大班数学优秀教案及教学反思《开心鸭子和松鼠（8的组成）》

　　作为一位刚到岗的人民教师我们的工作之一就是教学通过教学反思可以很好地改正讲课缺点我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的大班数学优秀教案及教学反思《开心鸭子和松鼠（8的组成）》希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、进一步学习7、8的组成体验两个部分数之间的互换关系。

　　2、能仔细观察图片能独立地找出不同的特征尝试进行分合。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　幼儿已学习过7、8的组成。

　　物质准备：

　　教具：乌龟一家的图片(图上有7只乌龟1只大乌龟六只小乌龟三只在岸上四只在水里)学具：《幼儿用书》(P7页)幼儿人手一支笔。

　　活动过程：

　　※乌龟一家出来玩——教师(出示一张“乌龟一家”的图片)今天天气真好啊乌龟一家出来玩啦看这儿有几只乌龟?他们都一样吗?哪儿不一样啊?

　　——提醒幼儿先记录总数再引导幼儿观察图上有的乌龟有什么相同与不同的地方。

　　——教师：我们发现了许多不一样的地方谁按这些不同把乌龟分成两组?

　　——幼儿思考并尝试将乌龟分成两组说一说：大乌龟有几只小乌龟有几只根据大小特征用分合式记录乌龟的数量。然后再找出一个不同点分一分并记录如：按乌龟所在的'位置不同分为三只在岸上和四只在水里等。

　　※小组操作活动——彩色的动物。鼓励幼儿观察画面将图中的小动物按颜色、大小、方位的不同特征列出分合式引导幼儿找出一个不同点列出两道分合式。

　　——看图列分合式。请幼儿观察点子图用短线将一排点子分成两份或用两种颜色将点子涂色鼓励幼儿用两道分合式进行记录如8可以分成1和7、7和1.

　　※活动评价：

　　请幼儿展示自己的操作材料师幼共同检查引导幼儿观察按互换关系记录的结果发现这种记录方式即：它们的数字相同但位置不同。

　　活动反思：

　　数学来源与现实存在于现实并且应用与现实数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系体验数学的重要和有趣。