总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的小班第一学期工作总结欢迎阅读与收藏。

小班第一学期工作总结1

　　时间过得真快转眼间一学期的教学工作已接近尾声回顾这学期有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸听见的是一声声哀怜"老师我要回家""我要妈妈"幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园从不愿自己吃饭到大口大口自己吃从挑食到样样菜都爱吃从不会穿衣到学着自己穿从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐在短短一学期中幼儿就有了这么大的变化能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说"小班老师真辛苦"吗?有了那一句暖人心的话我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时我们也发现了许多的不足的地方下面我就对本学期的工作作一下简单回顾。

　　一、 班级情况：

　　我班共有37名幼儿经历了一学期的幼儿园生活后每个孩子都有了不小的进步大部分幼儿都愿意上幼儿园同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯会自己动手吃饭并注意将餐具轻轻放午睡时在教师的帮助下能完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时能安静坐下来举手回答问题积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏主动参与活动;在语言表达方面孩子们都会用普通话与同伴交流。这一学期通过我们的努力取得了一定的成绩但是还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面还要多给孩子机会让他们多锻炼同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、 保育工作：

　　这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主培养幼儿饭前便后洗手饭后擦嘴的良好习惯督促幼儿多喝开水教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好基本上没有孩子将大小便解在裤子里整体来说有明显进步尤其是汤佳怡、府铭浩、夏俊懿等几名幼儿。户外活动时我们及时给幼儿隔上毛巾,对出汗过多的幼儿及时擦汗以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾,如肖邵宸、陆承希等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作消毒工作也是一日三遍绝不松懈付出的劳动和辛苦总是会有回报的这学期我班没有出现传染病幼儿出勤率也不错。

　　三、教育教学工作：

　　1.加强课堂常规的培养。

　　良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

　　(1)、要求幼儿能面朝老师安静的上课。

　　(2)、养成上课举手发言的好习惯。

　　一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励我们班的课堂常规有了较大改善上课认真听讲、大胆发言的多了讲话、开小差的少了。

　　2.从幼儿的兴趣和需要出发利用故事发展幼儿的语言。

　　通过对幼儿日常生活及学习的观察我们发现班上的幼儿特别喜欢听故事每次讲故事的时候教室就一片寂静。于是我们经常给幼儿讲一些情节简单角色鲜明的故事培养他们关心、同情、喜恶等情感引导他们感受有些故事中的一些优美语言并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

　　3.在体育活动中培养他们坚强、勇敢的品质。

　　随着寒冷的冬季的来临许多幼儿都推迟了来园的时间一些孩子即使来到幼儿园也总是把手缩在袖子里。针对这种情况我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法另一方面通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外在运动中我们还加强了勇敢教育以培养他们坚强的品质。

　　4.开展适宜的主题教学活动让幼儿全方面发展。

　　本学期初我们根据幼儿的实际情况认真制定主题活动计划共开展了《我长大了》、《玩具大家玩》、《我喜欢》、《秋叶飘》、《图形宝宝》、《冬天到》六大主题活动。在每一个主题课程实施中期还对课程的.设置进行了审议发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议以便把更好的活动展示在幼儿面前。在主题研习过程中我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养并收到了一定的成效。在环境创设方面我们改变以往的以区域、角色单一划分的布局、将角色游戏和区域游戏整合在一起。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验积极认真地与老师共同活动。

　　四、家长工作：

　　俗话说"一份耕耘一份收获"。没有胆肝相照哪换真挚之心?没有家长的配合我们哪来成就?开学后我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现交流经验探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验健康知识或是求得家长配合的活动通知等。另外新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现全面了解幼儿生活和学习的情况为了满足家长的想法同时让家长更好地了解支持我们的工作日常教学活动中我们还将幼儿的一日生活进行拍摄定期上传到家校通空间及班级群空间相册让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访与家长讨论孩子在家在园的表现进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离我们微笑地面对家长让家长感觉一种亲合力对与孩子的问题我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。

　　以上是我对这学期的回顾回顾本学期的点点滴滴虽然我们做了大量的工作同时也得到了一些收获但是我们知道还存在着许多的不足比如：孩子们的常规还不尽人意上课插嘴的现象还较多在午餐方面还有一些孩子仍旧比较挑食幼儿在卫生方面表现还不尽人意饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记时时的要老师提醒等这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

　　总之紧张而繁忙的工作又将告一段落让我们在今后的工作中面对以上的种种不足更深入学习《纲要》的精神从幼儿出发认真做好各项工作以便我们的各方面在来年各更上一层楼!

小班第一学期工作总结2

　　伴随着新年的脚步我们即将结束本学期的工作。这个学期对我对朵朵们而言都是在不断地尝试、适应和完善的过程中进行的。还记得刚开学第一天朵朵宝宝们看着我们两个新的老师眼神里满是担忧但我们用微笑、用关爱赢得了朵朵们的喜爱。这学期我们还迎来了4个插班生我们不断鼓励、关注着他们使这些新朵朵很快融入了我们的大家庭。看着孩子们渐渐变得有礼貌会互相分享自理能力也有了明显的提高常规也有了明显的进步心里阵阵欣喜。为了更好地吸取经验使我们的工作更上一个台阶现将一学期工作小结如下：

　　一、班级管理初见成效

　　经过开学初与朵朵们的接触以及向原来带班老师的了解发现朵朵们在常规方面存在许多的问题。例如：喝水时总是很难做到有秩序地排队总是一窝蜂地跑过去拿杯子喝水时也总是没有养成回到座位上喝水的习惯；洗手时总是一冲就好了手上湿湿嗒嗒的就进教室了；操作活动过后总是不能把废纸扔进垃圾桶保持桌面整洁不能把记号笔、蜡笔之类的物品放回原处摆放整齐；课上回答问题总是脱口而出……生活和学习习惯相对较差。

　　针对这些情况我和配班老师共同商量本学期将重点放在加强班级常规的管理培养幼儿良好的.生活和卫生习惯上并采取了一些小小的管理措施取得了一些成效。

　　（一）我是小组长

　　小组长采取轮流制的方法主要的工作是分发学习用品美术活动后督促组员进行物品整理。午餐和点心督促组员保持桌面干净不挑食为组内小朋友服务。这样不论是哪个孩子都有得到锻炼的机会。

　　（二）我是小老师

　　“我是小老师”给幼儿提供了一个展示、锻炼的平台让我也聪明的偷了一会懒。小老师在集体活动前帮助老师进行学号点名从1号到35号熟悉巩固数字的顺序；在午餐活动前后小老师带领幼儿念儿歌做游戏维持饭前饭后的秩序；在幼儿盥洗时小老师也帮助维持秩序提醒幼儿能有序地排队……总之小老师在一系列的环节中不断地得到锻炼。

　　（三）不断提醒和督促

　　幼儿毕竟年龄较小行为习惯的养成必须不断地巩固因此我和配班老师在每个活动前都能提出明确的常规要求帮助幼儿养成良好的行为习惯。如喝水前提醒幼儿能沿着小脚印一个一个排好队；洗手前总是和幼儿讲述一遍如何洗手；用餐前总是提醒幼儿保持安静细嚼慢咽；操作活动中总是提醒幼儿把用好的学习用品能自己整理好……点点滴滴的渗透在一日环节中。

　　二、礼仪课题有声有色

　　在礼仪课题方面我们注重幼儿礼仪在一日生活环节中的渗透。结合礼仪宝宝的评选从晨间的师生、师幼问早到互帮互助、相互谦让等幼儿在浓浓的礼仪氛围中快乐成长。

　　同时我们紧密结合园部和课题组的安排开展了一系列的活动。“娃娃敬老人重阳行礼仪”让孩子们懂得了尊敬老人的传统美德；“娃娃去做客家园心手牵”让孩子们学会了如何做个懂礼貌、受人喜欢的小客人以及如何做个会招待别人的小主人；“文明礼仪宣传活动”让孩子们践行了文明礼仪的宣传为社区礼仪的宣传作出了自己的一份小小的贡献……

　　三、自主性游戏层层递进

　　第一阶段：摸底阶段

　　因为是新接手的中班对于幼儿原有的游戏水平并不了解因此第一步是对幼儿的游戏水平的了解摸底。开学初通过和幼儿的谈话和简单的几次游戏后发现幼儿的游戏水平相对较低对于游戏的角色意识比较薄弱角色游戏的情节比较单一角色间缺乏交往等。

　　第二阶段：逐个击破——融会贯通

　　了解了幼儿的现有游戏水平后和配班老师一致认为本班幼儿的角色游戏将采取逐个击破到融会贯通的策略。也就是像小班刚开始一样先从一个游戏入手开展平行游戏。

小班第一学期工作总结3

　　学期的工作虽然结束了但是回顾之中我也是感到欣喜特别是看到孩子们适应了幼儿园的生活和学习有了很多的成长特别是得到家长们的肯定我也是明白自己的工作也是做得还可以也是很感慨虽然自己带小班不是头一次了但每次看到孩子们的成长我都是很开心的在此也是就这学期的一个工作来总结下。

　　小班的孩子刚进入到幼儿园有很多的不适应也是有很多的方面是需要我们去做好工作才能带着他们去成长的'而且这工作也是不容易孩子们由于不适应所以很多时候也是会哭闹对于新老师来说这也是很折磨的事情即使我已经带了小班多年也是感受到这样的情况并不是那么的好处理我也是积极的和其他的老师一起配合来做好同时也是带着新老师教他们经验同时看到孩子们慢慢的适应去学习去在活动之中交到朋友大家熟悉了也是融入到幼儿园里面也是特别的开心这份骄傲也是让我一直去努力工作的一个动力虽然辛苦但是也是特别的有成就感同时也是感受到孩子们对于我们老师的认可以及对于我们老师的一个爱这份爱自己也是回馈给孩子们去做好自己该做的工作。

　　在教学上我也是积极的参与进来去和孩子们互动在活动之中去教导他们养成好的一个生活以及学习的习惯幼儿园的孩子们刚进入到学习的一个氛围离开熟悉的家里也是并不容易的但是而今的孩子也是适应比较的强可以说和之前的教学相比也是轻松一些了但也是有很多的方面是要做好的除了教学我也是去带新老师给予认可去把经验分享对于他们的困惑也是给予解答同时也是鼓励他们去做好教学一学期下来大家都是进步了我也是很开心同时孩子们离开幼儿园的时候也是有很多的不舍要和老师以及熟悉了的同学分开虽然只是一个寒假但是很多的时候他们也是对于幼儿园不再陌生而是有了依恋了。当然我也是知道这只是开始今后的工作也是要继续的去做好。

　　学期的工作里头而今回顾也是看到依旧还有可以做的更好的方面有些也是自己的能力问题有些也是以前没有发现的而同时我也是积极的参与到培训和学习里面会和同行的老师多去交流下班后回去看书都是为了让自己成长来有更好的能力教导孩子们让他们有更多的成长在今后的一个工作里头也是要继续的去努力来让孩子们更加的优秀我也是要继续的努力在下学期去做的更好。

小班第一学期工作总结4

　　一、教学内容：

　　本学期来是我从学校出来第一次接触教育类的工作。工作了一段时间后也让我认识到了自己许多不足之处以下是我这几个月来的教学工作内容：

　　九月份时主要开展的是《嗨你好》主要是让幼儿学到体会和新朋友一起玩的快乐；初步感受上幼儿园的快乐。熟悉幼儿园一天的生活作息。要幼儿适应幼儿园与熟悉身边的小伙伴有什么事情都能告诉老师和朋友友好相处。

　　十月份时这个月主要开展的是《小手和小脚》主要是让幼儿了解保护小手和小脚的重要性。小手和小脚可以做很多事情。学会保护小手和小脚的方法。同时也要幼儿学会懂得自己的事情要自己做；知道饭前便后要洗手；注意倾听和学习表述自我保护的方法。在幼儿生活上有不懂的地方时去教育他该如何做。

　　十一月份时主要开展的是《颜色躲猫猫》让幼儿学会认识颜色如何分辨颜色让幼儿能说出这一个物品是什么颜色另外一个物品是什么颜色。有时在给幼儿发玩具时都会提问幼儿玩具的颜色再把发给能说出颜色的幼儿。剩下一些尚未能记住颜色分辨的幼儿再教导他们记住这些都是什么颜色的玩具同时也要幼儿学会正确地、按顺序翻阅图书；观察图画说说自己如何上厕所；学习遵守游戏的规则进行游戏。

　　十二月份时主要开展的是《天才小厨师》让幼儿学习与认识食物方面的知识。鸡蛋可以通过不同的制作方式制作出不同的食物如蛋卷、蛋糕等。引导幼儿什么食物都要吃不可以挑食。本月也要求幼儿学习到一下几点：1、学习正确的使用餐具的方法；2、简单介绍食物的名称和食物的制作过程；3、知道汤圆的文化含义。

　　一月份时主题活动《大大和小小》本月主要是让幼儿学习和认识大和小方面的内容。例如：书本上有一内容是一个最大的动物和一个最小的动物做比较让幼儿认识动物的同时也认识到最大和最小。本月时最主要是搞环境布置还有一些课程尚未顺利进行。本月主要的也让幼儿学习到：学习快速敏捷地思考问题；体验身体收缩与伸展的变化；学习根据要求制作玩具卡。本学期来也开展了《手工》、《我的数学》这两门课程刚开始教幼儿动手操作手工时幼儿的思考能力有限并没能答到要求把手工纸撕出来。但通过了每周的动手操作也有了一定的进步。能自己动手撕出手工纸不需要教师引导的也有小一部分幼儿。在数学方面里幼儿学会了能掌握住画圆圈的方法把图画圈出来以及画横线把相对应的图画连在一起。

　　二、保健方面：

　　每天早上幼儿来园后给幼儿的后背垫毛巾、预防幼儿在玩耍时出汗过多弄湿衣服。在室外活动时幼儿出汗了会及时的给幼儿取下毛巾。每天吃饭时提醒幼儿米饭不要掉在桌子上。并让幼儿吃完饭后把自己的凳子放到指定的地方。午休前让幼儿脱衣物盖好被子再检查幼儿是否盖好被子。天天保育员上班后会整理好班上的一切食物早餐用完后会收拾好桌子上的杂物擦干净桌子最后把食用后的餐具拿去厨房。每天都会用清水稀释一些消毒粉擦拭各区域及摆放的物品。平时幼儿上厕所时保育员会跟在后面幼儿上完厕所后会及时冲洗干净厕所。午饭时擦干净每一张桌子用餐过后收拾桌面的杂物后会坐在一旁观察每个幼儿入睡情况。下午幼儿午休醒后给幼儿穿衣服并检查穿鞋的情况。放学前给杯子洗干净后进行消毒最后拖干净地板再开启消毒灯。

　　三、安全方面：

每天幼儿上下楼梯时都会告诉幼儿上下楼梯不要拉衣尾不许推人扶着楼梯扶手靠右慢慢走。户外活动时特别要注意每个幼儿幼儿户外活动时会比较贪玩在幼儿进行每一个游戏环节前都需要和他们讲好游戏要求。每天幼儿都需要做早操锻炼有时有些幼儿会有些小动作我和保育员看到后会提醒幼儿做好早操。每天都会和幼儿讲安全方面的知识。但本学期还是有发生了一安全方面的事故有一次放学时间到了潘思哲小朋友在上校车时上车的楼梯里没扶好扶手就摔了一跤。当时我看到后没有及时观察该幼儿情况过了不一会儿跟车老师就抱着他下了车。原来当时摔跤不小心把嘴唇的上边磕出血了事情也有了一定的'严重性。最后是主班黄老师与陈老师把他送去了医院。经过这件事后让我更加懂得了应该更关注到每一位小朋友防止打架、推人等现象。

　　四、家长方面：

　　每天都没有按时回园的幼儿我会给该幼儿家长打电话询问家长幼儿为何没来幼儿园若是身体不舒服叮嘱家长在家多让幼儿喝水。每周填写《家园联系手册》放映幼儿在园情况。有时有些接送的幼儿我会和家长说一下幼儿当天发生的情况。本学期每月份都会邀请各班里的一两位家长参加一月一次的观摩团活动。期末时开展了一年一度的校运会当天幼儿园幼儿的家长都邀请了只有一些工作忙没能参加的家长尚未到来。该校运会开展了：亲子操、《爸爸去哪儿》、亲子游戏、等一些有趣的活动幼儿玩的非常的开心家长也很积极的配合。

　　五、个人工作：

　　本学期来学到了不少的知识。从刚开始来到这里到现在经过的点滴。记忆犹新。虽然学到了不少但还是发现自己许多方面的不足。每天面对班上的幼儿时脾气还是会很暴躁没有耐心。现在在班上还是会对幼儿很凶可能是因为自己一个人带班压力大讲他们的时候他们也不听。所以我的坏脾气还是会出现。争取在下一学期里能改掉这些坏脾气。

小班第一学期工作总结5

　　一学期的班级工作接近了尾声仔细回味一下真是感受颇深。还记得我们在“无伴奏童声大合唱”中度过了难忘的金秋9月而现在孩子们的哭泣声已经变成了嬉笑声。在这个大雪隆冬的日子里盘点过去、进行总结：

　　一、团结合作共筑小四和谐、温馨团队

　　我是一名新任班长有干劲儿、有想法对工作有着美好的期望。在今年的工作中与我共同配合的三位老师更成了我的良师益友。潘老师：有经验、是一名多年的老班长。在工作中她常常把她在担任班长期间的一些心得传授给我。由于我第一年担任班长工作考虑到要有条不紊的推进班级的整体工作我不免有些上火、没有头绪潘老师看到了这种情况一方面帮我缕清思路一方面常用“你一定行、你没问题”等话语来引导、鼓励我这为我能够较为顺利的开展班级工作奠定了基础。王老师：虽然来我班时间不长但能够以自身对待工作的热情很快的融入新环境。虽然她在我班年龄最小但是我却发现她对幼儿状况非常的关注比如：到了冬季天气很冷王老师能够及时的关注到每个幼儿发现了有4个小朋友衣服的拉链坏了及时利用互动平台告知家长避免幼儿因为衣服的问题而影响身体的健康。 孟老师：虽然是一名老教师但是她的精气神儿非常的好手也非常的灵巧像我班自然角里的水果、蔬菜宝宝都是出自她的手。另外孟老师还能交给家长一些育儿的“妙招”如孩子咳嗽了除了要给孩子喝一些清肺的果汁还要注意给幼儿的后背保暖、不着凉。正是有了这样好的三位搭档大家积极发挥自己的长处才共同推进了我们小四班的整体工作、才形成了我们这个和谐、温馨的小团队。

　　二、团队学习、促师幼的快乐发展

　　（一）教师方面：

　　1.在主题活动开展中获得发展：

　　我园的主题活动是以幼儿感兴趣的问题主线为中心来组织各科教学内容、制定教学计划、实施教学过程的课程。将问题贯穿教育过程以过程中幼儿的问题为中心的展开活动立足于幼儿的生活、兴趣和问题师生共同探索、发现问题、解决问题的过程让问题成为知识的纽带在问题的追寻中促进幼儿自主发展。结合这一主线我们围绕着幼儿当前的破在需要解决的问题相继开展了“苗苗宝宝爱上幼儿园”、“彩色世界”和“小手真能干”的主题活动。尤其是在开展“小手真能干”的主题活动中我班与小一班结合成了学习小组小组的结成无疑帮助我班解决了一些迫在眉睫的问题：如如何抓住幼儿的问题点、主题墙饰如何创设小一班王老师不厌其烦的帮助我们屡清思路、研究一些可探讨的问题、并把她多年来开展主题时的好方法交给了我。而我们也抱着试一试的心理开始了以问题切入的主题活动。秋末冬初天气逐渐冷了起来。有一天松泽洗手后伸着小手对我说：“曹妈妈你看我的手好疼。”原来松泽的小手皴了裂了几道小口子。这时有的孩子也伸出小手在手腕上、虎口部位都由皴的痕迹看到了孩子们这样的情况引起了我们的思考于是抓住这个契机围绕着幼儿当前的迫切需要我们开展了以“小手皴了怎么办？”的问题点来切入的主题活动“小手真能干”。在这之后从幼儿操作的过程中我们又发现了幼儿在使用小剪刀时也出现了严重的问题于是另一个问题“小剪刀怎样使用”又成为了迫切需要解决的问题。通过这两个问题的出现与解决我班教师开始对以“问题点”开展主题的思路有了一些思路为今后的主题开展奠定了基础。

　　2. 在幼儿的成长展示中成就自我的发展。

　　幼儿从九月入园到现在可以说是经历了翻天覆地的变化。而学期末进行的幼儿成长展示活动无疑又一次给教师和幼儿搭建了成长的平台。

　　王老师刚来到我们班就发现了班内的幼儿听到音乐后的表现欲望很强于是她抓住这一现象对幼儿进行针对性地培养。结合班里幼儿成长展示的活动进行了幼儿时装表演刚开始孩子们总是放不开不能大胆的展示自己在过程中不知道什么时候该自己表演但王老师就像运动员一样跑来跑去累得满头大汗。还采取了多种方法引导鼓励幼儿还利用区域活动的时间分组进行指导。之后又针对能力比较差、胆子比较小的幼儿进行个别指导等。通过几天的学习孩子们在原有基础上有了明显的进步。除了能大胆的进行表演他们还知道要分组表演、学会了等待知道了表演的顺序。现在在排练的时候王老师只是坐在台下利用简单的手势进行指挥舞台上只有孩子们精彩的表演再也看不到她忙碌的身影了。

　　而我也抓住音乐评优活动的契机将打击乐活动进行到底策划了幼儿打击乐表演《什么乐器在歌唱》和舒伯特的《玩具兵进行曲》。由于我班幼儿在使用乐器方面已经有了一定的经验所以在表演中《什么乐器在歌唱》只是一个知识和敲击方式的表现重在让幼儿知道响板、手铃和撞钟的名称和音色。而重头戏在舒伯特的《玩具兵进行曲》上由于这首曲子旋律优美、节奏鲜明便于幼儿熟悉和演奏。所以在请幼儿欣赏之前教师先多次熟悉音乐然后请幼儿在感受音乐。幼儿在听音乐时表现出了浓厚的兴趣有的幼儿手舞足蹈、欢快无比；有的幼儿小手在桌子上敲打了起来；还有的幼儿干脆凑过来对我说：“曹妈妈真好听！”在第二次活动中我将幼儿分组手持乐器准备进行练习。但活动后我发现活动的形式比较单一有的幼儿自己演奏完了就开始“无所事事”。于是我又进行改良尝试在幼儿的演奏中穿插舞蹈动作并在幼儿的队形和学会看指挥手势上下足了功夫。就这样经过几次系统地练习后幼儿最大的进步是学会看指挥的手势了而且在表演中表现得很自信有了很大的飞跃。

　　3.作好家长工作确保幼儿的出勤率。

　　随着数九寒冬的到来如何使小班幼儿的身体健康、少生病从而提高小班幼儿的出勤率、减少家长的负担我们尝试了一下做法：

　　（1）结合节日契机进行教育：

　　首先我们向家长讲明了本阶段的重点工作使家长明确本班当前的工作从而为家长配合教师工作奠定基础。如进入12月份家长就会明确本阶段是一个幼儿进行展示、总结、复习、查漏补缺的过程从而使家长从心理上就愿意坚持送幼儿入园。

　　其次与家长进行沟通：鼓励、坚持送孩子入园做到无特殊事情不请假家园双方共同配合培养幼儿的坚持性。

　　最后要向幼儿渗透节日教育知道小朋友要学习更多的本领而且还要给家长表演从内心激发幼儿愿意来园的愿望。

　　（2）对幼儿的日常护理：

　　每天我们都会利用互动平台向家长预告天气情况请家长做好准备；并指导家长如何给幼儿穿衣服比如早上来园时可以给幼儿穿大衣但在大衣里面一定要套一个外套尽量不再外面穿缝隙大的毛衣给幼儿做好保暖工作。还要与个别家长进行沟通比如衣服的拉链坏了要及时修理、衣服穿的不合适的要及时调整。其次在双休日的时候我们会提示家长在保证幼儿健康的情况下合理安排作息时间、注意动静交替加强户外锻炼。在饮食上注意饮食量避免食火引起的发热现象。最后教师还要发挥指导作用在园帮助幼儿及时调整幼儿在户外的着装另外还要加强幼儿的自护意识使幼儿不论是在家还是在园即使是无人提示的情况下都要知道天冷自己穿衣。

　　（二）幼儿方面：通过多种途径有效落实教育目标促进幼儿快乐发展

　　本学期通过期末测查发现幼儿的语言表达、动手能力、数概念、身体动作等多方面较学期初有了很大的进步以以下两点进行分析小结。

　　1.幼儿语言能力的培养

　　《纲要》中指出：要为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此在语言活动开展的过程中更加重视幼儿在宽松的氛围中想说、有的说的积极体验。

　　学期初对班上幼儿的观察发现较多的宝宝不敢或不习惯运用语言表达自己需要。而3-4岁又是幼儿语音联系的最佳阶段。因此注重在一日生活中培养幼儿的语言能力。

　　（1）发挥语言活动的教育功能

　　在语言活动开展的过程中注重根据小班幼儿的年龄特点创设游戏情景。游戏的情境有利于小班幼儿在游戏的氛围中进行语言的`学习使幼儿在活动中感受到语言交流是一个快乐的过程。同时注重对不同能力层次幼儿的引导来萌生幼儿想说敢说的愿望从而向能说、会说进行过渡达到提高幼儿语言能力的目标。使集体活动成为幼儿语言培养的有效载体。在本学期开展的节奏乐活动中我除了要完成活动的重点也未忽视对幼儿语言能力的培养。幼儿在取乐器时会说：“小乐器你好请你跟我做游戏把。”收放乐器时会说：“小乐器再见明天我再找你做游戏。”

　　（2）发挥新教材的教育功能

　　本学期结合新教材我们加大了发展幼儿语言表达能力的力度。每月教材中出现的故事、儿歌等内容都成了我们的重点。幼儿不仅理解故事的大意而且要学会指图讲述。我还将一些幼儿熟悉的故事、儿歌制作成棍偶供幼儿在表演区内游戏。

　　经过一学期的培养幼儿语言能力的发展有了大幅度的提高他们对看书、讲故事有着强烈的愿望图书区也由无人问津到成为孩子们的最爱看来要想提高幼儿的能力必须要得到教师的重视这才能达到事半功倍的效果。

　　2.幼儿的动作发展

　　（1）大肌肉动作：绝大多数幼儿喜欢参加体育活动能随音乐较愉快做操但有些幼儿的动作还欠协调；多数幼儿能动作协调地走、跑、跳还有个别幼儿动作欠协调如雷岩、陈艺萱、胡浩威等；幼儿能走低矮的平衡物；单脚站立的平衡性较差多数幼儿不能达到要求；幼儿拍球能力较好很多的幼儿都能够很好的控制球。

　　（2）小肌肉动作：多数幼儿对美工活动的兴趣较高喜欢各种绘画活动有个别幼儿在握笔姿势上还需培养；幼儿对折纸的兴趣比较高大部分的幼儿能够掌握对边折和对角折的折纸方法个别幼儿需老师帮助；幼儿用剪刀的能力提高较快很多幼儿能够运用正确的方法使用小剪刀半数以上幼儿能较熟练的剪直线；在区域游戏中由于加大了串珠练习力度普遍幼儿能够掌握快速穿的方法。所以在串珠方面幼儿表现较好。

　　三、超越自我寻求更大突破。

　　（一）取得的成绩：

　　1.班级氛围和谐三位老师能够形成互补共同为班级工作的开展贡献智慧。

　　2.班内老师对待工作的干劲儿十足尤其是对幼儿的关注多了能够及时地发现或阻止一些问题。

　　3.班级工作的开展有条不紊能够跟上园整体工作的推进。

　　（二）不足：

　　1.没有抓住机会来展示班级工作：如主题与区域的自荐观摩。

　　2.班级工作中一些过程中的资料缺乏积累。

　　3.家长工作的形式比较单一。

　　（三）改进措施：

　　1.应把每月总结当成是经验的积累并把一些在实践中好的做法通过“小舞台大智慧”与大家分享交流。

　　2.可以有目的的与家长约谈或进行小组交流。在天气好的情况下可以组织一些户外的亲子活动如踏青、放风筝等。

小班第一学期工作总结6

　　时间飞逝转眼一学期过去了我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人男孩16人女孩19人这些孩子之间虽然存在着个体差异但是通过一学年的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步为了更好的完成以后的工作提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

　　一、教育教学工作

　　(一)积极开展教研活动

　　1、主动准时参与园、段、班三级教研活动认真记录踊跃发言积极提出疑难问题、及时调整落实。

　　(二)各领域活动成效显著

　　健康

　　每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动锻炼幼儿的身体培养他们坚强意志针对小班幼儿的年龄特点开展了一些丰富有趣的体育游戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

　　语言

　　通过一学年的学习生活幼儿都能听懂普通话也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话创设一个自由宽松的语言环境鼓励每个幼儿都能大胆讲述表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

　　社会

　　现在的孩子都是独生子女家长都非常宠爱什么事情都包办代替养成了孩子的一些不良行为针对这些情况我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

　　科学

　　幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了多彩的肥皂。对一些偶发事件注意抓住教育时机适时引导幼儿观察一些自然现象满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量学习把相同名称的物品放在一起学习一一对应、分类提供了丰富的操作材料让幼儿动手操作鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

　　艺术

　　幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形尝试棉签、滚珠等多种作画方式学习团、搓、压的技能对颜色感兴趣认识红黄蓝三原色。

　　二、组织丰富多彩的活动

　　开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情与中二班开展了“大带小”活动让他们向哥哥姐姐学本领使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识同时体验到集体生活的温馨。秋天到了为使幼儿感受到大自然的变幻无穷组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日”幼儿自带东西与同伴分享交流体验分享的乐趣。

　　三、兼顾个别幼儿教育

　　我们班内有个孩子她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过由于当时年龄较小自理、接受能力都比别人慢一拍老师对他关注较少偶尔还挨批造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点觉得她是一个希望引起别人注意的孩子让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点以满足她的.需要。课上给她表现的机会课下多与她玩玩多抱抱她……孩子真的在改变。从不爱来园到现在已经能高高兴兴地走进门老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她她都不愿走周末回到家还经常念着老师经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友家长为此很高兴很满意。

　　另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子不习惯于在集体面前批评他说他的不是你越说他越有意与你作对甚至还会狡辩、说谎偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多还经常帮我们督促其他的小孩子。

　　四、培养自理能力及常规教育

　　1、生活护理

　　我班的生活护理工作较为细致保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪发现异常现象及时请保健医生或通知家长照顾好个别体弱及生病幼儿。

　　2、培养幼儿的自理能力

　　自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点老师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”不敢去尝试或很不自觉总想着老师帮他完成经过一段时间的练习及在老师们的指导下我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了还有部分幼儿做得非常好。

　　3、培养良好的常规

　　“没有规矩不成方圆”在幼儿逐渐适应集体生活后我们转移了工作重点从常规工作入手制定一套切实可行的常规计划使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规使幼儿愿意参加各项集体活动注意力集中;会爱护玩具不与人争抢玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿喜欢阅读学习看书的正确方式等。

　　五、做好家长工作使家长成为我们的合作伙伴

　　日常性工作：我们用早晚接送时间家园联系手册及家长园地等日常性工作随时与家长取得联系交换意见互通情况信息结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。

　　1、期初我们完成新生普访工作通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与增加教师与家长的互相理解增进情感联系。

　　2、成立家长委员会协助班级做好各项工作成为幼儿园与家长联系的桥梁。

　　六、存在的不足和今后工作方向

　　这个学期中我班孩子的出勤率较好口语表达能力有了飞跃性的进展自理能力在不断提高。在看到成绩的同时我们也注意到了自身的不足如：有时会因户外活动超时回来较晚给孩子穿衣着急以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新在新的学期中我们会更加努力争取把工作做得更好取得更大的进步!

　　班级工作思路

　　1、加强对幼儿进餐、穿衣服等自理能力的提高。

　　2、开展“小小故事王”等形式多样的活动发展幼儿的口语表达能力。

　　3、结合各节日创设相应的环境举办各种有趣活动。

　　4、继续作好家长工作使家长成为我们的合作伙伴。

　　5、继续开展“绿色环保周”活动不断增强幼儿的环保意识。

小班第一学期工作总结7

　　时间飞逝转眼间一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期忙碌而愉快的工作在家长的协作下取得了较好的成绩。

　　在我跟幼儿取得共同成长的过程中我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿感激带我的合做老师是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信是他们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点是他们给予了我很多关于教育的火花。

　　开学初一切都要从头开始不着急耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练不断进行着反复的工作要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈教育他们懂得做个好孩子应该要团结友爱并且教育他们要养成良好的习惯要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

　　一、教育教学工作

　　教育教学工作是工作的重点。小班的课程安排教学内容知识性比较强但我们突破传统的灌输性教育利用灵活多边的手法努力让单调变灵活让抽象变形象让孩子们学得轻松、记得牢固。除了知识的掌握更重要的是习惯的养成。在教学过程中我争取做孩子的良师益友想办法发展幼儿的思维拓宽幼儿的思路。并且努力做到主题教学、集体教学和区角相结合。

　　二、保育工作

　　本学期我们在一年的工作中总结经验本学期的.工作井井有条真正做到了教育和保育互相补充我每天做好交接班在工作中勤勤恳恳认真负责。每天认真地完成班级的卫生工作保持班级整洁认真执行消毒制度定期更换幼儿的床单、被褥离园后把门窗、地面、桌椅消毒每次班级卫生检查我们班都很好。本学期我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养在平时工作中注重培养幼儿自我服务、鼓励幼儿自己的事情自己做。如：早晨入园后自己搬凳子坐自己取放玩具、取餐具、取被子、整理书袋。孩子各方面能力都得到了很好的发展自我服务能力明显提高。

　　三、家长工作

　　我们的工作能否得以顺利的开展家长的支持和配合也是很重要的首先我做到主动亲切地与家长沟通。

　　我充份利用了早晚接园的时间跟家长交流使家长了解自己孩子在园的情况。我经常会跟家长说"孩子的点滴进步我们都很高兴我们会如实的、及时的反馈给你让你也了解幼儿在园的表现情况。"这样这个学期家长工作感觉很顺心家长也很支持我们的工作。工作中我们更注重了和家长的沟通及时全面的了解每位孩子的思想变化及学习状况并给予针对性的建议和意见。对于家长的问题我总是耐心解答有很对内容我直接用黑板给他们写清楚让家长接园时能够一目了然了解幼儿学习的内容和重点。

　　取得成绩的同时也存在很多的缺点和不足。在以后的工作中提醒自己以示警醒。在工作中有时不够大胆自信不足另外在工作和学习中理论和实践结合不够自己感觉学到的东西不成体系不能够很好的应用所以在做主题或上课的时候总感觉知识贫乏没有东西可做。着在以后的工作和学习中我要努力的克服让理论很好的指导实践从实践中更好的提升理论。

　　以上是我本学期的工作总结请领导和同事多提宝贵意见让我在以后的工作中能有更大的进步。

小班第一学期工作总结8

　　在忙忙碌碌中,我们的学期工作也接近尾声回顾这一学期的工作真是又喜又忧年度第一学期小班安全工作总结。喜的是我们能圆满的完成本期的工作孩子们得到了健康发展；忧的是孩子们渐渐长大他们的冒险精神越来越强安全工作更要加强。

　　良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时由于本班幼儿大部分是新生没有上过幼儿园就更谈不上常规习惯的培养。我确定了幼儿在园一日生活常规并认真按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查发现问题及时给予解决在户外活动时确保老师在场保证幼儿的安全。

　　在开学初期针对班上新生多我在着重加强入园和离园的安全教育和指导教育幼儿不跟不认识的'人走要跟着本班老师和自己的父母工作总结《年度第一学期小班安全工作总结》。同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑坐小椅子要坐好不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活我又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求严格地让幼儿按要求去做防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候我结合季节的变化引导幼儿知道天冷了要注意适量运动并做好防寒保暖工作。

　　将安全教育工作纳入教育活动中。以儿歌、歌曲、游戏等形式让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等逐渐提高幼儿的安全意思。

　　在日常工作中我们的常规也抓得很紧如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节都做了统一要求并坚持按统一的要求来引导幼儿使幼儿形成一定的日常行为习惯。每天坚持晨检杜绝不安全因素的存在坚持陌生的家长不让接确保幼儿入园和离园的安全。

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思认真细致地开展工作。

　　小班

小班第一学期工作总结9

　　时间过得真快转眼一个学期的教学工作已经接近尾声在这个学期里在领导的关心和帮助下通过本班老师和全班幼儿的共同努力在各方面都有了一定程度的进步和提高。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训特就这学期的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　随着改革形势的不断深入我的心里对当前形势有了全新的认识平时我积极参加政治学习遵守劳动纪律团结同志热爱集体服从分配对班级工作认真负责在工作中努力做到求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作以一个蒙氏教师的标准来严格要求自己遵守幼儿园的各项规章制度积极要求进步爱岗敬业做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

　　二、业务方面

　　学期初针对班中的孩子各方面常规都需要培养这一状况加之本学期新报三名幼儿我和张老师几乎天天都在幼儿园中既做孩子的妈妈又做孩子的老师。通过我们的共同努力班上的孩子很快适应了幼儿园的生活形成了较好的常规较快的投入到蒙氏工作中。

　　一段时间的教学后我发现自己的知识其实是非常贫乏的这就需要自己不断的去充实不断地去学习所以一方面我会向本园的一些有经验、有好想法的`老师去取经另一方面我积极利用晚上的时间上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关知识参阅蒙氏的有关书籍使自己增长了不少知识和经验。通过我们的共同努力班上的一切工作都走上了轨道我们几位老师也合作的非常默契和愉快。

　　三、教学方面

　　1、常规教学活动。本学期我们进行了《走进春天》、《蚕宝宝的秘密》、《玩具总动员》、《快乐你我他》、《七彩世界》等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进行根据幼儿的年龄特点注重以游戏贯穿整个活动激发他们的活动兴趣使每人的能力都有所提高。我们着力于培养幼儿敢于表现自己的能力所以在活动时注意营造活泼自然的氛围认真在活动中贯彻《纲要》的要求多给孩子表现的机会多给予孩子鼓励和表扬帮助孩子从小树立自信。一个学期以来幼儿反馈的学习情况告诉我们我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的,同时也是他们喜爱的、感兴趣的。

　　2、蒙氏教学活动。

　　作为一个蒙氏教师要培养幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培养的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手加强对幼儿的常规培养。在走线环节对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练进一步培养幼儿的平衡能力与专注力。本学期我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照顾环境、照顾自己等几个方面进行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作；数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中重视幼儿观察能力的培养提高幼儿的动手能力。

　　在开学初半个月左右我们着重培养幼儿良好的常规。随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们基本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作有的孩子在结束时还恋恋不舍的说：“老师我还能再工作一会吗？”这说明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提高了。

　　在教学中我会坚持我的原则不能做的就是不能做我们一直坚持采用提出规则、不断提醒的方法帮助孩子逐步形成常规。

　　我们不断地要求孩子有时会对提醒几次无效的孩子一点小小的惩罚请他坐到一边的小椅子上现在孩子们基本上都能主动遵守工作中的规则就算有违犯规则的小朋友他身边的小朋友也会主动提醒他：“请你小声说话你打扰我的工作了”、“你这样做不对请你把工作材料收起来”通过孩子的这些话不难看出通过我们的共同努力孩子们已经形成了良好的常规。

　　在教学中我遵守蒙氏教育的理念处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。针对每个孩子制订不同的计划。例如：辛瑞这个小朋友比较聪明喜欢学习专注力、注意力比较集中但相对来说他的自理能力、动手能力弱。针对他每次在制定工作时他的数学、感官部分是和大孩子一样而日常则是和小孩子一样。虽然在教工作时老是有些麻烦但这也充分体现出了蒙氏教育的特点。因材施教因人施教。

小班第一学期工作总结10

　　匆匆的脚步中迎来了20xx年转眼孩子们入园已经一个学期了回顾本学期我班孩子无论在生活自理能力、生活习惯还是游戏规则意识、学习兴趣等方面都有了不同程度的提高和进步。我们班在园领导的关怀中在家长们的大力支持与配合下以团结协作、共同努力的工作态度共同做好班内的各项工作使孩子们取得了很大的进步。现将我们的努力和孩子们的发展总结一下：

　　一、生活

　　刚开学时利用暑假自己的休息时间我和搭班朱老师一起走访了班级孩子了解他们在家中的生活习惯和性格特征家访中发现班级男孩较多占了2/3大多数孩子由祖辈照料部分孩子生活自理能力较差。部分幼儿在家中由家长喂食因此进餐习惯较差有挑食现象如：陆泽翱陈羽萱等；个别家长对孩子非常宠爱、缺乏科学育儿的经验和方法导致孩子在生活习惯、自理能力和规则意识方面比较差针对这些情况结合新教材的实施我们在健康教育时注重创设适宜的环境采用生活化的教育策略将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动从生活的点滴开始利用儿歌、故事、游戏等方式耐心、细心的引导他们经过一个学期的锻炼每一位孩子的生活自理能力都得到提高现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了进餐习惯也较之以前有了明显的进步尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善这个学期天气变化大一会高温一会冷空气这给我们的保育工作带来了更多的麻烦同时也提出了高要求及时的看天气制定运动量增减衣服、擦汗、喝水、消毒并及时的提醒家长为孩子做好预防等等使我班的出勤率一直保持良好的状态。

　　二、学习

　　在教育与教学方面我们力求将“幼儿园的一日活动都是学习”的理念融会贯通。本学期我们围绕着“高高兴兴上幼儿园”、“我是好宝宝”、“苹果和橘子”“落叶飘飘”、“不怕冷”五大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成结合预设；关注幼儿的实际生活经验进行梳理与提升；调动幼儿各种感官主动而自主的获取有益的知识经验和情感。幼儿园的教育教学离不开环境的布置这学期我们在这方面花费了较大的是时间和精力力求创设和谐、温馨、富有教育意义的环境。为了给孩子们营造一个热闹、开心的开学氛围我们尽心尽力做好开学初教室的环境布置根据幼儿的活动需要对教室环境进行合理划分创设了美观、和谐的环境布置并安排了幼儿的卧室床位张贴相应标记供家长寻找等。

　　在每个月的主题活动中我们充分利用墙面、橱面、空中、黑板、自然角等创设了丰富的学习环境张贴每位幼儿的作品、鼓励幼儿积极大胆参与学习。

　　三、游戏

　　我们还自制了较多的游戏材料创设了符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境并跟随幼儿的发展需要进行变化。我们自制了洗衣机、淋浴器、欢乐蹦蹦跳、叠叠高等游戏材料创设了喂宝宝、小舞台、娃娃家、大树和小树、树叶装饰等符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境培养幼儿的角色意识和交往能力、发展幼儿的社会性；同时我们还根据幼儿的现有水平和新的活动理念因地制宜地开展各类游戏如皮球谣、手影游戏、穿衣服、印小手等等有趣的活动吸引了小朋友小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规培养了幼儿乐于活动的兴趣使他们体验到与大家一起运动游戏的乐趣。

　　四、运动

　　《幼儿园教育指导纲要》里指出“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是我们健康教育的首要要求也是我园的首要任务。为了提高早晨幼儿户外活动的质量我们老师利用废旧物品为孩子们精心制作了各种各样、富有游戏情节的运动器械共幼儿自由选择。每天的早锻活动是幼儿最开心的他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作自我保护意识也有所增强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤碰撞等不安全的倾向发生需要我们进行个别教育。另外在下学期中我们还将有目的的'引导一些动作发展较慢的幼儿让他们在同伴的带领、引导提高运动能力。

　　五、家园共育

　　本学期我们除了通过原有的家园之窗、幼儿成长册、家长会、家长讲座、亲子活动、网络等形式进行家园沟通外还加强了电话联系的形式让工作忙碌的爸爸妈妈也能及时了解幼儿园的情况以提高家园沟通的质量。特别是我班有几个特殊儿童在行为习惯和个性自理能力方面都和同龄孩子存在较大的差异。在和家长交流的过程中我们力求尊重、平等对待每位家长并虚心听取建议理解、有针对性地进行育儿指导。因为家长工作一直是我们工作的重中之中它也是我们面向社会的一个窗口因此我们认真、热情接待每一位接孩子的家长每天与家长及时沟通了解家长的想法解答家长的疑问与家长共同探讨科学育儿的方法并感谢家长的参与及对我们工作的支持与帮助。对于家长的反馈我们尽量做到及时处理如今家长对我园的教育模式、我们的育儿理念越来越认可一些教育专业的家长还能为我们提供良好建议家园关系友好而和谐。

　　六、教科研工作

　　本学期根据幼儿园的园本课题我们拟定了《新课程背景下表演游戏促进幼儿表达表现的策略研究》的课题研究。其研究的目标在于：

　　一、在日常生活中以表演游戏的形式丰富幼儿的表演经验。

　　二、参与表演以点带面。

　　三、自由结伴调动兴趣。

　　四、增强乐趣提高能力

　　七、下学期工作

　　幼儿园的工作劳心费力、平凡琐碎但我们三位老师不计较个人得失、协调一致、互相帮助才使得班级工作顺利开展、孩子健康发展。在下学期我们将在以下方面进行改进：加大对特殊幼儿的转变工作、创设机会让家长多参与班级活动、班级特色继续加强建设另外关注那些由老人和保姆带的孩子的习惯和能力培养家园一致科学育儿。