总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导因此我们需要回头归纳写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的小学二年级教师工作总结欢迎大家分享。

小学二年级教师工作总结1

　　本学期我担任二年级班主任工作承担二年级数学语文教学任务。

　　我热爱教育事业坚持党的教育方针政策在工作中认真执行服从学校安排坚持从小事做起不说空话不搞形式认真做好自己的工作以实际行动履行一个老教师职责。

　　在教学中我重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差学习习惯也不好教学的组织就比较困难教学的有效性也不好怎样有效的组织教学提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一齐努力研究教学资料、教学方式上好每一堂课个性是课堂反馈环节每个习题我都认真的选取照顾到班级不同层次的学生让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题潜力差的问题每节课我都抽出一点时间将作业中的普遍问题处理一下让学生能够逐渐养成解题的良好习惯培养学生学习兴趣。在课余时间对班级中的部分同学坚持面批作业和辅导。透过不断的努力学生在学习态度和效果上都有明显的提高。

　　在工作中坚持学习透过对教学中发现的'问题进行研究提高自己的教学针对性和有效性例如如何让学生自主的开展实验研究探究性教学中存在的误区和对策。在教学中不断地研究和反思透过研究和学习提高自己的教育教学水平适应现代的教育形式和社会要求。

　　在自己分管的工作中本人首先是服从学校的安排将学生安全放到首位坚持和学生沟通家长沟通与班主任沟通及时了解学生的实际困难帮忙学生。从管理的角度加强制度建设对学生的请假制度、卫生环境的检查学生的常规检查等多方面制度化工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细事情涉及到方方面面工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查学生的常规检查等多方面制度化工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细事情涉及到方方面面工作中有许多不为人知的困难。做好每一天的常规工作是我的一贯要求。大到学生的行为习惯和学习习惯教育人生理想教育。小到每一天晚上的学生检查每一天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事只有每一天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠只有每一天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布置工作。没有每周的固定会议议程只有每天必做的检查。

　　在学期的工作中工作有一点成绩很多地方还是有值得思考的地方在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求还是有很多能够做的。继续努力吧。

小学二年级教师工作总结2

　　本学期我担任二年级班主任工作在学校整体思想的指导下经过全体师生一学期的共同努力己经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

　　一、深入了解学生搞活课堂教学

　　本学期初我接任了班主任工作为了能很快地了解学生我深入班级每天早来晚走坐班听课同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字开学一个月就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中我了解到:我们班的学生比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力但自觉能力较差男生女生好讲好动较俏皮而且懒惰缺乏耐性。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些应变措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些有的话题培养学生的学习兴趣让他们集中精神听课。

　　二、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理

　　做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过一件事有一百种做法。因此我在工作之余认真钻研魏书生老师的班级管理经验积极进行实践同时虚心请教同组的老师力求把每件事处理好。开学初我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》组建了班干部集体确立了值周班长轮流顺序利用《怎样当好班干部》主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助期工作这样既调动了学生工作的积极性培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识

　　现在的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指使学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月学生还是你让我捡我就捡你不吱声我也看不着没有一点儿积极主动性这时我就开始思索怎样才能使学生人人关心班级人人讲卫生呢?从这以后我每天都早早来到学校首先打扫一下教室洒上水发现地上有纸再也不喊学生了而是自己把它捡起来。几天过后有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的'予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。

　　全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为不利于学生良好习惯的培养要让学生真正养成好习惯要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召全班同学积极行动起来黑板有人承包了饮水机的清洁、窗台、地面的卫生灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多占全班的三分之二一部分男生不但难于管理而且学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

　　五、注重对班主任工作的研究

　　经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦?希尔的《成功学》两本书工作中不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

小学二年级教师工作总结3

　　好像开学初的忙碌刚刚结束转眼间本学期的学习已经接近了尾声在本学期我担任二年级一班的语文老师和班主任同时也是二年级语文教研组组长本学期的工作主要从三个方面进行总结：

　　一、语文教学工作

　　本学期的教学工作较一年级时有所改变进入二年级后我更注重培养学生在课堂上的主动性。

　　1、学生自主学习的引导

　　在本学期的学习中对于学生课前的预习和课堂中的检测是要求的比较严格的从课前预习的步骤：一读、二标、三圈、四找、五加、六查将学生的预习内容和要求明确到具体的步骤中每一步的完成都会体现在书本中在告诉学生不动笔墨不读书的同时也为家长的督促和老师的检查提供了依据。学生的预习成果除了可以在书本中直接体现在课堂上也可通过提问和讨论的形式呈现课堂讲解“我会认”生字的时候会让学生进行认读提示的讲解学生将自己在预习中感觉有难度或者易读错的生字在课堂上进行提示并重点讲解便于其他学生的理解和学习；讲解“我会写”生字的时候依照同样的道理让学生针对自己在预习中发现的不明白或者容易写错的'字进行书写提示；让学生在自己发现问题并找到答案的过程中增强对知识的了解学生自己提问自己讲解讲得学生比较认真听得学生也比较的有兴趣通过一个学期的练习大部分学生对生字难点、易错点的掌握有明显的进步。

　　2、学生自我评价的练习

　　无论是在日常的作业中还是在试卷的考试中将常见的题型和所考察的知识点进行汇总和分类如：生字、短语、句式、阅读理解、写作为常见的考察内容让学生通过自己在做题中发现自己在这几项中的薄弱环节并在此基础上进行巩固练习如字词掌握不好的在课堂上注意生字的学习和日常的听写句式和阅读理解掌握不好的就需要通过多读书巩固自己的理解能力和对文章信息的提取能力这些大多是在试卷分析中体现一个人只有知道自己不足的地方才可以在日后的学习中加强。

　　3、学生阅读积累的加强

　　本学期在日常阅读的基础上增加了阅读的时间增加了学生对词语的积累阅读时间从一年级时的20分钟每天增加到了30分钟每天无论是周末假期还是国庆假期每天都要坚持阅读30分钟并在每周完成一定的数量的“阅读记录卡”也会让学生根据自己每天阅读的情况分享自己所积累的词语部分学生词语的积累有明显的进步。

　　通过以上三个方面的练习学生在预习、课堂回答和阅读等方面习惯还是比较好的凡事贵在坚持将一个简单的事情坚持做也是会有收获的。

　　二、班主任工作

　　在班级管理中依然注重对学生习惯的培养并在此基础上督促学生学会自我管理学会合理安排自己的时间和任务。我相信只有学生有好的习惯才会有好的学习成绩任何情况下养成好的习惯才是最重要的是做好一切事情的基础。

　　1、好习惯常抓不放松

　　结合大队部每周“好习惯”的坚持依据班级情况针对学生在纪律、卫生、学习等方面的习惯通过队会、大课间、榜样等多种形式进行教育并成为常态化教育让学生将好的习惯融汇在自己的行为中。

　　2、小岗位、大作用

　　在学期初就依据班级情况制定了班规将常见的行为和要求都在班规中进行体现并放手让班干部进行管理班长、学习委员、卫生委员大家各司其职明确工作任务和要求让班干部在管理中完善自己的行为让其他同学在管理中明确班级要求和自己的目标。

　　3、和家长保持联系

　　作为班主任我会经常和家长保持联系这样可以及时发现问题、解决问题任何时候学生出现问题都不会是单方面的在学校和家里都是会有所体现的在出现问题的时候及时和家长联系学校、家庭双管齐下问题才会及时解决。

　　4、引导学生学会管理自己

　　随着学生年龄的不断增长合理安排自己的时间和任务是学生要学会的一项技能作为老师不可能在任何情况下都安排好学生的一切那么学生学会自己管理自己就尤为重要了在此基础上就要让学生明白什么时候可以做什么时候明白做事情要分清楚轻重缓急刚开始在日常的晨诵、午读中老师会及时安排任务然后慢慢过渡到老师安排几项任务让学生根据自己的进度和情况调整内容并会告诉进度较快的学生如何安排自己的任务和时间。

　　作为班主任老师要让学生可以全面发展不仅要学习好还要有好的品德、好的习惯关注好学生的点点滴滴从点滴中让学生有所成长。

　　三、教研组长工作

　　我们的老师是一个年轻的队伍有热情、有方法但缺乏丰富的经验为了弥补我们的不足我们语文教研组在学校的要求下在各方面进行了针对性较强、主题突出的教研在学期初我们针对各年级的教材进行系统的了解并在此基础上各年级之间对教材进行深入了解和探讨同时对于如何备课、如何写教案进行了专项教研为大家的备课、写教案及时提供了方法和依据。

　　每周二语文教研组都会进行语文专项教研在每次教研中都会有专门的教研主题和主讲人大家在教研中互相讨论交流共同进步。

　　在日常授课的时候及时根据大家的进度在课堂中出现的问题和疑问在教研中进行讨论找到解决问题的办法。

　　“尺有所短寸有所长”每个人身上都有闪光点在教学中每个人都有值得我们学习和借鉴的地方互相学习是为了今后可以有更大的进步。

　　四、努力方向

　　1、加强后进生的培养

　　对后进生再多些关心和耐心针对薄弱环节及时根据学生的情况进行针对性的练习争取使后进生取得更大的进步。

　　2、自身基本功的加强

　　通过网络、书籍和同事之间的互相学习努力提高自身能力使自己从备课、上课等多方面都可以有所提高争取班级学生各方面的水平在新的学期有更大的进步。

　　3、学生习惯的加强

　　任何习惯的培养都不在一朝一夕需要长久的坚持才可以达到新的学期依然坚持对学生各方面习惯的培养和加强。

　　总结不是结束而是为了更好的开始通过总结发现不足和欠缺的地方找到做得好值得肯定的地方新的学期发扬优点弥补不足才会有更大的进步。

小学二年级教师工作总结4

　　本学期我担任二年级5、6班的数学教学工作。一学期的教育、教学工作在学校领导的关心、支持和帮助下经过全班师生的共同努力圆满地完成了本学期的教育教学任务在教学工作中我根据班级学生的实际情况认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作采取有效的措施使学生学有所得达到教学目标要求。现将本期教育教学工作情况总结如下：

　　一、教学方面

　　1、在教学方面我认真负责虚心请教提高教学水平。做好备课、上课。新教材注重培养学生的实际操作能力和生活更加贴近这就要求老师在备课讲课时加入生活元素了解学生原有的知识水平学习方法习惯。为了上好课我做了下面的工作：认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点。

　　2、在课堂教学中创设生动具体的情景激发学生学数学的兴趣。结合二年级孩子们的年龄和思维特点设计生动有趣、直观形象的数学教学活动激发学生的学习兴趣让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。

　　3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师不但重视基本算理、基本概念的.教学精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习还要有意识学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯独立思考的习惯认真读题、仔细审题的习惯使用学具的习惯等。

　　4、加强计算题训练。学生平时就要多下功夫经过多种活动形式反复训练才能提高认知水平要养成思维严谨步骤完整的解题习惯；要形成不单求会而且求对、求好的解题标准。

　　5、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　6、积极参加听课、评课和教研工作虚心向老教师和有经验的老师学习学习他们先进的教学方法课后加强理论学习不断提高自己的业务水平和教学水平更好地为教育教学服务。

　　二、存在的问题

　　1、孩子的成绩不仅仅依靠老师的交更离不开家长的帮在下个学期我争取多和家长沟通了解孩子的在家的学习情况让家长也参与到学生的学习中来给孩子更多的鼓励和关注。

　　2、从每次单元测验和期末考试来看还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差学生做题不够认真检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。

　　3、课堂氛围还不够活跃应调动学生更大的积极性在教学中进一步的做到精讲多练在教学方法上形式在多样一些。

　　一份耕耘会有一份收获的！在本学期的教学工作中既有成功的喜悦也有失败的困惑在今后的教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

小学二年级教师工作总结5

　　本学期我担任二年级(1)班的老师在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣一起体会喜怒哀乐丰富学生的经历培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处我早上早早到教室辅导学生晨读督促学生打扫卫生区倾听学生的心声以便发现问题及时解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课批改作业和老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到及时布置及时批改发现有同类错误做到集体订正个别错误个别辅导。现将如下：

　　一、用全新的教学理念改革课堂教学

　　随着实施课程改革以来我反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等收到了较好的教学效果。

　　二、用生动灵活的教学方式体味学习的快乐焕发课堂活力

　　新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我们仔细研究教育心理准确把握二年级学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发、激活思维、激励探讨的课堂。例如在处理每单元的重点篇目时我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。

　　这样教学课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的'气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难或浮想联翩或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动组际互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三、利用媒体资源创设美丽课堂

　　现代科学技术日新月异的飞速发展要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变学生思维的开启更要有引导学生学会学习掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求也是语文工具性与人文性特点的集中体现。如《瀑布》这是一篇诗歌不易理解怎样引发学生对本课知识产生浓厚的兴趣产生研究探索的欲望呢?这是本课的难点为了突破难点我让学生从网上整理自己知道的有关知识在课堂上我播放几组美丽的瀑布景象学生兴趣高涨纷纷介绍自己的资料教学扎实。

　　由此可见信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域拓宽摄取知识的渠道实现提高学生信息素养开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源会为你创设一个美丽的课堂。

　　四、培养积极探究习惯发展求异

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　五、重视朗读品评感悟感悟语言文字的魅力

　　小课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深遂见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象意义情感。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。

　　六、发现优点及时表扬发现问题及时指出鼓励

　　总之在这学期的教学过程中本人始终坚持以新课程的标准实施教学坚持以学生为本的教育理念重视课程资源的开发与利用提倡合作学习精神引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料在文字教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时也出现了教学上的许多不足众多的学生是可以接受我的的教育方式。有一小部分学生由于年龄上的差异以及的空缺学习上就有点困难了因而班级里就有了两个极端的现象。当然今后我还会在教学中不断改进以适应教育新浪潮。

小学二年级教师工作总结6

　　本学期的班主任工作是忙碌也是满载收获的感谢上帝的眷顾和同事的帮助让我在我的人生画布上又增添了绚丽的一笔。本学期升上二年级后学生们个子长高了也懂事了很多和他们交流起来似乎更容易些了。渐渐地和学生之间产生了一种更莫可名状的情愫。有的的学生在学习上懒惰贪玩让我很生气甚至有的时候那种“怒其不争”的气愤让我不能自已但是看到他们劳动时那勤恳的样子又让我甚是欣慰。尤其是在本学期学校举办的“红歌赛”和古诗词朗诵比赛上我们班学生创造了我认为的“奇迹”我们都取得了第一名的好成绩成为比赛中杀出的`黑马。当我们唱完、朗诵完受到大家的赞扬和好评时我的那种兴奋、幸福感真的是溢于言表。班主任管理班级的工作虽然琐粹却很受锻炼在这些千头万绪的琐碎中经过了长时间的摸索终于缕出了一些管理班级的头绪。

　　本学期对于我们班的管理我是这样做的我们班有一个财富榜财富榜的加分分别为课堂上和课间课堂上的分由我来加课间时的加分由7个管纪律的组长责任到人他们每人都有一张自己组内成员的名单课间时他们就会行使自己的权利巡视看到有大声吵闹的、随便丢垃圾的或做危险动作的、吃饭浪费的就扣自己组内的分表现好的就会加分。

　　实行重罚重奖每周五实行评比表现好的前十名者可以在财富榜上选择自己想要的奖励奖励有：

　　1、带玩具到校一天。

　　2、当一天代理班长。

　　3、自行选座位一天。

　　4、可带零食到校一天。

　　5、当老师的助手一天 。

　　6、三天可利用课余时间在黑板上写字或画画。

　　7、写表扬信。

　　8、参加抽奖活动选一份礼物。

　　（累计四周都在前10名者可以一起分享大餐评比栏中最后10名者将要拿礼物来学校给同学分享。）

　　这样的班级管理对于低段的孩子来说是能起到一定激励作用的是适用我们班学情的。最后实在的人不一定是优秀的班主任精明的人也未必是优秀的班主任严厉的人不一定是优秀的班主任和蔼的人未必是优秀的班主任真诚且有智慧的人才能成为优秀的班主任严慈相济才是硬道理用心感受因材施教更是真理。

小学二年级教师工作总结7

　　本学期由我和李腾飞老师两人担任二年级语文教学。我走上教育行业的时间还很短教学经验少教学技巧也缺乏但是小麦老师则更是新手由教体育转为语文教学整个二年级交给我们对于我们俩来说确实有些压力我们俩就互帮互助在教学过程中丝毫不敢怠慢不断钻研教材通过一学期的努力我们在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材还要备学生备学生对当个知识的掌握情况备学生在课堂上可能出现的状况;讲课也比以前自如一些了处理班上的突发事件也要灵活一些了。当然更多的还是需要努力不断地提升自己。现将这学期的工作做一总结如下：

　　一、 年级的基本情况

　　二年级两个班共86人大多都是流动留守儿童家长很少过问孩子这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来基础相当薄弱学生对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。另外就学生的成绩而言差距太大最高分能稳定在98分的样子而最低分还不到35分这样的差距无形又加大了教学的难度。

　　二、语文教学采用的方法

　　根据班上的实际情况通过向其他班的学习联系本人的教学方法我们主要在下列方面多下功夫：

　　1、要上好一堂课备课是关键所以我们在工作中抓紧一分一秒不断钻研教材备课时一定备学生备课文备教法。特别是备学生这一环节必不可少。石老师也非常刻苦通过听课可以看出他在这一方面下了很大的功夫。

　　2、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况我们在教学中采用“一帮一”的方法一差生配一小老师同学之间互相学习互相帮助这样对差生而言知识增加了;对优生而言知识也得到了巩固同时优生的能力也在不知不觉中得到了培养。

　　3、对差生这一板块我们经常与他们谈心帮助他们找到自己的优点以此树立他们的自信心想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子如：班上一位学生的基础很差通过一段时间的努力他有了不少的进步但和其他的同学相比还是有较大的差距当我发现他对自己没有足够的信心时便给他分配了一个小任务并告诉他他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢这样下来他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去!一直给他鼓气成为他学习的加油站

　　4、学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业本学期根据要求我们设立了新的内容。比如;让孩子回家和父母一起表演课本剧给爸爸妈妈做一件事每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。这样的目的是在发展学生语言能力的同时发展思维能力激发想象能力和创造浅能。

　　5、练字激发学生的上进心。

　　除了平时的字帖外本期学校要求每天板写一个词教孩子练字为了让孩子能欣赏到别人写的字我们准备的练字作业本封皮上不写姓名每次孩子都能领到一本不同的`作业进行书写起到了对比激励的效果学生也形成了你追我赶的好风气。

　　三、 存在的不足：

　　1、老师的教学能力和管理水平学习意识和反思能力等还有很多不足如何在工作中不断提高教学的水平实现自身的岗位价值仍旧还需要努力。

　　2、对于优等和有潜力的学生他们的语文综合素养仍旧有待提高听说读写的能力还要在进一步挖掘培养整体的语文素养还需在上台阶。

　　3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩是我们下一学期的奋斗目标。

　　四、 下一步工作的四点措施：

　　1、教师是教育的关键我们要从自身找原因不怨天尤人不抱怨环境努力加强学习提高工作的责任心和工作的艺术性努力提高我们的专业技术水平。

　　2、严格抓好平日的教学常规工作从上课、批改作业、能力训练入手严格要求学生牢记古语“教不严师之惰”以此相互勉励。

　　3、从学生的角度来讲我们将以树立学习的自信心树立竞争的学习风气为主注重学习兴趣和学习方法的培养扩大阅读量进行有序地专门训练提高他们的综合水平。

　　4、尽力做好后进生的工作想各种办法常抓不懈努力不让一个学生掉队。

　　路漫漫兮其修远兮我们将在以后的日子里更加努力!

小学二年级教师工作总结8

　　期末考试已临近本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训也为了使自己的教学水平有所提高在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。本学期我担任二年级数学教学工作。在此之前从未接触过数学冀教版教材对我来说这也算是一种挑战。但是我没有退却而是迎难而上。

　　一、对学生的分析。

　　本班学生数学总体水平一般约有半数学生基础较好约三分之一学生成绩很差甚至有的学生连最简单的十以内的加减法正确计算都有困难书写不认真作业脏乱者有之。

　　二、具体工作。

　　（一）制定教学计划。

　　开学初我根据教学大纲的要求以及教材编写的特点结合本班学生的实际情况制定了切实可行的计划。

　　（二）根据不同的课型设计使用不同的教学方法。

　　二年级第一学期数学在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神落实对儿童少年的素质教育促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯。因此在教学过程中我着重抓好以下几点：

　　1、适度使用学具。

　　数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维而小学生的思维特点是以具体形象性为主。根据小学生心理特点及认识规律实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时因为这是新的运算知识学生以前只学过加法和减法乘法对他们来说是很难想出它的意义的。

　　我使用学具教学把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧如在摆花片的过程中应按照从一般到特殊的规律先摆出两堆不同数目的小棒再摆两份数目相同的最后摆很多份数都相同的让学生觉得加法的累赘再介绍乘法。

　　这样学生就可以很容易知道乘法的意义很乐意去学习乘法。可见学具使用的恰到好处有利于新知识的过渡、教学也可以摆脱枯燥的学习气氛还可以促进学生的动手能力提高学生的记忆力。

　　2、从现实生活出发利用社会生活知识教学。

　　《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化如果我们能从他们的生活实际出发把现实生活的问题联系到学习的知识来这样可以提高学生学习的效率也可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花送给同学们18朵还剩下多少朵？

　　这道是两位数减两位数的应用题如果要二年级的学生做出来有的同学们可以很快就可以做出来但有一些同学连题意都不明白。这时如果我们从实际的生活出发具体地给出这道题的实际意思再根据结果和减法的意义就可以很容易让学生明白这道题的意思

　　这样比较容易解决问题因为本来他们就知道结果只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说有一些应用题中如果能从实际生活出发先用学生的生活经历来解答再用数学知识来解答这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

　　3、充分利用游戏、小组讨论。

　　二年级学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高加深对长度单位的理解。

　　在举行这个活动的时候同学自己互相量身高互相看多让他们参加实践活动提高他们的实践能力。

　　4、营造良好的课堂氛围。

　　班级是进行教育、教学的单位只有营造一种活泼、和谐的班级氛围尊重学生的`主体地位才能充分调动学生积极的参与意识培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强喜欢新鲜事物的年龄特点。

　　我给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样富有情趣的课外活动如表演、体育竞赛等活动把数学应用到实际生活中去还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感培养学生遵纪守法的自觉性与自制力这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践学生从中懂得凡事要多动脑筋找窍门体会手脑并用的益处。

　　学生有了显示自己才华的机会参与意识日益浓郁自理自治能力在潜移默化中逐渐形成培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力充分体现了学生的主体地位发掘了学生的创新精神。

　　5、利用社会环境提高数学实际运用能力。

　　学生的数学知识来源于社会生活教学时结合社会生活中的有意义事物组织数学实践活动可以让学生把所学知识运用到现实生活得到学习的成功体验。

　　如在教学简单的统计知识后我让学生运用所学的统计知识通过观察、计量、比较从而收集到有意的信息和知识。

　　如统计班内同学鞋号的大小学生在收集、比较中获得了成功的体验加深了印象。

　　三、所取得的成绩。

　　1、圆满完成了开学初所制定的教学目标。

　　2、学生的数学能力有所提高。

　　3、学生的成绩较以前也有不同程度的提高。

　　四、存在问题。

　　1、虽然对学困生进行了辅导但人多时间少成效不是特别明显。

　　2、个别学生各方面能力仍没能得到很好的发展。

　　3、由于学困生较多优秀学生的拔高训练较少。

　　由于本人刚开始从事低年级数学教学工作存在不足之处一切还在探索当中。走进09年的时间隧道我们不必为自己的成绩而喜悦也不必为自己的失败而懊恼因为数学教学是日积月累厚积薄发。

　　展望未来争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。我们要思考的是学生的受益终生。就让我们朝着这个目标努力吧！

小学二年级教师工作总结9

　　本学期我担任二年级数学教学工作。教学实践中我发现本班大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。注重课堂教学的有效性要求先学后教合作探究当堂达标。每教一课我都细细揣摩力求效果最佳。时光匆匆回顾过去的一学期有成功也有困惑 结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

　　一、业务素养

　　本期来自己认真坚持业务理论学习自己业务认识有了明显转变工作事业心责任感大大加强。我坚持听优质课虚心向别的老师求教以使自己的业务能力进一步提高。做到了学习与教学的有机结合认真反省工作得失虚心接受他人的意见及时整改使自己的业务素养不断提高。

　　二、 教学工作

　　我认真备课的同时加强教师用书的钻研在书上批注做到每个知识点严抓细扣准确把握学生的接受能力体现备课的实用性。上课做到精讲精练巧讲巧练。抓住根本讲求实效重视数学基本功训练准确把握学生的学习的.动态采取灵活多样的教学方法和管理方法最大限度的调动全班学生学习的主动性使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导加强学生的基本能力的培养课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。

　　第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点思考应该选择什么样教学方式和学习方式设计完备的教学预案。充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得轻松。

　　第二、强化训练培养学生综合能力。 重视学生掌握数学基础知识的同时也发展他们的智力培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时遇到半图半文字的题目时我就让学生编出一道完整的应用题培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时我教给学生如何解答这种题的方法培养了学生的审题能力、分析能力 。为了提高学生的口算和计算能力我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习让同学们熟能生巧经过这样的练习我们班的口算和计算能力有了很大的提高。

　　第三、注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考从而提高教学的针对性。主要让一个优生帮带一个差生课上相互学习互相帮助让优生帮带差生提高课堂教学效率课中采取灵活的生生互动的学习方式同桌间相互交流达成共识课上没有完成的作业让优生课后加强管理督促差生课后逐一检查落实。针对不同学生的水平因人制宜地进行辅导用放大镜看学生的优点对困难生的闪光点加以肯定和赞赏对优生要拓展数学视野激励他们攻克一个又一个数学难关。

　　第四、作业布置与批改。有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有的放矢。

　　总之今后的教学工作中我还要不断积累不断探索使学生因乐学而好学数学使学生们各方面能力都得到提高。

小学二年级教师工作总结10

　　20xx春学期我继续担任二年级数学教学工作。教学实践中我发现本班大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩比较理想。但也有少数几个基础比较薄弱作业脏乱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

　　一、夯实基础努力减轻学生学习负担

　　苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满就没有了思考的时间没有了智力活动的时间而缺少了智力生活学生负担过重、学业落后的可能性就越大过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期我作了一下几点尝试：

　　第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴胸中有沟壑。观看优秀课例积极征求同组老师意见根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点思考应该选择什么样教学方式和学习方式设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出加强师生交流充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得容易学得轻松学得愉快；最后每节新授课都当作公开课来上事先准备好小黑板、作业纸等注重营造课堂氛围调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果发现问题当堂解决。

　　第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固第二天进行适当复习一段时间后进行第二次复习提高复习效率。为了帮助孩子提高计算速度每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题通过一学年的坚持效果显著。

　　第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料精选练习有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有的放矢。

　　二、关注全体尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导

　　新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

　　（一）在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为差生创造获得成功体验的机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导不让差生掉队。

　　（二）做好课后辅导工作。利用博客平台创设空中课堂鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导不仅是知识上补缺补差更重要的是学习思想、学习方法的`指导。要提高差生的成绩首先激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法让他们学会观察、学会思考增强学习自信心体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

　　（三）加强家校联系搭建良好的沟通平台让家长成为个性化教育的有力支持。

　　三、边教边研取得较明显的教学效果

　　（一）本学期我们班每天的数学作业中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加）基本都能轻松地独立完成。在作业批改中很少有集体性错误每天的31份作业中全对作业一般都在20份到25份之间。

　　（二）在课后辅导时发现几个差生学习成绩进步很大如插班生z进来时测试成绩总在60分边上现在每次测试都在80分左右。他们的学习能力也在不断增长学习越来越轻松上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时总是费尽唇舌启而不发本学期基本上都是一点就通差生辅导一般都在课间几分钟内完成很少留到放学后。

　　（三）班上近一半的学生学习能力较强思维活跃善于思考学习成绩优异学习状态稳定。

　　四、自我反思努力实现专业成长

　　（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法争取让学生在课堂上解决所有的学习问题课后只做适当的巩固控制好课后作业分量；

　　（二）加大家校之间的联系抽出更多的时间与家长进行沟通交流争取家长更多的支持致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

　　（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后间隔多长时间安排二次复习巩固以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

小学二年级教师工作总结11

　　本学期我担任二年一班的语文教学工作。在工作中我始终按照语文学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始终以一个新教师的身份要求自己虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作并坚持做好培优扶差工作。经过一个学期的努力取得了点滴的进步现将一学期以来的工作总结如下：

　　一、主要工作和成绩

　　1、做好备课和上课工作。在教学中我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求根据学生的实际情况把复杂的内容进行变换取其精华有取有舍；环节齐有后记等等。课堂教学能做到：教学目的明能认真钻研教材了解学生研究教法突破重难点善于创设学习情境激发学习热情能有序地开展教学活动体现分层教学各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

　　2、作业布置做到合理。习题精练有代表性和启发性注重学生创新能力的培养重复死板的作业少做能及时批改作业字迹工整并做好成绩登记。

　　3、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量培优扶差工作至关重要只有把优生培养好了优秀率才能升高班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好才能提高合格率并为营造一个良好的班集体扫清障碍利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、。

　　4、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此继续抓好对学生各项常规的培养仍然是班务工作的重头戏。二年级的.孩子自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责早晨一到校就组织同学进晨读早读的形式有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉。一个学期下来大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入晨读读。

　　二、存在不足与今后改进措施

　　1、班级发展不平衡我班的学法指导工作还有待进一步加强个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比较差写的字不规范也不工整不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。

　　2、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优目标不明确时常有变更。 给学生学习充足的时间与空间让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨迸发学生好学的火花。

　　3、继续更新观念努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段提高教学质量；加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习提高自身的业务素质。

　　在今后的工作中我将不断探索不断反思不断总结不断改进自己的教学方法认识自己的不足找出自己与优秀教师的差距虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习取长补短争取做到最好。

小学二年级教师工作总结12

　　本学期我担任小学二年级英语口语教学工作在工作中我兢兢业业努力为孩子们学习英语打下坚实的基础。为使今后的教学工作取得更大进步现对本年的教学工作作一总结。

　　一、学习新课标明确教学目标。

　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念我对《英语新课程标准》进行了研读了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

　　二、扎实备课理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课做到“有备而来”。

　　我认真阅读各种教科参考书既备教材、教法又备学生。结合学生的实际和教材的内容既要考虑知识的纵向联系又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点又要突破重点;既要体现出完整的教学过程又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具为课堂教学做好服务。

　　2、课中备课处理“突发事件”。

　　课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行需要老师急中生智当堂备课。在本学期的英语教学中我经常遇到这样的问题。

　　3、课后备课总结教学经验。

　　每节课后我都及时对该课作出总结和反思写出教后感肯定本节课成功的.地方探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课体现以人为本。

　　《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主培养他们学习英语的兴趣提高他们语言实际运用的能力。为此我在实际的课堂教学中做了以下几点：

　　1、巧设导入培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。

　　2、图文结合掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生让他们参与获取新知过程培养他们学习英语的兴趣。

　　3、游戏活动巩固新知。在完成了每节课的新授任务后通过师生互动、生生互动的游戏活动培养他们的学习兴趣提高他们语言的运用能力。

　　总之一学期的教学工作自己付出了很多收到的回报也不少：领导的信任使我精力充沛;同事的帮助使我干劲十足;学生的渴求使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

小学二年级教师工作总结13

　　本学期我继续担任二年级（1）、（2）班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作自己尽职尽责兢兢业业努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

　　一、业务素养

　　本期来自己认真坚持业务理论学习撰写业务学习笔记和教学反思数篇自己业务认识有了明显转变工作事业心责任感大大加强。我坚持听优质课虚心向别的老师求教以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加教研活动认真听取专家们的经验以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合认真反省工作得失虚心接受他人的意见及时整改使自己的业务素养不断提高。

　　二、教学工作

　　这学期我坚持认真上好第一节课认真批改每一份作业努力使自己做得更好。

　　1、备课。我认真备课的同时加强教师用书的钻研在书上批注做到每个知识点严抓细扣准确把握学生的接受能力体现备课的实用性。

　　2、上课。上课做到精讲精练巧讲巧练。抓住根本讲求实效重视数学基本功训练准确把握学生的学习的动态采取灵活多样的教学方法和管理方法最大限度的调动全班学生学习的主动性使学生全身心地投入到学习活动中来。

　　注重在教学中充分利用教具。在教学中我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快学得轻松学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。

　　注重学生的学法指导加强学生的基本能力的培养使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

　　3、批改作业。

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时我也实行“因材施教”：对于较好的学生教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力；对于有困难的学生就当面分析错因当面订正之后仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。

　　5、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的'局面使学生敢于回答问题乐于思考从而提高教学的针对性。

　　三、研发和美课堂

　　“天时不如地利、地利不如人和”。和谐能产生美产生最佳效益。侨乐小学的发展规划是打造“和美侨乐”而课堂是学校教学的主阵地本学期我们侨乐的教师也围绕学校中心工作研发和美课堂。下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂。

　　1、愉悦和谐促进“认知”与“情感”的统一

　　首先创设融洽的情感气氛营造和谐课堂氛围。

　　课堂教学中教师时刻注意运用鼓励性评价方式不断激励学生学习知识和深入探究的兴趣。

　　第二突出“民主交往”方式创造和谐课堂氛围。

　　课堂交往方式主要指师生的交往方式也指生与生之间的交往活动。一般有三种方式：

　　第1种方式是师生单向交往即教师讲学生听；第2种是师生双向交往即教师不但讲还要重视反馈信息尊重学生的意见；第3种师生双向交往生生互相交往即教师引导师生交流学生之间互相探讨、启发在研究中学习也就是我们所提倡的“民主交往”方式。

　　2、以开讲艺术萌发学生求知欲望

　　为了萌发学生积极主动探索新知的欲望就要重视每节课的导入即“开讲艺术”。

　　俗话说：“良好的开端是成功的一半。”如果从一开始学生就对所学内容产生浓厚的兴趣就会产生强烈的求知欲望。为了激发学生积极主动探索新知的欲望我十分重视新课的导入。除了考虑到新、旧知识的固定联系外在方式上我采用“温故知新”、“设疑激趣”、“趣题引路”、“逼上梁山”等多种手段使学生尽快地进入最佳学习状态也使课堂气氛最大限度地活跃起来。

　　3、手脑并用激发学生探索新知欲望

　　根据学生好奇、爱动的特点我充分利用教具演示进行直观教学并运用学具让每个学生在学习过程中都有动手操作的机会。这些实践活动一方面满足了学生动手、动脑和求知的需要另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础这样就容易激发学生的学习兴趣充分调动了学习的积极性和主动性。

　　4、设计练习促使学生思维能力发展

　　课堂练习是教学过程的主要组成部分是让学生掌握基础知识形成技能发展智力的重要方式是发展学生创造性思维的极好时机。因此在学习新的概念和法则后设计一些生动有趣而形式多样的练习激发学生学习兴趣。如让学生以“下棋”的游戏来进行口算比赛谁先算对就把自己的棋子向前移一格谁先回到起点算胜。

　　这样学生既巩固了口算又激发了兴趣。另外还运用对比的形式进行练习并把那些貌似相同、其实不同的题称作“双胞胎”。这种比喻形象生动学生兴趣盎然。

　　总之灵活的练习形式使枯燥的练习变得生动有趣学生在“玩中学趣中练”提高了课堂教学效果。

小学二年级教师工作总结14

　　一学年即将过去可以说紧张忙碌而收获多多。反思这一学年的教学情况学生绝大部分上课能够专心听讲积极思考并回答老师提出的问题下课能够按要求完成作业具有良好的学习习惯。但是也有部分学生的学习习惯较差有的上课精力不集中思想经常开小差老师布置的作业没有完成以致学习成绩较差。现对本学期的工作情况作出总结。

　　1、认真钻研教材、精心备课对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如课后及时写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳总结。充分利用直观、多媒体教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。

　　2、在课堂教学中坚持启发式教学坚持向45分钟要质量。增强上课技能使讲解清晰化、条理化、准确化做到层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　3、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性同时对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法。

　　4、针对学生的差异和年龄特点对学生进行了各方面的教育使学生的知识、能力有了较大提高培养学生良好的学习习惯培养自我检查的'能力。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。小学生爱动好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有点学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育。让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣并认真细致地做好查漏补缺工作。

　　6、对学生进行了爱国与环保教育充分利用好课本上的每一幅插图、练习题充分进行渗透环保教育。

　　7、今后努力方向：

　　（1）培养学生养成自觉学习的良好习惯。

　　（2）加大家校之间的联系抽出更多的时间与家长进行沟通交流争取家长更多的支持致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

小学二年级教师工作总结15

　　随着春节脚步的临近小学二年级一学期语文的教学工作也画上了句号。回顾这一个学期的工作有进步有收获也有一些遗憾。现将一学期的工作总结如下。

　　一、抓好基础知识打牢基础。

　　本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求书写整齐字迹工整并努力克服错别字有些学生对于写过几遍的字也会写错如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字又如“拔”和“拨”字学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正反复默写和抄写。又如对打比方的造句对各种句式的变换对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调。

　　二、灵活处理教学方法

　　根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究真正体现自主性使学生始终保持一种自我探究的.学习劲头但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中我时时保持以读代讲多读多想自主感悟常常鼓励学生各抒已见使学生们尽情发表自己的看法并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题自己解答并且让他们分组讨论交流人人做到参与人人思考。

　　三、指导学生学习方法

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说聪明与否在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多只要是有用的都可以试试。

　　四、突出章节过关拓展知识视野

　　本期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握。

　　语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。

　　1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。

　　2、进行各种词语收集。如AAB式ABB式AABB式ABAB式ABAC式ABCC式AABC式在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。

　　3、开展各种语文游戏。如句子的转换如“把”字句转换成“被”字句问句转换成陈述句两句话变成一句话学生在活动中提高了兴趣也训练了动脑的能力。在这个学期中学生们学习语文的兴趣很浓学生们都对语文有了一定的了解。

　　虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步但是也存在一些让我遗憾的地方。

　　一、培优补差工作有所欠缺。这学期我注重抓牢学生的基础知识帮助学生打牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱但是接受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优生的提前发展也耽误了差生的进步。

　　二、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累方面做得工作不少但是让学生输出的机会少。下学期要加大学生的写作练习。

　　在本期的教学中针对以上情况所采取的对策学生的语文兴趣得到了激发语文基础知识有所提高语文能力得到了增强为以后的语文学习打下了良好的基础。