初中语文《背影》阅读练习题及答案

　　阅读《背影》选段完成10—15题。(18分)

　　到徐州见着父亲看见满院狼藉的东西又想起祖母不禁簌簌地流下眼泪。①(批注第一次流泪是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”触目伤怀才不禁潸然泪下。)

　　我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难。可是他A过铁道要爬上那边月台就不容易了。他用两手B着上面两脚再向上C;他肥胖的身子向左微D显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下了我赶紧拭干了泪。②(批注第二次流泪看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难内心非常感动所以留下眼泪。)怕他看见也怕别人看见。我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走。到这边时我赶紧去搀他。他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的.。过一会说\\\'我走了到那边信!\\\'我望着他走出去。他走了几步回头看见我说\\\'进去吧里边没人。\\\'等他的背影混入往往的人里再找不着了我便进坐下我的眼泪又了。③(批注第三次流泪 。)

　　我读到此处在晶莹的泪光④(批注第四次流泪是怀念。以在晶莹泪光再现的父亲的“背影”结篇与开头呼应表达了作者对年迈的父亲无限思念凄切动人。)又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

　　10为空白处填出准确动词并说说动词的作用是什么?(6分)

　　A B C D (4分)

　　作用　(2分)

　　11. “于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾?为什么?(3分)

　　12文对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍”你认为这样写有什么作用?(2分)

　　13文 “我”四次流泪这四次流泪的含义有所不同请仿照①②④处写法在③处也加上恰当批注写在下面横线上。(2分)

　　14阅读下面两段文字结合《背影》这篇文章谈谈你的看法。(3分)

　　9月12日《北京青年报》报道由于多数学生反对《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是《背影》“父亲不遵守交通规则随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。

　　9月14日“搜狐”听到这个消息台湾年轻学子反应却是相当不以为然而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。

　　15生活你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面文段在空白处补写一个恰当的句子。(2分)

　　为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞为父亲遮住外面的风雨让这泪化作 。

　　答案：

　　10穿、攀、缩、倾 体现父亲攀爬月台的艰难表达了父亲对儿子无比关爱体现父子深情。

　　11 不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意所以感到很轻松。

　　12 对父亲的外貌描写突出三个“布”字反映家时生活艰难、渗淡在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。

　　13 第三次流泪因为惜别。答理解、感激、同情、忧虑、忏悔等复杂心绪均可。(1分)

　　父亲的形象最为感人的地方是他老态蹒跚地为“我”回买橘子那真挚而灼热的感情达到了最点。(2分)

　　14 不设统一答案。3分赞成任何一方均可但必须结合课文父亲的形象谈有理有据。

　　15 不设统一答案。3分例一阵清风吹干父亲额头上的汗滴