大唐柳色的阅读答案参考

　　⑴渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？

　　⑵每次送别时总想陪伴着友人走进客含像唐代诗人那样叫上一壶酒点上几碟菜在四周绿色中间"一杯一杯复一杯二人对酌山花开"。可每次都是来也匆匆去也匆匆总也无法如愿以偿。同唐人相比我们总是少了一份旷达一份恬淡一份缠绵。

　　⑶唐人的神韵唐人的风范犹如他们所歌颂的柳色一样永远那么潇洒那么清新那么多情也永远在唐诗里"依旧烟笼十里堤"让我们这些后来人向往又让我们无法企及。

　　渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。（又名《渭城曲》）

　　⑷今夜月色宜人独坐在客舍里看黄昏的月光给窗户镶上一道金边一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光沿着《渭城曲》所铺设的意境走上了去阳关的古道。

　　⑸去阳关的道路上多了驼铃狼烟多了孤独、寂寞与苍凉。然而这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来为了"大漠孤烟直长河落日圆"的雄浑而来；为了"瀚海阑干百丈冰"的奇异而来；为了"天下谁人不识君"的'自信而来。

　　⑹于是唐诗中出现了离别出现了折柳。

　　⑺客含对饮灞桥折柳这种习俗不知是否起于唐代然而却被唐人挥洒得淋漓尽致情意万千。当他们拉着马缰绳立柱斜阳下的驿道边折柳相送依依惜别时风吹动着他们青色的长衫飘飘欲飞。

　　⑻唐代国势强盛读书士子人人奋袂而起走出书斋离家别子仗剑远游去河朔去塞上去长安以求博取功名利禄入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时他们却惶惑了他们沉默了他们爆发了最终选择义无反顾地高唱"安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜"长揖而去拂袖归山；然后再去寻找新的起点。

　　⑼他们重视功名但更重视人格；人世之心不死道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样铁硬。因而唐诗就显得洒脱富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北沦落天涯受够了颠沛流离之苦。

　　⑽别是经常的；聚是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反由于长期漂泊在外他们更需要友情慰藉。于是他们更看重友情。倾盖如故一见倾心彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变也不因生死而隔离。

　　⑾唐人真是太多情了。在南来北往的路上送人的折柳相赠；离去的接枝挥别。"春风知别苦不遣柳条青。"然而柳条一年一青岁月却慢慢老去唐人衣袂飘飘迈着潇洒的步子一步步走入历史的深处成为一处可望而不可即的风景。

　　⑿隔着岁月仿佛隔着一条难以逾越的长河"野渡无人舟自横"让我们无论如何也渡不过去无法进入那种境界。

　　⒀ 。

　　（作者：余显斌选自《时文选粹》第6辑有改动）

　　1．作者在文中抒发了怎样的思想感情？（3分）

　　2．第⑷段之前作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（3分）

　　3．请看第⑺段画线处按照"飘飘欲飞"的结构形式仿写一个四字短语。（2分）

　　4．《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头既有共同的作用也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。（3分）

　　5．第⒀段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过30个字）。（3分）

　　答案：

　　1、向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的晶格节操；感

　　叹巩代人无法进入唐人境界。（答对一点给1分答对两点以上给3分。）

　　2.照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：

　　引出下文的想象与抒情。（答对一点给1分答对三点以上给满分）

　　3.符合偏正结构前两个字为叠词即可给分。第三字"欲"雷同可不扣分；重复"飘

　　飘"不给分。示例：栩栩如生翩翩似仙摇摇欲坠……

　　4.相同：引起阅读兴趣引出下文。（1分）

　　不同：《伟大的力量》提出问题引发理性思考。（1分）《大唐柳色》创设情境

　　引发感性遐想。（1分）

　　5.答题要求：与原文衔接自然；（1分）有意蕴令人回味。（2分）（酌情给分）

　　示例一："但是大唐柳色依然夜夜入梦。″

　　示例二："送大概就是现代人的悲哀了。"（此例为原文结尾）