高三文言文复习之《谏太宗十思疏》

　　一有效教学设想：

　　总原则：力求明标明确思路清晰提问精粹活动充分积累丰富两篇古文系高一第二册第四单元第1、2课本堂课系高三复习课为让学生在宝贵的时间里学有所得实现教学效益的最优化,迎考古文复习课设计遵循以下思想:

　　1、有利于提高学生的应试水平让学生明确高考要求复习要有的放失以提高复习效益高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿)。

　　2、有利于提高学生解决问题的能力本课重点是文言实词、虚词难点是翻译重要句子和评价文章的.主旨。通过对重难点的突破,提高学生的阅读能力。

　　3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法教学中要应学生为中心让学生自己动手动脑寻找和积累相关知识点养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯。

　　4、有利于提高学生的语文素养。实现情感与态度及价值观目标。

　　二教具：Powerpoint课件

　　三教学时数：一课时

　　四教学过程设计

　　(一):投影课题、导入新课。

　　文言文复习有感

　　钟斌

　　古圣先贤传美名

　　文辞歌赋灿如星

　　明了考纲夯基础

　　厚积精练任我行

　　(二):古圣先贤传美名---关于作家作品

　　1以铜为镜可以正衣冠；

　　以古为镜可以见兴替；

　　以人为镜可以知得失

　　魏征没朕亡一镜矣高中三年级语文教案《高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿)》。

　　2水可以载舟亦可覆舟。

　　3“海内存知己天涯若比邻”

　　4王杨卢骆当时体

　　轻薄为文哂未休。

　　尔曹身与名俱灭

　　不废江河万古流。

　　5、文体特点

　　魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。

　　南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句

　　亦称“四六文”。

　　特点：(1).讲求对仗一般用四字句或六字句。(2).平仄相对音律和谐。

　　(3)多用典故讲究藻饰。

　　(三):文辞歌赋灿如星-----关于鉴赏评价

　　鉴赏：“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色。”此句是传诵千古的名句是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后闻此句矍然而起说：“此真天才当传不朽矣。”请同学们用自己的语言描绘这一景色

　　评：注意意境和谐美想象要自然生动色彩要明丽

　　落霞自天而下孤鹜自下而上故曰齐飞；

　　秋水碧而连天长天净而映水故曰一色。

　　前人写水天（或天地）相接景象的句子很多阅读下面前三句子说说王勃的句子好在哪里。

　　即云似岭望水若天。（袁宏《东征赋》）

　　风烟俱净天山共色。（吴均《与朱元思书》）

　　天与水兮相逼山与云兮共色。（萧绎《秋思赋》）

　　落花与芝盖齐飞杨柳共春旗一色。（庾信《马射赋》）

　　(四):明了考纲夯基础

　　介绍04考试说明及历年高考试题回放

　　高考要求:

　　1．理解B①理解常见实词在文中的含义

　　②理解常见文言虚词在文中的用法

　　经过一再简化现考试说明中只保留了18个常见文言虚词即：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

　　*③理解与现代汉语不同的句式和用法

　　④理解并翻译文中的句子

　　2.分析综合C

　　①筛选文中的信息

　　②归纳内容要点概括中心思想

　　③分析概括作者在文中的观点态度

　　3.鉴赏评价E

　　①鉴赏文学