在日常生活和工作中报告的用途越来越大通常情况下报告的内容含量大、篇幅较长。其实写报告并没有想象中那么难以下是小编为大家收集的初中语文教师年度述职报告欢迎大家分享。

初中语文教师年度述职报告1

尊敬的领导：

　　您好！

　　作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性这也是由初三毕业班的性质所决定的。工作总结时刻都应该进行时刻都应以提高初三教学质量为中心为同学们的中考做好准备。现将我的工作作出如下述职：

　　一、领导重视、管理科学是成功的保证

　　初三工作是学校的生命线x校长等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会分析学情、教情。根据本届学生优生不优中、差生面广的劣势制定相应的教学策略实施培优补差的方法以缩小优、中、差之间的差距更好发挥优势弥补劣势努力达到理想的目标。特别是非典时期加之中考大改革在老师和学生都慌乱的情况下及时做好思想工作统一认识重新制定计划使学生和老师的情绪稳定顺利进入最后的冲刺阶段为中考作了充分的准备。

　　二、集体备课、集思广益团结协作、共同提高

　　团结协作营造良好的工作氛围这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有x、x和我三位老师。我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中他们既是我的同事又是老师。我们常交流经验彼此毫无保留。他们总是言传身教及时提点。

　　三、更新观念抓好复习提高成绩

　　初三语文总复习阶段传统的观念只重视语文教学的工具性而忽视或轻视它的人文性往往会造成学生老师功夫花的不少能力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学还是在总复习阶段同样要抓住它的＂工具性＂和＂人文性＂.既服从游戏规则又超脱其上＂.找到总复习教学的结合点.以素质教育为根本结合应试教育的`方法策略大力培养学生的语文素养并提高应试技巧应该是目前初三语文教学的结合点。

　　（一）、全面提高学生语文素养是根本

　　语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程但只要找准切入点也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为＂知识和能力过程和方法情感态度和价值观＂为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字--积累。

　　＂腹有诗书气自华＂广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此＂积累＂成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？课堂教学之外我们是这样做的

　　1、从初一开始就让学生订阅《x》、《x》、《x》等优秀报刊。.这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志从而扩大他们的知识面提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时学生在阅读方面已积累了许多经验老师只启发和点拨即可。

　　2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业分别是美文欣赏名言警句古诗词。既可以练字同时也是潜移默化扩大课外积累引导学生有意识地模仿大家作品自主写作。对于语文尖子生还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵课内外名篇佳句全不放过因为＂背诵是一种最野蛮的手段也是一个文明的办法＂。

　　3、注重课堂教学的人文性和学科拓展全面提高45分钟效率。教材既要讲得精又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如：在学习《x》一文时就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

　　4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改并保证在一周内反馈给学生以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记每周写美文点评每学期自编自写两到三本书.

　　通过以上方法全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高为中考打下坚实的基础。当然这些工作抓得越早越好.因为＂冰冻三尺非一日之寒＂吗！通过三年的实践效果是明显的。

　　（二）、提高学生应试能力是关键

　　语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人如何进行有针对性的备考是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此应针对中考具体情况设计多种训练方案提高学生应试能力。

　　1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性并总结历年中考课外阅读的考点规律使学生心中有数。

　　2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场便于学生的应试。

　　3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完x年各省市中考试卷后要求他们自己分析和总结写一篇x年中考语文命题预测各抒己见。然后教师综合预测。

　　4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点指导学生系统的掌握课内知识。

　　综上所述初三语文教学和复习应着眼以下几点：

　　1、激发学生的自信心和自主性。

　　2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

　　3、有针对性的短期效益训练可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。

　　4、反馈应该及时迅速。

　　5、以阅读和写作为中心组织教学以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

　　虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗一定要让学生明确试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息时刻与世界上所有的美好事物交流沟通时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言并让自己和它们融为一体才是真正的语文才是终身的语文。也才能取得最终的胜利。

此致

敬礼！

　　述职人：xxx

　　20xx年x月x日

初中语文教师年度述职报告2

　　一学期又在闪念之间过去了回顾一学期以来的工作情况感慨良多不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有许多话想说却又不知从何说开去。若要用心去总结肯定是怨语良多；倘若要说假话那也有许多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下：

　　1、教学态度还是挺不错的每篇课文不能说总是阅读上五六遍但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时自己常常是先示范读一遍以至于有的学生说："老师这篇文章好像就是你写的。"我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。

　　2、较注重学生能力培养方面的教学。本册书单元教学的性质很强每单元都有一个相关的主题比如议论文单元小说单元说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点并以每篇课文作为范例进行教学设计一些有针对性的题目让他们展开讨论让学生有意识思考有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动指导学生主动获取知识科学地训练全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生知道学生喜欢课外的知识于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事让学生起来复述并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。

　　这样既锻炼自己的朗读水平也让学生从小故事当中学到一点做人的道理还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事每课都会向课外或生活延伸作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要"沟通课本内外课堂内外学校内外的联系拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会。"重视创设语文学习的环境。

　　3、作文教学也贴近生活实际富有生活气息命题灵活形式也多样化了。比如本学期学生参加了军训和运动会因此本学期就有两次作文有关这方面的因是学生亲身实践的写作中就多了几分真实性和真切的情感作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔读书笔记做些摘抄写一写读后感有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批以改促写学生的作文水平有了一定的提高。

　　作业的'布置和批改也有所区别因人而异照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别一些有能力的作文字数就要求xx字以上而一些后进生则要求xx字以上则可以。一课三练一部分可以只同学做第一二部分一部分同学则需全部完成。

　　4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评让学生树立起学习语文的信心。由于本地区学生受闽南音的影响对语文的学生有一定的局限性对待语文科目较不重视要让学生树立信心只有多抓学生的优点让他们意识到有人关注他们有人在乎他。当然这种做法收效甚微但我还是要关注他们毕竟他们也是班级中的一员在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句："一切为了学生为了一切的学生为了学生的一切"。所以我不能放弃每一位同学。

　　5、积极地参与学校的教研活动这学期准备了一节的视频案例课和一节的现场教学课历时一个半月几乎占去了我教学的一半时间虽然个中滋味无人知晓但我能积极参与这种有意义的教研活动我还是感到很开心毕竟作为一名党员我起到了党员的先锋模范作用。视频课的教学效果可能要差些但毕竟我有花心血去准备当然也为我上现场公开课作了借鉴在这节视频课的教训上我在公开教学时做了许多的改进因此现场教学课才了的较圆满的结果。同时对这两节课我也进行了深刻的反思为自己今后的教学沉积了一份经验。

初中语文教师年度述职报告3

尊敬的领导：

　　您好！

　　我是一名中学语文教师。任职以来我始终忠诚于党和人民的教育事业在极其平凡的岗位上辛勤耕耘默默奉献。在各级领导的关心和帮助下我在教学和教育工作方面取得了可喜的成绩。

　　一、教学工作方面

　　1、加强政治学习提高思想觉悟和职业道德水平

　　教师是人类文明的工程师要肩负起教书育人的神圣使命不仅要有渊博的知识而且要具备高尚的职业道德修养。为此我十分注重政治学习。在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规。如《中国共产党章程》、《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外我还积极参加学校和科组的政治学习提高了自身的思想觉悟和道德水平更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

　　2、重视理论的研究和创新快速提高了业务能力和教学质量

　　从事语文教学工作多年来我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著汲取名师教法精髓。在教学实践中我反复探索积极创新。如在进行语文教学时我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等有效地调动了学生的积极性提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时我大胆尝试变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时我又推陈出新采取速战速决的策略提高学生的写作能力。在我的扶植下一些文学新秀脱颖而出一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。

　　由于理论联系实际我提高了教学艺术逐步形成了自己独特的教学风格。20xx-20xx学年度我所任教的班级以平均70多分的好成绩获得了初一语文镇性竞赛第一名。

　　3、勇于钻研大大提高了教学科研能力

　　几年来我始终严格遵守学校的各项规章制度脚踏实地埋头苦干。我时常早出晚归以校为家把有限的时间和精力用于教书育人。另外我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务加强基本功训练力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努力我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授业》发表在《潮州教育》上。我的教学科研能力也得到了进一步的提高。

　　一滴水只有放到大海中才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中不断锻造自己。身为政文组长我时刻以身作则、率先垂范带头举行公开课开展听评课和说课活动使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下政文组全体老师外树形象内强素质教学科研水平更上一层楼。近年来xxx老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中我校的'语文成绩也一直遥遥领先于同类学校。20xx年我也因成绩突出被评为xx“三十佳”教师。

　　二、教育工作方面

　　1、班主任工作有条不紊地开展

　　踏上教坛我总是以教书育人为己任不断更新观念解放思想荡涤灵魂把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。

　　2、转化后进生卓有成效

　　后进生是荆棘更是带刺的花。为了转化后进生我认真研读了《教育学》和《心理学》不断把握学生的心理特点探索教育差生的捷径。在转化后进生时我总是千方百计发现学生的闪光点及时对症下药相机诱导成功地挽救和教育了一批又一批学生。xx原是违纪的专业户也是班里的大毒瘤。为了教育他我多次进行了家访。经深入调查我发现xx的篮球打得真棒。于是我多次和他谈心使其亲其师信其道深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时我让他代表x班参加比赛。结果他凯旋而归为班争得了光。我抓住时机在班里表扬了他。从此他再也不捣乱了还成了班里的一名好学生。

　　辛勤的汗水不会白流。由于我的正确教导不少双差生明确了学习的目的端正了学习态度树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子在校是个好学生在社会是个好公民。20xx年教师节我也因工作成绩突出被评为xx县优秀班主任；20xx年x月我被评为xx“四十佳班主任”；我的论文《浅谈后进生的教育转化工作》也在县教师德育论文评比中获奖。

　　几年来我风雨兼程在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹虽没有立下汗马功劳但我愿为蜡烛燃烧的是自己照亮的是别人；我愿为春蚕吐尽蚕丝织出万丈绸缎。六年只是短暂的一瞬。在今后我将不断完善和超越自我为教育事业增色添辉。

此致

敬礼！

述职人：xxx

　　20xx年x月x日

初中语文教师年度述职报告4

尊敬的领导：

　　您好!

　　这一学期里我担任三年级班主任和语文教学我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才

　　为了配合学校少先队大队部和处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“积极参与“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、法制教育主题班会等。同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理培养优秀的'学风、班风深入全面地了解学生努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体

　　在这个学期里一方面我慎重地选拔和培养班委成员：第一大力表扬班委优点宣传他们的先进事迹帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即以点带面。第三培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即以面带面。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌。

　　三、根据学校工作安排和本班实际情况拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标

　　让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免了盲目、低效地学习和生活从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的位置和学习方向。

　　四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率

　　三年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去教无止境、学无止境在新的一学期里我将不断地探索教育管理的方法及时总结经验教训将自己的管理水平推向更高的层次。

此致

敬礼!

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中语文教师年度述职报告5

　　20xx——20xx学年度本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课上课听课评课及时批改作业讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务.下面是本人的教学经验及教训.

　　要提高教学质量关键是上好课.为了上好课我做了下面的工作:

　　1、课前准备:备好课.

　　①认真钻研教材对教材的基本思想基本概念每句话每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好.

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣需要方法习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施.

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材如何安排每节课的活动.

　　2、课堂上的情况:组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担.

　　3、要提高教学质量还要做好课后辅导工作初一的学生爱动好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的`学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等.从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足.

　　4、积极参与科组活动虚心向同行学习博采众长提高教学水平.

　　5、认真学习新课标要求勇于从事语文教学的新尝试.

　　总之在本学年的各科教学工作中我都力争严格要求自己无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教.在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为母校的建设与发展奉献自己的力量！

初中语文教师年度述职报告6

尊敬的领导： 您好!

　　要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:

　　1,课前准备:备好课.

　　①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

　　②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

　　③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.

　　2,课堂上的情况:

　　组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.

　　3,要提高教学质量

　　还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的.处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.

　　4,积极参与科组活动

　　虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.

　　5,认真学习新课标要求

　　勇于从事语文教学的新尝试.

　　总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教.在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!

此致

敬礼!

　　述职人：xxxxx

　　20xx年x月xxx日

初中语文教师年度述职报告7

尊敬的领导：

　　您好!

　　本学年我的工作由两大部分组成：20xx年xx月xx日至xx月xx日承蒙学校领导和老师们的信任我参加了为期xx天的国培这一阶段的学习无论是在思想意识方面还是在专业知识方面都使我有了很大的收获。第二阶段就是返校后我接任了xxxx班语文教学任务。在工作中有收获也有不足。所以本学年教学工作我想从以下两方面进行汇报：

　　一、国培心得与感悟

　　远赴xx三中学习期间我自学了xx老师的《创造适合学生的教育》知道了教育者的教育意识及教育环境对学生的成长至关重要。听了十几节xx三中老师的课发现了他们组织教学的方式非常灵活学生在其课堂上的思维非常活跃学习参与度很高。看到了小组教学的优越性。还聆听了几位专家的讲座让我意识到：只有做一名研究性教师才会感到工作的快乐找到工作的动力和意义。学习期间我记了xx节听课写了一本笔记xx篇心得体会学会了在网络上制作班级简报。此外在学习期间感受了xx的风土人情游览了xx的名山大川品尝了xx的特色小吃。与xxxx三中及xx各市的老师结下了深厚的友谊。收获了许多平时教学工作中无法收获的东西。

　　回到xx师大的培训学习让我实现了曾经没有完成的大学梦。学习期间我遵规守纪严格要求自己抓紧一切可利用的时间给自己充电。专业课研修中xxxx老师的唐诗宋词鉴赏课提高了我的诗词鉴赏能力xxxx老师的文言文基础专题讲座改变了我的文言文教学观念。xxxx老师的《高师写作学》让我懂得了提高学生的写作水平还必须致力于培养学生的情商……等等。另外我还认真聆听了学校从外地请来的教育专家及特级教师的讲座尤其是全国特级教师xxxx老师的`做课让我意识到语文教学就是要“在语言文字中出生入死”!学海无涯学无止境。身为人民教师学习是我们终身的使命。以后还有这样的机会我仍愿抓住机遇深造提升。

　　二、返校改变与反思

　　国培结束后返校才发现学校无论是硬件设施还是教学策略上都有很大的变化。首先是每个教师都安装了多媒体一体机学校要求每个教师每周至少两次使用电子白板讲课。这一点赶在了教育大省xx的前面因为我所培训的xx三中在十月份才将电子白板引入课堂并且只安排了个别老师上了几节示范课还没有普及。我欣喜之余不得不努力学习电子白板的使用技术一边认真阅读学校印发的学习资料一边在教室里操做练习遇到不会的就虚心向其他老师请教。现在基本上以能熟练操作使之服务于课堂教学了。

　　再者就是学校推行了小组合作教学模式我一方面对于学生比较陌生需要有一个适应期一方面还不能领悟小组合作教学的实质与要领具体操作起来不能得心应手。于是我虚心听了其他老师的课观察他们是如何组织学生小组合作学习的并思考这样操作的目的和意义在哪里。经过不断的摸索终于可以有效的采用小组合作学习的方式服务于课堂教学了。

　　最后通过一段时间的学习和目睹了学校教学管理的改进我学会了反思。

　　1)我意识到了做一名合格的教师首先得有端正的心态和上进的意识。要不断的学习新知更新观念才能顺应时代发展对教师的职业要求。

　　2)要耐得住寂寞经得住诱惑。沉下心来做好本职工作就是自身价值最大的体现特级教师王玲玲说得好：一位教师教了几年学只要他得到所教的学生及家长还有所在学校的领导及同事的肯定那么他就是成功的起码正在走向成功。

　　3)就是不能懈怠工作不能懈怠学习不懈怠做人不懈怠。机会总是给有准备的人的不懈怠的人才能有所准备。懈怠的人终会被时间、被环境、被周围勤奋的人淘汰。

　　这些话说给我自己以及和我一样曾经迷茫或正在迷茫的人听。以期相互勉励共同进步。希望到下一年述职报告的时候能有切切实实的东西来汇报。

此致

敬礼!

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中语文教师年度述职报告8

　　本年度本人坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。为人师表乐于助人团结同事严于律己安教乐教服从学校工作安排对工作精益求精。

　　教学方面本人不断注重业务知识提高和知识更新苦练教学基本功；钻研新课标运用灵活的教学方法注重学生双基和能力培养调动学生的学习积极性发挥学生在课堂中的主体作用做到因材施教。积极参加教研活动能熟练的自制电教软件运用电教手段辅助教学。

　　一年来我积极服从学校工作安排分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作并圆满完成工作任务除此之外还担任了九年级、七年级语文和体育教学工作及班主任工作兢兢业业任劳任怨。

　　在工作中我不断学习新的教学理念转变角色把微笑带进课堂注重学生的'全面发展；认真、耐心的教好每一个学生上好每一节课开好每一次班会。天道酬勤经过努力我所任教的七年级语文、九年级语文在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。

　　我所带的班级整体风貌有了很大的转变班风正了学风浓了学生的学习积极性和主动性有了很大提高学生成绩也取得了明显进步在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、语文第2名的骄人战绩受到了领导、同事和家长的一致好评。

　　在上一年的工作中我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中所带班级被评为“优秀班集体”所任教的语文学科被评为“最优秀学科”。今后我将继续努力加强学习不断提高自己的工作能力和业务水平争取在20xx年的基础上续写新的辉煌！

初中语文教师年度述职报告9

　　xxx年8月我来到南京市田家炳中学。担任初一语文教师兼班主任老师一职。在将近一年的时间里我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。

　　首先作为一名班主任老师我坚持每天最早到校最晚离校。并且时常放弃休息日组织学生校外活动与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的.培养他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力孩子们变得成熟懂事学会忍让和关心他人并在年级跳绳比赛中获女子三等奖踢毽子比赛中获男子二等奖在班级文化建设中获二等奖学习成绩在全年级里也稳中有进。

　　其次作为一名语文教师我积极研究教材教法结合新课程标准努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致查找大量背景知识注重对学生能力的培养在学校内外各种教研活动中认真做笔记反思吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科在教学中我逐渐找准自己的风格不拘泥于课本答案鼓励学生创新思维提出自己的观点。

　　最后就我个人而言一年里我的思想和意志也有了较大的发展。珍惜每个学习机会参加了校级、市级的青年班主任老师培训党章学习小组积极投入科研活动中是国家级课题《学校。社区。家庭合作教育》研究小组成员。业余时间我还翻阅各种教育书籍让自己不断的充实、完善。

　　将近一年的教师工作锻炼了我也改造了我。在众多同事和领导的关心帮助下我取得了一些小小的成绩得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去学生时代的稚气我欣喜的发现自己成熟了逐渐领悟到人生的意义和价值所在所有这些都激励我更加热爱自己的事业奋发向上继续前进。我相信随着时间的推移经验的增多我会成为孩子们心目中的优秀教师。

初中语文教师年度述职报告10

　　“未觉池塘春草梦阶前梧叶已秋声”转眼XX年已经过去了。在XX年上半年我顺利地通过了教师招聘考试从九月份开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸有这样一个机会实现我当老师的梦想在学校领导的关心下在其他老师、同事的帮助下在同学们的配合下我完成了一学期的教学工作现将工作情况总结如下:

　　一、关于教学方面

　　虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容从题目上来看觉得之前都有涉及过但是细看具体的内容却都那么陌生。对此我没有退缩我相信自己的自学能力也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细大量的阅读相关的文献资料并收集相关的文学作品或作者生平希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉有助于学生理解文章更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中却对我扩展背景知识提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少目前只教一个班的语文但是每天的听课学习备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的.一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力我觉得还是有一定的收获和提升。

　　在教学设计上我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路明确了语文的板块教学我知道要想跑先要走得稳从板块教学开始打磨自己的教学练好语文教学基本功。

　　在课堂临场表现上。初登讲台为了缓解紧张情绪总是不自觉地走来走去教态不够稳重经过领导和指导教师的指正和帮助已经基本改正这一问题合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面注重环节之间的过渡注重对学生的即时而有针对性的评价变换评价语言增加课堂的灵动性。除此之外注重与学生们的眼神交流从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同及时调整教学节奏。

　　在应考复习方面。在期中质量检测的复习中我把重点放在了基础知识上因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生学习习惯的培养是十分重要的基础知识又是能抓得住的部分所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力抓住课堂时间好落实效果好并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间每天一个任务利用每节课的前十分钟进行随堂小测验当天反馈订正再反馈如此进行收效不错。但班级阅读成绩整体不高在经过反思后期末质量检测中我加强了阅读的训练注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升现在成绩还没有出来但如果不尽如人意我还是不会灰心及时调整不断学习。

　　在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生入校后需要一段时间适应紧张的初中学习。首先进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位及时检查落实才能有效。

　　当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位不放心没耐心等待他们自己解决问题看不得学生思考问题时绕弯子走弯路其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外在教学中应注重语文知识的讲授使自己的课堂更有语文味而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中这是我正在思考并深受困扰的问题。

　　二、关于班级管理方面

　　十分感谢学校对青年教师的培养不仅有教学指导老师在班级管理方面学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始我就在指导教师的帮助下参与班规指定指导学生工作甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。

　　从执教的第一天起我就要求自己的举止行为要更加规范因为为人师表一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来我要对他们负责。在教学活动中我把热爱学生放在第一位有了这种心境师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生只要是我的学生无论成绩好坏我都一视同仁。对于需要帮助的学生我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责光有知识是不够的我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”我要将这样的心情永久的保持下去。

　　三、对未来的展望

　　工作以来常有家人朋友问我累不累我的回答是毫不犹豫的“累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中我希望能尽快成长胜任这份神圣并且责任重大的工作尽早教满课时数证明自己为校解忧。我都会继续努力多问多想多学习争取教学水平再上一层楼。

初中语文教师年度述职报告11

　　本学期我担任初一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向学习。经过努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。

　　一方面农村的学生听说的能力相对较弱授课采用较深的普通话教学同学们还不能适应。而用方言教学又削弱语文语感教学的功能。另一方面二班的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《背影》的时候这课的主题是“认识和理解有关音乐的内容”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了相关的音乐授课时就胸有成竹了。在播放音乐时学生非常用心对此非常感兴趣教学效果十分理想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。

　　备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

　　语文是一门工具学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些文化生活故事让他们更了解语文更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高他们才能提高同学们的语文写作能力对成绩优秀的同学很有好处。

　　因为语文的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的`计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　语文是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的语文水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成绩。

初中语文教师年度述职报告12

　　一、用全新的教育教学理念改革课堂教学

　　反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法激发了学生学习语文的积极性收到了较好的教学效果。

　　二、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力

　　新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我仔细研究教育心理准确把握初二学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时我始终采用整体感知———合作探究———反思质疑拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。

　　这样教学课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难或浮想联翩或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动组组互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

　　教室中不留阴暗冰冷的“死角”课堂上充满着流动的阳光平等、和谐与交流共存发现、挑战与沉思同在。活跃的.思维频动的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。授课时既源于教材又不唯教材。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三、用自主与探究解放学生提高学习效率

　　语文学科是工具性与人文性特点的集中体现。教学中不仅要注重知识传授要注重书本知识更要摈除死记硬背机械训练等状况仔细研究教材内容精心设计教学环节将学生“解放”出来调动学生学习的积极性使他们能够在自主探究与交流的过程中不断挑战自我扩展创造性思维。

　　四、以阅读教学为教学重点达到相应的学习目标

　　（一）注重新课导入力求做到新颖

　　老师们都知道：“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。例：在导入新课时我根据不同类型的课文设置不同的开头导入方式让学生一上课就能置身于一种轻松、和谐的环境氛围中而又不知不觉地进入学习语文的情境。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念等。方法多样灵活多变。

　　（二）培养积极探究习惯发展求异思维能力

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。

　　这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　（三）重视课内课外结合

　　课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。

　　（四）重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来

　　语文课要想提高学生的感悟能力在朗读中最容易培养。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象意义情感。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。

　　五、组织语文活动激活语文教学

　　为了庆祝xx五中七十华诞本学期在团委的领导下组织开展了庆祝xx五中校庆七十周年征文活动征得征文124篇评出一等奖6篇二等奖8篇三等奖10篇2个先进班集体；组织学生参加了校刊《小荷》的征稿活动有六人的习作被选入；组织学生参加了冰心文学大赛周xx喜获大赛金奖。组织学生参加了20xx年度首届中国语言艺术大赛xx赛区选拔赛暨“xx市语言艺术大赛”魏xx获得大赛一等奖xx获得大赛二等奖。

　　六、反思与不足

　　1、四班学生语文成绩差距较大尖子生少对中有学生关注不足对后进生的关注较大但是效果不明显。

　　2、还没有充分发挥学生自身的能量有些课有的作业过于粗放不够精细。

　　3、作文训练不够作文指导流于表面没有真正触动学生心灵的深处对于课外阅读和名著阅读的检查督促不够精细等。

　　总之教学中留下了一些遗憾有待于下一学期不断反思不断改进。