教师转岗培训总结范文

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的教师转岗培训总结范文欢迎大家分享。

　　教师转岗培训总结1

　　为了提高幼儿教师整体专业素质的提高加强教师队伍建设根据上级要求本学期我们对我园10名非幼师专业教师进行了转岗培训工作本学期主要围绕“幼儿园指导纲要”进行培训。

　　《纲要》的理论知识是我们平时教育活动目标制定内容选择的支撑点。认真学习《纲要》知识能使教师做到心中有数不再迷茫对于教育所遵循的发展方向所要制定的教育目标都有据可依。 通过学习《纲要》让老师有以下认识：

　　一、幼儿园教育的重要性：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。明确了幼儿园教育根本教育目的和根本任务《纲要》还要求我们“城乡各类幼儿园都应从实际出发因地制宜地实施素质教育为幼儿一生的发展打好基础”。指出了幼儿园的教育能够为入学做准备也为幼儿的一生健康发展打基础。

　　二、“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利尊重幼儿身心发展的规律和学习特点以游戏为基本活动保教并重关注个别差异促进每个幼儿富有个性的发展”。我们作为幼儿教师应尊重幼儿的人格和权利坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则做到幼儿教育和保育并重以游戏为基本活动方式努力做到：增进幼儿体质培养良好生活习惯发展幼儿智力培养兴趣和求知欲以及初步的动手能力；萌发爱国、爱集体的情感培养幼儿感受和表现的情趣和能力。幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的要求我们在开展幼儿教育工作中以游戏为基本活动通过五个领域的教育内容从不同的角度努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。

　　三、“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。这就说明幼儿教育不仅仅是传授知识、传授技能而应以幼儿生命活力的不断增强生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿教育中我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路而忽视了幼儿还有属于自己的世界最终只会贻害幼儿的健康成长。所以作为一名幼儿教师我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情走进幼儿的情感世界要学会接纳他们的个性差异在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话敞开心扉让幼儿在游戏中无拘无束地交流让幼儿在欢乐的氛围中学习让幼儿在愉快的学习中求得发展。所以我们应结合工作实际努力实现教育方式的转变尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性让幼儿自由地、愉快地展现自己让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

　　教师转岗培训总结2

　　应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新它以信息化带动教师培训的现代化集中优质课程资源极大地丰富了教师培训的内容。以前我们没有机会外出学习如今在学校就能听到专家讲座看到名师上课这种培训为我们提供了专业学习的渠道使我们受益匪浅。

　　一、 开阔了眼界更新了教育教学新观念

　　通过观看教育专家的讲座认识理解教育教学的新的动向让我大开眼界丰富了自已的教育理论知识结合自己的教学实践反思自己的教育教学解决现实生活中面临的问题。如：《教师的职业幸福》、《校本教研与课例研究》、《小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析》等从中学习我认识教师职业的光荣和肩负的使命与重担同时又学会如何调节自己让我变成一位适应时代要求的教师。在网上我还接触到更多同行和他们展开交流因为我们有着共同的工作经历因此对许多问题的思考也比较一致解决了自己的许多困惑。在课题沙龙上同行们的宝贵教学经验拿出来与大家交流我感到有了远程培训这个交流平台让我们就像站在了巨人的肩膀上一样让自己看得更远进步得更快。在这个平台上大家相互交流实现教学相长自己的许多困惑得到了解决进一步反思自己的教育教学提高教育教学工作。

　　二、提高自己的教育教学水平

　　通过教师远程教育培训的学习我感到任重而道远将要把学到的知识技能运用到教学实际中去。教学中借助多媒体的'优势根据学生的身心特点创设情境引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心从而使学生主动地参与学习并进入自主式学习的最佳状态之中。在教师远程培训过程中我观看了专家、教授的讲座视频从中学习他们的教育教学理念与新思维提高了自己的教育教学水平。如：我学习了吴正宪教授的讲座：《小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析》后我感到长了见识教学思路灵活了对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖讲求实效性教师的语言要有亲和力要和学生站在同一高度甚至蹲下身来看学生充分的尊重学生；再者在课堂上教师只起一个引路的作用不可以在焦急之中代替学生去解决问题那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生但是不能全靠问题来牵引学生让学生跟着老师走这样便又成了“满堂问”的形式；因此在教学中我大胆改变了过去的教学方式组织学生讨论开展各种各样的教学活动调动了学生学习的积极性激发了学生的学习兴趣；也改变了多少年来课堂教学以教师的语言讲授为主单一的口耳相授的教学模式禁锢了教师的思想限制了学生的空间。现在我把所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去在不断地运用和总结中加强对于媒体与技术的理解发挥各自的创造性让远程教育达到最佳效果在教学运用中现在课堂气氛活跃学生积极参与学生成为了课堂的主角教学效果有所提高。并且听其他教师的教研课后自已对如何评价一堂课有所认识能准确说出自己的看法和建议改变过去无话可说的状况。对本学科的教学有了更深的认识懂得如何备好一堂课教学的方式与技巧让我在教学过程游刃有余。改变着千百年以来以教师讲授、课堂灌输为基础劳动强度大、效率低的传统教育教学模式取而代之为以现代信息技术为基础的全新的、开放式教学模式。

　　三、塑造良好性格为人师表

　　心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的许多研究表明教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。我观看了肖川博士《如何做一个幸福的教师》视频后对教师健康心理的重要性有充分的认识为了更好地教育学生教师自己首先必须是心理健康的人。教师良好的性格特征不仅时时感染和教育着学生而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。一名合格的教师不仅要有渊博的学识和优良的教学技能还要有健康的心理。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为更无法巧妙地处理学生问题轻则影响师生关系重则可能伤害学生心灵。教师的言行对学生有很大影响在学生的心目中教师是智者、能者、圣者和权威者他们什么都懂、都会、不会犯错且具有比家长都高的权威力量。教师的衣着举止言谈风度以及待人接物等都会使学生受到深刻的影响。心理健康的教师能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛使学生如沐春风轻松愉快而心理不健全的教师只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛使学生如坐针毡惶惑不安。董奇副校长明确告诉我们应如何进行教师心理健康的自我维护为我们提出好多积极有效的建议：比如树立正确的自我概念、调适情感、改变行为等。了解自我辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识掌握心理调节的方法学会缓解心理压力改善不良人格提高心理承受能力；调整情绪保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献并合理安排时间张弛有度；培养多种兴趣与爱好陶冶情操只有这样才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。此教师要为人师表在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话往往可以点燃学生自信的火把照亮他的成长之路。我想作为教师如果没有客观的认知标准他的课上得再好也难走进学生的心所以教师要为人师表尤其要具有宽容、公正的良好性格。

　　我通过这次培训受益非浅得到的不仅仅是知识更重要的是一种理念一种带着现代技术投身于教育事业的信念使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习尽快地提高自己的专业知识和教学水平从而真正成为一名合格乃至优秀的教师为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。