光阴迅速一眨眼就过去了我们又将续写新的诗篇展开新的旅程是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的小学书法教学计划仅供参考大家一起来看看吧。

小学书法教学计划1

　　一、教学目的要求

　　1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情感受写字的乐趣。培养良好的写字习惯。

　　2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领学习使用和保管写字工具教育学生爱惜学习用品。

　　3、认识人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭 、竹 、 纟、 心、钅、雨、火 、门、穴 、小、页、 足、目、 ム 、 ㄅ、ㄆ、灬 、饣等部首初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中并按以上书写规律写字。

　　4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字发展观察能力和审美能力初步感受汉字的形体美。

　　二、教学内容

　　1、汉字部首6课。每课介绍两种部首和一些相应的练习字。

　　2、汉字的书写规律四课。每课介绍一种书写规律安排带有所学笔画的.例字供学生临摹。课后都安排了二至三个练习题。

　　3、综合练习两课。安排了四个练习题复习巩固所学笔画和笔顺引导学生自查学习效果。

　　4、古代书法家的故事两课

　　三、编排原则

　　1、遵循写字的规律设计教材的体例。

　　2、精心选编教材内容。

　　3、指导与练习有机结合。

　　4、突出重点突破难点。

　　5、安排了丰富多样的练写内容。

　　6、版式设计生动活泼符合学生的年龄特征。

　　四、教学中应注意的几个问题

　　1、要调动学生学习的积极性和主动性激发学生的写字兴趣培养他们热爱祖国语言文字的感情。

　　2、教学中注意儿童特点。

　　3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。

　　4、课堂指导和课后练习相结合。

　　5、处理好写字与识字的关系。

　　6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。

　　7、要注意卫生习惯的培养防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。

　　8、教师要认真备课把握教材的特点。

　　五、课时安排

　　每周一课时共计17课时。

　　汉字的部首（1）………………………….1课时

　　汉字的部首（2）…………………………. 1课时

　　汉字的部首（3）…………………………. 1课时

　　汉字书写规律（1）……………………….. 1课时

　　汉字的部首（4）…………………………. 1课时

　　汉字的部首（5）………………………… 1课时 汉字的结构（1）…………………………1课时 汉字的部首（6）………………………… 1课时 汉字的部首（7）……………………………1课时 综合练习（1）

　　名家钢笔书法作品欣赏………………………1课时 汉字的部首（8）………………………………1课时 汉字的部首（9）………………………………1课时 汉字的结构（2）…………………………. 1课时 汉字的部首（10）………………………….. 1课时 汉字的部首（11）…………………………… 1课时 汉字的部首（12）…………………………… 1课时 综合练习（2）

　　名家钢笔书法作品欣赏……………………………1课时

小学书法教学计划2

　　一、学情分析

　　本人任教二至六年级所有班的书法课也是今年刚刚从美术课转型到教书法课经验和方法都不足但是学生从一年级开始就通过练字打下了一定的基础所有年级学生都是第一次接触书法学习所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始养成良好的学习习惯和正确的书写习惯能熟练掌握基本笔画的书写尤其需要教师着重指导用笔方法。

　　二、教材分析

　　中国书法源远流长博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀群星璀璨名家辈出形成了自己独特的艺术形式成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此书法教学是继承我国的传统文化弘扬我中华民族文明的突出体现写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

　　三、教学目标

　　1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体使学生在多方面得到发展书法教学作为培养特长一面来讲要让学生了解书法的重要性晓知并学习古代名人学有所成的精神激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯并且既学本领又学做人。2、书法教学要有针对性

　　教学过程中在学生全面发展的同时要注重学生的个性发展不图人人都能当小书法家但求个个参与书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象给他们机会教他们正确的学习方法和书写技能真正使他们的特长得到发挥为他们的以后的发展打下良好基础。

　　3、书法教学要有持久性

　　欲获得某一知识、技能并非三两日可成必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”必须具有持久性。

　　1、学习书法不仅培养学生的自信心更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈如同做事要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。

　　2、开展书法兴趣活动在活动中比进步比质量比速度比特色并将学生的.书法作业进行展评以此促进学生自主学习的积极性方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径更不能如行人走路三步并两步行。天赋自来是有但不学无术形同废物而无用。

　　4、书法教学要具有发展性我们教书法的目标是：

　　（一）实施素质教育培养特长使学生在全面发展的同时个性得到发展。

　　（二）提高学生的艺术素养具有观赏能力和审美能力并能借鉴、引用、学习。

　　（三）能使整体进步部分学生有为并终身受益。

　　（四）教必有成学必有果培养学生自信展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我材必有用”之目的。

　　5、书法教学要具有兴趣性

　　书法本是一门科学性很强的艺术下有根上无顶无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体初步认识真（楷书）、草、隶、篆大致区分各体的字形特点尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体倡导积极尝试、习练爱好之精神让学生观赏一些书法刊物开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导渐渐使学生被书法艺术的美所吸引情不自禁地步入书法之门。

　　四、采取措施。

　　自来学艺均有百日之功无论成效大小观其自晓。时久习练可以使眼高手自高功到自成耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成对小学生来说要使他们循序渐进初见成效也有以下的方法：

　　（一）尊重学生的个性根据学生自己喜爱的字体去练；

　　（二）按字形的要求正规严格去指导习练；

　　（三）学会比较和鉴别的方法；

　　（四）教学生掌握运笔和写字的章法一步一步练习分步检查书写效果强化过关。二六年级书法教学进度表授课日期授课内容9.139.17学前谈话

　　9.209.241、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

　　9.279.302、用笔技法的基础训练10.910.153、毛笔楷书笔画的写法

　　(一)横10.1810.224、毛笔楷书笔画的写法

　　(二)xxx竖10.2510.295、毛笔楷书笔画的写法

　　(四)xxxxx撇11.111.56、毛笔楷书笔画的写法

　　(五)xxxxx点111.811.127、毛笔楷书笔画的写法

　　(六)xxxxx点2回顾,组合笔画,练习独体字11.1511.198、毛笔楷书笔画的写法

　　(七)捺11.2211.269、毛笔楷书笔画的写法

　　(八)钩111.2912.310、书法作品赏析12.612.1011、毛笔楷书笔画的写法横折

　　(九)回顾,组合笔画,练习独体字12.1312.1712、复习笔画组合练习

小学书法教学计划3

　　一、指导思想

　　为适应学校教育的需要扎实推进“翰墨飘香阳光书写”活动全面提高我班学生的书写水平结合我班学生的实际情况特制定一年级上学期书法教学计划如下：

　　二、教学目标和要求

　　1、教学目标

　　（1）培养学生学习写字的兴趣并逐步提高学生观察、分析能力。

　　（2）教育学生正确掌握用笔方法端正写字姿势养成良好的书写习惯书写出漂亮的铅笔字。

　　2、教学要求

　　（1）要求学生能掌握各种笔画的正确书写了解含有这些笔画的字的书写特点和规律从而达到正确、端正、整洁的'写字目的。

　　（2）在教学中寓各方面思想教育于其中陶冶学生艺术情操提高审美能力。

　　三、教学重点

　　1、通过各种笔画的教学使学生养成良好的书写习惯并形成规范书写的能力。

　　2、逐步培养学生的观察能力及鉴赏能力、分析问题的能力等。

　　3、教学时仅仅抓住“匀”和“正”两大特点来讲解、练习。

　　四、教学措施

　　1、教学中教师应注意语言的趣味性教学的直观性实施以鼓励为主的教学方法激发学生学习书写的兴趣。

　　2、对学生要求严格才能使其养成良好的书写习惯。

　　3、提高学生对写字练习的认识。

　　4、笔画、结构教学要贯穿于教学始终使学生养成良好的书写习惯。

　　5、教师要重点精讲保证学生的练字时间根据学生的不同基础辅导为每一个学生找一个合适的竞争对手多组织比赛。

　　五、进度

　　每周2节。

　　六、时间安排

　　第一周正确的写字姿势

　　第二周 横的 书写

　　第三周 竖 的书 写

　　第四周撇 的书 写

　　第五周捺 的书 写

　　第六周点的书写

　　第七周提的写法

　　第八周 机动

　　第九周竖钩

　　第十周 斜钩的书写

　　第十周卧钩的书写

　　第十一周竖 弯的书 写

　　第十二周 竖弯钩的书 写

　　第十三周 竖提的书 写

　　第十四周横钩的 书 写

　　第十五周横折的书写

　　第十六周横折钩的书写

　　第十七周 横撇的 书写

　　第十八周 横折弯勾的书写

　　第十九周范字书写练习

　　第二十周范字书写练习

　　第二十一周 范字书写练习

　　第二十二周书法比赛

　　第二十三周寒假开始

小学书法教学计划4

　　一、指导思想

　　为提高学生写字技能为目标增强学生对祖国语言文字的热爱加深对传统优秀书法文化的理解培养学生正确、规范、美观地写好祖国文字培养学生良好的书写习惯。

　　二、教学目标：

　　形成正确的写字姿势培养学生良好的写字习惯。（1）首先要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候身子要正而直两肩齐平胸部挺起头部要端正稍微向前不要歪斜；两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳不要交叉或踮脚尖。

　　（2）正确的写字姿势不但跟写好字有密切关系而且对身体健康也很有好处所以一定要格外重视并注意养成良好的习惯。掌握汉字的间架结构和一些常见的.偏旁部首。（1）汉字的基本笔画主要有如下一些：

　　横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。一定要花大力气引导学生强化训练。

　　（2）汉字的间架结构有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。要切实教会学生“读”字分析结构把握结字规律。、了解古代书法家的故事激发学生学习书法的兴趣与热情。4、对小学生的写字提出严格要求那就是六个字：“规范、端正、整洁”。学习简单的章法,尝试作品。

　　三、教学内容

　　1、书法历史、三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习3、横画的变化及其写法、短竖、垂露、悬针坚的书写。5、斜捺的书写。、横钩、竖钩、弯钩的写法7、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。

　　四、教学措施：

　　开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动如现场写字竞赛、书法作品展览。、开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等让优秀学生得到彰显。、开展社会实践活动让学生抄写专栏、板报为家庭、邻里书写春联等。、加强备课做到教学重点突出。做好充分的教学准备确保教学效果。、注重自我学习与练习不断提高自己的书法水平与修养。

　　时间3月3日教案总序号：课题课时安排第1课上下基本相等一课时课型

　　新授1、能正确、规范、整洁地书写汉字。

　　教学2、端正书写态度,增强写好字的意识。

　　目标3、培养良好的写字习惯和书写能力。

　　教学重点教学难点

　　教学资源字的结构和笔顺字的结构和笔顺写字本

　　1、用课件一一出示本课生字。坪坝戴招蝴蝶孔

　　2、分析字的笔顺、结构：（先观察再评述）舞--------上宽下窄,中横舒展。坪--------左高右低末笔舒展。教学流程世--------最后一笔是竖折。掌--------上宽下窄弯钩对中线。些--------先撇后钩。上宽下窄。

　　3、学生口述笔顺。

　　4、学生集体读个别学生

　　5、播放课件与课件同述笔顺。学生书写生字。

　　6、教师检查指导。

　　7、展示评比。

　　强调：这类字上下两部分高度基本相同书教学流程写时注意字的两侧撇、捺、长横和钩的伸展保持字的宽度。第一课上下基本相等板书设计作业内容书写第二页的课文链接本学期开始学生已经尝试用钢笔书写所以写字课尤显重要但由于是迈入新台阶学生兴奋之余训练还要有所反思加强从课堂表现来看多数学生愿意写书写比较规范、认真效果挺好。

小学书法教学计划5

　　一、教材分析

　　中国书法源远流长博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀群星璀璨名家辈出形成了自己独特的艺术形式成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此书法 教学是继承我国的传统文化弘扬我中华民族文明的突出体现写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运 笔、结构、章法四美显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

　　二、教学目标

　　1、书法课的教学要有人文性

　　素质教育要求教学要面对全体使学生在多方面得到发展书法教学作为培养特长一面来讲要让学生了解书法的重要性晓知并学习古代名人学有所成的精神激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯并且既学本领又学做人。

　　2、书法教学要有针对性

　　教学过程中在学生全面发展的同时要注重学生的个性发展不图人人都能当小书法家但求个个参与书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才 要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象给他们机会教他们正确的学习方法和书写技能真正使他们的特长得到发挥为他们的以后的发展打下良好基础。

　　3、书法教学要有持久性

　　欲获得某一知识、技能并非三两日可成必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”必须具有持久性。

　　1、学习书法不仅培养学生的自信心更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈如同做事要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。

　　2、开展书法兴趣活动在活动中比进步比质量比速度比特色并将学生的书法作业进行展评以此促进学生自主学习的积极性方可达到日久功成的目的`。教诲学生：自古学艺无捷径更不能如行人走路三步并两步行。天赋自来是有但不学无术形同废物而无用。

　　4、书法教学要具有发展性

　　我们教书法的目标是：

　　（一）实施素质教育培养特长使学生在全面发展的同时个性得到发展。

　　（二）提高学生的艺术素养具有观赏能力和审美能力并能借鉴、引用、学习。

　　（三）能使整体进步部分学生有为并终身受益。

　　（四）教必有成学必有果培养学生自信展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我材必有用”之目的。

　　5、书法教学要具有兴趣性

　　书法本是一门科学性很强的艺术下有根上无顶无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体初步认识真（楷书）、草、 隶、篆大致区分各体的字形特点尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体倡导积极尝试、习练爱好之精神让学生观赏一些书法刊物开阔眼界、欣赏佳品、品评杰 作、学会审美、勤学苦练、效仿名人以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导 渐渐使学生被书法艺术的美所吸引情不自禁地步入书法之门。

　　三、学情分析

　　学生从一年级开始就通过练字打下了很好的基础所以说在此基础上进行高年级的书法指导还是比较容易的。教学中需要注意的是学生从低年级变换到中高年级的尤其需要教师着重指导用笔方法。

　　四、采取措施。

　　自来学艺均有百日之功无论成效大小观其自晓。时久习练可以使眼高手自高功到自成耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成对小学生来说要使他们循序渐进初见成效也有以下的方法：

　　（一）尊重学生的个性根据学生自己喜爱的字体去练；

　　（二）按字形的要求正规严格去指导习练；

　　（三）学会比较和鉴别的方法；

　　（四）教学生掌握运笔和写字的章法一步一步练习分步检查书写效果强化过关。

小学书法教学计划6

　　为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情进一步提高学生的书写能力引起学生对书写的高度重视培养他们正确的书写习惯引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观从整体上提高学生的书写质量让学生从小就练就一手好字受益终生。

　　1、参赛对象：我校全体学生。

　　2、参赛字体：不限。

　　3、参赛要求：各年级语文教师协商自行制定统一书写内容以本册教材课文中的`段落和古诗为主。不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写一格一字并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级参赛作品的卷面须整洁无折皱、不卷曲。

　　4、作品数量及上交时间：每班交作品7件须在9月28日前交学校各年级组长。

　　1、全员参与。

　　2、比赛时间：xx年x月20日—24日

　　3、比赛地点：各班教室。

　　1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。

　　2、按年级评选出优秀作品若干件发奖状以示鼓励。

　　3、优秀作品将在学校板报栏张贴。

　　按年级评奖：一等奖3名二等奖4名三等奖6名

　　组长：xx

　　成员：xx。

小学书法教学计划7

　　一、学情分析：

　　本人任教六年级的书法课六年级学生经过一学期的毛笔书法学习对毛笔书法有了些简单的认识和了解但在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始养成良好的学习习惯和正确的书写习惯能熟练掌握基本笔画的书写尤其需要教师着重指导用笔方法。

　　二、指导思想：

　　提高学生的审美能力增强对祖国语言文字的热爱加深对传统优秀文化的理解增进学识修养提高写字技能为目标培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字并形成良好的书写习惯。

　　三、教材分析：

　　中国书法源远流长博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀群星璀璨名家辈出形成了自己独特的`艺术形式成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此书法教学是继承我国的传统文化弘扬我中华民族文明的突出体现写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

　　四、具体做法：

　　1、每周安排一定量的教学内容由易到难辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。尊重学生的个性根据学生自己喜爱的字体去练楷书、行书均可；

　　2、定期展示优秀作品在校园内和班级中展示；

　　3、举办全校性书法比赛激发学生的学书法热情。

　　五、课程初步安排：

　　第一周：为书法课程作好准备。

　　第二周：介绍文房四宝及书法习惯（执笔。坐姿。用笔）

　　第三周：1、毛笔楷书笔画的写法（一）—————点（竖点提点撇点）第三周：2、毛笔楷书笔画的写法（二）_____横（长横短横左尖横）

　　第四周：毛笔楷书笔画的写法（三）_____竖（垂露悬针）

　　第五周：毛笔楷书笔画的写法（四）_____撇（斜撇长撇）

　　第六周：毛笔楷书笔画的写法（五）_____捺（平捺斜捺）

　　第七周：回顾并组合所学笔画练习单个独体字。

　　第八周：练习

　　第九周：毛笔楷书笔画的写法（六）____折（横折。竖折）

　　第十周：毛笔楷书笔画的写法（七）_____提

　　第十一周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩（1）（竖钩斜钩卧钩）

　　第十二周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩（2）（横钩竖弯钩横折钩）

　　第十三周：组合笔画练习独体字

　　第十四周：练习书法作品

　　第十五周指导毛笔书写条幅、对联

　　第十六周总结考核

小学书法教学计划8

　　教学目标

　　1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。

　　2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

　　3、点燃学生的写字兴趣。

　　4、通过教师的示范、指导增强学生观察、分析、比较的能力并且学会审美。

　　教学重点

　　通过本课教学巩固正确“双姿”唤起学生写字的热情。

　　教学难点

　　横折钩、竖折钩的写法。

　　教学时数

　　一课时

　　教学过程

　　一、课前交流欣赏引趣

　　导入：欣赏硬笔书法作品让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操初知“书法”的概念激发写字兴趣。

　　二、复习双姿做好准备

　　1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

　　2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。

　　3、齐唱《写字歌》。

　　三、指导写字掌握技巧

　　1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。

　　2、学写“包”。

　　（1）观察：什么结构?你认为哪一笔比较难写?

　　（2）指导练写“包”。

　　学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两个仿影一个然后写两个）老师巡视指导（提醒注意双姿）。

　　（3）师生互动：对学生写字作品进行评价教师适机机点评对好的奖励画星。

　　（4）小结：独体字要写得不大不小放在中间正好难度大的笔画要写正确、端正。

　　3、学写“饱、泡、吐”。

　　（1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别?

　　（2）“饱”的左右两边的第二笔要持平右边“包”的最后一笔要写得饱满起笔要对齐“勹”的撇尖;

　　（3）“泡”字要左窄右宽。

　　（4）“吐”字的“土”上横短下横长。左边口的位置要摆放适当不能太偏上或者偏下这样布局字才美观。

　　“饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)教师在黑板上范写边提示注意点然后学生描红、仿影再练习写2个。教师巡视指导。初评再练习再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定鼓励学生把字越写越好。

　　四、创作练习巩固兴趣

　　1、学生完成书签

　　（1）老师给学生看自己制作的书签欣赏。

　　（2）学生自己完成书签。

　　要求：注意坐的姿势和写的姿势书写时要一气呵成不能看一笔写一笔写完了在书签上写下自己的名字。

　　2、教师巡视、指导。

　　3、欣赏、交流。（取长补短互相学习、互相欣赏。）

　　4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。

　　课堂总结

　　我们写字时要有正确的.双姿写字要认真读帖要一气呵成。我们时刻刻可以写字处处可以练习但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”我们的汉字横平竖直就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力加上老师的指导不久的将来咱班一定会有了不起的书法家。

　　小学书法教学计划2

　　1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平组织学生自愿参加各种竞赛活动。

　　2、教学形式：通过课堂教学辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

　　3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半学生掌握了一定基础之后规定内容完成作品在学期中及学期末举办作品展示活动。

　　4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。

　　5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主在掌握基本笔画的同时把笔画应用到简单的字当中。

　　具体教学安排：

　　周次教学内容目标要求

　　第一周1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法

　　2、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫

　　第二周1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法

　　2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习

　　第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法

　　2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习

　　第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法

　　2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习

　　第五周1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法

　　2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习

　　第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法

　　2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习

　　第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法

　　2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习

　　第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法

　　2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习

　　第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法

　　2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习

　　第十周1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习

　　2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖

　　第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习

　　2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖

　　第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习

　　2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖

　　第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习

　　2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖

　　第十四周1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习

　　2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖

　　第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习

　　2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作

　　第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习

　　2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作

　　第十七周1、总结考试检验学期成果

　　2、发放书法小明星证书。

小学书法教学计划9

　　小学书法课的教学计划

　　在新的形势下为更好地“发挥优势发展特色创造品牌”把书法教育“精大、做精、做强”努力实现“以书载道书道融汇育人”的教育目的结合我校实际特制定本计划如下:

　　一、指导思想

　　为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人坚持对学生进行“规规矩矩写字认认真真做事堂堂正正做人”的教育引领学生走进书法文化了解祖国文化的博大精深激发学生的民族自豪感培养学生的民族意识和国家意识并在这个过程中提高书法技能促进身心及个性品质的发展最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。

　　二、工作措施

　　1、提高认识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组”并明确一名副校长具体负责此项工作力争做到科学安排、稳步推进、合理实施。。

　　2、加大经费投入为书法教学工作提供有力经费保障以确保此项工作及相关活动的健康顺利开展。

　　3、采取多种形式从培养兴趣入手开展教师"三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）"基本功考核提高师生参与硬笔书法工作的积极性。

　　4、修订课时计划每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师具体负责对全校学生进行写字技巧指导。

　　5、每天下午利用课外活动的20分钟时间对学生进行硬笔书法的辅导并在各班开辟优秀书法作品展示台。

　　6、校园内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。

　　7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动组织学生参加各级各类书法大赛展览去施展才华体验成功感。

　　8、积极开展书法教育进社区活动；逢年过节组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联为烈军属送贴春联等活动。

　　三、教学方式

　　一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　1、首先要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

　　从起始年级开始着手教学生坐着写字的时候身子要正而直两肩齐平胸部挺起头部要端正稍微向前不要歪斜；两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳不要交叉或踮脚尖。

　　2、硬笔有硬笔的抓法毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规范哪种执笔方法。

　　3、正确的写字姿势不但跟写好字有密切关系而且对身体健康也很有好处所以一定要格外重视并注意养成良好的习惯。

　　4、笔墨纸砚是配套的除了硬笔书法之外学写毛笔字要有配套的纸墨即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。同时要培养良好的用墨习惯。

　　5、在养成良好书写习惯的同时时刻注意渗透中国传统文化教育弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教育。

　　二、选择良好的书法教材和正确的书写方法

　　1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材以标准的楷书字为范本指定临行字帖以书法教材毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。

　　2、书法不同于语文课上的写字除了写够一定得笔画之外要掌握汉字的间架结构和一些常见的.偏旁部首还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生一定要严格要求不求一堂课、一周、一月、一学期写多少但求一个字写多好。

　　3、由笔画到到结字必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹

　　汉字的基本笔画主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、、提、折、钩等。

　　汉字的笔顺规则可分为基本规则和补充规则两种：

　　基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

　　三、按计划循序渐进 有目标逐步开展

　　本学期的书法教学可以是兴趣和意识的启蒙但要把书法进课堂作为祖国文化教育不可缺少的一科长期深入开展。我校各年级任课老师可根据自身写字功夫书法修养以及书法自身特点并结合本班学生的实际情况、认知规律制定计划选择教法。并打算将书法教学逐步的进入正规深入持久的开展下去。逐步培养学生养成自觉欣赏书法、勤于动笔的好习惯提高书写写字能力而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取思想营养陶冶思想情操提高精神境界净化心灵树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。

小学书法教学计划10

　　一、指导思想

　　1、中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素并恰当地将其融合、渗透在教学当中对培养学生良好的道德情操提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

　　2、提高写字教学质量完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入随着现代信息技术的不断普及人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价既要关注其书写规范和流利程度也要尊重他们的.个性化审美情趣。

　　二、课程教学目标

　　1、在书法学习中使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　2、指导学生写出一笔漂亮的字对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3、通过书法练习培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4、让学生直接接触书法接触中国文化艺术之美传承祖国传统文化。

　　三、教学要求与措施：

　　1、加强课堂四十分钟硬笔教学认真上课备课与课后练习相结合加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育确定“做字先做人”这一教学原则。

　　2、努力提高学生学习书法的兴趣进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

　　4、继续研究学校书法校本教材。

　　5、各年级的作业均要重视学生习字的质量任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

　　6、有计划开展好师生习字活动全面提高师生整体的书法水平：

　　7、积极组织参加各级书法比赛积累参赛成果积极开展成果展示活动。

　　每月评定一批书法之星、小小书法家。

　　9、开设书法园地进行书法教学宣传。

　　10、多方面提高自身教学能力业务水平。

　　四、具体教学计划

　　第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)

　　第二周:楷书笔画的写法(一) ——横的书写+例字

　　第三周:楷书笔画的写法(二)_____竖的书写+例字

　　第四周:楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习

　　第五周:楷书笔画的写法(四)_____ 捺的书写+例字练习

　　第六周:楷书笔画的写法(五)_____ 点的书写 +例字练习

　　第七周: 楷书笔画的写法(六)____ 提的书写 +例字练习

　　第八周: 楷书笔画的写法(七) 竖钩的书写+例字

　　第九周: 楷书笔画的写法(八) 斜钩的书写+例字

　　第十周: 楷书笔画的写法(九) 卧钩的书写+例字

　　第十一周: 楷书笔画的写法(十) 竖弯的书写+例字

　　第十二周: 楷书笔画的写法(十一) 竖弯钩的书写+例字

　　第十三周: 楷书笔画的写法(十二) 竖提的书写+例字

　　第十四周: 楷书笔画的写法(十三) 横钩的书写+例字

　　第十五周:楷书笔画的写法(十四) 横折的书写+例字

　　第十六周:楷书笔画的写法(十五) 横折钩的书写+例字

　　第十七周:楷书笔画的写法(十六) 横撇的书写+例字

　　第十八周：楷书笔画的写法(十七) 撇折的书写+例字

　　第十九周：楷书笔画的写法(十八) 撇点的书写+例字

　　第二十周：楷书笔画的写法(十九) 横折弯钩的书写+例字

小学书法教学计划11

　　1、教学目的：

　　通过书法课开展艺术普及教育培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平组织学生自愿参加各种竞赛活动。

　　2、教学形式：

　　通过课堂教学辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

　　3、展览形式：

　　书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半学生掌握了一定基础之后规定内容完成作品在学期中及学期末举办作品展示活动。

　　4、教学进度：

　　以周为单位完成相应的教学计划和内容。

　　5、教学内容：

　　本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主在掌握基本笔画的同时把笔画应用到简单的字当中。

　　具体教学安排：

　　周 次 教 学 内 容 目 标 要 求

　　第一周：

　　1、为书法课程作好准备、 介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 了解书法的基本常识能够初步认识中国书法

　　2、用笔技法的基础训练。 掌握书法的基本姿态为今后的书法学习作铺垫

　　第二周 ：

　　1、毛笔楷书笔画的写法-----横 掌握横画的基本写法

　　2、包含横的简单字练习 了解横画在字中的不同表现方法能较好的完成字型练习

　　第三周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法-----竖 掌握竖画的基本写法

　　2、包含竖的简单字练习 了解竖画在字中的不同表现方法能较好的完成字型练习

　　第四周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法-----撇 掌握撇画的基本写法

　　2、包含撇的简单字练习 了解撇画在字中的不同表现方法能较好的完成字型练习

　　第五周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法-----捺 掌握捺画的基本写法

　　2、包含捺的简单字练习 了解捺画在字中的不同表现方法能较好的完成字型练习

　　第六周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法-----提 掌握提画的基本写法

　　2、包含提的简单字练习 了解提画在字中的不同表现方法能较好的完成字型练习

　　第七周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法-----点 掌握点画的基本写法

　　2、包含点的简单字练习 了解点画在字中的不同表现方法能较好的.完成字型练习

　　第八周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法-----钩 掌握钩画的基本写法

　　2、包含钩的简单字练习 了解钩画在字中的不同表现方法能较好的完成字型练习

　　第九周：

　　1、毛笔楷书笔画的写法-----折 掌握折画的基本写法

　　2、包含折的简单字练习 了解折画在字中的不同表现方法能较好的完成字型练习

　　第十周：

　　1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构 掌握上下结构字型的安排规律熟练完成练习

　　2、有关上下结构字的练习 掌握结构的同时能够独立临帖

　　第十一周：

　　1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构 掌握上中下结构字型的安排规律熟练完成练习

　　2、有关上中下结构字的练习 掌握结构的同时能够独立临帖

　　第十二周：

　　1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构 掌握左右结构字型的安排规律熟练完成练习

　　2、有关左右结构字的练习 掌握结构的同时能够独立临帖

　　第十三周 ：

　　1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构 掌握左中右结构字型的安排规律熟练完成练习

　　2、有关左中右结构字的练习 掌握结构的同时能够独立临帖

　　第十四周：

　　1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构 掌握双合结构字型的安排规律熟练完成练习

　　2、有关双合结构字的练习 掌握结构的同时能够独立临帖

　　第十五周：

　　1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构 掌握包围结构字型的安排规律熟练完成练习

　　2、有关包围结构字的练习 掌握结构的同时能够独立临帖尝试创作

　　第十六周 1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构 掌握半包围结构字型的安排规律熟练完成练习

　　2、有关半包围结构字的练习 掌握结构的同时能够独立临帖尝试创作

　　第十七周：

　　1、总结考试 检验学期成果

　　2、书法作品展览

小学书法教学计划12

　　教学计划

　　一、目标

　　1、通过本期硬笔书法教学使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔）具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。

　　2、通过硬笔书法学习培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。

　　3、让学生通过硬笔书法学习感受中国书法艺术之美传承书法这一优秀传统文化。

　　二、教学内容：

　　（一）、姿势：正确的坐姿正确握笔。

　　（二）、基础：学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个）变化笔画（50个左右）。硬笔楷书常见偏旁部首常见结构规律训练整体书写力求达到美观赏心悦目地完成整体篇章书写的目标。

　　（三）、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下教写硬笔行书并指导和训练写硬笔书法作品。

　　教材使用田英章的硬笔书法教材。

　　三、教学方法：

　　（一）、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。

　　（二）、观察法（练眼）：通过师生示范训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的.优劣得失做出正确的鉴别判断。

　　（三）、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。

　　（四）、训练法（练手）：训练写出美的线条写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。

　　（五）、扩展法：让学生了解书法史主要了解中国历史上的书法大家和著名作品以及一些书法常识。

　　（六）、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品提高鉴赏书法的能力也提高修养。

　　四、激励：

　　（一）、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练使每个学生每次都有收获每次都有提高。

　　（二）、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价指导学生纠正不当书写习惯形成正确书写习惯。

　　（三）、开辟展示台每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛争取比赛获奖。

　　（四）、加强与家长的沟通使家长督促学生多加以练习以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。

小学书法教学计划13

　　一、指导思想

　　为提高学生写字技能为目标增强学生对祖国语言文字的热爱加深对传统优秀书法文化的理解培养学生正确、规范、美观地写好祖国文字培养学生良好的书写习惯。

　　二、教学目标

　　1、形成正确的写字姿势培养学生良好的写字习惯。

　　（1）首先要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的`时候身子要正而直两肩齐平胸部挺起头部要端正稍微向前不要歪斜；两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳不要交叉或踮脚尖。

　　（2）正确的写字姿势不但跟写好字有密切关系而且对身体健康也很有好处所以一定要格外重视并注意养成良好的习惯。

　　2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

　　（1）汉字的基本笔画主要有如下一些：

　　横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。一定要花大力气引导学生强化训练。

　　（2）汉字的间架结构有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。要切实教会学生“读”字分析结构把握结字规律。

　　3、了解古代书法家的故事激发学生学习书法的兴趣与热情。

　　4、对小学生的写字提出严格要求那就是六个字：“规范、端正、整洁”。

　　5、学习简单的章法,尝试作品。三、教学内容1、书法历史

　　2、三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习3、横画的变化及其写法

　　4、短竖、垂露、悬针坚的书写。5、斜捺的书写。

　　6、横钩、竖钩、弯钩的写法7、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。四、教学措施

　　1、开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动如现场写字竞赛、书法作品展览。

　　2、开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等让优秀学生得到彰显。

　　3、开展社会实践活动让学生抄写专栏、板报为家庭、邻里书写春联等。

　　4、加强备课做到教学重点突出。做好充分的教学准备确保教学效果。

　　5、注重自我学习与练习不断提高自己的书法水平与修养。

小学书法教学计划14

　　本学期为发展学生艺术兴趣和特长我校继续积极开展了第二课堂活动社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧。我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展社团的教学活动并取得了一定的成绩为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

　　在本学期开学初重新组建了我校的书法兴趣小组在五年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长字体美感较好的同学参加了书法社团坚持每个星期三下午第三节课进行培训同时也鼓励学生进行日常练习以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

　　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养在平时训练中严格按照标准督促学生。另外还要求学生注意写字卫生不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练使学生养成良好的写字习惯。

　　为让学生能够临习名家书帖在我搜集整理了大量图片以名家真迹作为书法学习临习字帖从入门开始循序渐进。从最初的笔画入手让学生先学习基本笔画的书写再学习一些常用的偏旁部首一些较简单的常用汉字最后根据学生掌握的书写水平学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果在社团开展了多次的`书法作品比赛让一些优秀书法习作在社团中展示起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华以培养他们的竞争意识和学习习惯。

小学书法教学计划15

　　一、教学任务

　　硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术随着现代信息技术的不断普及人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握重视书写的正确、端正、整洁以及书写规范和流利程度尊重他们的个性化审美情趣。

　　二、教学目标

　　1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法掌握汉字的基本间架结构与布局规律培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

　　2、在书法学习中使学生养成良好书写习惯规范的书写姿势和执笔姿势。

　　3、指导学生写出一手漂亮的字尤其注意对字的.笔画顺序正确书写。

　　4、通过书法练习培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　5、让学生直接接触书法接触中国文化艺术之美感受中国的传统文化。

　　三、教学措施

　　1、量化每节课的教学内容每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。

　　2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。

　　3、努力提高学生学习书法的兴趣教学过程中不定期安排一些视频与图片资料可适当介绍古代书家学书故事。

　　4、充分展示学生作品每周推举出一位“书法之星”。

　　5、积极组织学生参加各种书法比赛积累参赛成果激发学生的学习兴趣。

　　四、教学进度

　　第一阶段：

　　1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。

　　2、楷书基本点画的书写与训练各种笔画的组合训练。

　　3、使用米字格详细分割字内空间利用多位坐标系统帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

　　第二阶段：

　　1、 偏旁部首的写法以及汉字间架结构与布势的基本规律。

　　2、 使用田字格纸逐渐减少参考坐标逐步提高学生把握间架结构的能力。

　　第三阶段：

　　1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力;指导学生从慢速书写向快速书写过度提高书写速度与效率。

　　2、使用方格纸竖格纸、横格纸或无格纸取消参考坐标训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力自主控制作品的整体美感的能力。

　　五、授课时间：15学时

　　第一讲 坐姿执笔;基本笔画(点)

　　第二讲 基本笔画(横、竖)

　　第三讲 基本笔画(撇、捺)

　　第四讲 基本笔画(点、提)

　　第五讲 基本笔画(折、钩)

　　第六讲 基本笔画(钩)

　　第七讲 复习并进行研究

　　第八讲 偏旁部首写法1

　　第九讲 偏旁部首写法2

　　第十讲 欣赏书法家偏旁部首的写法

　　第十一讲 书法比赛

　　第十二讲 针对作品进行自评、互评

　　第十三讲 欣赏书法作品

　　第十四讲 练习指导谋篇布局

　　第十五讲 完成一份完整的书法作品