从某件事情上得到收获以后写一篇心得体会记录下来这样我们可以养成良好的总结方法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧下面是小编整理的个人读书心得体会欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

个人读书心得体会1

　　“少上电视多干事少搞应酬多读书少谈高论讲规律少沾官气守民本少当家长多民主”。

　　这是现任新疆维吾尔自治区党委书记张春贤“五多五少”的殷殷寄语。

　　张春贤多次要求县委书记们减少不必要的应酬多读中国特色社会主义理论和经济、科技、文史哲等各方面的书籍提高能力、素质和境界。

　　近年来从中央到地方读书学习的条件在不断改善领导干部的学历也在普遍提高但读书学习的氛围却并没有随之而浓郁。

　　在一些地方少数领导干部把应酬、交际当成了一天忙到晚的“头等大事”热衷于推杯换盏、迎来送往满足于“传声筒”似地读报告习惯于用老一套对付新情况、用“经验主义”来解决新问题。

　　不少领导干部在工作总结或民主生活会上都坦承自己“学习抓得不紧”、“理论武装不够”的“缺点”一些贪官在落马后也常常把“放松学习”放在“忏悔”之首。

　　难道是我们的干部每天都心系百姓、日理万机抽不出时间来读书吗?我看未必如果真想读点书时间总是能挤出一点的。

　　关键是看你思想上重不重视想不想去读。

　　一是静。

　　只有力戒浮躁、静下心来才能读得进书、学有所获。

　　二是挤。

　　“时间是海绵里的`水只要挤总还是有的”。

　　要像鲁迅先生那样把别人喝咖啡的时间都用来读书要发扬雷锋的钉子精神推掉一切不必要的应酬挤出时间多读书、读好书;三是用。

　　用是读书的落脚点只有把学到的理论知识和实际工作结合起来用理论指导实践解决工作中遇到的各种问题才能提高素质、提升能力、推进工作。

个人读书心得体会2

　　喜欢一个人在安静的环境下读书。

　　心无旁骛完全沉浸书的世界在这个世界里我完全属于自己不需要考虑成败得失不需要在意时间飞逝静静的品味直面自己的内心所想。

　　书的世界自己是孤独的只有孤独才是最好的磨砺方式孤独的求索因为孤独所以足够专注。也因为孤独所以书中所得也更为纯粹。读书心得体会原就该如此纯粹。

　　有一本好书在手如同沙漠中觅得了一片绿洲整个人都觉得有了活力书中与己共鸣处拍案叫绝书中与己有启发处默默揣度品出味道含英咀华赞叹不已乃至掩卷深思回味无穷。

　　喜欢汪国真的诗歌自然流畅字里行间是天然的韵律。每次下雨的时候总会想起那句“下雨了大地溅起一片欢乐山谷是太浅的酒杯盛不下欢乐汇成的河。”于是觉得很贴切会站在窗外看很久。

　　喜欢林清玄的文章清隽俊雅每一篇都如清浅的小溪缓缓在心间流淌。

　　喜欢刘墉的文字浅浅淡淡却又温暖和煦让人读来熏熏然陶醉其中。读书心得体会至此已不能宣之于口只可意会不可言传。

　　读一本好书就如同跟一位智者的`交流听其一生走来的诸多感悟怀想心绪表达对证自身总会察觉有太多的东西需要借鉴学习。有很多书中故事细细读来与自己一路所行何其相似故事中的主人公所思所想如自己所思所想想到了一处豁然觉得前方的风景也正是自己想要的风景。

个人读书心得体会3

　　为了更好地提升本身的素质在我这个寒假我利用假期多读好书写出心得。希看通过读书能有所得、有所收获、有所感悟让自己可以在书中学到更多的东西。让自己可以在如本日渐喧闹的城市中找到心灵的栖息地找到属于自己的“黄金屋”。在这个假期中令我很有体会的是高尔基写的一部小说《童年》。这是高尔基以本身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。

　　这本书主要讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从"我"随母亲往投靠外祖父写起到外祖父叫"我"往"人间"混饭吃结束。外祖父开了家染坊但随着家业的逐步衰落他变得吝啬贪婪跋扈残酷常常毒打外祖母和孩子们狠心肠剥削手下的工人。有一次阿列克谢由于染坏了一匹布竟被他打得昏死过往。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失往知觉。他还背后放印子钱乃至鼓动帮工往偷东西。两个舅舅也是粗野自私的市侩整日为争取家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残酷和冤仇的家庭里幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑陋。舅舅们为争取家产而争吵斗殴的情形使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了底层人民沉重的生活状态批评了小市民的自私残酷。

　　然而就是在这样一个可怕的环境里也有暖和与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人过的另外一种生活。外祖母慈爱仁慈聪明能干酷爱生活对谁都很忍让有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心她对阿廖沙的影响正像高尔基后来写的那样："在她没有来之前我恍如是躲在黑暗中睡觉但她一出现就把我叫醒了把我领到光明的地方是她那对世界忘我的爱丰富了我使我布满坚强的气力以应付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心并逐步成长为一个坚强英勇正直和布满爱心的.人。

　　幸福的童年都是类似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索刻画了一群性情鲜明生动的人物形象：这里有严厉而急躁的外公有慈爱的外婆有爱饮酒的舅舅有漂亮而忧郁的妈妈还有会舞蹈的"小茨冈"；有抬起长腿踢妈妈的继父有称为"奶奶"的绿老太婆有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿"有自杀的小偷彼得伯伯还有一群玩草鞋大战往雪窖冰天的小岛上偷木板过活的仁慈小流浪汉。

　　而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他使他布满了坚强的气力往应对困苦的生活；苦难让他明白俄罗斯人大多像小孩子似的喜欢拿哀伤来逗乐玩弄不为做不幸的人而惭愧。正是从这个足迹里走出来了一个文学伟人世界因他而增辉。《童年》也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。

　　读完这本书后我不但从中读到扣人心弦的故事情节取得珍贵的精神粮食而且还学习了作着刻画人物性情的独具匠心和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容平静地往面对人生的危机与挑战；我遭到了一次灵魂的洗礼心灵如雨后的晴空清新明净一片湛蓝。相信自己在以后的生活和学习中也能够从中取得从容面对的勇气。

个人读书心得体会4

　　伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书为我们的学习打好坚固的基础。

　　书是困难时的一双手是干渴时的一股甘泉是机器上的一台发动机。或是说只有他才能使我们的血液流动促进心脏的呼吸只有他才能使我们活在这个世界上我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。

　　记得那时一次暑假让我与书结下了一段不解之缘一段难以忘怀的岁月。

　　在书店我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物小学生作文《读书心得体会》。不仅这些还有密切关系着的食物链每一个动物的生活习性正是我们拥有一个可爱的地球母亲才找来了许许多多的生灵。

　　正是因为我们的生活这样所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边破坏地球母亲的实际随处可见到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染每当这些人一活动我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间中国出现干旱就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击使地球无法降雨干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力十三亿中国人的`心声将一同想起一起飞舞！让我们保护环境吧！让地球重还旧貌但还要旧貌变新颜到处莺歌燕舞更有潺潺流水。同学们行动起来吧！不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民！让我们再次站起把我们大家庭---地球搞得干干净净不再有任何的瑕癖真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来不被恶劣的环境所屈服站起来！当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候那就是我们见证辉煌的一刻！

　　同学们让我们行动起来不被垃圾熏倒使我们再次占领高地！同学们站起来穿过这道障碍这时历史将由我们来焊接历史的诗篇将由我们谱写胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民！

个人读书心得体会5

　　歌德这样说：“读一本好书就是和许多高尚的人对话。”

　　最近我认真阅读了《给教师的建议》捧读此书给我很多收获带给我教学上许多建议在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散里面收入的教育小故事涉及教育的各个方面有教师教育孩子的心得有课堂上意外发生后的随想有转变观念的体会有关爱孩子的收获……

　　读着书中的故事我不由联想到了自己如果我遇到了类似的情况我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时当学生的行为已经超越了底线我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之灵活的对付还是会大发雷霆以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知但是我已经在慢慢转变我自己慢慢融入到孩子们中间成为他们最为可亲的朋友。

　　读过此书我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师让差生变好让好生更优秀。学生失败的.同时我们也失败了。”反省自己我所教的班里差生较多每次上课他们都会思想开小差跟不上进度。

　　久而久之他们就成了我的眼中钉肉中刺轻者无视他们的存在重者惩罚他们现在想来感到很惭愧每个人都有自己的一技之长都有自己的分工自己的生存方式何必强求十指一样长呢？我们作为教师不是只培养参天大树而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐就让他成为一名音乐家；他爱美术就让他成为一名小画家……那样我们才真正做到因材施教为了一切学生。

　　教育故事就像长河里的涓涓溪流平淡而又长远；教育故事平常中包藏着经典蕴含着永远。每天每周每月记录一个小故事将一个个鲜活的案例呈现出来可以帮助更多的老师拓宽视野提升修养。让我们一起记录下身边发生的一个个教育故事提升自己更为他人提供一个范例。相信我心一定有收获。

　　教给学生一杯水教师应该有一桶水。对于我们教师而言要学的东西太多而做为年轻教师的我知道的东西又太少了。教师只有再度做为学生拿起书本不断地充实自己才能与时俱进不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度比态度更重要的是毅力。

　　这本书带给我的思考的地方还有很多很多这不是一个终结点而是为我打开了一扇门使我对作为一名优秀的教师有了更进一步的认识。

个人读书心得体会6

　　今天我读了《此地无银三百两》的故事故事讲的`是：古时候有个人积攒了三百两银子害怕被别人偷走就找了个木箱把银子放在里面然后埋在一棵大树下。回到家里他还是不放心就在纸上写了“此地无银三百两”七个字然后把纸挂在树上。他的举动都被邻居王二看到了。半夜王二把三百两银子全偷走了。为了不让他知道王二在纸上写了“隔壁王二没有偷”七个字也贴在了树上。

　　我觉得这两个人非常的愚蠢因为他们越是想隐瞒掩饰结果就更加暴露了。

　　其实仔细想一想很多时候我们自己做的一些事情也是这个样子的就像是上课的时候明明没有专心听老师讲课还假装做出认真听讲的样子。做作业明明没有好好完成还找好多的理由。

个人读书心得体会7

　　暑假期间阅读了朱永新先生编写的《教育的奇迹》一书感悟颇多感触颇深。十八个让人刻骨铭心的教育故事创造了教育的奇迹真的让人刻骨铭心。作为一个教育工作者在执着教鞭、耕耘杏坛时怎样将教育新理念落实到课堂上让学生易于接受进而成长与进步创造自己的教育奇迹呢?我想首先应该让学生学会听乐于听。怎样使学生“会听”呢?根据朱永新教授的论述结合自己的语文教学实践我想至少应该做到以下几点。

　　首先教师在课堂上的语言应该吸引学生。教师在讲课的时候要有饱满的激情要抑扬顿挫情真意切。朱永新教授指出听意味着心灵的沟通。要使学生的心灵在听课的时候与教师的心灵相通教师首先要以自己的激情唤起学生的情感可以用声情并茂的语言也可以辅之于身体语言如手势、眼神等尤其是教师的眼神在讲课时要尽量与每个学生多进行交流。教师饱含激情的讲课能使学生在不自觉中将注意力集中于教师。长此以往一旦养成习惯他们就做到了“会听”。我在每一节课走进课堂时都保持饱满的激情以此来感染学生、影响学生、吸引学生让学生也激情饱满的开始45分钟的学习之旅。正如学生给我的信中所说：“我从没遇到过这么有个性的老师激情总是满满的精神总是很充沛故事总是深入人心课堂上我都会积极地思考你提出的问题也很期待每一次的下一节课我越来越喜欢语文了!”

　　其次要培养学生良好的听的习惯。如听别人讲话的时候精神要饱满眼睛应该有神地望着对方要边听边进行思考。精神饱满能保证持久地听清他人的讲话;眼睛有神地望着对方一方面是对说话者的`尊重另一方面听的时候就不容易分散注意力;边听边思考能弄清对方讲话的条理和目的等及时获取有益的信息。关于听的习惯作为语文教师在课堂教学中一定要有意识地常抓不懈。因为听的习惯的养成将使学生终生受用。在每次提问学生站起来回答问题时我都是专注地看着他(她)回答问题后十分中肯的给予评价指出其优缺点。老师做好榜样提出要求时学生才能做得到良好的习惯才能逐渐养成。

　　再次语文课堂上让学生及时反馈听的结果也有利于学生听的能力的培养。有时语文老师只顾自己讲而不让学生发表听讲后的想法一节课过后若作个调查就会像蜻蜓点水、雨过地皮湿一样没有留下什么痕迹学生印象不够深刻。课堂教学过程只有成为师生、生生平等对话的过程才有利于学生听的习惯的养成和听的能力的提高。教师讲了请学生说说有什么收获和想法;同学讲了请其他同学评一评、议一议。在互动的过程中因为人人要参与讲评和议论学生自然就会注意倾听他人的讲话了。在未来的社会“会听”将显得越来越重要。

　　作为教师尤其是语文教师一定要重视对学生听的习惯的养成和听的能力的培养并积极探索行之有效的方法。我在教学过程中经常采用辩论法分组竞争法等调动起学生的说的兴趣、听的兴趣为学生的探究学习煽风点火推波助澜收到良好的教学效果。

个人读书心得体会8

　　在东汉末年各路英雄纷纷起兵争夺天下在这天下大乱之际人才们都在观察着为自己寻找一个好的去处。在这些人才之中具有代表性的人物要数诸葛亮了。

　　诸葛亮是汉朝司隶校尉诸葛丰的后代他的父亲曾经出任郡丞但是早逝了。诸葛亮很早就没了父亲于是跟随自己的叔父一起去了荆州依附刘表。诸葛玄死后诸葛亮便在田中亲自耕种（诸葛亮《出师表》：臣本布衣躬耕于南阳。）。诸葛亮经常拿管仲乐毅自比那时身旁的很多人都不认同他的说法只有和他交好的徐庶等人认为他确实有那样的才能。

　　诸葛亮不仅仅在田地之中耕种着他还关注着天下大势在各路英雄之中寻找着适合自己的明主。后来好友徐庶跟随刘备他向刘备推荐了诸葛亮：“诸葛孔明者卧龙也。”于是刘备三顾茅庐请到了诸葛亮和他一起谈论天下大事。诸葛亮认为和刘备一起可以充分发挥自己的才能于是给刘备分析了天下大势也就是著名的“隆中对策”。刘备大喜认定诸葛亮是天下不可多得的人才。后来诸葛亮尽心尽力辅佐刘备平两川定汉中打下了蜀汉的基业为刘备立下了汗马功劳。在刘备死后他又辅佐刘禅治理蜀国而且六出祁山最终病死于军营之中将自己的一生献给了蜀汉帝国献给了光复汉室的事业。那么诸葛亮究竟是一个怎样的人呢？

　　首先他智谋过人。在《三国志》中虽然没有正面描写他的智谋过人但是却从具体的事件中透漏着诸葛亮的智慧。在六出祁山的过程中诸葛亮面对强敌而处理的游刃有余几次三番打败魏军迫使曹魏最出色的人才司马懿不敢出战。虽然有的时候有些过于稳重而丧失了很多战机但是他的军事天才也是不可否认的。

　　其次他是一位杰出的政治家。诸葛亮最擅长的就是治理国家在他任丞相的时候将蜀汉治理得井井有条百姓安居乐业国力蒸蒸日上使蜀汉帝国的政局得到了充分的稳定为以后北伐曹魏奠定了物质基础。

　　第三他是一个忠心耿耿的人。刘备去世的时候曾经把阿斗托付给诸葛亮告诉诸葛亮：“若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。”诸葛亮回答说：“臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死。”刘备去世后蜀汉朝政大权全部落到了诸葛亮的手中。然而诸葛亮却不像曹操一样将皇帝当做自己的玩物在刘禅成年后他就将权力交给了后主。最后他为了北伐大计而死于军营之中为蜀汉帝国献出了生命他的.忠诚是不可否认的。值得一提的是《三国演义》中有这样一个故事：“在魏主临终的时候也将大政交给了司马懿告诉司马懿诸葛亮的做法希望司马懿能够尽心尽力地辅佐魏主使魏国得以延续下去。但是魏主死后司马懿马上篡夺了朝政大权后来他的儿子取代了魏主建立了晋国。两相对比可以看出诸葛亮的做法是如何的难能可贵。

　　诸葛亮自古以来就被人们视为完人他的事迹至今仍然广泛流传。陈寿这样评价他的一生：诸葛亮之为相国也抚百姓示仪轨约官职从权制开诚心布公道；尽忠益时者虽仇必赏犯法怠慢者虽亲必罚服罪输情者虽重必释游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏恶无纤而不贬；庶事精练物理其本循名责实虚伪不齿；终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才管、萧之亚匹矣。然连年动众未能成功盖应变将略非其所长欤！

个人读书心得体会9

　　记得有位哲人曾经说过生命是没有意义的除非有书本；所有的书本都是乏味的除非有知识；所有的知识都是空虚的除非有热望；所有的热望都是盲目的除非有爱。有爱的阅读才是生命的具体化那么让我们怀着爱阅读吧！

　　家人教给我静心阅读的.习惯让我变得更加丰富充实。我喜欢在空闲时间里翻开书本慢慢品味字里行间的故事。人生的道路很长我们没有办法去一一尝试但我们可以去花时间花心思看很多书每一本书里都有一种人生。

　　有人会说买书无用看过了就没什么价值了仔细想想我们也许只是用一餐饭的钱就可以买到别人一生的心血如此算来显然是赚到了。不过真正热爱阅读的人并不会在意这些他们更看重那份由阅读带来的乐趣因此也更加透彻。我们想想古圣先贤他们把知识当做火炬照亮黑暗驱逐阴霾把自己的思想妥藏在书本之中和千百年后的我们进行跨越时空的对话继续传递真理与革命的伟大光辉让历史变得厚重生命变得丰富有趣。阅读是心灵的相互交融是民族的内在纽带。

　　阅读不仅停留在“看”还在于“思考”。人生何尝不是一本书？需要我们一读再读一品再品。翻开书本静心阅读读得是故事读得也是人生那些浅浅淡淡的文字会告诉我们这世间什么值得我们热爱什么值得我们享受什么是感恩什么是爱……

个人读书心得体会10

　　这个假期除了做网课的教学工作我个人也是去学习了很多的东西参加学校组织的一个培训自己同时也是看了一些教育相关的书籍通过读书来让自己得到成长让自己有更多的收获我也是对于这次的读书有一些感悟和心得。

　　读书让我感受到别人的工作经验很多是以前我不怎么了解或者是在工作里头察觉到但是归纳不了的一些通过读书也是让我更加的意识到自己其实要进步的地方还有很多特别是看了一些优秀老师写出来的书籍让我明白要我做到这种程度可以把自己的教学经验这样归纳出书去分享给其他的老师我是还做不到的甚至里面讲到的一些工作方式和方法我也是不那么的懂同时教学的工作也是需要持续的.坚持的做下去很多优秀的老师都是做了十几年二十多年的他们的经验丰富遇到的学生问题也是很多去解决了也是分享了出来让我也是明白即使目前我还没有遇到这样的学生但是也不代表以后不会遇到而遇到了学到这些经验也是能有一个方法去解决即使效果不一样但是也是会给我一个思路让我更好的把教学做好。

　　通过阅读别的老师的教学经验的书籍也是让我明白学生是多种多样的每个学生的情况都是不一样的以前我的教学也是比较的粗糙一些工作的方法也是需要去变化的让我更知道对于每一个学生都是需要去了解去清楚问题的所在所要用到的教学方法也是不一样的虽然课堂上是只需要兼顾到大部分的学生但是课后的工作却是同样不少想要做好一名老师丰富的经验重要但积极的心态多去学多去做也是特别的重要没有谁的经验是一开始就有的都是通过不断的去尝试去做来让自己的经验丰富变得更加的优秀而通过阅读通过看其他老师分享的经验也是让我更加的意识到自己从中学到的也是要在以后的教学工作里头去运用才行这样读了的书才不算是白读了。

　　读书不但是会让自己的知识储备更多同时也是让自己更加的意识到自己和优秀之间的差距是哪些以后又是该如何的去改进去提升也是要在今后把自己的教学工作做得更好来让自己的教学水平得到更大的提升。

个人读书心得体会11

　　在我们曹幼这片园地上又掀起了一股浓浓的学陶风陶行知先生是我国教育界最富有创新精神的杰出教育家是我国教育改革的伟大先驱。学习了这位伟大的教育家的《陶行知新论》让我的收获颇丰、感触很深。作者在书中：“为什么天下的人会如此看重他？这不奇怪陶行知先生‘爱满天下’投之以桃报之以李满天下人也爱他就在情理之中了从许多侧面反复说的一个意见陶行知仍然‘活’着他将长久地‘活’下去！”从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望爱是陶行知毕生事业的灵魂。

　　作为一名幼儿教师我爱这份工作爱幼儿也有着热情的心态。可是也有许多冲动和不理智。教师是凡人也是普通人也有喜怒哀乐。当多次说服总不肯听当正面教育被一再地置之脑后幼儿中错误常犯、是非不断我们都会烦恼、生气甚至失去信心和耐心。每当我遇到这样的情况我有时也会忍不住想发脾气不给他好脸色看但想想看我又会觉得很内疚。有些幼儿制控能力比较差有时反复犯错现在我所任教的大一班里有一个幼儿是属于各方面自控、动手技能比较弱的那类他可以随便在白纸上想画啥就画啥像什么就说什么的有一次在画画时就拿起纸来折飞机了嘴巴还嘀嘀咕咕的'。当时我很生气顺手把画纸收掉他看见我这样的动作吓的朝我看看又看看被我团的皱巴巴纸眼泪马上流下来。我忽然觉得自己不知解释开始冷静下来。我轻声地问他是不是现在想画画了？他很无奈地看着我然后点了点头。我想起在看过的教育故事里如陶行知说：“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养才能发生高度的创造力。”人在幼小阶段其心理的基本需要中情感的需要是第一位的。师爱犹如心理发展的精神乳汁哺育幼儿的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师幼关系。在这种师幼关系中孩子不仅乐学而且个性会得到充分发展形成积极向上的精神状态这是创造能力形成的心理基础。不仅学习陶行知“捧着一颗心来不带半根草去”献身教育的品格更要有“爱满天下”的高尚情怀发扬“因为能力的差距更要教师的多多付出”“因为能力的差别更要有教师的多多帮助。”老师对他更要倾注真诚的爱心使幼儿感到老师的亲切、集体的温暖从而树起生活的信心提高学习的积极性。我最后还是给他一张铅画纸让他重新画到涂鸦期世界去还问我：“老师我的好不好……”我没有责怪他。孩子无论他是否聪明但他们都是可爱的。

　　我深深地感到作为一个幼儿教师我们应敞开更大爱的门接纳每一个幼儿宽容每个幼儿牵着他们的手带着他们一路踏上人生的坦途。今后我更要认真学习陶行知教育思想更有“爱”的教育理论。而在人类全体之中弱势群体的生命权利最缺乏保障所以他认为弱势群体最需要爱。学习陶行知先生思想提高自己素质教育的自觉性。他的思想我们怎么学也学不完但只要我们朝着这个方向努力沿着陶先生的足迹一直走下去我想我们的收获会很大的我们的心情也是快乐的。

个人读书心得体会12

　　《教育的本质》的作者是中国台湾最具影响力的教育家之一贾馥茗女士该书的副标题是“什么是真正的教育”。教育的本质即什么是真正的教育这都是教育工作者一直被追问的问题。如果一位教师不在职业生涯中一直追问这个问题即使是他非常的努力地从事教学工作也免不了贻误学生的知识学习或者耽搁其生命的发展进程。所以说对教育本质的认识也就是对于生命发展方向的认识。

　　当下现代教育的发展使越来越多的人提倡生活的教育、爱的教育、生命教育、以人为本的教育等等越来越多的教育者不断地在讨论“教什么”和“怎么教”却逐渐忽略了“为什么教”也就忽略了“教育的根本”也就在一开始就降低了教育的效果。这部作为教育类的作品作者没有把精力放在教什么怎么教的问题上而是重点探究为什么而教。全书分为五个章节分别是：从人开始、人性论点、率性修道、人道上承天道、人道教育要旨。从书的框架中我们可以看出作者试图将人的发展和传统国学中的“天道”联系在一块。人的教育在于尊重“生而为人”的学习者以引导学习者“成人”为任务“成人”即是成为合乎天道发扬人性的人。本书最大的特点在于作者在书中广泛引用中国传统国学的精神并从这些精神中推究出教育的本质。

　　在“修己成人”中作者主要阐明《中庸》里面一个观点：“诚者非自成而已也所以成物也。成己仁也成物知也性之德也合外内之道也”。即在“成己”之后还要“成人”才算人道的完成。于是作者接着提到了成己者的条件在于师德师范成人之道在于明白师的守则即教学相长还有确定学习方式即正业居学以及了解“学者之失”做到“长善就失”确定教学方法有本有末。在这部分提到了很多《学记》里面的理论。在“人道上承天道”这一章里面作者讲了四个话题：“天道自然”、“天道作用”、“天道精神”、“人道配天道”。作者从《中庸》的探讨中发现天道的精神主要是“诚”字从各种现象归纳还发现天道精神的另一特征是“仁”字。

　　其实教育的核心就是“人”无论讲课还是听课都是不可能用别的东西来代替的。讲课时当然要讲到知识但是知识只是老师与学生交往的一种媒介而不是一种目的。这种知识的媒介就如一个情人手捧鲜花亲手交给自己心爱的人一样。如果离开了送鲜花的人与被送的对象那这个鲜花本身是没有什么意义的。知识一旦离开了活生生的人也是没有意义的。真正的教育就是师生互动过程中不断地产生的灵动的思想与智慧。不断地促进学生的思考从而提高学生的思想能力与创造力。在这个意义上说教育就是要在人与人之间产生思想灵魂上的碰撞。教育就是要还原人的本来的样子。比如人本来的样子是好奇的是有强烈的探究欲的是富有想像力与创造力的.那么教育就是要保护这种可贵的品质。如果这些东西被磨灭了那么教育就变成了反教育就违反了教育最初的目的。读完这本书也加深我对教育的理解。我们都说教育是培养人的活动谈论教育往往说怎么培养人培养怎么样的人但本书提及“人道上承天道”“修己成人”的观点一方面为我们解答了为什么要教育人同时也引起了我们关注方向的转变作为教育不应该只是教育他人也应该包括自身修养(自我教育)从“修己”开始然后“成人”两者相辅相成。

　　作者能够从国学当中找到充分的理论依据并能透彻的分析我们民族自古以来教育演变的原因实为难能可贵。如果教师能明白和理解教育的本质那么我们的孩子就会接受有效的成长指导和教育就会不再承受那么大的压力就会体会到学习和求知的快乐生命也就会享受更充分的自由与美好!

个人读书心得体会13

　　修身养性怡悦身心几乎是众多读书人对读书作用的一致性的评价。书籍是向上的台阶和平台是望远镜也是显微镜。因为书籍我们能够摆脱地域的限制视野的狭隘从而站的更高看的更广看的更远看的更深。

　　《红楼梦》是中国四大名著之首也是中国十八世纪的百科全书历史的镜子。曹雪芹的文学才能可以说是世界第一他用差不多一生的时间来写作《红楼梦》这种认真和用心非常令人感动而其中的人物、故事更是精彩。

　　《红楼梦》写了许多人物其中给我印象最深的是贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三个主要人物。贾宝玉是女娲补天留下的石头后来转世投胎而成的他有张女人似的胭脂脸书中以面若中秋之月色若春晓之花鬓若刀裁眉如墨画面如桃瓣目若秋波。来描写他的相貌、神态似乎真有其人写得非常生动逼真、华丽无比。宝玉的脾气既怪又坏动不动就要他摔出生时口里含着的琼玉。宝玉不爱读书还骂读书人是国贼禄蠹整天与那些败家子喝酒不学好样。 林黛玉是一株降殊仙草转世投胎的她有两条似愁非愁的`柳眉一双似悲非悲的眼睛娇弱得好像生病一样。泪光点点娇喘微微。清闲时像月光照拂花上行动时如柔柳轻拂水面。心较比干多一窍病如西子胜三分。黛玉的性格非常清高、孤僻她不与一般人玩耍只喜欢同宝玉一起玩耍、嬉戏。

　　薛宝钗则品格端方容貌丰美生得肌骨莹润举止优雅。她性格随和很招人喜欢;但是也很有心计是个阴险的人。

　　在《红楼梦》里我还喜欢许多故事片断如游幻境指迷十二金钗、撕扇子作千金一笑、憨湘云醉眠芍药烟和刘姥姥进大观园等。其中最喜欢的要算憨湘云醉眠勺药烟与撕扇作千金斤一笑了。

　　憨湘云醉眠勺药烟里讲的是史湘云在宴会上喝醉了酒竟在芍药丛中的石床上睡着了。那一身华丽的蚕丝绸衣上落满了片片的芍药花瓣一头的金钗银饰被一朵朵香气缕缕的芍药花遮挡着连掉在地上的美人扇也被芳香与凋落的花瓣没了半尺许多色彩各异的蝴蝶也围着湘云起舞呢!这一情景被宝玉几个人看见了他们笑嘻嘻地将湘云吵醒与她玩乐。瞧!这情景多温馨多美丽!那如毛毯一般的花瓣覆盖身上想想该是什么感觉?在天堂?浓烈的花香清新的草香如雾一般缭绕着飘飘欲仙幸福无比。

　　撕扇子作千斤一笑是一个非常有趣的情节它是由一个小小的矛盾造成了一个快乐的发泄：这天因为 王夫人的心腹丫环金钏跳井死了宝玉很不快乐丫环晴雯换衣时又跌断了一把扇子宝玉见了说她重手重脚与她吵嘴皮子。另一位侍候宝玉的小丫环袭人好心相劝到头来也搅进去吵起来了。幸亏是端午节林黛玉就开了个玩笑说：你们是不是为了一个小小粽子才吵起来的啊?说得四人嘻嘻哈哈。过了一会儿晴雯在藤架下纳凉天气又热又闷她想去洗澡而宝玉却想与她玩。脾气倔强的晴雯还在生气宝玉没办法便讨好地让她撕扇子来消气。嘶地一声晴雯接过宝玉手中的扇子一撕两半那声音如裂帛般悦耳。正巧丫环麝月送茶来宝玉一把抓住麝月身上的扇子又让晴雯撕起来三人开怀大笑。多有趣!竟拿扇子耍脾气他们活像一群天真的孩子用撕扇子作游戏作发泄幼稚得可爱。 我很喜欢《红楼梦》这本书它的魅力很大正如我爱吃的冰淇淋一样。这本书不但细节生动、内容丰富还有许多有趣的知识呢!比如：做胭脂、对联、写诗、制药读书有用这种快乐就不在读书之中了而是在读书之后的一种反馈。这是在生活和工作中能够书到用时不恨少能够信手拈来娓娓道来能够自信大方举止得体。这样快乐自然而来了。

个人读书心得体会14

　　大家都有许多爱好：画画、弹琴、唱歌、运动而我爱家乡和爱读书。

　　我爱家乡我爱家乡那些绿盈盈的草。夏天我们躺在柔软的草地上仰望蓝蓝的天空。噢！那蓝蓝的天绿绿的地红红的花我们的心醉了……哼着无调的小曲那美好的遐想啊就像那飘忽不定的白云。

　　我爱家乡我爱家乡的小河虽然家乡的小河没有什么特别但它毕竟陪伴我度过了童年的快乐时光。春天河水清亮甘甜缓缓的流着显得平静诱人。河岸边草木发出新芽开着各种野花。水里的鱼儿在游来游去欢乐地吐着水泡水中荡起一圈圈的波纹在阳光的照耀下闪闪发光。夏天只要下过几场暴雨河水猛涨河水的脾气会变的非常暴裂汹涌的波涛冲击着河岸上的岩石昏黑的河水裹着大量泥沙就象一条巨大的黑龙。秋天河水逐渐消退水也清亮了许多河滩上的菊花白茫茫的一片在秋风的吹拂下向远方飘荡。冬天河水变小了绿莹莹的像一条美丽的带子透过清澈的河水可以看见河底的沙石经过河水冲刷的'石头有各种颜色和花纹来游玩底人都要拣几个回去作纪念呢！

　　当北国大地冰封的时候故乡便银装素裹小河边柳树垂下柳丝十里长堤好似一座巨大的象牙雕塑美得像一幅画像一首诗令人陶醉。许多人用笔赞美它就连小小的我也按捺不住心中的喜欢想去讴歌它。

　　家乡我美丽的家乡！你是我成长的摇篮幸福的乐园。

　　我也爱读书每当我拿着一本新书的时候就觉得有一种栩栩如生会说话的美妙的东西进入了我的生活。在书中我和尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺”号畅游海底两万里；和弗格森博士乘热气球横跨非洲探险度过气球上的五星期；跟福克绅士历尽艰辛八十天环游地球。我曾为卖火柴的小女孩伤心落泪为丑小鸭变成白天鹅而拍手欢呼。

　　后来我又接触了许多小说。《红楼梦》带我进入人物众多亦忧亦喜的贾府；《三国演义》带我进入勾心斗角智慧多多的战场；《西游记》带我进入烟云腾飞的人间仙境；《水浒传》又带我踏上好汉云集的梁山 从书中我领略到了祖国语言文化的精髓领会到了文学的无穷魅力是它们伴我度过了多梦的花季。

　　用心灵去读书用心灵去领悟书的美好境界！我爱读书！书将伴我一生它永远是我人生旅途中的良师益友。

　　我爱读书和我的家乡现在也爱以后也会继续爱的。

个人读书心得体会15

　　按照**区妇联《关于组织开展“爱读书读好书善读书”活动的通知》（玉红妇发［20xx］10号）要求我局积极响应在干部职工中深入开展“爱读书、读好书、善读书”活动（以下简称“三读”活动）的号召及时制定实施方案力求将“三读”的学习成果体现在思想上、创新在岗位上、积累在素质上为实现和谐计生、平安计生提供强大动力。

　　（一）及时召开“三读”活动动员大会。

　　成立以局党组成员和支部成员及主要科室负责人为主的活动领导小组统一购买书籍。号召全区计生党员干部顺应时代发展本着“干什么学什么；缺什么补什么”的要求树立全员学习、自觉学习、终身学习的理念实现知识的不断更新营造以学习提高素质、培养能力、推动工作的良好氛围为更好地履行职能职责奠定基础。

　　（二）加大活动的宣传力度。

　　在局机关形成良好的氛围让干部职工及时了解活动开展的进度和情况。单位院内张贴活动宣传海报扩大读书活动的.宣传面与知晓率。

　　（三）开展党员干部读书系列活动。

　　大力倡导党员干部带头读书。在党员干部中开展以“每日自学每周导学每月互学提高党性提高能力”为主要内容的“三学两提高”活动。一是每日自学即组织党员在工作之余进行自学；二是每周导学。“周三集中学习日”制度充分发挥党组织的龙头带动作用开展“领导一讲”活动。读书月内组织机关干部开展业务培训；三是每月互学。组织局各支部之间开展学习交流、经验推介活动达到开阔思维、增长见识、促进工作的目的。

　　通过开展“爱读书 读好书 善读书”活动进一步提高了干部职工阅读能力在创建省级文明城市中发挥了积极的作用。但限于经费、人力等方面的制约活动的规模、质量与效果还有待进一步的提高我们将会在今后的工作中进一步探索总结经验不断丰富活动内容创建活动载体将我局的“三读活动”开展得更有特色。