总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的小学五年级数学课改工作总结希望能够帮助到大家。

小学五年级数学课改工作总结1

　　本学期我担任五（2）班的数学教学工作从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。认真学习领会教育教学思想不断地提高思想认识。积极完成各项工作创造性地开展工作。在教学方面。深入钻研教材认真备课找出重难点及突破方法。积极完成学校布置的各项工作。认真组织填写教研活动并起到了积极带头作用。积极实施教研专题并作好教研专题的月安排总结。积极参与二期课堂质量工程。将民主化的学习从小贯穿在课堂之中。让学生在猜、想、说、讲、讨的气氛中学习做学习的小主人。注重培养学生从小爱学习对学习有兴趣能动性地学习。在数学教学中我深深地体会到：猜想是数学发展的命脉更是学生创新的灵魂只有敢于猜想才能促使寻找方法尝试验证、解决问题。为此在本学期我设法提高学生的猜想能力。

　　单纯的数学知识比较乏味。学生没有兴趣和激情对此在新课程中我总是把数学材料变得真实些。联系实际创造一些教学情境让学生的多种感官动起来把他们引入到所学内容有关的情境中来让他们猜一猜从而激发学生学习的动机。达到了良好的教学效果孩子们的兴趣提高了猜想能力也强了还真有不少的创新呢！现将工作总结如下：

　　一、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按时搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的`不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　本学期我总是每天早上为学有困难的学生耐心辅导请他们到黑板上练习发现错误的地方单独指导让每个学生都不掉队。上每一节课我总是精心精意地准备从熟悉教材到创造性地使用教材。从备学生、备教法、备重点、备难点到寻找突破的方法。认真准备教学用具上每一节数学课我总是习惯提前到教室内该画的提前画好该写的提前写好。保证节省课堂时间提高学习效率从而达到减轻学生学习负担的目的。

　　六、存在不足及努力方向

　　数学教学方法还需要进一步探讨多阅读有关数学方面的书籍探讨学生学习数学的方法力争取得较好成绩。回顾这一学期心中如秋水般清澈平和精诚合作是我们的行为准则沟通信任是我们处事的方式我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天我们甘做人梯甘为儒子牛。落红不是无情物化作春泥更护花。

小学五年级数学课改工作总结2

　　本学期教学工作即将结束在这繁忙而充实的一学期中我感触较多现将自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索高效课堂教学的新思路。

　　一、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究教学之中我根据不同的课型运用多种教学手段去吸引学生用多种教学方法去感染学生促使他们喜爱数学愿意学习数学。教学之后我基本做到每单元进行单元测试、反思及时总结自己在教学工作中的得失以便在后面的教学中发挥优点克服不足同时积极和同组教师相互切磋通过自己的努力学生的学习氛围有所加强学习兴趣有所提高基本会积极主动的学习.教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼提高文化水平与做人境界这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时不断反思教学不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。

　　努力处理好数学教学与现实生活的联系努力处理应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力.我做到：常思考常研究常总结以创新求发展,进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”以课堂教学研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。

　　二、创新评价激励促进学生全面发展。全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　三、抓好常规保证教育教学任务的完成。坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努

　　力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了学生们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法使学生“学”得有趣“学”得实在“学”有所得我努力向40分钟要质量。

　　四、教育教学情况在教学工作中我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课用出总结,力求准确把握重点难点.并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平.

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能提高质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的.思维素质.保证每一节课的质量.

　　3、认真及时批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况

　　将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大.

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

　　总体而言这学期的教学有得有失对于“得”我会把它当作自己的财富对于“失”会在今后的教学中努力去改善所以今后更应该多学习多总结努力提高自身素质使自己走上一个新台阶！

　　一份耕耘一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我

　　将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉教者：赵旭军把工作搞得更好。