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综合实践组教研工作总结1

　　一、指导思想

　　综合实践活动是以培养学生创新精神和实践能力为基本目标基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活注重对知识技能的综合运用体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是以塑造学生完满人格以实现学生主动发展、追求人文精神与科学精神相融合为价值取向以贴近学生最关注的自然现象和社会问题为基本内容以学生的经验与生活为核心的实践性课程,具有很强的挑战性。为保证其课程实施的质量为全面推进新课改积累经验综合实践活动把促进学生的发展作为自己的基本任务。它与其他学科课程相比在价值、地位、组织与实施方式上有着很大的不同它引导学生融会现代生活思考现代问题参与现代科学实验发展学生的个性、独立性、积极想和创造想提高学生的实践能力鼓励学生的创新精神。

　　二、具体工作

　　基于我镇的实际情况各校的综合实践活动的任课教师全部是兼职而且以行政人员任教的居多因此对本课程的实施与教研活动的开展造成了一定的困难。根据教育局普教工作意见为进一步规范课程行为提高实施质量本学期也开展了一些教研工作：

　　1、明确目标、学透计划

　　开学初镇综合实践教研组组织各校科任学习讨论学习了《基础教育课程改革纲要》并进行解读使任课教师明白小学综合实践活动课程纲要的要求其内容包括：信息技术教育、研究性学习经过大家讨论找出困惑形成共识如何进行学科整合如何利用课堂有效时间开展综合活动？根据大家的需求我们共同拟订了详实的计划。开展这样的教研活动能有效地为我镇综合实践活动的任课教师们搭建了交流学习的平台。

　　2、课例示范同伴互助激励向上

　　为使我镇各校综合实践活动课程有效地开展起来推进新课程改革深入展开镇教研组组织各校骨干教师外出学习分别去了樟木头实验小学、师范附小和万江学校等等他们的典型课例给我们留下了深刻的印像也为我们做了很好的示范。听过以后我们初步知道怎样利用资源进行课前准备、怎样开展活动、怎样进行评价有了较明显的认识。同时我们也安排了两节互听课兄弟学校间互相学习互相交流共同进步。要把综合实践活动课程做好仅仅靠一个教师的力量是不够的若不整合资源调动多方力量进行攻关是难以出成绩的。基于这种认识我们采取了伙伴联动扬长避短优势互补。同时我们体会到综合实践活动课程教育资源相当广阔。

　　3、领会精神拓展学科内容开发综合实践活动课程内容在基础教育课程体系中综合实践活动与各学科领域形成一个有机的整体。妥善处理综合实践活动与各学科的关系是值得我们深入探究的课题。在综合实践活动主题设计时教师们要引导学生综合、延伸、重组学科知识将综合实践活动与某些学科结合起来进行从而拓宽综合实践活动的内容领域。实践证明综合实践活动可与某些学科结合起来进行。特别是新课程中的许多学科很容易整合成为一次主题活动。这样有意识地引导学生将学科知识重组、提升、应用于实践同样可开发出综合实践活动的主题。同时在实施主题过程中将不断生成新的主题形成丰富而具有特色的主题活动系列。因此如何组织综合实践活动是课程有效实施的.关键通过与各课任教师的交流对我在组织综合实践活动方面有很大的帮助。

　　三、今后的工作方向

　　综合实践活动课程着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制在活动过程中学生始终处于主体地位自己发现问题自己设计方案自己收集资料自己解决问题。在这一过程中学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。所以我们要更好地利用综合实践活动课程教学多给学生提供更为宽松、自由的空间从而使学生形成良好的创新品质。

　　总之通过一学期的教研与课堂教学实践我与各校的综合实践教师们共同成长起来因为本人也是在今年才任职综合实践辅导员工作所在这个学期对于综合实践课程的教研工作如何去展开我们还在摸索阶段但我相信我们的教研工作会越来越成熟。

综合实践组教研工作总结2

　　回顾刚刚过去的一个学期我校综合实践活动教研组的所有老师都有很多感触我们所有老师都投入了很多的精力和智慧在实践中做了很多深入思考和有益尝试研究性学习取得了新的进展。

　　一、主要的工作：

　　1、开学初制定学校课题总方案和３－6年级各年级的活动方案。全体组员在学校课题领导的带领下认真学习多方收集资料严密制订了学期计划。特别是制定了6年级的方案大家边学边教边研逐步理清了思路这都包含了教师自主学习的经历。

　　2、利用校园网和博客建立学习园地教研园地。本学期仍尝试在博客上上传资料主要是上传收集到的各种资料与教研组的成员共享。为自编教材积累资料打基础。各个年级分别按照期初制定的计划教师认真钻研。搞好活动。在博客上还把一些优秀的教案、教师的思考以及自己的经验进行交流和总结。

　　3、积极参与区综合实践活动的各项评比。

　　在学生研究性学习成果评比中我校瞿立女老师辅导的《杜绝“白色污染”加强环保意识》和石岩梅老师辅导的《废旧电池的.危害及回收处理的研究报告》分别获得萧山区20xx年研究性学习成果评比三等奖；

　　在区小学综合实践活动课程案例评比中我校石岩梅老师撰写的《分段追踪式研讨在综合实践活动中的尝试》和金亚军老师撰写的《磁悬浮列车模型制作有感》分别获得区三等奖。

　　二、下一步努力的方向和目标：

　　1、争取完善校本教材使“开发蜀山人文资源”的系列活动逐步形成一套完整的教材留下全体教师学习和成长的踪迹同时也为继续不断改进教学的方法和内容提供条件。

　　2、充分利用博客展示教师在教学过程中的经验和总结。并通过发表评论互相探讨为教学的顺利开展提供多渠道的最佳切入点和方案。

　　3、 把握机会采用多种形式进行综合活动的教学和实践充分体现“综合”两字尽最大可能发掘学生多方面的潜能。教师也应多参与公开教学积极撰写教学心得、案例、论文通过听课、学习、评课等活动不断提高自己的业务能力和水平。

　　4、邀请教研员亲临我校指导把脉为全校教师做讲座引领方向。

　　在今后的工作中希望全体组员能积极参与到各项活动中来相信大家利用集体的智慧在下一学期里取得更好的成绩。

　　请学校领导给予我们教研组一如既往的重视和支持。由于我们这门课程的特殊性非常需要领导和班主任的大力支持对我们这个教研组勤加诫勉。

综合实践组教研工作总结3

　　本学期我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践——体验”为宗旨着眼于培养学生的实践能力注重学生主动参与实践的过程强调张扬学生的个性提升学生的自主探究能力。我们秉持一贯的理念与其它学科、乡土资源、校园少先队活动进行整合使综合实践活动校本化、常态化。逐步形成富有学校特色、乡土特色的综合实践活动。本学期我组根据教研室和学校安排进行了较扎实的研究活动。现小结如下：

　　一、利用多种资源开展活动

　　综合实践活动的课程资源来自学生身边本学期我们在继续利用地区花木文化校本资源的基础上结合节日、社会热点等进行集中选题寻求从多方面丰富学生认知提升学生能力为学生素质发展提供平台。

　　二、开展校内教研活动升华实际教学经验。

　　本学期我们利用集体备课、公开课、座谈、网络培训、讲座等多种形式进行培训提升我校综合实践活动教研水平。

　　三、指派学科骨干教师参加市县各级教研活动

　　本学期我校所有综合实践活动任课教师都进行了校外教研活动其中有6名教师参加了市级综合实践活动网络培训班并已毕业。

　　四、注重对学生家政能力、实际操作能力的培养

　　将综合实践活动与学生平时生活相联系。同时设计部分家长带领学生开展的活动在融洽家长与孩子关系的同时获取家长对本课程的.理解与支持。

　　五、与少先队合作

　　综合实践活动课程并非无本之木它是在继承了以往学校的各项活动经验的基础上发展起来的。我们与少先队工作相结合利用辛亥革命百年纪念开展系列活动。并与美术学科合作开展摄影、主题小报制作等活动

　　六、推进本课程与语文学科孔子文化实践活动及数学综合实践活动的合作整合资源优势互补。

综合实践组教研工作总结4

　　本学期综合实践教研工作做到了正常开展各班的综合实践活动课也基本正常完成教师通过学习、交流对综合实践活动有了一定的认识。但是在本学期的综合实践活动中也暴露出了一些问题在今后的工作中可以通过以下形式加以改进：

　　1、加强对班级综合实践活动课的指导和检查。本学期出现了一些综合实践活动课被挤占的'现象为了以后避免这种情况可以在学期初制定教师指导方案时把课时落实到位并设出机动灵活的课时教导处在平时加强检查以督促教师正常开展综合实践活动课。

　　2、教研活动形式可以更丰富一些。本学期教研活动形式过于单调在下学期除了可以开展理论学习教师间研讨交流外还可以开展反思、论文评比活动教师间相互听课活动把综合实践教研活动落到实处。

　　3、对各种上交资料进行规范化要求。

综合实践组教研工作总结5

　　本学期的工作即将结束现将本学期工作总结如下：

　　一、加强学习提升师德更新理

　　本学期教研组教师坚持两周一次的教研活动结合我校的教学实际有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等提高自身修养不断更新教育理念改进课堂教学模式和教学方法。

　　二、抓好常规教研活动把教研落实到日常教学中

　　在工作中我们教研组端正态度踏踏实实、一步一个脚印的从教研组常规工作做起努力提高教研工作的效率和教育教学质量。

　　1、严格常规教学管理

　　组内每位教师都能够做到钻研教材认真备课及时批改作业耐心辅导学生。并由组长牵头组员间互相观摩交流发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等并及时反馈。组内每位老师普遍听课25课时以上其中青年教师听课范围广学科种类多以便于从各门学科中吸取长处以促进自身教学技能的提高。

　　2、坚持教研活动、集体备课

　　坚持双周一次的教研活动及时做好记载每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动通过活动实现资源互补优化组合一改传统的单打独战、各自为教的局面通过说课、听课、评课等形式及时发现新教师在教学中存在的不足达到新老教师相互学习、取长补短从而有效地营造了课内课外的教研气氛增强了组内每位教师的教学水平。

　　3、注重青年教师的培养

　　本组这学期有3个师徒对子师父带教徒弟做好传帮带工作师徒定期共同备课定期听课、说课、评课达到共同成长。

　　青年教师谦虚好学在校内外教育教学评比中均获得好评。本学期组内四位青年教师分别参加了双语评优课、新教师亮相课、新教师汇报课、市级优质课等活动其中戴斐佳老师的双语课《走进非洲》获得区二等奖顾凤霞老师的《认识中国节》获得市级一等奖。新教师陆娴翎老师和向芳老师本学期也都通过师父们的悉心指导自己不断的.努力顺利完成了各自的亮相课、双语课、汇报课的任务她们的教育教学基本功都有了较大幅度的提高。

　　三、注重积累经验积极撰写论文

　　每位教师在完成教学任务的同时还注重积累经验积极撰写论文,运用理论来指导实践。本学期本组教师文章发表、获奖、交流共计二十多篇。

　　鞠毓梅老师的论文《在艺术课中创设良好的教学气氛》获得市一等奖；王海燕老师的论文《在艺术课中体现设计教育理念》获得市二等奖《润物无声的美术欣赏教学》发表在省级刊物上；张文新老师的论文《发挥现代化信息技术在音乐教学中的作用》获得省三等奖并有多篇文章在市级报刊发表；新教师顾凤霞的论文《浅谈劳技课课堂教学的创新性》也获得市二等奖。陆娴翎老师和戴斐佳老师撰写的教育叙事也在区级进行了交流并获得了好评。

　　四、开展各项兴趣小组积极参加各项竞赛活动

　　组内7名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外兴趣小组活动根据学生的兴趣爱好组织学生探索新知识提高了学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力并定期将学生作品进行展示激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动学生分别在国家、省、市、区获得奖项。

　　五、认真完成学校布置的各项工作任务

　　为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。本学期教研组积极参与了学校第二届科技周和双语节的系列活动美术组老师共制作学校各类活动横幅、标语四十余条。

　　本学期与以往一样忙碌而充实我们都感到在这样一个团结的集体中工作非常舒心。让我们共同努力以最佳的状态为学校艺术教育工作坚定决心树立信心挥洒爱心！

综合实践组教研工作总结6

　　时间过得真快紧张而又快乐的一个学期就这样过去了回顾这过去的一个学期我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高现总结如下：

　　一、加强理念及课程内容的学习为教师奠定必要的理论基础

　　针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求本学期初我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料加强理论学习和资料收集与整理。

　　开展综合实践活动理念及课程内容的学习为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等这些具有实际指导意义的文章可以说使不少老师豁然开朗对更好地开展综合实践活动充满了信心老师们还结合自己的教学实际写了学习反思并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法使我校综合实践活动开展得有声有色。

　　二、取得学校领导的支持为综合实践活动的开展保驾护航

　　从担任综合实践这门课程以来我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是

　　一门新生课程这门课到底是怎样一门课程？到底如何去教这门课？由于没有现行可用的教材更没有形的教学指导面对诸多困难要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持积极参加各级各类培训在这每一次的`培训活动

　　中除了要求组员认真参加培训活动以外还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合不断进行反思取长补短认真写好每一次的培训感受与收获为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。

　　三、创造性的运用教学资源上好每一堂课

　　上好每一节课这话好说这事还真难做由于综合实践活动没有固定的教材更没有现成的教案对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋这可能也是这类课程难推广的原因之一。

　　为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。

　　在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如开展的《身边的垃圾》《身边的游戏》等研究性学习活动贴近学生实际充分发展了学生的主动性培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力收到了很好的教学效果。

　　四、学写论文与案例

　　要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有但我想只要我们肯做就一定会有收获本学期本组成员以“指导纲要”入手在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合写了一些自己开展活动的感受与体会虽说还很不成熟但是我想只有有了第一步才会有第二步只要我们敢去写总会有成功的一天。

　　五、下学期教研活动的目标和努力方向

　　这学期期末我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。

　　回顾半年来综合实践教研组的教研工作我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦下学期我们将继续发挥教研组教研的优势将我们宿豫实小综合实践教研活动搞得更加活跃更具实效性。

综合实践组教研工作总结7

　　这个学期又要在忙碌中过去了,回顾这过去的一个学期,我们综合实践活动教研组本着规范教育教学管理,以“促进学生主动发展”为目的,以提高教师的专业素质,提高教学质量为关键,初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局,使教研组成为开展教学工作的主阵地。本学期,我组主要就以下几个方面进行发展和建设:

　　一、加强理论学习

　　因为综合实践教研组没有专职教师,所以我们采取分散、自主、集中学习的方式学习相关理论。以《综合实践活动指导纲要》为指导,组织《综合实践活动课程的基础》专题学习,并要求组员特别关注“中国综合实践活动网”,要求不断从网上学习最新最前沿的理论知识和教学素材。

　　二、组织好校内研讨

　　根据开学初的学校工作计划,我们在开学后一周,首先组织教师进行了班级活动指导方案的交流,确定教研组工作计划。

　　借用国际最前沿的理论研究成果《全脑教养法》,李赛和老师分享了《拓展儿童思维的策略》读书交流活动,分别从“全方位了解儿童的思维发展方式——帮孩子整合大脑”→“改善孩子的`情绪——整合左右脑”→“教会孩子自我控制——整合上下脑”促进孩子情感、心理的完善与健康。

　　我们还组织了三次集体备课和两次教学研讨。叶秀玲老师执教的《“奇怪”的温州美食》和黄彬彬老师执教的《我欣赏成长的自己》分别从地方课程、心理健康学科角度切入,极大地丰富和拓宽了综合实践课程的内涵和形式。

　　六月份的关爱青春期活动,王凯尔老师和周美洁老师分别从女生、男生角度分享青春期生理心理保健指导,对今后的青春期教育专题课程的开设有很大的帮助。

　　三、本学期活动反思

　　每学期任教综合实践的教师都在变,各班开展情况不均衡,许多老师不知道如何参与和开展活动,这些都是遗憾之处。希望今后的学期,老师们的任课安排能比较稳定。

综合实践组教研工作总结8

　　本学期我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署带领全乡综合实践教师认认真真踏踏实实的去做现在将工作总结如下。

　　三月份

　　1．三月份牛山小学参加了县小学综合实践活动关键能力培养系列研讨活动(二)和教研组长会议。回来后针对县教研室的会议精神和要求我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训并确定了各年级的活动主题。

　　2．制定全乡综合实践教研活动计划

　　3．制定了全乡综合实践活动方案和活动主题

　　4.组织教师参加了市第四共同体案例评选活动有一位教师获市一等奖两位获市二等奖

　　四月份

　　1．组织教师参加综合实践基本功报名

　　2．乡教研活动

　　3．基本功赛前培训和考试

　　4.参加县基本功比赛

　　5.入围教师参加市级赛前培训

　　五月份

　　1．参加县综合实践活动“组织与规划”教学案例评比活动我乡择优选报三篇案例。

　　2.参加市基本功比赛

　　3.准备县成果展评事宜布置任务明确指导老师

　　4.参加县、市成果展评并取得了县一等奖市二等奖的好成绩。

　　5.全乡教研活动课后组织全乡教师进行了评课和撰写活动反思。

　　六月份

　　1.积极筹备市综合实践活动第四共同体的公开课活动。

　　2.6.11日参加了市第四共同活动在新坝小学举行的`活动所上课受到与会老师和领导的一致好评。

　　3.老师上交班级活动总结和成果

　　4.综合实践活动教研组总结

　　以上就是我校本学期所作的工作当然还有很多方面做的不够好在以后的工作中我们会继续努力。

　　李埝中心小学综合教研组

　　20xx.7.8

综合实践组教研工作总结9

　　随着新基础教育教学改革的不断发展和深入我校综合实践教研组教师也进一步转变教育教学观念教研组本着规范教育教学管理以“促进学生主动发展”为目的以提高教师的专业素质提高教学质量为关键初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局使教研组成为开展教学工作的主阵地。本学期我组主要就以下几个方面对进行发展和建设：

　　一、教师内涵促进教师发展

　　“没有高素质的教师就没有高品质的教育”。我综合组要走内涵发展之路教师也要走内涵发展之路。我组要求教师具备百科全书式的知识素养把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展提高教学质量的第一推动力在课程改革的过程中有效地开发和利用教师的人力资源。因此我组鼓励教师走研究之路努力做研究型教师。教研组确立了研究型教师的目标即具有较强的研究意识和研究能力在教育实践中能不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题并能自觉地运用新基础教育教学理论指导实践提高教育效果。在教研活动中学习教育专著教师们谈体会共同探讨有争议的话题每学期进行一次个人和小组的工作总结；对有成效突出贡献的教师及时奖励促进教师的专业发展。

　　二、抓教研活动使其显成效

　　通过教研活动促进教学理念向教学行为的'转化促进教师的专业发展真正体现出教研活动的实效性。

　　我们组合组致力于把教研组建设成为共同学习的组、合作研究的组以及互动提高的组。我组的教研活动体现出开放性特点、研究性特点、互动性特点。

　　１、开放性。开放是新时期教研活动的重要特征因此我们在广泛的交往和对话交流中不断去寻找自身存在的问题找准自己的发展方向强调每一位教师要在读懂别人的同时能够看清自己在学习别人的同时能够充实自己在尝试改进的同时能够突破自己寻找自身发展的生长点。我们注重心态的开放、课堂的开放和教研的开放。

　　２、研究性。教研活动时我们经常共同研究教材树立系统意识；研究学生提倡换位思考；研究教法学会灵活运用；研究自己提升专业水准。在研究当中丰富自身教研组的内涵拓展教研的外延提升教研的层次扩大教研的实效。

　　３、互动性。我组的特点是设计的科目多内容覆盖面广这就更有利于教师的互动性在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、相互学习、取长补短、彼此分享、共同成长这也是有效开展教研活动的体现。

　　三、共同参与考核调动教师积极性

　　我组每学期初根据学校计划全组教师共同商定教研组计划计划详尽有可操作性同时各学科及个人根据自身教学情况制定相应的个人发展计划计划就如何提高教学质量作为重中之重这为后续的一系列大小活动奠定了基础出台了较为全面合理的考核指标涉及到师德、教研及教学常规等多方面内容。

　　回顾本学期的教研组工作尚存诸多不足与缺陷它将成为我们今后努力工作的动力激励我们更好地投入到教育教学改革的潮流。

综合实践组教研工作总结10

　　本学期我校综合实践活动教研工作圆满地完成了本学期的各项任务取得了较好的效果现总结如下：

　　一、尽早布置教学计划

　　根据2月27日县小学综合实践教研组长会议精神制定了本学期综合实践教学计划。我校于3月3日召开教研组长会议会议上我向各位教研组长传达了县会议精神及教学计划并将会议文件同步上传到校综合实践群中。

　　二、各项活动有效落实

　　x月24日我校在师专一附小龙河校区参加了市小学六年级学业质量测试综合学科的质量分析会聆听了周海清教研员对六年级综合实践学业质量检测的分析报告明确了今后综合实践教师上课的方向。

　　x月27日在幸福路小学参加了三到六年级教材疏通讲座。3月3日对全校教师进行了二次培训使老师对各册教材有了宏观的认识为本学期活动的开展奠定了坚实的基础。

　　x月初选送我校冯莉、卢艳老师参加市劳技先进个人评比两位老师均获得“市劳技先进个人”称号。

　　x月17日我校选派3位优秀老师参加了县教研室在牛山小学教育集团举行的《小学综合实践活动成长手册》教学观摩研讨活动。此次活动老师们对如何有效地上综合实践活动课有了深刻的认识。

　　x月29日我校在行知楼五楼举行了综合实践教研活动由付xx、孙xx、王xx老师执教了同一活动主题的不同阶段的.指导课：付xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》主题确定与方案指导课；孙xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》采访指导课王xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》考察记录表的设计指导课为全校综合实践教师完整地经历一个主题的综合实践活动作出了有效指导。

　　x月底组织全校综合老师参加县教研室举行的20xx年度小学综合实践活动优秀教学设计评选活动。我校高质量、高数量地完成了教研室规定的任务。

　　x月初通过学校初选确定了综合实践优秀成果展评辅导老师：任礼秀和顾海伦及活动主题：《我们的版画》。在中片以第一名的成绩成功晋级县决赛。5月24日在幸福路小学参加了现场展评获得了县一等奖。5月31日两位老师又参加了市教研室在师专一附小举行的全市小学生成果展评活动得到评委及其他参赛学校的一致好评。

综合实践组教研工作总结11

　　本学期我们综合实践教研组切实按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要积极有效地开展教学研究活动充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能改进教学行为促进教师专业教育教学水平的发展和提高现总结如下：

　　一、校本课程注重主题化、系列化

　　校本课程开发属于儿童中心、兴趣中心、问题中心的课程属于“教师本位”的课程开发不仅有利于教师的专业发展也有利于学生主体性的发展。故而本着新课改的理念本学期期初3到6年级的综合实践活动老师以《综合实践活动学生成长手册》为基础结合学校特色和学生一起确定了整个学期研究的活动主题同时确定了每个年级每月的重点长线研究主题和若干短线研究主题。有结合学校科技节而开展的三年级《有趣的纸》《星座模型我来搭》、四年级《冰棒棍连环爆》《葫芦卜建高台》、五年级的《交通工具模型搭搭看》《扑克牌搭搭》；有《学做彩色小圆子》《腌制咸肉与酱肉》的传统饮食研究；有解决身边小问题的小课题研究《“有毒”文具调查》、《什么能去除甲醛》……活动形式多样有调查研究有实验研究也有实践探究让学生在“疑”中思在“玩”中学在“议”中辩在“践”中行让每一个孩子在活动中都能活学活用有所收获乐于探究。

　　二、主题活动指向实践性、探究性

　　本学期我们教研组继续开展“以研究性学习为核心”的综合实践活动注重生活化注重实践性、研究性更多地指向学生的生活培养学生的探究意识。其中三5班开展了《小小污渍大大学问》综合实践活动让学生从生活中的小问题引发思考——“如何让新课桌一直保持干净呢？”并尝试各种去污途径通过上网、访问、实践最终积累了多种去污好办法还收获了很多去污小知识；六（1）班的《徒步拉链活动》更是让大家在玩乐中品尝了不一样的户外数学课在游戏、竞赛中考验了智慧锻炼了能力感受了团结的力量；三3、三6班的《我是“开心小玩家”》孩子们不仅了解精彩纷呈的传统游戏了解了父母的童年在玩乐中还带着家长回味了美好的童年生活在改编传统游戏的过程充分发扬了团结协作、乐于探究、勇于实践的精神；五（1）五（2）开展神奇的鸡蛋综合实践活动在实验中揭示如何改变鸡蛋浮力的奥妙；四年级开展《小萝卜 大学问》主题活动不仅了解了萝卜的起源、种类、作用、吃法、生长过程、还亲手实践了腌制青萝卜和胡萝卜还品尝了家乡美食——熏豆茶这样的探究真是快乐的回忆。

　　三、教研活动体现层次化、效能化

　　本学期我们教研组的教研活动在周菊芳校长的带领下以及吴江区综合实践活动教研员沈丽萍老师等的关怀下开展得有声有色。本学期我们组的教研活动可分为三个层次：一是集团内综合实践核心组的教颜研、集团内三校区教研、吴江区联片教研。集团内的综合实践核心组教研主要围绕集团内一课三磨的一磨设想而展开如杨建瑛《快乐农耕之桂花乐》、水小叶《奇思妙想服装秀》的一磨设想水小叶的'《挑战不可能》磨课；集团内的三校区教研主要围绕集团内的一课三磨课堂展示活动而展开如杨建瑛《快乐农耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》；吴江区的联片教研本学期开展了主题是“基于核心素养关注学科统整”的集团综合实践学科联合展示活动由水小叶、冯伟祥、申玲燕老师分别执教《挑战不可能》《去除污渍谁最巧》《改变传统游戏之“呼啦圈趣多多”》苏州市综合实践活动学科带头人周菊芳老师执教《阡陌园里种什么》。吴江区综合实践活动教研员沈丽萍结合课堂展示进行点评苏州市综合实践活动教研员徐燕萍老师进行专题讲座《综合实践活动的课程理解：基于教育部<指导纲要>》。教研活动的有效开展既给一线老师提供了展示的舞台收获了更多的教学资源也促使综合实践的老师要像学生一样永葆童心永怀探究之心。

　　四、教师发展实现创新化、合作化

　　学校的发展离不开青年教师的发展本学期我们教研组在做好各项教研活动的同时不忘给青年教师创造发展的平台。除积极鼓励青年教师参加吴江区的综合实践专题培训活动外注重研究性成果的展示与评比鼓励青年教师发挥自己的专业特长选取本学期一个研究专题以微信推送的方式推广。其中宋xx、沈xx老师的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌萝卜的学问》获得好评并被评为校级成果展一等奖《变废为宝》《我的个性名片》《小小污渍 大大学问》等获得成果展二等奖。

综合实践组教研工作总结12

　　一、 指导思想。

　　本着服务学生培养素质的方针教研组坚持一学期一个主题一学月一个内容稳步推进课程改革有序实施综合素质测评。

　　二、 主要工作。

　　1、 定期组织教师学习生活教育理论开展《生活教育理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的'实践研究》课题研究。

　　2、 开展初三综合素质测评工作。

　　（1）本学期主要完成了地方课程知识竞赛、社会服务明星评比两测评项目其中校级地方课程知识竞赛认定100名、社会服务明星认定98名加上学期研究性学习成果认定22组134名合计332名达到规定人数的50%。

　　（2） 参加市、区地方课程知识竞赛获奖141名其中市级A级3名B级6个区一等奖24名区二等奖29名三等奖79名。

　　（3） 初三学生其它区级及以上各类比赛获奖107名。

　　（4） 完成区探究与实践书面测试有19名未通过测试经两次补测后合格。

　　（5） 完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作顺利通过区级审查送区评A等档案67项有2项被认定为A等。

　　3、每月一个主题教育活动。

　　（1）本学期第一学月开展了“我与社区、我与家庭、我与自我”研究性学习主题活动在六月评出其中七年级一等奖评出3组八年级评出7组七年级数量还不如八年级七年级上交35组八年级上交37组八年级上交情况较好的班级有（4）、（7）、（6）、（8）、（11）七年级上交情况较好的班级有（3）、 （2）、（7）、（6）、（13）、（11）。

　　（2）劳技制作竞赛活动。六月与校第十二届科技艺术节一起举办八年级上交作品较少七年级上交作品尚积极计96件八年级上交作品计53件共评出72件作品其中七年级一等奖6件八年级一等奖3件其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）较好。

　　4、组织教师参观了省陶研实验学校勾山中心小学参观农技室、观看展板、交流创陶经验。

　　5、继续教学地方课程完成了全册教学。

　　6、期末组织考查包括地方课程和方案写作分别由苗宏和徐豪壮完成命题。

　　7、组织学生参加区研究性学习成果评比共12组获奖。

　　8、组织班级环保角评比活动七年级优胜班级前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八年级优胜班级前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）；

　　9、组织“中国水周、世界水日”手抄报评比活动从135份手抄报中评出一等奖16名二等奖10名三等奖38名优秀奖65名团体优胜奖：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。

　　10、执教校级公开课是徐豪壮执教区级优质课的是虞琦执教区环境教育优质课的是胡娜。

　　11、开设校级讲座是严文安名为《创新与思维》。

　　12、参加了区优质课集体研讨活动。

　　13、徐豪壮上交过综合实践活动论文胡加红上交过环境教育论文。

　　三、 存在问题。

　　1、研究性学习、劳技制作氛围较弱上交数量少成果少学生忙于学习。

　　2、综合实践活动教师素质亟待提高有本身对此课程不重视有积极参加集体学习活动有行政杂务多很少有时间钻研课程主动订阅或读书较少。

　　3、专职教师承担教研任务有推托现象。

　　4、安排集体教研活动较困难兼职教师忙于学科专职教师忙于政务。

　　5、教师成果较少特别是课件、论文。

　　6、课题实施很难推进虽然有省、市、区各级课题。

综合实践组教研工作总结13

　　综合实践学科是一门新兴学科很多优秀的老师都在对这一学科进行摸索研究。我们学校的综合实践老师大多是第一次接触这一门学科因此大家都是在迷茫中摸索希望能走进这一学科教给孩子们具备更多生活的能力。

　　前期准备：我们全组的综合实践老师共同制定了有本校特点的综合实践课程根据不同年级的学生能力锻炼要求主要从学生的自我潜能表达、沟通与分享能力尊重、观海与团队合作能力入手为不同的年级制定与之能力培养符合的实践活动。

　　根据以上要求我们在三年级制订了特长展示和班级管理系列活动主要由王燕和张文文负责。在四年级制定了学会生活和班级管理系列活动由曹主任和邓颖负责。在五年级制订了关注自我健康的课间活动和早餐学问的系列活动由张文文负责。在六年级制定了发展学生兴趣的坚持走自己的快乐之路活动和学会感恩系列活动由左逢源和彭舟负责。

　　在这个学期中由于一些客观的原因综合实践学科主要进行了第一个活动分别是三年级的“小小的我大大的风采”特长展示活动四年级的“我是生活小能手活动”五年级的课间活动调查和六年级的“坚持走自己的快乐之路”活动。

　　经过这么长时间的摸索本组的教学教研活动虽然仍处在初期阶段但也有许多让人欣喜的方面。

　　值得肯定的地方：

　　1、虽然大家在进行综合实践方面的教学非常稚嫩但是每一位老师都在积极地尝试。综合实践学科的教学方法是多元的区别于传统科目。因为在没有统一的教学标准的情况之下每位老师都能寻找多种方式进行教学进行积极的尝试创造体验式学习的氛围。

　　2、每一位老师非常认真的进行准备活动。记得在开学不久刚刚制定下本学期各年级的综合实践学科活动主题之后曹主任慷慨无私的贡献出很多综合实践学科的资料二为满足的老师们也是用自己的休息时间学习这些资料并且完成了每一个活动的详细方案。这样认真的态度是值得肯定的。

　　3、有很好的学生作品出现。在各个年级第一个活动完成以后有很多很优秀的学生作品出现。如：张文文老师所教的五年级的关于课间活动调查的手抄报左逢源老师所教六年级关于学生兴趣的美术作品彭舟老师所教六年级的关于学生兴趣的古诗插画画册。这些都是让人惊喜的学生之作。

　　4、综合实践学科进行了一次全校性的活动就是曹主任的“微笑天使”活动。此次活动在全校也进行了宣传宣传栏中学生的笑脸是真诚的也能让他们感受到微笑的魅力。

　　经过这一学期的总结反思在我们组还存在很多不足：

　　1、活动进度缓慢。本学期我们在每个年级安排了两个活动每一个活动大约是八到

　　十个课时。按照我们的教学计划本学期应该完成两个活动。一个学期下来基本上所有的年级都只进行了第一个活动第二个活动刚刚开始或者还未开始。总体上说进度上慢了五到六个课时。当然因为一些特殊原因有些延误也在所难免。

　　2、学生成果参差不齐：在学生所交作业中有少量的学生能够拿出很好的作品；大部分学生的成果是难以令人满意的。而且总体上说有新意的、创新性作品少稍微复杂的、需要一点技巧的作品且做的精美的就更少。

　　3、出刊情况拖延。按照本学期的计划综合实践学科每月出刊一次在学校的宣传栏上展示活动成果。但是在本学期只进行了一次这不能不说是一个遗憾。我们是一个年轻的小组我们组的成长空间还很大这需要我们每位专职、兼职老师共同努力和付出。

　　在这里我也总结了几个需要注意改进的地方：

　　1、课时安排。由于综合实践老师很多都是兼职老师而且都是主科老师所以有时

　　候一着急主科的教学进度就把综合实践课“割爱”了这也是致使本学期活动进度缓慢的一个原因。综合实践一个星期只有一节需要每位老师合理的安排教学时间保证活动的顺利进行。

　　2、课堂组织。刚刚上综合实践课的时候我心中一直有一个疑问综合实践课上要不要好的课堂纪律。这是一门开放的课堂它不需要学生整齐划一的回答它要展现的是学生的'多样性和独特性热闹的课堂让我们很担心教学任务无法在教学时间内完成。毋庸置疑课堂上肯定要有秩序必须张弛有度能够将学生放得开也要收的回。这需要我们老师花更多的心思。

　　3、教师间的学习交流。由于很多综合实践老师都是班主任在本学期外出学习的次数是比较少的。本学期综合实践小组集体外出学习两次在本校内共同学习一次。总的来说老师们之间的交流较少。要更快的成长味一名专业的综合实践老师交流学习是必须的。现在已经有许多关于这一学科的先进理念我们需要走出去多学习、多听课、多研讨同时在我们小组内部的研讨也很少其实我们有的年级之间的活动是相同的可以共同商讨集众人之智慧一定可以做出更精彩的活动。

　　这是对本学期综合实践学科教学教研活动的一个回顾总结希望能够从中总结经验在下一学期的综合实践教学中能快速成长带来精彩的综合实践课堂。

综合实践组教研工作总结14

　　由于学校领导直接参与了本课程的管理和指导使本课程更具有规范化和特色化具体表现在以下几方面：

　　（1）常规活动每天正常开展从不间断。

　　全校师生每天参加“快乐大课间”活动活动内容十分丰富有无线电测向、航模、篆刻、陶艺、校合唱队、英语角等40多个项目。

　　（2）大型活动正常开展。

　　全校20xx名左右师生全员参与了“走进大自然”、“走进社会”、“走进绿色军营活动”。500多名师生参加了无线电装机测向活动180名师生参加了航模活动。同时举办了“第五届‘五月风’英语周”、“我来当回清洁工”、“走近新农村”、 “走近农民画”、 “清明扫墓活动”、 “走近新农村”、“班级网站建设”等大型有特色的综合实践活动在全市有一定的影响面。

　　（3）研究性学习活动蓬勃开展。

　　我校全面开展了研究性学习活动每个班有自己的主题内容并围绕主题每周2个课时开展活动学校对活动成果进行了评比。其中方德政、朱国进指导的学生研究性学习成果《学生课后作业的研究》获义乌市三等奖；方德政、洪庆东指导的《学生校园安全意识的调查与分析》获义乌市三等奖；方德政、楼军指导的《农民画伴我们行》获义乌市三等奖学校获团体三等奖；方德政指导的环保小论文《别让垃圾广告流向农村》获义乌市三等奖；方德政的论文《综合实践活动展评活动的组织与管理探微》获义乌市二等奖。

　　20xx年下学期工作思路：

　　综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课强调学生通过实践增强探究和创新意识学习科学研究的方法增强学校与社会的密切联系学习科学研究的方法增强学校与社会的密切联系培养学生的社会责任感。全面提高学生素质。根据这一总之。对本学期我校综合实践活动做以下计划。

　　一、任课教师在教学改革中体现现代课程新概念不断地研究、探讨本学科的基本理念针对学生的生活实际结合我校校本课开发对本学期的要求设立专题尽量将课设计得生动有趣激发学生的活动兴趣培养学生综合能力。

　　二、让学生在社区服务和社会实践活动中得到锻炼受到教育提高素质。充分利用社会教育资源参加生产劳动实践使他们在实践中勇于探索得到锻炼和提高。社区服务社会实践活动做到密切联系学生的生活实际与研究性学习德育活动相结合通过定期或殴打能够增强学生为家乡建设发展的服务意识和社会责任感。

　　要经常开展实践性参观、考察、调查实践活动强调学生主题实践和亲身体验以研究性学习为主要学习方式以实践和亲身体验以研究性学习为主要学习方式以实践创新发展为主线展开面向学生完整的生活领域为提供开放性的发展空间。

　　三、重视学生知识、经验、技能的综合运用提高发展问题的能力通过研究解决实际问题激活学生已有学科知识的.运用达到“学以至用”的目的。

　　四、在活动中倡导学生主动参与、交流合作探究式的学习方式充分尊重学生的个性使学生身心得到全面和谐发展真正把装进学生书包里的知识通过综合性实践性开放性的形式展现给学生使学生能在对社会现实问题的思考、探索、尝试参与和解决问题活动中获得积极的、生动活泼的发展。

综合实践组教研工作总结15

　　本学期我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署带领全乡综合实践教师认认真真踏踏实实的去做现在将工作总结如下。

　　一、教研会议领会、吃透传达到位

　　1.开学初的教研会议都按时参加认真笔记领会、吃透会议精神回来后跟领导及时汇报。

　　2.乡教研活动传达安排回来后根据县教研会议要求做出适合本校的教研活动规划并在全乡教研会议上给予解读和安排。

　　3.学生活动明确要求本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级教师做好备课及一手材料的收集和整理工作学期末备查。

　　9月份

　　1．20xx年9.7日小学综合实践活动教研组长和教材疏通培训会在牛山小学举行。回来后针对县教研室的会议精神和要求我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训并把本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级。

　　2．根据县会议要求重新制定了全乡综合实践教研活动计划

　　3．制定了全乡综合实践活动方案和活动主题

　　4.组织教师参加县教研室在曲阳举行的综合实践教研活动

　　5.组织老师参加全县综合教学设计评比取得了两个一等奖、两个二等奖的好成绩。

　　10月份

　　1.举行全乡综合实践活动方法指导课教学研讨活动一上午三节课一个主题讲座对老师进行了系统的培训。

　　2.落实综合上课、备课要求。

　　a上课：教学4个活动主题。（两个必须备课上另两个可不备课）教参要灵活使用不要惟教参要有自己的思考激起学生兴趣、学生都参课才是高质量的`课。b.备课：每学期备必须备课上的2个活动主题课时教案（另外2个不用备课参照教参指导学生活动即可）课时数参考教参同时根据学生的实际情况备大约8-12课时。

　　3.明确每个年级必上和必备课的主题活动对选上、选背主题活动做了明确要求。

　　11月份

　　1．为迎接县视导教研组对全乡综合实践备课及学生活动情况进行了初查并把结果反馈到校、到人。

　　2.迎接县教研室视导。

　　3.组织老师收缴学生活动成果进行材料的收档。

　　12月份

　　1.参加市综合实践活动第四共同体在师专一附小举行的教研活动鲁校亲自带队四名一线综合老师参与了活动。

　　2.组织老师参加了市教研室面对全市会员和共同体学校举行的教学设计比赛。共报送5篇教学设计到教研室。

　　3.筹备、谋划乡教研活动

　　1月份

　　1.组织全乡老师参加县里的教学案例评比活动。

　　2.举行了选题指导课的乡教研活动听课教师上汇报课。三节课一个讲座。

　　3.综合实践活动教研组总结

　　以上就是我校本学期所作的工作当然还有很多方面做的不够好在以后的工作中我们会继续努力。

　　xx中心小学综合教研组

　　20xx.1.30