总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的 优秀班主任年终工作总结欢迎大家分享。

优秀班主任年终工作总结1

　　我爱班主任工作胜过单纯地教学工作不是说教学只是一种单纯地知识传授而是我觉得班主任可以有更多的时间和孩子呆在一起或者说班主任可以有更多的借口去接近孩子、了解孩子可以有更多的东西和孩子交流可以感受孩子们的感动感受他们的酸甜苦辣这是一种阅历这是一种幸福这也是一个单纯的科任老师很难享受到的。所以当今年学期初在进行班主任聘任的时候我的心是那样的期待与担忧我期待我能再次与我的这群孩子一起走过这风雨飘摇的初二我担忧我能否再次成为一名班主任。当级部主任宣读班主任的时候我的心几乎提到了嗓子眼当我的名字再次响起的时候我知道我又能和那群既可爱又顽皮的孩子在一起了……恍然不觉间一个学期就这样转瞬即逝回忆过去的这段时光回想和43个个性不一的孩子共处的点点滴滴我感受诸多。不敢说自己有多少成功的经验和典型的做法但有和这群孩子一起风雨同舟经历过的“春夏秋冬”。

　　一、春光明媚百花齐放——让学生你追我赶形成竞争的氛围。

　　初二的孩子在学习上最大的困惑便是动力的不足、方法的不当其实并不是他们不努力而是不知道怎么去努力不明白努力的方向。以至于不少孩子对学习产生迷惘导致对学生失去兴趣差距也越拉越大出现了厌学心理。让孩子充满学习的动力对学习重新树立起信心就成为班主任工作的重点。在班内形成一种竞争的氛围让孩子重新树立起信心、在班内形成一种互助的氛围让孩子感受集体的魅力、给孩子的学习适当的方法指引让孩子的学习有章可循就显得很关键。

　　由于受基础知识的影响学习方法和态度的差异初二的学生学习能力产生了很大的差异一些学生单纯地通过个体的竞争已逐渐失去了竞争的动力和信心差距愈加的明显这个时候就需要同学们的团结互助、就需要组际之间的竞争来激发每一个孩子的进取心。因为这个时候他们个人的努力和进步虽然可能和别的个体无法竞争但自己的努力和进步完全可以让自己的小组在竞争中取得领先。因此我把班内43个孩子按照异质均分分成了11个小组11个小组的总体水平是持平的然后根据考试情况根据小组的总体成绩划分坐位这样既调动了每一个同学为小组努力的进取心也让优秀生去帮助差生成为一种现实这样班内就形成一种小组竞争的激烈氛围而且每个小组都有自己小组的特色名字和口号以及自己小组的计划小组的划分让班内竞争的气氛更加浓烈在我班内经常会看到小组内成员互相探讨问题的现象。

　　学习方法上除了给学生以足够的心理指引外我还是按照小组为单位采取堂堂清、日日清、周周清的形式让孩子们真正把知识落到实处。走进我们班你会发现我们的后黑板的下方有11张风采各异的纸那就是每个小组的堂堂清、日日清每节课后你会发现后黑板站着一排亮丽的风景线每个小组负责某一科的成员就会在那里填充当堂课的知识点谁如果把这堂课的知识掌握了就在后面签上字。我们教室的外墙是每周更换的知识树这就是我们的周周清知识树、网络结构图的形式让学生对一周所学的学科主要内容有了更清晰的认识每一周各个小组积累下来的知识树再统一挂在后黑板的左侧方便各个小组借鉴学习这样更有利于同学们复习而且每个小组的每个成员都要承担某一科甚至是某几科的知识树的构建既调动了每一个同学的学习的积极性又起到了复习知识的作用。

　　二、夏日炎炎心扉吐露——让学生敢于说话释放内心的不满。

　　当一个人的内心不满一旦积累到一定程度的时候如果不进行适当的释放和排解不仅仅他的行为会有一些过激的变化他的内心甚至也会有一些歪曲和变形。再好的东西在他的眼里都成为一种缺憾。作为初二的孩子正处于心理逆反的强烈时期如果不适当的引导就会进一步激化孩子们内心的矛盾造成班级管理秩序的混乱。因此采取适当的方法和孩子进行交流让他们内心的不满有所倾诉至少让他们感觉他们内心的“苦楚”并不是没有人过问。

　　首先就应该让孩子树立远大的目标和理想。目标和理想这是进步的动力有了目标的引导不管是从心理上还是从行动上孩子们的内心都时刻向往着这种美好他就有可能把更多的精力用在如何去实现自己的梦想上。所以让孩子从思想上重视目标的确立他就会形成一种内在的约束力无论做什么的时候他都能想到自己曾经的目标和理想。这个目标和理想不妨展示出来不仅让每一个孩子知道也让班内每一个同学都看到至少可以作为一种见证至少可以作为一种督促。确立了目标和理想后适当的激励也是必要的让每一个孩子确定一句自己最喜欢的名言确定自己最崇拜的一个偶像利用家长会的机会让每一个孩子给父母写几句话并且用名言来诠释自己的行动用偶像的精神来引领自己的行动用写给父母的誓言来坚固自己的新年这都能在思想上让孩子逐渐摆脱内心对学习的忧虑和对一些问题不满的倾向。

　　其次让孩子内心的问题有所展现且得到重视并得到解答。前段时间在学校的组织下我让孩子谈自己对班级发展的建议、谈班级管理中存在的一些问题汇总了一下问题真是层出不穷其中不少就是许多同学心存不满的展现。如果这些问题不能得到及时的释放就会影响他的心绪影响他的学习进而影响一个班级所以我把孩子们的问题集中汇总对每个问题都予以耐心的解答然后贴在教室内孩子们的心结解开了不明白的问题明确了他们的内心也就释然得多了自然也就阳光得多了学习积极得多了。记得之前班内不少孩子通过周记的形式展示对班级管理的不满更有不少同学在周记里直接指名班内某些同学品质如何之差某些班干部如何不公正。作为班主任看到这些我更多的是担忧担忧孩子们只会发现别人的缺点担忧孩子们之间的信任和团结。后来把孩子们心中的这些结解答了之后以后的周记中更多的是展示孩子们之间友好的'故事言辞之中表达的是孩子们快乐的心情。处处洋溢着快乐时时展示着团结的班级才是一个优秀的班集体。

　　三、秋风送爽沁人心脾——让学生享受成功感受付出的收获。

　　一个班级只有充满向心力和凝聚力才是一个团结向上的班级才会战无不胜才会立于不败之地在班级内让孩子不时地感受到自己付出后的收获努力后的所得对孩子是一种很强的激励作用。且通过一些激励的措施激发一些先进典型让他们引领其他同学的进步进而带动其他同学的进步。

　　但最根本的问题还是解决不了孩子们的侥幸心理依然长盛不衰零星的扣分还是依然不断甚至说不少扣分比较多的孩子对此产生了一种“抗药性”我还得不断地面对这些让我生气给我扣分的孩子们。我考虑到此举对孩子的约束意义已不是很大于是我决定换一种方式那就是让这些经常扣分的孩子自己制定符合自己的扣分惩罚措施我不再参与其中只要能起到警戒自己的目的就可以。扣分依然还存在但我不像以前那么斤斤计较量化分了自己内心也舒坦了许多孩子们还能通过自己的方式对自我进行教育取得的效果不比我整天地顶着那些扣分的孩子写检讨差。

　　除了让孩子们自己制定扣分惩罚措施外我还每月从班内评出量化分前5名进行适当的物质奖励奖励不是最终的目的但奖励措施也让孩子们意识到了一个班内先进的重要性至少在许多行为和习惯上有了很大的进步。

　　在学习上亦是如此每次考试结束在进行考试分析的时候我会对表现优秀的孩子、进步最大的孩子、小组表现突出的孩子进行适当的物质奖励奖品很少很小但孩子脸上洋溢的甜蜜微笑远比这点奖品的价值重的重那是最优秀的一种肯定是对其他同学的一种鼓励和引导。

　　四、冬雪融化情亦更浓——让学生自我教育营造和谐的班风。

　　我最希望看到的是班内的一片和谐即使在学习上可能差一些即便在量化上可以低一些我也不希望班内出现同学们闹矛盾的现象。但个性使然孩子们闹矛盾总是不可预料地发生而调解矛盾往往是我最头疼的事情。因为矛盾双当一般各执一词很难说有那个孩子能大度宽容地承担过错。即使在班主任的软磨硬泡下他依然是心有不甘满心委屈即使是和气收场也一定是忐忑不安。这种教育效果甚是渺小甚至让不少敏感的孩子以为你在偏向这样就更会影响孩子之间的沟通交流影响整个班集体的团结。

　　前不久我和校长一道去济南开会尽管之前找了代理班主任但我一直放心不下不是说对自己的班级、自己的孩子太过担心而总是担心有这样的问题、那样的问题发生。想什么来什么去的第一个晚上就接到小馨家长的电话说是自己的孩子和同学闹了点矛盾非得要回家不可而这个时候正好是晚自习的时间事情可能不大但小馨的火气不小晚自习不上都要出去打电话要求回家况且第二天还要进行考试呢。我意识到问题的不简单赶紧打电话告诉代理班主任秦诚老师让他先处理一下这个事情后来秦老师告诉我说是小馨和小含闹了点矛盾他先安抚住让她安心考试具体的事情等到我回来再处理。两天多的时间我一直在担心这件事要知道一些孩子的心眼比较细很有可能因为一点小事而影响到学习甚至会更严重的事情发生。

　　回到学校后我急于想了解这件事情但我发现问题可能出现了转机。当天是圣诞节不管是小馨还是小含脸上都挂着甜蜜的微笑小馨也没有找我来说请假的事情似乎这场“战争”已经结束了。第二天我找到了班团委书记了解情况她告诉我事情的缘由：小馨自习纪律不是很好经常说话为此班干部多次管理小馨依然不听以至于影响了周边的同学。小含看不过去于是写了一张纸条我没看过这张纸条但从小馨的表现来看足以证明这张纸条的言辞之强烈……当我在想如何调解这场棘手的矛盾的时候王玉梅笑着告诉我：老师她们现在的关系比以前更好了。我纳闷原来她们私下里在班干部的调解下已经和好如初了而且比以前的关系更好了。我的心刹那间释然了许多：如果我直接插手的话也就是说说同学们团结宽容的大道理也许表面上她们会和好如初但她们内心的那些思绪也只有他们自己才能释放得开刹那间我也明白了小馨和小含圣诞节的时候脸上挂的微笑不仅是节日的快乐更是收获友情的喜悦。

优秀班主任年终工作总结2

　　时光飞逝转眼间一个学期又结束了为使今后的工作能扬长避短现将本学期工作情况总结如下：

　　本学期我继续着重培养学生良好的习惯把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中。学习上通过积极的评价既尊重他们的自尊心又让学生享受到成功的喜悦增加他们的自信心。另外还要注重培养学生的创新能力。

　　在学生转化方面我做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。我重点从以下几方面入手：

　　一、首先要把真诚的爱给予后进生。

　　要用自己对后进生的一颗真诚的爱心叩响他们心灵的门。如我班的婷婷同学自小父母离异因缺少家庭的温暖学习上没有养成良好的习惯经常不完成作业并且书写脏乱尤其是双休日的作业更不爱完成成绩较差但我从没放弃过对她的帮助教育因为我深知人无完人孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。因此我注意观察她找她爱劳动这一的闪光点经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导渐渐地她转变了不仅作业能按时完成了还养成了预习的好习惯成绩也有了明显的提高看到她的转变我感到由衷地高兴。

　　二、一帮一结对子。

　　在每一个班好学生无疑是班上的学习骨干也是教师的得力助手那就要好好发挥他们的聪明才智如我们班的郭丹各方面都很优秀本学期我把她和小山安排在一起小山成绩一般学习习惯很不好总是管不住自己。经过一个学期的坚持小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我非常重视好学生的.能力放手让他们大胆的抓好班上的一切事情在学习上纪律上他们都起到模范带头的作用很有威信我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带差生班中的几个问题学生都有了不同程度的进步。

　　三、尊重他们的人格耐心、持之以恒的教育。

　　我们班的小林他学习并不差但就是爱和同学打架每次我问起原因他总说我就是想和他闹着玩结果一点点就打起来了所以他的朋友越来越少。几次之后我耐心的教育他帮他分析没有朋友的原因是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们怎样和好朋友交往并经常鼓励他哪怕是小小的进步渐渐地他爱打人的习惯改掉了学习成绩也提高了。

　　本学期伊始我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范弘扬正气逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培养学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习兴趣和学习氛围也越来越浓了。

　　本学期开展了广树进步小榜样的活动在每一次的活动中我本着公正、公开的原则让学生自主推荐、评选小榜样学生在一次次的公开评比下找到了自己与同伴的差距以及自身存在的缺点并发现了自己与小榜样的不足之处从而为自己制定相应的学习进步目标。在一次次的活动中学生学习兴趣变浓了他们的学习劲头也更足了。

　　回顾一个学期的班主任工作尽管收获很多但也有很多不如人意的地方这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力面对收获与不足自己唯有前进！再前进！

　　篇四：优秀班主任年终工作总结

　　一学期的时间一晃就结束了忙碌而又充实的第三学期即将告一段落09级电子二班学生的学校生活也行将结束下学期他们将开始一段时间的顶岗实习。回顾这一学的班主任工作的点点滴滴虽没有惊天动地的成绩但也还算欣慰。

　　自本学期以来班上学生整体水平稳中有升通过学校及班级开展的不同形式的活动让同学们感受到班级的重要性感受到同学间感情的重要性。通过班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界及时对学生进行针对性的教育帮助认识自身优劣势提前做好职业规划教育。

　　一、本学期完成的主要工作：

　　1、安全工作取得实效确保了平安。对于安全做到了有要求有强调有记录为防止安全教育的空洞说教我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听有时也由学生之口讲出来起到了警示作用。

　　2、德育工作不放松。通过政教处对学生的教育工作加强对学生的思想教育培养学生良好的道德品质努力培养合格人才争做合格毕业生。

　　3、和学生交心促进成长。我要求学生写周记以这种特殊的形式和学生交心了解他们的生活思想并给他们一些指导收效良好。同时我不定期找学生交流谈心让他们感觉到老师对他们的关注让他们对自己充满信心同时才会对老师敞开心扉与老师交流让我真正了解班级的情况。

　　4、常规管理常抓不懈。对于学生的日常行为规范的管理我从小事中跟学生讲大道理使其养成良好的日常行为习惯让他们学会自我观察及观察身边的同学身上所出现的问题通过各种方式指导学生进行自我教育加强自我管理。使他们逐渐形成良好的思想行为品质。

　　5、以活动为载体增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动开展主题班会积极配合学校团委和政教处的工作开展了许多有益于学生身心健康发展的活动使学生真正受到教育。本期的演讲比赛运动会红歌大赛文艺晚会等我班学生认真准备积极参与体现了强烈的集体荣誉感在大家的努力下各项都取得了好的成绩。

　　6、加强班级管理培养优良的学风、班风。通过班主任工作经验交流学习先进性班级管理经验让本班学生试验收到了良好的效果。

　　二、工作中的不足：

　　1、班级学生在思想上虽然已成熟了不少班风学风虽然大有改进但离班主任预期的目标还有一定的距离个别学生学习的积极性不够学习目标不明确部分学生集体意识不强。

　　2、个别班干部的工作能力不强组织能力弱服务意识不够虽经帮助与辅导但仍需进一步培养。

　　3、与家长联系沟通较少导致部分学生在思想上松散表现平淡。

　　4、与任课老师沟通较少没有及时了解到学生在课堂学习中的表现。

　　三、下一步的整改措施：

　　1、继续认真学习先进的班级管理经验向其他优秀的班主任学习。

　　2、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

　　3、进一步狠抓班风、学风建设形成良好的学习氛围。与任科老师通力合作积极配合从作业、课堂表现等方面着手努力提高各学科的成绩。

　　4、调整部分班干部同时努力提高班干部的管理、组织能力增强班级凝聚力形成一个团结、务实的班集体。

　　5、进一步加强学生就业、职业指导为学生后续学习生活打下良好的基础帮助其清楚认识自己认识社会。

　　这学期班主任工作结束了但做学生的思想工作的任务还没有终止不断熟悉班主任工作不断学习先进性经验和教训努力探索把班主任的教育教学工作做得更好。

优秀班主任年终工作总结3

　　班主任工作我倾注了自己的全部的精力和爱心一学期下来班级在各方面工作都还可以班级管理得井井有条特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩在广播操上得了名次我就鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。当班级出现问题学生犯了错误我就和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为中学时期培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说只要是人就会犯错误就连老师都有做错事的时候更别说你们小孩子了所以老师允许你们犯错误但有了错误一定要承认要改正那样你还是个好孩子。由于我的这种观念这种教育方法使我们班学生全班都有了一个最明显的特点那就是诚实。在教育学生诚实的基础上我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是了解。

　　初建新班了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点他们有什么毛病需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况以便因材施教。

　　2、爱就是关怀。

　　入冬以后孩子感冒的比较多有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭我总是亲自弄药给生病的孩子们吃。晚上还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

　　3、爱就是尊重

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中我与学生像朋友般相处遇到事情都与他们商量与他们讲道理请他们帮我做事情我会说谢谢当我做错了事情会向他们道歉。在长久的`这种交往中孩子们喜欢我愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的最大原因。

　　4、爱就是责任

　　教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。刚入学的学生不知天高地厚只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育不仅使他们了解了一日常规而且对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育如：班会上、晨会上我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的他们的自觉性不强还需要时刻不放松地"看"。做操时我先站到队伍前面站在那儿然后目视他们动作还要不时地提醒某某站整齐点某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样渐渐地做操时我不再用时时地去看着了队伍也站得整整齐齐了。现在我不在的时候班级卫生打扫得象模象样别的老师都很羡慕。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

优秀班主任年终工作总结4

　　时间总是匆匆而过刚刚还沉浸在紧张的复习中转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期通过六个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识巩固几个学期的管理成果将班级管理再上一个新台阶。

　　一、树立正确的学习观念形成浓厚的学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生学会倾听及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系了解学生的课堂表现并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚并肯定学生的点滴进步提高其重视度。最后了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去。

　　2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象我要求当天的事情当天完成并且经常布置限时作业提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒严格要求。在复习阶段积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯。

　　3、在班级中树立学习的榜样让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习每人为自己找一个小对手树立近期目标和长期目标增强竞争意识。经常进行学习评比做好奖励工作。

　　二、激发学生的竞争意识

　　竞争是一股巨大的动力只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：

　　1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现班级荣誉的争取其他任课老师对各班的评价如何。

　　2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在在班上居何位置从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　三、了解学生亲近学生做好问题学生的心理工作

　　我班有位同学叫邹丽莉成绩相当不错但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向心理承受能力特差曾有一次去腾头实践活动因与同学发生了一些矛盾一气之下便逃了出去害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映她有过激的行为当她和同学发生冲突老师处理时她表现出来就是低下头一声不吭眼睛直愣着非常敌意。有一次真把我吓坏了。我无意去教室见她趴在桌上哭旁边还留了一张纸条写着：我实在受不了了。我一见不妙马上领她到办公室叫他先静静心。我又回到教室问清了事情的真相。原来有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作我在同学面前分析了她的.性格我们应该顾及别人的感受将心比心别说别做伤害别人的话和事并叮嘱他们在她面前要特别小心。

　　随后我有回到办公室做他的工作我并没问刚才发生了什么事见她没了刚才那气愤劲我便跟她聊了其他一些事与她开开玩笑刚开始比较累后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情其实你也可以把好多事情告诉我的别老憋着不管是快乐还是委屈我们可以一起分享。你不想说也没关系我看你作文写得挺好的也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情但我还是看到了她的进步。

　　做了三年的班主任我觉得自己还不是那么的稳重有些时候还是容易急噪做事后劲不足但我想总结是为了更好地工作虽然做班主任挺辛苦的但多数时候还是快乐的！

优秀班主任年终工作总结5

　　一个学期过去了现将本学期的班级工作总结如下：

　　一、注重学生的思想品德教育

　　这是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展德育放在了首位一个品德不好的人智和体发展的再好对社会也没什么好处。所以老师要关心爱护学生对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育增强集体观念的教育尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

　　二、加强学生努力学习的教育

　　学生的主要任务是学习但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律其次指导学生制定好适合自己的学习方法再是提高他们的学习的自觉性帮助他们养成良好的学习习惯以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生在学习上他们总是不努力无任你怎么教育他他们只是做他们自己的不太听老师的话。在此方面下学期还要加强教育争取提高他们的学习成绩。

　　三、关心学生身心健康促进学生全面发展

　　对学生负责不仅要关心学生的课业学习而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的'科技和文化活动及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想养成良好习惯增加社会知识掌握一定的生产知识和技能增长实际才干促进了学生的全面发展。

　　四、 妥善处理学生间的纠纷

　　孩子年龄越大事情越杂纠纷越多而我班学生数多调皮的学生也多因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈情绪容易稳定这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误反思自己的行为培养自我教育能力让他们凡事都换个角度想想别人别光想自己。最后切中要害点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方我通常会给他们列列123这是处理纠纷的关键也是目的。

　　五、注重学生的安全教育

　　对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点特别是作为农村小学留守儿童较多对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在：安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。

　　通过一学期的教学本人发现在班级管理工作中还有许多不足之处有许多需要改进的地方如：本班学生的整体学习素质不高后进生较多;班级的纪律还有待于提高同时班干的能力不强。在今后的班主任工作中我一定不断地总结经验教训在教学中成长使班级管理工作能更上一层楼。

优秀班主任年终工作总结6

　　转眼间本学期就这样结束了我本学期的工作中我平安的带领学生过来了作为班主任来说这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工作的最大前提没有这个条件我的工作也就无从开始幸运的是我做到的。我学到很多也得到很多总体来说收获大于付出这是我幸运的一个班主任能做到这样我已经很出色了可是这不是我停止前进的理由！现具体工作总结如下。

　　一、梦想来源于现实但高于现实

　　一个人如果没有梦想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时进取创造机会对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标他才会把它转变成学习生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可经过自我的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对梦想的追求转化为学习动力。

　　二、理论联系实际借鉴他人经验

　　要搞好班主任工作就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断的完善工作方法并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上我的经验不是很丰富。所以遇到自我不容易解决的问题时我会虚心地求教其他的班主任借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章能丰富思想帮忙我们在向学生说明某个问题时有理有据令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍每一次阅读后我都大有收获并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的'班主任工作帮忙极大。

　　三、班级管理

　　开学初我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班团体力图期望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此我在班级的管理中努力将自我的爱心和班团体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生给他们以更多的关注、更多的投入。在班团体中我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛让他们体验团体的温暖和同学的友谊让他们感受到班级中主人翁的职责感。

　　为此开学初我大胆吸收这些后进生参与班级管理让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中对待优等生我更是严格要求从不宠坏他们时时提醒他们“做学问得先做人优等生不单纯是学业要优更重要的是人品要优要心胸宽广要博爱同学对他们警钟常敲不断督促他们克服自身的弱点努力追求更高的提高。

　　在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部使之构成坚强的团体核心是班团体建设的一件大事。一个班级成员仅有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。在军训和班级活动中我经过义务劳动预设问题让大家”想办法等活动从中发现并挖掘有头脑有本事有口才有吃苦精神有自信心有主人翁意识的人才然后让他们自我竞职演讲选择班干部的职位。

　　这样选出来的班干部才有工作热情职责心强有强烈的竞争意识在特殊时刻能表现出解决问题的本事。在整个管理班级的过程中我还有一点体会就是班级的事情尽量让学生自我去做。在军训时我基本上是什么事情都自我来管生怕学生出差错可是之后我发现这样不仅仅自我累并且学生养成了依靠性大事小事都要找教师。于是我开始思考怎样来提高学生的自主本事。在民主地对待他们的同时充分发挥他们的自主性适当的时候加以引导。

　　班委会成立之后尽快使他们明确自我的职责把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系。一方面给予指导监督。这样班干部的工作本事有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。另一方面我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风班风的构成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

　　四、做好学生思想工作

　　学生到学校读书一方面是学习文化知识另一方面是学习做人的道理我个人认为后者更重要。进取抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自我的价值。及时和家长联系双管齐下取得了意想不到的效果。

　　现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣根据此情景我对本学期的班会进行调整此刻的班会通常先由学生自我总结现阶段班里的情景然后是我做总结并以多种形式进行教育让学生感受到学习不是生活资料的全部而是生活的片段富有青春色彩的驿站从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的。

　　一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半。当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触使自我在各方面要求更高心里变得象学生一样单纯年轻真是其乐无穷。

优秀班主任年终工作总结7

　　本学期我担任初一__班班主任工作。在学校领导的支持下在政教处的领导下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、培养良好的班团体

　　开学初我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育资料富有教育意义。在具体布置时给学生充分的主动权从大处着眼小处着手制定班级礼貌公约使学生行有可依激发学生的上进心。为及时反馈学生情景设置了班级日记由每位同学担任一天副班主任负责记录。

　　对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作本事要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止异常重要要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到要求学生讲礼貌讲卫生班主任事先要做到平时注意严于律已以身作则时时提醒自我为人师表。人的理解心理由观察本事、感知本事、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成所以具有广泛性、多样性、综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的理解心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高教育管理的可理解性。

　　二、严格的要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。仅有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。我班有几个十分调皮的学生在教育转化他们的时候我曾有过失败和教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地理解我的教育和管理。一段时间后我改变了方法对他们给予了很多的`爱心却忽视了严格要求结果班风涣散应对这种局面我苦苦地思索寻找解决问题的良策向有经验的老班主任请教明白了对学生应严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

　　三、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要借助各种力量的齐抓共管。经过班主任的工作把学校、社会、家庭组合成一个整体构成教育的合力到达互相促进的目的。

　　总之班主任工作能够说是千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究去多想想方法异常是象我们这样的青年教师。

优秀班主任年终工作总结8

　　光阴似箭岁月如梭一个学期很快就结束了在各位领导和教师们的关心和帮忙下顺利走过了一学期。相对于上学期来说学生对学校的环境和规章制度更为熟悉对教师也基本了解学生的个性特征、优点缺点也更突出与此同时一些学生已经进入“叛逆”时期教师管理起来也更有难度了。现对本学期班主任工作总结如下：

　　一、继续加强学生的思想道德教育

　　做好学生的思想工作培养良好的道德品质对初一学生来说十分重要开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必须规范学生的行为提高学生的整体素质经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁坚持等工作督促检查经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。

　　结合当今社会的发展让同学们构成与社会相适应的'价值观、时效观以及信念观让他们明确未来的社会是一个竞争的社会人仅有一向坚持提高才能在竞争的社会中立于不败之地进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班团体的教育建立起良好的团体荣誉感并为了班团体的利益而努力奋斗。

　　二、努力营造良好的班风学风

　　这个学期开学初学生们还像上个学期一样能够很自觉地遵守纪律班干也主动管理班级这让我很欣慰我决定放手让学生们自我去管理自我可是我的计划还没实施我就发现大家在一周之内全变了变得比较松散了。于是我召开班委会班委们罗列了班上出现的问题但好像找不到好的解决办法。我发现班干的管理有问题有些不想管、不敢管。我及时调查学生多次召开班委会找问题让班委们给我提议大家一齐想办法要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。

　　与此同时我又根据同学们的提议调整了班委结构增设了四位副班长和正班长一齐一周内每一天一位班长主负责班上的纪律严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核。很快班上同学又恢复正常了能够认真学习自觉遵守纪律班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的'状态了。

　　针对初一学生的心理特点我要求我班学生的学习目标要不断更新始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标同时确定一下短期自我的学习目标根据自我的实际只要认真就能够到达。期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标我告诉他们必须是与自我的实际相符的要是自我经过努力能够到达的不能够太高根本不可能到达也不能够是不用努力就已经能超过的那样订目标就没有意义。

　　期中考试后我把他们的计划目标和实际分数进行比较帮他们分析目标到达的情景以及没到达的原因。这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自我努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分并同样要求是实在的、可行的这样学生在我无形的鼓励与指引下不断地给自我加码不断地在实现短期目标中提高。

　　三、抓班级管理促学生综合素质的提高

　　开学初我发现有些学生的发型很有特点。于是我找到适宜的时机找他们谈话让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫生让每一个__班的学生都以良好的形态出此刻学校。每一天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡。

　　我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍并且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委做操时一人在前面领做一个人监督我自我在课室也监督了一段时间然后改为不定时到课室检查这样经过一段时间的坚持同学们就构成习惯了之后一段时间我们班的两操检查都是10分我也再不用督促和检查了。

　　平时注意观察学生一旦发现班上有不良现象就及时采取措施让不好的现象消灭在萌芽状态。进取应对学生的早恋现象我充分利用自身的性别特征觉得与女生更容易沟通与交流所以我找女生谈心让她自我明白这时的主要任务是什么告诉她怎样来处理与异性同学的关系让学生很快从早恋中走出来并且更加认真地学习。

　　总之班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的我们要用心去观察用心去交流用心去教育和感化学生对学生动之以情晓之以理鼓励他们增强他们的自信心和自尊心。我对学生很严但不是无限严我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后我还会继续努力争取对学生多一点耐心、多一些关爱与家长多一些交流把我们的学生教得更优秀。

优秀班主任年终工作总结9

　　时光飞逝一个学期就成了历史。回顾这学期的工作真的很辛苦。作为一名班主任我不仅肩负着教学工作还肩负着管理全班的重任。班主任是学生班级的教育者和组织者也是学校教育尤其是学校思想道德教育的主力军。现在总结一个学期的工作：

　　首先抓住亮点及时鼓励和欣赏学生

　　每个人都喜欢被表扬。优秀的学生需要表扬学习困难的学生更需要表扬。作为班主任要善于发现自己的`闪光点给予信任引导自己自觉发扬优点克服缺点扬长避短才能有好的发展。

　　基于我同学的现状我从七年级开始就用这种鼓励和赏识教育的方法奖励七年级期末考试单科冠军给李、关宏伟、左颁发证书他们很高兴。在奖励他们的同时我也告诉其他同学我会一如既往的在月考、中考、期末考奖励单科冠军；总分提高5级以上的也给予奖励；语文单科成绩第二个月提高5分的奖励以后每增加一个月提高一分；好人好事纪律明星收钱劳动标兵等。从那以后获奖的学生从未停止过其中张海峰获得了两个奖项劳动模范奖和爱情奖。基于此调动了所有学生的积极性中考成绩优异。

　　第二身体是模型举例教学比文字教学更重要

　　首先要求自己正确认识和评价自己注意各方面以身作则关心学生顺境不骄傲逆境不抑郁乐观开朗；在学生面前表现出热爱生活、追求事业、乐观豁达的心理状态。用自己的人格风格感染学生以轻松愉快积极向上的心情迎接每天的工作。

　　在对学生的教育中我们应该把如何做人放在第一位。我觉得教学生做人不如教学生当老师让学生觉得你是他的榜样从而潜移默化地影响他感染他从而达到教育的目的。

　　第三创造一个优良的学风和团结的班级

　　首先我狠抓班干部队伍建设保证从点到面形成良好的班风严格要求学生在课堂纪律、仪容仪表、日常行为规范等方面培养学生自律。

　　其次我充分发挥尖子生的光环作用开展“一对一学习”小组活动帮助教与学让学习落后的学生尽快赶上从而形成健康竞争的学习局面。

　　第三我努力做好后进生的思想工作在家长、学生和学校之间建立了良好的桥梁和沟通功能增加了相互信任和理解达成了共识。

　　四、团结协作加强与各科教师的合作与交流。

　　要成为一名成功的班主任必须教会学生实现各科均衡发展加强与各科老师的沟通和联系以便及时了解学生的学习情况处理好各种关系协助任何一科老师处理好各种突发事件。通过我和全班同学的努力学生和老师的关系很融洽成绩都是裴然各科老师都反映很好。

优秀班主任年终工作总结10

　　班主任在学生心目中的认同度最高在教师中职业成就感最强。许多学生我们认为不听话的学生他们谁的话都不听（家长、长辈）往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会没有当班主任但是只要你愿意去管班上的事务那么班上的同学都更亲近你他们有什么事情都愿意跟你讲在班上任课也会感到更简单。因此班主任的作用是十分大的地位是十分高的我也喜欢做班主任。

　　本学期我们在周校长的领导下在学校大队委的组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、调动学生的用心性

　　作为一个年轻的班主任我没有什么经验我能取得一些成绩靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和潜力。我们的学生有绘画好的有踢毽子跳绳很棒的也有歌声优美的各有自己的特长但相比较而言他们的学习潜力和成绩不是很好我就发挥他们的特长把他们组织起来和他们一齐搞活动利用中午的时间给他们排练他们都十分用心地参加。当然了我也会给他们一些刺激如物质上的奖品精神上的上进心。总之就是充分调动学生的用心性。

　　二、看书学习

　　当班主任要有丰富的管理经验还要有与时俱进、求实创新的素质。作为年轻的班主任要具有高超的管理素质和个人素质首先要加强学习透过自学、交流提高自己的理论水平丰富工作经验这天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习只有走出去多听、多看才能见识先进的、贴合时代要求的管理模式提升我们的管理水平。在那里我要感谢学校给我出去学习的`机会去年我参加了南京市小教科的班主任培训班透过一个学期的学习我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法比如做彩字就是合唱比赛时做成的标语先用打印成艺术字然后分发给几个学生让他们涂上颜色就成了鲜明的标语在合唱时让学生把标语举起来自然给人不一样的感觉。在此我代表我们全体班主任老师向学校领导推荐多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。另外我自己订阅了一份《班主任之友》杂志里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目透过阅读我能够直接学到一些好的经验和方法。

　　三、职责心

　　班主任工作是十分艰辛繁琐的这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们班主任老师具有优良的传统不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强。平时天气变化我都会在晨会课上经常提醒学生下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯等等。

　　我觉得作为他们的班主任老师有职责提醒他们注意自身的安全也有职责教育他们学会感恩。

　　有的时候晨会课没事做我想能够利用这个时间交流自己的读书状况正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书里面是一篇一篇的感恩故事一开始我每一天读一个故事然后让学生谈自己的感想学生都很感兴趣听得也个性的仔细。之后我觉得这样太累了就想办法按照学号每一天借给一位学生阅读第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生在让学生谈自己的感想这样每一个孩子就能够看到好多的感恩故事相信他们也会耳濡目染。

　　当然我的很多工作做得还不到位有时会简单粗暴我会在后面的工作中继续改善关爱更多的学生也需要继续学习不断创新让每一位学生得到发展和进步。

　　我相信透过我们的不断努力班主任工作会越做越好。“一分耕耘一分收获”当我们看到桃李满天下的时候会笑得更加灿烂！

优秀班主任年终工作总结11

　　一、生活方面

　　在日常活动中我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯能够自己作些力所能及的事情大部分幼儿起床后都能主动学着叠被子能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。我们并开展“好吃的东西”主题活动我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼儿的自信心方面我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在“快乐周末”的活动中我们鼓励幼儿能够大胆表现。在体育活动中幼儿知道热了、累了时让自己的小脚休息一下让自己的嘴巴喝点水。由于季节和天气的变更各种疾病的繁衍较快在卫生方面我们做的似乎不是很好导致一个孩子风疹两个孩子得手足口病这告诉了我们必须高度重视幼儿安全责任意识,认真细致地开展安全工作让孩子们有一个健康的环境。

　　二、运动方面

　　在本学期幼儿的活动量逐步增加我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动尝试新的内容和玩法获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺比较喜欢玩单个玩具不能将两种玩具组合起来玩。

　　三、学习方面

　　我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;部分幼儿能大胆、无拘束的表现作品有个性大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。在"六一“绘画展览中有所体现。他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的.基础上已能认识10以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书听故事大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题。活动中的倾听习惯也有所改进还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩知道要一心一意地玩一个游戏没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。

　　四、游戏方面

　　同样在我们的角色游戏中孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币小医院中量体温的用品等等。

　　在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则愿意与别人分享玩具体会分享的乐趣。在游戏中他们学着了与人相处孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。我们在体育课中渗入竞争性质的比赛培养幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利我们鼓励大家共同合作有集体荣誉感。

　　五、家长工作再深入

　　在家园共育的过程中我们利用智客网引导家长主动参与让他们理解新的教育理念达成共识。通过各种活动增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。我们让家长和孩子共同参与“三八亲子活动”以及“春游放风筝”在互动中体验孩子的发展。从而我们这一系列活动得到了各位家长的大力帮助与合作。还有本园举办了“六一文艺汇演”。本班级有三个节目在这次的活动中我们的努力得到了家长的肯定与表扬。当然在我们的工作中还是存在着许多的不做。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调能力不够在下学期我们将进一步的进行教导。又比如个别幼儿的组织语言逻辑思维能力还不够紧密我们将更多地引导幼儿如何去说给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展我们的孩子各方面都有了许多的提高孩子们的潜力是无限大的我们将继续努力。

优秀班主任年终工作总结12

　　本学期我继续担任初一_班班主任为了构成良好的班团体我主要做了以下几个方面的工作：

　　一、不断提出新的奋斗目标寻找鼓舞学生前进的力量

　　班团体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班团体不断奋进的动力它能激发起学生的共同感情激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标学生对自我的发展前景就充满信心班团体就能朝气蓬勃不断地奋发上进。

　　二、构成正确的团体舆论培养优良班风

　　团体舆论就是在团体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定团体的动向或团体成员的言行。优良的班风是指在团体成员中普遍具有的贴合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的团体舆论和良好的班风是良好班团体构成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。

　　首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等并教育学生要严格遵守引导学生分析研究班团体中的问题提出巩固和发展班团体体的措施；审议班级工作计划总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育处理偶发事件等等。

　　本学期我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的提高。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参加并取得较好的成绩。

　　其次是对班干部的培养

　　对班干部不能只是使用还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人所以对他们不能过分苛求、指责异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查而切要给予具体的指导和帮忙既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情景总结得失并加以改善教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

　　三、教育学生自主学习完成学习任务

　　学生的主要任务是学习教育学生要有明确的学习目的端正学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自我的学习计划提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。为将来报效祖国振兴中华民族打下良好基础。

　　四、做好逆反心理学生的疏导工作

　　从本质上讲逆反心理是指在必须的外界因素作用下对某类事物产生反感情绪故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生他们对教师或父母的教育常会表现为很不服从告诉他不能怎样做他偏要那么做甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

　　针对青少年学生逆反心理的不一样成因从以下几方面着手开展疏导工作：

　　确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标过重的学习负担是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时要认真分析学生的思想状况和心理要求准确把握学生品德发展阶段和水平在教育策略上要循序渐进切忌急躁冒进尽可能避免师生对抗情绪的产生。

　　为青少年创造良好的教育情境。一是创造良好的班团体充分发挥团体规范和正确舆论的教育作用培养健康向上的班风学风。二是进取推进班级管理和教育方式的民主化充分发挥学生自主管理的进取性。三是针对青少年特点开展丰富多彩的教育活动让学生在团体活动中展示才华修正品德构成良好的心理素质。

　　对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分这项工作开展得好与否很大程度上影响家长对班主任工作的'信任与配合也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会更是班主任与家长相互了解的一个重要环节有利于增强家长对班主任工作的信任。

　　这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中着重在学生面前树立家长的威信力求在家长心目中产生“若没有家长的配合对子女的教育将会更困难。”从而让家长有一种被重视的心理反应自觉地配合班主任开展工作。同时在家长面前对学生提出明确的学习任务。与家长共同商洽教育学生的方法树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误而削弱家长对子女的信任。经过家访密切了师生关系增进了师生情感促进了教学工作。

　　在与同学们的谈话中我多少会感受到他们压力的巨大但压力并没有成为阻挡他们奋力拼搏的绊脚石反而成为他们勇往直前的动力。他们说：到了明年的这个时候就是我们向“梦想的灯塔”奋力驶去的时候了。

　　我衷心的期望在明年此时我们初一_班的所有同学都能够潇洒的步入自我梦想的校门！