时光飞逝时间在慢慢推演又将迎来新的工作新的挑战我们要好好计划今后的学习制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的中职班主任工作计划供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

　　中职班主任工作计划 篇1

　　一 、班级管理总的指导思想

　　认清形势鼓足勇气乘胜前进坚持以人为本的可持续发展观全面贯彻党的教育方针全面实施生本教育以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育稳步走进新课程探索新教法总结新经验并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中如尊重学生的人格关注个体差异满足不同学生的学习和生活需要营造良好的学习氛围加强前途理想教育激发学生的学习积极性培养学生掌握和运用知识的态度和能力使每个学生都能顺利实现从初中向中职、从中职到工作的过渡。

　　二、全班情况分析

　　我班经过军训阶段的相处与磨合之后班级初步形成了团结互助的良好风气学生之间亲密无间师生之间之间互相信任、关系融洽。大部分学生都能遵守学校的规章制度对班级的管理工作都很有兴趣也积极地投入到班级的管理工作中 很多学生思维活跃很愿意在老师的面前表现出自己的个人想法班级整体充满了活力。本学期接下来的工作重点是培养团结、得力的班委营造友爱互助的和谐班级氛围帮助全体同学打牢高中基础尽快寻找适合自己的、行之有效的学习方法。

　　三 、奋斗目标

　　1、教风端正班风、学风、考风优良。

　　2、行为仪表规范良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。

　　3、学生德育考核合格率、考试合格率和出勤率符合学校规定。

　　4、建立学生操评分评价体系。

　　5、培育团体合作意识构建以班委为中心的和谐进取的班集体形成学生自主管理制度。

　　6、建设无烟、无酒、无打架的文明班级。

　　四、 工作重点和措施

　　（一）积极加强班风、制度建设营造良好的学习环境。

　　一个崭新的班级的成立首先班风的建设是重中之重所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理培养学生的组织能力和责任心使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识提供显示学生才华的机会在潜移默化中逐渐形成自理自治能力体现学生的主体地位发掘创新精神。要抓好班级规章制度建设班级日常行为、道德行为应有一个共同标准形成一种舆论。不正确行为出现时会受到批评惩处帮助改进。班级应建立目标管理制度如组织纪律环境卫生出勤记录学习情况日常事务等进行量化管理评比在班内形成舆论监督促进良好班风形成。

　　（二）指导培养班团干部培养他们的管理能力。

　　班团干部是班主任的左右手积极培养具有管理组织能力的人才不仅有利于班级建设而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部同时要精心培养干部。第一帮助班团干部树立威信；第二鼓励班团干部大胆工作指点他们工作方法；第三严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；第四培养干部团结协作的精神要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面”。

　　（三） 积极配合各门学科的`教学工作形成较浓的学习氛围。

　　种植期间最大的任务还是让每个学生都能各尽其能各尽其材使得他们的潜力充分挖掘出来打下一个扎实的知识基础为今后参加工作做好储备。而第一学年则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以作为班主任我会积极配合各学科教学工作的进展使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

　　我深感一个具有良好班风班貌的班集体一定具有凝聚力吸引力一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作使我班的班风班貌得整体发展每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合都想为集体争光。

　　（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。

　　1．加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100％学生不打架喝酒等。开展班级安全与法制相关的班会活动。

　　2．根据学生年龄特点经常和学生交流谈心准确把握学生思想动态因材施教因势利导促进学生身心健康发展。

　　3、组织学生参加各种考试和竞赛加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练培养学生的竞争意识和积极心态。

　　4．结合本班学生的性格特点和实际情况加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。

　　5．创设良好的文化氛围：结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会加强德育教育并结合本班实际情况组织好学生参加学校和级部开展的各项活动本学期依据目标开展“企业应急救援知识”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的职场梦”等主题教育活动让学生树立远大理想培养“我能行我一定能行”的自信精神。

　　6。 关心学生生活和健康组织学生参加各种文体活动。积极参加学校组织的社团和各种文体比赛等活动。同时组织本班学生开展唱歌、跳舞、辩论、朗诵等比赛培养学生的情操和竞争意识丰富学生的课余生活。

　　（五）加大家庭学校联系力度：

　　平时多与家长多沟通家校携手共谱教育教学新篇章：应充分利用家长力量让他们了解学生关心学生关注学生的学习及生活、思想的变化及时解决学生存在的问题充分利用亲情这一“法宝”

　　中职班主任工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　以国家教育教学的各项方针和政策、学校管理制度白皮书、学校班主任及课任教师岗位职责为指导思想。

　　二、班级现状

　　本学期班级学生35名其中5名决定参加业余教育17名决定仍参加脱产教育13名在外实习未归须候至10月中下旬回校做出学籍选择。已参加脱产学习的17名同学中5人走读。脱产生男女数量为：男生9人女生8人有3人受到过学校通报批评以上的处分有2人获得过优秀学生、优秀学生干部称号。

　　三、工作目标

　　1、学生受处分率比上学期下降20%或以上。

　　2、文明班级评选次次达标。

　　3、全年无安全事故。

　　4、期中、期末考试应考率90%以上课程补考率不高于15%。

　　5、班级文体活动形式多样化班会公开课每月举办一次。

　　6、提高学生出勤率碧上学期上升20%或以上。

　　四、工作安排

　　1、认真履行班主任工作职责要求按学校规定做好专业教师的行课工作。

　　2、持之以恒推行德育教育在教学过程、每周班会、平时管理中适时注入德育教育的成分。

　　3、落实个别谈话。不定期有与学生、学生家长通话了解他们在生活和学习上的`各种困难帮助他们度过学生成长过程中的难关。

　　4、做好班委建设让品德优良、成绩优异的学生起到管理、带头作用。

　　5、积极参与每天的班主任例会积极讨论交流向领导、同事们取经。

　　6、做好班主任值周工作。

　　7、做学生工作时注意艺术性有张有弛避免语言生硬、方式单一。

　　五、周计划

　　第一周新版学生管理手册（白-皮-书）宣贯、思想教育、备课

　　第二周班干调整、纪律整顿

　　第三周班会公开课

　　第四周月总结励勤惩惰

　　第五周国庆放假

　　第六周学风整顿、班会公开课

　　第七周期中考试动员

　　第八周期中考试、值周工作

　　第九周期中考试总结

　　第十周安全教育

　　第十一周班会公开课

　　第十二周

　　第十三周

　　第十四周

　　第十五周学风整顿、纪律整顿学习效果查验、班级课程进度询查与学生交流学习生活心得体会学生意见反馈期末考试动员班会公开课

　　第十六周值周工作

　　第十七周迎新文艺演出

　　第十八周期末考试

　　中职班主任工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和党的教育方针为指针努力实践“三个代表”重要思想以我校“百年树人、精益求精”的办学理念统领语文教学工作以争创重庆市首批示范性高中为目标全面推进“深化教育教学质量管理年工程”;以创新为主题以学生的全面发展为第一要务扎实推进素质教育培养具有创新意识、创新潜力、实践潜力的高素质学生。

　　二、学情分析

　　初一在中学学习过程中是一个起始阶段是学生从小学到中学的.过渡阶段如何让学生顺利地由小学向中学过渡做好“小学生”向“中学生”的过渡衔接是本学期的重点。为此应努力贯彻落实学校各项规章制度严格按照校纪、班规从德、智、体等几方面严格要求学生使他们成为全面发展的一代新人。现制定这一学期工作计划如下：

　　三、工作原则

　　以“求真、求善、求美、求精”“态度决定命运”为班训以“五爱、三雅”为教育资料用尊重和信任铺设着师生之间心灵沟通的桥梁。在教育管理中决不吝啬表扬也决不姑息错误。

　　四、工作重点

　　1、做好班级稳定工作。由于刚组成的班群众学生来自于不同的小学人员比较杂所以先仔细了解全班学生状况对于个别生进行谈话做到全班的学生状况心中有数同时开好第一次的班会对同学们进行新学期、新学习环境的思想教育提出新学期的新要求使全体同学明确目标、统一思想。教育学生具有良好的思想品德做到“五爱、三雅”树立正确的人生观。尽快地使班级步入正常有序的教育轨道。

　　2、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《初20xx级2班班规》《初20xx级2班学生行为规范量化考核办法》等教育学生如何做人如何守法努力做到在校外是个合格的公民在校内是个合格的学生。

　　3、加强班干部队伍建设及时建立班委组织、定期开好班干部会议培养和提高班干部的潜力和素质使他们能尽快成长为老师的得力助手。

　　中职班主任工作计划 篇4

　　接任会计29班这是第四个学期开始了有了上几个学期这个班的带班经验本学期制定工作计划如下：

　　第一：搞好班级的稳定工作稳定才能求得发展稳定才能进步没有班级的稳定就无从谈学习争优无从说考核优秀对学生的日常行为要一如继往的严格要求学生“—禁令”要时时抓处处抓对有破坏班级和谐稳定的苗头一定要及时采取措施及时制止确保班级有稳定良好的学习氛围。

　　第二：完成好政教处的部署、安排。对于学校、政教处的部署、安排认真执行使学生在搞各种活动的过程中提高自我完善自我通过完成一系列的活动、任务凝聚班集体的力量树立班集体的正气使学生有一个良好、团结、向上的奋斗环境。

　　第三：加强班干部的培训学生干部归根到底还只是学生在工作当中难免会有过错、失误可能会难以拿捏把握分寸或者有的甚至就不具备担当班干部的能力对学生干部不可以听之任之放任自流应当及时关注及时了解他们的工作效果工作情况并且每周给予辅导、给予建议、给予正确的引导帮助让他们更加得心应手的工作真正成为自己的左膀右臂工作计划。

　　第四：加强班级学生的德育培养随着经济社会的发展人们越来越看重的是金钱利益看重的是经济价值学生也深受社会的'影响有些学生对亲情、对同学之间的友情表现的很是冷漠、淡泊甚至对于同学的困难“事不关己、高高挂起”。本学期无论在教学当中还是平时与学生接触当中要加强对学生德育方面的引导教育特别是对一些中国传统美德的重申培养通过搞一系列的二课堂活动、集体活动培养学生的合作意识、团队精神、友爱互助精神特别是利用好“红色三月”的学雷锋活动让班级当中的学生都感受到真情友爱的美好。

　　第五：关注一些比较特别的学生通过一个学期的观察了解班级当中总会有一些行为习惯不好、学习成绩比较差、脾气比较古怪、家庭有些特殊等等这样的学生对这样的学生要给予特别的关注要关注他们的生活、学习他们做的不对、不规范的地方及时给予纠正帮助和引导关怀让他们感到信心、感到温暖让他们不掉队、不走远让他们也为班级的团结、稳定、拼搏向上尽一份力而且针对不同的学生还得采取不同的办法施硬施软该文该武自己掌握只要可以取得良好的效果。

　　第六：强抓学风建设引导学生提前进入高三对口升学的备战状态。千方百计想尽一切办法为学生营造良好的求学氛围建设良好的班级学风。多于代课教师沟通、了解情况制定学风建设计划认真对待每次的月考对于有希望考上大学的学生要一直盯紧常抓不懈再接再厉多发展苗子学生多给学生加劲、鼓励。使学生有压力感、紧迫感使学生提前进入对口升学备战状态。

　　第七：加强自身的业务学习人不学便会闭目塞听当班主任亦是如此不仅要注重平时认真学习业务知识而且还要留心当下学生的喜好、追求这样才能“知己知彼”才能“对症下药”这样才能把班级管理好把学生教育好把自己的工作干好。平时还要继续关注“班主任博客圈”向各位同仁学习一些宝贵的经验平时遇事多与老教师沟通交流。

　　总之一句话“虚心使人进步骄傲使人落后”要想有所长进有所建树必须谦虚这样才能“取人之长补己之短”这样才能尽力担当好班主任这一神圣职务。

　　中职班主任工作计划 篇5

　　第一继续搞好班级稳定工作。新学期开学本班学生无一人流失依然是74人8名男生66名女生其中住校生70人走读生4人。但越是稳定的班级越容不得半点疏漏。一个班级如果不稳定学生精力分散班集体涣散学习必然会受到影响学生流失率会不断增加班级失去吸引力。稳定的班级才能赢得课堂学习的高效率学生学习成绩才会进步没有班级的高度凝聚力就无从谈学习的争优无从说考核的优秀对学生的日常行为习惯要一如既往严格要求从细节入手把学生的不良行为习惯扼杀在萌芽状态用平和的方法化解学生之间的矛盾将学生的同学关系上升为友情增强班级凝聚力创建稳定班集体。

　　第二认真负责地完成学校各科室学生工作的安排、做好学校文体等活动开展宣传安排。通过活动的开展能够加强学生间团结协作的能力培养学生的集体主义和团结友爱的优良品质。

　　第三加强班级学生的德育教育、励志教育、自信心教育和感恩教育多与家长沟通告知其学生情况。德育教育是教育的首位。德育可以让自卑的学生自信起来让迷茫的学生找到自己的目标和方向让冷漠的学生学会感恩让自私的学生变得热爱集体让消极的学生燃烧起美好的.希望。鼓励学生从阴暗中走出来寻找自身的优势并不断进行提升教会学生感恩因为感恩的人在给了你伤痛时也让你获得了成长。

　　第四加强学风建设鼓励学生进行深造准备迎接社会挑战。作为二年级的班主任学生在几个月之后将面临社会实践学校学习时间已不多对于学生的发展应给予相应的引导进行深造的同学让其多学习理论和技能知识对于即将找工作的学生给予社会生存技巧、社交、面试等能力的提升。

　　第五继续培养班干部的管理能力加强对他们的培训指导。不论在任何一个班级班干部的力量都是不可忽视的他们是班主任的左右手是班级体的核心和顶梁柱对他们下放相应的权利对他们进行工作的指导不但可以减轻班主任工作负担卸下一些学生能干的事情腾出多余的时间多给予后进生一些思想沟通另一方面班级管理也是管理的一种可以培养学生的管理能力掌握更多地生存技能。

　　第六继续完善班级管理制度。上学期已将班级公约班规出台有详细的学生档案但对于学生的管理还不够完善因此本学期将实行班务日志管理在班规制定上以人为本尽量做到柔、文、粗、活多一些人文关怀。

　　第七、个人应加强自身教育技能、管理技能的学习。班主任在作为管理者的同时也是一名教育者肩负着管理与教育的双重责任。因此在提升班级管理能力的同时要加强对业务水平的学习提升个人教育技能这样才能更大地赢得学生的敬佩减轻管理障碍。