应有的贡献。

德育干事述职报告5

　　培养一个人的心智而忽略道德这种行为无异于给社会树敌。目前中小学生的教育正处于一个急剧变化的时代正处于道德品质逐渐形成的关键时期学会做人学会明辨是非善恶比学习专门知识显得更重要一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具有负面效应。因此加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求。为了提高德育的实际成效和结果就必须加强对学校德育的研究应该实施“以注重个性差异、开发学生潜能为特征”的扬长教育。

　　一、教师安排要师尽其才

　　美国著名教育心理学家加德纳的多元智能理论指出：一个人的智能由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能等构成。任何一个教师都不可能是全能的任何一个人都有多种智能都有各自智能的强项和弱项正如一个指头有长短山中林木有高低一样。一个人只能在某一个领域内发挥自己的强项在另一领域却不能。因此学校领导要全面分析每一个教师的智能结构看其哪几项比较强哪几项比较弱。然后根据教师的特长和学校德育工作的实际扬长避短科学地统筹安排教师的具体工作。只有这样才能有效调动教师的积极性才能有效地发挥教师的主导作用才能有效地提高学校德育工作的效益与质量。

　　教师也应该进行教育反思在反思自己教育教学成败的时候分析自己的智能结构哪几种智能比较强同时分析智能结构对自己的教育教学带来的影响运用自己的智能强项树立教育上的自信形成自己独特的教育个性和教学风格。

　　二、学生教育要生尽其才

　　扬长教育的教育模式是：“发现特长——培养特长——展示特长”。教师在德育工作中应努力探索德育工作实施扬长教育的模式和有效策略提高德育工作的成效。

　　1、分析智能结构——发现特长

　　教师要分析每一个学生的智能结构多元智能理论提出每个人都有多种智能都有各自智能的强项和弱项要全面分析学生的智能结构特点。看其中哪几项比较强哪几项比较弱。在学生中开展“找特长”、找言行的闪光点的活动让学生自己找同学相互找老师帮助找。从而让学生树立自信心达到自信激励的目的--“让每个学生都抬起头来走路”。

　　2、改进教育方法——因长施教

　　在德育工作中实施扬长教育应研究行之有效的方法和途径根据学生的年龄特征、知识水平、个性差异、道德素质以及学生的闪光点和特长采用不同的方法因材施教。

　　在教育过程中要注重采用恰当的策略。首先要关爱学生。前苏联著名教育家马卡连柯指出：“没有爱就没有教育。”爱是一种信任爱是一种尊重爱是一种鞭策爱更是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。对那些小学生、低差生等弱势群体要关爱对那些犯错误的学生以及失足青少年更要关爱。当然教师对学生的爱还应该严中有爱、严中有信、严而有度。其次要善于激发学生的兴趣。英国大教育家约翰·洛克说：“我们教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成游戏式的”。因此我们在进行德育工作中要注重学生兴趣的激发和培养要采用“愉快教育”的理念和方法通过开展演讲比赛、诗歌朗诵、文艺晚会等丰富多彩的活动寓教于乐使学生积极主动地参与让学生在愉悦中受到感染在欢乐中受到教育。其三要善于激励学生。德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授而在于激励、唤醒和鼓舞。”儿童渴望激励赏识犹如植物渴望阳光雨露教师在教学中要善于分析学生的智能结构善于发现学生的特长善于发现学生的闪光点然后给予及时的激励赏识。著名教育家陶行知先生在担任一所小学的校长时以三块糖教育用泥块砸班上同学的学生王友的成功案例启示我们：在教育学生的时候往往只盯住学生的缺点和过失进行一番所谓“耐心”的说教反而使学生产生逆反心理收效甚微甚至于事与愿违。因为学生所需要的并非那些道理而是改过的信心和前进的动力。这就是“化短为长”、“点石成金”的艺术。其四要善于转化学生。“转化”指教师在教育教学活动中根据学生的特点进行扬长教育充分展示学生的特长从而使学生不断进步成长的一种教育策略。教师要分析学生的智能结构根据学生的智能的组合特点促进优势智能的展示和开发并利用学生的优势智能与弱势智能的关系以优势智能带动弱势智能的发展。著名特级教师丁有宽在《我与顽童》这本书中曾介绍过这样一个例子：他接的班上有个叫小聪的后进生是全校有名的顽皮学生。学校曾想让他退学家长对他也失去了信心。丁老师为了让其他同学也让他自己发现自身的长处根据小聪的特长特意设计了一次别开生面的爬竿比赛显示了小聪的爬竿本领然后又以爬竿活动为题进行作文练习。在习作中许多同学都赞扬了小聪使小聪心里热乎乎的触发了他的上进心。从此小聪慢慢有了进步。这名“捣蛋大王”在毕业时已成为品学兼优的学生。如果当初丁老师只盯住小聪的缺点只见其短不见其长今天批评明天“教育”小聪怎么会有如此巨大的变化呢?这就是“”因材施教“扬长避短”艺术魅力。

　　由此可见利用学生的优势智能是可以带动学生的弱势智能的发展的。关键是教师要善于发现学生的特长激发学生的自信心和进取精神想方设法寻找转化的途径和方法。

　　三、学校工作要校尽其优

　　由于幼儿园、小学与中学城镇学校、农村学校以及同类学校之间因场地、设备、师资等条件的不同学校德育工作的内容和形式就应该因地制宜地、因校制宜。每所学校应充分挖掘潜在的因素充分发挥自己学校的优势扬长避短开展独特的教育内容形成学校的德育工作特色。

　　印度有句格言：“播种行为收获习惯;播种习惯收获性格;播种性格收获命运。”为此学校应该精心设计、认真开展德育工作使学生形成良好的道德品质。

　　1、利用升旗仪式进行系统的思想教育。

　　每一次升旗仪式学校都要认真举行让学生在庄严的情景中受到熏陶;每一次仪式的主持和升旗手学校都要进行轮换让更多的学生得到锻炼展示特长;每一次国旗下的致辞领导都要安排恰当的教师以增强教育感染学生的效果;每一次致辞的具体内容教师都要根据学校德育工作的重点精心撰稿使讲话具有针对性、教育性、激励性。

　　2、发挥课堂作用强化德育的实效性。

　　学校要牢牢抓住教学这一中心工作开展教材教法的研讨挖掘寓于教材中的德育因素做到融德育与智育为一体形成教学特色提高学生全面素质。

　　课堂教学是由各科教师来进行的没有各科教师的参与配合和明确的责任感发挥各学科德育功能就成为一句空话。为此抓师德教育增强教师育人观念是关键强调学校教职员工人人都成为德育工作者人人结合教学工作把课堂教学作为德育主渠道。同时提高教师的认识注重制度、网络建设保证使课堂教学发挥德育功能并转向规范化、科学化建立健全以爱国主义教育为主线的德育常规制度做到定期检查、定期考核。

　　课堂是德育的主阵地各学科教学是向学生进行思想、政治、法制和道德教育最有效的途径。对此要求各科任课教师立足课本掌握自身所任学科的特点根据学生的.特点进行个性化的德育教育;紧紧抓住学科优势将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终使德育贯穿于教学的全过程。

　　3、优化育人环境营造良好的育人氛围

　　为优化育人环境树立鲜明的学校形象形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围学校应从办学观念、学校历史、师生规范、校园标识等方面综合考虑制定恰当的校训、校风、校歌、校规等形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。同时还要创造条件加大对德育软件硬设施的投入如安装校园有线电视网各教室配备电视机加大德育宣传的途径。还应该设置德育专栏、名人名画和名人塑像等。办好校园文化墙里的板报、手抄报营造良好的育人氛围。学校还加大投入绿化校园校内拥有绿地、假山、喷水池、佳木参天、绿茵盖地、花香鸟语、环境优美。美丽的环境氛围是一种无声的熏陶和感染。配备适合学生阅读的图书让学生在课外阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操。努力创造条件建立有电子阅览室可通过上网查阅全国各大图书馆图文资料。并配备语音室多媒体教室、电子计算机室和网络系统……推进教学手段的现代化。

　　4、开展课外活动张扬学生的个性特长

　　德育工作不但要有针对性、经常性还应该有主动意识和超前意识为使学生的课余不成为德育的空间地带就要靠我们去占领、去捕捉。学校应积极组织各学科的课外活动寓思想教育于各种活动之中。为此学校应按学生的兴趣、爱好和特长成立合唱团、舞蹈队、美术兴趣小组、礼仪队、鼓号队、演讲兴趣小组……通过开展内容丰富、形式多样、生动活泼的活动对学生进行政治思想、道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练充分挖掘和发挥他们的天赋促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

　　其次结合学校实际应经常开展歌咏大赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛等丰富多彩的课外活动。通过这些活动给学生提供一个展示特长的平台同时拓宽德育教育的渠道。健康向上的艺术魄力和感召力是很大的。每年的艺术节都应该认真开展组织一场场深受师生欢迎的文艺汇演。

　　美国著名教育家托马斯·理克纳指出：“世界上任何一个国家都为教育树立了两个伟大的目标：使受教育者聪慧使受教育者高尚。”学校德育工作是一项艰巨和复杂的系统工程。我们应竭尽全力以国家的繁荣昌盛、民族的兴亡安危为己任在德育工作中实施扬长教育努力将每个学生培育成“有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。

德育干事述职报告6

　　围绕学校的中心工作以人为本不断开拓德育新思路发挥德育途径整体效益提高学校德育整体效果培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下我校德育工作取得了比较满意的成绩。

　　一、加强德育队伍建设

　　个性重视班主任的德育教育功能学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。教导处、团委、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。全体教师是德育工作的参与者和实施者。

　　其中班主任在学校德育中占有很重要的位置学校用心发挥班主任德育工作的骨干作用。组织全体教师认真学习《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德规范》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规以学习促德育水平的提高。

　　同时引导老师写教育随笔、德育论文。坚持每学期召开一次班主任工作会学习先进的班级管理经验听取班主任在班务管理中的意见和困惑对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见编印班主任学习材料。

　　制定了《班主任工作评价方案》从班主任自身素质、工作态度、工作潜力、工作效果等方面进行全面评价实行周评价、周公示、期汇总期兑现有效调动了班主任工作的用心性。每期进行一次班主任工作经验交流会透过交流反思提升了班主任的理论水平增强了班务管理的针对性强化了班务管理效果。

　　二、坚持落实八项德育制度

　　1、坚持定期进行校园广播制度。利用校园广播台、定期进行广播。表彰好人好事议论不良现象开展道德观察。

　　2、坚持上好团课制度。将团课作为向青年学生进行思想教育的重要形式。定教师、定资料、定时间使团员青年的思想政治素质不断提高。

　　3、坚持规范升挂国旗制度。坚持开展国旗下讲话使学生受到爱国主义教育培养了爱国主义情感。

　　4、坚持定期召开家长会制度。每期召开一次家长会。家长会分年级采用多种形式进行广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和推荐听取家长对班主任工作的意见和建设不断改善和完善学校教育以及班级管理工作。

　　5、坚持家长学校培训制度。每期至少开班两次将各班上报的家庭教育问题突出的家长请回学校组织学习相关材料并根据农村实际指导家长如何做好家校配合如何培养教育子女健康成长。透过家长学校的培训搭起了家校沟通的桥梁增强了家长教育关心子女的用心性和主动性。

　　6、坚持做好“三好学生”、“优秀学生干部”“进步之星”的评选制度。

　　7、坚持“礼貌班级”的周评制度。根据学校《礼貌班级评选办法》让学生参与学校管理参与值周工作加强学生自我管理与教育的潜力。以评比促班风以班风促学风与校风的构成。

　　8、坚持落实“学生成长记录袋”制度。制定了“学生成长记录袋”方案。引导学生健康成长重视学生的成长过程教师为学生的成长与发展带给条件记录学生的成长过程展示学生的发展成果让学生感受自己的成长与成功从而发挥自己的潜能。

　　三、认真开展系列德育教育活动。认真开展系列德育教育活动

　　1、深入开展养成教育坚持“初一抓适应初二抓养成初三抓提高”的原则对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、礼貌习惯、学习习惯的培养、养成教育着眼大局、着手小处坚持校园无小事事事育人。校园无闲处处处育人的思想。进行学生课堂纪律评价对学生宿舍实行规范化管理。

　　2、深入开展学生不良行为的揭、摆、查活动。以班级为单位对在学习生活中的不良行为进行自我反省、相互揭发摆出其危害性并对照自己进行反思写反思材料制定整改措施。各班根据揭摆的状况写出整改方案学校再根据各班状况召开总结大会提出整改意见。透过这一活动的开展培养了学生的自律意识弘扬了学校正气端正了校风。

　　3、坚持开展了问题学生的集中教育活动。学校将各班上报的问题学生集中起来透过学习规章、体验亲情、观看教育影片、畅谈个人理想等形式(她)让他们在学习中提高在体验观看中反思在交流中升华。透过问题学生的集中教育帮忙班级解决了班务管理中的突出问题稳定了学校的教学秩序。

　　4、坚持组织学生开展有好处的寒假期社会实践活动。根据上级要求根据学生实际开展暑期读书活动社会主义新农村的调查等活动让学生在读书中积累知识在参与社会调查中感受党的惠民政策下的农村的巨大变化增强学生发奋读书扎根农村建设家园的坚定信念。

　　5、坚持开展了“帮-转-联”教育活动。落实了全员育人的思想。活动资料是每位教师每期帮忙一个贫困生。转化一个后进生联系一个班级。活动的主题是“奉献关爱和谐育人”。

　　6、开展学生心理健康咨询活动。设立心理健康咨询信箱将收集到的学生心理问题透过校园广播个别辅导以及举办心理健康专题讲座等形式进行解决缓解了学生的心理压力使学生健康成长。

　　7、坚持开展警校共建活动。学校骋请法制副校长并定时请到学校对全体师生进行法制教育。透过法制教育报告会增强了师生的.法制观念有力推进了依法治校的进程。

　　四、安全卫生工作常抓不懈

　　一是开学初和学生家长签定了《安全协议书》《交通安全职责书》召开了校外食堂业主培训会签订了《学生餐饮安全职责书》对学生餐饮食堂定期检查对卫生不合格食堂下发限期整改通知书。

　　二是召开专题会向学生宣讲卫生安全常识。加强对学生平时的安全检查。

　　三是用心配合卫生防疫部门做好学生各类卫生防疫工作。四是规范了安全事故的处理程序。使学校安全卫生工作常做常有常有常新不断推进。

　　五、今后努力的方向

　　1、对学生的各种安全教育长抓不懈个性是自我安全防范和自救意识的教育。

　　2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

　　3、加大心理健康教育的力度对心理有问题的学生要耐心辅导防止心理障碍造成损害。

　　4、继续加强德育课题研究工作进一步提升教育管理水平把研究成果及时应用到学校教育工作中。

　　5、采取有效措施防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业加大正面教育引导的力度。

　　总之我校的德育工作从培养学生各种良好习惯入手以开展各种德育活动为载体以各项德育制度做保障在开展系列德育活动的过程中做到了活动前有安排活动中有检查活动动后有总结使活动精细周密效果明显。一年来学校风正气顺教师爱岗敬业学生健康成长学校各项工作得到了良性发展。

　　今后我们将更加努力以开拓的精神创新的思路不懈的探索研究解决德育工作中的突出问题和不断出现的新问题让我校的德育工作再上新台阶。

德育干事述职报告7

　　“在教育的百花园中百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。”从教近十年来始终以“教书育人”为自己奉行的工作信条。尤其自来到解放小学这座大熔炉中后更是不敢有丝毫的马虎与懈怠唯恐自己的行为亵渎了“教师”!

　　一、教书育人恪尽职守

　　拥护中国共产党的领导热爱社会主义祖国遵守国家法律和法规热爱教育事业热爱学生认真贯彻党的教育方针乐于奉献有高度的事业心和责任感服从组织安排认真履行岗位职责积极参加教学改革认真开展德育科研活动尽心尽力完成工作任务。

　　在德育教育工作中我处处以身作则遵循教育规律尊重学生人格面向全体坚持把德育放在首位通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径进行正面教育抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作树立他们生活和学习的信心促使他们的全面发展提高他们的素质。教育工作的效果显著得到领导、老师、学生和家长的好评。

　　二、敢于求人让自己的心灵更为高尚

　　“三人行必有我师焉”作为一名年轻的教师虚心向各位同仁学习。在解放小学这座大熔炉里既有来自全国各地的骨干教师又有刚刚参加工作岗位的硕士研究生面对越来越多越来越优秀的同人、面对思想日益复杂的正在成长中的莘莘学子、面对日益激烈的工作环境面对一切的一切深感肩上的责任之重大与自己经验与知识的匮乏!因此利用闲暇利用工作之余利用就餐时的空闲利用一切可以利用的机会虚心向别人请教。“敢于求人让自己的心灵更为高尚”敢于求人让自己能够发挥更多的光与热!

　　三、爱心+勤勉换得桃李满园

　　加强教师自身修养渗透德育。教师应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱就没有教育。爱学生是做好一切工作的前提和基础。只有这样学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

　　(1)让德育走进学生的心灵巧抓机遇充分利用校内外各种活动不失时机地加强对学生的思想教育。让学生在实践中把道德认知自觉地转化为道德行为。同学们在实践活动中提高了思想认识净化自己的心灵。

　　(2)抓住学生犯错误的时机有的放矢的'对全班学生进行教育从典型案例中受到启发与教育从而规范自己的言行。

　　(3)真诚地关心学生与学生共享甘苦赢得了学生的敬爱师生之间建立起了深厚的情谊。要得到学生的尊重和爱戴首先要学会尊重学生的人格要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个。另外充分尊重和爱护学生的自尊心小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。在集体中尽可能多地要求每位学生也尽可能多地尊重每位学生让每位学生都对自己有信心。

　　(4)严格要求自我加压对待工作要一丝不苟始终保持与时俱进、开拓创新的工作作风常常自省、自警、自励时时处处严格约束自己勤勤恳恳兢兢业业全心全意为教育服务。

　　教书育人是教师的天职既有苦也有乐。让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子倾注爱的心血使孩子们早日鲜花绽放!