总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的小学四年级数学工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

小学四年级数学工作总结1

　　本学期我们四年级数学教研组在“加强学习更新观念确立新课程标准的基本理念坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念改进教研方法优化教研模式积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下踏踏实实地开展了一系列活动。

　　一、加强理论学习、新课程标准学习

　　我校数学教师普遍具有丰富的实践经验缺乏一定理论作指导而实践经验只有上升到一定的理论高度用一定理论来指导那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况本学期每次活动中留一定的时间来学习理论如《新课程下微观教学过程的.设计》、《符号感必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度促进学生的可持续发展》、《开放教学激活思维》、《学会选择促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。课改已进入第二学期教师的观念有了一些变化但教学理念的切实转变基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以本学期我们仍然加强教师的培训学习《数学课程标准》使广大数学教师进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

　　二、认真钻研教材运用新的理念指导课堂教学改革课堂教学

　　本学期我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中教师都能充分发挥主观能动性钻研教材驾驭教材在领会编者意图的基础上创造性地使用教材用活教材。在教学中老师们也都能以学生为主体创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的《应用题》一课毛老师精心设计教案由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索整堂课始终抓住知识间的内在联系让学生主动探索问题重视学生素质的培养注重面向全体学生、全员参与注重发展学生的思维培养能力和方法指导。再如《数学广角》一课老师们充分利用这一话题精心设计和收集很多信息让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然这几节课中也有不足之处如：如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时处理好“双基”教学等等这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。

　　三、借助集体的力量搞好课题研究

　　本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划通过集体备课这一形式加强了教师间的合作交流。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花在点上得以深入。

　　四、发挥传统优势搞好数学特色建设

　　本学期教研组在学生一头开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学手抄报比赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手为学校特色建设出了一份力。

　　本学期各位老师在积极辅导学困生的同时不忘发挥学生特长加大力度加强辅导充分发挥了学生聪明才智在江苏省第三届“探索与能力”比赛中取得了优异成绩其中张益成、钱心夹、徐磊获六年级组一等奖许可、潘徐华获六年级组二等奖；陈康毅获五年级组一等奖施鹏飞获五年级组二等奖张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、二等奖。

小学四年级数学工作总结2

　　一、工作进展情况

　　本学期的教学工作是承担糯良中学八年级99班和100班的数学教学学期初99班共有学生40人100班共有学生42人。

　　在本学期的教学工作开展方面除了遇到不可预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外我基本依照初期初的教学计划进行并能顺利完成教学工作及任务。

　　二、主要成绩

　　一个学期的教学工作结束回过来对本学期的教学工作进行总结有一定的成绩也有诸多不足。主要成绩如下：

　　其实谈及成绩本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我骄傲的反之是一种辛酸。如若确实要提一提那么也只能牵强附会提及一下几点了：

　　1。屡次考试99班数学成绩一直处于年级第一100虽然与99班存在一定差距但成绩并非倒数第一。本学期学校开展过三次正规考试（期末还未开始成绩待论）99班数学成绩均处于年级第一名100班与99班有一定差距但也并非最差均为年级第三名。

　　2。学生基础得以提升。相对去年带毕业的两个班这两个班比毕业的两个班级基础要好在本学期中也进一步得以提升。

　　3。课堂纪律良好。相比其他科目的课堂纪律两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。

　　三、经验及体会

　　虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生但是本学期所用的教材是新版教材又是中途接手故本学期的很多知识点还是与前一届的有所不同在教学过程中仍然需要我花大量的时间加以备课在原有的经验基础上本学期也有一些新的经验收货以及教学体会。

　　经验上进一步提升了我对教材的解读能力以及教学水平能够更全面的'把握重难点对于一些曾经的存在的问题在本学期的教学工作中得以解决。

　　体会：学海无涯再简单的事情每一次重复都会有新的收获这也许就是所谓的温故知新了吧！

　　四、存在问题

　　在本学期的教育教学工作中笨猪器存在的主要问题如下：

　　首先与学生的互动有待加强。在课堂教学中教师讲的还是稍多学生的自主学习空间余地较少。

　　其次学生的主体地位没有完全体现。在新课标理念下学生是学习的主题而教师只是一个引导者在这方面我还是受到传统教学模式的影响没有完全把学生放在主体地位。

　　再次对学生的信任度不够高。由于受到地域、文化、社会环境的制约当地学生的学习状况不太理想也许是因为受到这些因素的影响在课堂教学中我还是对学生存在一定的不信任感不敢放手让他们自主讨论解决一些他们有能力解决的问题。

　　最后课堂纪律仍需加强。尽管我的课堂纪律比起部分学科的课堂纪律要好但也存在诸多不足还需在日后加以完善。

　　五、今后努力的方向

　　结合本学期存在的不足与问题今后将在以下几方面加强努力并改进：

　　1。把课堂还给学生。在日后的教学工作中尽量让学生自主自主完成学生能够自己完成的问题。

　　2。建立更民主跟平等的教学课堂。在今后的教学课堂上我会努力建立一个更民主和平等的教学环境。

　　3。多听别人的课。一是多去听不同学科的课在其他学科教师的身上吸取其他学科的精华二是听同行的课在同行身上学习教育教学的方式方法。

　　4。加强备课。包括备学生、教学等。

　　5。加强现代辅助教学工具的使用。进一步加强交互式电子白板的使用提高课堂教学的有效性节约课堂教学时间给学生留有更多的自主学习与思考、发问的时间。

　　6。加强的自身的专业技能学习提高自己的业务水平。

小学四年级数学工作总结3

　　经过一学期的工作和努力在此我主要针对四年级的基本情况以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析以便于和大家共同探讨从而不断的提高自己的教学水平改进自己的教学方法；并且不仅使自己在教学工作中而且在各方面上都能有较大的突破。

　　一、基本工作情况

　　由于四年级学生基础较差,本人在担任这个班的数学教师以来,感觉总体上不是很理想虽然这学期以来学生从平时的表现来看作业基本上能够按时完成但也有一部分学生比较马虎作业胡乱应付上课不够专心听讲爱讲话课堂纪律时好时坏。

　　当然作为我来说也采取了一系列的措施我不但认真上好每堂课每个早晚自习对于那些作业不按时完成的学生我还采取了课后留下来补做的办法在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时我也进一步采取了奖励的办法对于那些上课表现比较好的学生作业做的比较理想的学生以及在单元测验中成绩比较突出的我都对他们进行了奖励和表扬在不同程度上提高了一部分学生的兴趣和积极性。

　　然而,众所周知,由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强,加之这个班有相当一部分学生的理解能力,计算能力不强,学习起来比较吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,比如：有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用；有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确,针对这一些,我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法,相应地取得了一定的效果。

　　确实,要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于提高,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也有的学生骄娇二气较重沾染了一些不良习气无形中也给教学带来了一定的困难。

　　在对学生的管理上本人作为副班主任老师积极主动的管理对于班里发生的'一些事情如对学生之间的吵架打架等一些行为进行制止并妥善处理；对于学生的一些不良行为比如说：讲脏话乱买东西随地吐痰等不良习惯我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正让学生认识到自己的错误。

　　二、在教学工作中

　　1、能认真备课学生进入四年级后学生的的空间概念加强了动手实践的内容增多了教师如何将生活中的一些现象挪入课堂这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习同时学生还要面对课外活动学习的压力。

　　所以备课时不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备在充分了解学生现状的基础上不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生在备课时先想到他们。学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。

　　2、提高课堂学习效率。

　　增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练精讲要针对每一节课的教学重点和难点。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。

　　这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

　　三、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

　　要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　四、今后努力方向

　　作为我来说今后将在工作中进一步加强自身修养不断学习提高素质本着“有则改之无则加勉”的态度对自己严格要求精益求精争取在今后的工作中不仅是在管理上还是在教学中都能够取得较大的成功为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。

小学四年级数学工作总结4

　　一、思想认识。

　　在这一个学期里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。我积极参加学校党支部党员活动我都是以党员的要求来约束自己鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来我还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面整学期的教学任务都非常重。但不管怎样为了把自己的教学水平提高我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《广西教育》、《基础教育研究院》等书籍。还争取机会多出外听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课我都做好充分的准备我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的.特点及学生的实际情况设计教案。

　　这学期主要担任一年级的数学、美术、文体的教学工作。因为他们已经在我校读过学前班我又是本村人所以学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚并且教材经过上学期的摸索对教材比

　　较熟悉所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和更多后进生。对于后进生(更多是因为他们很多人都是留守儿童)我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们"看扁"树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃我让他们组成"一帮一"小组并给他们开会提出"老师"必须履行的职责主要就是检查"学生"的作业辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标让他们双方都朝着那个目标前进。

　　三、领班工作。

　　在副班主任工作方面我非常重视学生的思想教育工作。通过班会等并结合学科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。这些班干部能把班的学习和纪律管好为我减轻负担。班干能在同学中树立起威信成为同学学习的榜样。在他们的努力下班务工作能正常开展。这个班本学期的插班生有2个27个学生父母双方都不在家他们的语言沟通、纪律情况、思想动向和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成并且有几个象郑聪、韦宝山等是最调皮的。特别是李喜乐这个小孩特别好奇、好动。为了把班级的常规工作搞好我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读等情况对学生进行安全、卫生、思想教育。经过一个的努力我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

小学四年级数学工作总结5

　　时光匆匆。回首自己走过的路有付出的充实也有收获的喜悦。一学期来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　一学期来我认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作。在课余时间我认真学习教学理论并努力与教学实践相结合形成比较系统的知识结构。遇到自己不懂的或不确定的问题就向其他教师请教在课后也经常与他们交流学到了很多的知识。在课堂上我一直严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得。在课堂教学中追求实效注重学生能力的培养不断提高他们的分析能力、理解能力顺利地完成教育教学任务。

　　一、课堂教学方面：

　　1、用正确的课堂教学观“武装”自己。现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程而不是一个结果”因此他强调"教一个人某门学科不是要他把一些结果记下来而是教他参与把知识建立起来的过程。”为了追求课堂的实效性我认真地学习了关于课堂教学的理论自己也做了一些思考。课堂教学要有学生主动探索的数学学习环境使学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。数学教学是一个师生之间、生生之间交往互动共同发展的过程。作为教师要在有限的`时间内吃透教材创造性地使用教材使得课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究。这样在课堂上学生就容易成为学习的主人让他们学中有发现学中有乐趣学中有收获。我在上梯形的认识时通过让学生用七巧板来拼梯形使他们在活动中有机会探索并有所发现。学生们拼出了个各种不同的梯形我再让他们在交流中各抒己见学生有独特见解的我给予恰当的肯定树立了学生的自信心也激发了他学习的兴趣学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动参与整个认知过程促进了学生的发展。

　　2、做好充分的课前准备。我的做法有三点：

　　（1）认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念、设计意图都弄清楚理解教材的结构知道在哪里需补充资料在哪里需要有所删减抓准每课时的重点与难点掌握知识的逻辑努力做到在课上能运用自如。

　　（2）了解学生原有的知识技能关注他们的兴趣、需要、方法、习惯。与同年级组老师一起探讨学习新知识在哪里可能出现困难如何采取相应的预防措施。

　　（3）考虑教法思考如何把自己掌握的知识以学生最易理解的方式传授给他们。在教学中我总是有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点。

　　3、时刻注意课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的注意力使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造和谐的课堂气氛。在课堂上语言简洁明了克服自己刚教学时罗嗦重复的毛病。课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣。合理布置家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　二、课后辅导方面：

　　要提高教学质量记得在家长会时我与一些家长交流他们都说将孩子交给我们心里还是很放心的因为在他们眼中我们这些教师有一个最大的优势时间多。不论他们说的是否有理但还是引起我的重视在课后一定要花时间做好辅导工作。小学生的自制力较差不可能每节课都掌握的很好。特别是一些同学的学习习惯不好作业总是拖拉。针对这种问题我先花时间与他们交流尽量能让他们认识自己的错误。对他们的学习在课后给予更多的辅导和帮助尤其是一些学困生在最后总能受到好的效果。

　　社会对教师的素质要求越来越高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作为学生、学校、社会贡献自己的力量。

小学四年级数学工作总结6

　　光阴飞速回眸刚刚还炎炎夏日可瞬间便已是瑟瑟冬意袭。一晃间怀着憧憬怀着忐忑怀着迷茫的我在汶源工作已有3年半了从不熟的同事从不知底的孩子从陌生的学校管理中一路磨合一路中我已慢慢地渗透在这个教育环境里。每天站在教室的讲台上总是有说不完的话做不完的琐事。提起笔来总结似乎有些笔塞。一学期来平凡的生活带给我的是思考与回忆!

　　一、制定教学计划。

　　开学前根据新教育实验及教研室的要求结合本班学生的实际情况制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展工作。

　　二、根据不同的课型设计使用不同的教学方法。

　　根据不同的课文类型根据学生掌握知识的实际程度安排了不同的教学方法。如：《桂林山水》等课文就采用了看图与学文相结合的方法并且充分发挥班内多媒体优势让学生直观的感受到祖国大好河山的壮丽。《梅花魂》一文就用情感引读法激发学生不同的情感让他们感悟、想象、思索达到教学目标。《将心比心》就用朗读为主体会文章的内容自学完成教学目标感受以人为本的人道主义关怀。由于采用了不同的教学方法有助于提高学生的学习兴趣利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

　　三、规范学生的学习习惯。

　　正确的学习习惯的养成有利于教学的实施更有利于学生的.学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

　　1.课前预习课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务并适时教给学生预习的方法。新课授完必要求复习。用小组长检查教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间学生知道该如何预习了也能自觉复习啦。

　　2.正确的上课方法。“该说时就说该听时就听该写时就写”认真听讲积极思考。学会听课学会做笔记。

　　3.写工整字做规范作业。强调文字书写的重要性并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练使学生的字越来越漂亮作业越来越规范、美观。

　　四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

　　1.汉语拼音。

　　虽然四年级中拼音早已不是重点但在实际教学中我发现同学们书写拼音的能力大大下降与书利用早读、教学生字时等一切可得用的一切时间进行复习、巩固汉语拼音。

　　2.字词记忆。

　　从开学起坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　3.课文朗读。

　　课堂上用了大量的时间对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

　　4.阅读。

　　从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的训练多思考多解决问题提高阅读水平。为进一步攻破这一难点也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课专门进行阅读训练。

　　五、为了全面提高学生的语文综合素养采用了一些个性化的方法。

　　1.本学期每位学生都有一本《预习本》《复习本》将所学课文课外阅读中看到的优美词句重点的段落关键的字词名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

　　2.《暮省课程》中每周1——4个写一篇日记。一般不规定作文内容进行自由作文但在放学前师生共同回顾当天经历之事帮助学生找到写作素材指导学生观察生活做生活的有心人充分激发学生的写作热情发展学生的创作才能。

　　3.课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力并进行记忆积累。

　　六、开展了丰富多彩的语文实践活动。

　　本学期我努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动《走进童话世界》《说好普通话幸福你我他》《名人成长故事会》《革命英雄故事会》等相继开展。实践活动与教材内容有一定联系将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂还引领学生吧目光投注到校外、自然、社会走进沸腾的生活并联系家委会成员开展“家长义教”丰富了孩子的知识拓宽语文教学的渠道使学生在生活中学语文、用语文。

　　在师生的共同努力下本学期的语文教学取得了一定的成绩。圆满完成了开学前所制定的教学目标;学生的语言综合运用能力有所提高;学生的语言积累有所增加;学生阅读及写作水平有了显著提高。

　　培优补差工作由于时间人数任务多等主客观原因开展较少成效不大;没有能全面多层次提高学生语文水平;作文水平参差不齐虽整体提升但仍有后进指导训练力度不够;教师没能充分“备懂”学生所教内容、所运用方法不能广泛引起全体学生共鸣。

　　冬天来了春天还会远吗?春天是富有生机的季节我将继续和阳光中队的孩子们在那勃勃的春季里弥补遗憾撒播希望的种子相信种子相信：只要努力就有收获坚持一定创造奇迹。

小学四年级数学工作总结7

　　转眼一学期又过去了作为教育工作者的我们又结束了一学期的教学工作。对于这一两个月的四年级数学教学工作来说有得有失现总结如下：

　　比较好的方面：

　　1、学生的学习积极性有了极大的提高。接手四(1)两个以来通过对学生的引导和教育全班61人基本都能积极学习主动参加各种学习活动达到了预期的效果学习积极性有了较大的提高。原来我是担心半路接下这个四（1）班的数学班上的学生又要相当的一段时间来适应会导致成绩下降但所欣慰的是几个单元测验都能考到七八十分。

　　2、学生的学习习惯养成有所提高。由于本班是一个大班学生的行为习惯参差不齐。于是我在接手时就制定了学习行为习惯养成计划开始了学生行为习惯的养成教育特别是交作业方面通过一段时间的整顿全班学生的学习习惯有了很大提高。

　　3、学生的学习能力得到了提升。根据教学的需要我非常注重学生干部的培养和训练通过两个星期的培养学生干部的管理能力大大提升在班干部的带领下全班学生在无形中又提升了综合能力。

　　不足方面：

　　1、学生的学习习惯还有待提高。虽然本班学生的总体行为习惯有了大的进步但还有极个别学生的学习习惯还有待提高特别是作业习惯还有待加强。

　　2、学困生的转化工作还需继续努力。从本学期单元测试来看低分的人数仍有三、四人不及格的`亦还有三、四人这将是下学期教学中转化的重点。

　　3、学生的分析能力还有待提高。从本学期的测试分析本班学生的分析能力还需大力开发特别是解决实际问题的分析能力还需要大力提升。另一些成绩较好的也有不少粗心现象。

　　总之通过这两个月的数学的教学学生的总体素质有了极大的进步但存在的问题也还不少我相信只要我们师生精诚合作查漏补缺共同努力我们就能在下学期取得更好的成绩。

小学四年级数学工作总结8

　　时间过得真快转眼之间一学期的教学工作在忙忙碌碌当中已接近尾声我不想用华丽的语言来给自己的这半年做一个评价因为我的工作准则就是踏踏实实、尽心尽力用心去工作、用爱去对待我的孩子们。为了更好地做好今后的工作我就这学期的工作小结如下：

　　这学期我担任的是四年级一班的数学教学工作这学期时间短任务重班级人数又多但是面对课改后的教材我没有丝毫的放松模棱两可的问题在没弄明白之前绝不给孩子开新课只有经过我们几个数学教师以及其他有经验的数学教师的研讨之后才开讲。虽然时间紧但是我告诫自己不能慌再紧也不能拔苗助长。一节课安排的教学任务根据学生的掌握情况对于学生掌握的不好的知识点宁可放慢速度讲、练也不愿仓促地完成直到他们弄懂弄会为止。在教学中我不喜欢填鸭式的教学方法学生更没有兴趣去听我采用的教学方法一般是学生会的我不讲让他们自己去发现问题、解决问题；学生不太明白的则采用小组合作的方式分组讨论或者动手操作让他们在实践中接受新知；真是弄不明白的我再给谈们讲解。这样有利于培养孩子们的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

　　我自认为自己很努力、学生掌握的还可以但是期中考试的结果却令我大失所望我们班的成绩与第一名还是有一定的差距后进生的人数居多要知道我可从来没有出现过这种情况。当时心里很生气心想：等过了五一来之后我得好好收拾收拾批评批评这群孩子。可是当心中的怒火渐渐退去慢慢平静下来之后我却没有了那份冲动首先我得反思自己平时在工作中出现的失误只有真正的查找出原因才能提高教学质量我的内心才能真正地得到慰籍。细细的思考之后我还是找到了几点原因。首先为了赶任务基本上就是讲课、批改作业、统一讲评错题没有照顾到孩子们的接受能力是不一样的接受能力强的也许老师讲一遍他就会了但有的孩子接受能力差就需要老师讲两遍、三遍以上他就会弄明白。这类孩子虽然我也不断在课堂上提醒他们认真听但缺乏老师过多的关爱与鼓励内心失去了信心与动力成绩自然就会一落千丈。补差工作落实不到位基本上就是一个虚设所以后进生就会多。其次是对孩子们缺乏思想教育给孩子们沟通的少很多的时候都吝啬自己的微笑、鼓励与表扬好的看不到表扬差的一味的批评试想一下孩子们整天面对的都是一张冰冷的脸他们的学习斗志会高吗？不够积极学习上就会被动他们的成绩也就不会好。看来一味的蛮干不讲求方法不但达不到事半功倍的效果还会累的.自己筋疲力尽呀！

　　期中考试之后我最大的进步就是给孩子们的鼓励与表扬多了批评与训斥少了沟通交流多了对后进生的关注多了脸上的笑容也多了更深深地明白其实我的微笑对孩子们来说是多么的重要每当我满脸微笑的给孩子们开句玩笑他们显得是那样的开心那样的快乐我觉得这才是真正的师生关系。反思自己一味地居高临下的说教的确会引起同学们的反感收不到教育的效果。如果你一味地去训斥效果不一定好。如果你为该同学留有空间去思考在同学面前为他保留一点面子让他自己去认识到自己的错误会得到意想不到的效果。我们平时与学生的交流中真的要注意说话的细节让学生感觉到你的善解人意、亲切友好把你当成知心朋友。那样教育就像春风细雨滋润着同学们的心田。期末的一次考前教育让我真正的意识到了只有与孩子们进行心与心的交流孩子们才会走进你们的心里。考试前我把平时悄悄给孩子们拍的在课间的活动场景制成了课件配上音乐然后对学生进行了思想教育看着他们开心玩耍的照片倾听着我的肺腑之言配上感人的音乐孩子们顿时感动的流下了眼泪孩子们没想到老师会这么关注他们他们都不知道老师是啥时候照的纷纷表示他们一定会好好考试。在他们感动的同时我也情不自禁的留下了幸福的眼泪。期末考试结束了我的努力与改变也感染了孩子们我班的平均分虽然不是最高的但是却与最高分的差距不大尤其是后进生的进步人数最多,有几个后进生的成绩一下子提高了三、四十分这不能不让我欣慰。

小学四年级数学工作总结9

　　在本学期四年级数学的教学工作中根据新大纲的教学要求我力求使教学结构符合儿童的年龄特征注意促进学生的学习迁移培养创新意识更注重在实践活动中使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　一、提高教学质量关键是上好课。

　　为了上好课做了下面的工作：

　　⑴课前准备：

　　备好课 ①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量他们的'兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。 ③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习采用多种形式让学生通过他们自己喜爱的方式来练习还不定期的举行“速算手”比赛激发他们的积极性。增加实践活动培养学生体会数学应用数学的意识。

　　二、高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　本班的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

　　三、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　培养多种兴趣爱好到网上查阅资料不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。在学校组织的优质课评选中由本人执教的《商的变化规律》获得语数组一等奖。在期末考试中平均分为86.2 分及格率为97.6% 优秀率为85.4 % 。

　　四、存在问题。

　　“金无足赤人无完人”在教学工作中难免有缺陷例如课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

小学四年级数学工作总结10

　　期末考试结束了我们四年级数学组坐在一起仔细分析了学生考试的试卷并联系平时学生的课堂情况、作业情况对本学期四年级学生的数学学习情况进行了分析以便及时的总结经验汲取教训也使以后的教育教学工作更有针对性也更加灵活让学生的学习活动更加生动、有趣促进学生积极主动的进行学习更好的提高教学效率。

　　纵观学生的学习情况感觉学生的整体情况还不错。从基本知识的掌握上来看学生对基本的知识问题能够较正确的解答由此也可以看出学生在课堂上的学习还是很努力的也能够看出教师注重了课堂教学的有效性能够在平时的教学中注重学生的参与引导学生积极思考、动手操作、讨论交流这样让学生较好的掌握了这些最基本的知识并能够灵活的运用。

　　从学生的学习习惯和学习能力来看孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。在平时的学习中绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习作业能够认真、按时独立的完成。不论是听课时看学生的课堂常规还是课下看学生的课间活动以及学生早、午到校的情况都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探索都有了一定的`影响从而促进了学生的学习能力和学习积极性的提高。

　　横看学生的情况也发现了一些问题：

　　一些后进的学生需要及时的辅导。由于班级人数较多而又有新的插班生的到来还由于学生之间的差异使一些学生在学习上落后于其他同学。这是学生的苦恼也是老师的心事后进的学生往往是由多方面的原因造成的比如因为学习习惯不好不认真学习造成的家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。作为教师要认真分析后进生的成因制定相应的转化措施有的放矢针对性的解决问题采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提高。

　　家校合作需要进一步努力。由于四年级学生大都来自于附近的村庄、打工人员的子女以及县城转学而来的学生一是由于家长的文化知识水平再是家长的学习观念和他们的本身的时间所致很少有家长能够对孩子的学习进行过问。他们认为我把孩子送到学校学习就是学校的事情家长只让孩子吃好、穿暖就可以了。老师和家长沟通的时候大部分家长都是报以歉意的说：“老师你们管吧我们没有时间我们得挣钱生活。再说了我们都一天一天的跟孩子说不了几句话怎么管呀。”在以后的教学中我们要充分利用校信通的功能及时的把学生的情况反映给家长也及时的把一些家教观念和家教方法教给家长在培养学生的同时也带动好我们的家长家校联手共同促进学生的成长。

　　注重学生作业和考试情况的及时总结与分析调整。在学生的学习中每天的作业能够较好的反映学生对知识的掌握情况和学习的态度以及一些习惯在平时的作业中有的学生爱逃作业有的学生作业不能独立按时完成有的学生作业的质量不高这些都需要引起我们的重视和分析再联系课堂以及单元的测试情况对学生的学习情况进行及时的综合分析针对不同的学生情况采取相应的措施及时调整教学和其他的一些方法如布置作业的方法、批改的方法、辅导的措施等等从作业入手督促孩子认真学习从而把基本的知识掌握好掌握牢。

　　四年级孩子不管从心理上还是在知识的学习上都进入了一个新的阶段独立性、叛逆性开始出现知识的学习也逐渐的加深所以作为老师我们要做好孩子心理上的引导和学习上的指导让学生开开心心的生活快快乐乐的学习。

小学四年级数学工作总结11

　　本学期我担任本校小学四年级的数学教学工作。一学期来我自始至终以认真严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末现结合本学期的教育教学情况特作总结如下：

　　一、课前认真备课做到因材施教。

　　在教学中认真钻研教材把握好教材的重点和难点根据教材内容以及学生的实际水平和特点选择适当的教学方法寓教于乐尽可能使学生学得轻松、愉快。

　　二、上好每一堂课提高教学质量。

　　上好课是保证教学质量的关键只有认真上好每一节课才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中我不仅注意学生知识的掌握情况而且还十分注意学生学习能力的培养除了要求他们“学会”更重要的是要让他们自己“会学”。按照我校的“自主达成”式成长课堂教学模式让每一个学生都能积极主动地参与教学活动而不是传统的老师教学生听。总的'来看学生学习的兴趣和积极性大大提高了课堂气氛变活跃了学生的学习方法也得到了改善分析问题的思路比较清晰考虑问题也比以前全面、周到了。

　　三、认真批改从批改中发现问题及时补漏。

　　作业是对学生学习情况的检验从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以对学生所做的每一次作业我总会认

　　真批改仔细分析及时发现学生学习中的薄弱环节进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个知识环节学生都能学好学透。

　　四、利用课余时间对学困生进行个别辅导。

　　所教的班级中有个别同学存在学习障碍于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂学习、过关检测、家庭作业、单元检测等发现问题充分利用空余时间为他们开“小灶”作业错了坚持面批面改促进他们自我奋进。同时安排优秀学生当小老师与基础差的学生结对子互帮互学得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

　　五、积极参与各项教研活动。

　　在认真搞好教学工作的同时我还十分注意自身素质和业务水平的提高虚心向有经验的老师请教认真对待学校组织的活动和教研组活动努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

　　本学期工作做得也有不足之处如对优生的拔尖工作做得不够另外与学生家长的联络不够缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思不断创新使不同的学生得到不同的发展一份耕耘一份收获教学工作苦乐相伴我将扬长避短一如既往再接再厉把工作搞得更好。

小学四年级数学工作总结12

　　一学年来本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

　　1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：在教学工作方面优化教学方法按常规做好课前、课中、课后的各项工作认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导学生为主体”的教学思想并结合学校德育科的对小学生心理健康教育发展学生心理；创设情境诱发学生的认知需求和创新欲望使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法在教学中求创新在活动中促发展课堂教学重视学生的训练精心设计练习作业练习作业有层次有坡度对学生的作业严格要求培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时我要求学生先要认真审题边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题及时要求学生纠正自觉分析造成错误的原因防止再错养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范作业做完后要养成自觉检验的习惯端正认真学习、刻苦钻研的学习态度培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导热情辅导中下生有组织地进行课外活动活动讲究实效；重视对学生的知识考查做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生让学生成为信息的主动摄取者和加工者充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作部分学生缺乏自觉性经常不能按时完成作业甚至有的学生欠交作业针对这种问题我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心有的学生学习成绩不理想并不是他们没有潜能而是不相信自己有潜能在经历了一两次失败和挫折后对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识久而久之形成习惯一遇到问题先想自己不行对自己没信心结果自己什么都学不成什么都不想学作业不会做造成成绩低下。我所教四年级二班的差生比较多他们基础比较差学习数学很吃力多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会让他们到黑板上做题给他们自我表现的机会同时对他们在学习中的点滴进步我都给以表扬和鼓励使他们逐步树立起学习的`信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感学习成绩也不断提高。

　　3、积极参与听课、评课虚心向年轻老师学习先进的数学教学方法弥补教学中的不足提高教学水平。

　　作为教师自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水我们就要有一盆水、一桶水、要转变为长流水。所以自身的学习很重要。这一年中我积极参加各种教师培训还牢牢抓住每次出去学习的机会认真观看、思考、做记录然后回来整理在博客上和大家分享更重要的是更多同仁的相符学习共同提高我还是存在着很大差异的今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动我每次都能积极参与。不仅是观看示范课更多的是参与到评课讨论中去。

　　4、作为一个教师做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生做到不偏爱优生也不歧视任何一个差生。建立民主和谐的课堂学习带领学生开展丰富多彩的相互学习活动另外我还作好家长工作共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生深受学生家长好评。

　　通过一学期的教学学生学习数学的兴趣有所提高但差生与优生的距离较大中差生较多学习成绩不够理想。今后我决心发扬优点改正缺点努力改进教学方法加强对中下生的辅导使学生的数学成绩有更大的提高为教育事业贡献自己的一份力量。

小学四年级数学工作总结13

　　本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在教学上我本着立足现在,放眼未来的理念。为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结:

　　1、认真钻研教材。

　　在备课时不但备学生而且备教材教法根据教学学内容及学生实际设计课型拟定采用的教学方法、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录每一课做到“有备而来”并制作了有趣的教具课后及时作出总结写课后记并认真收集各课的知识要点归纳成集。

　　2、增强上课技能提高上课质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化。

　　做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主动性。加强师生交流让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练在课堂上尽量讲得少学生动口动手尽量多同时照顾各个层次的学习能力让各层次的学生得到提高。

　　3、狠抓学风

　　我所教的两个班上课时候比较认真大部分学生能专心听讲课后也能认真完成作业但有为数不多学生学习上有问题不敢问老师作业也因怕分数低而抄别人的这样就影响了成绩的提高对此我狠抓学风在班级里提倡一种你追我赶的风气从期末看来平均分88.6分取得全镇第一名在县抽考中取得了较好的成绩但存在的不足还很多如学生的知识结构不完整这些有待以后改进。

　　4、虚心请教其它教师。

　　在教学上有疑必问在各个章节上积极征求其它教师的建议学习他们的方法同时多听老师们的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　5、真批改作业

　　布置作业做到精练有针对性有层次性为了做到这一点我常常收集资料并进行筛选力求每一次起到最大的效果同时批改作业及时认真分析并记录学生的作业情况将他们出现的问题进行分类总结进行透彻析评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　6、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的.学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生要求对后进的辅导并不限于学习知识的辅导更重要的是思想辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对它萌发兴趣要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心从而自觉把身心投入到其中去这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了使学习成为他样自我意识的一部分在此基础上再教给他们学习方法提高他样的技能并认真细致地补缺。

小学四年级数学工作总结14

　　一个学期就要结束了回顾本学期的教学过程在德育方面有很大的收获。随着社会和经济的不断发展周围环境的影响部分学生的学习目的性不明确不认真学习热衷于玩电脑、游戏机甚至赌博等。要纠正这些不良倾向就必须加强德育教育让学生明确学习的重要性真正做到由“要我学”向“我要学”转变。那么在小学数学教学中应怎样渗透德育呢？我从以下几方面作了些尝试。

　　一、充分挖掘数学教材中的德育因素渗透德育教育。

　　《基础教育课程改革纲要（试行）》“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神热爱社会主义继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统”小学数学教材的例题、习题、注释中有不少入行德育教育的、形象生动的图画和有说服力的数学材料。因此我们将小学数学教材作为融知识传授、能力培养和思想品德教育为一体的综合性载体深渗透挖掘其中的精神品质素养教育的因素促入学生的全面发展。通过对这些内容的生动讲解就能使学生感到祖国的强大和社会主义制度的优越入行爱祖国受社会主义教育的熏陶。培养学生的民族自豪感和使命感使学生熟悉到数学知识的实际应用以激励学生学好数学的积极性。

　　二、在教学过程中进行德育渗透。

　　教师在教学过程中可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生入行德育教育比如研究性学习合作性学习等。在数学中有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了这时候就可以引导学生进行讨论共同思考总结。这样不断可以培养学生的各种能力而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说我们可以采取小组合作学习法这种学习法共享一个看念：学生们一起学习既要为别人的`学习负责又要为自己的学习负责学生在既有利于自己又有利于他人前提下入行学习。在这种情景中学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系只有在小组其他成员都成功的前提下自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

　　三、利用数学活动和其他形式入行德育教育。

　　德育渗透不能只局限在课堂上应与课外学习有机结合我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如复习简单的数据整理统计后我们可以让学生回家后调查自己家庭天天使用垃圾袋的数量然后通过计算一个家庭一个星期使用垃圾袋的数量然后结合垃圾袋对环境造成的影响这样学生既可以掌握有关数学知识又对他们进行了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动比如计算竞赛讲一讲数学家小故事等相信这样一定会起到多重作用的。

　　在数学教学中渗透德育教育也要注重它的策略性一定不要喧宾夺主要提高渗透的自觉性把握渗透的可行性注重渗透的反复性。我相信只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力点点滴滴有机渗透耳濡目染潜移默化就一定能达到德育、智育的双重教育目的。总之在数学教学中渗透德育是一重要的并且需要进一步研究和探索的课题在进行这一课题实践时必须注意方法上文道结合做到自然妥贴切忌生搬硬套使学科内容与德育内容做到和谐统一恰如随风潜入夜的春雨滋润万物。

小学四年级数学工作总结15

　　通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己虚心向指导教师学习在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础现对本学期教学工作作出总结我决心发扬优点克服不足总结检验教训为取得更好的教学成绩努力工作。

　　一、在教学工作中

　　1、能认真备课学生进入四年级后学生的的空间概念加强了动手实践的内容增多了教师如何将生活中的一些现象挪入课堂这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备在充分了解学生现状的基础上不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。例如四年三班有个学生叫张言明。他平时无论做什么都慢就象对数学不开窍是的。学期开始时我对学生的了解不够他平时作业完成的也很好可是期中考试他得了十九分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇这是怎么回事呢？我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　2、提高课堂学习效率。增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练精讲要针对每一节课的教学重点和难点所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

　　二、教研教改方面。

　　能虚心请教其他老师。特别是尹艳红老师给我的帮助非常大。在教学上有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　三、精心设计作业提高作业的含金量：

　　布置作业做到精练。有针对性有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的.转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学后来我根据他又发现三、四班一共有近十个学生课后抄别人的作业。当时困惑了怎么办呢？只有利用课余时间给他们补习根据实际制定计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些学生的成绩有很大的提高。及格率达到百分之百。全班最低分是六十三分。在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度使他们也能吃的饱。

　　五、教书育人是我的使命

　　在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。