五年级音乐上册教学计划15篇
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正文:
五年级音乐上册教学计划15篇
人生天地之间若白驹过隙忽然而已我们的工作又迈入新的阶段是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编精心整理的五年级音乐上册教学计划仅供参考希望能够帮助到大家。
五年级音乐上册教学计划1
一、学情分析:
本年级共有学生30人这些学生都很喜欢上音乐课但是不喜欢学习乐理知识误认为音乐课就是唱歌课而且这些歌曲可以是书本上的也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期学生将巩固并自己应用曾经学过的知识而且学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
二、教材分析:
五年级第九册的'音乐教学内容人为八个单元:阳光中国、难忘的岁月、太阳出来喜洋洋、蓝天白云、草原放牧、故乡的河、中华古韵、春节闹灯。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学为主同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
三、教学目标
1、要求学会唱课本上的8首歌曲通过歌曲的演唱使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识:下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课通过欣赏扩大学生的视野以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
四、教学措施:
1、认真备课认真学习音乐教学大纲全面了解本学期的教学任务备教材、备学生、备教法教学目标明确重难点突出。
2、认真上课课堂是老师完成教学任务的主要阵地提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段课堂教学力求思路清晰结构严谨符合学生的认识规律教学生动形象激发学生的学习兴趣让孩子们听起来津津有味学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动多听同行老师的课吸取他们的长处不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备加大教学容量提高课堂教学效果。
5、密切联系学生经常征求学生对老师的意见不断改进教法提高教学效果争取大面积的丰收。
五、考查内容
1、本学期要求学会唱课本当中的10首歌曲:阳光中国、红星歌、美丽的朝霞、太阳出来喜洋洋、小小牵牛花、我的蓝天、牧羊人之歌、啊彩河、春晓、看花灯。考试时随教师自由抽取。
2、认识6/8拍号并知道指挥方法认识下滑音及唱法。
六、教学进度
略
五年级音乐上册教学计划2
一、学情分析
本校五年级有两个教学班五年级学生生活范围和认知领域进一步发展体验、感受与探索创造的活动能力增强但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听学生最喜欢律动与音乐活动在这两方面表现非常好乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。各班的学生情况大同小异有一小部分学生乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美。大约占整体学生的30%—55%这批学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些学生由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多但他们对全班同学的影响很大给班级带来了不少负面影响这些学生上课时乱叫音不准作小动作等。但我相信经过一学期的努力后他们一定会有所改善。
二、教材分析:
五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元:朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
三、教学目标:
知识目标:
1、通过音乐教学使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识视谱视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的`完美的表现歌曲理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标:
1、学生通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸及连音、断音的演唱方法演唱掌握一定的音乐技巧使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材认识一些乐器学习演奏方法。
3、通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养学生对音乐的速度力度节奏、节拍、音色、音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练让学生学会正确的演奏姿势与方法提高演奏能力学习表达不同音情感的乐曲。
5、情感目标:通过音乐教学突出其学科的特点激发学生热爱祖国的真挚情感培养学生合作意识和乐观向上的生活态度使他们成为有理想有道德有文化有纪律的全面发展的新人。
四、教学重点、难点分析。
教学重点:演唱歌曲歌曲表演做题目欣赏。教学难点:感受各种拍子的特点欣赏能力审美情操的培养。
五、教学措施
1、认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生。
2、因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
六、教学进度
课次周课题课时
第一课《朝夕》3
第二课《农家乐》4
第三课《足迹》4
第四课《可爱的家》3
第五课《故乡》4
第六课《欢乐的少年》3
第七课《雨花》4
第八课《冬雪》4
第九课《对花》3
五年级音乐上册教学计划3
湘教版五年级上册音乐教学计划
一、学生基本情况分析
五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半并能进行简单的二部合唱视唱听音能力逐步提高。
A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情部分学生声音嘹亮、悦耳。
B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的'名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。
D、表演方面:能精心设计编排一组动作表演时认真持久效果较好
E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤准备视唱或节奏练习的内容有些同学稍作准备便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
二、教学目标
(一)总的目标
1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。
2、能背唱4~6首歌曲
3、学习音乐知识及视唱听音练习?
(二)具体目标
读谱知识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
技能目标:
a、培养主音感
b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
c、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
d学习二、三拍子的指挥图式有感情地背唱歌曲6——8首
b、继续学习简易乐器的演出法能演奏简单乐曲2——4首
三、教材重点难点
唱好二声部合唱、听记能力的培养
四、具体措施
1、 认真钻研大纲和教材在此基础上按课时并按教导处统一备课格式认真写好教学详案。
2、 充分作好课前准备。。
3、 根据学生身心发展的特点适当放第要求防慢教学进展打好基础培养学生的学习兴趣。
4、 提优补差的途径:
(1)、通过课堂教学。
(2)、通过课外艺术活动。
5、方法:示范:教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法扬长避短使学生学有所得学有所长。
五年级音乐上册教学计划4
本学期我担任五年级的音乐课教学工作为了在教学中有明确的方向和目标使教学工作开展得更好本学期制定计划如下:
一、学生情况分析:
同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识学习乐理知识的积极性不高。
二、教材分析
(一)、歌唱
学会教材中的23首歌曲并能背唱其中的7-8首。
(二)、读谱知识:
1、认识降记号。学习一个降记号的调知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。
2.认识D.C.Fine.反复记号。
3.认识波音记号、倚音、滑音记号学习其唱(奏)法。
4.学习弱起节奏和不完全小节。
5.学习跨小节的切分音。
(三) 视唱:
1.视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的'音程练习。
2.独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。
3.在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。
4.练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。
(四)、练耳:
1.使用C调号听记二拍子或三拍子的4 — 8小节单旋律。
2.听记2 — 4小节节奏(包含切分音节奏)
3.听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。
(五)、欣赏:
1.要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
2. 能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
3.能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。
4.了解民族音乐和民族乐器的有关知识对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。
三、教学方法措施:
1、依照各课教学目的既抓住重点又要有所兼顾充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。
四、教学进度表:
周次 教学内容
1—3 歌曲:甜甜的秘密、长成一座山等 欣赏:妈妈的红头巾等
4—5 歌曲:快乐的嚓嚓嚓、校园的早晨等 欣赏:微笑波尔卡等
6—8 歌曲:彩色的中国、我的妈妈叫中华等 欣赏:我的祖国等
9—10 歌曲:杨柳青、对花等 欣赏:情系江淮等
11—12 歌曲:彩云追月、五指山歌等 欣赏:步步高等
13—14 歌曲:我们祖家是歌乡等 欣赏:军民团结一家亲等
15—16 歌曲:七子之歌——澳门等 欣赏:东方之珠等
期末复习考核。
五年级音乐上册教学计划5
教学目标
一、思想教育
在教学过程中渗透德育美育教育全面提高学生的音乐素质努力把教书育人提高到一个新阶段使学生成为:“四有”新人培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱中外名曲、名歌的欣赏让学生感受美的艺术和高尚的情操培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等努力进取为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲掌握音乐欣赏知识并能培养学生学习音乐的兴趣;
4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习提高学生的乐感和节奏感;
5、通过集体舞教学提高学生的综合素质。
教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣使学生能够灵活运用融会贯通提高他们的素质。本学期我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度注重音乐知识和技能、技巧训练培养学生的学习能力并在教学过程中渗透德育改革进取加快教育现代化使学生能在他们的薄弱环节上加强学习通过综合训练使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿以及合理的发声练习曲;
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪并能用正确的`情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏培养学生对音乐的爱好开拓学生的视野并了解一些音乐知识;
6、通过律动以及集体舞的训练培养学生的节奏感和乐感加强学生的全面素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动使学生参与耳、眼感官提高学生的学习兴趣丰富课堂生活开拓音乐视野。
9、以素质教育为本不断提高音乐在素质教育中的作用并落实于教学充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
学生情况分析
本级段执教班级为五年级一个级的音乐课我从综合课入手在教学中渗透德育、美育在课上进行多媒体教学加强教育科研加快教育现代化促进教育改革努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中学生比较爱好歌舞唱游课这种课型使学生在学习时积极性高创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练进一步巩固、完善教学为学生打下扎实的基础。
课时计划
周次教学内容
第一周歌曲《嘀格调》
第二周欣赏《土家喜爱咚咚喹》
听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》
第三周欣赏《黄河船夫曲》歌曲《刮地风》
第四周听赏歌曲《走绛州》随《拥军秧歌》跳秧歌舞
第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》
第六周欣赏《洗衣歌》《大红枣儿甜又香》
第七周歌曲《祖国印象》
第八周听赏《我和我的祖国》读谱唱歌《美妙的歌声》
第九周歌曲《小鸟请到这里来》听赏《森林晨光》听赏与跟唱《绿色的歌谣》
第十周期中考试
第十一周《渔夫与金鱼的故事》
第十二周歌曲《在葡萄架下》
第十三周欣赏《看马戏》活动:快乐的队日
第十四周欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》
第十五周演唱《蓝色的雅特朗》听赏《还乡》
第十六周听赏与跟唱《故乡的亲人》
第十七周音乐家贺绿汀
第十八周期末考试
五年级音乐上册教学计划6
一、基本情况:
本年级学生对音乐有了一定的感悟本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析:
本学期教材共有八个单元:
第一单元:朝夕 第五单元:故乡
第二单元:足迹 第六单元:快乐的少年
第三单元:农家乐 第七单元:冬雪
第四单元:可爱的家 游戏宫欢乐谷
三、提高教学质量措施:
1、认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生。
2、因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
四、教学设想
1.认真钻研大纲和教材在此基础上按课时认真写好教案。
2.认真执行课时计划严格把握35-40分钟的课堂时间向35-40分钟要效率。
3.充分作好课前准备设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣。
4.认真上课在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展。
5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿以及合理的发声练习曲。
6.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练指导学生有感情地歌唱。
7.在教学中指导学生了解歌曲的情绪并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
8.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习教师正确处理、引导。
9.合理安排时间进行音乐欣赏培养学生对音乐的爱好开拓学生的视野并了解一些音乐知识。
10.通过律动以及集体舞的训练培养学生的节奏感和乐感加强学生的全面素质。
11.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育深化教育改革。
12.根据本校条件设备充分利用录音机等教具努力激发学生兴趣提高课堂教学效果。
13.课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的.调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
14.丰富课外音乐活动以学生的爱好为主开展课外音乐活动使学生在平时生活中学习音乐。
总之在音乐教学中实施自主学习要坚持从培养学生兴趣出发精选一些妙趣横生、有趣味的教法让学生多听多唱放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台一个锻炼的机会一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”成为学习活动的主体。
五年级音乐上册教学计划7
一 学生情况分析
本届五年级学生经过四年的音乐教学已具备了一定的音乐基础知识。如:乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错但有一部分学生学习习惯有待纠正。
二 教材分析
本册教材是新的人音版教科书沿袭了以往的以单元为单位的编写风格严格遵循以审美为核心以音乐文化为主线以学科为基点的理念。加强了时间与创造加强了综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活具有童趣。本册教材共有8个单元每个单元安排了2首歌曲进行表演另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》《赶圩归来啊哩哩》为表演内容《丰收锣鼓》《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识如:6/8拍装饰音升降记号等的.认识和运用则要求渗透于教学之中让学生领会和运用。另外本册教材加强了合唱的训练要求教师在每节课中都能渗透和训练。
三 教学目标
(一) 表现
①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。
②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
③能自编动作与其他同学一起合作排演歌曲。
(二) 基本乐理知识
①能认识6/8拍并了解强弱规律。
②认识“#”倚音波音等音乐标记
③了解变拍子的含义新课标。
④能视唱所学歌曲的旋律。
(三) 聆听
① 能积极的聆听教材中的乐(歌)曲并随着音乐的情绪进行情感的表达。
② 能用语言线条图片描绘听到的音乐
③ 了解中外著名音乐家的生平如舒曼格里格。
(四) 器乐
① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。
② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。
③ 能用竖笛为歌曲伴奏。
四 教学措施
1.注重学习过程的评价把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
2.认真备课不断探索新的教学方法。
3.公平对待每一个学生多鼓励少批评。
4.鼓励学生课外学习音乐。
5.利用多媒体让学生从视觉听觉多方位感受音乐。
五年级音乐上册教学计划8
一、指导思想:
以音乐音乐审美为核心提高学生的学习兴趣引导学生主动参与音乐实践尊重个体不同的音乐体验和学习方式发展学生的发明性思维形成良好的人文素养。
二、学生情况分析:
我担任了五年一、二、三、四、六班的音乐教学工作五年级学生已是高年级学生有相对的自制能力课堂纪律总体不错音乐基础相对较弱但接受能力不错有一小局部学生音乐素养不错乐理知识的掌握唱歌的状态音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数大约是50%—55%这批学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多但他们对全班同学的影响很大给班级带来了不少负面影响这些学生上课时乱叫音不准作小动作等。但我相信经过一学期的努力后他们一定会有所改善。
三、本学期教学目标、内容:
发声训练局部:
1、在气息控制下力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中力求做到咬字、吐字的连贯、流畅音色的丰满、圆润声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳局部:
1、读谱知识:
认识升记号降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号学习其唱(奏)法。
2、视唱局部:
复习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部:
听记二拍子或三拍子的4~8小节单旋律。听记2~4小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标志。
欣赏局部:
要求学生对各种音乐表示手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表示作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表示情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
四、教材分析:
五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了但是这个阶段又要学习不少的内容所以学习任务是繁重的'。要处置好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲7首每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外有的学生开始变声要注意对嗓子的维护。
五、提高教学质量措施:
1、认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充沛的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生。
2、因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充沛发展。
3、设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
六、教学进度布置:
课次周次课时课题
第1课1、23朝夕
第2课3、44农家乐
第3课6、74足迹
第4课8、93可爱的家
第5课10、114故乡
第6课11、123欢乐的少年
第7课13、144雨花
第8课15、164冬雪
五年级音乐上册教学计划9
一、教材分析:
本册教材教学内容为八个单元:《朝夕》、《农家乐》、《足迹》、《可爱的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《冬雪》、《高原精灵》包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大歌曲内容较广学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格增强了审美体验。
第一单元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚风》、器乐曲《晨景》、《渔舟唱晚》四首乐曲组成描绘了自然界周而复始朝夕的情景体现了“音乐与自然”的人文性激发学生对生活的热爱。
第二单元《农家乐》由歌曲《赶圩归来啊哩哩》、《苹果丰收》和聆听曲《快乐的农夫》、《丰收锣鼓》四首反映农家生活的中外作品组成这是人文性在音乐与社会关系上的体现让学生在音乐中体验农业丰收带来的欢乐。
第三单元《足迹》围绕革命历史文化选择了歌曲《雨花石》、《我怎样长大》和聆听曲《红梅赞》、《红星歌》和《歌唱二小放牛郎》让学生在革命歌曲的音乐中牢记革命传统懂得今天的幸福生活来之不易体现了音乐与历史、与民族间的人文性。
第四单元《可爱的家》由歌曲《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》和聆听曲《天黑黑》、《可爱的家》、《回家》五首中外反映“家”为题材的作品组成。其音乐风格、题材、体裁均各有特点学生可以从中感受到“家”的可爱“家”的乐趣。
第五单元《故乡》与前课是同一主题的内容。“故乡”是“家”的扩大是大的家。学生从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质并通过聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式表达自己对故乡的爱。
第六单元《欢乐的少年》包括歌曲《叮铃铃》、《雏鹰之歌》和聆听曲《可喜的一天》、《罗马的松树》四首乐曲由于是不同地域、不同文化背景所以音乐的表现形式也不尽相同。引导学生用不同的风格与形式去表现不同层面的少年活泼欢乐的.情绪。
第七单元《冬雪》通过歌曲《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》和聆听曲《乘雪橇》、《踏雪寻梅》、《打虎上山》生动展示了冬雪给大地带来的严寒和雪景给人们带来的银白世界的欢乐。
二、学情分析:
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展体验、感受与探索创造的活动能力增强对音乐充满浓厚的兴趣有一定的表演欲但欣赏课还是缺乏耐心的倾听。学生在演唱时基本上能做到不喊唱而且认识到了气息的作用但在情感表达方面稍有欠缺。教师应该根据具体情况因材施教在教学中牢牢把握情感这一原则不时点燃学生的情感火花打开学生的心灵之窗对他们的表现要多鼓励多寻找他们身上的闪光点培养学生对音乐的热情。
三、教学目标:
1、要求会唱、唱好课本上的16首歌曲。学会用正确的方法演唱会唱二部合唱做到声部间的和谐均衡看得懂简单的指挥手势。通过歌曲的学唱增进学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱生活的情感。
2、掌握教材中出现的乐理知识如:八六拍的含义、强弱规律、指挥图示和变拍子等内容。
3、上好欣赏课。通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养学生对音乐的速度力度节奏、节拍、音色的感知能力培养音乐想象力。认识、了解格里格、肖邦、黄自等音乐家生平及代表作。
4、学习课堂乐器的演奏方法使学生关注并乐于参与音乐活动培养一定的伴奏能力增进群体意识锻炼合作与协调能力。
5、通过音乐教学把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教学中启迪智慧培养合作意识和乐观向上的生活态度使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的新人。
四、教学重难点:
1、会唱、唱好课本上的16首歌曲。学会用正确的演唱方法演唱。
2、班级合唱教学。本册教学歌曲共16首其中合唱歌曲8首如何进行班级合唱训练既是重点也是难点。
五、教学措施:
1、认真学习、贯彻音乐新课标仔细研究教材全面了解本学期的教学任务备教材、备学生、备教法教学目标明确重难点突出。
2、认真上课。课堂是教师完成教学任务的主要阵地提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段课堂教学力求思路清晰结构严谨符合学生的认识规律教学生动形象激发学生的学习兴趣让孩子们听起来津津有味学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动多听同行老师的课吸取他们的长处不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备加大教学容量提高课堂教学效果。
5、密切联系学生经常征求学生对老师的意见不断改进教法提高教学效果。
6、针对教材中出现的难度较大的合唱歌曲根据学生实际情况进行适当改编可以化难为简让学生可以更好的完成歌曲学习增加学习乐趣。
六、教学进度:
五年级音乐上册教学计划10
一、学生基本情况分析
五年级大多数学生喜欢上音乐课但是不喜欢学习乐理知识误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识学习乐理知识的积极性不高。因此本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。
二、教材内容
本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分其中:
知识与技能内容包括:变拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 萨克斯管
聆听内容包括:合唱《山童》 合唱《飞来的花瓣》 器乐曲《森林的歌声》 管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 独唱《雨花石》 管弦乐《晨景》 古筝独奏《渔舟唱晚》 萨克斯管独奏《回家》 管弦乐、独唱《可爱的家》 管弦乐《打字机》 钢琴独奏《土耳其进行曲》 管弦乐《春节序曲》 管弦乐《乘雪橇》
演唱内容包括:齐唱《校园的早晨》 齐唱《每当我走过老师窗前》 齐唱《花蛤蟆》 领唱、齐唱《小青蛙你唱吧》 齐唱、合唱《送别》 齐唱、合唱《我怎样长的》 齐唱《清晨》 合唱《晚风》 齐唱《外婆的澎湖湾》 齐唱《牧场上的家》 齐唱《卡普里岛》 齐唱、合唱《苹果丰收》 合唱《平安夜》 合唱《铃儿响叮当》
三、教学目标
1.知识目标:认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
2.能力目标:学生通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸及连音、断音的演唱方法演唱学会二部合唱做到声部间的和谐均衡看得懂简单的指挥手势。通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养学生对音乐的速度力度节奏、节拍、音色、音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练让学生学会正确的演奏姿势与方法培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3.情感目标:通过音乐教学突出其学科的特点把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中启迪智慧培养合作意识和乐观向上的生活态度使学生成为有理想有道德有文化有纪律的全面发展的新人。
4.质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的'乐理知识和音乐技能掌握简单的视谱能力能够完整的演唱歌曲。
四、教学重点
1.在气息的控制下力求做到声音位置的统一。
2.认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
3.视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶中国传统五声调式音式。
五、教学难点
1.在扩展音域中谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中力求做到咬字吐字的连贯流畅音色的丰满圆润声部的和谐统一。
2.学习弱起节奏和不完全小节的唱法。
六、教学改革的初步设想
1、教改专题:如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣
2、方法措施
(1)以音乐的美感来陶冶学生感染学生
(2)创造生动活泼的教学形式培养儿童学习音乐的兴趣。
(3)注重个性发展建立平等互动的师生关系
法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙一把是数学一把是文学一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教还要不断更新教学理念提高个人音乐素养让更多更新颖的教学方法走进课堂让四十分钟更加有声有色这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
七、实施计划的具体措施
1.合理安排时间进行音乐欣赏培养学生对音乐的爱好开拓学生的视野并了解一些音乐知识。
2.指导学生学习正确的坐姿、唱姿以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练指导学生有感情地歌唱。
3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习教师正确处理、引导。
5.利用多媒体开展教育活动使学生参与耳、眼感官提高学生的学习兴趣丰富课堂生活开拓音乐视野。
6.通过律动以及集体舞的训练培养学生的节奏感和乐感加强学生的全面素质。
7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育深化教育改革。
8.以素质教育为本不断提高音乐在素质教育中的作用并落实于教学充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
八、教学进度
周次 教 学 内 容 备 注
第1周 第1课:知识与技能变拍子 聆听《山童》
演唱《校园的早晨》
第2周 第1课:聆听《飞来的花瓣》
演唱《每当我走过老师窗前》
第3周 第2课:知识与技能前倚音
聆听《森林的歌声》演唱《花蛤蟆》
第4周 第2课:知识与技能3/8拍 聆听《雷鸣电闪波尔卡》演唱《小青蛙你唱吧》
第5周 第3课:聆听《歌唱二小放牛郎》 演唱《送别》
第6周 国庆放假
第7周 第3课: 聆听《雨花石》演唱《我怎样长大》
第8周 第4课:聆听《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚风》
第9周 第4课:知识与技能6/8拍 聆听《渔舟唱晚》演唱《晚风》
第10周 第5课:知识与技能萨克斯管 聆听《回家》演唱 《外婆的澎湖湾》
第11周 第5课:聆听《可爱的家》演唱《牧场上的家》
第12周 第6课:聆听《打字机》演唱《卡普里岛》
第13周 第6课:聆听《土耳其进行曲》演唱《苹果丰收》
第14周 第7课:聆听《春节序曲》演唱《平安夜》
第15周 第7课:聆听《乘雪橇》演唱《铃儿响叮当》
第16-19周 复 习
第20周 考 核
九、教学内容的课时分配
第1课:知识与技能:变拍子
聆听:合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》
演唱:齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》 2课时
第2课:知识与技能:前倚音 3/8拍
聆听:器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》
演唱:齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙你唱吧》 3课时
第3课:聆听:合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》
演唱:齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长大》3课时
第4课:知识与技能:6/8拍
聆听:管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》
演唱:齐唱《清晨》合唱《晚风》 2课时
第5课:知识与技能:萨克斯管
聆听:萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》
演唱:齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》 2课时
第6课:聆听:管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》
演唱:齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》 2 课时
第7课:聆听:管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》
演唱:合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》 3课时
十、教学活动安排
五周 音乐宫
八周 小小音乐会
十八周 春节汇演
五年级音乐上册教学计划11
一、学生情况分析:
五年级的学生的接受能力增强不少对音乐也充满了浓厚的兴趣学生在演唱时基本上能不喊唱会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异有一小部分学生乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些学生由于底子薄对于音乐缺乏兴趣所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教充分激发这些学生学习音乐爱好音乐的兴趣对他们要多鼓励多表现寻找他们身上的闪光点培养他们的感情。
二、教学目标:
1、知识目标:认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
2、能力目标:学生通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸及连音、断音的演唱方法演唱学会二部合唱做到声部间的和谐均衡看得懂简单的指挥手势。通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养学生对音乐的速度力度节奏、节拍、音色、音区的.感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练让学生学会正确的演奏姿势与方法培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标:通过音乐教学突出其学科的特点把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中启迪智慧培养合作意识和乐观向上的生活态度使学生成为有理想有道德有文化有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能掌握简单的视谱能力能够完整的演唱歌曲。
三、教材分析:
本册教材内容有:歌曲八课每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分是实施美育的重要途径。对于陶冶情操培养创新精神和实践能力提高文化素养与审美能力增进身心健康促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、教学进度表:
第一课:朝夕
第一课时:唱《清晨》、听《晨景》第二课时:唱《晚风》、听《渔舟唱晚》第二课:农家乐
第一课时:唱《苹果丰收》、听《快乐的农夫》
第二课时:唱《赶圩回来啊哩哩》、创作活动:选择合适的小节填空第三课时:听《丰收锣鼓》、命题创作活动第三课:足迹
第一课时:听《红星歌》、唱《雨花石》
第二课时:听《红梅赞》、《歌唱二小防牛郎》
第三课时:唱《我怎样长大》、交流展示各自准备的资料第四课:可爱的家
第一课时:表演《外婆的澎湖湾》、听《天黑黑》第二课时:听《可爱的家》、《回家》、竖笛吹奏第三课时:唱《牧场上的家》、复习本单元内容第五课:故乡
第一课时:听《谁不说俺家乡好》、《乡间的小路》、《思乡曲》、变奏创作练习第二课时:唱《故乡的小路》、听《乡间的小路》、唱唱自己家乡的歌第三课时:唱《如今家乡山连山》、画、写故乡等综合表演。第六课:欢乐的少年
第一课时:唱《雏鹰之歌》、竖笛吹奏训练第二课时:唱《叮铃铃》、听《可喜的一天》第三课时:听《罗马的松树》、本单元复习第七课:雨花第一课时:唱《踩雨》、听《踩雨》第二课时:听《雨滴、唱《雨中》》
第三课时:听《暴风雨》;创作“雨”的命题音乐第八课:冬雪
第一课时:唱《堆雪人》、听《乘雪橇》
第二课时:唱《雪花带来冬天的梦》、听《踏雪寻梅》、《打虎上山》复习3课时、考查4课时
五年级音乐上册教学计划12
一、学生情况分析
1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。
2、差生情况分析(含差生名单现状和差因分析)(新接任的班级本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)
五年级的学生在上课时纪律比较好各个都很认真总体的音乐基础还可以接受能力不错各班的学生情况大同小异有一小部分学生乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右中等生的人数占多数大约是50%—55%这批学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些学生由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多但他们对全班同学的影响很大给班级带来了不少负面影响这些学生上课时乱叫音不准作小动作等。但我相信经过一学期的努力后他们一定会有所改善。
二、教学目标
(一)、知识目标:
1、通过音乐教学使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识视谱视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲理解、欣赏曲目的主要内容。
(二)、能力目标:
1、学生通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸及连音、断音的演唱方法演唱掌握一定的音乐技巧使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材认识一些乐器学习演奏方法。
3、通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养学生对音乐的速度力度节奏、节拍、音色、音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练让学生学会正确的演奏姿势与方法提高演奏能力学习表达不同音情感的乐曲。
(三)、情意目标:通过音乐教学突出其学科的特点激发学生热爱祖国的真挚情感培养学生合作意识和乐观向上的生活态度使他们成为有理想有道德有文化有纪律的全面发展的新人。
(四)、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲八首选用歌曲二首每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等其要求如下:唱:学习缓吸缓呼的呼吸方法学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认:认识全音符断音记号。做:按照老师的要求做题目比如:听音选择合唱练习用直线乐句合唱练习选择结束音。听:欣赏歌曲简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐:学习表达不同音乐风格不同音乐情感的乐曲提高演奏能力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分是实施美育的重要途径。对于陶冶情操培养创新精神和实践能力提高文化素养与审美能力增进身心健康促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。教学重点:演唱歌曲歌曲表演做题目欣赏。教学难点:感受各种拍子的特点欣赏能力审美情操的'培养。
四、改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材在此基础上按课时并按教导处统一备课格式认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划严格把握35分钟的课堂时间向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课上课坚持说普通话在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点适当放第要求防慢教学进展打好基础培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备充分利用投影仪、录象、录音机等教具努力激发学生兴趣提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时为培养学生的兴趣提高活动能力且配合学校社会的中心工作丰富校园生活本学期准备成立几个兴趣小组如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径:
(1)、通过课堂教学。
(2)、通过课外艺术活动。
9、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法扬长避短使学生学有所得学有所长。
五、教学进度表
周次教学内容教学研究活动
章(或课)、节内容及课时作文、实验、劳技操作内容及课时
2《种太阳》2课时
3、《盼红军》2课时
4《牧童》2课时
5《我爱我的家乡》2课时
6《杨柳青》2课时
7《美丽的黄昏》2课时
8《拾稻穗的小姑娘》2课时
9《踏雪寻梅》2课时
10《中国少年先锋队队歌》2课时
11《童年多美好》2课时
13《踩雨》2课时
14《小号手之歌》2课时
15复习考试
五年级音乐上册教学计划13
一、学情分析:
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展体验、感受与探索创造的活动能力增强但是音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听学生最喜欢律动与音乐活动在这两方面表现非常好乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异一班乐感较好学习能力强模仿能力好;二班上课纪律差表演时不活跃;三班性格内向不敢表现自己。因此在今后在学习中应加强对这些学生的培养利用生动活泼、富于艺术魅力的形式鼓励他们参与到音乐活动中以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
二、教材分析:
五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元:朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
三、教学目标
1、要求学会唱课本上的8首歌曲通过歌曲的演唱使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识:下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课通过欣赏扩大学生的视野以音乐的艺术形象有力地感染与鼓舞学生。
四、教学措施:
1、认真备课认真学习音乐教学大纲全面了解本学期的教学任务备教材、备学生、备教法教学目标明确重难点突出。
2、认真上课课堂是老师完成教学任务的`主要阵地提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段课堂教学力求思路清晰结构严谨符合学生的认识规律教学生动形象激发学生的学习兴趣让孩子们听起来津津有味学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动多听同行老师的课吸取他们的长处不断提高自己的业务与教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备加大教学容量提高课堂教学效果。
5、密切联系学生经常征求学生对老师的意见不断改进教法提高教学效果争取大面积的丰收。
五、考核内容
1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲:清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦考试时随教师自由抽取。
2、认识6/8拍号并知道指挥方法认识下滑音及唱法。
七、考核标准
1、期末考核的成绩应以平时成绩(20%)和期末成绩(80%)相结合的方式。平时成绩(20%)包括:不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等迟到或早退一次扣1分旷课1次扣3分纪律严重不好者经老师多次批评后屡教不改者扣1分。
2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准(考试分数)来衡量不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的绝对距离每个人欣赏的角度也不同因此制定的考核标准也就不太相同针对一年级学生学习的具体情况我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在40%上(个别班级除外)合格率在75%以上。
五年级音乐上册教学计划14
一、学生情况分析:
1、基本情况分析:
五年级有三个班大多数学生都很喜欢上音乐课学生的接受能力增强不少对音乐也充满了浓厚的兴趣学生在演唱时基本上能不喊唱会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异有一小部分学生乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些学生由于底子薄对于音乐缺乏兴趣所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教充分激发这些学生学习音乐爱好音乐的兴趣对他们要多鼓励.
2、双基情况:
本学期教材在乐理方面又加深了难度如一个升号的调升记号和还原记号等使学生学习起来确实不容易但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看一、二、三班学习态度认真学习风气浓厚学习歌曲的速度较快个别同学学习风气不够浓厚学习态度不够认真故学习效率不前面几个班。针对这种现状教师须进行大量的思想教育。每个班的学生的整体情况又不均衡情况参差不齐。所以对不同学生应用不同教法要培养学生专长即“普遍培养重点发展”。使学生各方面均有提高。
二、指导思想:
体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的.创造性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。
三、教材分析
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌咬字吐字清晰学习正确的呼吸及连音演唱方法能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式常见的乐器和演奏形式了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐跟老师示范在技能训练上注意培养学生的音乐感知力。
四、教学目标
(一)知识目标:
1、通过音乐教学使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识视谱视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲理解、欣赏曲目的主要内容。
(二)能力目标:
1、学生通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸及连音、断音的演唱方法演唱掌握一定的音乐技巧使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材认识一些乐器学习演奏方法。
3、通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养学生对音乐的速度力度节奏、节拍、音色、音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力从而培养学生形成健康的审美情操。
(三)情意目标:
通过音乐教学突出其学科的特点激发学生热爱祖国的真挚情感培养学生合作意识和乐观向上的生活态度使他们成为有理想有道德有文化有纪律的全面发展的新人。
(四)质量目标:
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能能完整的演唱歌曲。
五、教学重点:
以审美体验为核心提高学生的审美能力发展创造思维。
六、教材难点:
审美情操的培养实践能力的培养培养学生的创造精神和合作精神的能力。
七、教学措施:
1、认真钻研大纲和教材在此基础上按课时认真写好教案,上好每一节课.
2、认真执行课时计划严格把握40分钟的课堂时间向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、根据学生身心发展的特点适当放低要求放慢教学进展打好基础培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备充分利用电钢琴.平板电脑等教具努力激发学生兴趣提高课堂教学效果。
教学进度计划
单元
教学内容
课时
1
1、音乐课常规教育
2、依马呀吉松
3、欣赏:北京喜讯到边寨
4、三峡的孩子爱三峡
4时
2
1、手拉手地球村
2、留给我
3、聆听:森林狂想曲
3课时
3
1、大家一起来
2、小步舞曲
3、聆听:莫扎特作品
3课时
4
1、卢沟谣
2、聆听:彼得与狼
2课时
5
1、森林水车
2、聆听:蓝色多瑙河
3、真善美的小世界
3课时
6
1、平安夜
2、祝愿歌
3、欣赏:拉德茨基进行曲
3课时
7
期末考试:每人进行单独表演
1课时
五年级音乐上册教学计划15
一、基本情况:
本年级学生对音乐有了一定的感悟本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析:
1、本学期教材共有八个单元:
第一单元:西部风情
第二单元:古诗新唱
第三单元:美丽的草原
第四单元:欢快的舞步
第五单元:绿色畅想
第六单元:欢乐的鼓声
第七单元:音乐中的故事
第八单元:美好的祝福
2、各单元教学要求
第一单元:西部风情
单元总要求:
要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程西南地区苗族、彝族的音乐特点等通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元:古诗新唱
单元总要求:
通过集中学唱古诗歌曲增进学生对我国古诗文化的了解。
在演唱方面进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲演唱合唱歌曲《静夜思》。
在感受与鉴赏方面要求学生能通过《读唐诗》的欣赏感受古诗文化的博大精深理解“唐诗里有画唐诗里有歌唐诗里有苦唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。
在音乐创造方面要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性即兴吟唱古诗。
在音乐与相关文化方面要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲并能理解这些古诗的含义。
第三单元:美丽的草原
单元总要求:
通过对优秀艺术作品的体验和感受增进学生对草原各民族和音乐的感情能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
第四单元:欢快的舞步
单元总要求:
这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习开阔学生的音乐视野丰富学生的音乐情感体验培养良好的审美情趣。
通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动了解世界的多元文化丰富音乐的学习内容引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。
第五单元:绿色畅想
单元总要求:
通过歌唱和演奏加深对环境保护的感性认识更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。
第六单元:欢乐的.鼓声
单元总要求:
1.通过欣赏、唱歌及音乐活动使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐激发学生对鼓乐文化的兴趣。
2.学唱歌曲《木鼓歌》使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。
3.小组合作进行创编活动——“鼓的对话”。
第七单元:音乐中的故事
单元总要求:
这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习开阔学生的音乐视野丰富学生的音乐情感体验培养良好的审美情趣。
通过欣赏、创编等音乐实践活动巩固和运用已学过的乐器知识提高学生对音乐的理解能力。
第八单元:美好的祝福
单元总要求:
1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动激发学生热爱生活的情感培养学生从小有爱心把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。
2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化激发学生对民族音乐的热爱之情。
3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。
三、提高教学质量措施:
1、认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生。
2、因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
四、进度计划:
课题
内容
课时
周次
一、西部风情
拉萨谣
2
2
北京喜讯到边寨
1
3
三峡的孩子爱三峡
2
4
二、古诗新唱
梅花
2
5
静夜思
2
7
古诗朗诵演唱会
1
7
三、美丽的草原
天堂
1
8
牧民的一天
1
8
美丽的夏牧场
2
9
四、欢快的舞步
大河之舞
1
10
稍息 立正 站好
1
10
大家一起来
1
10
五、绿色畅想
手拉手地球村
2
11
绿色的歌谣
2
12
森林狂想曲
1
13
六、欢乐的鼓声
龙腾虎跃
1
13
木鼓歌
2
14
鼓声传情
1
15
七、音乐中的故事
彼得与狼
1
15
八、美好的祝福
平安夜
1
15
花好月圆
1
16
难忘今宵
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