幼儿园健康教育总结

幼儿园健康教育总结

　　当今社会大多数家庭都是独生子女所以父母对孩子都是百依百顺从而形成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么对于幼儿园的孩子来说必须从小做起养成他们良好的生活习惯懂得自己的事情自己做还要加强自我保健的能力提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

　　首先在幼儿健康教育的过程中必须丰富幼儿的健康知识教给幼儿促进和保持健康的.方法行为从而使幼儿养成良好的生活习惯卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏训练行为培养习惯等方式进行。

　　其次在幼儿健康教育的过程中要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

　　最后在培养幼儿健康行为过程中要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育改变整个群体的行为卫生习惯来影响个体行为的形成“大家都这样我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导使整体幼儿获得较全面的健康教育。

　　本年度在老师不断地提醒下幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

　　在身体发展方面：

　　通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走跑、跳属于中等水平的约有70%学会了一个跟着一个走成圆圈学会了做模仿操等。小肌肉动作方面多数幼儿小肌肉发展不够灵活表现为有的幼儿不会系纽扣还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

　　在自我保健方面：

　　通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育提高幼儿自我保护意识从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中自我保护意识不强;季节变化不懂得自行增减衣。

　　在生活能力方面：

　　幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。

　　在心理健康方面：

　　通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格增强自信心促进交往能力的发展使幼儿形成良好的个性。