特岗教师个人的述职报告范文

　　我是20xx年来涟源市龙塘镇井边联校任教的一名小学特岗教师入校时我担任的是四年级72班的语文及班主任。开学伊始身份陡然从一名学生转变为一名教师且又是在外地不是不迷茫的但我虚心学习经常向有经验的教师请教慢慢适应了自己的角色与各方面的环境尽职尽责完成自己的工作并于20xx年上学期开始担任学校少先队大队辅导员。现将自己近三年的教育教学工作总结如下：

　　一、班主任工作中结合班级实际有计划地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素质等方面的教育。

　　（一）、加强思德教育培养好的班风。

　　我所担任的班级有学生30名后来六年级班级合并人数便上升至60人。因为是农村小学并且大部分同学还是留守儿童平常受家庭教育的程度不够在言行举止良好习惯方面有很多弊端所以加强学生的思想品德教育使学生全面发展是我做的第一步工作我充分利用班会课、品德课有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累无上进心不想读书我针对这一现象认真地组织学生开展了一系列的主题班会如：《天才来自于勤奋》《小学生上网该不该》等等激发学生的学习积极性提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生规范学生言行提高全班学生的思想素质促进了良好班风学风的形成。

　　（二）、在班级中开展“自己与自己比”提高竞争意识。

　　在班级管理中为了使班中每一个学生获得不同程度的发展我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况学生基础智力状况身体素质性格爱好的基础上确定每一个学生的奋斗目标同时要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去充分认识自我然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标对学生来讲是切合实际可以接受的。虽然是自己与自己比但实际上也存在同学之间的相互竞争这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的因而学生谁也没有太重的心理负担只要努力就有进步就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感经常在他们心中荡漾班中开展自己与自己比活动使后进生不再消极、气馁信心十足地面对每一天优生谦虚谨慎戒骄戒躁不断实现自我超越。

　　（三）、在班级学生转化工作中首先我认为任何学生都有闪光点差生也不例外只要细心留意就不难发现他们身上的闪光点。平常我善于抓住学生在学习、劳动等各种班级活动中闪现的亮点激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步都会给予他们表扬、肯定、鼓励并不断强化。后进生毕竟因其后进在学习上跟其他同学落下了一段距离。为了使这个距离缩短我先跟他们谈话要他们明白老师、家长都希望他们学习进步都想帮助他们。只要他们自己加倍努力老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上对于一些预知的疑难问题师生共议解决后我还特别叫他们起来复述进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的课余再补利用放学后的时间对他们进行个别补习。由于长期如此有些学生乐意配合老师的行动他们学习也在慢慢地进步。 其次让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界理解孩子的心理决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的但在孩子眼里却是真实和正确的`。大人教育孩子时总喜欢摆大道理大谈自己的想法和体会没有触动孩子的心理让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番让他们明白打架的坏处和弊端我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的但没过两天又有另外学生打架。我当时很生气但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说听后深有感触并互相道歉许诺以后不打架使这两位同学确实受到深刻的教育。

　　二、在教学方面为了有效地提高教学质量我首先从自己做起改变观念努力改进课堂教学做了以下几点：

　　（一）、认真备好课做好课前准备上好每一节课。

　　只有备课充分才能调动学生的积极性上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材认真钻研学生时常思考学生心里在想什么用学生的眼光来看世界上课时想方设法一让学生投入不让其分心在教学中注重营造宽松的学习氛围激发学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况针对学生的心理特点和年龄特征从语文学科的特点出发我坚持学生为本的教育思想设计和进行语文教学。在学习活动中充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用转变教师角色使语文学习的过程成为师生对话心灵交流灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体调动学生学习的主动性鼓励学生进行探究性学习保护学生独特的理解和发现让学生体验语文学习过程的愉悦改变了语文学习的枯燥乏味学生成为了语文学习的主人。在教学中设计不同层次的问题让每位学生都能体验到成功的喜悦激发他们的学习兴趣激活每位学生的学习语文的潜能增强语文学习的自信心使学生逐渐对语文学习产生了兴趣愿意学习语文会学语文了。

　　我还采取了一些方法尽量多讲一些文化生活故事让他们更了解语文更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高他们才能提高同学们的语文写作能力对成绩优秀的同学很有好处。

　　（二）、注意培养良好的学习习惯提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯学习谈不上自觉学习抓学生坚持预习的习惯学生借助课后思考题使用工具书查阅资料扫清学习上的障碍做到勤检查。培养书写规范工整的习惯修改文章和订正作业的习惯。

　　（三）、优化教学方法充分发挥学生的主体作用。今天课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常借助网络制作课件运用多媒体进行教学。课堂上想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动获得学习的乐趣培养健康的个性。阅读教学以读为本训练为实让学生自读、自悟、自得。读的过程中读出适当的语气重视让学生默读让学生在读中思考从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中强调学生本身积极参与、吸收成为教学活动中的主人。

　　三、在少先队工作方面对于我这个刚迈出大学校门的学生的来说辅导员工作还比较陌生。所以一开始接手这个工作的时候还是有点忐忑不安的但我一方面向前任辅导员周老师请教另一方面在网上积极查阅了解其他学校如何开展。

　　首先抓常规工作促中队建设。开展学校纪律、学习、清卫的检查。从三到六年级的各个班中各选出五名学生由六年级的学生作为组长组成检查小分队。每天检查各班出勤各班教室及包干区的卫生眼保健操的情况等。每周一早上升旗仪式的时候公布上一周的值周情况并颁发纪律、学习、清卫的流动红旗。根据上一学期的检查情况分年级段评优秀班级。

　　其次结合实际适时地开展教育活动。本学年少先大队部围绕学校整体工作的安排结合各个月份、各种纪念日组织开展了相应的教育活动做到了每月一个活动主题并配有活动方案、活动过程、活动总结扎实有效的开展了相关教育活动。例如：9月份是规范养成教育月；10月份“庆国庆颂祖国”主题教育活动；11月份“讲文明、知礼仪”主题活动；xx月份“做守法小公民”主题教育活动；3月份学雷锋及庆三八妇女节（爱母亲）学生实践活动；4月份开展了“学英雄承传统展风采”主题教育活动。让孩子们在快乐的同时学到了知识、锻炼了能力。

　　任大队辅导员一年半以来学校领导和同事们给予了我很多帮助同学们也都积极配合各项工作也得以积极开展2011年我有幸被评为“优秀少先队辅导员”。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”教育是一项高难度的工作要做好它是很不容易的。但我会在今后的教育岗位上勤勤恳恳争取把自己的工作做得更好！