农村教育情况调查报告2篇

　　在我们平凡的日常里越来越多人会去使用报告多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我敢肯定大部分人都对写报告很是头疼的以下是小编为大家整理的农村教育情况调查报告欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

农村教育情况调查报告1

　　党的“十六大”报告中指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础在现代化建设中具有先导性和全局性的作用必须摆在优先发展的战略地位上”。

　　教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国农村人口大约为8.8亿所以相应的农村教育就更应加强。尽管中央不断加大对农村教育的重视及投入但仍远远不足改变中国农村教育的现状。

　　在此次大学生暑期三下乡社会实践活动的过程中我们走访了寿光市的部分农村。通过与村民们的交谈和调查问卷我们对寿光市的农村教育情况有了进一步的了解并发现了一些亟待解决的问题主要有：

　　（一）、教师结构失调教学质量严重滑坡

　　目前城乡教育不断拉大。由于绝大多数农村教师工资、待遇比城市教师低工作条件也比城市教师差所以有文凭、素质高的教师都奔向了大城市致使农村中青年教师流失严重。中青年优秀教师的外流直接导致农村教师队伍结构失调。授课教师的素质不够高缺乏一定的专业基础知识和相应的教育理论知识这就使得他们在具体的教学活动中只能“照本宣科”所传授的知识也跟不上时代的发展因此严重影响了教学的质量。

　　（二）、教学设施落后办学条件较差

　　从调查中发现26.7%的村民认为农村教育问题主要在于学校教学条件差。确实从整体上看农村中小学的硬件设施建设相对滞后。不少农村中小学既没有电脑、语音教室等先进的教学设备也没有图书馆和实验室等培养学生创造性思维的场所。有的学校虽然有了但它们的作用却很难发挥出来。图书馆的图书几乎是摆设难得对学生开放；实验室设备简陋几乎不能做实验。

　　（三）、农村家长素质偏低

　　农村家长的学历普遍较低文化底蕴差大多数农村家庭很少看得见纸笔和书籍大部分家长没有能力辅导孩子功课。农村中健康的文化娱乐活动较少许多家长闲时不看书读报而是沉湎于喝酒、搓麻将、打扑克给子女的学习和成长带来了较为消极的影响。

　　（四）、家庭教育方法不当

　　有的家长信奉“棍棒出孝子”的说法对孩子的教育方式非常粗暴经常打骂、惩罚孩子损伤了孩子的自尊心。有的家长则过分溺爱孩子对孩子有求必应而对孩子的学习却很少过问。

　　（五）、家庭成员中对子女教育的观念不统一

　　农村家庭中几代同堂的情况较多在教育子女的观念上存在严重分歧祖父母的宠溺和父母的管教往往形成对立的局面。有的农村家庭是父母中收入高的一方只管赚钱而把教育孩子的事完全交给另一方。此外由于农村家长外出打工较多家庭隔代教育的现象比较严重对孩子的个性发展有许多负面影响。

　　（六）、青少年的厌学思想

　　由于大部分农村经济欠发达缺乏文化氛围群众没有爱学习的风气暂时的利益在农村群众心中占据了主要位置普遍崇尚物质利益的现象对广大青少年身心的成长造成了负面的影响致使许多中小学生产生厌学的情绪主观上没有对学习的'渴望不思进取再受客观条件的制约起初就没有好的开始课程越缺越多最后跟不上就只有辍学了。但是在每年的高考中都会有许多农村学生以优异的成绩脱颖而出同样的环境得到不同的结果差别就在于学生是否肯勤学好问积极进取了。

　　针对我们对部分农户的走访和调查所发现的几个问题提出以下几点建议：

　　（一）、建立一支高质量的农村教育师资队伍

　　千秋基业教育为本。硬件只是教育发展的外部条件教师的素质才是问题的根本所在。国家之间的竞争归根到底就是人才的竞争。世界上的名牌大学也好国内的一些名校也罢都是建立在名师的基础上的。而目前农村教育面临的最大挑战就是师资队伍的补充和教师素质的提高。

　　为此地方政府首先要制定优惠政策、完善教师福利待遇吸引更多优秀的师范毕业生到农村工作。其次要实行教师资格制度和教师聘任制度。再次就是要鼓励城镇教师到农村中小学任教并把它作为教师晋升职称的条件之一。

　　（二）、改善农村中小学的办学条件

　　当地政府应加大对农村中小学的教育投入要将投入资金切实落到实处。尽量缩小农村与城市学校的差距给农村学生一个更好的学习成长的空间。

　　（三）、帮助家长提高家庭教育水平

　　有关部门要加强农村家长学校的建设组织丰富多彩的家庭教育活动大力宣传先进的家庭教育理念倡导形成科学的、关爱的、民主的家庭教育方法把家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来使家长重视孩子的思想素质、心理素质等非智力因素培养促进家庭形成良好教育环境使孩子在家庭中愉快、健康地成长。此外学校也要向家长介绍、讲解一些实实在在的家教知识、家教理论。

　　（四）、增强家庭的文化教育氛围

　　要向农村家长推荐优秀的家庭教育报刊建议家长订一两份有益智力的报刊杂志作为家长和孩子共同学习的资料培养孩子对读书的兴趣增强家庭的文化氛围。

　　（五）、改变家长传统的就业观和人才观

　　要着力改变家长片面的就业观和人才观让家长拥有长远眼光重视孩子的全面发展教育全面提高孩子德、智、体等各方面的素质。

　　（六）、加强农村青少年思想道德教育工作

　　学生作为教育的主题和对象又处于思想的成长阶段本身具有较强的能动性如果学生主观上就不愿意读书那么就算是有再好的老师、教学设备再完善的学校也无济于事因此加强农村青少年思想道德教育工作是改变农村教育状况的一个重要组成部分。

　　我国仍是一个发展中国家又是农业大国。农村教育发展的好坏对国家的发展有着一定的影响所以我们必须把它摆在优先发展的战略地位上重视农村教育的发展。

农村教育情况调查报告2

　　在我们几个村子里义务教育存在的问题仍很严重。

　　下面是我们对农村教育情况做出的调查报告：

　　首先多数农村中小学办学条件与要求相差甚远现代教育设备少教育手段简单目前大多数农村地区在软硬件方面还不具备要缩短城乡教育水平差距不易。受办学条件和师资力量的制约农村中小学总体水平确实与城区存在较大距离而且农村办学思想、教育观念方面还比较陈旧。我曾和唐家村的一个初中生聊过几句他告诉我他们上初中后才开始接触电脑而城里呢小学生就已经掌握电脑操作了这就是差距。

　　其次农村办学条件较差加上教师工资偏低普遍存在吸引高素质教师难的问题。农村学校优秀年轻教师和音乐、美术、体育、英语教师十分缺乏目前大多数学校还不能向城里的学校那样采取高薪聘请优秀教师的办法。高水平的师资不足导致农村教育质量难以保证。在我看来乡村学校教师严重短缺但同时我们看到每年有那么多大学生找不到就业机会而乡村学校又急需人才为什么大学生不去真正需要自己的地方呢每年毕业生都挤向人才济济的大城市为了留在城市里他们甚至选择专业不对口的工作。我记得在唐家村小学开总结大会时就有位同学说过这样一句话：“在唐家村的这几天让我感受到了村民的热情和孩子们迫切渴望知识的心情我被他们这样热情所感动我想留下来……”

　　再次农村中小学生辍学严重教育程度偏低除了教育体制的原因外农村教育模式的单一化也是重要因素之一。受应试教育的影响中国农村的教育也是单一的应试教育模式一旦升学无望则会前功尽弃。我们小组曾走访了许多村民和家庭和家长们探讨过关于孩子辍学的问题归结起来有以下三点：

　　第一点：学校老师讲的不好一部分学生厌学直接退学外出打工;

　　第二点：学校为了追求升学率而将差生分流出去使好多初中高中生辍学外出打工;

　　第三点：考上学而供不起也导致一些学生辍学。

　　我个人认为要想让农村学生辍学量减少首先要改变他们的思想;其次要转变单一的农村教育模式开展多层次全方位的农村教育使农村的学生各有所学学有所用各尽其才各得其所。在教学质量的评价标准上要用成才率而不是升学率来衡量树立面向全体学生全面提高学生素质的新理念。

　　“三农”——农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件也是农村发展状况的重要表现。我曾在上看到过这样一篇报道：中国农村人口占全国总人口的65%人口素质低文盲和半文盲人口亿在农村就业人口中文盲和半文盲占%小学文化程度者占%每万人中大学生数为4名这样状况是现代化进程中的沉重包袱。大力发展农村教育把沉重的人口负担转变成为人力资源的优势不仅是教育发展的重要目标也是推进现代化建设进程的战略性任务所以恳请政府加大农村教育建设。

　　城乡教育差距不可能在短时间内得以解决现在的问题是不要继续拉大这种差距然后逐步创造条件力求缩小差距。现在需要努力的是在一个县城范围内实现教育的均衡发展。我们有可能做到的首先是政府公共教育经费和其他教育资源的分配应该按照公平的原则分配给每一所学校。农村“示范性学校”的建设既要有适当的超前性更应有公平的竞争性而且政府的教育经费不应只集中在个别学校人为的制造不公平竞争的局面。就现阶段而言富的学校越来越富穷的学校越来越穷所以政府的重点不应是“锦上添花”而是“雪中送炭”更多的关注农村薄弱学校的建设对于那些条件好的学校可以适当放宽政策让他们自我宣传自我管理。

　　以上就是这次实践的调查报告。