【精选】漫画作文合集7篇

　　无论在学习、工作或是生活中大家一定都接触过作文吧作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧以下是小编收集整理的漫画作文7篇仅供参考大家一起来看看吧。

漫画作文 篇1

　　今天我在书上看到了一幅漫画我把它编成了一篇短文请大家往下看。一天鸡一家起床后鸡妈妈漫不经心地说：“下面开了一家店我们去看看？”鸡先生和小鸡们一听精神了不一会儿就来到了这家店里。一位穿戴很漂亮的服务员羊小姐走过来说：“您们需要点什么？我们这里又高、地、中档的物品象这个又红又大的苹果属于最低档的每斤只售五角有三个虫眼以上的苹果每斤售十元因为他是新研制的专门用于虫子成长繁殖营养丰富有利于补充各项维生素。你们需要哪一种？”他的话音刚落早在一旁流口水的鸡先生和鸡宝宝们异口同声的说：“给我们来两斤高档的这正是我们需要的。”回来的路上鸡先生兴致勃勃的说“今天的午餐一定很丰盛想不到人类深恶痛绝的害虫却是我们的最爱。”从中我们可以得出世界上“万物并育而不相害”生态平衡才是大自然经历亿万年漫长时间的演化建立起来的一种动态平衡。某些东西的对人有害但对其他物种则有益。因此人类要学会尊重自然顺乎并维护自然生态的平衡而绝不是轻率地去打破这个平衡。

漫画作文 篇2

　　漫画给我们呈现了这样一幅景象：一棵名为《儒林外史》的树上长出了营销学的新叶子;《西游记》的树上长出了管理学的叶子;《红楼梦》的树上长出了公关学的新叶子;《三国演义》的树上长出了策略学的新叶子。对此我深表赞同。

　　在传统名著的大树上结出全新的非传统的叶子其实质是对传统名著内容的深度解读有利于加强读者对传统名著的理解与认同。《三国演义》讲述了众多战场上、人际上的“权谋之术”蕴含了众多关于为人处世的策略与智慧如赤壁之战中孔明草船夜渡教会我们要灵活处理的策略;《红楼梦》中晴雯能在大观园中与各人相处融洽、游刃有余体现了现代公关学的智慧。《西游记》中唐僧可携性格迥异的徒弟三人完成西天取经何尝不是体现了管理学的智慧?《儒林外史》无不闪烁着营销学中精华。黑柳彻子曾说：“世上最美妙的事莫过于拥有发现美的眼睛。”让我们带着全新的目光去阅读传统名著自可发现传统名著中全新的闪光点加深了我们对其理解。

　　在古代名著的大树上结出现代教育学的“叶子”实质上是对古代名著教育功能的延伸有利于促进古代名著对学生现代化发展的导向作用。在《三国演义》教会我们团结协作、用头脑处理事情的传统教育意义上将其延伸至策略学领域更好地发挥了《三国演义》对于学生适应现代化发展需要;《红楼梦》在为我们展现清朝封建大家族生存境况的传统教育意义上往公关学方向延伸教会我们如何在现代社会处世为人;《西游记》在惩恶扬善的传统意义上教会我们如何在现代社会中实现优化管理;《儒林外史》在批判、讽刺封建礼教制度的传统教育意义上往营销学延伸教会我们在现代社会中如何“营销”自我。可见传统“大树”上长“新叶”可以有效促进读者现代化发展。

　　在传统名著的“大树”上结出与现代社会发展相适应的“新叶”实质是在现代社会中挖掘传统文化优秀内涵推动其与现代社会相适应有利于增强文化自信推动文化产业发展。在《三国演义》权谋之术基础上赋予其策略学的时代内涵有利于促进人们对《三国演义》背后文化价值充分挖掘促进文化产业发展;赋予《红楼梦》公关学的合理内核也有助于“红楼”文化品牌的发展;让《西游记》长出管理学的新叶促进“西游”文化产业发展;《儒林外史》中赋予其营销学内核亦是如此。可见传统大树长新叶可以有效促进文化产业发展。

　　梁漱溟先生曾说过：“世界文化的未来就是中国文化的复兴。”让传统大树结出新叶正是推动文化复兴的有力手段。传统“大树”应长出“新叶”方可继续茂盛。

漫画作文 篇3

　　在这片美丽的森林中住着可爱的动物们和郁郁葱葱的植物他们快快乐乐的生活着可是一辆卡车的来临打破了森林中的寂静。

　　那天天气很好阳光明媚。小动物们在树上河堤上玩耍。忽然来了一辆大卡车动物们纷纷躲了起来这时车上下来了一个穿工作服的人拿着一把尖锐的斧头就像树木砍去树木一个个“流血倒地身亡”小动物们纷纷背井离乡逃离了这片森林。一只啄木鸟愤怒地站在工作人员的身上对着他的脑袋说：“这里面一定有虫。

　　这则漫画很深刻的反映了我们人类对森林的破坏。现在我们的浪费以及破坏环境的行为越来越多脑袋里有虫的人也数不胜数。草稿纸画几笔就扔进了垃圾桶这可使用树木造成的呀这岂不是白白的浪费？洗手时水开得非常大洗完手也不关水让水放任自流；废纸乱扔这样既破坏环境又破坏美化我们的地球几乎快成了垃圾球了。

　　如果我们还是这样破坏环境动物们便会濒临死亡我们人类的家园也会受到威胁大地在沙漠化树木被砍光了抵挡不住风沙我们的住处也会受到风沙的袭击变得凌乱不堪。所以我们要携手共营绿色未来善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救自己。

　　当我们想要做破坏环境的事情时就用内心明镜照一照我的脑袋里有没有虫？

漫画作文 篇4

　　今天我看了一则漫画使我思绪万千心潮澎湃。这则漫画描绘了一个长着榆木脑袋的盗木人正奋力地砍树一只啄木鸟正愤怒地啄着那脑袋叫到：“这木头里一定有虫！”第一次看这则漫画时我觉得十分可笑第二、三次看时我很是愤怒。对这脑袋里一定有虫。这脑袋里“贪婪虫”、“自私虫”他们贪恋金钱不计后果地拿树换钱鼓起自己的腰包；这脑袋里还有“无知虫”、“糊涂虫”他们一味地乱砍使树木的数量飞快减少要知道毁坏森林资源就等于毁灭自己呀！

这榆木脑袋怎么就不开窍呢？看着看着我竟感到有些悲哀人们何尝不是如此这些人怎么就那么无知呢？树木是大自然不可缺少的一部分它们能防止土地沙漠化提防风暴涵养水源净化空气保持水土。

　　要知道树木可是地球的脉搏有！如果葱绿的森林渐渐消失动物们失去栖息的乐园只能四散逃命原本湿润肥沃的泥土变成了沙漠那么人类一定会遭受灭顶之灾因此我们应该爱护地球！善待地球就是善待自己让我们为保护环境加油吧！

漫画作文 篇5

　　昨天下午我的爸爸帮我买了一本好看的书这本书的名字叫《父与子》是德国作家埃·奥·卜劳恩创作的。

　　这本漫画书虽然很少有文字但我们可以从题目中看出漫画的主题漫画中作者只用几笔就把意境表达出来即精彩又搞笑。

　　下面我就来为你们介绍两篇好的漫画。(.)一篇的名字叫《假梦游者》：一天夜里儿子突然感到饿儿子就在背后贴了一个牌子牌子上写着：“梦游者不得惊醒免生危险！”之后儿子来到柜子旁拿了一盒零食回到卧室里吃了起来。而父亲只能眼睁睁的'看着。还有一篇的名字叫《

　　一本好书》：一天中午吃饭的时候儿子没有来于是父亲去叫儿子吃饭他看见儿子正在看书便叫他去吃饭。儿子走后父亲看到那本书很好看便自己看了起来。之后儿子又去叫爸爸来吃饭。我想你们看了这两篇笑话后也一定笑了。

　　从这本书中我感觉到了作者的智慧、搞笑漫画的精炼这些特点。你们是不是也想看看这本书呢？

漫画作文 篇6

　　要说我所认识的同学中哪个人最奇怪那就要属作文班的“漫画家”——黄万豪。

　　他个子不高脸胖嘟嘟的戴着副小眼镜乍看起来像个斯文乖巧的小书生。如果你当他是个文质彬彬的乖孩子的话那你就大错特错了他可是个性格奇怪不服管教的“漫画家”。

　　上课了黄万豪不但没有被老师讲得那如诗如画般内容所吸引反而是被自己抽屉里那五彩斑斓的漫画书所着迷。看他那如坐无人之境全神贯注沉入漫画里的样子我不禁哑然失笑。

　　课堂上老师说的话估计他总是左耳进右耳出当老师点到他时他竟全然不顾老师的提醒和同学的哄笑。他暂时脱离开漫画书却投入到把铅笔当成枪橡皮当成堡垒的一场虚拟的战斗。他用铅笔瞄准假想中的“敌人”眼睛眯成一条缝手不停地抖动嘴里还发出“嘘”的背景声那架势如同投身“星球大战”。

　　开始现场写作了但他总是在四百格上坚持不了多久很快他的笔离开了文字变成了漫画笔在四百格的背面、周边画满了只有他自己明白的卡通人物、枪械、怪兽各种奇怪的图画有的是刀战有的是乱枪有的是赤手空拳劈砍你很难在他的作文稿纸上找出干净的没有任何画迹的一张。

　　老师必须经常提醒他暂定作画回到写作上来偶尔请他回答一些问题他总是用着不耐烦的语气口齿不清地胡乱回答几句或嘟嘟嚷嚷地抱怨几声草草地应付一下老师就只顾自己坐下来又埋头创作了。因为他的不服管教就常常享有“特权”——坐上老师的宝座让底下的大家监督他写作。其实老师也承认他作文其实写得不错的只要他认真也许他可能会有无限的潜力。

漫画作文 篇7

　　1.第一步：把握内容

　　师：请同学们仔细观察这组漫画谁能说说这组漫画主要讲的是什么内容？

　　指名说说。

　　师：看来同学们都能够——板书：把握内容

　　2.第二步：读懂意蕴

　　师：这是一组多么有意思的漫画呀你们知道这组漫画主要是想表达什么样的意思吗？

　　指名说说（爸爸的权力实在是太大了！）

　　师：真棒！我们在读漫画的时候不仅要能够把握内容还要能够——板书：读懂意蕴

　　3.第三步：结合实际

　　小组讨论：请同学们想一想在现实生活中哪些地方让你们觉得爸爸的权力实在是太大了？

　　师：看来同学们不仅读懂了漫画的意蕴还能够——结合实际

　　一幅好的漫画能够开发我们无限的想象力；一幅好的漫画还有深刻的内涵在里面我们联系实际就能把它品出来。

　　三、出示范文

　　我们每一位同学都想畅所欲言诉诉苦水有一位同学将漫画转换成了书面语言：

　　今天我们上了一节漫画作文课其中有一个情节给我留下了深刻的印象。一个爸爸希望他的孩子长大后不仅能成为总统还要成为艺术家和科学家他爸爸的权力太大期待太高了他从来没有想过自己的孩子想要成为什么。别人问这个孩子想做什么的时候你猜他是怎么回答的？他说： “我想当爸爸因为爸爸的权利实在太大了！”读到这里我情不自禁的笑出声来。笑过之后我陷入了沉思。

　　是啊！爸爸的权利的确很大。大人们总说孩子是我生出来的要把他培养成了不起的大人物现在就得给他们报各种课外班：英语班、奥数班等等。学习学习再学习做题做题再做题弄得我们负担很重其实每个孩子都有自己的想法。就说我吧兴趣爱好很广泛特别向往能在周末的时候做自己喜欢做的事；或者疯狂地读各种小说兴致来的时候把小说中的人物画下来自得其乐；或者制作各种各样的纸服装在大衣柜前一展风采；或者对照着棋谱仔细琢磨来一个“自杀”偶尔约上好友来一个“他杀”……可是一切美好的愿望都因为爸爸的“权力”化为泡沫了……

　　爸爸的权力就像一张巨大的无形的网将我紧紧的束缚而我就如同一只被困的鸟儿。我多么希望爸爸的权力能够小一些再小一些好让我有舒展羽翼的机会。

　　师小结：说出你们的心声了吗？通过刚才的学习我们知道了把一幅漫画转化为文字首先要把握内容然后读懂漫画所包含的意蕴最后还要结合自己的生活实际进行拓展。

　　板书课题：漫画作文

　　四、写作练习