幼儿园小班语言优质课《苍蝇苍蝇快走开》教学设计

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师通常需要准备好一份教学设计借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言优质课《苍蝇苍蝇快走开》教学设计希望能够帮助到大家。

　　课程分析

　　当前班级里正在开展主题“从头动到脚”活动我们带领小班的幼儿通过各种活动探索学习有关身体的'重要知识。偶然发现这几天有一两只苍蝇在活动室里飞来飞去孩子们惊奇的跑过来对我说：“老师有虫子飞！”原来是有苍蝇飞进来了也让我想起之前看过的绘本《苍蝇苍蝇快走开》。因此为了孩子们进一步对身体部位名称的熟悉因此开展了此次活动。

　　课程目标

　　1、认真倾听故事尝试学说“苍蝇苍蝇快走开不要落在我的XX上！”

　　2、掌握动物身体各部分的名称并能准确指认。

　　3、愿意参与游戏体验游戏的快乐。

　　课程准备

　　自制苍蝇玩具每人一个、动物毛绒玩具每人一个、绘本《苍蝇苍蝇快走开》PPT。

　　课程过程

　　一、出示苍蝇图片。

　　1、认识苍蝇并知道它的名称。

　　2、如果苍蝇落在你的身上你会怎么样？。

　　二、阅读绘本《苍蝇苍蝇快走开》

　　1、播放PPT引导幼儿仔细倾听绘本内容。

　　2、苍蝇都落在小猪们的什么地方？引导幼儿学说：“苍蝇苍蝇快走开不要落在我的XX上！”

　　三、玩游戏“苍蝇苍蝇快走开”。

　　1、幼儿自主选择自己喜欢的动物玩具玩游戏。

　　2、教师巡回观察鼓励幼儿边玩边说：“苍蝇苍蝇快走开不要落在XX上！”

　　四、了解苍蝇的危害。

　　苍蝇身上携带很多的细菌我们看见苍蝇落在自己身体上要赶紧赶走它。

　　课程反思

　　通过阅读绘本学习句式“苍蝇苍蝇快走开不要落在xx上＂再通过玩游戏的方式让幼儿掌握句式“苍蝇苍蝇快走开不要落在xx上。并让幼儿在日常生活中遇到苍蝇也要赶走增强幼儿卫生意识。

　　在活动中我运用了开放式提问、猜想式提问等多种提问方式来帮助幼儿学会仔细观察画面关注细节提高观察能力。尤其活动最后苍蝇道具的出示提高了孩子们活动的积极性孩子们热情高涨都沉浸在快乐的游戏之中。活动不仅让孩子们掌握了绘本中的句式也使孩子们充分体验到了游戏活动带来的快乐达到了预设的目标。但是在活动中我的语言还不够精炼个别环节语言的过度不太自然没有很好的运用引导语在今后的活动中我会努力提高自身专业素养注意活动中的每个细节。