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正文:

【推荐】师德演讲稿

师德演讲稿1

　　朋友作为教师你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易——这种爱常常是自然而然地由衷产生地而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

　　你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这爱与他们无缘。

　　殊不知正是这样的学生更需要人们的爱因为他们有苦恼甚至与自卑。他们的心有更多需要被人理解的东西。

　　当然爱这样的“差生”需要付出一定的代价牺牲一些时间花费一些精力。但是这种爱更有价值更为人称道。或许这种爱未必一定能在学习上显出效果来但是它使人心热使人不再陷入消沉痛苦从而产生积极的效果。这我是有着多么深刻的体会啊！

　　我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天我是多么欢喜因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭有了一大群学生。

　　听说做教师最重要的就是“威严”。于是为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离掩饰我性格上的天真。幼稚弥补初登教坛在教学上存在的许多不足一句话为了叫孩子们信服我我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然半学期过后我的“弟子”们变得服服帖帖了路上他们见到我想笑但脸上的肌肉扯不开来因为怕我想视而不见又不敢因为我明文规定见到来时要有礼貌于是只好颤着嗓音挤出一句“老师好”随即变低下头去一溜烟地不见了。有时他们在教室门口嬉耍只要听说我“驾到”变吓的鸡飞鼠跳最后钉在座位上大气不出。这种场面虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安但终究制服了学生并因而获得了纪律优胜流动红旗期末还被评为先进班级我也获得了优秀教师的称号。这些胜利一下子便将那些阴影一扫而光我陶醉在自豪于得意之中。

　　然而不久一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰他学习基础差经常不完成作业而我对他不是挖苦就是讥讽要不就是板着的面孔。有一次他作业没完成我不问青红皂白就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气怯生生地说“老师我在学校补吧”。我冷笑一声幸灾乐祸地说：“怎么怕挨打？还是回去好挨打不要紧只要记住疼以后就会写作业了。”他走了我的心也“宽”了然而他下午没有来我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家他并没有回家补作业只是对妈妈说：“妈妈我不念书了我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解渴望温暖渴望关怀我作为一名人民教师孩子的班主任对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代

　　祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧教师这一神圣的职责被我亵渎了！

　　记得有一位乡村女教师她没有值得炫耀的文凭没有一点先进的教学设施但她有着一颗母亲的心一双园丁的手她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子取得了惊人的成绩。

　　我醒悟了：我虽有着她所没有的但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省教我悔悟。

　　于是我找回了一度失去了的童心并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了活跃了不再怕我了爱上我了。

　　当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候我宛如喝着一杯玉液琼浆……朋友听到这里您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

　　我深深地体会到要启开孩子们心灵的大门教师必须付出最大的热情因为一切最好的教育方法一切最好的教学艺术都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

　　要知道爱可以化冷漠为热情化忧郁为振奋化悲伤为喜悦化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献每个人应该获得。

　　让我们去爱吧使我们周围充满爱的温馨切记：他们更需要爱；爱教师的职责！

师德演讲稿2

　　师德不再只是一个词不再只是一个空泛的道德说教师德是有着最为充实内涵的最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献对学生的呵护以至关爱对业务的钻研以至精通。

　　如果把师德比作一棵大树那么对事业的忠诚就是它的树根。

　　如果把师德比作一棵大树那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温和父爱的严厉春风般的亲切太阳一样的宽容。

　　原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事：有一位淘气的小学生有一次突发奇想要看看狗的内脏是怎样的就偷来一只狗杀来看而这只狗恰恰是校长的宠物。愤怒的校长决定罚他临摹两张图：一张是人体骨骼图一张是人体血液循环图。不知道是偶然还是必然这个小学生长大之后成为著名解剖学家并在1923年获得了诺贝尔医学生理奖。他就是约翰·詹姆士·麦克劳德。英国皮尔丹博物馆收藏了这两张临摹图。我们感谢这家博物馆他收藏的绝不仅是著名科学家少年时的手迹更是收藏了那位校长对教师职责的理解对学生过失的宽容对学生成长的期望对学生探索精神的尊重。

　　正如陶行知先生说的捧着一颗心来不带半根草去。教师的关爱就是这样无所不包的博大与精深春风化雨的深刻而从容脱离世俗的平等和宽厚毫无功利的清纯与洁净。

　　如果把师德比作一棵大树那么对业务的精通就是它的果实。

　　古往今来凡是在教坛上作出非凡贡献的教师无不是知识渊博学海纵横的学者型教师。外国如古希腊的亚里士多德中国如公元前的孔子都是那个时代百科全书式的人物。当今如魏书生文史哲样样精通成为教育改革的先行者：如孙维刚除教数学外还兼教过物理历史地理音乐体育等创造了把全班55%的学生输送到北大清华的奇迹。

　　正是这不懈地钻研教师们履行着自己传道授业解惑的使命开启着无数青年学子们崭新的人生。

　　人格是最高的学位师德是最美的乐章！

　　天高云淡日暖风和相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深叶茂果实甜美溢满芳香相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林！

师德演讲稿3

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上我感到万分的荣幸和激动我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。俗话说的好：醉后方知酒味浓为师方知为师难。从教七年虽有山重水复疑无路的困惑但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘七年的默默守望

　　让我深深喜爱上了教师这一平凡而又充实的职业更让我深深地体会到了作为一位教师的艰辛与责任。

　　初登教坛我担任语文科教学由于之前从事的是法律服务工作使我深深地领会到什么是“隔行如隔山”。但是我既然选择了教师这一职业我就要努力做一名合格的老师。俗话说“笨鸟先飞”每次上课之前我都会把其他老师的教案、学习笔记借来阅读不懂的做标记再请教其他老师。在语文组老师们的帮助下我精心准备了一堂课获得了领导和老师们的好评。当下课铃声响起我如释重负。从老师们脸上露出的赞许的微笑我知道：我成功了！带着这一成功的喜悦我更加努力的学习使自己很快融入到语文教师这一角色。为了丰富学生的语文知识、提高写作能力我大量阅读书籍以武装自己的知识储备利用网络写一些小文章并鼓励学生们一起写。当我把他们写的小文章打印出来分发给他们时看着他们开心地笑着、跳着我感到做一名语文老师真好。

　　正当我带领着学生们徜徉在语文知识的海洋时学校为加强“双师型”教师队伍建设派我们年轻教师外出学习。这就意味着要把刚刚进入到语文教师角色的我转型为专业课教师。我的学习任务是数控车床操作。虽然培训前我做好了思想准备。但是当听到培训老师说的那些专业术语时我感觉就像是在”听天书”。学习到第八天我还不能用指令编程更别提半个月内独立操作加工零件了。我很苦恼怕自己完成不了学校领导交给的学习任务。眼看培训时间过半就在我准备退怯的时候学生们的一个电话给了我莫大的鼓励。他们说：老师我们想你了。您学习辛苦吗？等您回来送您一只千纸鹤是时晓磊同学叠的。我说你们开玩笑吧？他们说是真的。在我外出培训的这几天小时候因车祸失去右臂的时晓磊每天都在练习我教他叠的千纸鹤终于成功了。在座的都知道叠千纸鹤双手健全的人都很费劲仅凭一只手去完成它得付出多么大的努力啊。想到这我怎么能轻易放弃呢？通过最后几天的努力和冲刺我终于在考核时交上了一个合格的工件顺利取得中级证书圆满完成这次学习任务。

　　这次培训磨练了我的意志使我在今后的工作、生活中遇到再大的困难都无所畏惧也更加坚定了我立足职业教育的决心。每当看到那一双双渴求的目光一张张专注的面容不由得让人身心激动我似乎融入到无比圣洁的情境生命也因此赢得了壮丽的升华。要当好一名教师就要爱岗敬业热爱学生爱得专心致志爱得无私无畏！教师对学生的爱就是“师爱”。师爱就是师魂是师德最好的体现。

　　“教育无小事事事是教育;教育无小节节节是楷模。”为人师表身教重于言传。让我们在这半亩方田里勤耕力作用自己高尚的师德真诚的师爱为师之责塑造学生的灵魂让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

　　谢谢大家！

师德演讲稿4

　　雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

　　“师者所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识才能对自己提出更高要求。“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：

　　首先树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师他不幸患上了强直性脊椎炎颈不能转腰不能弯腿不能曲上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤凭着对人民教育事业的赤诚之心依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的我要珍惜这有限的时光把知识献给人民。”古今中外无数事例证明育人单凭热情和干劲是不够的还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神甘为人梯像“春蚕”吐尽青丝像“蜡烛”化成灰烬把毕生献给事业献给学生。

　　其次规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正不令而行；其身不正虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起从自我做起率先垂范作出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效学生才会“亲其师信其道”进而“乐其道”。

　　再次关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”让他们在愉快的情感体验中接受教育。

　　史烟飘过回看今天。师者为师亦为范学高为师德高为范。走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养需要教育更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天！

师德演讲稿5

各位领导同仁们：

　　大家好!

　　幼儿时在我的心中老师就是那个抱着我哄我不哭给我温暖怀抱的阿姨;上小学时在我的心中老师就是那个天天检查我们作业的严厉的老太婆;中学时老师在我心中就是那个为我们能有个好成绩而辛勤工作的园丁;大学时老师在我心中就是那个给我人生指出方向的导航者。从来没有想到过大学毕业后我会成为一名教师成为一名幼儿教师成为那个我儿时心中的阿姨。

　　一转眼我已经在幼儿园工作两年多拉记得刚来的时候我对每天的工作都摸不着头脑面对那些叽叽喳喳的小孩子也真的是不知道怎应付很多不习惯很多不自然也发生了很多不应该发生的状况比如我对孩子没有足够的耐性有时候忍不住的会对他们大喊大叫在比如小班的孩子尿裤子拉我怕脏装作不知道摸摸良心地说这都是我刚来的时候做出来的事情。当然也有很多同学问我:“每天面对那么多闹来闹去的孩子你不烦吗?”我很自然地说：“怎么不烦?烦死啦每天都生活在超级市场里能不烦吗?”转眼间我已经在这个“超级市场”里工作了两年通过这两年多来的工作生活很多事情慢慢的改变了我对幼儿园和我对幼儿教育工作者的看法。更是有很多事情让我渐渐的懂得了教师尤其是作为一名幼儿教师的责任有多么的重大。而在我的心里我也真的是从一个被人照顾的孩子变成了一名每天呵护孩子的幼儿教师。正是工作中许多小而让人感动的事情在我的心里荡起了爱的涟漪。

　　记得有一个学期我被派到小一班工作正好新孩子入园的时候很多孩子由于不适应新生活而哇哇大哭那种场面当时在我看来是很“壮观”的孩子在里面哭家长在外面揉眼睛而且孩子们只要哭起来就很难停止我甚至把耳朵堵上任他们哭闹后来我发现我们班的徐老师很细心的接待每个孩子和家长她总是很体贴的把他们抱在怀里像自己的孩子一样细心的安慰给孩子喂饭哄孩子睡觉甚至给他们洗尿了拉了的裤子对待家长更是耐心解释和劝导慢慢的有的孩子不哭拉泪水中也见到了可爱的笑容这就是爱的力量徐老师用爱换来了孩子们的笑容和家长们的赞许。水是有源的树是有根的赵本山能给范伟送乌龟那也是有原因的。能打开孩子们心灵窗户的应该是爱心是耐心是诚心更是一颗充满了伟大母爱的心。

　　这些当然都是我本来应该付出而没有付出的于是我开始从自己身上找原因在别人的身上学美德。我开始试着和孩子们接触从一个笑容开始从早上摸摸他们的头开始从一个怀抱开始从喂饭开始。记得有一次一个性格内向的孩子尿裤子拉我就捂住自己的鼻子闭着眼睛把他把裤子洗拉然后用我以往从来没有过的表情耐心温柔的说“没事的以后要上厕所记得和老师说。”孩子看着我笑啦。晚上他的爸爸来接的时候对我一阵感激。我突然觉得我们做的每件小事家长都会很感动也会让孩子们很开心很满足。慢慢的我发现孩子并没有那么讨厌每个孩子都是个小天使他们无比单纯无比可爱更是无比的需要呵护。而我们就是爱的给予者是那么多可爱天使的呵护者。用爱来包围你我美丽的天使把爱化作你美丽翅膀上的一根根羽毛助你飞翔。用爱来包围你你我美丽的天使把爱化作温暖的阳光照亮你纯洁而善良的心。用爱来包容你我美丽的天使把爱化作音符丰富你多彩的世界。

　　有很多华丽的形容老师的词把老师比喻成蜡烛比喻成园丁。而我却认为没有什么美好的形容词可以形容师德。因为师德根本不是说出来的也不是我今天的几句演讲就能够诠释出来的而是千千万万个向我们这样的教育工作者用辛勤的劳动做出来的而这些最平凡最普通的工作却是最伟大的最令人感动最让人骄傲的师德。

　　我的演讲完毕谢谢大家!

师德演讲稿6

　　我校进行了为期四天的师德培训本次培训内容丰富其中还组织我们观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹。全体老师被深深地震撼着。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神使我心情难以平静。他们是育人的模范做人的楷模是当代人民教师的优秀代表他们是我们学习的光辉榜样。

　　全国优秀教师师德报告团的主题就是“爱的教育”。没有爱就没有教育教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到“没有爱就没有教育” “是什么力量把一个人见人烦的孩子变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光可以把坚冰融化；爱是春雨能让枯萎的小草发芽；爱是神奇可以点石成金。从事小学教师工作60年他从没有对学生发过一次火从没有惩罚过一个学生从没有向一个学生家长告过状从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师爱。邹有云老师提出“让爱的阳光照亮深山他30年足足走了4个二万五千里长征”；黄静华老师“用心去爱每一位学生我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事而这些小事却连着千家万户连着祖国的未来。”；盘振玉老师“用大山一样的情怀让爱在大瑶山中不断延伸”；林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”。

　　爱与责任是师德之魂开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前舍生忘死无私奉献抢险救灾保护学生展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界在突如其来的井喷和洪灾考验面前他们把学生的安危放在首位临危不惧团结协作抢险救灾保护学生谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师所以在危难时刻老师在学生在要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职当灾难降临的时候我们首先想到的是学生只有这样才能无愧于教师的光荣称号。”谭世明老师在“井喷”那天晚上他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人把对生命价值的追求永远地镌刻在21岁的年轮上。开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻是老师给了我们勇气是老师给了我们信念。长大后我也要当这样的老师。”

　　我和同事们听得很认真记得很仔细不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人崇高的思想境界感动人高尚的师德风范教育人无私的奉献精神激励人。他们不愧是全国广大教师学习的光辉榜样。

　　作为一名教师报告会让我感触很深更加明白了时刻把学生放在第一位是作为一名老师必需承担的责任。从教八年平时要求自己也挺严格也为教育做出了贡献但听完报告会才发觉和开县这些优秀教师比起来还有很大的差距。有时觉得压力很大很累现在才发现当在城里当老师挺幸福很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中我要以他们为榜样学习他们站在时代前列全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任认真履行教书育人的神圣职责以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展为乍浦基础教育的进一步发展奉献出自己的一切。

师德演讲稿7

尊敬的各位领导、各位老师：

　　上午好!今日我演讲的题目是《爱心最美》。

　　老师是纯粹的纯粹到心中只有母爱般的声音;杨老师是富有的富有到桃李满天下;杨老师是神奇的神奇到她拥有很多学生的心声。每接一批学生她必走“三步曲”：

　　一是进行一次谈话增进师生之间的信赖;

　　二是进行一次家访了解学生的成长需求;

　　三是建立一本台帐及时把握学习潜能生、品行滞后生、家庭困难生的发展情况。

　　杨老师经常说讲台下她所面对的不止是几十双求知的眼睛更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。20xx年任教一年级期间一位智力障碍的学生随班就读顽皮的小男生不仅自己不爱学习而且非常好动经常在上课时将自己的十个手指用颜料涂成五颜六色的还肆无忌惮地涂抹在同桌小朋友的身上同桌的小女孩被气得哇哇大哭他却乐得在那傻傻地窃喜。面对这样的学生面对这种突如其来的状况杨老师没有呵斥没有嫌弃没有指责她耐心地观察了几天发现这个可气又可爱的孩子做出这些让各位无法忍受的行为竟源于经常受到师生的冷落表面特别的他原来也有一颗期待别人赏识的心啊!于是每天放学后总会看到杨老师牵着他胖乎乎的小手走回一

　　(3)班补习的身影;每天的黄昏总会听到(3)班教室里传来“a、o、e……”一遍遍不厌其烦示范的声音;总会看到杨老师一次次地带着孩子看图画、认实物、领读生字的动人画面总会听到杨老师那一句句温暖孩子心田的话语：“孩子你真棒!”渐渐地孩子目无表情的面孔变得鲜活了;空洞呆滞的眼神流露出自信的神色。短短的一学期下来孩子竟然能认识100多个生字其中大部分还都会写。也许在其他人的眼里这点成绩不足为奇可对于孩子是多么大的进步啊!杨老师说最为之动容的是孩子在

　　第一次用汉语拼音写给她的那张小纸条稚嫩的笔迹写道：“qīn ài de yánɡ lǎo shīwǒ yǐ hòu zài yě bù rě nín shēnɡqì le(亲爱的杨老师我以后再也不惹您生气了) 。孩子虽小但他没忘记别人他虽所学不多然而那淡淡的铅笔字歪扭的笔迹中却饱含着一种为他人播撒缕缕阳光的精神。

　　那以后小家伙上课时似乎在努力克制着自己的一举一动耳边时常会听到同学们带来的好消息：“他主动把橡皮借给我了!”“他上课再也不捣乱了!”孩子的父母更是逢人便夸杨老师好说：“杨老师是咱孩子的大救星!”亲爱的同行们这是农村人质朴淳朴的话语这是家长发自肺腑的告白这是可爱天使最真实的转变。可亲可爱的杨老师给予孩子的是阳光般的温暖温润得就像阳光下的肌肤孩子心里埋下的是一粒载满爱的种子。翻开杨老师的教学随笔扉页上深情地写道：“我来自农村知道培养孩子的不易。在讥笑中成长的孩子学会羞怯;在指责中成长的孩子学会自卑;在宽容中成长的孩子学会忍让;在鼓励中成长的孩子学会自信;在称赞中成长的孩子学会欣赏。

　　我没有任何理由疏忽任何一个孩子懈怠任何一位家长!”每年新年她总会收到来自四面八方如雪花般寄来的信件每一封信都让她感到幸福而温暖杨老师说那一刻她被幸福填得满满的她把2006年除夕之夜在新年零点钟声敲响之际学生小雅全家发来的短信视为最珍贵的一份礼物：新的一年愿幸福、健康、平安每一天!小雅全家贺!她感动是因为她的学生小雅现在已经读大学了;她感动是因为她与学生小雅及家长之间曾发生过不愉快。而他们彼此都曾用真诚消融着心中的那层薄冰。小雅是她多年前任教的一个学生。接班前学校领导就提醒她这个班级的学生家长对学校里的'事特别关注你做任何事情都要小心谨慎。但是事情偏偏就在她慎之又慎的时候发生了。

　　那天早上她正在与学生一起打扫校长走到她跟前和颜悦色地说：“你们班上的班长谁做了?”她说：“是小梦”。(小梦是同办公室一位同事的女儿)。“你们班是谁参加大队委员竞选了?”她说：“是小梦!”校长又说：“昨晚上小雅一家打电话给我反映你做事不够民主情绪很激动他们说如果老师就这样搞下去那我们孩子上学还有什么积极性!你要注意与前任老师之间沟通。”

　　她没有因为小雅的家长是她所任教的所有学生家长中第一个向领导打电话反映她问题的家长而从此对他们心怀怨恨;她没有对坐在班级学习的小雅带有半点偏见;她开始用自己的实际行动来体现教育的公平：她把班长职务轮流担任由各位公开推荐很快小雅又通过自己的努力做上了班长;她在小雅日记本上工工整整地写下了对小雅的欣赏。有一次班级要布置教室她让学生把画好的画用镜框裱好带到教室小雅带来的画最大最美她请学校的木工爷爷把画挂在教室里并且希望全班学生都能像小雅那样热爱班级热爱班级的荣誉。课堂上她很郑重地让小雅站起来说：“请你把老师的谢意把全班同学的谢意带给你的爸爸妈妈你愿意吗?”小雅大声地说：“我愿意!”当时她真有一种要流泪的冲动。从此小雅看她的眼神变得温和了小雅的笑容变得更加灿烂了!她知道小雅的心又一次感受到这个集体的温暖又一次与她进行了的零距离的交流。杨老师说她感谢这个误会感谢这个美丽的误会它让她依然以一个美丽的大朋友的身份珍藏在一个孩子和家长的心中。

　　亲爱的同行们“ 桃李不言下自成蹊”。在这些不起眼的件件小事中蕴涵着这些桃李满天下的教师对学生深深的爱。最喜童心因此选择小心呵护;最喜纯真因此选择细心留驻;最羡童年因此选择用心聆听。这就是杨老师试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门她成功了。爱心让她发现每一个学生都是一朵朵含苞待放的玫瑰都是美丽可爱的天使都是一个无法预测的未来。爱心让这个平凡的教师在教育这个百花园中变得最美!熟悉杨老师的人都知道她是个热情的人热情得令同事和家长啧啧称赞!她认为对待家长要诚心诚意对待同事要真心真意。2006年10月市教科院举行了新课程优秀课例光盘评比活动作为教导主任她立即在学校成立了备课组和参加比赛的杨书霞老师一起钻研《鼎湖山听泉》这篇课文。从教法的选择到重点的把握、难点的突破到流程的设计她都细致地斟酌说不清楚的内容她就写下来满满三页纸的教案耗费了她一个下午的时间。她带着备课组的同志往往一坐就是几小时往往一坐就是一个休息日的半天。其实像这样诚心诚意地帮助着同事的例子还有很多。20xx年她指导青年教师王爱芳、仇云执教全区公开课取得圆满成功;她指导黄迎兰老师参加全区青年教师语文优质课竞赛荣获一等奖。她始终认为：一枝独秀不是春万紫千红才会春色满园!

　　有一种态度叫享受有一种感觉叫幸福学会面带微笑才能享受生活;懂得播种快乐才能收获幸福。敬爱的老师们辛苦的园丁们愿我们像杨老师一样面带微笑让孩子的心田充满阳光愿我们像杨老师一样播种快乐让学生的明天更加辉煌。愿我们把微笑和快乐贮满自己的心房。愿我们拥有爱心变得最美!

　　我的演讲完毕谢谢各位!

师德演讲稿8

各位领导教职员工：

　　爱心是水滋润着你我的心田；爱心是金钥匙能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。而责任却是一个老师的必要条件只有爱与责任的结合才能成为一个好的幼儿教师。

　　作为一个名幼儿教师的我们不仅仅需要爱心去对待每一个孩子还要用你的知识文化、道德修养等各方面熏陶引导孩子的成长。幼儿的各方面的成长不仅来自他的家庭、课堂学习还来自与他朝夕相处的老师。老师的道德修养直接影响到幼儿。他们会模仿你的一言一行会模仿你的为人处事小到会模仿你的衣着及说话的语气、动作等各方面。而一个好的幼儿教师的道德修养就体现在你的日常教育中。让自己成为一个受孩子喜爱的老师。让自己不断的学习和提高严格要求自己要对自己的行为负责任对孩子负责任。让孩子们在一个美的世界、爱的世界里快乐成长！让他们从小受到诚实、勇敢、讲礼貌、文明的行为习惯的熏陶。让孩子从老师的言传身教中感受到一个和谐的环境。因为一个好的行为道德习惯是孩子一生的财富。这不仅需要的是老师的一份爱就可以做到的更需要老师付出更多的是爱与责任感的结合。

　　21世纪是崭新而又充满挑战的时代。孩子们需要适应社会的发展和需求。而我们就有责任不仅让他们养成良好行为、学习习惯具有纯洁而又美好的人为品格。我们还有责任让他们面向更加广阔的知识面学习和发展。为此我们就必须心怀一颗进取心下苦功学习多看书、多充实自己让自己与时代接轨。要以研究者的心态去对待教育活动常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法因为这样才能提高自己的知识水平推陈出新找到更新更好的教育方法使孩子得到更加全面的发展。

　　幼儿教师是一颗星带来光明照亮孩子；她更是一位伟大的母亲护送孩子安全到港。而今我已从事几年的幼儿教育每当家人再次问起我：“做幼儿教师累吗？值得吗？你真的爱这一行吗？”我都会毫不犹豫的回答己：“是的很累但是却很值得因为我得到了幸福和快乐。”因为在我的心目中早已充满了孩子们天真无邪的欢声笑语是他们用天真和欢笑充实了我的生活。我也要用爱心之水责任之心滋润每一个孩子的心田。一份耕耘就会一份收获只有我们努力尽心尽责那孩子们才会用他那天真烂漫的笑容回报给你。

师德演讲稿9

　　只有爱才是畅想教育唯一的主旋律而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红我甘当绿叶为了让绿色带给人间大地我甘愿当小草为了为了那无悔的选择为了那一片纯净的天空奉献自己永无止境！

　　五年前我怀着对幼儿的喜爱带着对幼教的憧憬选择了幼教专业曾有人问过我：当个幼儿园教师好不好我毫不犹豫的回答道：好因为我整天和一群可爱的孩子在一起看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长自己决定特别的自豪。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去没留下什么骄人的成绩也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

　　爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时我会及时来到他们身边询问病情轻轻的抚摸他们让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时我会给他一个小小的提示鼓励他你是最棒的知道他舒展眉头。这一切的举动不是因为我要从孩子哪里索取什么只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次下班时间过去了望着正在哭泣还未被接走的孩子我为他擦干眼泪给他讲故事唱儿歌陪她做游戏因为我知道此刻我就是他的妈妈。

　　一位称职的教师首先就要对自己班上的孩子了如指掌这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况她都逐一提出不同的要求帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时一边还能用眼睛来帮忙那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小可他们的内心是丰富和敏感的谁对他们好他们都很明白。我不光要留心观察更要注意对他们的态度和方法。

　　成为一名真正的教师每次听到这样的话我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光我深深的意识到作为一名教师我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。

　　在我的工作中集体给予的力量是无法取代的幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师是她们让我感受到幼儿园的温暖给予我那么对的理解和呵护她们是我工作中温暖的依靠非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。

　　责任是爱的支柱爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：幼儿园里的孩子是嘴容易教的。而我却开玩笑的说幼儿园的孩子是最难教的。说容易教是因为孩子什么都不懂教的时候任你发挥；说难教也是因为孩子们什么都不懂所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

　　我庆幸自己是个很容易满足的人在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后却仍然喜爱我的职业总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业就安于平凡的工作在平凡中享受快了吧。

　　让我们把责任与爱真正的形成统一的整体使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中健康快乐的成长。

师德演讲稿10

　　如果把师德比作一棵大树那么对事业的忠诚就是它的树根。

　　如果把师德比作一棵大树那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温和父爱的严厉春风般的亲切太阳一样的宽容。

　　原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事：有一位淘气的小学生有一次突发奇想要看看狗的内脏是怎样的就偷来一只狗杀来看而这只狗恰恰是校长的宠物。愤怒的校长决定罚他临摹两张图：一张是人体骨骼图一张是人体血液循环图。不知道是偶然还是必然这个小学生长大之后成为着名解剖学家并在1923年获得了诺贝尔医学生理奖。他就是约翰·詹姆士·麦克劳德。英国皮尔丹博物馆收藏了这两张临摹图。我们感谢这家博物馆他收藏的绝不仅是着名科学家少年时的手迹更是收藏了那位校长对教师职责的理解对学生过失的宽容对学生成长的期望对学生探索精神的尊重。

　　正如陶行知先生说的"捧着一颗心来不带半根草去"。教师的关爱就是这样无所不包的博大与精深春风化雨的深刻而从容脱离世俗的平等和宽厚毫无功利的清纯与洁净。