总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料他能够提升我们的书面表达能力因此我们需要回头归纳写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的普通话培训总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　普通话培训总结 篇1

　　为做好我局干部职工普通话培训工作提高普通话应用水平。根据县语委办关开展三类城市语言文字工作评估的文件精神在语委办的具体指导下在全局干部职工的共同努力下克服困难按期完成了本局干部职工的普通话培训任务。现将培训情况如下：由局长雷知宏担任语言文字工作组长党组书记邝锦负责全局干部职工的普通话培训工作。我局在财力紧张的情况下想办法通过压缩其它开支积极筹措培训经费3500元用于干部职工购买培训资料和缴纳培训费。为加强普通话培训力度规定培训期间非特殊情况不准请假局领导以身作则带头学学习为培训人员做出了榜样。这项工作具体由办公室承办负责与县语委办的联系江报做好基础性工作把培训工作责任落实到各科室。本次应培训人数10人实培训9人参训率达90%。我局是一个综合性的行政执法部门业务工作较多培训期间我局各科室工作十分繁忙。如招商引资、商执法监管等工作连续性很强要求也非常严格每个岗位要时刻保持工作的.正常运转为克服工作矛盾我们结合工作实际采取了一些有效办法保证干部职工人人都能参加培训。

　　在培训方式上我们考虑我局人员不多我们把学员安排到县语委办统一进行培训。在培训期间学员们都能静下心来认真学习专心听课刻苦钻研。大部分学员上班时间都在练习使用普通话尤其是窗口单位的工作人员更是严格要求在工作中能做到使用普通话受到监管服务对象和办事群众的好评。除了教员授课外学员们能够利用工作之余坚持自学练习发音、读字、词、句和文章形成了一个学习普通话的良好氛围。测试普通话的测试员是XX市语委办派来测试员测度认真要求严格进一步提高了学员的学习积极性和自觉性培训结束后学员们按照教员布置的摸拟试题进行复习同时也消除了一些模糊认识和不利影响大家能正确对待相线学习共同促进。进入测度现场后能尊重测试员遵守考场纪律认真审题答题正常发挥水平。本次测试应到人数10人实到人数9人1人因考察未参加测试。通过学习培训测试达到了普通话培训的预期效果。

　　普通话培训总结 篇2

　　普通话是教师必须掌握的工作语言因此教师说好普通话是其最基本的要求。为进一步提高我校教师的普通话水平保证学生教学质量我校开展了全体教职工普通话培训活动。我们在繁忙的工作之余安排普通话比较好的教师对其他教师进行培训由于教师年龄、能力各不相同接受起来有一定的难度因此在具体教学中我们本着先易后难的原则先从最简单的知识教起尤其侧重口语技能的训练。

　　教师的学习热情比较高取得了比较好的成绩。回顾普通话推广和培训过程我们觉得有这样一些经验值得总结：

　　一、做好宣传工作

　　(一)学校领导高度重视组织安排合理有序

　　首先在学校办公会上我们讨论并通过了普通话培训的活动方案安排专人负责此事显示出校领导对活动的高度重视。其次学校还调整了推普小组成员及时召开了推普领导小组会议制定了活动计划进一步规范工作网络加强活动的领导认真做好推普活动的组织与实施工作。再次在周一的升旗仪式上请推普老师做了题为“我是中国娃说好普通话。”的国旗下讲话倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

　　(二)在校园中布置宣传阵地充溢着浓浓的推普氛围

　　我们在学校大门口悬挂了“小手拉大手同讲普通话”的宣传横幅又在学校内设了许多永久性的宣传标牌上面书写了“国家推广普通话推行规范字”、“爱国旗唱国歌说普通话”、“普及普通话从孩子抓起”、“说好普通话方便你我他”等标语。使整个校园处处包裹在推普周的氛围中起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。

　　二、开展系列活动

　　(一)学生活动

　　1.全校低年级举行了“儿歌朗诵比赛”、中年级举行了“我是小小主持人”、高年级举行了“我是小小播报员”、等一系列的活动。还在全校范围内开展了“啄木鸟”纠错活动。

　　2.各班结合主题深入开展推广普通话的工作。各班主任结合本班学生的实际设计了丰富多彩的内容：有《学好普通话走遍天下都不怕》有《我是中国娃爱说普通话》有《说普通话从我做起》等等。通过活动学生交往使用普通话的频率提高了校园的文化氛围也更加浓厚了。

　　3.各班级还进行了“快乐阅读”的经典美文诵读活动。结合这一活动以班级为单位在学生中开展了普通话比赛。在全校范围内掀起了诵读热潮。

　　4.深入开展了“好书天天看”的读书活动每天保证一定的阅读时间营造校园读书氛围并将阅读情况与“多元评价”相结合。

　　一系列多姿多彩的活动接连不断增长了学生用好祖国语言文字的意识。无论是哪个活动或是比赛无论是赢者还是失利者所有人的脸上都洋溢着一种满足和快乐因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

　　(二)教师活动

　　1.进行普通话校本培训。我们充分发挥普通话水平高的教师的.模范带头作用让他们带头讲好普通话并指导其他教师学习普通话。同时我们还利用每周教师进行教研活动的时间开展了普通话专题培训由语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导使教师的普通话水平日益提高。由于教师的政治素质和业务素质参差不齐学习的积极性也不一样为了保证学习的效果我们制定了必要的学习制度。用制度去约束和规范教师的行为。

　　2.开展专项训练和常规训练相结合的活动。各年级根据本组实际情况利用固定时间组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动。

　　3.全体教师上课时必须讲普通话使用规范化汉字提倡课间与他人交流也讲普通话禁止写繁体字、不规范简化字等。教师要为学生做出表率从而带动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识明显增强。对落实不够好的老师由教研组长在组织反馈时给予指导。

　　4.多措并举鼓励我校教师积极参加普通话水平测试培训工作鼓励教师取得更高的普通话等级证书。普通话培训开始前学校根据以往的经验制定了学习制度出勤制度无故缺勤者给予一定的处罚成绩优秀者给予一定的奖励。教师们都能按时参加普通话学习培训活动。

　　总之经过全体教师的努力我校教师的普通话水平得到了很大的提高为学校今后办学水平的进一步提高做出了自己的努力这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境在这个环境中语言文字的氛围尤其令人欣喜师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中我们将继续做好宣传发动工作争取将推广普通话的活动真正深入到每个人的内心深处。

　　普通话培训总结 篇3

　　近段时间我班开展了“讲普通话”。为了让每一位学生都能说普通话我们班每一位任课教师、学生都十分热情地加入到推广普通话的行列中来在学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。具体如下：

　　一、广泛宣传

　　１学校领导高度重视组织安排合理有序。

　　学校领导做了语言文字推广普通话宣传动员倡议全校师生养成说普通话的良好习惯。

　　２在校园中布置宣传阵地充溢着浓浓的推广普通话氛围。我们班在黑板报中都开辟了一块语言文字角专门出了一期黑板报；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏。

　　二、开展活动

　　近段时间我班开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：推广普通话手抄报评比；“经典诵读伴我行”朗读比赛。以及普通话讲座活动等学生们既忙碌又充实既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束还有的活动正在如火如荼地进行中无论是哪个活动或是比赛无论赢者还是失利者所有人的.脸上都洋溢的一种满足和快乐三、小结反馈

　　这次活动获得了很大的收获这和全体师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的班级是一个健康、文明、规范的学习环境在这个环境中语言文字的氛围尤其令人欣喜师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中我们将继续做好宣传发动工作争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

　　普通话培训总结 篇4

　　通过一段时间的培训全校的教师的普通话的水平有了较大的提高教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话且发音的标准大大提高了在学校中讲普通话运用普通话已经成为一种风气真正达到了学校预期的培训效果培训取得了巨大的成绩现总结如下。

　　一、提高了推普意识

　　我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》使全体教职员工进一步明确了“说普通话写规范字”的意义从而增强了语言文字规范意识提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位广大教职工对“推普”工作的.认识有了不同程度的提高能积极参与“推普”工作对我们提出的规范要求也能够积极配合。

　　二、积极开展了宣传活动

　　我校充分利用国旗下演讲、校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语在各个班级、校园各处都张贴了推普标语让说普通话的意识深入到学校每个人的心里进一步营造了浓厚的推普氛围。

　　三、加强了教师普通话培训

　　学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话培训对教师提出了具体学习要求督促教师主动练习提高语言文字规范化水平。通过培训全校教师的普通话的水平有了较大的提高教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话且发音的标准大大提高了在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气真正达到了学校预期的培训效果。

　　四、落实了规章制度

　　为了保证学习的效果我们严格执行规章制度包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学习都要进行考勤不得无故请假。学习要作好笔记联系自身实际制定学习目标。严格执行教师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水平测试均达到规定的水平聘用教师的普通话水平也均达到要求。

　　虽然通过培训取得了较好的成绩但我们也必须看到有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来学习的力度还不够大。我们将在以后的工作中扬长补短突出特色不断积累经验努力提高培训质量！

　　普通话培训总结 篇5

　　20xx年9月21日是我校第xx届普通话宣传周活动结束之日按乡教育管理中心有关文件精神为了更好地促进学校语言文字工作提高师生普通话水平我校大力宣传广泛动员围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验在活动中学习并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

　　一、学校领导高度重视组织安排合理有序。

　　为了使推普活动深入开展我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。教导处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组并由全校普通话最为标准的王晓庆老师对全校教师进行培训组织教师及时召开了推普领导小组会议制定了活动计划进一步规范工作加强活动的领导认真做好推普活动的组织与实施工作。

　　二、加强学习全面动员树立全员推普的'意识

　　为使“推广普通话共筑中国梦”主题更加深入人心落实在全校师生的行动上我们召开了全体师生推普周活动动员大会宣读了文件内容并以“树立语言规范意识提高民族文化素质”为教师推普口号“我是中国娃爱说普通话”为学生口号以“说好普通话、方便你我他”为家长口号唱响“推广普通话共筑中国梦””主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识提高民族文化素质推动社会推普工作的进程。

　　三、开展了丰富多彩的宣传活动。

　　为了使第十七届推普宣传周活动家喻户晓学校利用一切可宣传的方式进行宣传一切可活动的方式进行活动。

　　1、学校有醒目的推普宣传标语。班班黑板报上有推普内容有推普标语。

　　2、设立校园广播宣传站用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》倡导学生讲普通话。

　　3、利用周一升旗的国旗下讲话、校园广播站、主题班队会依次推广普通话。

　　4、开展教师硬笔书法比赛督促老师规范用字发挥老师以身示范的作用。要求教师利用课堂主渠道养成说普通话、用规范语言习惯。以身为范做学生说普通话的楷模。

　　5、开展“三人行、必有我师”活动。组织学生进行纠错活动对校内的黑板报、学习园地、作业等进行检查发现不规范用字马上予以纠正校外的墙面广告文字进行检查、纠正对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。并一一做好记录并向班主任反映让他们及时进行纠正。平时在生活中发现不规范的用字及时向相关单位反映。

　　6、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌、绕口令等形式巩固使用普通话。

　　7、开展“我给父母当老师“活动发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象实现了一个学生带动一个家庭推普两级跳。

　　总之推普活动是一项持续、长期的工作我校将在各级领导和全校师生的支持下以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标积极工作使我校的语言文字工作再创佳绩。

　　普通话培训总结 篇6

　　我园为了贯彻落实第xx届全国推广普通话宣传周活动深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》进一步提高幼儿说好普通话的能力促进语言文字规范化作了大量的工作开展了一系列的活动取得了一定的成效。

　　一、加强 领导确保推普工作顺利进行

　　为了推普工作落到实处我园成立了由园长李新军任组长邱淑美为副组长级部主任任联络员各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组并于9月8日专门召开领导小组会议研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制以确保此项工作正常进行并落实了检查评比的有关细则。

　　二、督促检查、确保推普工作落到实处

　　9月12—9月18日领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查各年段均能按要求及时制定活动计划严格按计划实施并突出本年龄段特色取得一定成绩。

　　三、创设良好的推普氛围

　　我园成立了由朱律书记亲自带领的语言文字工作领导小组李壮担任组长负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。

　　（二）宣传动员营造氛围

　　1、9月15日荡湾幼儿园特组织大班组幼儿开展了一次深入社区向社区居民宣传普通话的活动。

　　2、在推普周期间幼儿园通过张贴推普专刊海报、推广普通话标语、校园网站、班级博客等形式营造良好的校园推普氛围。

　　3、庆祝教师节、中秋节活动在师德演讲、文字游戏中渗透文明用语、规范用语营造良好的园内环境。

　　（三）园内活动

　　1、9月15日我校召开教职工会议布置推普周活动安排。组织全体教师学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》要求教师们高度重视推广普通话和推行规范汉字的重要意义以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字不断提高师生员工的语言文字规范化水平。

　　2、语言文字工作小组安排“规范使用国家通用语言文字弘扬中华优秀文化传统”为主题为全体教师进行了一次语言文字法律法规和应用能力测试。

　　3、在学习活动中安排朗读活动加强幼儿普通话的训练。结合本次活动主题要求班主任们精选一些体现中华优秀文化传统的作品古诗等让幼儿在学习活动中感受经典作品的魅力培养对中华传统文化的热爱。

　　4、9月12日在校门口设立推广普通话宣传专刊海报。

　　5、9月15日上午我园大班组组织幼儿在门口设立宣传站向群众展开了以“规范使用国家通用语言文字弘扬中华优秀文化传统”为主题的宣传活动。小朋友以热忱的态度标准的普通话向过往行人发放宣传单深受路人的好评。通过本次活动师生们积极营造了“说普通话写规范字”的`氛围幼儿也在本次实践活动中锻炼了能力增长了见识。

　　6、开展“啄木鸟”行动进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。

　　语言是人类最重要的交际工具。幼儿园作为推广语言文字的基础单位老师们首先以身作则带头说普通话写规范字主抓教学的园长不定时听课检查教案及时纠错并在园内查找不规范汉字。为了让每一位孩子都能说普通话爱说普通话全园上下都十分热情地投入到了推普活动中从幼儿早晨入园就有门卫、保健医、园长、老师们用普通话与小朋友互相问好给幼儿创造了用普通话交流的机会老师们还利用晨间和教学活动引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流；在日常生活和游戏活动中鼓励幼儿主动用普通话与人进行交谈；利用角色游戏、情景表演等形式引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣及时纠错引导幼儿正确运用普通话。

　　老师们还充分利用一日生活的各个环节努力为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈体验语言交流的乐趣有效的促进了幼儿普通话水平的提高。不仅如此老师们通过张贴推普宣传单、晨间交流等带动幼儿家长共同参与推普工作让家长在家坚持用普通话与孩子交流做到家园一致同心合力地做好推普工作。

　　通过推普周活动幼儿普通话水平、自信心都在原有基础上得到了不同程度的提高同时我们也注意和个别辅导新入园和普通话水平较差的幼儿。我们知道：普通话的推广是一项长期细致的工作需要我们在今后的工作中继续努力继续坚持教师持普通话等级证书上岗制度为推动幼儿园语言文字的规范化、标准化及健康成长继续努力。

　　普通话培训总结 篇7

　　20xx年即将结束。这一年农九师普通话培训测试工作是面向全体师生、开拓进取、稳步发展的一年。从开展普通话测试工作以来已有10年时间。多年来在九师教育局关心支持下测试组全体工作人员同心协力克服了时间紧、人手少、任务重、人员分散等诸多困难兢兢业业踏实工作全师普通话培训测试工作取得了显著成绩。

　　回顾多年来的工作我们深深体会到：只要有政策的保证、领导的支持部署合理依靠全体人员的努力就一定能克服困难把工作做好。

　　一、过去几年我们做了以下工作：

　　成立普通话测试组织机构：

　　组长：樊徽（教育局长）副组长：谭少东（主科）成员：龚新盛、闵敏、陈芳、张杰、张国珠、李秀珍、普通话测试工作程序：

　　1.工作有计划性。为了贯彻落实九师教育局普通话测试的工作安排我们提出了先文后理、三个板块、分三步走的总体工作思路即对我师师生普通话培训测试工作分三个板块：师范生、非师范生、教职工三个板块；先文后理逐步推进；对年龄在测试范围内的教职工分1956年1月1日前出生、1967年1月1日前出生、1974年1月1日前出生三批分三步完成。在工作中从全局部署到具体落实我们都事先反复征询意见克服了兼职人员分散、培训安排变数多及任务繁重带来的种种困难做到了月月有安排周周有落实各项工作落到了实处。

　　2.注重机构建设与队伍建设。

　　（1）加大宣传力度重新修订了相关规定、规则做到制度上墙人人皆知。通过测试环境的布置重视环境对测试员和受测人的心理影响。不定期召开测前会议强调纪律使测试工作有章可循测试过程规范有序。

　　（2）加强队伍建设提高业务水平。对于测试中的疑难评判能及时进行业务磋商和沟通。做好新手的传帮带工作使他们很快成长为骨干工作人员。

　　3.抓过程管理。普通话测试是项艰苦、细致的工作严格要求每名测试员按国家制定的标准按程序规范操作杜绝舞弊和弄虚作假的行为发生；把好测试关不打人情分判定分数与等级精确无误并对每位受测人存在的主要问题一一注明做好测试的全部档案资料的保存工作。

　　4.实行电脑管理手段的规范化做好相关的各方面过渡工作。从报名到测试成绩输入、证书打印对过去而言是项革命。软件还不完善各项程序都在摸索努力做好这方面工作以保证测试工作顺利进行。

　　5．树立服务意识更好地为师生服务。普通话测试工作测试前的准备及测试的后续工作难度都大。从服务态度到服务手段、服务效果方方面面都关乎测试站的声誉。因此繁忙时克服焦燥情绪做到耐心服务微笑服务优质服务始终是努力追求的目标。

　　6．以测促训以训保测。坚持认真规范地做好测试前的培训工作。对于普通话测试收费标准能严格按照兵团语委有关文件规定。从本学期始开始执行兵团语委20xx[15]号文件新的收费标准。按规定向兵团主管部门交纳测试管理费、证书费、无拖欠现象。

　　二、普通话培训测试工作存在的问题

　　（一）对测试员缺乏系统的管理

　　1．技术层面管理尚可精神引领缺乏。

　　在参加测试员培训时每个参与的培训者最担心的就是说、讲、听不过关培训的全程几乎只有技术层面的辅导精神上的引领缺乏。比如作为一名测试员具备的道德素质思想情操等引领很少。

　　在今后的工作中测试员回到各测试点参加培训、测试工作时被关注的也是技术、技能方面的情况再加上测试员队伍中的人员来自各个学校集中起来的机会只有在测试、培训工作开展的很短的一段时间内集中开会时也无非说些“只有标准没有过关率”之类的原则问题而测试员内心的一些问题无法得到倾诉和排解。

　　2．有组织的交流活动少测试员进步慢。

　　除了平时的培训、测试工作之外测试员队伍中有组织的交流活动太少测试员的内心其实渴望得到更多的培训以不断提高说普通话的水平树立更强的自信心还希望在培训活动中与大家相互交流讨论测试过程中遇到的问题吸取他人经验。如果没有这些活动测试员仅凭自身的`“孤军奋战”提高起来是很慢的。

　　3．凝聚力不强测试员流失现象严重。

　　各测试点的测试员队伍都有较严重的流失现象有的是“外流失”——彻底放弃了测试员的资格。有的是“内流失”——虽然参加了后续培训拿到了正式的上岗证书但很少或者说极少参加培训、测试活动。真正坚持参加测试员工作的已经很少。

　　4．现实的种种原因使测试员没有机会履行义务。

　　（一）有些测试员所处的单位工作忙碌当测试站需要调派测试员参加工作时单位因人手紧缺不能让测试员“出来”有的测试点测试员人手少当调派参加异地的培训、测试工作时往往不成“气候”被减少了履行义务的机会。有些测试员虽然想参加活动却得不到安排学习培训机会。

　　（二）普通话水平测试的第一个问题也是最关键的问题就是等级要求与测评标准的矛盾。相应的等级要求的提出和具体的测评标准的制定无疑是必要的是保障普通话水平测试能顺利开展的一个最重要的保证。但也应该看到过高的等级要求也会反过来妨碍测试工作的顺利开展。

　　（三）普通话水平测试的第二个问题是培训者与测试者之间的矛盾。在普通话培训和测试过程中测试员在培训时充当培训者的角色在测试时又担当测评者的角色同一个人不同的角色目的不同努力的方向也不一样。培训时为了提高测试的通过率测试员们会努力去钻测试的空子寻找更多的技巧以避免容易出现的漏洞；测试时又希望听到应试者最真实的语音面貌对钻空子的应试者非常反感这无疑也是矛盾的。最典型的体现在说话项测试中说话项内容是应试者自己准备的测评标准重在语音对内容是否真实是否切题没有具体的要求。如果应试者边说边想既要注意语音错误又要照顾内容是否充实有条理难免会顾此失彼出现较多的失误因此测试员在辅导时一般要求应试者先列出提纲再按照提纲练说。但发展到后来却要求先写成文章再把文章背出来说话测试就成了背短文考试；在语音上则要求应试者去掉或减少容易读错或难读的字、词换成意义相近的不会读错的字、词。也有小部分应试者专门说一些简单的数字字、词重复率高测试时就不会多失分也就加大了测试通过的可能性但可想而知这样的测试是不能反映出一个人真实的普通话水平的；从内容上看拉题扯题现象严重很多人以“一稿打天下”几乎所有的说话题都可以用“讲故事”、“学烧菜”或“旅游爬山”来对付还有的干脆背颂测试朗读材料或中小学语文教材大大降低了说话项测试的难度本来应该能最真实地反映应试者语音面貌的说话成了最不能体现真实水平的一项成了测试时拉分的重点失去了它应有的价值。

　　（四）普通话水平测试的第三个问题是应试的极端功利性与测试后是否使用普通话进行教学与交流缺乏一定的要求和必要的监督。通话水平测试是对应试者运用普通话所达到的标准程度的检测和评估。现阶段在一些特定行业中推行普通话水平测试是为了促使应试者在工作和学习中更自觉地运用普通话更好地实现人际交流从而进一步推广和普及普通话。《决定》对各类应试者测评前的等级有明确的要求而对他们获得相应的等级证书后的实际使用情况却缺乏一定的要求和必要的监督机制。这就无形中使普通话的学习和使用在测前和测后形成明显的反差。

　　三、几点体会

　　（一）领导高度重视是我们完成普通话测试工作的坚强后盾。普通话培训测试工作同样离不开各级领导的关心在普通话测试过程中教育局领导现场检查、指导并就进一步做好全师教师普通话培训测试工作提出了具体要求。

　　（二）各部门密切配合是我们完成普通话测试工作的重要前提。普通话测试涉及部门诸多协调起来有一定难度但大家为了完成这项任务通力协作密切配合体现了良好的团队协作精神。在测试过程中有时安排了测试时间、地点但参试人员突然有任务。测试人员就随机应变灵活处理先完成部分参试人员的培训测试对其它因特殊情况不能按时参加的人员重新组织培训测试。

　　（三）主动、提前准备是完成普通话测试工作的必要条件。普通话测试小组借助教育中心作为具体的组织实施单位要做到提前准备积极协调组织有序。充分发挥主观能动性争取各部门的支持和理解。在培训测试中做到既严格又热情、周到。

　　四、意见与建议

　　由于普通话水平测试是采用口试的方式测试员的评分不易做到完全客观公正准确无差错。受到对评分标准的理解和把握上客观存在的差异能力高下和语言文字素养等诸多因素的影响测试中存在的评分差异是不可避免的。为了减少差异将评分误差控制在正常范围以内在现有的制度和规定的基础上我们认为应加强以下几方面的工作：

　　1.应给每份试卷制定标准读音答案发给每个测试员并学习掌握。尽管测试员中不乏有中文专业的人才但其它专业的也有很多为便于规范掌握标准在已有的评分基础上应有标准答案。

　　2.应有等级评分标准模版。根据我国现有的对普通话的评分等级应尽可能的将每个级别、每个等级制作成音像模版以便测试员的培训和反复熟练使用也可用于普通话测前培训。

　　3.测试员的工作每年固定在有限的时间。应在每次集中测试前集中熟知评分标准剖析评分标准的重点和难点使测试员的主观判断逐步趋向一致。

　　4.普通话测评应适应现代信息技术高速发展的迫切需要对报考、成绩输入、证书打印、成绩统计、查询备案等尽快实行计算机标准化信息管理这样不仅能节省大量的人力保证信息的完整性提高了工作效率使这项工作更加规范而且还能有利于对普通话测评的科研和统计有可能的话还能在一定的范围内联网确保证书的可靠性。

　　5.开展普通话水平测试是新时期推广普通话工作的重要举措普通话水平测试工作的进一步改革和完善对于国家语言文字工作奋斗目标的顺利实现具有重要的意义各级各类语言文字工作管理者和每一位普通话水平测试员都应在实践中进一步学习为这项工作的顺利开展贡献自己的力量。

　　多年来九师普通话培训测试工作取得了一定的成绩但也存在着不少问题有待于进一步提高。在新的一年里我们将不断地开拓进取、努力创新充分发挥领导重视、社会宣传的合力作用与时俱进开创普测工作的新局面。

　　普通话培训总结 篇8

　　通过一段时间的培训全校的教师的普通话的水平有了较大的提高教师们在日常生活中已经能较为然地使用普通话且发音的标准大大提高了在学校中讲普通话运用普通话已经成为一种风气真正达到了学校预期的培训效果培训取得了巨大的.成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。

　　一、广大教职员工认识到了讲普通话运用普通话的重要性。

　　在培训期间教职员工能觉的参加各种培训活动并放弃业余时间苦学苦练成线蜚然说普通话正在慢慢的变成了习惯。

　　二、通过一段时期的练习大家对讲普通话有了共识普通话正在成为课堂语言教师们的语言表达能力大大加强对教学质量的提高有了明显的促进作用。

　　三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情广大学生看到己的教师能严格要求己以身作则于是也纷纷讲普通话并且把这种好的习惯带回到家里进而影响了己的家人起到了以一带百的效果。

　　虽然通过培训取得了较好的成绩但我们也必须看到有个别教师对学用普通话还没能真正重视起学习的力度还不够大。但是在这种全员讲普通话的氛围之中全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。

　　普通话培训总结 篇9

　　长期以来我校语言文字工作认真贯彻国家语言文字工作方针、政策执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后学校高度重视语言文字工作建立工作机构、完善工作制度加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化特别是对学生培训等各项工作的力度并取得了显著成绩。

　　一、领导重视

　　学校领导高度重视语言文字工作将语言文字工作纳入了年度工作计划之中保证了教师普通话培训工作的正常进行。

　　二、培训的对象范围广

　　我校对学校所有参加过普通话测试和没有参加过参加过普通话测试的教师进行了普通话集中培训。

　　三、培训内容广泛重点突出

　　1.广大教职员工认识到了讲普通话运用普通话的重要性。在培训期间教职员工能自觉的参加各种培训活动并放弃业余时间苦学苦练说普通话正在慢慢的变成了惯。

　　2.通过一段时期的练大家对讲普通话有了共识普通话正在成为课堂语言教师们的语言表达能力加强对教学质量的提高有了明显的促进作用。

　　3.教师讲普通话影响了学生对普通话的研究热情广大学生看到自己的'教师能严格要求自己以身作则于是也纷纷讲普通话并且把这种好的惯带回到家里进而影响了自己的家人起到了以一带百的效果。

　　虽然通过培训取得了较好的成绩但我们也必须看到有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来研究的力度还不够大。但是在这种全员讲普通话的氛围之中全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。

　　普通话培训总结 篇10

　　通过一段时间的培训全校的教师的普通话的水平有了较大的提高教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话且发音的'标准大大提高了在学校中讲普通话运用普通话已经成为一种风气真正达到了学校预期的培训效果培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。

　　一、广大教职员工认识到了讲普通话运用普通话的重要性。

　　在培训期间教职员工能自觉的参加各种培训活动并放弃业余时间苦学苦练成线蜚然说普通话正在慢慢的变成了习惯。

　　二、通过一段时期的练习大家对讲普通话有了共识普通话正在成为课堂语言教师们的语言表达能力大大加强对教学质量的提高有了明显的促进作用。

　　三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情广大学生看到自己的教师能严格要求自己以身作则于是也纷纷讲普通话并且把这种好的习惯带回到家里进而影响了自己的家人起到了以一带百的效果。

　　虽然通过培训取得了较好的成绩但我们也必须看到有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来学习的力度还不够大。但是在这种全员讲普通话的氛围之中全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。

　　普通话培训总结 篇11

　　本学期我校教师的普通话培训工作认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策组织了丰富多彩的活动提高了全校广大教师自觉的“推普”意识提升了教师队伍的整体素质促进了我校教育教学质量的不断提高取得了一定的成绩现总结如下。

　　一、提高推普意识

　　组织全体教师学习讨论《中华人民共和国国家通用语言文字法》使全体教职员工进一步明确“说普通话写规范字”的意义从而增强了语言文字规范意识提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位广大教师对“推普”工作的认识有了不同程度的提高能积极参与“推普”工作对我们提出的规范要求也能够积极配合。

　　二、重视宣传阵地、开展宣传活动

　　(一)学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的.方案除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事显示出校领导对语言文字高度的重视。倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

　　(二)营造了浓郁的推普氛围让每一位师生都积极参与推普周活动我校加大了推普宣传的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字弘扬中华优秀文化传统” 、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语增添了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上利用国旗下讲话时间向全校师生宣读了“推普周”的倡议书并由老师做了《呵护母语呵护普通话》的国旗下讲话。

　　(三)组织开展“书写经典传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔。或行书、或楷书。或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品引来了师生细细地欣赏。

　　(四)在校园中布置宣传阵地充溢着浓浓的推普氛围设置悬挂宣传横幅和标语在学校内设了永久性的宣传标牌。

　　(五)充分利用普通话学习时间在多媒体教室进行练习。

　　通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中起到了很好的宣传教育熏染的效果。

　　三、存在的主要问题

　　(一)普通话发音不准乡音重。

　　(二)作业中错别字较多。

　　(三)个别教师的教案中有不规范用字。

　　(四)课余交流用语不够规范课间、午间同学们在公共场所不注重使用普通话语言不文明。

　　(五)部分同学在学校和家中不能使用普通话。

　　四、改进措施

　　(一)在班级内营造说普通话的良好氛围。成立班级推普员及推普纠察小组督促大家说普通话。

　　(二)在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广普通话提高全班学生对普通话的认识。

　　(三)要求学生从早晨进入校门开始与老师、同学交谈必须讲普通话养成讲普通话的习惯。

　　(四)从教师做起以身作则说好普通话。全体教师上课必须讲普通话提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率带动全校推普活动的开展。在校园内不论是课内还是课外都使用普通话创造一个讲普通话的语言环境。教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标发现错字、别字立即予以纠正并作为考核项目之一。

　　(五)每月在班级中举行一次朗读比赛等活动在活动中提高学生的语言表达能力。结合学校一年一度的读书节活动在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

　　本次活动获得了一定的成功这和全校师生的积极配合、认真参与是分不开的。当然推普活动是一项持续、长期的工作我校将在各级领导和全校师生的支持下以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标积极工作使我校的语言文字工作再创佳绩。

　　普通话培训总结 篇12

　　根据《省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》的规定按照教育部、国务院扶贫办、国家语委联合印发的《推普脱贫攻坚行动计划（20xx—20xx年）》相关要求结合我市农牧区各乡镇实际为了提高我市青壮年农牧民普通话语言表达能力加强农牧区精神文明建设促进农村牧区整体发展。我市于11月18日至22日在中学多功能能会议室举办了为期5天的20xx年青壮年农牧民普通话培训。现将培训工作开展情况总结如下：

　　本次培训主要根据广大青壮年在日常生产生活中的实际需要从普通话语音知识、汉语拼音认读、普通话口语技能训练、语言与文化、宣传语言文字法律法规等方面开展了培训。主要目的是提高全市农牧民普通话普及程度使青壮年农牧民的普通话水平有所提高语言口语表达能力明显增强在日常交流中能自觉运用普通话为我市青壮年农牧民说好标准的普通话奠定基础为外出务工的青壮年劳动力提供交流平台为推广规范的普通话做铺垫。

　　主要培训了汉语拼音的“声调”、“方音辩证”、“话题即兴演讲训练”、“普通话水平测试模拟训练”等内容。日常口语的.培训内容主要是普通话口语说话培训。本次普通话培训按照集中培训与自学相结合的方式进行采取学员集中讲解、学员自学再集中辅导方式开展培训工作。

　　本期培训共计培训我市片区各乡镇青壮年农牧民200人其中镇39人镇30人乡9人乡38人乡12人乡25人,镇18人乡12人乡17人。

　　在培训过工作中参训学员充分认识到了学习普通话的重要性学员们遵守学习纪律学习态度端正上课能认真听讲课后能积极探讨并能学以致用踊跃发言。涉及培训的各乡镇认真组织积极配合乡镇语委办负责组织本乡镇青壮年农牧民参加培训并负责培训全过程的人员召集纪律管理和生活管理。市语委办组织5名普通话水平在二级甲等及以上的普通话培训专业教师开展培训工作。通过市语委办和片区各乡镇语委办工作人员及广大参训青壮年农牧民的共同努力本次普通话培训顺利结束。

　　通过本次普通话培训进一步提高了我市青壮年农牧民使用普通话与他人沟通和交际的能力提升了自身素质消除了外出务工农牧民的语言障碍提升了青壮年农牧民就业创业能力提高了贫困群众脱贫致富能力为我市早日实现脱贫致富奔小康打下坚实的基础。

　　普通话培训总结 篇13

　　作为师范学校的学生学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地甚至可以说是主战场而老师那么是这个阵地或战场的指挥官所以作为老师学习好普通话是十分重要的。

　　可是对于方言口音较重的人来说由于舌头已经习惯了方言的发音前鼻音和后鼻音不分舌前音和舌后音不分俗读音和普通话读音不一致等学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面我有很深的体会和一些经验。

　　一、在藐视学习普通话难度的根底上切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重尽管学习好普通话的难度很大但是我们要从战略上藐视这个“敌人”而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

　　二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程要注意安排一个学习方案每天抽出一定的时间比方每天1小时专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

　　三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学根底知识经过专业训练而且老师离自己最近请教也最方便。因此遇到不懂的和难以纠正的要及时向老师请教好的学习方法一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的'学习方法。

　　四、方言口音和普通话之间的对应关系。例如“三”在方言里读shan舌后音而在普通话里却读san舌前音。类似这样的情况都一一列出拉一成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不标准读音。这是比照学习法。

　　五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往或在一起活动寓学习于娱乐在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

　　随着社会的进步交流的不断广泛学说普通话已被越来越多的人们所重视。为了提高我们的普通话水平局机关组织了全体人员参加普通话培训通过学习我感受颇深。

　　普通话是以北京语音为标准音、以北方话为根底方言、以现代白话文为语法标准的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感给人无穷的享受。学好普通话说难也不难说不难还真有点儿难。如果你不会说普通话那么你就不能把你正确的意思表达出来。经过这一段时间的培训学习我有以下感受与大家分享：

　　第一学好拼音字母掌握好发音部位。拼音不过关想说好普通话是很难的尤其是细节问题比方：前鼻音和后鼻音平舌音和翘舌音等。这些细节的问题处理不好发音就不准确。那学好普通话就是无源之水、无本之木！更谈不上说一口流利的普通话。

　　第二要多读报多看新闻联播锻炼说普通话的感觉仔细模仿播音员的第三不懂就查。字典是我们最好的老师如果碰到不会读的字赶快这样日积月累自然而然就不会念错了。 第四坚持用普通话进行日常交流。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中你的普通话水平也会在不知不觉中得到提高。

　　第五录音对照。这个方法是我从孩子用复读机学习英语受到的启发。一天孩子听完英语磁带后用复读机的跟读功能在练习说英语我立刻想到这应该也是练习普通话的好方法它可以及时发现自己在朗读过程中的错误还可以把自己朗读的文章录下来反复听从中发现缺乏之处。比方：语速、发音、语调等。 总之说好普通话是我们作为一个教育工作者的义务和责任。通过这次普通话的培训我学到了很多东西自我感觉我的普通话水平在不断提高。但我也知道语言学习任重而道远想学好普通话贵在坚持贵在积累运用最前方能厚积而薄发、游刃有余！同志们让我们大胆的说普通话吧无论说的好与不好都能带动身边的每一个人和我们共同学说普通话从而提高我们自身的素质和社会的文明进步。

　　以上是我学习普通话的几点体会缺乏之处请领导和同志们批评指正。谢谢大家！

　　普通话培训总结 篇14

　　本学期“讲普通话写规范字“活动的开展为了让每一位学生都能说普通话写规范字我们班每一位教师、学生都十分热情地加入到推广普通话的行列中来在学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。具体如下：

　　一、宣传阵地

　　1、学校领导高度重视组织安排合理有序。

　　学校领导做了语言文字推广普通话宣传动员倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

　　2、在校园中布置宣传阵地充溢着浓浓的推广普通话氛围。我们班在黑板报中都开辟了一块语言文字角专门出了一期黑板报；在教师公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏教唱一首推广普通话歌……

　　二、开展活动

　　本学期我班开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：推广普通话手抄报评比；“未成年人争做文明小公民”征文赛。

　　学生们既忙碌又充实既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束还有的活动正在如火如荼地进行中无论是哪个活动或是比赛无论赢者还是失利者所有人的'脸上都洋溢的一种满足和快乐三、小结反馈

　　本学期活动获得了很大的成功这和全体师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的班级是一个健康、文明、规范的学习环境在这个环境中语言文字的氛围尤其令人欣喜师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中我们将继续做好宣传发动工作争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。