总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的优秀生培养工作总结欢迎阅读与收藏。

　　在我们平时的教育中很多班主任都把注意力放在那些所谓的“问题学生”身上精心雕刻促使他们进步。对于那些优秀生一些班主任认为他们努力学习遵守纪律成绩突出让人放心。对他们是关心有余教育和培养不足其实优秀生也可能存在问题这就要求我们班主任关注优秀生的成长发现他们身上存在的问题对他们进行适当的教育使他们百尺竿头更进一步。

　　一、加强挫折教育。优秀生在成长的道路上往往一帆风顺学习上得心应手左右逢源有很多还一直任学生干部工作能力突出深得老师器重同学羡慕是在鲜花和掌声中成长起来的。他们成长道路上的顺风顺水造成他们承受挫折的能力较差一旦在学习、生活中遇到挫折他们极易产生感情的波动痛苦、忧郁甚至受到很大的心理打击和心理伤害往往不知所措甚至一蹶不振。提高承受挫折的能力是优秀生成长道路上的必修课也是他们今后适应社会激烈竞争的需要。班主任可以有意识地在他们的肩上压上一些重担在他们完成的过程中会遇到困难也会经受挫折班主任再适时帮助他们。这样既可以提高他们克服困难的勇气也能锻炼他们承受挫折的能力。

　　二、关注优秀生的思想、心理给予及时指导。很多优秀生在各方面都是优秀的他们也早已习惯于自己的优秀因而及易滋生嫉妒心理当其他学生在某方面表现超过自己时他们往往不能接受。我班班长和团支书学习成绩都很优秀两人小学时就是同学而且关系相当不错工作配合的也很好班级工作因她们的努力而有声有色。但后来在良好的表面现象后我发现在他们的矛盾也逐渐体现出来了那就是她们都想比对方更出色。其实要是良性的竞争也很正常但她们的矛盾扩展到交朋友、老师对他们的态度等方面有了明显的嫉妒倾向。我发现这个问题后及时和她们谈心给她们讲清道理帮助她们树立正确的优秀观。思想问题解决后的她们学习上比、学、赶、帮、超工作中互相支持使我班的工作又上了一个台阶。在做好工作的同时她们的友谊更加深厚了。

　　三、给优秀生提供展示舞台锻炼他们多方面的能力。优秀生一般在学业上处于优势地位这一点有时也会让学生产生狭隘的情感只钟情于学习忽视了其他方面的进步。其实优秀生的优秀往往不仅仅限于学习一个方面他们在别的方面也可能具有不同凡响的才华。这就要求班主任给他们提供锻炼的机会展示才华的舞台让他们发现在自己的潜能促使他们全面发展。拥有一批优秀学生的确是班主任的幸运和自豪在欢喜的同时别忘了多关注优秀生的心灵多与学生交流多一些心理辅导多一些爱心优秀生会更加优秀的。优秀生的知识基础较好思维活跃在课堂上表现出较高的学习热情积极举手发言积极与其他学生配合。上了初中以后随着学习的深入他们遇到的问题和困难比以前多了有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践不怕出错增强信心。

　　一、鼓励学生质疑我要求优秀的学生在质疑的同时能大胆地对问题提出不同的见解不但培养他们发现问题的能力而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题从而学会或引导学生提出重难点问题提出创造性问题。这样,经过一年半载训练后学生敢于提问了会提问了乐于提问了并且学会善于把问号变为句号又从句号中产生新的问号……。

　　现在优秀生有较好的学习基础和学习能力根据这一个特点我组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组让学生互相讨论互相启发我适当作一些指导。

　　二、课余时间为优秀生作学习指导

　　优秀生在学习中喜欢质疑我用课余时间耐心地给予解答并作学习方法指导如：如何归纳知识、触类旁通、举一反三、学习迁移等。使他们的学习兴趣和积极性持续能在无教师指导的情况下学习比课本更深的知识自己解决疑难问题。

　　三、给予优秀生个别的具体指导

　　优秀生每人的情况不同学习上各有特点和长处。有的优秀生思维活跃反应较快但考虑问题欠周到缺乏深度粗心易出错；有的优秀生较细心善于总结归纳知识但只局限于课本的知识缺乏大胆质疑。我都分别给予具体指导和帮助使他们扬长避短进步更快。对个别成绩突出的学生给予有针对性的帮助进行提高性的练习强化自学能力最大限度发挥他们的潜能。