总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么以下是小编帮大家整理的有关数学教研组工作总结欢迎大家分享。

有关数学教研组工作总结1

　　一、校内工作开展情况

　　（1）开学初首先是制定组内三年发展规划以及这一个学期的教研活动安排这一块能结合全组教师的个人发展规划以及教改特点制定。

　　（2）组内公开课。排好公开课计划表交于教导处做到人人上一节公开课几乎是全组参与听课、评课活动。

　　（3）组内资料的整理。这学期主要是七年级课件、教案、试题等资料的整理这一块由钱菁菁老师负责收集。

　　（4）预科班教学研讨活动的开展由卫修权老师在预科班上了两节研讨课组内全体人员能参与教学设计、评课环节。

　　（5）针对七年级期中数学成绩分析。目前已在两个普通班由学生自愿申请为主对“后进生”开始有针对性辅导暂时辅导时间主要是自习课部分学生集中在办公室进行下学期争取把这一项工作完善。

　　（6）积极书写上报数学组通讯已有一篇关于我校青蓝工程的报道上了通讯简报。

　　二、区级以上的教研活动情况

　　（1）积极参与区级研讨课的听课、评课本学期教研活动较多但我组次次参加并且绝大多数都能按教研室要求全部参加同时在研讨课上积极探讨勇于发言这一点也得到教研员的肯定。

　　（2）积极申报外出学习校领导给了很大的支持。具体有刘书兵参加了20xx年安徽第六届班主任交流会论文获一等奖晏彦老师去苏州外国语学校参加活动并在活动中荣获提交论文 一等奖李凌云老师论文：初探“自育自学”模式在九年级数学复习教学中的应用获国家级一等奖。黄建华、卫修权、钱菁菁老师去合肥一中听省级优质课活动。薛峰、丁鹏、李凌云老师去世界外国语学校参加数学复习专题研讨活动。姜世扬、刘书兵、丁鹏、钱菁菁老师去阜阳第十八中学参加全省优质课评比活动。

　　（3）翻转课堂微视频活动我组上交了8个微视频具体有刘书兵老师的《三角形的中位线》；张晓凌老师、钱菁菁老师合作完成的《三角形的边角关系》；卫修权老师、晏彦老师合作完成的`《百分数》；以及刘书兵老师、张晓凌老师、丁鹏老师、晏彦老师、钱菁菁老师合作完成的《平面直角坐标系》的5个一系列视频。

　　三、数学组承担的课题开展情况

　　（1）我组刘书兵老师、黄建华老师、张晓凌老师、王蕾老师（现换成钱菁菁老师）参与初中数学自适应性评价的课题。本学期共召开了3次推进会课题老师全体参与并各抒己见积极开展出题、审题任务。在课题任务完成方面我校老师被一致公认完成速度快质量高。

　　（2）针对课题需要我组刘书兵老师、张明俊老师、晏彦老师、钱菁菁老师还参加了几何画板的面授学习；刘书兵老师还随学校领导参加了在上海举办的信息化研修班的学习这些都为下一步的课题开展打好基础。

　　我真心地感谢数学组每一位老师对我开展工作的支持。

有关数学教研组工作总结2

　　光阴似箭岁月如梭。20xx学年即将结束了。本学年数学教研组的工作在学校教导处的领导下在全体数学教师密切配合下顺利的开展。虽未轰轰烈烈但也踏踏实实。教师们认真执行学校教育教学工作计划转变思想用心探索改革教学继续实施有效课堂教学;把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来抓好集体备课这一环节向40分钟要效益收到很好的效果。现将一学期的工作简单总结如下：

　　一、从新课程理论着手实践课程改革。

　　本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法不断促进对课程改革实质精神的进一步领悟利用好校园的网络资源经常上网浏览、查阅相关的材料及时了解课改动态扩大自身的视野透过多渠道多方位地提高自身的理论素养以便更好服务于课堂实践。课堂教学是主渠道、主阵地是教学教研工作的.重中之重扎实而有效地开展课堂教学不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

　　二、认真上好每一节课

　　为了在课堂教学中落实素质教育从发展的要求看就不仅仅要让学生“学会”数学更重要的是让学生“会学”数学具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导本学期重点是学习方法的指导指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习为了能更好地体现学生的主体地位要求教师引导学生参与教学活动务必给学生自主参与活动的时间和空间。

　　三、课后反思及辅导

　　批改作业是教学工作中的一件繁重的工作每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

　　四、课堂教学案例研究

　　教学案例是改善教学的抓手是教师专业成长的阶梯是理论联系实际的中介本学期以备课组为单位每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。透过这个活动让全组教师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践积累反思的素材调整、优化自己的教学决策和行为提高课堂教学效益。

　　时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去展望未来我们清醒的认识到身上肩负的重任探索之路任重而道远我们只有不断学习不断的开拓进取才能迎接更大的挑战。

有关数学教研组工作总结3

　　时光流逝一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

　　总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划以课堂教学为主阵地把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想用心探索改革教学收到很好的效果。

　　现就一学期来数学教研工作方面做以下总结：

　　一、认真落实教研活动确保教研圆满成功

　　1、理论学习是推动教师成长的有效手段。

　　这一学期我们进行《数学新课标》理论的再学习重新领悟新课程标准的精髓；我们还一齐学习《小学数学新课程教学法》、《新课程课堂教学技能指导与训练》等我们进行专题辅导专题研讨透过做读书笔记、心得的方式让老师明确创设情境导入新课的策略提升老师的理论水平；平时我们还将《小学数学教育》等杂志上优秀文章摘录下来利用业务学习时间让大家自学。

　　理论的提升促进大家理念的更新更好地为教育教学服务。

　　2、专题教研活动走理论联系实践的道路为老师带给解决问题的钥匙。

　　这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中情境创设环节出现的集中问题进行研讨集思广益高效解决起到立竿见影的成效。

　　3、扎实开展公开课教学为教研带给了最好的范本。

　　这一学期我们针对教研主题开展了观摩课和常态课教学在公开课活动中我们采用专题评课方法大家以诚相待就公开课中集中出现的问题进行研讨力图透过研讨、示范解决大家工作中的困惑让课教的踏实、朴实让学生学的扎实真正学有所获从而到达全面提升老师的业务素养的作用。

　　4、组织教师利用网络视频资源观摩全国名师精品课并用心反思及时交流效果很好。

　　二、加强了教学过程管理狠抓教学常规的质量管理

　　1、认真落实“三课”活动。

　　我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课。

　　设计教案互相切磋。

　　听课后认真评课。

　　如教学资料安排否恰当。

　　难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透。

　　是否贴合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。

　　听评课活动促进了教学水平的提高。

　　2、优化课堂教学强化质量意识。

　　本学期继续把优化课堂教学重视教学过程提高课堂教学质量突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。

　　注重课堂教学的过程管理继续实行推门听课和年段分组走课活动。

　　课后检查教案点评交流制度。

　　学期结束对本组教师的课堂教学状况进行科学的量化打分最后和教师的绩效工资挂钩促进了教师工作的用心性和竞争力。

　　3、进一步规范学生作业力求提高作业练习的效能作业布置精心合理作业做到批改准确反馈纠错及时适当批有鼓励性评语持续作业本整洁书写规范使学生养成良好的书写习惯。

　　切实减轻学生的课业负担。

　　尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。

　　强调教师不仅仅备出书中仅有的资料而且要创造性的运用好教材练习的'资料要有密度、坡度、层次适合好中差三种学生的不同学习需要。

　　每月教导处检查教案、作业一次教研组进行抽查杜绝无视进度备课和上课先上课后备课现象要求教案具有实效。

　　要有板书设计要有课后反思反思的资料要有针对性便于弥补今后课堂教学的不足。

　　4、组织进行了教学教研活动征集课后反思教学设计论文的评选活动。

　　同时开展了“五个一”活动。

　　即上好一节优质课写一份优秀的教学设计写一篇优秀教学论文或反思编一份好的试题制作一份好课件。

　　此外还开展了信息技术教育充分利用学校多媒体设备进行必须的培训学习虽然老师年龄较大但教师的用心性很高有必须的收获。

　　增强教师信息素养潜力是十分必要的也是必然的趋势。

　　今后我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习使教师更好地共享优质资源资料优化教学。

　　三、加强师资队伍建设建立学习型、创新型的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

　　3、加大对中青年教师的培训力度鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

　　同时为青年教师成长搭建平台。

　　4、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

　　本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学所有数学老师都能自制教学课件熟练操作。

　　同时在平时的教学中也能自觉地地使用多媒体教学。

　　并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

　　开始探索白板教学和微课教学。

　　四、大力推进新课程改革继续深化课堂教学改革。

　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想用心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求切实提高课堂四十分钟的效率。

　　真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

　　2、改变学生的学习方式。

　　本学期继续改变学生单一的理解性学习方式提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习以实现向学生学习方式的多样化转变把要我学变我要学我能学我会学从而促进学生知识与技能情感、态度与价值观的整体发展为培养未来需要的人才打下基础。

　　3、加强课程改革的研究。

　　开展了“与新课程同行与学生共成长”学习与研究课改的活动组织教师在校园网上发表论谈或上传论文、教学设计、教学课件、教学反思、教学小故事等。

　　4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系以激励广大教师的课改用心性。

　　对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能了解学生发展的需求帮忙学生认识自我建立自信。

　　六、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　　1、在平时组内听课及评课的基本功仍有待于进步。

　　2、运用理论指导实践不够。

　　因为我们的理论水平仍存在着欠缺所以老师的论文缺少生命活力。

　　故今后应继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　3、进一步抓好后进生的辅导减少不合格现象提高优秀率。

　　4、用心参与网络教研活动进一步深钻新课程标准改变陈旧的传统教学方法在课堂上建立民主平等的教学氛围给予学生的创新潜力和想象的拓展空间使学生用心主动的去学习。

　　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

　　我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新使我们的教研工作更上一层楼。

有关数学教研组工作总结4

　　时光流逝忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束。回顾本学期的工作我们组结合我校的实际情况依据开学初制定的各项教研计划坚持以数学教学课堂为主阵地抓好常规工作努力提高课堂教学效率。在全组教师的共同努力下踏踏实实地开展一系列的教学活动现将本学期的工作总结如下：

　　一、有效地开展教学工作。

　　本学期全组教师能够根据开学初制定的“数学组教学工作计划”认真开展常规工作认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导研究教学的重点、难点精心设计课堂的教学过程备好每一节课上好每一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业做到批改认真二次批改纠错及时切实抓好查漏补缺培优辅差等工作做好堂堂清、日日清促进教学质量的进一步提高。

　　二、有效地开展教研活动。

　　本学期我们发挥集体教研的优势加强听课、评课、课例研讨活动。教材共安排计算内容有30课时约占总课时的二分之一而且计算课是小学数学教学的重要课型之一因此我们组将“计算课”作为本学期的研究课型。从教师选课、认真备课—上课、听课、评课、课例研讨我们都井井有条、一丝不苟地进行。首先由执教者先谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑然后由其他教师点评接着大家围绕教学的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言的研讨最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习真正做到优质资源共享。经过全组教师历时一个学期的共同研究和探讨我们逐渐摸索到了“计算”课型的具体操作方法和操作流程使今后的教学更加有“章”可循。

　　三、如期开展数学活动。

　　为了激发学生学习数学的兴趣提高学生的计算能力进一步培养学生认真细心的学习习惯也为了检验一个学期的口算成效根据开学初制定的教学计划我们每月进行一次数学口算过关活动。()包括口算、估算、和简单的混合运算。活动丰富了学生的'校园文化生活激发学生的数学学习兴趣培养了学生计算的能力给学生搭建了展现其数学能力的平台全体同学积极参与涌现出了一大批计算能手收到了很好的效果。

　　四、存在的不足与改进的方向。

　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课听什么听课前的准备及听课时所要观察的重点。（即听什么看什么记录什么？）

　　2、理论水平仍存在着欠缺今后应继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学水平进一步得到提高。

　　3、课题探索研究力度不够在今后的教研工作中继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　一份耕耘一份收获。通过一个学期的努力每一位老师都有不同程度的提高今后我们将以更加饱满的热情投入到教学工作中争取更大的进步！

有关数学教研组工作总结5

　　本期在学校教务处的领导下在全组老师的协调配合下紧紧围绕学校工作以全面提高教学质量为中心顺利完成了教育教学任务。现将本期工作总结于后：

　　（一） 全组教师认真学习新课程标准转变思想更新观念积极投身于课程改革之中并把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。用新的教育教学理念指导自己的'教学。不断转变教师教学方式和学生学习方式。

　　（二） 全组教师牢固树立“教学质量就是生命”的意识持之以恒的坚持教学“六认真”做好教学的常规工作。注重教学过程的管理对每一章节的知识进行单元过关。关注后进生的转变对不同学生采取分层教学。平等对待每一个学生使不同学生都学有所获。并把思想教育贯穿于学科教学之中。

　　（三） 年级组之间相互学习共同提高各年级老师经常一起讨论交流、相互听课。为大面积提高本科成绩奠定了基础。开学初根据毕业班工作的紧迫性在得到家长们的同意后与家长们签订了补课协议书。

　　（四） 积极配合学校工作于四月上旬召开毕业班工作研讨会六月对毕业班进行了模拟考试并及时查漏补缺。对毕业班的教育教学起到了极大的推动作用。成功开展教学教研活动老师们主动献课。并认真进行教学设计特别是在本期学校开展的第二届教学节（周）活动中本组全体教师积极配合围绕新课程实施中的困惑和评价体系学困生等问题先在年级组内进行激烈的讨论全组教师围绕本次教学节主题《综合实践活动》研讨群策群力出主意定主题从活动准备、试讲到最后上课给予了执教者大力的支持和帮助。数学组跸栽拧⑸趁燕、?文武三位">文武三位老师所讨论课题《白色污染》《生活与电灯》《安全知识讨论与交流》得到了与会专家和老师的称赞。

　　（五） 全组教师认真学习计算机知识听取讲座并把所学知识运用到教学之中。利用校园网站互相学习交流充分发挥电教媒体对课堂的辅导作用。

　　（六） 积极参加学校及上级组织的各种活动顺利完成了“五.一”、“六.一”及运动会“七.一”的活动得到了社会的好评。

　　（七） 全组教师各种计划、总结收集及时。做到开学有计划期末有总结。并按计划予以工作做到工作有条理性。

　　二○xx年七月

有关数学教研组工作总结6

　　一个学期来数学教研组在校领导的领导带动下在‘打造高效课堂’和“课内比教学&

　　”活动的推动下全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准完善和改进教学方法和手段为提高我校的数学教学质量做了以下工作：

　　一、坚持理论学习不断总结教学经验。

　　“问渠哪得清如许为有源头活水来”教师如果不学习教研活动就会成本“无本之木无源之水”本组教师积极参加学校和教育局培训;为加强修养提高素质我们数学组的全体教师以自学为主继续学习新课标教学理念进一步转变观念以新观点、新理念指导教学。利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习数学教学理论知识了解教研改信息注意用教学理论指导教学实践。一学期来数学教研组不断地总结经验坚持人人写数学教学反思、教学案例。

　　二、狠抓教学常规的落实努力提高课堂教学质量。

　　工作中坚持抓备课常规教学常规的落实定期不定期检查教案作业听课笔记业务笔记。

　　备好课是上好课的基础全组教师都能认真钻研教材备写实用性强的教案大部分教师的作业布置适量、适度批改认真即时有的教师还根据学生实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语。大多数教师都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。

　　“功夫不负有心人”通过我组认真、扎实、有效的“公开课”教研活动全体数学组老师的教学基本功都在原有的基础上不断得到提升驾驭新教材、新课堂的能力也在不断的提升中。

　　特别是教师们都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒体课件等手段创设学习情境让学生体验数学来源于生活联系生活学习数学充分利用直观教学调动学生学习的积极性培养学习数学的兴趣激励学生思维。科学指导引导学生主动获取知识课堂教学中组织学生讨论问题的时机把握恰当均能注重学生数学思维品质的培养课后辅导及时热情为学生答疑解惑指导学生学会学习数学的技巧和方法鼓励学生冲刺难题、趣题和利用数学知识解决实际问题。对典型问题努力探求一题多解和多题归一用例题作业规范学生的解题格式和步骤。对学生的数学课学习抓的紧、抓的实有效的促进了我校数学教学向更扎实的方向不断迈进。

　　三、紧抓课堂教学为创建作好充分准备。

　　课堂教学是主渠道、主阵地是教学教研工作的重中之重扎实而有效地开展课堂教学不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式深入钻研教材精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导努力提高了每位教师个人的综合授课能力。

　　1、在“两课”活动的推动下我组认真贯彻教研教改的.精神配合学校教导处组织全组教师利用上比武课、示范课、汇报课、研讨课等公开课共进行了听评课活动30余节。除此还在学校的组织要求下跨学科听课多节每人都超额完成了听课任务有的老师听课达30多节。通过听课、评课相互学习互相借鉴共同提高全组教师的教学水平大家的学识眼界均得到了一定程度的提高。

　　2、落实集体备课制度除了积极倡导要求在平时的教学中同备课组老师多探讨多沟通外组里挤时间进行了四次集体备课活动专门研究教学中的共性问题困惑以及教法体会收获及解决的办法等等。

　　四、存在的不足及今后努力的方向

　　“一分耕耘一分收获”、“有付出才有回报”在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果同时我们也发现了我们的不足：

　　1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物多写写教学反思以进一步提高理论的素质以理论来指导、武装我们的实践。

　　2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题的把握还有所欠缺再者我们评课仍较停留在点上未能从全面的进行综合分析评课。

　　方向：采用每次开课由一位教师做为主评其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像再让老师们对所观看的录像做出综合

　　的评析及谈谈自己的若干建议.

　　纵观本学期的工作既扎扎实实又有改革和创新虽然我们数学组是人多的大组但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看我们数学组正逐渐成长。

　　“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!

有关数学教研组工作总结7

　　一学期的教学教研工作伴随着夏天的到来即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作我们有着几分充实、几分感概……本学期我们教研组的工作本着"为了学生服务为了自己的提高"的理念的奋斗目标在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：

　　一、 确定教研内容提高自身业务水平。

　　教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向对于自身素质的提高起着关键性的影响本着为教师们负责任的态度我们在学期初组织数学教师们再次认真学习数学组的主课题《初中数学小组合作学习的探究和实践》在领会学校主课题课题方案的基础上让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中教师们的教学业务能力有了很大提高而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修促使自己的教科研能力不断提高。

　　二、 从思想、理论着手实践课程改革。

　　思想的不到位课程改革的`实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟利用好学校的网络资源经常上网浏览、查阅相关的材料及时了解课改动态扩大自身的视野通过多渠道多方位地提高自身的理论素养以便更好服务于课改实践。本学期中教研组两次组织数学教师参加数学教学案例和数学论文评比活动在一次次参评过程中教师们及时总结自己的教学实践工作不断反思不断进取。

　　三、 紧抓课堂教学为创建作好充分准备。

　　课堂教学是主渠道、主阵地是教学教研工作的重中之重扎实而有效地开展课堂教学不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例组织教师们去其他兄弟学校听课及请名师来校上课、指导尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。特别是我们教研组的李小芳老师所执教的《统计初步》一课获得学校第二届教研节创新优质课史小荣老师在县教科研成果展示课获一等奖。在学校教导处的组织下全体数学教师们为学校在第二届教研节积极开展教科研活动。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式深入钻研教材精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导努力提高了每位教师个人的综合授课能力。附教师论文获奖情况：史小荣国家级一篇市级二篇县级三篇。李小芳、徐国荣、徐志宏市级各一篇。卢春、黄璇、孙雪蓉县级各两篇。

　　四、 存在的不足及今后努力的方向

　　我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上未能从全面的进行综合分析评课。

　　方向：采用每次开课由一位教师做为主评其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教

　　师的教学课堂录像再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

　　我们的理论水平仍存在着欠缺在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物多写写教学反思以进一步提高理论的素质以理论来指导、武装我们的实践。

　　总之"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花

有关数学教研组工作总结8

　　回顾这一年我的数学教研工作我深感辛劳并快乐着我欣慰因为我付出了努力了收获了。更进一步营造了浓厚的数学教研氛围这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的数学教研工作总结如下：

　　一、积极参加培训学习不断提升自我素质。

　　每一次学习培训包括县级、外出我都积极参加认真学习把握来之不易的学习机会向专家学习把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会并把学到的新东西运用的工作中提高管理水平和工作效率。

　　二、做好引领工作推广新的课改理念。

　　作为一名教研员做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握领会。所以我大量的阅读教育报刊杂志从中吸收教育最前沿的理论内化为自己的理论从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的教学水平得到提升。去年9月底我在全县举行了一节公开课是人教版七年级教材《平面直角坐标系》一课本节课我结合了新的教学思想运用新的教学策略对全体教师进行了引领。

　　三、做好培养教师工作分层进行指导

　　1、青年教师培养。

　　对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训计划目的是让青年教师快速成长尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能快速成长提高教育教学质量。活动进行了大力的宣传发动教研室组织了全县的优秀教师代表和全体教研员进行现身说法激励青年教师立志。活动主要内容是安排青年教师自学教育理论新的教学策略（每人发给《本色课堂》一本）、新课标、以及教育报刊杂志等。通过组织考试来督促学习。组织青年教师观看名师名家讲课光盘学习教学技能。以多鼓励、多指引的原则多给青年教师培训学习的机会对于青年教师的课多听多指引多指出课堂中存在的问题。对于青年教师我们让其多举行联片级、校级公开课、示范课不断锻练他们。使他们很快成为教育的骨干力量从而促进教育的更快更好的向前发展。

　　2、老教师的培训。

　　对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。听课中一般直接指出其中的不妥直接给予意见并给老教师提供长期有效的数学教学策略。对老教师教育思想僵化不能很快掌握课改新精神采取小培训多研讨的方法让他们一点一点的进步。

　　3、搞好集体备课扎实教材解读。

　　目前教学改革不断深入面对新课程标准新的教学理念新的'教材很对教师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动但传统的集体备课活动流于形式无法满足广大教师的这一需求因此集体备课需要改革增强实效性让集体备课活动成为教师专业成长的平台让广大教师喜欢集体备课使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨决定实行以片同年级同学科的教师为教研单位进行集体备课。学期初制定了集体备课方案计划确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求利用电子邮箱让广大教师参与集体备课。通过集体备课解读了教材研讨了教学方式方法教学的重点难点共享了优秀的教育资源大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座效果很好。

　　四、搞好常规教研工作。

　　为了提高数学教研水平今年搞了很多次数学教研活动有讲课比赛、案例评选、教学多媒体课件评选、学生周周记评选等活动。为搞好每一次竞赛评比我都要从严、从细、从真、从公对待不搞暗箱操作行就是行不行就是不行。评比竞赛的标准一样尺度一样评比竞赛的结果及时公布反馈让结果透明让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次没有一次出现问题没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手从公处打算使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。

　　五、取得的成绩。

　　通过一年的努力工作确实取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业水平有很大的提高教学质量有了保障。当然我还需要不断的学习进一步提高自己的专业水平为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。

有关数学教研组工作总结9

　　转眼间一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持尤其要对教研组的四位老教师说声谢谢因为我们组只有两个年轻老师没有老教师的支持我们两个年轻人是怎么也活跃不起来的。

　　回顾这一学起来的工作可以说紧张忙碌而收获多多。我组在学校教导处的支持以及老师们的互相协作下顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务有序地完成了期初制定的工作计划。现将本期教研工作作如下小结。

　　一、理论学习、教学反思：

　　本组教师积极、自主进行理论学习并做好相关记录两位年轻

　　老师根据教导处的要求每月进行《新课标》的理论学习撰写学习心得。并且对本月的工作进行总结写一篇教学反思。从知识上装备自己让理论与实践相结合提高业务水平。

　　二、教研工作情况：

　　1、作业检查：本学期10月底我组对学生的正确率、书写情况、和教师批改情况进行了一次作业检查在检查中本组完成任务良好：（1）学生书写认真（2）教师批改认真、及时；（3）大部分学生的`正确率较高。

　　2、研究课、公开课

　　9月份两位年轻认真备课做好课前的各项准备在全体教研组成员的监督下多次试上认真听取各位教师的意见和建议对教案和课件作出多次修改。两位年轻老师经过备课----试上----评课-----再次试上---评课对教案的反复修改终于分别在9月6日和9月27日进行了研究课的上课。

　　10月份本组两位老师在方校长和庞老师的帮助下参加了区一级的公开课的准备查阅资料利用生活中的资源作教材例如《整百数乘一位数》这一课我利用学生熟悉的资源----地铁来到入新课激发学生的学习兴趣；例如《平行和相交》这一课崔丽萍老师收集生活中有关平行的事例----棋盘调动了学生的学习气氛。

　　12月份本组对《课堂教学个案研究》进行了充分的准备工作教研组内成员积极配合完成了低年级数学小组合作学习的个案研究。

　　3、质量分析

　　期中考试以后各位阅卷教师和本班教师对期中考试作了深刻地期中质量分析我们认识到学生的书写认真是一个值得延续和常抓不懈的事情并且对学生活学活用知识进行了讨论。

　　4、知识竞赛

　　本学期各年段进行了各种竞赛：一年级开展了数学口算竞赛二年级进行了计算题比赛和算24点竞赛；三年级24时记时法和普通记时法转换的竞赛多名学生获奖。提高了学生的学习积极性。

　　5、其他

　　本学习本组还进行了多次集体备课两位年轻老师认真听取老教师的教学经验和对教材的把握我们受益匪浅。

　　另外本组为了响应市教研室的要求在12月份对1--3年级的教材进行了讨论对大部分孩子学的吃力的内容提出了自己的意见例如人民币的兑换问题等。

　　总之这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责在教研工作中互相团结、奋进互相交流经验。一份耕耘一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉。

有关数学教研组工作总结10

　　我们小学数学教研组是一个人才济济的团队也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后都是全身心投入本职工作。经过一学期的相互磨合彼此的性格脾气都已了然于心大家亲密无间团队精神初露端倪。虽然去年没有被评为优秀教研组但是我们不抱怨、不气馁继续本着“勤学、善思、细研、实干”的准则一如既往再接再厉；同时我们也在冷静思考不足针对存在的问题积极改进工作。

　　一、规范集体框架备课

　　教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作共同探究才能有最佳成效。当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后为了更规范化管理我们将集体框架备课制度化——时间地点固定、框架备课内容确定、中心发言预定、上传及时敲定。

　　教研组两位框架备课组长很少在常规的组织管理上或者引领框架备课上花时间因为开学第一周我们把集体框架备课活动的计划一经安排大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。我们的计划不仅仅是上传到校园共享的也是放在桌面上便于随时打开的更是深深地刻在每个人心中它提醒、督促我们活动前事先要熟悉教学内容、认真钻研教材、准备充分发言的。星期一和星期二下午的第一课分别是一二年级数学组集体框架备课的时间每逢这个时候我们总会不约而同地走进家长接待室急切地交流这一星期在教学中发现的问题、研究处理问题的方法；接着开始讨论下一周的教学内容每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源加上自己的教学思想再整理成篇可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后大家补充意见把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论思考大家取长补短最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向就是只统一思想不统一教案倡导把集体框架备课和独立框架备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧修正原先的教学思路从本班学生的实际情况出发设计并撰写自己的教学方案。集体框架备课增强了教师之间的凝聚力提高了教师整体的业务水平不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展为备课组这个重要阵地在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性提高教师教学的科学性。

　　二、抓实教学常规

　　教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。在实施“六认真工作要求”中我们对每一个环节都非常重视。

　　学校提出至少要有提前三天的框架备课量教研组长每个星期一检查框架备课全组教师都能按时上传一周的框架备课而且内容详尽各俱特色。一般框架的备课更多关注的是教师的教学流程而顾坚老师一直坚持框架备课突出体现了教师活动和学生活动。我们知道教学本来就是师生的双边活动备课备学生尤为重要。

　　我们每学期至少检查两次作业的批改教师对学生作业的评价有非常有效例如：笑脸、鼓励语等。扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事切实抓好单元练习、月考和期末质量检测真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。

　　三、彰显教研特色

　　教研组全体老师都能积极参与学

　　的课题研究。本学期我们结合学校有效教学的研究、结合学生的年龄特点确立了“创设有价值的教学情境”的研究主题。通过十几节的课堂教学研讨我们反复试讲、反复评课老师对学校主课题的理解思考走向深入对有效课堂教学有了科学的定位思考对如何创设有价值的情境形成了独特的见解。

　　上课一般采取三个层次：一是个人自己试讲备课组全体听课、教研组长参与；二是第二次试讲教研组全体听课教导处参与；三是公开课学校公开课全体本学科老师、业务领导参与。

　　评课首先是个人说课谈感受；第二是参与听课老师评课评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与所有听课老师必须人人发言；第三是专家点评总结由听课的业务领导进行点评最后由教研组长作总结。

　　课只是一个结果重要的是在反复几次的听课、评课上。在这些反复过程中老师们逐渐明白集体备课的好处明白听课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总结要总结什么。专题式研讨让老师们明确了研究的目的更明确了研究的方向让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念逐步使我们的课堂生动精彩使我们的课堂更加适合学生的发展。

　　四、演绎课堂精彩

　　全体数学教师从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法使学生学得有趣学得实在确有所得向40分钟要效益；分层设计内容丰富的'课外作业教法切磋学情分析新老教师互学互促。

　　围绕“创设有价值的教学情境”这一研究专题通过开展教研活动逐步使情境的创设激起学生最大的学习兴趣使课堂教学真正成为有效的课堂教学。例如：王老师参赛的《美丽的轴对称图形》赵老师的展示课《可能性》、《9的乘法口诀》孔的研讨课《认识图形》、《认识钟表》、《统计》马老师参赛的《观察物体》李老师的汇报课《10的分与合》、《11——20各数的认识》包括我们的常态课无不重视情境的创设及它的有效性。可以说教研活动主题化演绎了我们课堂的精彩。

　　虽然在工作中我们取得了一些成绩但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培养了教师理解和把握教材的能力唤醒了教师推进新课程的意识小学数学教研组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来课改与教研是一个永恒不变的主题下学期我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾提高到对实践本身（实践过程）的深入反思使“研”更有深度；同时有效地利用小学数学教研组的博客与同行交流思想为学生提供服务。

　　“教育的承诺在于教学的质量学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作力争打造团队的品质使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

有关数学教研组工作总结11

　　一学期的教学工作又接近尾声。一学期来我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下在创建品牌教研组活动的推动下坚持教育、教学理论的学习积极参加和开展教研活动完善和改进教学方法和手段为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下：

　　一、坚持理论学习促进教师素质的提高

　　随着教育理念的不断更新和发展我们深深认识到教师如果不学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。因此本学期我们根据实际情况立足校本有计划、有步骤进行校本培训措施得力目标明确形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题从而使教师更新教学观念认识教学新策略并组织教师利用新方法组织好课堂教学在实践中不断提高自身的素质让教师从经验型向专业型、科研型转变。

　　教师们把新课标的理念渗透到教学中教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重尊重学生的需要培养学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作牢固树立学生是学习的主人以平等、宽容的态度对待学生在沟通中实现师生的共同发展努力建立互动的师生关系。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　我们在学期初教研活动计划中提到为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益本学期我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作听课后认真评课及时反馈。一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求切实加强教学过程的常规。每次公开课老师们都能认真研究教材写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节在每位老师讲课之后教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短互相学习真正做到优质资源共享。

　　本学期我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目标、教材编写思路、教学策略等问题进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的基本结构模式。

　　在切实抓好教学常规大面积提高教学质量的同时我们努力配合年级组做好培优补差工作教师们坚持不放弃每一个后进生都以良好的心态接纳他们他们以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识让他们在学习上有所进步以提高学生的整体水平。

　　三、切实开展集体备课活动在促进教师快速成长的同时提高全组教师的备课质量和教学质量。

　　事实证明切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要由组长负责每次备课由1名教师选定一个课题并主讲明确本课题教学内容的重点、难点、疑点基本习题参考教法等。然后各位教师进行讨论在集体商议的基础上形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性以师生互动的形式撰写教案教案中重在突出教师的教和学生的学最后达成共识之后形成文字形式的教案或电子教案并制作课件充分发挥备课组的力量做到了教学资源共享。重视教学过程的反思每个月教师都认真地反思教学过程及时地把教学中点点滴滴的感受写下来从深层次上去考虑自己的教学工作写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。

　　四、存在的问题：

　　1、教师制作课件的水平有待提高今后我们应在这方面加强学习和训练。

　　2、教师教学水平有待进一步提高。

　　3、加大对中青年教师的培训力度鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

　　4、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的'学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

　　教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之一学期以来数学组教师注意自身素质的提高始终以高标准严格要求自己在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是我们也深深知道这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新让我们的教研工作更上一层楼。