总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的初一英语教学工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

初一英语教学工作总结1

　　本学期我担任初一年级（4）班和（13）班的英语教学工作和初一年级英语备课组长及英语竞赛辅导工作。在工作中从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学年教学工作做出总结。

　　一、做到了认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力还让学生试着模仿教材书写单词在保持兴趣的基础上学习新知识加大听写单词的力度。设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课做出总结。

　　二、做好备课组长的带头作用并虚心请教其他老师。

　　在教学上有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨学习他们的方法学习别人的优点克服自己的不足。认真批改作业布置作业做到精读精练。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　三、坚持用英语组织课堂教学

　　即用英语教英语并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入新教材层出不穷越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所教师更应该注重传达知识和信息的形式为学生营造良好的`学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

　　经过一个学期的努力期末考试就是一种考验无论成绩高低都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在下个学年如何自我提高如何共同提高所教年级的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想争取进步。

初一英语教学工作总结2

　　在全面实施素质教育的今天新课程又一步步走进了学校走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说提出了更高的自身素质的要求。于是我开始反思和总结本学期的教育教学工作汲取经验扬长避短以期待在教学这方净土中再进行发明性劳动描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。

　　一、忠诚与执著是我的工作信念

　　教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导忠诚于党的教育事业专业思想稳固思想素质过硬。作为“人类灵魂的工程师”肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任我坚持“捧着一颗心来不带半根草去”的无私例文精神“爱满天下”的宽广胸怀以和一贯身体力行为人师表的高尚品德去感化人；以正确的人生观、价值观和世界观,以和深厚的文化积淀去教育人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领会受教育的内在道理和思想实现教育的优化。学校是我的家,校兴我荣校衰我耻。多年来我积极配合学校各项工作顾大局、识大体对工作兢兢业业任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“教师职业道德”为准绳执行各项教育方针和政策遵纪守法严格执教

　　二、敬业与爱岗是我的工作态度

　　我热爱自身的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自身份内的工作。在教育工作中我积极参与教研组的教研活动和学校组织的例会积极参与工会活动、升降旗仪式。在我工作期中没有缺席、迟到、早退和病事假的发生严格遵守了学校的各项规章制度。

　　三、教学与教育是我的工作中心

　　细心做好培养尖子生的工作狠抓“两头促中间”。从进入中学初一起就非常关注“两头”的学生平时的作业和检验情况把他们平时的错题都记录好分析他们的知识漏洞和缺陷和时找他们进行补差补缺多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、检验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度鼓励他们树立起信心努力克服困难从不抛弃他们。在整个学习过程中虽然学生是主体但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此我们要密切关注每位学生的学习状态多与学生谈心了解他们的所需、所想。当他们取得进步时我们要在公开场所大力褒扬；当他们退步时我们要找个别来谈心找出原因指导他们解决。建立竞争机制每次检验、考试后都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次检验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数）鼓励他们向目标努力迈进对于达到目标者老师给予适当的奖励努力使他们目标向前斗志高昂。

　　四、成果与缺乏是我的工作动力

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不时的变化。作为有责任感的教育工作者必需以高度的敏感性和自觉性和时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作。当然取得成果的.同时也出现了许多缺乏之处为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。

　　改进措施：

　　1．多与学生沟通。经验缺乏教学技巧性不强难免会有学生听不懂多些主动和学生进行沟通了解学生掌握知识的情况非常重要这样有利于针对性的对学生进行教育无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况只有沟通、了解才干更好地解决各个班级的不同问题。另外有些学生基础较好加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

　　2．注重组织教学严格要求学生。大局部学生的学习基础较差所谓“冰冻三尺非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯顶多是完成老师安排的作业就算了有些甚至是剽窃的对于容易掌握的内容他们也不敢沾染所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性所以上课时间是他们学习的主要时间教师应善于组织、调动学生进行学习更充沛地利用好上课时间。

　　3．注重打基础。由于英语是七年级学生初次接触的一门新鲜课程上课时多以简单的口语知识作为切入点让学生更易接受从熟悉的内容转到新内容的学习做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握则可以花时间较完整地复习学过内容然后才学习新知识。作业的安排也以基础题为主。

　　4．运用多种技巧教学培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说英语是一门新鲜课程大局部学生开始学习兴趣都很高涨“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点从日常生活中的口语动身尝试用英语与学生对话或用趣事吸引学生注意力引发他们的兴趣使学生对本课程发生兴趣。并且在教学中要运用多种教学手段注意听力与口语的训练。

　　在这一学期的教育教学工作中我兢兢业业尽职尽责地完成了自身的本职工作在教学工作中取得了一定的成果。但由于经验缺乏教学工作还有待于改进在以后的教学工作我将不时总结虚心学习努力提高自身的思想道德素质和教育教学水平。

　　以上总结若有缺乏之处恳请学校领导批评指正。

初一英语教学工作总结3

　　本学年我担任初一（8）、（13）两个班的英语教学工作。作为一名刚刚步入教师行列的年轻教师我本着勤勤恳恳的工作态度认真对待教学工作虚心向各位老师学习爱学生爱工作让自己不愧于“光荣的人民教师”这一称号。

　　一、认真备课。

　　我初次接触仁教版初一英语教材所以每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课做出总结写好教学后记并认真搜集每课的知识要点归纳成集。我在备教材备教法的同时也认真地备学生根据两个班学生的不同特点进行教学设计根据教材内容及学生的实际在培养兴趣和保持兴趣的基础上学习新知识。

　　二、增强教学技能提高教学质量。

　　8班的'学生较活跃基础较好所以在教学实施过程中我设计一些更富有挑战性的内容讲解法充分发挥学生的自主学习能力。13班的学生课堂纪律很好学风向上有一部分学生有学困现象所以我在教学中放慢教学节奏讲解清晰多做操练。我特别注意调动学生的积极性加强师生交流同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。这个学期我积极准备了5节汇报课各位老师在对我给予肯定的同时也给了我许多教学建议让我受益匪浅我终于慢慢踏入了教学正规争取每天更上一层楼早日成为一名成熟的教师。

　　三、虚心请教其他老师。

　　作为年青教师我深知自己在教学上要有疑必问。因此我积极向各位老师请教特别是李梅老师和叶贝妮老师他们对我在教学上和生活上都给予了关心和帮助。在各个单元的教学上我都积极与其他老师商讨学习他们的方法同时多听其他老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　四、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。同时培养科代表和小组长帮助我检查其他学生朗读和背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学。

　　并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。刚开始我认为初一的学生听不懂多少英语所以用了一些中文教学在李梅老师的指导下我明白了要坚持用英语教学给学生创造良好的语言环境。

　　六做好培优补差工作

　　我意识到许多学困生在课堂上的接受效果并不太好的所以我每天11点以后利用课后时间召集学生来补课虽然有时学生有些不情愿但天道酬勤我们班的成绩有了很大的进步同学们也对自己的英语学习充满信心。此外在初一年级英语单词默写竞赛中我教的两个班取得了令人惊喜的成绩。其中有一人获一等奖三人获二等奖三人获三等奖。这对于我和同学们来说都是很鼓舞士气的一条喜讯。

　　期末考试将近经过一个学期的努力我和同学们都欣然地接受这个考验希望能有令人满意的成绩。但我明白自己在将来的工作中还需继续努力多学多思争取早日成为一名成熟的人民教师。

初一英语教学工作总结4

　　在过去一学期的英语教学中有得有失为了以后的教学工作能更加完善现总结如下：

　　一 注意知识的衔接过渡

　　继续上学期的做法及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。根据中考要求从开始就需要培养学生的阅读能力和听力教会学生一些阅读技巧养成良好的阅读习惯。

　　二 多鼓励少批评。

　　为了使学生更爱开口在练习中要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心。

　　三 培养学生的自学能力

　　只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法并培养学生的自学能力才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

　　四 激发学生学习英语的兴趣

　　在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课可以结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此我所教授的班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣。他们基础较薄弱学习起来难度大又缺乏学习耐心不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响因此必须想方设法使这部分学生愿意学至少愿意试着去听课这就将成为我以后教学的重点。

　　作为一个老师教学是非常重要的环节在教学中我除了严格依照《英语教学大纲》的要求认真备课上好每一节课做好配套练习之外还根据学生的实际情况在教授新课的过程中穿插所学过的基础知识帮助学生更好地学习新的知识。

　　我教授的学生对于英语的学习信心不足老说自己的英语差听不懂在开学初我就强调学习英语的重要性强调初一是学习的新阶段强调努力的作用在教学过程中我反复研究教材尽量降低教材难度采用中英双语教法初中的英语强调的是阅读但是我所面对的'学生单词量不足完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的如果仍旧按照一贯的初中教学来要求他们那么很可能打击这些学生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣因此在正课中我重点讲述语法点语言点单词及固定搭配辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配减轻学生记忆的难度另一方面又使学生掌握一定数量的词汇初步建立学生学习的自信心；同时又为以后的英语学习做了铺垫。

　　总之在这个学期中我基本完成了一个初中教师的教学和教育学生的工作但是也存在种种的不足之处在往后的教学中我将更虚心的向经验丰富的老教师学习并要结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。

初一英语教学工作总结5

　　一转眼一个学期快过去了。在这个学年中我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

　　一、思想认识。

　　这一学年在教育教学工作中我始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我积极参加学校组织的政治学习不断提高自己的政治觉悟和业务水平。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面整学年的教学任务很重。我争取多听课包括不同类型的课以及不同科目的课以便从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。每上一节课我都做好充分的准备我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　我这学期主要担任初一（3）班的英语教学工作。我们这个班是初一下学期重组的一个班班上学生成绩特点是两极分化严重好的.学生对老师讲的知识一点就通你讲多了他们就会不耐烦而基础差的学生他们的接受能力就很差即使一个简单的知识点也要你强调几遍就这样的特点给我的教学带来了不小的困难。解决的方案就是分层教学法每次早读课我都布置不同任务同学们根据他们不同的能力完成不同的任务。课堂上讲练习的时候我会讲一部分停下来给同学们订正讨论这样差的同学有不懂得可以请教好的同学把知识搞懂好一点的同学也会通过讨论对知识进行巩固。作业方面好的同学我会让他们把所有的题目全做完而差的我会选一部分比较容易基础的题目给他们做这样他们学起来就不会那么吃力。尽管这样我发觉我班的一部分学生长期以来养成的学习习惯很差很不自觉他就是不会认真完成你给他布置的任务哪怕任务很简单。这是他们成绩一直没有显著进步的一个重要原因这是我要想办法解决的问题也是我作为一个老师的长期任务要想办法解决。

　　三、班主任工作。

　　在班主任工作方面我非常重视学生的思想教育工作。通过班会对学生进行思想教育以及安全教育等。班干部是老师的左右手所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会了解他们工作的情况鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信成为同学学习的榜样。在班级管理方面我基本上扮演的是“甩手掌柜的角色”。开学初期我注重观察选出有一定管理能力和领导能力的学生接下来我就放权给他们出黑板报大扫除学校活动等等这些我只给他们讲讲要求具体怎么操作都是他们自己看着办如果有解决不了的问题再来找我商量。没老师在班时他们会自己管好纪律一般不要我操心。

　　四、遵守纪律方面。

　　我在做好各项教育教学工作的同时还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班不迟到不早退有事请假。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在工作方面积极主动任劳任怨。从不斤斤计较具有强烈的事业心和高度的责任感。

　　五、工作业绩方面。

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训掌握了多媒体课件制作的一些方法。

　　另外我班在学校的活动中也取得了不错的成绩。如我班的几次黑板报都是优秀卫生评比没有扣分初一男生篮球比赛第一名等

　　总之今后我会在工作上勤勤恳恳任劳任怨对待同事团结友爱互相帮助并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

初一英语教学工作总结6

　　在这学期我担任七年级一班二班的英语教学。由于教龄浅教学经验少所以我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向老教师学习。经过努力我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。

　　一、教学计划

　　七年级是小学到初中地转型期教学方式和教学内容都开始发生转变所以我时刻注意学生对这种转变地适应情况及时解决出现地问题。我努力把学习内容归类用尽量简洁却有趣地方式教课让学生在不知不觉中接受知识以免学生对英语地学习产生厌烦地情绪。两个班地人数都在70人左右要想对所有学生进行细致地辅导这几乎是不可能地所以我每周都会制定目标针对广泛出现地问题进行有针对性地辅导。经过一年地学习学生们已经逐渐地适应了初中地教学模式知识上也有了一定地提高而且知识地运用也较好。

　　二、教学成绩

　　在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识而且能够较为熟练的运用这对他们今后的学习非常有帮助。另外除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养希望他们逐渐增强自制力为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

　　三、存在的问题

　　虽然学生基本上都能把所学的`知识掌握但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外部分学生对学习失去了兴趣注意力投放在其他的地方这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

　　四、改进的措施

　　只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题才能更好的进行改进所以我常常对自己的工作进行反思以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考我发现还有以下需要改进的地方：首先对该年级教学重点不明确从而导致有时候教学思路不明确教学内容过多。其次在掌握课堂方面有欠缺不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后在教学过程中对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信在轻松快中进一步提高学习成绩。

　　以上就是我对本学期教学工作的总结在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多体验了很多的快乐在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

初一英语教学工作总结7

　　一学年来我认识搞好自我的本职工作不断提高自我的思想觉悟和教学水平认真学习新的教育理论与时俱进连续创新主动推进教育教学改革主动完成学校的各项工作尊重并热爱学生使学生学有所长全面发展下头就我本学年的工作作如下总结：

　　英语作为一门外语对大多数学生而言既生疏又困难。在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。为此我采取了一些方法如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、语教学工作总结生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化生活故事;帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语从而培养了学生学习英语的兴趣。目前我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

　　在团体备课的基础上我能自觉钻研教材、研究学生进行二次备课。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部教室就能够吸引住学生。本人能做到每一天都有主动的精神状态让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求努力加大教室训练量加快教室节奏切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外还需要让学生课外多读多讲多练。为此在早读时我坚持到班辅导发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法以打好他们的初一基础。

　　按以往经验学生在英语学习进入必须阶段后会出现好差分化现象尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此我制定了具体的“培优转差”计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必须基础但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取团体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习本事不强的同学。对这部分同学进行耐心指导多加鼓励慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导针对性强效果比较明显。

　　一个学期的努力效果如何期末考试就是一种考验了。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是这学期本人确实学到很多重要的是如何总结得失以期在下学期后做得更好。

　　本学期我担任七年级（71、72）班的英语教学我在自己的工作岗位上尽职尽责兢兢业业课前认真备课努力实施课堂改革积极探索教学模式激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极性使他们树立学习英语的'自信心。在英语课堂教学中怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

　　在教学中认真备课运用新的模式上课做好课课考堂堂清结合自己的教学经验与学生的学习情况认真编写好教案制定好教学计划并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时关心爱护学生特别是差生课堂密切注意他们教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立学好各门知识的信心。

　　第一、在课堂上认真授课以学生自学为主坚决执行学生会的老师不重复讲鼓励学生大胆质疑充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方重点精讲力争让他们学了就懂懂了会用。

　　第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时批改并详细地做好批注对普遍性错误在全班重点讲解。针对个别学生的作业还采取面批方法一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

　　首先根据我所任教班级的实际情况好中生不多差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生那教育还有什么功能？因而对占相对多数的差生我更应变嫌弃为喜爱变忽视为重视变冷漠为关注变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应享有同其它学生同样的平等和民主也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行；其次做到"接受"即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任差生鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们高兴地接受他们因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

　　经常听其他老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论新课程标准理念有针对性地应用于教学活动当中。

初一英语教学工作总结8

　　本学年我担任初一年级54和55班英语教学工作在工作中我从各方面严格要求自己结合学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼我现对本学年教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训。

　　首先我在课前认真备课。备课时我不但备学生而且备教材、教法根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。另外设计课的类型拟定采用的教学方法认真写好教案。我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件做到“有备而来”课后及时对该课做出总结写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。

　　其实增强上课技能提高教学质量使课堂线索清晰层次分明。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用基本做到了让学生学得轻松愉快。在课堂上我讲得尽量少精讲精练让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　再次虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨学习他们的方法同时多听其他老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的'不足。本学期我已经将听课本全部记完。

　　第四我认真批改作业。布置作业做到精读精练及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结并进行专门评讲。此外我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　最后坚持用英语组织课堂教学在课堂上尽量用英语表达让学生更多的接受英语环境。具体做法是:

　　一、用英语组织课堂教学。

　　二、用英语授课。

　　三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

　　四、努力创造和设计英语语言情景。

　　当然我这半年的教学工作也有很多需要改进的地方。我对教材的把握不够课堂的衔接需要更加自然流畅很多优秀老师的优点还没有学习领悟到等。我希望在下个学期一定多注意这些方面不断提高自己的教学水平。

　　在这一学年的教学工作中我一直努力做好自己的工作。面对就要来临的期末考试我也不禁紧张起来也为学生们捏一把汗。不过经过一个学期的努力期末考试就是一种考验无论成绩高低我都会正确面对。我明白这并不是最重要的重要的是在下个学年如何自我提高如何共同提高所教年级的英语水平。因此我都会一直一直继续努力的。

初一英语教学工作总结9

　　这学期是我任教的第一学期,我担任初一级七班,八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的'教学情况。

　　教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:

　　一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。

　　因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

初一英语教学工作总结10

　　本学年我担任初一(5)班的英语教学工作转眼间一学年的教学工作已经结束此刻我对本期教学情景作如下总结:

　　一:思想政治方面

　　认真贯彻党的基本路线坚持四项基本原则学习新的教学理论及时更新教育理念。新的课改模式不允许我们在课堂上做无用功我们必须具有先进的教育理念才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习还注重从书本中汲取营养认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、进取运用新课改理念教学

　　运用新课改教学我有以下两点体会

　　1、新课程要求转变观念更新教育教学理念。

　　课改要能发挥学生主体性和进取性有一个创新思维活动的空间关键在于教师;教师如何引导启发点拔能否真正地把学生引到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材并且要尽量地搜集制作与教材有关的知识教具;又要善于把握学生的心里使学生能够与教师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物现象出发根据学生掌握的情景创设情境提出问题激励学生共同参与发挥想象进取思维来解决问题的意向。我们应当教会学生知识教给学生方法教给学生独立和生存的本事应成为所有教师的职业追求。

　　2、新课程要求实施新课改改变传统的教学评价模式。

　　已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习情景经过考试分数来评价而忽视了学生的本事、品质的评价评价方式呆扳不利学生的发展打击了一批学生的进取性.而新课改要求在评价学生时不是只看学生的考试成绩还要注重学生的学习品质、自主学习本事、合作学习本事、探究本事、思想品质等各方面的综合评价要以发展的眼光来评价学生评价的是学生的综合本事注重学生的动手本事实践本事创新本事的培养而不是以一次考试的成绩论成败评价方式要科学、全面、客观要有利于学生的发展。

　　这样才能从“有限”的教材中无限延伸。

　　三、工作表现和教学实绩

　　要提高教学质量关键是上好课为了上好课我做了下头的`工作:

　　1、课前准备进取和有经验的教师互相讨论怎样备课以及备一节好课尽自我的努力把课备好。

　　2、认真钻研教材对教材的基本思想基本概念都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如明白应补充哪些资料怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　4、研究教法解决如何把他掌握的教材传授给学生包括如何组织教材如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情景

　　组织好课堂教学关注全体学生注意休息反馈调动学生的有意注意使其坚持相对稳定性同时激发学生的情感与创造力使他们在成功中获得自信和愉悦的心境。

　　6、课后拓展

　　英语课课上要注意强调课程的课后延伸使得课的资料全面而丰富。

　　7、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博系众长提高教学水平。

　　8、对于考勤我进取遵守学校的考勤制度从未请假缺席过。

　　四、成绩

　　这一学年的成绩虽然不太梦想但我已经尽力了。进班时班上的基础就比其它的班薄弱些班上分与其他班也有很大的差距但我始终在尽自我的努力把他们教好。经过这学年的不断学习和总结我更有信心去把自我的工作做好了。

　　五、在工作中我严慈相济关心学生帮忙学生茁壮成长

　　学生小王原先基础很差对英语不感兴趣上课不爱、不敢回答问题平时很少会向教师或同学询问问题缺乏自信是个有点内向的女生。

　　此刻:英语提高很大整个人变化十分大自信满满上课十分进取喜欢回答问题和上黑板做题对于难题敢于挑战对英语的兴趣十分浓厚。她的变化让她的家长和我(教师)都很惊喜。

　　转变过程:要教育和改变一个孩子首先要了解她的性格、爱好、学习习惯、家庭情景、学校班级、学校教师等等一些基本的情景这样才能做到对症下药！

　　她小时候很活泼但长大后(此刻)变成一个内向、不爱与人沟通的孩子她的自卑心很重学习上遇到不会的问题都不敢问教师甚至同学平时看起来很用功但成绩老上不去。

　　了解这些情景后我和她进行了深入的交谈:我:“教师我觉得你很聪明你觉得呢”答:“是！”我问:“你的英语目前不是很棒我认为你的问题不是不勤奋而是你的学习方法还没有找到对不对”答:“是！”……我说:“我期望你以后要多回答问题不会的及时问经常来做辅导……教师相信你的英语肯定会提高！从此刻起我们一齐加油！！！”

　　经过交流让我和她的关系亲近了也让学生喜欢上我这个教师了。同时我也发现她是个需要鼓励的孩子她的自信心很弱她喜欢的教学方式是简便愉快的。慢慢地她上课就愿意举手回答问题了随着回答问题的增多她的自信也慢慢变强了从而就有了很大的提高。

　　以上就是我在这学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足期望在未来的日子里能有机会在各位领导教师的指导下取得更好成绩。

初一英语教学工作总结11

　　时光如水岁月如歌转眼间一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名初一学年的教师面临的是刚刚升入初中的学生这一学期我对自己业务有很多的思考和感受现特将本学期教学工作总结如下：

　　一、书写

　　英文书写的端正与规范是开学阶段必须要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母我就向学生们提出要求：任何一位学生都必须书写端正否则将会受到惩罚。在最初阶段还特意抓几位典型以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都给予鼓励。后来我惊奇的发现那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生英文却完全可以写的非常端正俨然一个优秀生的卷面一般感觉很有成就感。在进行英文写作评分时依然贯彻字迹端正者得高分否则从重扣分的原则、经过一段时间的狠抓整治同学们形成一个端正书写的良好氛围。

　　二、朗读

　　学生必须多读读是说的基础。现在用的是新教材更要注重听说和朗读要养成朗读习惯。 "熟读唐诗三百首不会作诗也会吟"就是突出了"读"的作用。英语作为一门语言让学生在基础学习阶段养成大声朗读敢于开口是非常必要的。在日常教学中我最害怕不开口的学生。我认为只要他（她）开口读说英语了那么他（她）这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段我特别提醒我的学生们一定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向羞于开口的学生将其列为重点关注对象致力于先张口再出声最后大声朗读。 一天之计在于晨这句名言对于英语学习来说更是如此。早自习上我想尽办法让学生们去读以不同的形式朗读不同的内容充分挖掘学生们读的潜能让学生们都能开口说英语、

　　三、单词教学

　　很多时候我们不得不承认学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面我一般遵循三步走的顺序、

　　1、跟读 让学生先学会读单词做到看到单词读音能够脱口而出；

　　2、记住汉语意思 可以由老师报中文解释学生读出英文单词；在课堂句型操练中进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用；

　　3、识记单词的拼写 事实上此时由于学生对很多单词的过目率非常的高他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。

　　在开学阶段对单词识记的听写检查方面我因生而异区别对待。既让所有学生认识到单词拼写识记的重要性以及单词拼写不过关的严重后果同时我们也要避免一小部分学生可能因为单词听写不过关而产生对英语的畏学厌学心理。

　　四、 不断提高教师专业水平

　　教师专业水平包括英语专业的水平和教学水平。要想学生成绩提高这两种水平缺一不可。因为英语语言是一种变化的东西不可能以一种旧的知识应付教学到老。所以我不断学习新的知识。本学期我尽量坚持听英语广播和看china daily从中不停的学习新的知识。并把所学的知识运用到教学这不仅提高我上课的趣味性同时也提高我课堂内容的知识含量。而且只有我的英语水平好了才不会去误人子弟。

　　教学水平的提升我靠两种方法；一是到网上下载课堂实录看；二是听优秀老师的课并看一些理论性的知识。在这基础上结合自己的课堂进行教学上的新的尝试这样自己的水平才会不断提高、

　　五、研究教材研究学生落实基础

　　要想教好书提高学生的成绩研究教材研究学生落实基础真的太重要了、我就在这方面的努力上尝到了甜头、在备课上我一定要把教材研究透、我要求自己教材上的文章在上课前自己要背下来背不了也要熟读。这很重要因为只有这样你才能真正知道本单元的重难点、同时上一节新课要知道学生水平和能力不能自己一头热。上完课后用各种方法去测评学生掌握情况没掌握的知识要找时间加工。这其实也就是抓基础知识的巩固和落实。

　　六、教中研研中教积极投身教研

　　由于学生缺少真实的英语语言环境我想尽一切办法使课堂充满活力突出学生主体而课堂的真正活力来自于教师与学生之间的心心相通、这种默契使其形成一种合力为此我尽力创建"和谐高效思维对话"型课堂。备课时想方设法运用多媒体教学资源创设情景组织学生活动设计好课堂练习与检测、每一节课后都要认真写下教学反思反思这一节课的得与失、

　　平时我积极参加集体备课一有时间就与同年级组的教师就凑在一起"这单元应该怎么讲这一课应设计什么活动怎样才能让学生学会这里……"

　　七、提高教学质量做好课后辅导工作

　　初一学生爱动好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题我努力抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去同时做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上。对后进生我努力做到从友善开始比如多做思想工作从生活上关心他。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以和差生交谈时对他的处境想法表示深刻的理解和尊重、

　　同时我制定了培优计划措施如：对个别突出的学生进行单独辅导；在每一次的检测练习中注重对优生情况的检查及时发现问题及时解决问题。转差计划措施如：对书本基础知识点进行过关；上课多提问抓住差生的注意力注意培养他们的英语学习兴趣；要求他们课后及时辅导并进行检查；抓反复反复抓注意差生情况更糟的出现；努力培养他们的英语学习方法；多沟通多鼓励多关心多辅导。

　　运用多种技巧教学培养学生学习英语的'兴趣。对于初一的学生来说英语是一门新鲜课程大部分学生开始学习兴趣都很高涨"兴趣是最好的老师"！我充分利用学生热情好奇的这一特点引发他们的兴趣使学生对本课程产生兴趣、并且在教学中要运用多种教学手段注意听、说、读、写的训练为学生以后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。

　　反思不足

　　1、英语课堂上英语组织教学少提问语过于简单或重复；

　　2、“全班说”的课堂活动还占相当大的比重；

　　3、部分课时过于注重教师的讲授没有处理好讲与练的关系；

　　4、课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限甚至没有这样学生就没有自我消化吸收的时间；

　　5、课堂设计缺乏适当适时的教学评价不能及时获悉学生在课堂上有没有收获有多大收获等学情因此不能很好的获取信息；

　　6、信息技术不够娴熟。

　　努力方向

　　1、尝试在英语课上尽量少说汉语用英语组织课堂教学。开始学生肯定不习惯而且会困难重重。能不能坚持用英语组织课堂关键在老师能不能坚持。以前也总是想从初一开始来尝试但是想到学生理解上会有困难自己就先放弃。其实也许坚持几个星期学生就习惯了关键是怎样来渡过开始的不适应期。下个学期我打算来尝试一下。

　　2、加强让学生表演的力度提高他们运用英语的能力及学习兴趣。

　　3、尽力让每个学生过好词汇关。人教版新目标教材每个单元词汇量很大过好单词关就非常重要否则学起来会困难重重。在教给学生记单词的一些方法的基础上结合记忆规律在教学中把握好词汇的复习频率及时重现已学单词、及时检测帮助学生牢记单词。

　　4、适当添加课外阅读尤其是英语较突出的学生鼓励他们课下多阅读扩大词汇量。

　　5、 把写作纳入课堂教学。以前的教学中很少在平时的课堂上练习写作一般都是在期末复习时遇到学生作文中的问题时才作指导而平时英语写作似乎是一片空白。下个学期尽力根据每个单元的主题每个星期练习一片作文。

　　6、 在提高学生学习兴趣上做一些努力。 在帮助学困生的问题上多想办法。

　　7、 提高课堂效率尽力让学生在课堂掌握应该掌握的词汇、句式。

　　8、帮助学生养成良好的学习习惯教给学生好的学习方法。

　　9、根据学生不同的情况进行分层教学让每个学生都有所提高我不但要备课关键要备学生根据不同的学生情况采用不同的教学方法进行教学充分调动学生的积极性让每个学生都觉得自己有希望学好英语

　　成绩只能代表过去在今后漫长而艰苦的教学工作中我会一如继往全身心地投入到教学工作中教好每一名学生。魏书生老师讲：“课堂教学是艺术园地这一园地应百花齐放。”因此在教学中我设法将教材化难为易化多为少用最短的时间达到最佳的效果课堂上尽量创造愉快的氛围。增强差生的学习信心使他们觉得他们也能学好英语；同时促进优生更多的去思考这样使差生不差优生更优。“使每一位学生都爱学英语会学英语学好英语”是我永不改变的努力方向。

初一英语教学工作总结12

　　经过一期的摸索、探讨与实践我对七年级上学期（第一学期）的英语教学有了一定的经验尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

　　一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

　　二、入门阶段的教学内容。

　　第一册课本头几个单元都是从听说入手听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”说明人和物等题材教学日常用语只要求听说不要求读写。同时教学26个字母和少量单词要求听、说、读、写“四会”掌握。

　　1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象开展各种形式的字母音形联系比赛。

　　2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性整体性示范动作形象。因此就要严格要求学生认真观察要使学生养成看——想——写三们一体或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

　　3、音标教学。在入门阶段音标的教学应的到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

　　4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心组合成更多的单词设计不同的听、说、写的口头、笔头练习让学生反复操练可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

　　5、激发学生学习英语的'积极性培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半这样入门阶段的课堂教学显的尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学使学生感到新颖有趣味调节课堂气氛充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

　　三、要完成上述五个方面的教学内容教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

　　1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时要有一个切合自己实际的目标通过循序渐进的学习在心中建立成就感。

　　2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音从单词的读音雇其拼法的能力做到“见形知其音见音知其形”。

　　3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说大胆地读注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

　　4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带要使听和说有机地结合起来增强学生听的意识和说的能力。

　　总之学习英语一定要勤学苦练要*日积月累地坚持学习要不怕困难只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度达到能听懂、看懂英语能用这个工具进行交际的目的。

初一英语教学工作总结13

　　眨眼之间在和学生互相学习共同生活的生活中很快又临近年末在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作回顾这学期的工作使我感到既繁忙又充实我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高并取得了一些成绩。下头我将这一学期的个人工作总结如下：

　　教育教学工作方面

　　这学期我担任的是初一年级12班英语教学工作。经验告诉我对于这个年段的英语教学如果不认真研究教法和学法结合教材和学生的实际情景来教学就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了英语自然也不会学好。所以我对教学工作不敢怠慢认真学习勤于专研注重在实践中积极探索新的教学方式潜心研究英语课堂教学深刻领会新课改的理念注重激发和培养学生学习英语的兴趣自制教具开展英语特长活动等使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言树立学习英语的自信心注重构成性评价在英语教学中的运用并能够及时总结经验提高自我的科研水平。由于课堂教学扎实有效构成了独特的教学风格多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时我积极出课毫不保留并主动带动其他英语教师成长受到了领导的好评。由于自我不懈地努力加之校领导的支持与帮忙上。这学期我教的学生英语学习成绩仍然很好今后我要更加努力使这个班的英语水平再提高一个档次。

　　思想政治方面

　　在这学期的`教学工作中我自始至终以认真、严谨的工作态度勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召积极参加政治学习认真领会学习资料以教师职业道德规范为准绳严格要求自我。思想积极向上要求提高。在教学中能够做到为人师表关爱学生帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心以健康礼貌的形象言传身教。

　　业务素质方面

　　为了适应课改的需要我不断地钻研新的教学理念探索新的教学方法不断将自我的所用到课堂教学之中并取得了很好的教学效果多次在市、校做英语教学设计课受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训认真学习领会其精神实质学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法同时对她们在教学中感到疑惑不解的地方我也能毫不保留地发表自我的见解以此来共同提高业务水平。假期我还认真学习英语专业使自我能够切实提高专业水平。

　　总之在今后的工作中我会更加努力学习提高自身素质严格要求自我完善自我以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

初一英语教学工作总结14

　　响水中学谭万清

　　本学年我担任七年级英语教学工作在工作中从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学年教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。

　　英语学科是一门基础性学科又是一种非常重要的语言交际工具随着本学期工作的结束我感触颇多可谓得失并重；为了进一步搞好本学期的教育教学工作取得更好的教学效果特把教学工作总结如下：

　　一、做到了认真备课。本学期我使用了学案教学。学案更需要体现学生的学习：师生、生生之间的讨论、交流互相沟通信息的过程和具体的方法。学案是教师站在学生的角度为学生主动学习而设计的自学方案为学生的健康成长开辟了崭新的天地它摈弃了以往教师备课时忽视学生的做法更加关注学生的多元智能。学生在学案的指导下易于发挥个人创造力、发扬集体协作精神提高学习成绩；学生可以一改往日被动的局面以主人翁的身份投入学习活动在探究知识的过程中发现问题、解决问题；学生能在适合自己的学案中逐步展露自己的优势因材施学发挥自己的特长从而体验到学习是件快乐的事情。

　　在教学中使用“学案”的设计1、预习引导明确要点2、自学探究疑难研讨3、导学点拨归纳整理4、成果展示分层精练5、交流点评总结促能

　　学案中的“学”在教学中占了相当大的比重几乎整个活动过程都在围绕着学生的“学”展开一系列有效的训练活动只有这样才能让学生感觉英语课是充实的。因此在设计学案时应主要考虑学生的学习情况：学生的知识结构、知识水平本节课学生应掌握哪些知识发展他们那方面的能力以及他们目前的水平与教材之间的差距准备一些适应学生自身语言能力的活动和带有自主性的活动。注意设计的层次和梯度让差一点的学生“吃饱”好一点的学生“吃好”优秀的学生“跳一跳”为实现课堂教学的立体交叉互动创造必备的训练条件。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用基本做到了让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨学习他们的方法同时多听其他老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish）并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入新教材层出不穷越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所教师更应该注重传达知识和信息的形式为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

　　1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同我注意不断适量增加新用语逐步扩大用语量使学生保持兴趣经历挑战从而日积月累在不知不觉中得到提高。

　　2、用英语授课。不管上对话课还是课文课我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇但难免有不少学生不懂的词汇如在用英语介绍课文背景知识时这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等或者借助板书形式加以说明。总之注意所用的语言略高于学生现有水平。

　　3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

　　4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所鼓励学生多讲英语并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题既活跃了课堂气氛提高了他们的听说能力又深化了教材内容。

　　六、在这一学年的教学工作中除了对部分学生进行兴趣的培养外对于优秀的学生培养他们自学的.能力而且对于优秀生还要求他们背诵课文鼓励他们自己找阅读的材料从而提高阅读能力。

　　七、促优保优工作要常抓不懈。依教委的文件精神加强对促优以及保优工作的力度为以后培养优秀的尖端人才打下坚实的基础。

　　教学中我们要时刻提醒自己：教师是学生的得力助手绝对不能越俎代庖。既然有了学案教师在课堂上就要注意自己的角色注意自己对时间的支配权利这和以前有了天壤之别不要无故干涉学生的活动要相信学生的能力他们远远不像你想象的那样“拙”。在课堂上我们要千方百计的调动学生的学习主动性一旦你给了他们足够的机会和时间他们潜力的巨大会让你瞠目结舌。在组织学生学习的过程中要发挥我们的主导作用注意教学环节安排的合理性、教育手段的多样性、教育方法的艺术性使我们的教学有戏剧性的境界。对学生大可不必担心放开他们的手脚大胆的施展自己的才华我们在巡回的帮助他们时学生绝对不会“冷落”了你你自己也开心的参与忙得不亦乐乎。我们实施了“学案导学”方案后实际上是对教师的要求更高了教师要提高自己的职业修养和道德素养明确自己的任务加强业务素质。课堂上认真组织学生进行有效的学习不是有了“学案”就“放羊”把课堂教学搞的热热闹闹没有成效。课下教师需要搜集更多适合教材、学生的教学、教育资料和相关信息供学生参考和学习。由此此时教师的任务不但没有减轻反而加大了工作量只不过都“隐藏”在课下了！课下教师的工作需做得更深、更细；努力准备各种材料使之更适合不同层次学生的需要使材料更具有逻辑性、趣味性、生活化力争做到“百货迎百客”。这样的课堂才能做到因材施教游刃有余。

　　经过一个学期的努力期末考试就是一种考验无论成绩高低都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在下个学年如何自我提高如何共同提高所教年级的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。

初一英语教学工作总结15

　　本学期,我担任七年级（3）和（7）班英语教学工作,在工作中我从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼,我现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训。

　　首先,我在课前认真备课。备课时,我不但备学生而且备教材、教法,根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。另外,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的'有趣课件,做到“有备而来”,课后及时对该课做出总结,写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。

　　其实,增强上课技能,提高教学质量,使课堂线索清晰,层次分明。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得轻松愉快。在课堂上我讲得尽量少,精讲精练,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

　　再次,多与同仁探讨虽然自己是一名老教师就知识的更新和教法并没有满足现状而是多与年青教师进行彼此沟通学习别人的长处克服自己的不足。

　　第四,我认真批改作业。布置作业做到精读精练,及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,并进行专门评讲。此外,我培养小组长帮助我检查其

　　他学生朗读、背诵课文。

　　最后,坚持用英语组织课堂教学,在课堂上尽量用英语表达,让学生更多的接受英语环境。具体做法是:一、用英语组织课堂教学。二、用英语授课。三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。四、努力创造和设计英语语言情景。

　　当然,我这学期的教学工作也存在一些不足之处每个班英语基础差的学生在关心和辅导方面还做得远远不够认为他们没有天赋学习该科一个班整体英语成绩的提高不仅靠的是尖子生和中等生更不能忽视和放弃差等生。

　　以上均属于个人一学期的工作总结总结实际上是对个人工作上所取得经验的概述和不足之处的反省只为自己今后在工作上更上一个台阶。