《斯宾塞的快乐教育》初中读后感

　　读《斯宾塞的快乐教育》真有种相见恨晚的感觉应该说这是一本写给孩子父母的书主要讲的是家庭教育问题但我从教师的角度来审视同样获益匪浅。因为从某种程度上来说家庭教育就是学校教育的前奏学校教育就是家庭教育的延伸父与子师与生谁人能轻易否定这两对关系的相似性？

　　赫伯特·斯宾塞出生在英格兰中部德比城郊的一个不知名的小镇祖父、父亲和两个叔叔都是教师他本来有很姐妹但不幸的是先后有六弟妹夭折在斯宾塞看来这是由于父母“缺乏最起码的育儿知识造成的”。书中反复提及的小斯宾塞其实并不是他的亲生儿子而是他的远房兄弟丹尼·斯宾塞的遗孤但赫伯特·斯宾塞为了这个可怜的孩子竟担当起了父亲的角色甚至为此终身未娶。可以这样说他遭遇了家庭的不幸但又拯救了不幸的.家庭。也许是承受的不幸太多所以特别看重快乐。作者以小斯宾塞的成长经历为线索以快乐教育为主题融理论于实践寓思想于方法以小见大因事说理读来颇有教益。涉及教育、心理、医学、生理的方方面面确系一本难得的育人全书。

　　做一个快乐的教育者首先要会寻找快乐努力做一个乐观、快乐的人。在教学工作中我们的可能会遇到很多令我们不快乐的事如有的同学上课趴桌子有的同学练习册没写有的同学考试又得了零分。每当这时我们应该学会克制与宽容。一个快乐的人看待自己的学生时更多的是看到他的优点而一个不快乐的人看到的更多是学生的缺点。其实当我们以快乐的心态、欣赏的眼光去看待学生会发现身边有很多很多优秀的学生；每当批评完一个学生的时候他都不忘记和你说声“谢谢老师老师再见”因为他并没有记恨在心他知道你是为他好；每当放学回家的时候学生们总是争先恐后地和你再见；每当过节时候总是有无数的祝福包围着你。想到这些的时候心里就有许多暖意。这就是快乐这就是生活中最难得的收获。和学生们在一起感受到的是他们的快乐和纯真。那种快乐的感觉常常包围我整个的心灵而这种快乐是无法用金钱买到的。只有在快乐中工作工作才不会成为一种负担；有热爱工作本身我们才会被这种快乐所滋养所润泽。

　　教育的目的是让孩子成为一个快乐的人教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管你从这一头输进去的如果是苦涩的汁水在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。孩子在快乐的时候他学习任何东西都比较容易相反在情绪低落、精神紧张的状态下他的信心会减弱这时即使是一个伟大的教育家面对他们也不会有任何办法。惟一的方法是先把他们的情绪调节到快乐、自信、专注然后再开始学习。