总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小学数学教研组工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

小学数学教研组工作总结1

　　本学期xx小学数学组结合我校的实际情况依据开学初制定的各项教研计划坚持以数学教学课堂为主阵地认真贯彻落实小学数学课程标准抓好各年级的课堂常规教育。依托“课堂达标升级活动”以提高课堂教学为核心注重课堂教学的时效性高效性。在全体组员的共同努力下踏踏实实开展一系列的形式多样的活动使我校数学教学质量得到稳步上升。现将本学期数学教研的工作做如下总结：

　　1、加强学习、促进教师专业化发展。“问渠那得清如许为有源头活水来”教师如果不学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。我们以“未来教育家”为契机组织教师开展学习并积极撰写读书笔记和教学反思本学期数学组一共上交了15篇教学论文在校园网上发表了26篇教学反思。我们重视同伴互助实施师徒结对和名师工作室落实骨干教师指导青年教师工作。鼓励教师走出学校外出学习达39人次以上。

　　2、教学未开始校本培训先行。开学初的校本培训——教材解读各年级主讲教师在假期就进行了充分的准备。以教学为主线教材分析为主题让老师在期初就对本册教材有一个把握做到心中有数。这对于青年教师把握教材起到了很好的引领作用。

　　3、抓实集体备课提高课堂教学实效。本学期的`集体备课在个人备课的基础上以年级备课组为单位备课组长负责在期初规划好研读教材的内容、时间和主讲人并开展组内同课异构。通过集体备课充分发挥集体智慧集思广益使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材提高驾驭教材的能力。六年级组四位教师开展了“先学后教”的自主学习学案建设课题在课堂上实施“学生自行预习+课堂上小组讨论交流汇报+教师点拨指导+当堂检测”教学模式把生本课堂真正落到了实处。

　　4、加强教学常规管理保证数学实施。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。开学第二周教研组就针对教学计划的撰写进行了组织学习。本学期教研组配合教导处加强课堂教学常规管理在三次教学督导检查中组内教师的教案都是优秀。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课发现问题及时解决对教师的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

　　5、新苗杯竞赛课青年教师教学能力拾阶而上。本学期数学组有11位青年教师参加了一年一度的新苗杯竞赛在课堂展示、学科技能、钢笔字以及读书活动中都表现突出。特别是课堂展示青年教师在导师和同组老师的帮助指导下课堂教学水平又上了一个新台阶。在落实“生本课堂”的过程中虽然老师们还有很多稚嫩的地方但意识先行必然会带来让我们越来越满意的效果。其中刘博老师在区课堂教学比赛中获一等奖下半年将代表荷塘区参加株洲市教学比武。

　　6、项目建设重坚持保证人人参与管理。本学期数学组承担了两个校级项目一是“口算天天练”坚持每天5分钟教师利用课前、早晚自习、读报时间进行建立了专门的学生口算本和教师试题本每周备课组长检查一次每月教研组长抽检、登记。本学期进行了全校的口算和笔算两次比赛。二是“试卷题库建设”教师结合教学进度把每个单元的易错题、混淆题、创新题、考点题进行归纳收集。单元结束后由各年级组老师集中组织整理到期末已经做好小学数学一到六年级下册试卷题库。在教研组长的带领下每位数学教师都参与项目开发大家群策群力。

　　7、联片教研紧张有序观察型评课常规化。本学期向阳联片在各校领导高度重视下开展了系列的教研活动。我们数学组开展了联片计算教学比赛教研活动做到了有方案、有实效。六月份我校还派老师到龙州小学进行了观察型评课的指导加强了联片之间的学习。本学期我们还对甘肃临夏的老师展示了我们的课堂观察。

　　8、各类竞赛获佳绩功在平时是真理。在第13届“走进美妙的数学花园”竞赛中有8人获一等奖25人获二等奖38人获三等奖童xx、何xx等6位老师获“优秀教练员”奖；第20届“华杯赛”竞赛中有7人获一等奖7人获二等奖16人获三等奖何xx、史xx等10位老师获“优秀教练员”奖；在“希望杯”全国数学邀请赛中有7人获铜奖何xx、史xx等6位老师获“数学竞赛优秀辅导员”。

　　9、下学期的几点设想。

　　（1）下学期第四届数学节在不增加学生的负担基础上活动的形式和内容要有实效和创新。

　　（2）数学组集体备课的方式和实效要进一步完善教研组长也要不定期参与各年级组的集体备课。结合课堂达标活动骨干教师要开放课堂让更多的青年教师从实践中直接受益。12小学20xx年上学期数学教研组工作总结

　　（3）数学组项目建设要注重实效性不流于形式。口算天天练要坚持一天一练；试卷题库建设要真正做出贴近教材和大纲的校本教材。

　　（4）结合新进教师见面课继续推行观察型评课常规化让更多的青年教师熟练运用观察型评课并逐步提高个人课堂实效。

　　一份耕耘一份收获数学教研组取得了一定的成绩。全组上下感谢学校领导对数学组一贯的关注与支持但我们也看到了问题和不足我们会努力解决问题一如既往勤勉、务实地工作开拓xx数学教研的全新局面。

小学数学教研组工作总结2

　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了这学期我们小学数学教研组的每位教师都是以认真务实的态度较好的完成了本学期的教学工作现将本学期小学数学教研组工作总结如下:

　　一、认真学习新课程标准制定本学期的教学计划

　　利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究使教育工作始终在理论的指导下进行使我们的教育目标更加明确。透过学习我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位抓住重点、难点才能更好地提高课堂的效率在学习过程中透过第一阶段教学检测全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论结合所任班级的教学状况制定了相应的教研教学计划。

　　二、做好教学常规全面提高教学质量

　　1加强课堂教学的常规工作认认真真地上好每一节课扎实地抓好教学的各个环节向四十分钟要质量在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养

　　2进一步抓好备课听课工作完善备课听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见使每位老师的教学水平都有所提高本学期每个数学老师都上了1节数学公开课听课都在10节以上

　　3、认真落实作业辅导这一环节及时做好作业状况记载并对存在问题的学生及时提醒改正逐步提高。同时加强管理杜绝学生抄袭作业现象端正学生作业态度

　　4课后辅导做好培优补差工作

　　采用的'形式是统批面批学生互批讲评等每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导对学生有发展潜力的进行培优。

　　三、用心开展教研活动

　　本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大寒活动大寒结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论高效的教育教学方法同时又要在内部相互切磋相互学习不断的完善自我提升自我最终实现我们的团队实力和水平的提升。

　　四、用心参加教研活动状况

　　每次市级区级的教研活动本组教师用心参加和开展教研活动我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受做到取长补短双善教学手段提高课堂教学效率建立科学有效的课堂模式和教学模式。

　　五、存在问题及今后工作

　　我们在今后的教学当中在思想上要转变教育观念把握课改脉搏让学生乐意学喜爱学数学在研究中求发展开展有效性目标性强的教研工作让理论对实际工作的帮忙更为有效不断加强教学实践立足教材丰富方法提高课堂教学质量从根本上提高教学成绩。教学常规中要认真批改作业及时做好二次批改的工作。总之在本学期我们数学组进行了切实有效的工作取得了必须的效果结合目前的教学现状我感觉我们还有很多不足之处在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

小学数学教研组工作总结3

　　本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下在学校及教导处的直接领导下结合我校的实际情况依据开学初制定的各项教研计划坚持以数学教学课堂为主阵地认真贯彻落实小学数学课程标准抓好各年级的课堂常规教育逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点以促进学生生动活泼地学习为主攻方向努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下踏踏实实开展一系列的形式多样的活动使我校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束现就本学期开展的工作做如下总结：

　　一、加强教学常规管理扎实有效地开展教学工作。

　　本学期我组坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新有机结合每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想教师能认真备好每一堂课能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导及时研究教学的重点、难点精心设计课堂的'教学过程并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事切实抓好单元过关及期中质量检测查漏补缺培优辅差促进数学教学质量的进一步提高。

　　二、积极开展教研活动提高课堂教学效益。

　　1、发挥团体教研的优势加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期每位数学老师都上了1节公开课课后及时召开专题研讨会针对上课老师教学中存在的问题各教研组成员提出了许多改进建议使我们数学组教师对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂处理生成与预设等问题有了直观的认识激发了教师更深层次的思索。

　　2、重视课改教研活动。在加强理论学习中本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作着重分析成功之举和败笔之处鼓励教师认真做好教学反思每月一次及时总结、交流按照认知规律实践—认识—再实践—再认识逐步反思实践中的得失不断地总结经验、不断提升自我。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　四、具体开展的活动。

　　1、期初制定了数学组教研计划各组员制定了数学学科教学计划。

　　2、组织开展了全组的公开课教学活动每位老师均上一节公开课并进行听课、研讨。

　　3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

　　4、组织进行了全校的数学期中检测工作。

　　5、组织、指导期末复习进行期末考试。

　　五、存在的不足与改进的方向。

　　1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　2、课题探索研究工作力度不够在今后的教研工作中继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　本学期通过一系列的活动让每一位老师都有不同程度的提高让每一位学生都取得了进步这是我们数学教研组活动的目的。今后我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

小学数学教研组工作总结4

　　本期在学校党政及数学大组的领导下我们六年级数学组的四位老师团结合作齐心协力圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好现将本期工作简要总结如下：

　　开学伊始我们就集体研究制定了详细可行的教学教研计划然后按照计划有条不紊地开展工作。

　　1、教学常规方面：

　　我们每位教师能严格执行教学八认真切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中获得了一致好评。教育教学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动并有记录有评析有反思。做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、学生成长记录本、知识要点本做到把每位孩子的一切装在心中然后不断修改自己的教学方案和策略并且能做到因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改课后有反思。辅导差生耐心细致并实施了小组循环改作业的方案让每位孩子都体验当小老师的感觉从而提高他们的自信心；另外还采取一帮一的结对子活动来提高后进生的学习成绩效果也较好。

　　2教学行为方面：

　　坚持不断地学习新课标悉心钻研教材精心创设教学情景努力激发学生的学习兴趣和积极性；采取多种教学方式和学习方式尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索学习和建构知识形成自己的学习方法和知识体系。

　　3、教学创新活动：本学期绝大多数学生已经养成了良好的学习习惯。我们关注的重点不仅仅是学生学到的知识和得到的能力更为关注的是学生在学习数学的过程中获得的数学思想和经历数学学习的情感、态度。为此我们根据学生的年龄特点和认知水平创造性地使用教材在抓好基础知识的传授掌握基本技能的培养训练的同时还特别注意培养学生的实践能力和综合应用知识的能力。在这方面我们着重做了如下的工作。

　　（1）坚持实施单元小结的工作每个单元完后我们先让学生自己整理该单元的知识要点然后老师指导整理期末再整理出全册的知识要点。通过几学期的培养学生都学会了整理知识的方法总结能力有了很大提高；并使学生通过自己的整理对所学知识形成了完整的知识体系为进一步学习奠定了基础。

　　（2）我们还注意培养学生总结反思的能力。开学一个月后我们让学生写出一个月学习生活的总结反思找出自己满意和不满意的地方提出改进策略定出半期目标。本学期进行了全区举行了一次综合学历测评。测评结束后老师指导学生写分析报告及感想给教学提建议；给找自己的竟争对手给自己提奋斗目标等。使学生在反思总结中提高自我教育的能力和自律能力。有时还让学生针对某件事写出自己的看法从而培养孩子们明辨是非的能力。

　　4、教研活动方面：

　　我组的每次教研活动都是定时间有计划有主题地进行。特别注重教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能积极发言提出各自的想法和建设性的意见然后共同讨论研究达成共识最后实施。我们教学组内每人都上了一堂研究课课后都进行了认真地评析反思和总结。我们还开展了九次集体备课每次都定有主讲人主讲内容讲完后再在一起探讨。每周还有三、四次随机教研；在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑我们都会坐下来讨论、研究寻找解决的办法。教学中有了好的经验我们都会毫无保留地与大家分享。另外我们还参加了六次区教研活动三次联组教研活动六次校级教研每次教研我们每位老师都认真听认真记都有不同层次的收获。为了解决新教材使用过程中遇到的`困难我校还请高幼年老师为我们解疑答惑收获颇多。

　　这学期我组参加的教学研究活动主要有：（1）、开学前的反思与交流；（2）、重读新课标；（3）、青羊区賽课活动；（4）、学期质量监控研讨活动；（5）、全国小学数学赛课及观摩交流活动；（6）、西部教师培训活动；（7）、课堂常规之有效的课堂组织；（8）、课堂评价之生生互评；（9）、全国华杯赛冬令营选拔活动。

　　5、教学科研方面：我们在教学的同时还认真学习各种教育教学理论并将教学科研课题深入到教学实践工作中来验证。本期我们结合数学大组的课题有效课堂之课堂评价制定了我组的子课题——生生互评。在实际教学工作中收集和整理资料并在学期末向全校老师做了汇报总结。

　　6、综合实践活动：一是开学初开展了数学作业评选活动；二是进行了数学小报展览；三是学了圆和统计后让学生利用休息时间充分进行生活小调查找到生活中各种圆的应用并且在全班做汇报交流。这些活动使同学们的学习兴趣和自信心也得到提高。另外我们还成功地组织学生参加了学校开展的小樱桃杯数学竞赛活动。

　　7、其他：本学期任萍老师和谢冬泉老师和李瑞华老师邀请了刘晓虹主任亲临教室进行随堂课的听、评课分别执教《百分数的应用一、二、三》课后老师们和晓虹主任一起做了研讨收获颇多；赵晓老师和任萍老师还承担了四川省录像课录制的工作：任萍老师执教〈分数的基本性质〉赵老师进行点评。

　　8、在教育方面：我们立足既教书又牢记育人而且把育人放在首位。爱字当头严在爱中。在配合班主任搞好班务工作的同时我们以鼓励、奖赏为主；让学生感受到学校和班级的温暖感受到老师如父母般的关爱；让学生在这个大家庭里感到自豪让他们能自信、健康、快乐地成长和发展。当孩子出现较大问题时我们便会主动积极地与家长联系争得他们的支持、配合这样就缩短了师生家长的距离良好的教育效果便轻松地体现出来了。同时我们还会在班级博客中不断地与家长和孩子对话走进他们的心灵为进一步搞好教育教学活动奠定了良好的基础。

　　今后我们组的老师们将更加团结奋进努力成为更有教学实力和科研实力的团队！

小学数学教研组工作总结5

　　在本学期行将结束之际回顾本学期工作我数学教研组在校领导的带领和支持帮助下兢兢业业、脚踏实地以基于标准的课堂教学为契机以新课程标准的基本理念为指导有目的、有计划、有步骤地进行课改加强课堂教学改革研究完善和改进教学方法和手段为进步我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

　　一、领悟新课标精神转变教学观念。

　　新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力它指出了教育教学的发展方向充分夸大学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容组织教师学习了数学课程标准给老师们带来了深深的反思充分熟悉到不转变传统的教学观念不进步本身的知识素养不把握现代化的教学手段是很难适应教育的新情势。全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各项教研活动完善和改进教学方法和手段。

　　二、扎实展开教研工作教学质量有保证。

　　一学期来我们五年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划立足课堂、以实施新课标和全面进步教学质量为目标以进步教学实效,切实减轻学生课业负担为重点深入展开教学研究我们加强教研力度共教研 38 次以课堂教学改革为切入点以增进学生生动活泼地学习为方向努力进步课堂教学效力切实进步教育教学质量顺利完成了各项工作。

　　本组教师都能扎扎实实展开教学工作做到认真备课认真上课认真批改作业认真辅导差生。平时在教学工作中教师关系***碰到困难能相互讨论协商老教师能关心青年教师青年教师勤奋好学尊重老教师。本组教师能进步转变观念继续探索合适课程标准和新教材的学生学习方式重视变革教学过中师生的互动方式使学生在学习进程中"知识与能力"、"进程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。

　　三、教研组织健全活动扎实有成效。

　　首先本学期初步进行了教研活动的'改革采取分散与集中相结合的原则。上半阶段由每个年级各派一位教师上教研组实践课这样使得大家精力比较集中不像以往全面铺开(每人都上)避免了大家精力有限敷衍了事为完成任务而不求质量。课后能进行认真的研讨纷纭提出自己的想法和建议其乐融融。下半阶段每位数学教师积极参加学校举行的人人听课磨课研讨教学内容也非常丰富：几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎展现了我们教师对课堂教学的掌控和教学机灵。

　　本期我们坚持加强“四要”：要有具体的备课活动计划;要在大家共同努力下进行集体备课;各组员在备课组内要有明确分工;要有具体的教研记录。并做到“三个坚持”：坚持每周听课很多于5节组员很多于4节;坚持利用周教研时间汇总听课情况进行集体点评;坚持进行“月质量跟踪诊断”。 还认真落实“四精”：即备课精、讲课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”：即重点、难点、指导点、发展能力点。使大家共同进步全面进步教学质量。

　　同时按时按质按量弄好社团活动做到有计划、有活动方案、有教案、有活动记录保证孩子们有自己爱好的特长。为了使学生把学到的数学知识用到实际生活中我们商讨从本期要求学生坚持写数学日记---每大周两篇我组成员探讨了如何写数学日记相互学习、相互增进确保到达学数学、用数学之目的让孩子们充分体验学习数学的价值我们也深深感到学生学数学的爱好有所进步了完全改变了数学知识的乏味真正意想到数学来源于生活、数学知识用于实际生活。

　　作为第一线的教师我们深知学习习惯对学生学习的重要性所以在本学期中组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》、《小组合作学习的方法和实效性》《减轻学生课业负担的有效途径》展开讨论使教师在传授知识的同时在培养学生学习的习惯上下工夫既可进步学生的学习水平也可进步自己的教学水平到达共赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在平常生活中应用数学;引导学生用数学的眼光去看待四周的事物等几方面来提升学生数学素养真正落实减负的有效性。

　　四、教研氛围浓

　　在数学教研组活动的展开中尽可能发挥每位教师的特长发掘每位教师的潜力带动数学组成员进行教研、教改工作并把数学组工作展开得有声有色效果明显。弄好课题研究：以组内课题“减轻学生课业负担的有效途径的研究”为主题与学校课题研究活动相结合分阶段进行研究汇报活动使本项课题研究有计划、有落实、有成效、有总结。每位数学教师都积极撰写了数篇教育教学论文和教学案例课题研究有计划、有落实、有成效、有总结我们共同进行了课题结项的有关材料搜集整理和总结依照教研组计划教法灵活地向课堂要质量在我们看来课改与教研是一个永久不变的主题今后我们还要进步对实践本身(实践进程)的深入反思使“研”更有深度。

　　一期结束我们不忘回头看看且行且思!我们组内构成了团结一心、开心生活、快乐工作的人生态度进一步明白了“吃亏是福”的哲理工作中吃亏不算亏而使自己得到了更多锻炼和成长的机会净化的心灵得到了升华工作能力也得到了进步。我们更愿意我们已走在一条经常反思的教学之路上一路思考一路前行!使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

小学数学教研组工作总结6

　　时光流逝一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们六年级数学教研组组结合我校的实际情况依据开学初制定的各项教研计划坚持以数学教学课堂为主阵地努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。比较顺利地完成了本学期的教学任务回顾一学期的数学学科工作主要做了以下几各方面的工作：

　　一、抓好各项常规工作

　　1、备课注重研读教材。

　　虽然本学期我们没有采取集体备课的形式但是我们组依然没有忽略集体的力量。开学初我就发现我们组8位老师中有5位老师是第一次接触本册教材。面对改变后的教学内容和教材呈现方式我们有时感到困惑不知道该如何教学。特别是在本学期这种特殊情况下如何提高学生的学习成效是摆在我们六年级数学老师面前的一个重要问题为解决这个问题本学期备课时我们把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材吃透教材把握教材补充教材是当务之急。我们把老教材也找来手头教着新教材心中装着老教材在解读教材的过程中取长补短就教学的内容做适当的补充既让新教材充分发挥了作用又兼顾了老教材逻辑性强、有条理的特点。

　　2、课堂检测注重时效。

　　课堂检测是我校提高课堂效率又一有力举措为了充分发挥起课堂检测的作用我们利用每周业务学习时间共同对下周进行的新课集体讨论共同商讨课堂检测中的题目尽每个人的力量提高课堂检测的质量。

　　3、听评课注重教师提高。

　　本学期我们组的8位老师在第十四周讲授了本学期的优质课执教了四个课题《圆的认识》、《圆的周长》、《圆的面积》、《百分数的意义和写法》。每位老师都精心准备每个人都制作了课件使用了多媒体。听课期间老师们都非常认真的进行评价取长补短让我们的课堂教学水平有了进一步提升。

　　在“三三式”校本教研中我组有两位老师执教了课例。试讲期间老师们都认真听课哪怕是一节试讲的课老师们也都提出自己的建议使上课的老师觉得不是孤军奋战而是有强而有力的后盾。所有这些都促进了我们教学水平的提高。也更进一步地增强了我们之间的团结合作意识。

　　4、作业批改注重评价。

　　为了更改作业本的评语是“优”“良”“差”等千篇一律的评语我们觉得教师的评语应该生动活泼、因人而异、有针对性为好。于是我们集体购买了非常个性教师的印章有选择性的评价学生“你真棒！”、“继续努力！”、“值得表扬！”等评语配上活泼可爱的卡通图案不仅丰富了对学生的评价还提高了我们教师的工作实效。

　　二、积极开展教研活动提高课堂教学效益

　　1、重学习。

　　（1）自主学习：本学期我们学科组加强了业务学习我们组共同阅读了《让学生的成长体现你的智慧》一书。每位教师都订阅了一种数学教学刊物除了自己阅读做好学习笔记外每位教师在每月初的一次教研活动中推荐一篇好文章全组教师业务学习时间集体学习、讨论、交流。

　　（2）专家引领：本学期我们组”聘请”了多位专家指导我们的教学我们的聘请不是普通意义上的聘请这些专家都是从网络上走下来的。非常巧合我在执教《百分数的意义和写法》这一课时我发现有一个“听课网”上的课例很好专家的讲座也很多。于是在缴纳了一年的30元的年费之后我们就把张齐华、吴正宪、黄爱华等众多专家请到了我们组。我组的老师们共同聆听了张齐华关于概念教学的讲座观看了全国研讨课《鸡兔同笼》受益匪浅。

　　（3）外出学习：我组教师都很珍惜外出学习的机会本学期张立老师到济南倾听了名师风采的展示课回来后给我们讲述了课堂上的精彩之处以及全新的.理念。促进了全组数学教师的提高。

　　2、重即时教研。

　　这也是我们日常教研的一个特色随时随地开展教研畅所欲言相互借鉴。我们每天办公室都会发生一些争论。有时是在批改作业时有时是在课间碰面时有时是在办公时间。争论的内容也不相同有时是交流学生的表现有时是如何处理教材上的难点有时是不相同的观点。总之情绪很激动气氛很热烈。就这样在争论中知识的死角和难点一一解决这样的即时教研在我们的教学工作中发挥了大作用。

　　在教学工作中大家都是抓住一切机会向身边的同事学习查漏补缺切实提高自己的教育教学水平改善自己的教学行为。

　　3、重特色教研。我们六年级的数学知识综合性非常强。学生已经接受了五年多的系统的数学学习。所以在本学期我们学科组想对学生进行系统的数学思想方法的渗透。如：分类的思想、转化的思想、数形结合的思想等等。由于本学期时间较紧我们只在“数形结合”思想的渗透上做了浅显的研究：

　　（1）在计算教学中的渗透数形结合。

　　（2）在公式教学中的渗透数形结合。

　　（3）在解决问题教学中渗透数形结合。

　　让学生在研究数学问题时由数思形、见形思数、数形结合考虑问题。

　　5、重实践锻炼。

　　在本学期县教研室和学校组织的各类活动中我们组老师都积极参与。开学初我代表学校参加县小学数学教材分析会对四年级上册的教材进行里细致的分析获得一致好评。在我校承担的与燕山小学的同课异构活动中提供展示课一节获得较好评价。在学校的三三式主题教研中有两位老师执教了课例。所有这些实践活动的参与都让我们的教研氛围日趋浓厚教学水平逐日提升。

　　三、存在的不足及今后努力的方向

　　“一分耕耘一分收获”、“有付出才有回报”在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果同时我们也发现了我们的不足：

　　1、提高课堂实效迎接县教育局的教学质量抽测。

　　2、班与班在成绩上还有些差距。下学期我们将利用六年级复习时间较多的特点加强对后进生的指导。缩小班级之间的差距。让8个班能均衡发展。

　　3、理论支撑还不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺所以我们在研究课例时的视线较窄在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物多写写教学反思以进一步提高理论的素质。

小学数学教研组工作总结7

　　本学期在教研室的领导下在学校领导的精心安排、指导下我们教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作加强教师校本培训和校本教研活动全面提高教师专业素质。以课改为核心注重课堂教学的时效性从细节抓起。为了更好地做好今后的教研工作现就本学期教研组工作总结如下：

　　一、以课改为核心加强校本培训活动。

　　1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提为全面推进素质教育注入了新的活力而教师是实施新课程的根本和主体。因此我们数学组全体教师积极开展了校本培训工作通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合为教师搭建学习的平台积极学习数学新课标从而不断转变教学理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主如《如何进行有效教学》、《怎样写教后反思》为内容的专题学习及《如何培养学生良好的学习习惯》、《如何教学应用题》等的专题讨论通过大家在一起讨论学习提出问题分析原因最后制定解决问题的方法。不断提高对新教育理念的认识、理解和支持使教师积极投身教学实践当中实现课改的新要求；同时每位教师都认真做好记录及时反馈小结交流心得感受从而不断促进教师专业素质的提高。

　　2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托积极探索教学新模式。我们组织教师在电脑上观看一些优秀视频请名师来我校上示范课出外听课学习等多种方法来学习别人先进的教学方法和手段。之后我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份听课感受联系实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为要充分应用多媒体教学重视学生自主探索合作交流的能力培养。要善于创设情境激发学生学习的情趣。

　　3、积极开展教研组活动。本学期数学组主要以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作全学期共开展活动12次。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”保证教研活动有计划有实效。

　　4、扎实开展听课、评课的研讨活动。为了下学期能熟练运用电子白板教学数学组教师在平时课堂中练习运用电脑技术上课特别是在本学期的赛教活动中每位教师都上了一节多媒体公开课效果还不错。所有老师的听课节数都在15节以上通过互相听课、评课取长补短不断提升自己的教学方法。

　　5、加强对中青年教师的培养和提高。在平时的教研活动中让青年教师先带头先发表意见给他们提供学习、培训的机会和展示的平台再通过本组骨干教师 “传、帮、带”的方式一方面达到促进教学的目的另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

　　二、加强了教学过程管理和狠抓教学常规的质量管理

　　1、认真落实集体备课制度。本学期继续实行周前备课签到制杜绝无教案上课无视进度上课和先上课后备课现象并在备课的格式和质量上提出了较高的要求。首先备课教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课；其次要求各位教师要与同头课教师多交流研讨根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改写出个性化的二次备课；最后课后及时写好教学反思。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计强调教师不仅备出书中仅有的内容而且要创造性的运用好教材练习的内容要有密度、坡度、层次适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次教研组进行抽查要求教案具有实效。要有板书设计要有课后反思反思的'内容要有针对性便于弥补今后课堂教学的不足。

　　2、进一步规范作业要求力求提高作业练习的效能。开学第一周我们组利用教研活动时间再次引导老师学习堰口中心校发《关于作业格式和批改要求的规定》使各位老师再次领会文件精神并在自己的教学中做到：

　　（1）规范学生的作业格式使学生养成良好的书写习惯；

　　(2)精心设计作业做到批改准确反馈纠错及时适当批有鼓励性评语；

　　（3）适当布置作业切实减轻学生的课业负担。

　　3、制定常规检查要求及时做好检查工作。本学期的常规检查时间是一月一次每次检查后对教案和作业中存在的问题都及时反馈给各位教师让老师做到及时的修正。

　　4、多上优质课向40分钟要效率。本学期继续把优化课堂教学重视教学过程提高课堂教学质量突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。要求老师平时利用休息时间多听课多学习自己力争多上优质课。

　　5、扎扎实实搞好辅导工作。通过平时检测发现数学科目的成绩相对差点因此为了提高各科成绩的合格率提高数学成绩是关键。每天按时下班辅导是数学老师不可缺少的环节也是教研组检查的重要环节。

　　6、做好差生的转化工作。开学初教研组要求每位教师制定有转差计划在每次检测后制定转差措施教研组活动中设计有转差经验交流目的是为了让各位老师重视转差工作。

　　7、收集教研成果提升教研能力。在本学期的教学活动中数学组开展了“五个一”活动。即上好一节优质课写一份优秀的教学设计一份说课稿一节反思一份论文。

　　三、存在的不足:

　　1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　2、课题探索研究工作力度不够在今后的教研工作中继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

　　4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。

　　5、教师对电子白板的技术运用还很陌生。

　　四、需要进一步加强和提高的几点。

　　1、积极参与网络教研活动进一步深钻新课程标准改变陈旧

　　的传统教学方法在课堂上创建民主平等的教学氛围给予学生的创新能力和想象的拓展空间使学生积极主动的去学习。

　　2、进一步深钻教材确定教学目标找准重、难点提高课堂教学效率。

　　3、进一步抓好后进生的辅导减少不及格现象提高优秀率。

　　4、加强教师对电子白板技术的培训提高运用能力。

小学数学教研组工作总结8

　　一学期的工作落近尾声。本学期我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。用心推进基础教育课程改革的实验工作加强教师校本培训全面提高教师专业素质。以课改为核心注重课堂教学的主渠道求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结:

　　一、以课改为核心加强校本培训新理念的学习。

　　先进的新理念要走进课堂教师是关键。教师是新课程的执行者来实践新课程实施新课程、落实新课程更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此要加强教师新理念的学习促进教师主角、课程意识、潜力结构的更高的提升。

　　1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提为全面推进素质教育注入了新的活力而教师是实施新课程的根本主体。因此我们切实认真组织教师开展了校本培训工作每单周进行一次以校辅导双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合为教师搭建学习的平台用心学习新课程从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要资料先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述不断提高认识深化和发展用心投入教学实践当中体现课改的新理念;同时每位教师都认真做好记录及时反馈小结交流心得感受从而不断促进教师专业素质的发展。

　　2、认真学习钻研教材研究教法。课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的潜力更加突出教学观念方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言用心探讨学习对教材要有选取、加工的.潜力。这样促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学潜力从而团结一致同心协力构成教育的合力。

　　3、重视课改教研活动。在加强理论学习中本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托用心探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作着重分析成功之举和败笔之处鼓励教师认真做好教学反思每月一次及时总结、交流。按照认知规律实践—认识—再实践—再认识逐步反思实践中的得失不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外我们组织教师出外听课学习学习别人先进的教学方法和手段。之后我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为要充分应用多媒体教学重视学生自主探索合作交流的潜力培养。要善于创设情境激发学生学习的情趣。

　　二、用心推进课程改革全面提高教学质量。

　　课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而我们十分重视课堂教学的研究不断实施新课程改革。

　　1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结着重谈做法讲经验提问题出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析认真分析找原因找差距定措施并和教师进行学术讲活真心交流、协商、学习共同提高促进。同时建立了老教师和年青教师搭对互帮小组从而使我校的教学质量有所提高。

　　2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中务必体现课改的新理念建立自己的教学模式。首先教师人人登台人人参与每位教师都认真准备了一节高质量的课由评价组听课评议从中评选出优质课。其次对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用宣传推广好的教学方法建立新课程教学模式促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课这两节课都体现了课改的新理念以人为本重视学生自主探索合作交流的潜力培养。同时注重评价激励注重练习形式的多样性层次性趣味性的设计。最后再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价使其不断提高教学水平。

　　3、认真抓好教研专题的研讨校本培训的工作促进教学方法的改革充分体现课改的新思想以人为本培养学生合作交流自主探索参与教学的潜力。学校领导十分重视亲自组织进行校本培训研讨采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题参与研讨从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长主任教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次各位老师分别进行了专题讲座课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂畅所欲言用心探究构成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新构成自己的教学艺术。

　　三、认真开展好各项活动。

　　1、组织进行了教学教研活动征集课后反思教学设计论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课写一份优秀教案写一篇优秀教学论文编一份好的试题制一份好课件。此外还开展了信息技术教育充分利用学校现有的设备进行必须的培训学习虽然条件拘限但教师的用心性很高有必须的收获。增强教师信息素养潜力是十分必要的也是必然的趋势。今后我们更要加强信息技术教育的培训学习使教师更好地占有资料共享学科资源优化教学系统。

　　2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价及时小结反馈。这样能够加强教师之间学术对话、交流、学习不断提高教师业务文化素质。

　　3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的资料上我们首先由各位教师自己出一份试卷然后再由教研组审议补充最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作对期中期末考试我们认真组织评卷交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的用心性激发学习的竞争意识构成一个你追我赶的竞争氛围。

　　4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流各位老师都能结合实际制订出切实可行的计划同时提出了十分好的复习措施。这样使教师之间互相学习借鉴提高。之后我们又组织了复习经验交流让有经验的老教师谈出自己好的做法这样为年青教师带给了学习的机会更加促进教师间的学习提高教育教学质量提高自身的业务素质。对于统考年级学校领导十分重视用心为其出谋划策出外购买复习资料创造一切便利的条件共同提高学校的教学质量。

　　综上所述这一学期我们着重以课改为中心认真做好课堂教学工作用心实施课程改革。但在工件中也存在着不足。应对新课程我们任重道远;应对新挑战我们要迎难而上;应对新机遇我们要全面更新自身的知识结构、潜力结构用发展的眼光审视未来在发展中不断地发展自我。只有这样才能适应改革适应社会才能在新课程实施中有所作为。

小学数学教研组工作总结9

　　紧张而又忙碌的一学期结束了春时的播种才有夏时的收获。回顾本学期的教研组工作我们有着几分充实几分感慨。本学期我们二年级数学教研组在学校领导的支持和老师们的互相协作下顺利地完成了学校制定的各项教研工作有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下：

　　一、认真学习落实教学常规工作

　　本组4位老师工作态度积极认真按照规定认真完成学校的各项工作服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规保证按时高效的完成各项教育教学任务。

　　1、学期初制订好计划。

　　本学期我们把"提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力"定为研究和学习的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划结合数学学科的特点学生的实际认真制定好学科计划坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向以数学《新课程标准》为依据准确把握本年级本学科教学目标教学重、难点。

　　2、坚持教研活动。

　　（1）我们组内的每一位成员都能按时参加每一次教研活动无论是听课或集体理论学习或复习计划的制定讨论等等。通过学习老师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径形成爱学、会学的习惯具备主动获取知识的能力。

　　（2）认真备课认真钻研教材教法。做到课前备好课课堂上好课课后有小结。并经常探讨教学问题交流教学方法。充分合理地运用多媒体教学激发学生思考做到每次上课心中有数。注意练习的设计作业的布置和课后差生的个别辅导。

　　（3）认真批改有订正与复批。重视每一次作业的批改与反馈对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式。

　　（4）定期进行各类测试。每完成一个(几个)单元的学习我们组教师都能及时对学生进行单元测试并及时批改同时把考查情况和别的'班级进行对比找到自己不足之处进行改正。通过这次期末考试就是很好的验证我们数学成绩有很大的提高差距不大。这都是老师们的辛勤付出才有今天的收获。

　　（5）团结协作、求真务实。在平时的工作中我们从点滴入手了解学生的认知水平努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法使学生学得有趣学有所得向课堂40分钟要效率。同时在课堂上我们注意强调学生的数学活动发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。

　　二、扎实有序积极开展教研活动

　　学期初根据学校的工作计划认真制定本教研组的教研活动计划。学校教研活动的听、评课活动中每位老师都积极的参与其中能发现问题找出不足不断提高自己的业务水平使自己在学习中成长在不断反思中提高。我们组内的每位教师都特别珍惜每一次听课的机会认真记好听课笔记认真学习优秀教师的教学方法、教学经验扎实有效地实施课堂教学提高课堂教学的效果向40分钟要质量、要效率。

　　三、存在的不足

　　工作中还存在一些问题如何提高课堂教学质量和学生各方面的素质等问题还需要老师为自己树立更高的目标。我们要多思考鞭策自己不断进步这将是我们教育工作者追寻的目标。

　　四、今后努力的方向

　　"没有最好只有更好"我组教师会继续相互协作一切为了孩子为了孩子的一切我们会把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境我们会更加努力地学习新的先进知识不断进取。

小学数学教研组工作总结10

　　转眼之间半年就要过去了对教研组的工作做如下总结。

　　我认真做好教育教学工作积极完成学校布置的各项任务和教研组计划中的各项任务。

　　1、20xx年3月根据教导处的工作要求完成组内40岁以内青年教师的说课比赛评出组内说课优胜者。

　　2、20xx年4月正值期中调研阶段组织教研组教师开展命题工作帮助教师提升专业化发展切实落实减轻学生的学业负担努力提高数学教学质量建立团结和谐的备课组。

　　3、20xx年5月组织小学部各年级开展数学学科竞赛1—2年级开展“计算小能手”竞赛3—5年级开展“24点”竞赛学生积极参与效果良好。

　　4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究在教研组活动中进行多次的磨课后完成4节录像课的拍摄分别是xx老师的《各人眼中的20》、xx老师的.《认识人民币》、xx老师的《几分之一》教师能根据教学目标合理运用多媒体技术（平板电脑、微视频）开展教学效果良好。

　　5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析

　　6、组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了xx的课同时xx代表学校在区里进行了教学展示获得好评。青年教师xx用于尝试首次使用平板电脑进行教学进过多次的磨课在全国课题的开题现场会上代表学校进行了教学展示现场课《整体与部分》得到专家的好评。

　　7、完成xx市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。

　　8、完成每月的教研组的月考核工作。

　　9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》的活动中继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究》带领组员认真研读课程标准把握课程标准的内容与要求理解课程标准的评价建议合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式设计纸笔测试练习通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。

小学数学教研组工作总结11

　　一学期来我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标以提高教学实效切实减轻学生课业负担为着力点深入开展教学研究切实加强教学管理以课堂教学改革为重点深入开展教学研究并在学校领导的大力支持和帮助下我们加强教研力度。

　　一、加强师资队伍建设创建学习型、创新型的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上进行交流共享互相学习共同提高。

　　3、加大对青年教师的培训力度鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

　　4、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的'信息意识和现代化技术的应用水平。

　　二、加强常规管理优化课堂教学。

　　本学期教研组加强了课堂教学常规管理并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

　　1、严格执行课程计划各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

　　3、一学期来教研组共检查了备课本2次教师们都能按要求备足、备好课青年教师大都能写好详案并能及时写好教后反思。

　　4、一学期中全组教师每人听课15节以上并及时写好听课记录。

　　5、一学期来教研组共检查了学生作业2次教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计作业量等问题进行讨论在平时布置了科学的、有价值的作业。

　　三、大力推进教研活动的开展继续深化课堂教学改革。

　　（一）加强听评课活动。

　　数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动便于互相取长补短共享教学资源。本学期数学组老师共上校级公开课2节每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点认真反思最终提高课堂教学水平。

　　每次听都能认真做好听课笔记并写好听课评议。通过这样的听课活动取长补短不断反思不断进步。

　　（二）加强各级各类教研培训的学习活动。

　　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新围绕学校制定的工作目标结合本组的实际情况高标准、严要求、勤钻研、敢创新认真做好每一件事。

小学数学教研组工作总结12

　　一学期即将过去可以说紧张忙碌而收获多多。总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划在继续推进我校课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。现就本学期开展的工作做如下总结：

　　一、加强教学常规管理扎实有效地开展教学工作。

　　本学期我组坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新有机结合每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想教师能认真备好每一堂课随时保证有余课课前作好充分准备能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导及时研究教学的重点、难点精心设计课堂的教学过程并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业做到批改准确反馈纠错及时切实抓好查漏补缺培优辅差等工作。教师互学互促扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事促进数学教学质量的进一步提高。

　　二、积极开展教研活动提高课堂教学效益。

　　发挥团体教研的优势加强听课、评课活动。本学期教研组刘爱霞、华占祥两位老师每人做了一节有关提高课堂教学效率的教学研讨课。每次研讨课老师们都能认真研究教材写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节在每位老师开课之后教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑然后由已定的中心发言者点评接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习真正做到优质资源共享。在参加宝应县骨干教师说课比赛中华占祥老师《圆的周长》一课获二等奖刘爱霞老师在宝应县数学教师基本功比赛中获一等奖。

　　三、积极开展校本教研促进教师专业成长。

　　数学教研组是数学教师专业成长的团队数学校本教研是数学教师业务水平发展的方向对于数学教师的专业成长起着关键性的作用。在这一学期中我们数学教研组结合学校校本教研计划和学校发展规划开展了新老教师"师徒结对"、集体备课、教学反思专题研讨、"蓝天杯"教学设计研讨鼓励和促进教师的`专业成长。在这一学期中数学组教师听评课非常积极组内12位老师积极撰写教育教学论文华占祥老师的两篇论文发表其余多名老师的教学设计参加省评选。

　　四、存在的不足与改进的方向。

　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么看什么想什么？）再者我们的评课仍停留在点上。

　　2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　3、课题探索研究工作力度不够在今后的教研工作中继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　4、进一步抓好后进生的辅导减少不合格现象提高优秀率。

　　一学期来我们数学教研组在教学教研方面取得了一定的成绩也得到学校领导的充分肯定。但随着学校的发展我们应积极学习、自主创新今后我们在继续做好常规工作的同时积极为学校的发展作更大的努力。

小学数学教研组工作总结13

　　一学期的工作落近尾声。本学期我校数学教研组工作继续坚持以研促教强质量培训培养促成长“的宗旨围绕本学期学校教育教学工作重点。积极推进课堂教学改革工作加强教师校本培训全面提高教师专业素质。以课改为核心以孟氏”MS—EEPO有效教育“为抓手注重课堂教学的主渠道求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

　　一、以课改为核心加强校本培训新理念的学习。

　　先进的新理念要走进课堂教师是关键。教师是新课程的执行者来实践新课程实施新课程、落实新课程更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此要加强教师新理念的学习促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

　　1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提为全面推进素质教育注入了新的活力而教师是实施新课程的根本主体。因此我们切实认真组织教师开展了校本培训工作每单周进行一次以校辅导双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合为教师搭建学习的平台积极学习新课程从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容先后学习了《基础教育课程改革纲要）》、《义务教育阶设置实验方案》、《数学新课程标准（20xx年版）》。等有关著述不断提高认识深化和发展积极投入教学实践当中体现课改的新理念；同时每位教师都认真做好记录及时反馈小结交流心得感受从而不断促进教师专业素质的发展。

　　2、认真学习钻研教材研究教法。课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力更加突出教学观念方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言积极探讨学习对教材要有选择、加工的能力。这样促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力从而团结一致同心协力形成教育的合力。

　　3、重视课改教研活动。在加强理论学习中本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作着重分析成功之举和败笔之处鼓励教师认真做好教学反思每日一小思每周一大思每月一次及时总结、交流。按照认知规律实践—认识—再实践—再认识逐步反思实践中的得失不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外我们组织教师出外听课学习学习别人先进的教学方法和手段。之后我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为要充分应用多媒体教学重视学生自主探索合作交流的能力培养。要善于创设情境激发学生学习的情趣。

　　二、积极推进课程改革全面提高教学质量。

　　课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现”三维目标“。因而我们非常重视课堂教学的研究不断实施新课程改革。

　　1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结着重谈做法讲经验提问题出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析认真分析找原因找差距定措施并和教师进行学术讲活真心交流、协商、学习共同提高促进。同时创建了老教师和年青教师搭对互帮小组从而使我校的教学质量有所提高。

　　2、认真做好数学组过关课活动。开展进行了全乡20%教师过关课教学活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念创建自己的教学模式。教师人人登台人人参与每位教师都认真准备了一节高质量的课由评价组听课评议交流探讨从而创建新课程教学模式促进本校的教学水平的提高。

　　3、认真抓好教研专题的研讨校本培训的工作促进教学方法的改革充分体现课改的新思想以人为本培养学生合作交流自主探索参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训研讨采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题参与研讨从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长主任教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次各位老师分别进行了专题讲座课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂畅所欲言积极探究形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新形成自己的教学艺术。

　　三、认真开展好各项活动。

　　1、组织进行了教学教研活动征集课后反思以及教学设计论文的评选活动。同时开展了”六个一“活动。即上好一节优质课写一份优秀教案写一篇优秀教学论文编一份好的试题制一份操行评语及一个优秀课题研究。

　　2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习不断提高教师业务文化素质。

　　3、发挥团体教研的优势加强随堂课、互观课的听课、评课活动以及2次联片教研活动。本学期每单周周二进行数学集体备课集集体之智慧研集体之共案；每双周周二进行数学公开课活动每位数学老师都上了1节公开课课后及时召开专题研讨会针对上课老师教学中存在的问题各教研组成员提出了许多改进建议。特别是我校分管德育副校长也为我们奉献了1节精彩的过关课教学执教二年级下《找规律》并在全县数学教学培训会上示范。

　　4、结合全乡教学组织了三次全乡性的数学课堂教学教研活动。每节课前上课教师与同组老师集体备课集体讨论集体研读教材精心设计所以课堂上我们看到学生动手的多了、老师讲授的少了；学生探究情形的多了、教师直接讲授的`少了；课堂冷静的思考多了、课堂喧嚣的形式少了；老师背教案式的讲授少了、智慧讲课的情形多了这些课堂上可喜变化源于教师平时积累学习凝聚着集体的智慧。值得肯定的是本学期的评课工作评课更加客观、公正、真实少了夸赞吹捧使评课更加深刻更具有指导意义更能给听者带来解放感。虽然有成功的一面但也存在不少问题有待我们进一步研讨、提高使我们的课堂教学更加求真务实。

　　5、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。五月中旬我们进行了复习计划交流各位老师都能结合实际制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习借鉴提高。之后我们又组织了复习经验交流让有经验的老教师谈出自己好的做法这样为年青教师提供了学习的机会更加促进教师间的学习提高教育教学质量提高自身的业务素质。对于统考年级学校领导非常重视积极为其出谋划策出外购买复习资料创造一切便利的条件共同提高学校的教学质量。

　　综上所述这一学期我们着重以课改为中心认真做好课堂教学工作积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程我们任重道远；面对新挑战我们要迎难而上；面对新机遇我们要全面更新自身的知识结构、能力结构用发展的眼光审视未来在发展中不断地发展自我。只有这样才能适应改革适应社会才能在新课程实施中有所作为。

小学数学教研组工作总结14

　　教育教学工作是一项常做常新的工作作为一名教师对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的所以我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质注重自身创新精神与实践能力不断提高个人教育教学水平投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：

　　一、自身学习

　　坚持学习努力提高自己。积极学习各种理论做好。严格要求自己充实自己提升自己的教育教学理念思想与时俱进以便在工作中有坚实的理论作指导更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习学习制作课件为学校的教育教学服务。

　　二、教学方面

　　1。增强上课技能提高教学质量。

　　教材是教学的依据教师对教材的了解就了课堂教学的效果本学期虽然没有安排教材解读但是我想要练就自己过硬的业务能力就不能为解读而解读所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读重视学生已有的知识技能系统的了解、分析教材明确每一单元的重、难点精心设计教学环节考虑教法做到有的放矢的进行教学。

　　2。写好教学反思、随笔努力使自己业务水平再上新台阶。

　　反思是自我提高的阶梯好好想想哪里做的`不够好这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴为以后的教育教学留下宝贵经验在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

　　三、教研方面

　　本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点制定了研究方案——《创设有效情境提高课堂效率》

　　专题的提出：

　　有效的课堂教学是我们永恒的追求而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设与学生生活环境、知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成和发展的过程。在情境中学数学是学生最感兴趣的；贴近生活去学数学是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境不仅可以使学生容易掌握知识和技能而且可以使原来枯燥的、的知识变得生动形象、饶有兴趣不断提高课堂学习的效率。

　　研究目标：

　　1、通过研究使数学教学中学习情境的创设更加有实效性切实提高数学教学效果和培养学生的数学能力。

　　2、通过研究促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起使学生能够用数学的眼光发现、解决生活中的实际问题。

　　3、通过有效情境的创设与利用使学生在知识、技能和能力得到同步发展。特别是在创新意识和运用知识解决问题能力方面有明显的提高专题的实施

　　创设数学教学情境用不着非常复杂但一定要有实效要能让学生感兴趣能引起学生的思维冲突能激活学生的探究欲望。那么什么样的情境才能提高课堂效率促进学生发展呢？我从以下几方面进行了探索实践合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。

　　一、基于生活创设真实的生活情境。

　　"数学就在身边"、"生活中到处有数学"不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源他们接受起来就比较容易其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。比如在《估算》一课中学习估算不仅仅是为了让学生掌握估算的方法同时要了解估算在现实生活中的作用和意义在教学中我没有一味的利用教材而是创设了一个生活情境：依据本班人数估计二年级有多少人在依据二年级的人数估计全校大约有多少人学生一听特别感兴趣都赶紧算。在估计二年级有多少人的时候巧妙利用了学生已经掌握的知识学生都知道51的近似数是50这样二年级大约有150人全校六个年级大约是900人。

　　二、创设故事情境让学生在"趣"中"思"。

　　小学学生特别是低年级学生更多关注的是"有趣、好玩、新奇"的事物采用故事这种方式学生的情感最投入积极性也容易被调动起来。在教学《锐角和钝角》时利用锐角、直角和钝角的关系编了一个贯穿教学说"直角有一个弟弟叫锐角你来猜猜黑板上哪个是锐角根据是什么？"学生听完争先恐后的举手回答学生的求知欲望一下被激发接下来认识锐角的时候不但积极性高而且主动教学很顺利说明数学本身所散发的魅力最吸引人。

　　三、在知识巩固上创设竞争情境。

　　小学生具有好胜的心理特点竞争对学生有强烈的刺激作用。如在学生掌握了口算的方法后必须反复练而反复练又显得单调枯燥于是可在练习中采用"开火车"、"找朋友"、"夺红旗"、"摘苹果"等方法进行。这些是小学生最乐意做的通过这些游戏不仅使学生在游戏中学到知识巩固知识而且使学生产生竞争意识培养学生力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课——《口算两位数加减两位数》口算本身就很枯燥而且很多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了并且有自己的计算方法习惯用自己的方法但两位数加减两位数有进位和退位的不是那么简单容易是学生最容易算错的所以在复习铺垫和巩固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、帮小猴摘桃子等学生喜闻乐见的形式反复运用口算方法练习巩固形成竞争氛围达到计算又对又快的目的。

　　为了让数学课堂充满生机和活力创设一个有效的数学情境非常重要。根据教学需要围绕教学目标和重难点创设贴近学生现实生活贴近学生学习起点紧贴数学学习主题内容真实形式朴实的数学教学情境才能达到激活思维活跃气氛务实高效的目的从而让创设的数学情境真正在教学中发挥出应有的作用提高数学课堂教学效益使课堂真正成为学生自由发展的阵地。学生高高举起的小手和炯炯有神的眼神传递给我的信号是他们很感兴趣学生学习的积极性高了课堂效果自然就提高了。

小学数学教研组工作总结15

　　时光流逝一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划以课堂教学为主阵地把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。现就一学期来数学教研工作方面做以下总结：

　　一、认真落实教研活动确保教研圆满成功

　　1、理论学习是推动教师成长的有效手段。

　　这一学期我们进行《数学新课标》理论的再学习重新领悟新课程标准的精髓；我们还一起学习《小学数学新课程教学法》、《新课程课堂教学技能指导与训练》等我们进行专题辅导专题研讨通过做读书笔记、心得的方式让老师明确创设情境导入新课的策略提升老师的理论水平；平时我们还将《小学数学教育》等杂志上优秀文章摘录下来利用业务学习时间让大家自学。理论的提升促进大家理念的更新更好地为教育教学服务。

　　2、专题教研活动走理论联系实践的道路为老师提供解决问题的钥匙。这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中情境创设环节出现的集中问题进行研讨集思广益高效解决起到立竿见影的成效。

　　3、扎实开展公开课教学为教研提供了最好的范本。这一学期我们针对教研主题开展了观摩课和常态课教学在公开课活动中我们采用专题评课方法大家以诚相待就公开课中集中出现的问题进行研讨力图通过研讨、示范解决大家工作中的困惑让课教的踏实、朴实让学生学的扎实真正学有所获从而达到全面提升老师的业务素养的作用。

　　4、组织教师利用网络视频资源观摩全国名师精品课并积极反思及时交流效果很好。

　　二、加强了教学过程管理狠抓教学常规的质量管理

　　1、认真落实“三课”活动。我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课。设计教案互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

　　2、优化课堂教学强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学重视教学过程提高课堂教学质量突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理继续实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分最后和教师的绩效工资挂钩促进了教师工作的积极性和竞争力。

　　3、进一步规范学生作业力求提高作业练习的效能作业布置精心合理作业做到批改准确反馈纠错及时适当批有鼓励性评语保持作业本整洁书写规范使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容而且要创造性的运用好教材练习的内容要有密度、坡度、层次适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次教研组进行抽查杜绝无视进度备课和上课先上课后备课现象要求教案具有实效。要有板书设计要有课后反思反思的内容要有针对性便于弥补今后课堂教学的不足。

　　4、组织进行了教学教研活动征集课后反思教学设计论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课写一份优秀的教学设计写一篇优秀教学论文或反思编一份好的试题制作一份好课件。此外还开展了信息技术教育充分利用学校多媒体设备进行一定的`培训学习虽然老师年龄较大但教师的积极性很高有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的也是必然的趋势。今后我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习使教师更好地共享优质资源资料优化教学。

　　三、加强师资队伍建设创建学习型、创新型的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

　　3、加大对中青年教师的培训力度鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

　　4、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学所有数学老师都能自制教学课件熟练操作。

　　同时在平时的教学中也能自觉地地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。开始探索白板教学和微课教学。

　　四、大力推进新课程改革继续深化课堂教学改革。

　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习以实现向学生学习方式的多样化转变把要我学变我要学我能学我会学从而促进学生知识与技能情感、态度与价值观的整体发展为培养未来需要的人才打下基础。

　　3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行与学生共成长”学习与研究课改的活动组织教师在校园网上发表论谈或上传论文、教学设计、教学课件、教学反思、教学小故事等。

　　4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能了解学生发展的需求帮助学生认识自我建立自信。

　　六、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　　1、在平时组内听课及评课的基本功仍有待于进步。

　　2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　3、进一步抓好后进生的辅导减少不合格现象提高优秀率。

　　4、积极参与网络教研活动进一步深钻新课程标准改变陈旧的传统教学方法在课堂上创建民主平等的教学氛围给予学生的创新能力和想象的拓展空间使学生积极主动的去学习。

　　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新使我们的教研工作更上一层楼。