总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它可以帮助我们总结以往思想发扬成绩不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的英语教研室工作总结希望能够帮助到大家。

英语教研室工作总结1

　　一、教学工作

　　1．制定了教学大纲

　　由于xxxx级学生是每周4个课时所以尽管所用教材仍为《新视野英语课程》1、2级但教学内容要做相应的修改了故在xxxx年9月重修了教学大纲。

　　2.制订了大学英语课统一的课程授课计划和教学进度

　　这项工作一般都是在开学之前就做好了的而各位大学英语老师可根据统一的课程授课计划和教学进度编写好各自的教学计划和教案。

　　3.定购了教材和教辅资料

　　4.做了必要的外聘教师及其教学的管理工作

　　5.完成了教学计划

　　6．组织了髙职髙专英语应用能力考试的复习和辅导

　　二、教研工作

　　1．申报南华工商学院合格课程

　　2.按期召开了教研室会议

　　由于我们大学英语这一块上的是全校（酒店系除外）一年级的课又分为两个校区授课我们的.课又是由各个系安排的所以我们的老师从星期一至星期五全天任何时候都有人在上课很难集中在一起因此我们的教研室会议只能是大约每个月一次。

　　3．安排了赵晶老师就翻译教学卢慧老师就多媒体技术在教学中的运用做了专题讲座。

　　4.听课制定按部就班地进行

　　杨晶晶老师和赵晶老师上了公开课其他的老师做了讲评。另外按照学院的要求每位老师都听了至少其他教师的4次课（教研室主任听了8节课）并填写了评议结果。

　　5.安排了多位教师到校外参加各种研讨会

　　彭晓春参加了xxxx年4月由学林出版社举办的“《走出牛津》教学研讨会”xxxx年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会xxxx年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会xxxx年6月由广州涉外应用外语协会和世界图书出版社联合举办的英语教学法及教材教法研讨会。

　　卢慧参加了xxxx年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会xxxx年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会。

　　刘晓晖参加了xxxx年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会。

　　罗爱梅参加了xxxx年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会。

　　5.正在组织安排教师xxxx年暑假参加外研社举办的“全国大学英语教学改革骨干教师研修班”

　　6.xxxx年6月至12月彭晓春、赵晶、吴珂、吴健昭、杨晶晶五人参加编写了由广州涉外应用外语协会秘书长潘雪峰担任总主编的《A级考点研究与训练指南》该书已经于xxxx年2月由》世界图书出版社出版。

英语教研室工作总结2

　　一学期来英语教研室在基础部的正确领导和指导下在全体英语老师的无私奉献共同努力下全面贯彻执行党的教育方针认真落实期初制定的各项任务从教育的实际出发积极探索为提高英语教育水平推进高职高专英语课程改革提高英语教学质量做了相关工作取得一定的进步但还存在着一些差距。下面对工作简要回顾如下：

　　（1）认真抓教学环节管理摸索教学规律将科学的日常教学工作定位为常态化和规范化。常态化即作为一位教师应该视教学的每一个环节为天职做好了正常做不好有愧于教师这个崇高的岗位；规范化就是将理论备课、课堂讲课、课外作业、考试考核等核心环节全部做成制度化有制度有检查再辅之学校的“三期”检查以期达到完善和巩固。

　　（2）坚持计划在先。每学期开学前的寒假或暑假就开始酝酿下学期教研室的工作计划并形成文字每学期开学前几天就召集同事们根据预备计划集思广益。我始终认为教研室的工作计划应该由大家共同商定大家事大家议实施起来也有众人划桨开大船的感觉。

　　（3）重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标理清教材思路规划教学流程创设问题情境化解教学疑问促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息强化二次备课不断充实、完善备课资料做到与时相和与时俱进。

　　（4）强化听课制度。日常听课是了解和检查教师课堂教学的重要途径我们要求教研室每位成员每学期至少听课4次认真填写听课记录表具体做法是：教研室内部相互听课互动教学自评自鉴；每学期的适当时候再组织老师观摩教学或交流教学教无止境技不压身。今后我们还将在听课评课方面继续探索新路子新方法。本学期教研室共听了50余节课人均听课约4--6余次通过听课发现了许多问题也对相关教师提出了许多建议总体来说对于促进教学水平和教学质量的提高有着积极的作用。

　　（5）教师的.教案检查 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲的要求对课堂教学进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。好的教案无疑是教师合理运用课堂时间、适当选择教学方法与手段、提高教学效果的重要条件也是教师培养严谨治学风格和提高教学水平的一个重要途径。在平时教学检查中发现年轻教师对教案编写重视不够教学过程中存在随意性太强等问题。

　　（6）借助现有的信息通畅渠道及时获悉国家和学校教育教学有关政策及改革动态先后数十次动员教研室成员形成合力申报和承担各类教学科研课题力争倡导“教学引领教研教研提升教学”的两栖氛围。积极开展多种多样的教学研究活动有领导、有计划地组织教师（含外聘和本校兼职教师）学习教育理论和有关教学文件或经验总结组织教师集体备课讨论重点、难点、研究教改方案开展听课、观摩教学第二课堂活动、学术活动和社会实践活动总结和交流教学经验等。

　　本学期主要活动如下：

　　1 组织学生参加全国大学生英语竞赛。

　　2 组织学生参加全国高职高专英语作文大赛

　　3 选派杨婷婷老师参加全国大学英语教学大赛

　　4 获得院级精品课程及二项教学研究项目立项。

英语教研室工作总结3

　　紧张忙碌的一学期即将结束根据我教研室在开学初制订的工作计划以及第二课堂活动我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结。

　　一、常规教学

　　为了能够清晰地发现常规教学中的问题本教研室的教学工作将从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结。

　　1、教案

　　本学期绝大多数老师是双课头周满课时20左右另有xx、xx、xx等老师为三课头周满课时24左右老师们课时任务重备课量大。通过每周的教案签字制度可以看出我教研室绝大部分老师对待教案这一常规工作态度十分严谨老师们的教案准备及时书写工整规范其中xx、周毅等老师的教案不仅内容充实、条理清晰而且能够做到提前备课、按时提前签字是大家学习的榜样。相比之下个别教师量不足仅仅满足学校教学要求的最低限度（3页）而且内容上看不到课堂教学的具体进程体现不出备课的精神。

　　通过年终考评我们发现。我教研室教师的工作并不能真正的代表优秀通过和语德教研室的对比所有老师都明白了自己和他人的差距我要求所有老师都要以学习的心态翻看王文倩老师的教案取长补短提高自己。

　　2、授课

　　授课是教师展示自己工作的重要环节之一。本学期依然把授课的效果放在检查的首位。

　　通过听课环节我教研室的老师本学期在授课过程中的进步还是可圈可点的。

　　一是xx老师的课在设计和活动的安排上有了一定的章法活动不再像以前那么凌乱设计思路也不再按部就班；

　　二是xx老师的课在调动学生的兴趣上有了各种各样的活动设计突破了以语言来吸引学生注意力的限制使学生能够自己提高兴趣学习；

　　三是高职教改课题小组的xx、xx、xx等老师能够积极探索新型的教学理念和授课方式大胆实践有效地提高了课堂教学的效果也促进了我校的英语教学改革的进程。

　　目前这一课题业已结题正在总结推广之中。

　　3、作业

　　作业是教学效果的反馈渠道之一。由于各位教师课头多、课时重、作业批阅量大所以我教研室一直按照早期的教学要求对各班的作业实施全阅半批的制度。并要求老师对批改的作业给予等级划分以此激励学生相互学习、相互竞争。

　　根据作业批阅的检查我发现大多数教师批阅作业缺少评语或许这是英语教学和其他学科的不同之处但是如果能够针对部分学生给与评语尤其是学习效果差的学生在作业认真的时候或许也能成为促进学生提高学习兴趣的一种途径。经过检查所有教师都能够按时、按量批阅作业也对作业进行了等级划分其中xx、xx老师多次在作业中给予评语态度认真。

　　4、听课

　　经过检查组的检查我教研室老师在听课这一常规任务中完成较好每位教师都在自己的空闲时间学习了本教研室所有老师的课程以及其他教研室骨干教师和学科带头人的课程。其中完成较好、听课量多的有xx、xx、xx等老师。

　　其次通过听课记录的检查绝大多数老师听课记录完整与授课教师的新的体会交流认真其中xx老师对每位同行教师的课不仅做了详尽的记录而且能够结合教改和授课教师认真探讨这一课的优劣所在如何改进等问题提出了可行的建设性建议。

　　二、学习交流

　　在平时教研室学习中我教研室老师不但对待工作认真负责而且非常重视团队的能力培养和协作精神。我从以下三个方面对我教研室老师的学习和交流做以总结。

　　1、自我提高

　　不断提高自己的专业水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老师平时非常重视自己的业务能力的培养和提高。

　　这一学期每位教师都自主发表了一到两篇学术论文从原来职称评审的被迫需求到现在的自主自愿充分体现了教师们的自我追求。其中xx老师根据自己的教改探索在《校刊》上发表了《高职专业英语教学探析》xx老师的《项目教学法在中职英语教学中的应用》发表于《宝鸡文理学院校刊》xx老师的《学生的.主体作用如何实现》发表在《校刊》xx老师的《大学英语教学改革中评价机制的转变与完善》已得到了《外语电化教学》的发表清样还有xx、xx、xx、xx等老师合作撰写的《英语厌学因素的分析与对策》在《管理观察》发表。全教研室6位老师本学期共计发表文章11篇出版中职类教材1部高职类教材1部。

　　另外各位老师还在工作之余认真学习专业知识坚持记学习笔记每位老师都写出了至少千字的学习心得。此外xx老师以优异的成绩通过了研究生学习的论文答辩又为我基础部的研究生力量增添一员。

　　2、交流合作

　　要提高教研室工作效度只是提高自己是不够的。在平时的工作中我教研室老师能够团结一心、协作努力从而提高团体的工作能力。

　　本学期是我们开展教学改革探索的第二学期为了带动全校的英语教学改革我们在教研室内部分成小组一组专门研究中职教学改革另一组负责高职英语教学改革。小组内成员各司其职相互帮助组与组之间互相交流、探索切磋有好的活动主题大家分享有好的设计理念大家参与不仅丰富了课堂教学

　　通过协作方式也开拓了大家的视野和思路。在xx、xx老师的帮助下xx老师在08双计算机班的教改公开课得到了校领导和同行们的一致好评

英语教研室工作总结4

　　根据怀化学院教务处关于开展第一学期期中教学检查的通知根据本部期中教学检查计划的内规定在教学纪律、教案教学计划、作业布置批改、作业批改、听课次数、教研活动参加情况、个人业务档案、课外辅导、教学计划与进展、教学质量自评以及教学责任感等进行了检查现总结如下：

　　1、全体教师本学期没有无故迟到、旷课、停课情况请假、调课严格按照教务处的规定办理了相关手续。

　　2、教案设计合理通过集体备课每位老师根据各自班级的`实际情况都有

　　详尽的教案教学计划与进度执行情况好。

　　3、作业批改抽查率达到50%以上同时教师每个单元全批作业一次。作业批改及时没有错批、漏批现象。对学生进行了一定的课外辅导包括语音、口语、基础语法、三级和四级强化培训。

　　4、“每人一次公开课”活动进展良好听课记录和听课后的评议得以有序展开听课本上的每一栏目都如实的填写清楚了。

　　5、已经开展教研活动25次开展情况好。

　　6、个人业务档案齐全。

　　大学英语教学部教研室

英语教研室工作总结5

　　一学期来综合英语教研室在学院和本系领导的正确领导下能够围绕学院和本系的工作要点结合本教研室特点和实际情况制定工作计划以提高教学质量为目标以课程建设和教师队伍建设为重点努力发挥教研室在教学研究中的作用脚踏实地地开展了一系列的工作并把工作落到实处认真完成系交给的各项任务。

　　一、主要工作和体会

　　（一）勤抓教学管理工作采用刚性管理和柔性管理相结合的方法。

　　首先抓好日常教学管理工作。采用刚性管理方法抓好英语教学的各个环节。如：要求本教研室老师开学初必须严格按照最新的专业教学计划及时地制定或修订所担任课程的教学大纲制定好教学进度；课前认真备课上课必须带齐“五个一”；要求一学期要布置一定量的口头、笔头作业并认真检查和批改；阶段考核是对自己教学效果的一次阶段性的反馈因此硬性要求不管是担任英语专业或非英专业课程的老师对包括将要参加实习的学生实习前都要进行至少一次的阶段考核并在教学工作手册上进行教学反思对下阶段的教学作出及时的调整、改进；要求老师抓好期末复习工作期末复习是学生对所学知识进行巩固或补缺补漏的好时机强调老师们不能忽视这一教学环节要求加强复习指导使学生能更有效地进行复习巩固；要求做好期末考试命题、集体阅卷、试卷分析及学期的教学总结工作等。

　　其次抓好第二课堂的教学活动。要求老师们要把课内教学与课外辅导、第二课堂活动紧密地结合起来使课外成为课内教学活动的延伸培养学生自主学习的能力。

　　最后团结协作共同提高。这就需要采用柔性管理的办法。多关心和爱护老师们加强老师们之间的交流与沟通互体互谅、互帮互助共同探讨努力提高本教研室老师们的“自我效能感”多鼓励老师们挤时间学习一些先进的教学理论和方法使他们更加积极主动地根据自己的需要进行自我学习提升能力和服务意识使他们更加积极地参加系及本教研室的业务学习和专题研讨活动。

　　这些做法使本教研室老师们的教学活动得以井然有序地进行并取得了一定的成绩。老师们都能按计划完成教学任务能按要求做好工作教学效果不断提高学生评教优良逐渐地形成了良好的教风、学风。

　　（二）坚持标准做好院级《大学英语》精品课程的中期建设工作。

　　本教研室初等教育（英语方向）专业的一门课程《大学英语》于xxxx年获得了院级精品课程立项经过一年多的建设已到了中期检查阶段。因此本教研室加大该精品课程的建设力度立足创新刻苦钻研努力探索课程特色采取了一系列的改革措施鼓励任课老师在自己的实际教学中进行了大胆的尝试与实践并取得了显著的教学成效。同时坚持标准全体动员分工合作对本课程的教学大纲、电子教案、教学课件、习题集、考试大纲、试卷等进行整理和修改课程负责人还进行了说课程并将这些教学资源上网真正实现资源共享发挥精品课程的辐射作用得到了院督导处和领导的充分肯定和表扬顺利地通过了学院对院级精品课程的中期检查。

　　（三）把教学与教研紧密地结合起来达到共同促进同步提高。

　　1、以“教学竞赛”和精品课程建设为契机积极开展教学专题教研活动。开展题为“教学模式的设计与创新”和“如何提高课堂教学的实效性”教学专题研究大力推行教学改革努力探索既有高职高专特点、又适合我院学生具体情况的大学英语教学模式优化教学内容和课程结构采用先进的教学方法与现代化的教学手段立足创新积极探索课程特色以培养学生的职业能力为核心努力探索理论与实践相结合“应用型”的教学模式、“基于计算机和课堂”的大学英语教学模式按岗位要求设计课程模块注重并不断完善英语教学各实践环节对不同专业英语课理论与实践的比例作深入的探讨等。本教研室先后六次组织了听课、评课活动做到课后有反思、听课有讨论、有反馈、有总结收到了良好的效果青年教师的教学水平不断地提高教学技术日趋成熟教学效果也相应地得到提高学生给老师们的评价越来越好。

　　2、开展“基本功”考核情况反馈专题研讨活动。根据本学期学生的课文朗读和口语的“基本功”考核情况进行专题研讨并提出在今后的教学中进行改进的措施。要求老师们在以后的教学中要更加重视抓好学生的语音、语调、连读、意群、重音以及口头表达等语言基本功的训练这些基本功也是学生将来就业所必备的能力必须注重抓好在教学中要严抓、勤抓使学生能扎实地练好语言基本功提高就业竞争力。老师们畅所欲言积极提出自己的看法互相借鉴一些好的经验和做法。此次研讨活动收到良好的效果真正达到以教学促科研而科研反过来更好地指导教学的作用。

　　3、注重课证合一开展“如何提高学生的过级率”的专题研讨活动。我们的做法是：要求英语专业学生一定要参加PETS考试鼓励非英语专业学生参加PETS考试为将来的就业拓宽渠道。由于种种原因我院学生的英语过级率一直偏底近一年来英语专业学生的过级率虽有很大的提高但总体情况仍不容乐观因此有必要进一步探索如何提高学生的过级率特别是在平时的教学当中渗透PETS题型方面的训练和答题技巧的指导等。老师们展开了热烈的讨论交流看法取长补短大家都感到获益良多。

　　本学期本教研室开展的这四次专题教研活动取得预期效果使得本教研室的教研氛围逐渐浓厚起来在一定程度上提高了大学英语、综合英语、英语精读等课程的教学效果学生的学习积极性、自主学习能力、英语综合应用能力和创新能力等方面都得到了明显的提高从而提高了教学质量。

　　（四）加强师资队伍建设关注青年教师的专业成长。

　　本教研室青年教师居多教学专业职称偏低师资队伍建设的任务显得特别繁重特别是担任本教研室课程的老师流动性大这除了造成管理上的不便外对教师本人的专业成长也不利这是摆在我们教研室面前的一大难题。本学期来我们克服种种困难采取一系列措施加强青年教师的培养工作力求在较短的时期内建成一支“团结一致、爱岗敬业、开拓创新”的优秀教学团队。

　　1、加强师德规范的教育、专业素质的培养努力提高业务水平。要求每位老师要不断地提高自身的师德修养爱护学生为人师表做到既教书又育人。要求青年教师自身要有意识地规划自己的专业成长不断提升自己的专业素养和业务水平。要求同年段同教材的任课老师要多进行交流取长补短互相借鉴共同提高。组织集体听课、评课使青年教师能够在不断的教学反思、吸取良好教学建议的过程中不断锻炼成长。

　　2、提升青年教师的实践教学能力。首先做好青年教师的传、帮、带工作。在指导学生实习中有意识地安排一位较有经验的.教师来带青年教师给学生评课让他们学习多角度地进行评课的技能；其次鼓励教师深入幼儿园、小学参加教研活动不断改进自己的实践教学能力；最后重视双师素质教师的培养鼓励青年教师在条件允许的情况下争取到幼儿园或小学进行为期一年的实践教学等。

　　3、加强教师的培训工作。如本人给老师们作“如何说课程”的培训系里也邀请督导室的老师举行“教学竞赛评分标准”、“如何写总结？”等讲座邀请徐震忠教授作“如何写论文”的讲座。要求老师学习先进的教学理论和专业知识了解本专业的最新动态和教学热点更新教学理念拓宽专业视野。

　　二、存在的主要问题和改进方向

　　1、教研室的教研活动形式较单一。今后要开展多种形式的教学研究活动争取领导的支持走出校门向兄弟学校学习先进的教学经验。

　　2、学生总体的英语综合能力不强实际的灵活应用能力欠佳自主学习能力有待进一步提高。因此今后的教学工作要围绕如何提高学生的英语语言综合能力、自主学习和实践能力这个中心展开在教学过程中应更加注意面向全体学生实行分层次教学精心设计符合不同层次学生的课堂活动任务让学生能全员参与课堂的教学活动让每个学生在每堂课中都有收获；多启发、多引导学生进行探究性的学习活动启发学生进行积极的、创造性的思维活动；加强学习策略指导培养学生发现问题分析问题解决问题的能力指导学生利用网络进行自主学习的能力等；此外还要充分利用学校的硬件设施进行教学开发利用网络资源整合优化教学内容增加教学的信息量和趣味性激发学生的学习兴趣和积极性多做课堂教学反馈和课后反思等。

　　3、学生全国英语公共等级考试(PETS)的过级率较低特别是笔试。今后要注意与平时的教学工作结合起来在教学中有意识地对PETS考试题型进行讲练加强考前辅导使学生对全国公共英语等级考试有充分的了解并做好过级准备指导学生根据自己的实际水平报相应级别的考试提高PETS等级考试的通过率。

　　4、评价方法和手段较单一。大部分老师的评价方法和手段仍然较单一评价标准也较单一应多鼓励学生采用自我评价和相互评价等多元的评价方式使所有学生都能在客观的评价中得到鼓励发现不足及时改善。

　　5、第二课堂活动不够丰富。今后要更加密切地配合系部搞好学生、特别是非英语专业学生英语第二课堂活动。要以培养和提高学生的人文素质为目标定期开设英语角活动和形式多样的英语竞赛活动拓展学生的视野使学生英语语言的实际应用能力得到锻炼激发学生的学习热情使他们得到更全面的发展同时丰富学生的课余生活。

　　6、教材建设方面仍显薄弱。今后应鼓励老师们多了解和关注这方面的信息把好的教材或参考用书介绍过来争取较短时间内能有自己教研室的资料图书角方便老师们借阅。

　　7、非英专业的英语课程建设薄弱。今后应给以足够的重视争取把合格课程进一步建设成优秀课程。同时要立足创新深入探讨以培养职业能力为核心的课程特色进一步加强课程建设的规范意识。

英语教研室工作总结6

　　一、加强学习不断提高自身素质。

　　课改对英语学科的发展提出了新的要求我们是课改基地校这就要求我们要加强学习不断更新教育教学观念和知识结构提高自身的综合素质才能符合时代潮流的发展要求。

　　我们英语教研组由六位老师组成是一个团结、和谐的小集体。组里教师精力充沛聪明好学工作干劲特别足。本学期开学初我们和包组的教务处吕苏霞老师认真学习,作笔记每周每人从图书馆借阅书籍期末我们还认真学习了吴校长给全校的学习资料我们探讨新形势下教师角色的转化使每个教师树立新的教育观、教学观提高英语教师的理论水平并且明初中阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度建立初步的学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力为终身发展服务。

　　二、优化课堂教学提高师生能力。

　　课堂教学是教学工作的主阵地提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏、学生负担轻重等诸多方面。为此我组教师以理论指导实践苦练教学基本功从课堂教学的组织、方法的优化情境的创设等方面入手不断优化课堂教学。本学期我们进行了两轮同课异构听评课活动其中包括初一高聪欣和张海岭、初二乔彩霞和张小琴这四位老师。

　　同时我组教师能认真、按时进行教研活动做到了课前集体钻研教材、集体探讨教法课中认真听课、思考课后认真评课打分讨论教学得失、回顾小结。平时我们经常互相听课取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学充分利用各种教学手段努力创设各种英语情景提高学生学习兴趣使他们变被动为主动让这种英语的氛围感染他们从面提高他们的英语能力。

　　三、加强集体备课提升教学设计水平。

　　在备课中严格按照学校的要求按照自学导航----合作攻关----达标训练----课堂小结四个环节做到清晰、规范备过程、备方法、备教材、备学生做到“心中有生”。课堂教学中认真组织教学通过创设合理的教学情景引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法生动活泼地进行外语教学。

　　集体备课时老师们能认真钻研教材从点滴入手了解学生的认知水平积极查找相关资料。每次备课时在明确本单元教学内容的`重点、难点、疑点后由主备人向大家提出了她的教学思路教法等。然后教研组教师进行讨论最后达成共识。这样充分发挥备课组的群体力量一步步把教学研究引向深入。大家取长补短资源共享共同提高教学效果。

　　四、努力的方向

　　本学期中我们也发现了一些不足如我们的教科研能力还有待提高学生的单词默写能力明显不足差生比较多等等在今后的工作中我们应在以下几个方面去努力：

　　1、加强思想教育使学生端正学习态度;

　　2、对设计的练习要精选精练要有针对性哪个内容薄弱就多训练哪个内容使学生各个方面全面发展;

　　3、既关爱差生及时补缺补差又要照顾到优等生让他们在原有的基础上更上一个台阶。

　　4、多与家长联系与沟通争取家长的力量为能提高整个年级学生的学习态度与成绩而齐心协力。

　　一份耕耘一份收获在第一学期的基础上我们第二学期教学成绩有了很大的提高教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往团结协作在今后的工作中加倍努力使教研工作服务于学生服务于教师为提高教育教学质量铺路、架桥。

英语教研室工作总结7

　　一、课程建设

　　1）网络课程资源库建设三项：《服务外包英语》、《基础英语I》、《基础英语II》。

　　2）开设公选课：《中西方文化》、《英语四级辅导》、《美国高等教育与文化》、《欧洲经典文化》、《英语国际音标》等。

　　二、师资队伍建设

　　1）目前两个教研室（基础英语教研室和综合英语教研室）共有全职教师25名其中教授1名副教授4名讲师11名助教8名外教1名所有教师都拥有硕士以上学历并有5位老师具有海外留学背景。20xx年1位教师晋升为高级职称4位教师转评为讲师新招聘2位老师校外兼课教师4名。

　　2) 开展院级网络公开课2次系部公开课7次。

　　三、教科研

　　3.1 获奖情况

　　20xx年4月孙潇潇（20xx级）、周仁奇（20xx级）同学参加20xx江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能大赛分获大赛一等奖。指导教师孙国凤、林文韵。

　　20xx年5月朱文欣获首届“外教社杯”江苏省高校外语教师翻译大赛英译汉组二等奖；陈丽琼获汉译英组三等奖、英译汉组三等奖；林文韵获汉译英组二等奖、英译汉组三等奖。

　　20xx年5月邓文韬获第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区特等奖。 ? 20xx年5月高佩文同学于获第五届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛江苏赛区公共英语组二等奖。指导教师：朱渊。

　　20xx年5月陈素花、严世清、贾萍获20xx年度“省社科应用研究精品工程”奖优秀成果二等奖。

　　20xx年8月林文韵参加外研社在西安举办的暑期教师培训暨“教学之星”比赛荣获三等奖。

　　20xx年11月邓文韬获第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛一等奖。

　　3.2教材编写

　　20xx年11月修订《服务外包英语》参与人员：陈素花、王向阳、孙国凤、强薇、刘英娴、郑亚君等。

　　3.3 研究课题

　　1）开展省级课题1项：

　　2）开展院级课题1项：

　　《具有服务外包特色的'英语课程体系的研究与实践》 负责人：孙国凤

　　3.4论文发表：

　　公开发表论文12篇其中核心期刊1篇。

　　四、业务提升与交流

　　1）师资培训：

　　20xx年8月江苏省高等职业院校骨干教师培训班（商务外语）（参加人员：陆婧佳）

　　2）学术会议：

　　20xx年3月全国高职院校英语教学高级论坛（参加人员：陈素花）

　　20xx年4月外研社高等职业教育英语教学改革与实践研讨会（参加人员：陈素花）

　　20xx年5月参加复旦大学学术英语研讨会（参加人员：贾萍、孙国凤、王向阳、强薇） 20xx年6月参加江苏省高职英语分会首届年会（参加人员：邓文韬）

　　3）应用能力考试A B级阅卷（宋先玲）

　　4）比赛观摩：

　　邓文韬参加第五届“外教社杯”英语教学大赛全国赛（领队教师：陈素花观摩人员：贾萍、林文韵、施娴靖）

　　五、学院服务

　　1. 招生

　　20xx年5月至7月英语教研室教师全员参与学院招生工作。

　　2. 活动组织

　　20xx年4月承办20xx江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能大赛；

　　20xx年3月组织SISO英语写作大赛；

　　20xx年12月 外语文化节（包括SISO大学生技能竞赛英语口语赛项、书写比赛、单词

　　快速记忆赛、讲座等活动）。

　　3. 对外配合

　　英语教研室承担了学院新宣传手册、宣传片等翻译工作。

　　六、学生指导

　　指导English World社团组织第五届SISO全国高职高专英语写作大赛初赛、外语文化节（包括SISO大学生技能竞赛英语口语赛项、书写比赛、单词快速记忆赛、讲座等活动） 定期开展“英语角”活动辅导学生参加全国江苏省高职高专英语写作比赛、口语比赛、演讲大赛等。

英语教研室工作总结8

　　在学校和外语系的正确领导、应用英语教研室全体老师的共同努力下本学期我们在教学、科研、管理等方面都取得了优异的成绩共开展教研活动10次平均每两周一次。现将本学期教研室工作总结如下：

　　一、逐步订立教研室各项工作制度

　　逐步订立了教研室教学质量检查制度、听课、说课和评课制度、青年教师导师制、备课制度、命题制度、试卷批改、试卷装订制度、科研工作制度等教研室教学管理、教学研究、教学改革各项工作制度。制度齐全且规范性、科学性和可行性强。

　　二、圆满完成教学工作任务

　　圆满完成了本教研室的教学工作任务。期初教研室组织所有任课教师认真学习了各课程教学大纲和考试大纲统一了教学内容和教学进度并要求任课老师严格按授课计划和进度表施教学。

　　三、共同做好毕业论文指导工作

　　在外语系毕业论文工作指导小组的领导下团结协作共同做好09级专科毕业生的毕业论文评阅、后期检查、及存档工作；督促指导教师和学生严格按照毕业论文写作进度要求完成各阶段工作。

　　四、认真开展公开课听课评课活动

　　为进一步优化教学模式、提高教师教育教学能力、提升课堂教学质量教研室组织了卢老师的《综合英语》和何老师的《跨文化交际》两次公开课的观摩和评议活动。卢老师和何老师课前精心准备深入钻研教材、精心选择教法发挥出了较高的教学水平。在课后教研室组织的集体评课会议上听课老师畅所欲言对课堂教学进行真实全面的评价既褒扬了他们在教学过程中的亮点又能指出其中的不足同时也对自己的课进行了深刻的反思和总结形成了浓郁的教研氛围。

　　五、认真做好20xx级人才培养方案的修订工作

　　教研室教师在学科带头人苏福宝老师的带领下同心协力积极探索应用英语专业发展的目标与改革的方向修订本专业的人才培养方案使本专业所培养的人才能够符合市场需求。

　　六、集体研讨征订20xx年秋季教材

　　根据20xx—20xx学年第一学期的教学计划和外语系学生的具体条件和需求教研室组织任课教师认真开展了20xx年秋季教材选用及征订工作确保了征订教材的'质量。

　　七、做好期末考试命题及审核工作

　　教研室认真组织安排了本学期期考命题工作对所收集的样卷命题的覆盖面、难易程度、题量大小、语言文字、分值分配、参考答案、评分标准、版面格式等方面都进行了严格细致的审核对有问题的试卷都已通知命题老师修改重新送审确保了命题的质量。

　　八、认真完成本学期教学常规检查工作

　　按照教务处的统一部署和外语系工作计划,教研室于5月20日至25

　　日对本室任课教师的教学工作进行了检查和评估通过抽查学生作业、检查教案和教学进度、召开学生座谈会等方式全面检查了本教研室教师的教学质量和教学效果。

　　九、积极开展科学研究

　　在圆满完成教学工作任务的同时教研室坚持开展科学研究工作积极撰写教学、科研论文申报教学、科研项目青年教师的科研能力提高很快。本学期教研室老师申报省级教改课题2项参与课题4项。

　　十、学生第二课堂活动

　　组织学生参加学校、系的各项活动或竞赛。配合系部做好高职高专英语写作大赛和大学英语知识竞赛的选拔工作。本学期于20xx年6月13日在20xx级和20xx级举行了一场别开生面的英文将故事比赛进一步激发了学生的英语学习兴趣营造了良好的英语学习氛围。

英语教研室工作总结9

　　一学期来我们组6位教师围绕学校课改“教是为了不教”主题确定自己学科的课改计划“问题导学层层深入——初中英语阅读课教学教改实施方案”以学校总体教学工作为依据以提高教研质量和教学质量为目标发扬合作意识以更新教育教学观念为先导以课堂教学改革为重点以培养学生的创新精神和实践能力为重点深化课堂教学改革全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。

　　一、加强理论学习提高教师理论素养

　　加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。能熟练运用基本信息技术从而推动学科教学与信息技术的整合。

　　二、狠抓教学常规落实深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好教学常规工作：本学期的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论学习校内外先进典型加强检查督促使学习常规实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。新初一学生在小学阶段学了小学英语教材大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求但也提早出现了分化现象要求初一教师要及早摸清情况根据我校的实际采取切实有效的措施。初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。初三备课组重点在研究中考试题的'基础上在新授课同时加强相关中考题的训练。

　　三、开展课外活动激发学生学习兴趣。

　　课外活动是重要的教学辅助手段有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动可使学生生动、活泼、主动地学习可以激发他们的学习热情培养兴趣。本学期我们组织了英语手抄报比赛。得到了同学们的喜爱和积极参与取得了优异的成绩。

　　总之一学期以来外语组教师注意自身素质的提高始终以高标准严格要求自己在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是我们也深深知道这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方在今后的工作中我们决心再接再厉努力工作为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语教研室工作总结10

　　本学期工作结束了英语教研教研室在学院及基础部各级领导的关怀指导下根据部门的工作部署和教研室的工作计划围绕基础课程改革认真全面地完成了本学期的工作任务。为了把今后工作做得更好现从以下几方面加以总结。

　　一、常规工作

　　1、本学期我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作：审核各位教师本学期的授课计划并检查授课计划的执行情况；坚持集体备课检查教研室教师的教案、笔记并对各位教师的书面等提出了合理建议；期中召开了教师教学座谈会着重了解教师英语分层次教学后的体会、教材的使用情况了解学生的学习情况讨论教学方法的改进和下半学期教学内容等的调整情况；组织教研室教师互相听课集体交流共同提高；完成了本学期强化班课教学工作毕业班补考工作以及下学期教学任务的安排和教材的征订工作；完成了期末的出卷、阅卷及试卷分析工作；积极参与学院的各项活动加强与校内兼职教师的沟通以确保教育教学工作的正常有序进行。

　　2、重视教研活动认真利用每一次教研活动充分发挥教研活动的功能。教研活动不仅仅是为了布置任务发布通知而应该成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台。

　　3、认真落实部门新制定的公开课制度。教研室组织教师进行如何听课和如何评课的理论学习。教研室鼓励开课教师认真准备积极创新力争做到每节公开课都具有观赏点。此外做到了每一次公开课都进行评课。在评课时要求评课教师在肯定开课教师的优点的同时把评课的重点放在提出建议上鼓励教师就公开课发表不同的意见这样听课人和开课人都能有共同的提高。避免让开课和评课流于形式。

　　二、围绕“质量工程建设”积极开展了以下重点工作。

　　1、积极参与课程建设组织申报院级精品课程由赵玉娟老师主持郑坤启、屈艳梅、聂燕和姚海燕老师参与的《英语》精品课程获得院三等奖。

　　2、公共英语教研室教师队伍比较年轻为了提升教师的业务技能本学期教研室在部门的支持下认真开展了全体教研室参与的英语说课竞赛活动沈洁和田抒音等老师分别获一等奖通过这次活动充分地展示我室青年教师扎实的基本工、创新的教学理念。

　　3、教研室鼓励青年教师积极参加竞赛活动在竞赛中得到锻炼和成长本学期教研室认真组织教师参加了首届“外教社杯”全国英语教学大赛毛鹤老师获得了江苏赛区三等奖。这也是近几年来公共英语教研室在个人业务技能竞赛取得的最好成绩。这和领导的重视和指导分不开的。

　　4、在教材编写和讲义方面教研室完成了《专转本历年真题解析》和《英语过程考核测试》（上下册）两本教材讲义的初稿。

　　5、6月份教研室组织了外教Gregg给所有的英语老师就美国外语教学做了一次讲座介绍了美国浸入式教学方法理论以及运用大量的实例演示了浸入式教学法在英语课堂教学实际运用给我们的英语教学带来了新的启示。

　　三、围绕学生竞赛和课外活动主要开展了以下重点工作工作

　　1、 4月份我们组织了全国大学生英语竞赛初赛和复赛工作五月份组织学生参加复赛有11位同学获得一等奖。学生们在竞赛中得到了成长和提高激发了学生学英语用英语的热情。

　　2、精心组织了全国高职高专写作大赛组织准备工作首先进行了校内选拔赛最后在决赛中由万文艳老师指导的姜珂丹同学获得了江苏省赛区三等奖。通过竞赛展示了我们英语写作教学成果获得与其它院校交流写作教学的机会。

　　3、针对即将在9月份进行的江苏省高职高专口语大赛教研室精心备战安排专人教师负责组织培训工作。为了选拔优秀选手教研室于6月份按照大赛模式和程序举行了校内选拔赛。

　　4、为了丰富学生的课外生活拓展学生英美文化知识丰富学生的语言学习形式5月份英语教研室和下属的3M英语协会为学生准备了“经典英文电影鉴赏周活动”通过了这种“品鉴英美原声电影学习经典电影对白”寓教于乐的形式极大地激发了学生的学习热情。

　　四、二课培训工作

　　二课培训工作是部门一项重要工作二课培训的质量是部门培训工作的.生命线。本学期教研室以“抓质量谋发展创品牌求效益”为宗旨为二课培训配备精兵强将平时加强集体备课认真研讨。教研室同心协力、集思广益不断挖掘新的培训项目。在部门领导下在全体教师的共同努力下在做专转本培训工作的同时本学期使我们的A级培训工作又重新焕发新的青春活力有237人参加培训为部门带来近3万元的创收。新开设的精英职业英语口语培训项目必将成为提升学生就业能力的助推剂。

　　四、选修课

　　选修课是我院人才培养方案中的一个重要的组成部分是学生拓展课外知识激发学生多种兴趣的一个重要阵地。本期教研室成员充分的利用个人的特长和优势给学生提供包括旅游英语、开口学英语、洋话连篇等和语言文化学习相关和相近的公选课。使学生对语言的兴趣和爱好有效地延伸到第二学习课堂给学生提供了更多的获取语言知识的途径。

　　五、教科研工作

　　本学期教研室共有毛鹤、刘卿、赵玉娟老师发表三篇论文。开展了院级课题《高职公共英语学案导学的课堂教学模式的试验研究》研究工作。积极参与申报了江苏省社科联“人文江苏”的课题申报工作。

　　六、不足之处和努力方向

　　当然我们的工作还有许多不足之处如二课的到课率不高虽然这是我们学院的普遍现象我们的老师没有给自己找借口而是从自身找原因积极寻找对策我相信只要发挥我们优势“扬长补短”我们一定会把我们的工作推向一个新的高度。

英语教研室工作总结11

　　一、注重理论学习提高教育教学水平

　　只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平才能更好地为教学服务。本学期结合我校英语教学的实际情况我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习大家明确了新课程改革的主要目标增强了课程改革的责任感和紧迫感从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发组织课堂教学并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径产生了较好的效果。

　　十月底教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》并在此基础上根据新课程标准的要求集体备课并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中大家互相帮助取长补短努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上不断创新教学手段尝试运用现代化教学技术优化课堂教学优化学生学习方式致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养让学生成为学习的主人促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展取得多方面的进步。

　　二、强化常规要求规范教学工作

　　全组老师遵照教学常规要求规范自己的教学工作大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的'提高。在复习过程中注意查漏补缺引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定在教学中根据各班学生的实际情况灵活调整结合英语教学的特点个别辅导的契机切实提高学生的英语学习、运用能力。此外我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

英语教研室工作总结12

　　紧张忙碌的一学期即将结束根据我教研室在开学初制定的工作计划以及第二课堂活动我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已经完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结：

　　随着我国教育事业的发展取得日新月异的成就培养适合各方面需要的专门人才的工作正在向新的、纵身的方向发展。为此教育部门专门启动了紧缺人才培养工程而护理专业人才的培养就在其中。根据卫生部等国家权威机构的预测今后若干年里对护理人才需求将有极大的增长尤其是具有良好素质的涉外护理人员。顺应了这个形势涉外护理作为了我校的特色专业、重点专业也是领导们一直想做好、做强、做大的重点专业。事实证明要实现这一愿望最难的不是专业而是英语。然而英语课往往又不被重视被认作是可学可不学更有甚者认为“英语没什么可难的不就是背背英语单词吗？”其实不然。

　　这届学生的英语水平并不高尽管有25个报涉外护理的但几乎百分之百都是家长给选的专业而且当初家长选这个专业的目的就是想让孩子多学点英语至于涉外到国外或在国内能接待老外的医院就业并没有多大希望这个现状对于我们的英语教学以及教学后期动员学生赴国外进行就业或提高学历增加了难度。

　　为了能够清晰的发现常规教学中的问题我们的教学工作从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结。按照学期初教学工作的整体部署结合英语教研室的工作计划我们重点钻研教材侧重教学资源整合；研究学生激发学生自主学习意识；研究学法借鉴先进的课堂教学模式积极推进课堂评价机制；坚持集体备课发挥集体智慧解决教学中重难点问题加强教学交流；要求每位老师在认真备课的前提下能做到按时上下课运用多种教学资源进行授课争取做到教学合一使课堂活起来学生动起来效果好起来。各位老师运用现代化的教学手段采用情景教学法开展教学激发学生的学习兴趣。

　　教学中存在的主要问题是：由于学生们正处在贪玩的年龄段在他们看来玩儿比学习更重要的情况下就更容易忽视预习与复习这两个环节造成了老师讲过的内容甚至是一而再再而三地讲的知识点再提问或者是做题的时候依然是“不会”、“跟着感觉走”。贪玩儿、不爱学是他们的共性。此外还有一小部分人到现在对英语依然是“不感冒”。看他们吧课堂上也坐在那儿认真地听认真地记笔记课下也能按时完成老师布置的作业可就是对于知识点。可以说是“一窍不通”几乎就是死记硬背。对于这部分人我们老师也下了很大的时间和精力给她们辅导可以说是从最基础的单词发音、拼写、句子等一步一步的'、一个一个的教给她们。在老师时间有限的情况下我们还抓住班里几个英语不错的尖子生一起帮这部分学生补英语。将近一个学期过去了在老师和同学们以及学生本人的努力下这个方法起到了一定的效果也激发了班里学生的集体主义观念以及互帮互助的精神。

　　对于共性的问题我们老师采取的是课堂上多监督课下多督促的办法来促进学生对英语的兴趣与学习的。

　　为了拓展与增强学生对英语的兴趣我们的老师还抽出业余时间组织了英语过级班。此外还利用早读、晚自习的时间给学生搞英语角、英语口语比赛等活动极大的鼓舞了学生的信心与兴趣让她们在快乐中学习在学习中找到快乐。

　　英语作为一门语言承载着丰富的文化内涵学习英语理所当然应该与了解外国历史卫华、异国风情、思想感情等人文内容相结合。为了达到此目的老师们在讲课的过程中将语言教学和培养学生的人文精神结合起来和了解国外文化背景结合起来和护理人员为将来工作所必备的个人素质结合起来。为此在老师们备课的过程中往往是三个小时的课却需要

　　拿出四到五个小时来上网查阅、总结以求达到预期的效果。

英语教研室工作总结13

　　紧张忙碌的一学期即将结束根据我教研室在开学初制订的工作计划以及第二课堂活动我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结。

　　一、常规教学

　　为了能够清晰地发现常规教学中的问题本教研室的教学工作将从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结。

　　1、教案

　　本学期绝大多数老师是双课头周满课时20左右另有刘喜明、高明辉、李明等老师为三课头周满课时24左右老师们课时任务重备课量大。通过每周的教案签字制度可以看出我教研室绝大部分老师对待教案这一常规工作态度十分严谨老师们的教案准备及时书写工整规范其中徐红梅、周毅等老师的教案不仅内容充实、条理清晰而且能够做到提前备课、按时提前签字是大家学习的榜样。相比之下个别教师量不足仅仅满足学校教学要求的最低限度（3页）而且内容上看不到课堂教学的具体进程体现不出备课的精神。通过年终考评我们发现。我教研室教师的工作并不能真正的代表优秀通过和语德教研室的对比所有老师都明白了自己和他人的差距我要求所有老师都要以学习的心态翻看王文倩老师的教案取长补短提高自己。

　　2、授课

　　授课是教师展示自己工作的重要环节之一。本学期依然把授课的效果放在检查的首位。通过听课环节我教研室的老师本学期在授课过程中的进步还是可圈可点的。一是周敏老师的课在设计和活动的安排上有了一定的章法活动不再像以前那么凌乱设计思路也不再按部就班；二是杨新老师的课在调动学生的兴趣上有了各种各样的活动设计突破了以语言来吸引学生注意力的限制使学生能够自己提高兴趣学习；三是高职教改课题小组的刘喜明、高明辉、李明等老师能够积极探索新型的教学理念和授课方式大胆实践有效地提高了课堂教学的效果也促进了我校的英语教学改革的进程。目前这一课题业已结题正在总结推广之中。

　　3、作业

　　作业是教学效果的反馈渠道之一。由于各位教师课头多、课时重、作业批阅量大所以我教研室一直按照早期的教学要求对各班的作业实施全阅半批的制度。并要求老师对批改的作业给予等级划分以此激励学生相互学习、相互竞争。根据作业批阅的检查我发现大多数教师批阅作业缺少评语或许这是英语教学和其他学科的不同之处但是如果能够针对部分学生给与评语尤其是学习效果差的学生在作业认真的时候或许也能成为促进学生提高学习兴趣的一种途径。经过检查所有教师都能够按时、按量批阅作业也对作业进行了等级划分其中杨新、徐红梅老师多次在作业中给予评语态度认真。

　　4、听课

　　经过检查组的检查我教研室老师在听课这一常规任务中完成较好每位教师都在自己的空闲时间学习了本教研室所有老师的课程以及其他教研室骨干教师和学科带头人的课程。其中完成较好、听课量多的有高明辉、徐红梅、李明等老师。其次通过听课记录的检查绝大多数老师听课记录完整与授课教师的新的体会交流认真其中李明老师对每位同行教师的课不仅做了详尽的记录而且能够结合教改和授课教师认真探讨这一课的优劣所在如何改进等问题提出了可行的建设性建议。

　　二、学习交流

　　在平时教研室学习中我教研室老师不但对待工作认真负责而且非常重视团队的能力培养和协作精神。我从以下三个方面对我教研室老师的学习和交流做以总结。

　　1、自我提高

　　不断提高自己的专业水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老师平时非常重视自己的业务能力的培养和提高。这一学期每位教师都自主发表了一到两篇学术论文从原来职称评审的被迫需求到现在的自主自愿充分体现了教师们的自我追求。其中高明辉老师根据自己的教改探索在《校刊》上发表了《高职专业英语教学探析》刘喜明老师的《项目教学法在中职英语教学中的应用》发表于《宝鸡文理学院校刊》杨新老师的《学生的主体作用如何实现》发表在《校刊》李明老师的《大学英语教学改革中评价机制的转变与完善》已得到了《外语电化教学》的发表清样还有周敏、徐红梅、杨新、高明辉等老师合作撰写的《英语厌学因素的分析与对策》在《管理观察》发表。全教研室6位老师本学期共计发表文章11篇出版中职类教材1部高职类教材1部。另外各位老师还在工作之余认真学习专业知识坚持记学习笔记每位老师都写出了至少千字的学习心得。此外李明老师以优异的成绩通过了研究生学习的论文答辩又为我基础部的研究生力量增添一员。

　　2、交流合作

　　要提高教研室工作效度只是提高自己是不够的。在平时的工作中我教研室老师能够团结一心、协作努力从而提高团体的工作能力。本学期是我们开展教学改革探索的第二学期为了带动全校的英语教学改革我们在教研室内部分成小组一组专门研究中职教学改革另一组负责高职英语教学改革。小组内成员各司其职相互帮助组与组之间互相交流、探索切磋有好的.活动主题大家分享有好的设计理念大家参与不仅丰富了课堂教学通过协作方式也开拓了大家的视野和思路。在刘喜明、高明辉老师的帮助下李明老师在08双计算机班的教改公开课得到了校领导和同行们的一致好评。

　　此外我教研室为了更好的推进教改提高课堂教学的实效性借助中国职业教育学会和高教社联办的“高教杯”全国英语创新说课比赛我们全体教师在校内开展了自己的比赛通过课程设计、课堂教学进程、教学反思等环节每位教师都展示了自己独特的设计理念使我们在教学改革的探索中能够取长补短共同进步。最后由李明老师代表我校及陕西一举赢得了全国比赛的一等奖为我校基础部在全国比赛中再取优绩。同时为了提高我教研室其他老师的水平李明老师将参赛的文字、录音、视频等资料整理成报告的形式为全教研室老师做了详尽的解释为我教研室的教学改革与交流提供了宝贵的借鉴经验。另外我教研室除了承担校内所有班级的英语课程外还担任着全国高等院校英语应用能力考试的工作。这一考试属于全国性考试试卷保密达到国家级绝密文件级别所以每次考试前后的工作我教研室格外重视。从考试筹备到考务会议从取题到考试再到送题每一个环节我教研室老师都亲力亲为协作完成每一次考试的顺利举行都是教研室老师默默无闻的工作奠定的。在外出参加考务会议的时候我认真听取省主考的汇报虚心向同行学校学习、打听并把自己的见闻和感触在教研室内和老师们分享并对我们的工作进行改进和完善。有了各位老师的全力以赴我校考点从未在这一工作中有任何大的失误其中考务工作者李明老师还受到陕西省考试管理中心的表扬并颁发“优秀考务工作者”称号以示鼓励这一荣誉对我们教研室的每一分参与者来说都受之无愧。

　　3、课题研究

　　本学期以来我教研室共承接校级课题研究项目两个其中以李明老师负责刘喜明、高明辉老师参与的《多元智能下的应用型英语教学改革研究》现已结题其探索成果也已在其他各级班级中进行尝试和推广。另一课题《英语厌学因素的分析与对策》由徐红梅老师负责杨新、周敏老师参与现也已正式结题研究成果议论文的形式发表于各公开期刊之上。

　　三、第二课堂活动

　　为了丰富我校学生的课余文化生活巩固英语课堂教学的效果提高学生学习英语的兴趣我们教研室同心协力组织了各种各样英语课外活动。

　　1、第二届“贝斯特杯”中职英语书法比赛

　　针对中职学生英语水平较低的现状我们继续开展书法比赛有了第一届的经验第二届“贝斯特杯”英语书法比赛圆满举行。共计130多位同学参加了比赛通过同学们的参与热情和参赛作品的质量我们明显感受到了我们设计的活动得到了学生们的喜欢和支持。最后共有30名同学荣获各个奖项。其余同学获得鼓励奖。

　　2、第四届“新希望杯”高职英语演讲比赛

　　高职学生相应水平较高而且结合全省英语演讲比赛我们为高职学生继续筹办了“新希望杯”英语演讲比赛。各班同学报名踊跃热情高涨由于老师有限最终甄选10名同学参加了最后的角逐。而这些选手在参赛前都得到了我教研室各位任课教师的大力帮助选主题、改稿子、纠发音、设技巧每位同学的舞台展示都蕴含了老师的辛苦与奉献。大赛第一名同学张晶代表我校参加了全省比赛并获得了三等奖的好成绩。通过大赛老师们成功激发了学生学习英语的兴趣和信心学生们也体会到了学习英语的快乐这都促进了我们的英语教学工作向着良好的方向发展和推进。

　　3、英语实验班探索活动

　　为了丰富学生们的课余生活拓展学生们认识世界的视野我教研室还开展了英语实验班由骨干教师徐红梅老师负责招收各班级中对英语学感兴趣的学生通过各种阅读材料了解世界、认知世界。徐老师为这个班级的授课精心准备了形式多样的主题活动目前已开讲7次效果良好。

　　4、英语早读实践活动

　　英语早读是我教研室一直坚持不懈的工作之一。本学期我们负责每周一、三、五早上全教学楼的早读。要求责任教师7：45到达自己负责的楼层开始辅导至8：10。我教研室老师人手不足每人负责一层班级多的时候多达9个但是辅导老师能够兢兢业业认真辅导所到班级书声琅琅虽然不乏有个别学生调皮捣乱但整体表现良好。

　　四、存在问题

　　虽然教研室工作兢兢业业但通过总结、对比还是发现不少问题。

　　1、早读的实效性问题

　　每周一、三、五的早读大家都很尽心的辅导认真的查看但是成效不高。大多数班级尤其是机电、数控类男生较多的班级老师在就拿起书读两句老师走了马上就寂静如自习。由于一个老师管理的班级较多无法一一兼顾只能是顾了这个、丢了那个。因此我教研室积极探索认真研究如何解决这一难题。每位老师为自己负责的楼层班级制订了详细的辅导计划按照计划逐一实践既有针对性又有成效。我教研室已计划下学期按此方案执行。

　　2、第二课堂活动的实效性问题

　　在本学期第二课堂活动的筹划与开展中学生参与的机会不多只是按照往年的部署举办了每年一届的英语书法比赛和英语演讲比赛。虽然各班参与同学热情高涨但是活动的频率较低学生的兴趣无法得以持续和延展。鉴于此下学期我们计划变化这一模式集体制定统一的实施计划每位老师都参与具体实施者每次轮换；或者每位老师筹备自己的第二课堂活动做出计划可以隔周举行但是必须保质保量的完成。

　　3、教学改革的实践与探索问题

　　本学期我教研室继续进行上一学期的课题研究工作并于本学期末顺利结题。参与此项工作的各位老师把自己两学期以来精心策划的教学模式、教学材料、教学内容安排和教学活动设计等无私的奉献出来共同分享。但是在成果推广过程中我们发现课题研究过程里总结出的经验和方法在实际操作中仍有许多难以推行的困难比如部分学生根本是什么底子都没有属于从零开始的那种有的学生则属于态度不端正不愿意学习的那种总之老师的一节课如果要活动能够进行下去那么维持纪律所耗费的时间远大于上课的时间。因此对于人数较多的班级即便是分层教学也的确难以实现既定的教学目标和任务。

　　鉴于以上分析和总结我教研室下学期的主要工作目标在于下大力气努力提高早读辅导的成效扩大第二课堂活动的范围和内容积极推行英语教学改革为改善我校的英语教学工作而继续努力。

英语教研室工作总结14

　　一、大学英语第一教研室基本情况

　　外国语学院大学英语第一教研室目前有30位教师（在职23位在读研10位其他1位）其中主讲教师22名占总数的73%。副教授3名讲师15名。

　　承担的教学工作包括：

　　1）校本部的大学英语本科新视野大学英语的课堂教学；

　　2）校本部的大学英语本科新时代交互英语视听说教程的网络教学；

　　3）校本部的大学英语本科新时代交互英语口语课的课堂教学；

　　4）成教院的函授课课堂教学；

　　5）校本部本科生选修课的课堂教学；

　　6）校本部本科生重修班的课堂教学。

　　承担的课堂外的教研任务包括：1）大学英语课堂教学的辅导答疑；2）大学英语网络课程的辅导答疑；3）大学英语创新立项指导工作等。

　　二、试点工作的开展情况

　　一）存在的问题及预期目标

　　随着大学英语教学改革的深入开展与教研室发展相关的工作职责、岗位职责、岗位津贴等均需要作出相应的完善和调整；保证教研室工作正常开展的各项管理制度要求也需要得到补充和完善。只有这样才能让大学英语教研室的发展充满生机和活力。因此作为基础学科教研室开展发展方式转变的新尝试具有很大的典型性和必要性。

　　外国语学院大学英语第一教研室全体教师切实贯彻落实学校第一次党代会精神按照“重基层、重建设、重实效”的原则加快推进发展方式转变积极探索新形势下教研室在学科、专业建设和教学、科研运行以及师资队伍建设等方面的工作机制与模式进一步强化其基础性地位与责任、权益实现工作重心不断向基层转移的战略目标。

　　在试点工作开展初期教研室全体教师经过深入的讨论一致认为在以往教研室工作中确实存在一些问题：

　　1）政治理论学习的力度、深度和系统性有待于进一步加强；

　　2）高水平科研成果偏少需要上层次、上水平向更高目标迈进；

　　3）课程设置和要求复杂给管理工作带来一定困难。

　　4）办公条件需要进一步改善。缺少办公用现代化设备在一定程度上影响了教学和科研活动的质量和效果；

　　5）教师数量还无法满足小班上课的要求；

　　6）网络平台建设有些滞后无法充分满足学生课外学习的需要；

　　7）教研室工作职责和教研的规章制度随着大学英语教学改革的深入进行需要进一步完善和发展。

　　于是依照学校《关于加强系（教研室）工作试点的指导性意见》通过对“主要任务”的完成大学英语第一教研室通过2个多月的试点力争做到职责分明各项规章制度进一步完善提出合理的大学英语教研室主任津贴分配方案师资队伍保持稳定和谐在教学、科研和个人发展方面逐步建立起强有力的保障平台让大学英语教研室的作用在大学英语教学改革过程中得到充分的发挥。

　　三、相关规章制度的完善

　　在试点工作开展期间在教研室全体教师的共同讨论和参与下在具体实践过程中教研室制订了一系列与教研室发展息息相关的规章制度。

　　一）职责分明

　　1、制定完善教研室工作职责；

　　2、制定完善教研室正、副主任工作职责；（见附件一）

　　二）制度健全

　　在试点初期大学英语第一教研室全体教师积极讨论对已有的一系列教学教研制度进行了修订和完善。其中包括：

　　1、大学英语教研室教学管理制度；

　　2、大学英语教研室例会制度；

　　3、大学英语教研室教学听课制度；

　　4、大学英语教研室新教师授课试讲制度；

　　5、大学英语教研室新进教师导师制度；

　　6、大学英语教研室集体备课制度；

　　7、大学英语教研室观摩教学制度；

　　8、教师教学业务与考评制度；

　　9、教研室师资队伍建设规划；

　　10、制订大学英语科研工作目标规划；

　　（详见附件二）

　　三）津贴合理

　　四、试点期间教研室工作的具体实施

　　根据河南理工大学外国语学院大学英语第一教研室试点工作方案在学校及学院领导的正确指导下在教研室全体老师的`共同努力下在相关部门的大力支持下大学英语第一教研室圆满完成了试点期间的各项工作。

　　一）思想政治工作

　　大学英语第一教研室认真贯彻学校党委的各项指示积极组织教研室教师在双周的周二例会上按照学校学院计划进行深入细致的政治理论学习活动并进行小组讨论或发言力争做好教师的思想政治工作。正规定期的政治理论学习使全体教师开阔了视野坚定了信念增强了教师的自我荣誉感为今后的各项工作奠定了坚实的思想基础。（学习活动由郑忠耀主持刘庭华等作会议记录）。

　　二）教学工作

　　1、大学英语改革及课程建设。

　　根据学校文件精神和大学英语教学改革的新要求大学英语第一教研室对大学英语教学计划、教学大纲、考试大纲等作进一步的科学合理的修订。（此项工作已在xxxx年4月底由郑忠耀和刘庭华共同完成）。

　　为了解学生的学习需求发现教学中存在的问题和

　　不足。教研室正、副主任本学期随机深入课堂听取大学生对大学英语教学的反映和意见并作好记录利用教学例会时间和全体教研室老师进行讨论尽量满足学生的英语学习需求提高大学英语教学质量。

　　为扩大教学参考资源及时建立FTP工作站为教师提供一个共享教学参考资源的网络平台；该项工程由郑忠耀组织实施在4月25日之前投入使用。目前工作站运行良好上传教师共用资源165个不仅使全体教师有了一个互相交流的平台而且大大提高了工作效率有利于集体备课的开展方便了资源的时时更新。

　　为提高09级学生听力水平教研室全体教师借助“新时代交互英语”网络平台每天上传高质量的听力材料和四六级应试材料做到每天有更新的内容供学生下载训练。截至目前为止共上传VOA—specialEnglish新概念英语等听力材料280个四六级应试材料125个。学生在校园网内均可下载大大丰富了学生的学习资源。

　　根据大学英语教学改革“以听说为主”的新要求大学英语第一教研室对口语课程一直以来所凸显的教学目标“缺乏层次感”的弊端进行纠正对大学英语四个学期的教学目标提出了新的要求：第一学期重点训练学生的自我介绍和简单会话能力；第二学期重点训练学生的自我陈述能力和演讲能力；第三学期重点培养学生的即兴陈述和演讲能力；第四学期重点培养学生的口语综合运用能力比如表演英语情景剧和英语辩论能力等。为此本学期大学英语第一教研室着重提高培养学生的自我陈述能力和演讲能力。郑忠耀老师负责提供附加的教学资源：每周2个CCTV杯演讲视频片段和2篇演讲稿教研室各位老师分别就视听说教程内容提供5个口语课训练话题供学生在口语课上或业余时间进行练习。学生对演讲视频兴趣浓厚能够自觉模仿和学习在课堂的实际演练中敢于用英语说出自己的观点口语水平及个人陈述水平有所提高。

　　对于口语考试本学期大学英语第一教研室进行了新的尝试。口语考试以不同教师互派“考官”的形式进行平时口语水平最好的学生可免试并被老师抽出由老师带领作其他班级的“考官”。学生积极准备口试考官的选拔并能够本着客观公正的原则选出自己认为本专业口语最好的同学作为代表到其他专业担任学生考官。学生考官也能够按照评分细则认真细致的评判圆满完成口语考试任务。通过这样的活动大大提高了学生学习英语练习口语的积极性使学生熟悉了口语考试的内容和评分细则有助于学生准备四六级考试的口语部分并锻炼了学生的自我学习和自我管理能力。

　　2、集体备课

　　利用每周二教学例会交流教学体会并对读写课程和口语课程采取集体备课制度。授课教师提前做好准备为大家说课其余教师随时提问。该活动延续到今教研室教师一致认为集体备课开拓了教学视野充实了教学资源汲取各位教师的优点和特色弥补了个人备课的不足。（郑忠耀作出会议记录）。

　　3、观摩教学

　　xxxx年4月30日（第9周）大学英语第一教研室组织教学观摩活动由校级示范教师郜莉老师主讲全体教师参加。大家认真做好课堂记录并进行了点评和讨论。

　　在5月11日下午教学例会上本教研室全体教师观看了上海外国语大学顾秋蓓老师授课录像作好听课记录并展开教学讨论。

　　4、日常听课

　　期中教学检查期间教研室全体教师相互听课至少5次教师作好听课记录认真评教并在教学例会上讨论自己的听课心得交流课堂教学中的优点和不足共同提高教学质量。

　　三）科研情况

　　大学英语第一教研室共有教师30名。大家的研究方向各有侧重。外国语学院成立了五个研究所使相同专业方向的教师能够有机会交流合作。在此基础上为了有效的提高教师的科研积极性组织每个教师参与到科研工作中教研室根据各位教师的研究方向和专业兴趣把全体教师又分为几个科研小组：英语语言学英语语言文学英语文化等。要求每个小组积极申报各个级别的科研课题并鼓励每位老师认真钻研业务发表学术论文。

　　本学期大学英语第一教研室科研情况进展良好。

　　四）师资建设

　　大学英语第一教研室目前有教师30名其中校级示范教师1名校级三大杯教学竞赛获奖者3名。研究生17名在读研究生10名。出国进修已归国教师2名。计划出国进修教师1名。

　　于是在完成教学任务的同时大学英语第一教研室为每位青年教师配备指导教师积极培养青年教师。鼓励教研室老师报考高一级研究生提高自身业务水平。并主动和在外进修老师沟通了解其学习科研情况。

　　在5月25日教学例会上大学英语第一教研室召开新进青年教师及其指导教师座谈会互相交流意见、心得。（会议由郑忠耀主持、刘庭华作会议记录。）

　　；第15周教研室通过E—mail或短信的形式与在外进修人员进行专门沟通了解进修进展情况同时对下学期教师业务进修作出统一安排。

　　第17周详细掌握返岗教师和离岗教师情况对下学期的课程安排作出统一规划。（由郑忠耀和刘庭华共同参与制定）。

　　五、试点工作中存在的问题及建议

　　经过大学英语第一教研室全体教师两个多月的共同努力教研室的基本规章制度已经健全教研室活动充实效果显著。教师教学教研积极性有所提高科研意识有所加强。但在实践过程中也发现了一些问题。

　　一）教研室整体科研能力有待进一步加强

　　大学英语教师作为基础课的教学主力教学任务重接触到的专业知识又有限很难有时间有精力提高自身科研水平申报高质量的科研成果。如何提高教师业务水平改变基础课教师科研现状是我们下一步要努力解决的问题。

　　二）大学英语学习网站亟待建立

　　作为大学英语课程改革的主力军大学英语教师一直在努力提高学生的听说能力尽其所能为学生提供各类英语材料。可是由于缺乏专用服务器新时代交互英语网站又有一定局限性导致教师不能够为学生上传高质量的视频音频材料部分材料即使上传上去学生也无法下载。因此我们期望学校能给与支持提供2—3台大学英语专用服务器建立大学英语学习网站提高学生学习效率促进大学英语课程建设。

　　三）大学英语教师待遇问题

　　大学英语课程课时多设置复杂。每位教师平均要承担十个自然班三门课程（读写教程视听说教程网络教程）的教学任务。可是部分教师还不能完成学校所下达的工作量。因此我们期望学校能够区别对待公共教学和专业教学。对于教学工作量和科研工作量给与不同标准进行分别核算。

　　教研室主任（副主任）既承担教学任务又担负教学管理任务负担重任务多。我们期望学校能够给与科学合理的津贴补助措施提高教研室主任（副主任）的工作积极性。

　　四）办公条件有待改善

　　目前大学英语第一教研室共有教师30名只有一间办公室空间狭小座位有限缺乏必要的办公用具。为了确保教研室教学、科研、管理、服务工作高效有序运行逐步实现提供有力、完善的支撑体系我们期望学校能够给与必要的支持。

　　五）着重教研室的文化建设形成文化特色。

　　为了充分体现大学英语第一教研室的文化特色要在将来以多种形式保存、展现院史、系史优秀教师和学生的情况、学科建设成就、取得的各类成绩等（如“教研室展室、教师教学科研成果展台、师生先进事迹展版”）。要在物理环境和精神境界的各个领域建设教研室的文化同时大力营造国际氛围。

　　大学英语第一教研室教研室承担着全校各类各层次学生的大学外语教学任务。始终重视教学质量和学生素质培养教风严谨学风健康积累了丰富的教学经验教育教学成果显著一直为学校的基础教学提供强有力的支柱；但也应该看到我们存在的不足之处如：以教学为主科研力量相对比较薄弱；未能形成大的有影响力的学术团队；省部级以上研究课题较少；支撑结构不尽合理高职称、高学历者偏少；缺乏在国内外有影响的知名学者和优秀中青年学术带头人等。

　　因此在今后的工作中大学英语第一教研室将充分利用我国高等教育大发展和教育部大力推进高校大学英语教学改革的大好时机利用学校教育发展的大好时机充分发挥教研室的组织协调作用以大学英语教学改革为动力以本科外语教学为中心以培养复合型、应用型人才为目标以师资队伍建设为重点以完善的管理制度和现代化的教学设施为保障不断提高教学质量和办学水平。把大学英语教研室建设成为一个大学外语教学质量优良、教学科研富有特色、专业学科协调发展、综合实力处于省内前列的教学研究型教研室。