总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的教师继续教育个人学习总结欢迎阅读与收藏。

教师继续教育个人学习总结1

　　我通过参加小学数学教师的继续教育培训使我的教育教学观念进一步得到更新真是受益匪浅。我仔细聆听了专家的讲座进入论坛发贴、跟贴写学习日志精心编写教学设计与反思用心地完成作业使我学到了当前先进的教育教学理论为以后的工作积蓄了力量、理清了思路更加明确了目标。

　　一、在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系有数学思想的教学才有效。

　　有效教学是方法知识是载体数学思想的建立是根本目的。我们教师遵循一定的教育、教学规律以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果这就是有效教学。简言之就是要提高课堂教学效率。有效教学通过“分析、处理、探索、解决”等数学手段和工具以学科知识的理解、掌握为载体通过引导、扶持、点拨实现知识、空间观念、数学思想的建构。

　　数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中经过思维活动而产生的结果它是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识。数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括也更本质、更深刻。

　　因此任何教学方法都是在一定的教学思想指导下进行的。各种教学方法无不体现着一定的数学思想。数学思想、数学方法、解题技巧、解题过程是教育教学的四个重要方面。无论是数学概念的建立、数学规律的发现还是数学问题的解决乃至整个“数学大厦”的构建其核心在于数学思想的培养和建立。所以我们数学教师一定要高度重视数学思想的教学。

　　二、我了解了在小学数学教学中构建良好的数学知识结构是培养发展学生逻辑思维能力的一个重要途径。

　　“数学作为一种演绎系统它的重要特点是除了它的基本概念以外其余一切概念都是通过定义引入的。”其次知道了逻辑推理在教与学过程中的应用即新旧知识的三种联系与三类推理相呼应不是一种巧合是知识结构本身科学的逻辑结构使然。正确地运用逻辑推理的原则可以将学生的认识结构分化的程度提高教师会不断注意新知识的稳定性、清晰性新知识的固定点、生长点。通过学习我知道了今后如何在数学课堂中进行教学时如何通过合情推理培养学生的创新思维能力、创造想象能力和创新实践能力

　　三、我了解了在小学阶段注意渗透函数思想和模型思想的重要性。

　　小学生学的数学很初等很简单。但里面却蕴含着一些重要的数学思想最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和模型的概念但必须在教学中渗透函数思想和模型思想这对提高学生的素质非常重要。

　　例如：“体积的问题”一块长30cm、宽25cm的长方形铁皮从四个角各切掉一个边长是5cm的正方形然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮它的容积是多少？”这个问题就只是一道简单的计算题当然问题解决过程中也发展了学生的'空间观念。但是如果将原题中的规定“切掉边长是5cm的正方形”改为猜想并验证“切掉边长是多少厘米的正方形时铁盒的容积最大”问题就由静止变得动态起来。借助这样运动、变化的过程对学生进行函数思想的初步渗透。

　　在小学数学教材中模型无处不在。计算公式是模型、模式与函数是模型、搭配、运算律、数学公式、“份总”关系、统筹问题、鸡兔同笼问题、植树问题、商不变的性质、工程问题、行程问题（行走中的数学、相遇问题）、烙饼问题、田忌赛马等等都是模型模型无处不在。

　　要把函数思想和模型思想渗透到教学中还需要我们教师更加深入的钻研教材研究教法。我会以孜孜不倦的精神投入到今后的教学中。

　　总之做为一名教师通过继续教育的培训更新了教育、教学观念掌握了新形势下的先进教育理念进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法并在教育实践中不断地落实逐步地提高了自己的教育教学能力积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

教师继续教育个人学习总结2

　　当今时代要求教师要不断地学习文化知识逐渐提高自身的专业素质迎接时代的挑战。为适应新世纪教育形势的发展就要不断提升自身素质及业务水平不断更新自己的教育教学观念努力搞好自身的教育教学工作一年来通过继续教育培训我的个人素质又

　　有了新的提高。现将我的继续教育情况总结如下：

　　一、学习目标的完成情况：

　　本人在这学期里不断加强继续教育学习通过自学、培训及自练等方式自己在各方面都有一些进步完成自己制定的学习目标具体体现在：

　　1.提高了思想觉悟和理论水平树立了爱岗敬业的思想教育观得到转变更新了教育思想。

　　2.进一步掌握了教育理论和专业知识不断提高了教学技能。

　　3.改进了教育教学方法并积极投身教学实践教学过程更加优化为提高教育教学工作质量打下一定的基础。

　　二、完成的主要工作：

　　1、加强专业能力的培养促进知识结构发展具备新的教育思想教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习开展同伴互助活动多听课学习经验丰富的教师先进之处运用于教学。

　　2、积极参加各种学习提高思想觉悟和业务素质每周坚持政治学习认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

　　3、坚持不懈地参加各级开展的`教研活动和业务学习、技能培训等在教研活动中认真做好准备积极参加并与教师共同探讨新的教学方法并认真作好记载和活动小结及时反思。不断提高自身的教学能力在教材的培训中态度端正积极主动学习取得比较好的成绩提高了教育教学的技能和技巧。

　　4、积极参加上级单位组织的各项培训参加国培已经达80学时并取得合格证书。及时反思和总结教学上得失在教学中认真吸取教学得失分析原因撰写的经验论文体现了新的教学意识。

　　5、实践就是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组织的评教评学活动带着问题听课找出得与失找出理论依据并运用相关理论进行评课通过评课既巩固了所学知识又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

　　三、今后的措施：

　　1、继续加强政治理论的学习牢固专业思想并加强师德的修养学习。

　　2、认真学习教育理论和业务知识学习课程标准积极参加各级教研活动积极投身于教育教学改革。

　　3、积极参加教学技能的培训自练、自学敢于实践不断提高教学技能为搞好来年的教学工作而努力。

　　总之通过继续教育培训我收获了很多我所教的学生也受益匪浅我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。

教师继续教育个人学习总结3

　　一个人只有不断地学习才会不停地收获只有不断地学习才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此要想成为一名优秀的老师就必须树立终身学习的意识在学习中成长在学习中进步。通过本年度继续教育培训的学习使我在教育思想教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作适应素质教育的需要必须不断的全面提高自身素质现将本年度个人继续教育总结如下：

　　一、加强师德修养的学习和法制知识的学习

　　作为一名教师要树立崇高的师德把每一个学生当作是自己独一无二的'创作关心爱护每一个学生在与家长、同事的合作中也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学年的继续教育学习中我严格要求自己得到了同事、家长和学生的认可。依法执教是教育教学的宗旨学校在教给学生必要的知识的同时对学生进行一定的法律知识的传授也是生活与学习的需要在本学年的教学过程中我能有效地对学生进行法制教育同时加强自己对法律的学习为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。

　　二、加强新理念、新知识、新方法、新技能和有效学业评价的学习

　　在“四新”的学习中并专心听讲认真做好笔记课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂学以致用使继教

　　的成果服务于教学服务于学生。

　　在课余时间加强关于新理念、新知识、新方法、新技能和有效学业评价的学习充分利用网络优势向其它先进的单位和个人学习并在学习的过程中做好自学笔记定期梳理及时总结吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。

　　三、巩固继续教育学习的成果不断进步

　　1、巩固信息技术与课程整合的学习：针对本人的个人情况计算机系统维护的弱点下期我将继续加强对网络基本技能的学习每天坚持学习一小时在自己的课堂教学中整合信息技术。

　　2、善于总结经验勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章使自己的经验不断积累。

　　总之在本期的继续教育学习中我本着多听、多想、多学、多做的宗旨踏踏实实地学习勤勤恳恳地实践在终身学习的意识下切实做到一个终身学习的践行者。

　　xxxx学校：xxx

　　20xx年x月二十二日

教师继续教育个人学习总结4

　　__年10月7号中心校组织全体教师进行了一整天的继续教育培训透过对《教师职业道德经典案例评析》、《有效观课议课》以及《教师教学基本功的新修炼》三本书的培训学习。使我受益不少下方我就谈谈自我学习后的一些收获启示。

　　社会对人才的重视迫使教师不断地更新自我的教学方式提升自我职业道德的修养加强教学基本功的修炼。教师职业道德规范即爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习。王世威教师主要抓住一个“爱”字对我们进行了生动而深刻的培训他总结出了爱生九需要即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的过程中施予学生爱让他们在爱的教育中健康成长这样学生是欢乐的教师更是欢乐的欢乐地“教”与“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时班中一学困生因未按时完成课堂学习任务我让她放学之后我宿舍补一补那天天气个性热她站在我宿舍门口背书我看见了说：“外面热来教师宿舍背吧。”她进来后我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个微不足道的行为却感染了这位学生她到六年级毕业时都不忘这件事在作文中也曾多次提到这件事她说是史教师的爱让她从此喜爱上了学习。此刻她虽已上初三了但还不忘记与我联系而我透过这件事也更认识到了一个“爱”字能够温暖师生的心增厚师生的情甚至能够改变一个孩子的一生。所以让我们不好吝啬我们的爱爱满课堂爱满学校爱满生活我们会收获到更多。

　　我把学习《有效观课议课》后的收获也谈一谈“观课议课”的主题能够预先研究和准备。在观课的过程中大家就能有所选取地把该观察的东西观察得仔细一点。为了避免预定的问题和现象在课堂观察时扑空预先确定的主题就要有必须的普遍性正因课堂教学发展变化具有不确定性所以还就应承认主题生成鼓励教师用自我的眼睛观察课堂研究课堂并把自我对课堂教学的明白透过对话交流的方式与大家分享。

　　把学习收获和我的`教学实践相结合我觉得“观课议课”具有以下的优点：

　　一、“观课议课”更具有针对性和参与性。

　　二、“观课议课”使课堂教学的研究更具有深度和时效性。

　　三、“观课议课”是一种民主平等的教学研究活动。

　　总之“观课议课”真正体现了以教师为本、以学生为本的原则在授课者、观课者、议课者的共同参与的过程中真正实现了思想的碰撞、相互的促进、共同的发展。

　　最终我还想谈的是教学基本功是教师从事教学工作所务必掌握的基本技能是教师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。无论何时何地我们都要注重基本功的积累与修炼。课本将教学基本功概念定位在教师的教学行为要素层面分别归纳为“语言交流”“教具展示”“教学实施”“学生学习指导”“教学评价”资源开发”“教学研究”等七项。透过学习我认识到教师基本功的训练绝不能仅靠学习书本来实现我们务必在教学实践中长期地践行。

教师继续教育个人学习总结5

　　教师的个人继续教育学习总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键。学习期间在与实际相结合不断的实践取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结：

　　一、通过对继续教育的学习我首先是更新了两个重要的观念：

　　其一对小学教师来说研究是学习、反思、成长、发展的同义词与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”

　　其二我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习从“过去的我”与“现在的我”的对话交流是努力摆脱“已成的我”为不断获得新生的过程。努力研究自己其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

　　教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者不仅要善于向实践学习向理论学习而且要向学生学习。教师是研究者带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者实践的内涵是“变革”。

　　二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说“教育的真谛在于启发自觉在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

　　三、就人格而言无论在任何时代、任何地域、任何学段师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

　　在教育中教师要用自己的行动去感染学生要用自己的言语去打动学生把自己对人或事的真情实感流露出来以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师信其道”教师要抓住机会适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力要富有人情味、趣味同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受达到教育的目的。暖人话语滋润心田。温暖的的'话语可以使学生深深感到教师真诚的关爱从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱这种爱就是严格要求严而有度更要严而有理。

　　除了更新自己的教育教学理念之外我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

　　经过这一段的学习给我的感受是很深刻的中国历来是一个重教化的礼仪之邦是一个非常强调师道尊严的国家中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育这是一次教育思想的历史性深刻变革。

　　万事德为先尤以师为重教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力动机因素是一切行为的屐性因素这对教师的教育教学工作来说也不例外教师要干好教师工作首先要有强烈而持久的动机有很高的工作积极性师德的实质就是教育事业的“业”字师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人一个见到学生就心烦的人不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。

　　在学生心目中教师是社会的规范是道德的化身人类的楷模父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样模仿其态度、情趣、品行乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正不令则从其身不正虽令不从。”由此可见教师人格的力量学生从教师言谈举止中发展其性格从教师的品行中形成其品德从教师的威望中完善其人格的全部含义。

教师继续教育个人学习总结6

　　教师专业是动态发展的、终身持续的过程现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育促进教师专业化发展的同时加快教师专业化进程以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述探讨教师继续教育课程创新的机制明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此努力实施继续教育工程加强中小学师资队伍的建设开展面向21世纪的中小学教师继续教育是面临新形势的需要是增强县域经济实力、综合实力的`需要教师整体素质的提高为教育夯实了基础教育的发展必将迎来一个美好的春天。

　　教师继续教育是教师教育的重要组成部分是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键。学习期间在与实际相结合不断的实践取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

　　一、通过学习我首先是更新了观念：

　　对教师来说研究是学习、反思、成长、发展的同义词与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习从“过去的我”与“现在的我”的对话交流是努力摆脱“已成的我”为不断获得新生的过程。努力研究自己其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

　　教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者不仅要善于向实践学习向理论学习而且要向学生学习。教师是研究者带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者实践的内涵是“变革”。

　　二、教育无小事。

　　一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说教育的真谛在于启发自觉在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

　　三、就人格而言无论在任何时代、任何地域、任何学段师生之间都应该是天然平等的。

　　教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

　　在教育中教师要用自己的行动去感染学生要用自己的言语去打动学生把自己对人或事的真情实感流露出来以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师信其道”教师要抓住机会适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力要富有人情味、趣味同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受达到教育的目的。暖人话语滋润心田。温暖的的话语可以使学生深深感到教师真诚的关爱从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱这种爱就是严格要求严而有度更要严而有理。

　　除了更新自己的教育教学理念之外我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

教师继续教育个人学习总结7

　　教师继续教育培训学习个人总结

　　教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键。

　　通过本学期的教师继续教育培训学习使我在教育思想教育理念及业务能力等方面受益颇多我深切地认识到了时代在更新随着社会在不断的进步教育教学工作更是要适应素质教育的需要必须不断地全面提高自身的素质而现代教育观念的树立正是教师的立教之本。

　　本学期的继续教育培训内容多涉及的知识面广现将本学期的教师继续教育工作总结如下：

　　1、师德培训

　　我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训无缺旷和病事假并在培训班中认真做好笔记在课余时间认真自学习集中学习和自学都按照计划要求达到了集中学习5学时自学3学时并按学校的要求结合自己的实际认真撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训使我认识到成为一名合格的教师容易要想成为一名优秀的教师必须流行细节充满师爱从细微处入手充分了解、关爱每天一个学生学习一些优秀教师的先进事迹后更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

　　2、新理念。

　　认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学学时达到了既定要求即集中学习6学时自学4学时。并结合自身的实际对自己的教育教学进行了反思从思想上更新了教育教学观念并把这些新理念融入到自己的教育教学中收到了良好的教学效果真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的`。

　　3、新知识。

　　教师要想给学生一碗水自己就必须有一桶水而且是为断更新的水。本学期中我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例拓宽了我的知识视野使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。

　　4、新方法

　　随着知识和教育理念的更新教师的教学方法也要不断地更新。本学期中我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外并且大量阅读了各种教学方面的书籍使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法改进了课堂教学的组织方式和教学模式也程教学质量在一定程度上得到了提升。

　　5、新技能。

　　新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中我按照学校的安排和自己的计划积极参加学校组织的新教育技术培训认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记并在课后上机操作训练不但使我的学习能达到学校的要求而且能训练地制作各种ppt幻灯片为自己的课堂教学服务。

　　不足之处教师继续教育的学习渠道不宽知识来源的途径单一在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果。

　　我们只有不断地提高自我的要求不断增强求知欲将理论与实践相结合才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平使我们的教师继续教育学习工作落到实处。

　　教师继续教育培训学习个人总结

　　通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨通过学习本人了解到自己过去的许多不足同时也提高了认识获验。现主要从教学方式方面总结如下：

　　教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中要求教师做到“四变”。

　　一是教师角色的转变由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者从讲坛走向学生中间参与学习发生的全过程体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识在今天教育信息化的平台上教师的绝对已不复存在因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念在今天自然地成为教师的行为。

　　二是教学策略的转变研究适应学习方式转变的教学设计的改变构建符合学习方式转变的教学模式群开发、利用教学资源为学生学习提供平台探索长假、短假、平时作业形式的改变为学生提供实践场、体验场感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

　　三是教学方式的转变重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练强调以学生为主体的有意义的语言实践活动营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中教师引导学生观察图片“虚拟动物”的情景用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极创造力得到了培养。

　　还课堂给学生让课堂成为学生探索的殿堂这是现在教师们追求的一个境界即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计拓展了孩子的思维真正体现了学生自主探索的过程。

　　四是教学呈现方式的`转变注重信息技术与学科的整合为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高进行培训促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

　　信息技术正被广泛深入地应用到每一个方面正深刻地改变着人们的学习、工作和生活使学习内容更丰富工作更高效生活更有乐趣。信息技术的发展既向教育提出了严峻的挑战也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

　　通过本次继续教育的学习使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。我相信自己继续努力今后我一定会用信息技术处理教学工作。

教师继续教育个人学习总结8

　　通过培训学习使我在教育思想教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作适应素质教育的需要必须不断的全面提高自身素质而现代教育观念的树立正是教师的立教之本。通过继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:

　　一、师德培训

　　学校组织了学习《中小学教师职业道德规范》的校本培训期间我认真做好笔记熟悉了新职业道德规范补充的地方认识到师德师风在教学中的重要并自觉要求自己严格遵守《中小学教师职业道德规范》还结合自身情况总结对《中小学教师职业道德规范》的认识。

　　二、网络培训

　　这几年收获最大的就是参加了学校组织的全国性的网络研修网络使我们能与专家零距离接触通过专家的解答、与同行的激烈讨论揭开了我从教以来的一些疑惑认识到了自己的不足也明确我今后努力的方向我会以此来鞭策自己让自己做得更好。

　　三、自主学习

　　这些年我除了积极参加学校、进修学校组织的培训外还自主的提升自身的业务水平如积极参加学校组织的.听课、评课活动通过听课、评课活动我学到别的教师的长处认识自身在教学上需要改进的地方使我受益匪浅。

　　总之在上级的领导下全体教师的帮助下我完成了本学年的教师继续教育培训任务。今后我更要保质保量完成交给我的继续教育学习使我的继续教育工作更上一个新的台阶。

教师继续教育个人学习总结9

　　一年来我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习教育教学观念有了新的认识教学技能有了提高现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:

　　一、把握外出培训机会、及时进行内化

　　外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

　　二、高度重视教学反思、做好反思再实践

　　反思是教师发现问题分析问题的过程。在这一过程中我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例找出自己在教育教学中存在的问题并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"特别是对于本学期的几堂公开课、展示课我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等及时总结好理论成果。

　　三、以名师为榜样、大胆探索实践

　　通过参加各类培训也好自己进行教学研究也好我总会以名师名家这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩有的`班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标我会以他们为榜样。但是我也不会迷失自己我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

　　可以说通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。

　　当然在自己不断学习的过程中我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识形成一个自己教育思想的过程写出成形的经验总结并最终形成自己的教学理念。

教师继续教育个人学习总结10

　　教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径也是全面实施素质教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求本人在年初制定了个人十二五继续教育发展规划和本年度继续教育“一德四新”学习计划采取集中与自学相结合的方式进行按时参加学校和上级组织的继续教育培训。还自学了《中小学教师职业道德手册》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程课堂教学行为创新》、《新课程下课堂教学技能的创新与发展》等内容。使我深刻的认识到时代在更新社会在进步教育在发展只有学习才能不断的提高自身素质才能树立现代教育观念才能适应素质教育的需要才能成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的继续教育的学习本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下：

　　一、提高认识加强责任感和紧迫感

　　通过师德培训使我认识到成为一名合格的教师容易要想成为一名优秀的教师必须注重细节充满师爱从细微处入手充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后更加坚定了我从事教育事业的信心和决心。时代在不断的进步、发展对教师也有了更高的要求为了提高个人教学水平我认真学习新课标领悟新课标精神努力做好教学工作保质保量完成教学工作。本学年我认真的备课、编写教案设计适应学生的教学方法开展的有效教学。在教学中我把学生放在首位发挥学生的主体作用。

　　二、丰富专业知识加强业务学习

　　1、积极参加各部门、各层次的学习提高思想觉悟和业务素质每周坚持政治学习认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

　　2、观摩、讨论、学习提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论研究教育教学方法开展听课评课活动以此提高教研能力。认真参加县级、校级教研活动多听课多学习。

　　3、反思是教师发现问题分析问题的过程。在这一过程中本人结合平时的教学找出自己在教育教学中存在的问题并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省自察”教师独自进行“课前反思——课中反思——课后反思。”有针对性值得借鉴能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思。在反思中学习反思中进步。只有通过不断的反思才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

　　4、实践就是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组织的评教评学活动教师带着问题听课找出得与失找出理论依据并运用相关理论进行评课教师们通过评课既巩固了所学知识又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

　　5、研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程教师们都能写出自己的认识和体会写出成形的经验总结。将学到的'新思想加以消化并形成自己的教学理念。

　　三、多读书读好书

　　认真阅读学校订阅的教育教学刊物认真写读书笔记。除此之外还利用课余时间多读书、读好书领悟书中的精髓吸取书中的养分充实自己。

　　通过此次继续教育学习我深切感觉到做为一名教师不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德也需有先进完备的教学策略与方法。通过因特尔未来教育的培训使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心认识的点拨思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生满足他们求发展、求进步的需要并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长不遗弃不淘汰任何一个学生为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

教师继续教育个人学习总结11

　　中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分。它不仅是提高全体中小学教师整体素质、促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键。通过不断的学习我对教育教学理论有了更深的理解。现在做一个总结

　　1、充分认识教师继续教育和培训的好处

　　加强继续教育和学习是教师适应竞争性就业的迫切需要。随着人口出生率的不断下降和中小学生的逐渐减少对中小学教师的需求也逐渐减少这必然给教师的就业带来严重的危机。在实行教师聘任制的当天每一位教师都应该做好“能上能下”的准备。教师要想在教师岗位上占有一席之地,在竞争岗位上占据优势,必须加强学习把思想政治素质和业务水平提高到一个新的水平

　　加强教师的继续教育和学习是教师适应学生日益活跃和复杂的思维的客观要求。为了避免学生误入歧途促进学生树立正确的道德观教师必须及时了解各方面的信息（包括错误的信息）准确把握学生的'思想动态善于运用先进的德育方法消除对学生的不良影响引导学生健康成长

　　2、以开放的心态不断学习、调整、丰富和完善自己的知识结构

　　提高教学潜力明确教育不仅是技术更是艺术。教学是教师有目的、有计划、有组织地对学生进行说教的行为。教育行为是教师在自我接近的条件下基于教学实践中积累的教学经验对于一套由知识构成的操作技能只有善于设计教学、研究教材、选择合理的教学方法和学习方法灵活运用讲解、提问、练习、复习、对话、备考等技术运用现代教育技术可以展示高水平的教学行为和教学技术以及这种教学技术和行为的发展结合它将产生一种创造性的教学方法和方法甚至可以使学术达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅能生动地理解学习材料而且能给人以艺术享受。

教师继续教育个人学习总结12

　　11月25日我们洛新区和磁涧学区的中小学教师集中在一齐聆听了两位教育专家——西工区教研员贾丽静教师和新安县学林小学的王晓兵教师给大家做的专题讲座天气虽冷但大家的学习热情高涨。本次培训时间虽短但给我的感受颇多其中给我感受最深刻的就是读书。

　　曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点但能够改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日教师更应当多读书让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过：“师者所以传道授业解惑也。”教师作为文化底蕴的传承者人格力量的塑造者自身素质不是很重要吗而教育需要教师有一种博大而高远的精神一种充实而圣洁的灵魂一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。

　　那么怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书。仅有在读书中不断实践、思考才能实现教师专业化发展进而促进教师人生的发展和生命的成长。

　　人们常说：“学校是知识的摇篮”“学校是培养人才的基地”而人才基地除了要有好学的学生更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前激烈的竞争中“适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应当以读书为支撑立足课堂从

　　从容容播种传道;以读书为信仰进取坦然、宁静明朗地应对人生;以读书为生活涵养自我丰富的情感、健全的理性、敏锐的确定以及不竭的创造力更好地服务于学生的发展;以读书为己任让自我的生命之树常青无声地润泽学生悄悄地葱茏自我。读书能改变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”读书能够使教师不断地增长智慧让自我的教学闪耀着睿智的光彩;读书能使教师充满生命的活力和智慧的言语以最简洁的线条拉动最丰富的信息;读书能改变教师的'人生使教师思考人生把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书是教师可贵的生活品质一种诗意完美的人生境界。

　　博览群书才能信手拈来、应用自如;引经据典才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷才能“胸藏万汇凭吞吐笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者智慧的促生者心灵的塑造者生活的导师和道德的引路人我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃世界的多样与神奇世事的无端与诡异传授给那些求知如渴的莘莘学子们。

　　教师的读书习惯会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界培养对书的酷爱使书籍成为学生智力生活的指路明灯这些都取决于教师取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。教师首先是读书人为了学生为了自我我们必须坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢我认为：

　　首先让读书成为一种习惯。教师应在自我的书案前或床头边放着书以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍开阔自我的视野、增加自我的文化底蕴。

　　其次读书要诵读有方中国的经典名著要以诵读为主读书百遍其义自现;外国的经典要以阅读为主到达不出户知天下;不窥牖见天道的境界。中国古代的经典应当背诵尤其是儒学书籍。

　　再次把读书与实际工作相联系“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”在读书中去体味怎样备课怎样评课做到读教相长。

　　另外教师读书要读写结合。教师不写作是不行的!有人说：“造就教师的书卷气的有效途径除了读书大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”

　　教师读书靠的是长期的积淀坚持不懈的读书。没有书籍的滋润何来深厚的学养何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过“要散布阳光到别人心里先得自我心里有阳光”。

　　让我们用读书来慰藉自我的心灵吧!一本书、一支粉笔远离喧嚣和浮躁静静地回归自我去体验烦躁背后的冷静繁华落尽后的从容不也是一种享受吗？

教师继续教育个人学习总结13

　　终生学习的教育理念在教师继续教育中得以体现教师继续教育不仅是教师教育的重要组成部分而且还是提高教师整体素质和促进教师专业化水平的有效途径从教育方针的理念上讲还是全面实施素质教育的关键。

　　这一学年度我严格执行了学校教师继续教育工作的计划遵循了自己拟定的继续教育学习计划在工作中不断努力不断践行所学得的理论是自己所任工作有了很大的起色。现把我一年来的继续教育学习情况总结如下:

　　一、有的放矢明确学习内容

　　社会不断发展时代不断进步培养人的基层工作得到社会的不断关注对教师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个重任为了提高个人现有的教学水平我认真研读了《新课程标准》深刻领悟了《新课标》对教学的要求领会了《课标》精神。为了做好自己的教育教学工作以便能使自己按照《课标》的要求保质保量完成教育教学工作。我在学习领会《课标》的基础上认真备好每一节课、按照学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法最大限度地按照我校的教学模式开展高效的课堂教学。在做好教学充分准备的基础上课堂中我不时提醒自己一定把学生放在首位特别

　　关注和引导学困生、留守学生把教师的引导、学生的主导作用最大限度地发挥在教学活动中。

　　二、加强学习了教育教学理论知识坚持理论指导实践实践督促理论

　　1、教育教学专业能力的培养在我的实际工作中体现为：从学习中促进自身知识结构的发展让新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指导自己的工作。学习主要从参加各级各类的教研探讨活动、学校集体备课、学校教师共同分析学生学情、学校教师开展教学示范课、公开课和互评课活动来体现通过这样一些活动学习教师们的.先进之处运用于教学。

　　2、参加继续教育学习的同时我积极参加了各种校本学习现在的学生对语文学习越来越没有兴趣有的甚至失去了兴趣这对这一现象我做出了冷静的思考以我的学生为例子我做了很多尝试现在仍然未放弃。在学校领导的统一下组织下我每周坚持政治学习认真笔记、做反思。

　　3、“六五”普法的学习内容让我有了更多的机会和教师们一起讨论、分析和学习使我的思想认识和教育教学水平得到了很大的提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论研究教育教学策略的良好机会那就是我镇教师所开展的同课异构活动听课和评课互动以此提高了我的教研能力。

　　三、在实践中学习、在学习中反思

　　在认真教学的前提下根据实际的工作情况进行教学反思、工作反思。将反思所得嵌入实际教学和工作继续在教学和工作中学习、前进。通过不断的反思和实践我在教学方法、教学水平和教学能力上都有了很大的提高。

　　四、潜移默化影响学生

　　教师易成为学生的偶像这是无可厚非的。教师的言行直接影响学生的成长。我时时告诫自己要做一个符合要求的教师要引导学生做符合要求的学生。所以我经常认真阅读学校图书室里的教育教学书籍和名著而且认真做了读书笔记有时候还故意的给学生炫耀我的读书笔记其实就是示意他们要多读书、要多领会书中精髓。以期望我的行为达到潜移默化的目的。

教师继续教育个人学习总结14

　　有人说教师是春蚕是蜡烛是航标灯是导航员。而我要说教师就象一棵枝繁叶茂的大树需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想有先进的教育理念有符合时代特点的教育言论有广博的学识有令人佩服的教学经验因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习。充实和完善自己。通过今年继续教育培训的学习使我无论是在教育思想还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

　　一、树立了正确的教育观

　　观念是行动的先导。现代教育观就是要把“教师说学生听”“教师灌学生记”“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视转变为学生是教育的主体使学生重视弘扬学生的主体精神促进学生全面发展积极转变教育教学观念大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为直接影响着教育教学的效果影响着素质教育的进行。

　　二、提高自己的素质修养

　　注重教师自身的素质发展努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求作为素质教育的实施者应该以新课程改革为契机不断地加强学习提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。

　　三、提高课堂教学

　　在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动让学生实际去观察去体会增加学生自主学习、自主活动的机会鼓励学生多思善问敢于质疑争论促使学生动脑、动口提高学生的思维能力和培养表达能力使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学还要使学生乐学要培养学生积极的'学习态度。要贯彻启发式教学最大限度到调动学生学习的积极性把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课还要增强教学艺术的感染力使学生接受教师情感与情绪的表达接受教师人格魅力的影响。

　　总之做为一名教师通过继续教育的培训我受益匪浅更新了教育、教学观念掌握了新形势下的先进教育理念了解了高考的趋势和在教学中的应注意的问题进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法并在教育实践中不断地落实逐步地提高了自己的教育教学能力积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

教师继续教育个人学习总结15

　　通过小学教师继续教育培训学习我深深地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作适应以人为本素质教育的需要必须不断地全面提高自身的素质而现代教育观念的树立正是教师的立教之本树立现代教育观现将本年度个人继续教育学习总结如下：

　　一、学习内容本阶段学习的内容为：

　　《新时期师德修养》、新理念《校本研修面对面》新课程《推进中的问题与教学反思》本人也有了一定思想进步在学生中注意了教师的形象为人师表在教学中提高了自身的业务水平。

　　二、学习目标：

　　1、更新了自身的教育观念树立了现代的教育观新课程新理念观学生评价观。

　　2、认识了基础教育课程改革的重大意义了解、掌握当前课改的教学任务目标和实施策略。

　　3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容提高分析发展新教材创新教学方式的`专业能力。

　　4、提高本人对课程的施教与研训研修能力。

　　5、通过教师普法学习懂得了教师依法治教依法教书育人教师要履行义务教育遵守宪法法律和职业道德为人师表的义务教师享有的权利教师不得体罚学生的行为从而不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。

　　三、使我深切感觉到做为一名教师不仅要有崇高的奉献精神高标准的师德也需要有先进完备的教学策略与方法。

　　由于本人的工作经验不足在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻通过教师继续教育的培训我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心关爱学生成长并能公正、公平地对待每一个学生特别是关爱班中的差生。我都有所进步。

　　总之在今后的教育工作中我会严格要求自己继续教育学习争当一名合格的人民教师。