底线就是高度班主任寄语

　　我们常给学生讲前途讲理想总是以远大的目标对学生提出高要求。其实千里之行始于足下一个人能达到最基本的要求那就是一种高度呢一个集体都能守住底线那更是一种高度。

　　红军长征走完二万五千里靠的就是底线：三大纪律的保障。于是抗日战争、解放战争都取得了辉煌的胜利。

　　诺曼底登陆胜利抢占滩涂阵地靠的也是底线：仅有的二十四小时。于是希特勒错误的判断成就了英美联军的最后胜利。

　　底线是基本要求若一个人时时处处谨守底线那么它就可以成就一座事业的高峰一个集体时时处处谨守底线它更能完成一项伟大的事业。袁隆平一生研究杂交水稻他的执著成为了他人生的底线日本的明治维新使这个东方小国在短暂的时间内富强起来其革除弊端是他们始终坚守的底线。

　　这些例子对一个人的终生发展对一个团队的精神培育都有着极大的借鉴作用。

　　班主任在管理中如果始终教育学生达到基本要求从某种意义上说那就是达成一种高度一种精神的高度。

　　在班级管理中我们常常会遇到极少数学生“越轨”忽视了学校纪律忽视了个人卫生忽视了品行修养这种忽视就是超出了底线。

　　生活中我们发现有学生尝试抽烟喝酒有学生聚众打牌游乐有学生翻爬院墙外出违规上网有学生处理异性的青春期情感方法不对有学生以强凌弱横行霸道也有学生偷窃他人钱财说到底他们没有守住一个学生的底线甚至没有守住一个人的基本价值取向和道德的底线。

　　当前的教育对象是复杂的教育方法是需要艺术性的。粗暴的态度和简单的处理都不会真正起到应有的作用我们应该告诉学生先成人再成才的道理而这个道理还必须得寓于活动之中。

　　我曾参加过一个主题班会。班主任在课前放了一张VCD画面上一副年轻的`肺和一叶鲜红的肝随着烟草尼古丁和乙醇的渗入年轻的肺短短几年变得千疮百孔而那一叶肝也疙疙瘩瘩发生了癌变当生命划上句号时教室里鸦雀无声。老师只说了一句：珍爱生命是我们自己的责任。尔后班主任讲述了一个故事一个上网成瘾的大学生在华中科大被劝退任他如何求情大学的校门永远把他拒之在外了。同学们听完这个故事教室里一片唏嘘惋惜之声。

　　班会的最后一项由班长组织学习了《刑法》关于盗窃他人钱财和侵害他人人身的法律条文至此学生明白了这都是违法行为情节严重的甚至可能走向犯罪的道路。

　　这样的班会策划精心效果很好真正起到了育人的作用而班主任自始至终只是一个参与者引导者管理者和学习者。学生在看、听、说中内心受到了极大的冲击懂得了人生的底线是不能越雷池一步的否则就要付出沉重的代价。

　　班主任在总结时说人生的意义在于遵规守纪在于珍爱生命在于奉献他人希望同学们做一个高尚的人一个有道德的人一个纯粹的人一个有益于他人的人。

　　掌声在教室里响起的时候我感动得热泪盈眶。

　　生活就是这样把我们都排在了同一底线上但是有人登上了高峰有人却跌进了低谷。生活的法则就是这样把人区分成三六九等但它却没说你一定是守不住底线的人。