在经济发展迅速的今天报告不再是罕见的东西报告中涉及到专业性术语要解释清楚。相信许多人会觉得报告很难写吧以下是小编精心整理的学生发展部主任述职报告仅供参考大家一起来看看吧。

学生发展部主任述职报告1

　　人生总有太多的偶然。就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”——级部主任一样20xx年初秋一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责我几乎一无所知。两年来的工作只能说是在逐渐地接近这个岗位在大家的引导、帮助、期待和宽容之中。

　　回顾两年来的工作我想用三个词语来概括：“学习”、“合作”、“发展”。

　　我很难忘记上学期开学初的一件事。庞校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课隔夜袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处安排观摩教室的音响。第二天早上袁校长再次询问我此事我满口答应.好了！意想不到的是等袁校长、庞校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子纸团遍布的地面还有面板脱卸的桌子……当实小叶秀琴等老师伸出手来帮着整理桌椅时我真的羞愧难当。后来我知道那一次庞校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。庞校长没有批评我袁校长也没有责备我一句甚至王威虎老师还专门向我致歉但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告诉我：一个人的能力有高低但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。“责任重于泰山”就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样每时每刻向祖国母亲报告这里平安无事。”我想这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础是获得人格提升的必修。身边的榜样深深教育着我也时时提醒着我：汪校长、袁校长、庞校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟；陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思；李励和殷春艳的锐意进拳…他们始终是我身边最生动的老师。

　　当然堪为老师的还有我们各学科的学科主任因为他们都是各条线上的专家我在很多学科的进入都是在他们热情的引领之下但是我们更多的是相互间的合作在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作：

　　一、构建了较为完善的质量保障体系

　　主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查；改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重关注常态下的质量状况；确定和完善了备课组长启动集体备课组长负责制制订备课组长职责；完善了学科竞赛制度每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动；本学期配合校长室启动常规调研机制完成调研综述。

　　二、搭建了较为宽广的'教学研究平台

　　多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动促进教师人人参与研讨在研讨中内化实施理念完善操作策略进行有针对性的校本培训。

　　两校互动研究机制：每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动利用好两校优势资源共同打造高水准的研究平台其中语文、数学、英语各两次音乐、体育、美术、科学各一次每学期正常活动在10次以上。同时确立了“上有观点的课”的理念每次研究活动都有相关专题本学期还形成了研究活动综述。

　　周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。

　　学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决促进了学科主任层面的研究成为推进“学科主任负责制”的有效策略。

　　三、启动了校本化的新课程研究

　　当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景在庞校长的引领和帮助下我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究：中小学联合制订了语文、数学、英语学科的《学科改革指导性意见》提升课堂教学实施水平；校本课程以《星空》推动日记作文的教学以修订两次的《赏读》推进课外阅读本学期制订了配套了现行教材的《思维训练》正在试用之中制订了《英语口语教程》促进英语口语的训练；综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。

　　罗列了这么多只想说一句：教务处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解获得了团结与进步。可以说我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体（大家会在他们的述职报告中看到）但当我们手挽手的时候更是一支充满战斗力的队伍。

　　当然作为教务处我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员就会涌起心底的温暖。我知道这是我工作不竭的动力源泉。

　　其实在教务处工作稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没（每个学期听课都超过80节本学期到现在97节所以我经常奔跑）要想“在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存又能坚守自己的精神空间”那惟有“发展”。我感谢庞校长的引领使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。

　　也感谢庞校长一路的期待、鼓励乃至鞭策汪校长热心、无私的帮助使我咬紧牙关走过了将近两个学期研究工作从一开始方案都难以形成到现在已初具规模：形成了基本明晰的操作思路、确立了中心研究组、梳理了将进一步重点研究的问题、在课题主页上增设了“点点滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”两个栏目以更贴近我们日常教学的质的研究。当然这也是刚

　　刚起步但参与课题研究使我以往很多模糊的感性认识逐渐清晰起来增强了原认知能力和工作中理性思考的含量。学会“在研究中学习在研究中反思”“让研究成为我们的工作方式让学习成为我们的生活方式”也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时发出这样的呼唤：“让读书支撑我们的生命”她说：“人为什么要读书学习我们为什么需要学术中文化的力量是因为人活着太需要支撑我们生命的东西太需要为我们每一天生活得到鼓励和依据的东西所以我们需要寻找自己的为人做事的原则、信念乃至方式”。由此我想到当我们在教育研究的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候也许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说教育研究给了我辛苦、忙碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。

　　在大家的帮助下特别是在汪校长的悉心指导下两年来我承担区、市、省级教学研究课约8次其中“武进区创新课题组活动”执教《奇迹的名字叫父亲》、“常州市实验小学群体协进会02年会”执教《田忌赛马》、“多元智能华东师大课题组”活动执教《“精彩极了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心01年会”执教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能课题组”选派送课至安徽合肥执教《黄河的主人》等。调研报告《关注生命体的发展》发表于《新课程》、《江苏教育》、《借鉴多元智能理论在语文教学中实施个性化教学》获第四届“新世纪园丁论坛”江苏省三等奖、《日记：构筑师生对话新平台》获区小语年会二等奖；最近《问题连续体的本土化实践思考》获中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心03年会论文一等奖、《威尼斯的小艇》获年会课例一等奖；《多元智能视野关照下的学生评语》发表于多元智能课题组案例集应华师大郅庭瑾博士的邀请用教育叙事的形式写了《我的教育故事：感谢生活》收录在她的专著中。连续三年获武进区嘉奖01年获“武进区优秀教师”、“武进区骨干教师”称号03年11月获武进区和常州市“课程改革先进个人”荣誉称号。

　　赘述了这么多不知是否说全了德、能、勤、绩。最后我想说感谢大家给了我一个新的平台使我得以眺望更加辽远美好的未来。人生就是体验的过程当我们回首往事的时候所有的体验都是人生的财富。

学生发展部主任述职报告2

　　新的学期里我担任高三教学副主任一职在上级领导的带领下工作上我求真务实踏实工作。作为年级副主任时刻注意身先士卒以身作则每天早出晚归。年级组管理工作事多繁杂学生的事、老师的事、家长的事事事要操心；教务处、教科室等各科室交待的任务件件要落实。我始终以极其认真的态度来对待每一件事顾全大局秉公办事既亲力亲为全身心扑在年级管理上又充分调动学生干部和老师们的积极性从严检查、督促、落实协调好年级组方方面面的工作。以下我向大家汇报我的主要工作和成绩也敬请各位领导和老师们多提宝贵意见。

　　一、脚踏实地埋头苦干认真抓好教育教学管理工作

　　（一）狠抓教学六认真落实工作严格把握、检查教学工作的各个环节。

　　（二）以“1+1”高效课堂教学改革为中心针对高三学生学习的特点努力提高教学的实效性和高效性。

　　（三）加大对优秀生的培养力度在数、理、化、生四个学生的奥赛成绩上取得了突破一等奖人数超额完成学校下达的任务。

　　（四）全力研究自主招生的政策拓宽自主招生的途径对有希望上名校的学生进行早摸底进行有针对性的引导、培养。

　　（五）加大对边缘学生的转差力度。首先要培养边缘学生的学习信心。通过案例对这些学生多讲一些励志的故事培养他们克服困难的勇气。其次帮助他们分析学习中存在的困难寻找解决问题的途径。这项工作由班主任制定班级的转差计划与边缘生的名单及其学情分析年级组定期地进行跟踪调查了解落实的力度与转差的效果并纳入年级对教师与班主任的教学实绩考核。实行边缘生导师制保证整体升学率有所突破从十二月份开始利用星期天下午对边缘生进行针对性的辅导。

　　（六）加强教师队伍建设努力提高教师业务水平。在长期的教学中我们深刻地体会到只有高素质的教师才能培养出高素质的人才一个现代教师不仅要有札实的教学基本功和现代的教学方法同时还需要有先进的教学思想和先进的教学理念在培养教师方面我们充分利用教研组这个载体充分发挥教研组的作用强化教研组的职能全方位的对教师进行培训年级组规定各教研组每周活动不少于两次。在集体备课中要做到：要备学生备教材备考纲研究如何优化课堂教学研究各类课型的'教学模式研究教学方法改革推广先进的教学方法推行教学案一体化。组织优秀教师上示范课观摩课安排青年教师上汇报课。

　　二、以身作则率先垂范搞好自己的教学工作

　　作为年级副主任虽然算不上什么官但它影响着几十位教师关涉到几百位多个学生其教学思想教学行为直接关系到学生的成人成材身不正则不能正人因此在平常的教育教学中我严格要求自己处处身先士卒以身作则。不管平时工作怎样忙教学工作不放松学无止境教无定法深钻教材虚心学习认真上课并上好示范课公开课给年轻人做出榜样。认真批改作业。经常深入班级辅导学生了解学生与学生交朋友所上课深受学生的好评。

　　三、存在问题与今后的打算

　　反思之前的工作存在的主要问题一是工作不细很多工作常常有布置但检查力度不够特别是在学生行为习惯养成方面要求的多督查得少有时反馈也不及时直接影响到工作效果。特别是对待那些双差的学生尽管也做了大量工作但效果不尽人意有时缺少应对的策略。

　　针对以上情况在下年度工作中我将进一步解放思想更新教育观念把学校的先进的教育教学思想落到实处积极依靠全体教师以人为本相信教师的潜能是无穷的学生的潜能也是无穷的。工作中只要我们即讲究科学又脚踏实地的努力相信一定能把下一阶段工作做得更好。

学生发展部主任述职报告3

　　一、基本情况介绍

　　20xx年我担任学校学生发展部主任一职负责学校的德育工作同时担任一个班的语文教学。这些日子里我能以学校的发展为重在校长室的领导下统筹并推进学校学生工作的开展；并且在全体教职员工尤其是年级组长和班主任老师的鼎力支持和积极配合下各项工作开展得以顺利有序地进行。

　　二、主要工作及成绩

　　1. 积极提升师德修养和业务素养

　　对于学校德育工作的开展需要有顺应时代教育现状的全局思考、有以学生为本的立场、有根据学校教育要求的主体把握……因此我要求自己能多关注区域乃至国内外德育工作的新动态对教育教学相关理论进行学习；围绕区域精神积极交流并实践探索并能结合学校的品格特色教育努力在前期工作的基础上有所提升。20xx年4月我积极报名参加区德育基地的培训并通过考试进入“实小德育基地”培训。9月结合学校发展设计《基于地域特色文化的校园四季主题序列活动的设计与开发》的课题并成功立项。

　　2. 努力做好管理工作与服务工作

　　作为一名新提任的学校中层我给自己设定的现阶段目标是：熟悉政策学习管理、提高业务。我始终提醒自己做好一个服务学生、服务教师、服务家长的角色。在日常工作中在学校顶层设计的纲要指引下我引领学生部通过以年级德育组长为第一责任人加强年级组长对本年级的活动策划和管理力度发挥年级德育组长在管理中的主导作用。同时积极调动教师教育工作的能动性激发班主任作为班级第一负责人的学生工作者的热情和使命感从源头夯实学生工作的基础取得了一定的成效。

　　在这一年中我围绕这新基础“校园四季活动”积极协同学科组努力发挥年级组的效能加强对校园四季活动价值的认识学习全面开展校园德育活动。融合校园原有三节创设“马小豆艺术节”以季节为背景整合仪式庆典、传统节日精心策划及设计季节活动。活动设计从学生需求出发加强学生探究体验及家校社的三方联动突显校园综合活动的育人价值让学生每个季节的校园生活都丰富多彩。从根本上提升了校园四季活动对学生的价值和意义。

　　作为学生发展部的主任活动策划是职责之一提升老师的活动设计能力也是我的.工作范围。上半年和孙慧老师一起研磨班队课顺利完成新基础生态区的研讨课活动；和罗莉老师一起研究心理活动课罗老师获得区级一等奖市级二等奖好成绩。平时开学调研课、德育研讨课我都主动参与为老师们做好服务工作。

　　为进一步加强家校沟通全力协助老师做好班集体建设本学期在班级家委会的制度上成立了20xx届家长委员会。打算通过开展“家长课堂”、“家长学校”等活动积极引导家长参与学校内外各类教育教学活动共同关注学生个性发展促进良性的家校互动。构建紧密联系的家校良性互动平台让家长真正成为家庭教育的支柱共建家校育人模式。

　　3. 强化行为要求美化教室环境

　　20xx年10月学校迎来了“20xx学年全面督导工作”在校长室的引领下学生发展部协同年级德育组长、各班主任、心理老师一起对学校的学生工作进行了自查与总结。同时组织年级组、班主任进一步学习和细化行规教育内容建设温馨教室。

　　4.勇于探索抓好教学工作

　　除了学生发展部的工作教学工作也是重心。上半年我担任了五2班的语文教学下半年我承担了三2班的语文学科教学。在不断地学习中构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念围绕学校语文的《大问题推进下的课堂教学》这一主题大胆地进行课堂教学实践。根据安排完成组内研讨课：《天窗》和《悉尼歌剧院》。平时认真研究教材多方参阅各种资料经常和组内老师研讨力求深入理解教材准确把握重难点。在制定教学目标时非常注意学生的实际情况认真备课并不断归纳总结经验教训。针对学生特点坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点不断提高教学效率。

　　三、思考和改进

　　1、在学生工作中对工作整体有效推进还缺乏方法、缺少经验和工作智慧造成有时会疲于应付。今后要继续加强管理理论和方式的学习与校长室多沟通合理运用资源努力提升思维品质和管理艺术。

　　2.学校德育目标尚未形成行为教育还没有形成有效的年段目标班主任队伍梯队还没建设日常工作中仍旧按部就班还未形成德育特色教育的总框架对四季校园生活的结合点的思考还未成熟造成学生活动方式的教育性和有效性的达成度不稳定需要继续提高和增强工作的整体规划能力。

　　20xx.11.7

学生发展部主任述职报告4

　　20xx年的钟声已经敲响在辞旧迎新的交叉口每个人都会自觉不自觉地对已逝韶华进行反思、总结当然我也不例外。身为xx小学的教导主任已有多个年头每年都会有不同的收获、不同的感受特别是近两年在辛勤忙碌的同时更感到了自己肩上的责任是多么重大而光荣。下面我就对上学年的第一学期的教导工作做一报告：

　　一、工作回顾

　　1、积极组织教师深入学习各科课程标准认真学习认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论组织教师学习用理论来指导教师的教育教学实践提高广大教师的教科研理论水平使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　2、积极开展教研活动。

　　（1）积极组织参加校内外研讨课。

　　本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论有记载有评价有总结。这些教学教研活动为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得研有所乐。

　　（2）努力开展全校性公开课活动能力。教导处每期组织了一次有针对性的公开课活动由教导处主持就教学中遇

　　到的某些教学难点的突破展开学习讨论激发教师参与教研的主体意识和创造热情鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言大胆发表自己的意见看法。在一定程度上提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

　　（3）学校领导深入课堂听课教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题发表见解交流困惑提高了教研组的凝聚力和科研能力。

　　3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求让理论运用于实践当中。

　　4、抓常规促进管理更加规范。

　　（1）抓备课。备课是上好课的关键我们要求教师依据课程标准创造性地使用教材恰当地选择教学方式和方法有效地提高课堂教学效率成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后教导处都认真总结如实反馈促使教师改正缺点发扬优点。

　　（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课采用随堂听课制度促使教师的教学观念转变尽可能把更多的时间留

　　给学生提高了课堂效率。

　　（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法提高作业批改的要求加大了激励措施。我们针对情况对每一位老师提出了不同的整改要求并用书面的形式通知老师下次检查时重点看改正的情况。

　　（4）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思在反思的基础上使自己的.教学促进全体学生的全面发展可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思并对反思进行具体要求以书面、小组等形式进行教学反思达到提高自身教学水平的目的。

　　5、加强教研组建设实行组长负责制各位组长订好计划组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见积极探索各种教学模式开展各项活动使全体教师的业务水平不断提到提高。

　　6、加强对新教师的培养做好新上岗教师的考核工作加强对他们的指导多给他们开课的机会使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

　　7、加强对骨干教师的培养给他们定任务、压担子在科组活动上要求他们上一堂示范课供其他老师学习使他们迅速成长取得了较好的效果。

　　二、取得成绩

　　（一）教学改革走进教师的心中进入课堂教师们都在积极的参与尝试从迷糊到开始运用到不知不觉间已经走进人们的心中从注重知识的.传授到注重能力的培养教师们都费了不少的经历和时间取得了不少的成绩。

　　（二）课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。本学期我们结合各种培训的契机动员老师采用“自主高效的课堂教学模式”教师每人一份总校印发的重点文件努力学习大胆尝试休息时间争得面红耳赤课上、课下都在努力着。

　　（三）以评价激励、促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　三、存在的问题

　　1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。

　　2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。

　　3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作不太注意周围发生的事情对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动也没能更热情更主动地关心群众与其他老师交流不够没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法帮助解决实际问题。

　　4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反自己关心、帮助他人也不够与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此做了很多自以为是不错的事情却得不到教职工的理解或认同。

　　四、今后打算

　　1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。

　　2、抓教师培养全面提高教师素质

　　3、组织开展兴趣小组活动际评比充分发挥教师的特长优势丰富学生的课余生活发展学生的兴趣特长做好培优工作。

　　总之下学期面临的学年质量考核教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索在研究中改进在完善中发展相信今后的教导处工作目标会更加明确工作作风会更加硬朗工作思路会更加清晰为全面提高教学管理水平提高教学质量努力工作。

学生发展部主任述职报告5

　　一、基本情况：

　　时间如过隙白马中国传统的“狗”年就要结束了“猪”年马上就要来了。回首这一年的工作感慨万千收获满满。

　　20xx年的上半年我担任两个五年级毕业班的英语教学任务和英语大组长工作下半年我担任三个一年级的英语教学任务和课程教学部副主任工作并兼任英语大组长的工作。

　　从20xx年9月开始的课程教学部的工作对我来说是一个很大的转变从教师岗位转换到了中层管理岗位从一名老教师变成了一个岗位新兵经过半年的实践我觉得的确需要改变好多从思维方式到工作模式上都有太多需要学习的东西。

　　二、德、能、勤、绩、廉情况：

　　1、努力学习提升自身和教研组专业素养

　　“学而不厌诲人不倦”是一直指导我的工作和学习的教育理念。因此我始终把学习放在首位。非常感谢实小联盟校春城校区的马彩虹和马燕蓉老师教师给我的无私帮助让我有机会参与到实验小学春城校区的英语组活动中学习她们如何有效开展教研组活动如何进行专题的研究与讨论。

　　我们xx市英语教学在市研训员朱浦老师的引领下始终在不断的完善理论体系和实践教学改革因此作为一名英语学科教师从文本再构到单元整体教学再到单课有效实施等最新教育理念不光要不断熟悉这些最新理论框架更要在课堂中不断实践。而作为一名学科大组长还要带领英语组的全体小伙伴们一起进步。因此我们通过教研组活动一起学习《课程标准》《单元整体教学手册》等。

　　2、不断实践提升自身和教研组课堂教学能力

　　为了将我们组的课堂实践带上一个新的台阶我带领着组内老师不断挑战新高度积极申报区级课堂教学研讨的平台虽然20xx年初的收获第一次申报区研讨课没有成功但是我们没有气馁20xx年4月区研训员瞿丽蓉老师来校指导工作时对我们教研组给与了许多的表扬并做专题讲座20xx年6月我们继续申报区级研讨任务并与11月20日正式承担课堂研讨任务。

　　下半年学校面临五年一度的综合督导工作我们英语组从开学调研开始每位老师都精心准备。从两个维度来提升自身的课堂教学能力首先是基于上学年课堂教学调研中自己薄弱的地方进行课堂教学的三年改进措施从明确自己课堂教学中不足之处下手比如有的教师单元整体教学中对于重难点的把握不是很清晰有的老师板书的意识和对于板书的运用不清楚有的老师在师生互动上不够有效有的老师教学的重心比较高不能把重心放下去老师们不断完善自身的课堂教学能力；另一个维度就是课堂教学中的生长点也就是在不断完善自己教学能力过程中的新的方法和手段可以是从同事那里借鉴过来的也可以是参加区级教研活动中学习而来的。老师们只有通过不断地学习才能让自己的课堂教学能力有新的突破新的生长给学生一种新的体验。

　　在督导课试教阶段我们英语组通过了小组讨论内部试教大组研讨共同研究再到分组修改并模拟上课的三个阶段来努力做好课堂教学的试教过程。而的确在督导过程中出现了全年段一到五的覆盖和全体组员9位老师覆盖的情况虽然我们不知道专家团打出的成绩但是我们通过这样的三磨过程对于课堂教学的研究落到实处对于课堂教学的提升落到实处我们觉得本次督导活动中我们英语组是呈现了最好的状态。

　　3、不断研究提升学生综合英语水平

　　质量决定了学校办学的口碑质量左右了家长择校的选择质量体现了教师教学的水平。从20xx学年开始校长就提出了全心全意抓质量的要求。

　　因此我们教研组从20xx学年开始把快速提升学科教学的质量作为重点工作以学生作业的设计位抓手。三到五年级的教研组从分析教材入手罗列每个单元的核心单词核心词组以及核心句型设计了重点单词的默写过关卷在一个单元的教学过程中不断的复现核心知识点让学生不断的巩固核心知识提升学生的书面输出能力。通过一学年的反复实践研究的确让学生的学业质量有了飞速提升。其中五年级毕业班的平均成绩相比前一届学生进步了十多分三四年级的区级质量监控成绩与兄弟学校并没有很大差距。

　　4、不断适应提升自身的管理工作效度

　　下半年开始我担任课程教学部工作主要工作是负责语数外学科的教学管理工作并负责课务工作。首先八月底开始的就是直接影响学校日常教育教学工作的课务工作我从党务办xx老师手里接手这项工作从对课程设置的一无所知开始逐步学习各项课时安排教师外出日常教学常规等。两三天内将全校的课表初步排定但是在试行了一周后发现了不少问题所以我及时调整不同的班级和教师课表。因为十月开始学校的教师有一定的改变因此基于学科均衡和教师工作量均衡的角度我重新调整了全校的课表力求老师们能对自己的课表能满意。10月30日学校面临五年一度的综合办学督导工作我及时完成两个不同督导日的课程表交给督导组的专家进行选课。

　　我们学校的管理领导模式有一定的创新是校长室领导下的一办三部两中心的管理机制我们课程教学部是统筹语数英艺体科和两类课程建设。而语数英学科都有大组长负责因此我和罗宏主任在日常管理的工作中始终强调与大组长的有效沟通把工作做到实处。

　　首先是从课堂教学改进入手始终把课堂教学作为部门工作的`重中之重。在开学课堂调研工作我一共听了4节语文课4节数学课1节品社课4节英语课后面的中级职称评教工作中我又听了1节语文课。在督导课的研讨中我听了5节英语试教课4节英语模拟课自己上了一节课。通过走入课堂我开始慢慢地走入自己不熟悉的课堂教学领域开始了解其他学科的同事同时也发现了各个学科当中也有相同的内容发现之前学习的新基础理论能很好的指导我观课、评课。

　　其次抓好日常常规管理工作。学科教学的工作相当复杂又时常在变化之中而我们首先要做好的就是教学五环节的工作为此我们不光日常性的检查教案、作业、教研组记录等常规性工作；我和罗老师还在工作中加入动态抽查的项目比如我们检查了教师专课专用的情况观摩了部分学科教研活动检查了学生家作记录本情况等。通过对于课堂教学五环节的工作检查来帮助教师们发现容易疏忽的地方来督促教师们改进工作中的不足之处并指导教师们如何规范地开展教育教学工作。

　　三、存在问题与努力方向：

　　作为一个刚刚走上管理岗位的新兵我还存在着许多问题只有通过不断地学习不断的实践提升自身的专业素养和管理水平才能更好地为老师们服务更好地为学校服务我觉得在以下几个方面需要努力：

　　1.跨学科指导课堂教学的能力亟待提高

　　本学期我开始主管的语文、数学和英语学科相比较英语学科其他两个学科对于我来说是隔行如隔山这就需要我对这三个方面的情况快速的了解。一是语文数学两个学科教师的教学能力我需要初步的了解二是这两个学科课堂教学的模式我需要初步了解三是这两个领域区域课堂教学研究的方向我需要初步了解。我这种跨学科指导教师课堂教学的能力需要亟待提高。

　　2.英语学科特色品牌的创立亟待开拓

　　我们的英语学科目前队伍已经齐备了那么我们学校英语学科的长远发展规划是什么我们如何通过顶层设计来确立教师队伍发展的方向我们学校英语学科的品牌如何创立青年教师如何快速地成长起来。这些都是迫在眉睫亟待解决的问题。

　　3.部门管理工作的水平和方法亟待提升

　　从大组长到管理岗位接触的面更广了要处理的事情也更多了对于管理的水平和方法要求也更高了这也是我急需要解决的问题。要通过不断实践来积累经验通过不断地学习来提升自我。

　　最后希望老师们能给予我更多的意见和建议帮助我更好的成长更快的进步。

学生发展部主任述职报告6

　　伴随着20xx年的到来一年的工作也即将结束。

　　在过去的两个学期里我主要负责学校的安全工作学生纪律管理及学籍管理同时分管六年级、英语、体音美学科的日常管理。虽然工作纷繁复杂但我能尽自己的努力勤勤恳恳踏踏实实做好每一项工作。现就德能勤绩廉五个方面将一年的工作向各位领导和老师做以汇报。

　　一、师德修养

　　本人能拥护党的方针政策忠诚党的教育事业有爱岗敬业的思想能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。能牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。

　　作为学校的一名中层领导能做到和领导班子成员相互团结、相互尊重、相互配合对于其他部门的'工作能够鼎力相助大力支持。工作认真负责办事公平公正敢于承担责任不计报酬不计名利。

　　二、竭尽所能细心、耐心、真心地对待工作

　　1、细心。安全工作学校各项工作的保障凡是涉及到学校安全工作我都会细心地计划和安排。安全隐患定期排查发现隐患及时整改。安全演练精心策划力求实效。安全宣传教育长期进行全校师生牢固树立安全防范意识。安全材料按时整理归档随时迎接上级领导的检查。学籍管理中新生入学、学生转入转出以及学生信息的统计与上报包含着大量的数据并且关系到每一名学生的切身利益更要加倍细心来做好此项工作。

　　2、耐心。在学生纪律管理的工作中我更多的是耐心的教育。在发现学生违反纪律之后我会根据学生的心理特点及个人性格特点和他们交谈最后这些学生不但违反纪律的情况明显减少而且都成为了我的好朋友和好帮手。

　　3、真心。学校日常管理工作中我会真心地对待每一位同事。真诚的沟通和相互的尊重是工作顺利开展的保证。在具体的学校工作中我总能和同事们进行沟通和协商充分听取大家的意见在取得共识之后大家齐心协力最后总能使每项工作都顺利地完成。

　　三、出勤情况

　　在过去的一年中我很少请假几乎没有迟到早退现象周末和节假日到学校加班是常有的事。我认为能够保证学校工作的顺利进行牺牲一下个人时间并不算什么这也算是体现奉献精神的一种方式。

　　四、工作成绩

　　过去一年中在领导的重视和支持下在相关教师的努力下我所负责的各项检查均得到上级领导的好评组织学生参加上级各项比赛取得了优异的成绩。

　　五、廉洁高效

　　西柳小学外地学生众多每年有大量的学生转入转出。当家长到学校办理转学手续时我总能热情接待他们耐心的为他们讲解办理转学的程序。在不违反学籍管理规定的前提下及时地为家长办好转学手续把一种高效的服务提供给社会。

　　虽然取得了一些成绩但我的工作还存在有许多需改进的地方：

　　1、由于工作繁杂使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致。

　　2、学生参加体育项目比赛成绩不理想。

　　我想这些是我在今后的工作中应当改进的问题也是自己努力的方向相信在大家的帮助下能不断地加以克服本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

　　最后衷心地祝愿各位领导和教师身体健康合家欢乐！谢谢大家！