民办高校校园文化建设论文

　　随着我国民办高校之间竞争的加剧加强校园文化建设提升人才培养质量越来越引起业界的关注和讨论。对此本文拟对民办高校校园文化建设的重要性、必要性和当前民办高校校园文化建设的现状等问题谈一些粗浅的认识并对加强民办高校校园文化建设提出一点建议。

　　一、民办高校校园文化建设的重要性和必要性

　　校园文化是指教育机构在长期的人才培养实践中培育和传承的教职员工共同崇尚和严格遵循的理想信念、价值取向、伦理道德、治学理念等意识形态和行为规范的总和。校园文化主要包括环境文化、制度文化和精神文化等方面。环境文化是指通过校园建筑物形象的塑造、校园设施的装饰和美化等方法展现教育机构崇尚的精神境界、价值取向和伦理道德等对大学生身心健康成长具有潜移默化的影响；制度文化是指师生员工在执行教育机构的规章制度过程中展现出来的自觉性和坚定性；精神文化则主要是指师生员工受教育机构倡导的思想意识、价值观念、心理状态和情操情趣等影响和激励展现出来的精神境界和风貌。民办高校校园文化建设的重要性和必要性主要有三个方面。

　　1.校园文化是促进民办高校大学生全面发展的必要条件校园文化建设对大学生全面发展的影响和作用主要包括三个方面：一是对大学生成才起导向作用。优秀的校园文化必定会明确地指明当代国家和民族的发展目标和道路体现与经济基础相适应的理想信念、价值取向、伦理道德、行为规范和发展现代科学技术的治学理念。这必定会与立志成才年轻大学生的思想产生共鸣并把它作为自己行为的指南和准则从而对其起着导向作用。二是对大学生的行为起着规范作用。优秀的校园文化必定要指明建设有中国特色社会主义的理想信念、价值取向、伦理道德和行为规范等德育目标和发展现代科学技术的治学理念并形成巨大的经济和社会发展的正能量因此具有鲜明的是非准则和强大的感召力对大学生的行为起着规范作用。三是对大学生起着激励作用。优秀的校园文化必定会培育出一代出类拔萃人才这些出色人才必将成为楷模和榜样激励大学生努力学习奋发成才。当前民办高校有部分大学生学习的自觉性相对较低成绩相对比较差自律性不高不良习惯也比较多。要把这部分大学生培养成德智体全面发展的人才就必须在加强思想政治工作的同时大力加强校园文化建设。思想政治教育效果不仅需要教师讲得好学生认真听还需要教育环境的支撑。教育的实践也证明当教育内容与教育环境一致时教育生效效果好反之教育失效效果差。古人云“近朱者赤近墨者黑”说的就是这个道理。因此加强校园文化建设营造优良的教育环境对民办高校大学生成才是不可替代的。不仅如此校园文化对塑造大学生正确人生观、价值观还具有巨大的渗透、选择和强化作用因为校园文化能潜移默化地唤起大学生对高尚情操、健康人格和伦理道德的追求。这种追求往往是其他教育手段无法比拟的。

　　2.校园文化是教师发展的重要条件上世纪90年代以来我国高等教育开始由精英教育向大众教育转变。由于公办高校扩招公办教师缺乏日渐突出教师一退休即被学校返聘。而由于民办高校是在公办高校异常强大的情况下起步和发展起来的办学的时间又比较短民办高校的教育教学水平还比较差社会公信力也比校低因此难以聘到公办高校的退休教师导致民办高校教师数量严重不足已成为民办高校可持续发展的瓶颈。我国民办高校办学经费主要来源于学生的培养费多数民办高校办学经费都很紧张因此民办高校教师不仅社会地位低而且工资和福利待遇也差这致使民办高校很难聘到硕士毕业生和优秀本科生来学校任教。就是民办高校花了九牛二虎之力引进的素质较高的硕士和本科毕业生来校任教他们也往往是一边工作一边复习备考公务员备考博士、硕士。只有那些备考公务员、博士硕士无望者才会比较安心任教因此民办高校教师队伍建设不仅数量不足而且教育教学水平也不够高。民办高校应如何破解教师队伍建设的难题呢？已进入良性办学循环的民办高校的实践证明只有在不断提高教师工资和福利待遇、不断创造优越生活和工作条件的同时大力加强校园文化建设引导青年教师树立建设有中国特色社会主义的理想信念、价值取向、伦理道德和行为规范并激励他们不断进取和发展才可能使其安心任教并努力钻研和提高教学水平学校才可能构建一支素质较好、教学水平较高、数量相对够用的教师队伍。

　　3.校园文化建设是民办高校生存和发展的不可替代的条件民办高校生存和发展的首要条件是要能培育出区域经济和社会发展需要的高素质应用型创新人才。而要培育出人才市场需要的人才学校除了必须拥有必要的教育教学用房、设施和设备等硬件条件外还必须拥有高素质的教师队伍、切实可行的规章制度、开展思想教育、伦理道德教育和陶冶师生情操的校园文化等软件条件。民办高校办学的实践也证明学校离开了优秀的校园文化师生的理想信念、价值取向、伦理道德和行为规范就会发生偏颇正确的治学理念和学术道德也会丧失学校就会陷入困境无法生存和发展。反之学校加强了校园文化建设师生就会注重树立正确的人生观和价值观学风、教风和校风就会正学习的气氛就会浓学校就会生存和发展。可见校园文化建设是民办高校生存和发展不可替代的条件。

　　二、当前民办高校校园文化建设的现状

　　（一）校园文化建设阶段的划分

　　一般来说校园文化建设可分为三个阶段：一是校园文化建设前期阶段二是校园文化建设初级阶段三是校园文化建设高级阶段。

　　1.校园文化建设前期阶段。这一阶段的主要特点是一是教育机构的领导还没有认识到校园文化建设的重要性和必要性没有把校园文化建设列入学校发展的总体规划和领导班子工作的议事日程；学校也可能已经对校园建筑物进行了装饰和塑造可能制定了若干项规章制度提出多条伦理道德、精神文明建设等口号但是却没有在学校制定的校园文化建设方向、理念和目标的`指导下做上述工作。还有装饰过的建筑物、制定的规章制度、提出的精神文明建设口号也会因领导班子的更迭而改变不能传承。二是师生还没有对学校塑造建筑物形象的寓意、制定出规章制度的内涵和提出精神文明口号和治学理念产生共鸣和认同校园文化建设还没有发挥作用。三是教育机构的管理还处于人治为主阶段。因为师生还没有与学校制定的规章制度产生共识和共鸣规章制度还无法规范其行为。四是学校内往往矛盾重重事故频发领导处于频于应付事故和解决各类问题的状态。

　　2.校园文化建设初级阶段。这一阶段的特点是领导班子已经认识到校园文化建设的重要性和必要性把校园文化建设列入学校发展的总体规划之中和领导班子工作的议事日程并根据师生思想、工作和学校办学具体实际制定校园文化建设的目标、规划和若干举措。但因师生对这些校园文化建设的举措产生共鸣、导向和规范行为作用需要一个较长期的过程因此校园文化建设对师生与学校进步和发展作用还没有完全显现出来但部分师生员工已经看到了校园文化对师生成才、对学校建设和发展的积极作用而积极投入到校园文化建设工作中来。

　　3.校园文化建设的高级阶段。这一阶段的特点是学校领导班子能根据师生思想和教学工作的具体实际根据国家政治经济形势发展需要提出新的培养高素质应用型创新人才的校园文化建设目标、规划和举措进一步提升校园文化建设水平。绝大多数师生都能积极、主动地参与校园文化建设并自觉按着校园文化倡导规则规范自己的行为。校园文化建设已经起到了引导作用、规范行为作用和激励作用。不管来自农村、乡镇还是大城市的大学生都会因受到校园文化的熏陶树立和传承建设有中国特色社会主义理想、信念和良好的治学理念都能模范遵守国家、学校的规章制度、讲究文明礼貌已经形成了良好的学风、教风和校风学校呈现出人人心情舒畅、生动活泼的局面学校管理已经步入文化治理阶段。

　　（二）民办高校校园文化建设现状

　　我国多数民办高校校园文化建设都还处在校园文化建设的初级阶段。

　　1.多数民办高校的领导班子对校园文化建设的重要性和必要性的认识还不到位还有误区如把校园里的建筑物塑造、校园环境装饰只看成是美化校园还没能根据学校制定的校园文化建设目标和特色来设计和塑造校园文化环境；再比如学校的规章制度还不是依据管理工作的实际需要制定有的是为了应付上级检查和各类评估而制定其多数规章制度都是上网抄来的；又如学校设计和组织科技活动和文体活动往往只是为了活跃师生的课外文化生活不是以加强校园文化建设为目标开展的因此很多活动对提高师生素质针对性不够强。校园文化建设本是一项群众性的系统工程但部分学校还没有调动起学校的各单位、各部门和广大师生的积极性和创造性踊跃参与这项工作同时学校的各单位、各部门还不能各履其职、各负其责、齐抓共管地搞好校园文化建设还处在“各打各的鼔各敲各的锣”的状态甚至有部分民办高校还没有把校园文化建设纳入到学校建设和发展的总体规划中。

　　2.部分民办高校在校园文化建设中重校园物质文化建设忽视校园精神文化建设。校园文化建设体制、机制不够健全各单位各部门之间的工作不够协调效率也不够高特别是校园文化建设需要的人、财、物还没有完全到位。

　　3.部分民办高校校园文化建设特色不够鲜明。校园文化建设的终极目的是培养德智体全面发展的人才但因各个学校所在地区不同、设置的专业不一样、生源质量也不同因此各个学校的人才培养所需的环境也不会相同这就要求各个学校都应该根据本校的具体实际确定和建设校园特色文化但目前多数民办高校校园文化建设的特色都还不够鲜明。

　　三、对加强民办高校校园文化建设的建议

　　1.董事会、行政和党委三套领导班子应从培养德智体美全面发展人才的角度从教师发展的角度从民办高校可持续发展的角度全面认识校园文化建设的重要性和必要性；认识校园文化的内涵、地位和功能切实把校园文化建设工作列入学校总体发展规划之中列入工作的议事日程并根据师生思想、学习状况和学校发展目标确定校园文化建设的方向、特色和目标。

　　2.正确的指导思想是校园文化建设的根本保证因此必须在正确判定本校校园文化建设阶段的基础上坚持以人才培养为中心强化师生思想政治教育和践行社会主义核心价值观教育确保校园文化建设的社会主义方向并根据师生学习和教育教学的实际根据学校发展的实际制定校园文化建设的指导思想。

　　3.要根据在校生规模、学校建设和发展实际确定领导校园文化建设机构的体制、机制和编制并制定开展校园文化建设所需人、财、物的保障机制还应加强校园文化建设研究举办校园文化建设论坛开展校园文化经验交流不断提高校园文化建设水平。

　　4.校园文化建设是一项群众性极强的自我教育工作因此应广泛发动师生员工投入到这项工作中来把学校的意志变为群众的行动。

　　5.应重视夯实校园文化建设基础扎实地推进校园文化建设。第一应重视提炼和确认校训因为校训是学校建设和发展的灵魂和航标灯；第二应重视编撰校史以史为鉴可使学校发展扬长避短；第三应大力抓好精神文明建设提升校园文化建设水平；第四应创新充满哲学启示、道德规范和理想追求的科技文化载体建设因为这些载体是校园文化建设的重要资源对于陶冶师生的情操、提升精神境界会产生巨大作用。