光阴的迅速一眨眼就过去了我们又将接触新的知识学习新的技能积累新的经验立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的二下美术教学计划欢迎阅读希望大家能够喜欢。

二下美术教学计划1

　　一、教学目的、要求

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动尝试各种工具、材料和制作过程学习美术欣赏和评述的方法丰富视觉、触觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法表达自己的情感和思想美化环境与生活。在美术学习过程中激发创造精神发展美术实践能力形成基本的美术素养陶冶高尚的审美情操完善人格。

　　二、教学目的和教学重点、教学难点：

　　目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式看看、想想、画画、做做的.方法进行简单的组合和装饰体验形、色创作的艺术魅力以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣丰富学生的视觉、触觉和审美经验启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

　　重点：了解美术语言的表达方式和方法灵活的掌握对造型、色彩的运用激发学生的创造精神发展美术实践能力增强动手能力和审美能力渗透人文精神。

　　难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力培养审美情操渗透德育。

　　三、所教年级学生现状分析：

　　经过在校的学习学生在丰富多彩的活动形式中充分发挥他们的个性在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具运用不同的表现方式大胆动脑、动手体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力增强对大自然和人类社会的热爱记责任感发挥创造美好生活的能力。

　　四、教学措施：

　　1、遵循审美规律多给学生感悟艺术作品的机会引导学生展开想象通过比较的、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断提高学生审美趣味。

　　2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

　　3、加强师生的双边关系即中是教师的教又重视学生的学确立学生的主体地位。

　　4、采用多种教学方法利用现代化的教学仪器大胆改革。

　　5、改变评价方法采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价充分肯定学生的进步和发展尊重个性差异重视学生的自我评价激发学习兴趣。

二下美术教学计划2

　　一、指导思想

　　全面贯彻美术新课程标准实施素质教育注重美术学科的特点寓德育于美术课堂教学之中更新教学手段大力推行尝试教学法挖掘丰富的课程资源激发学生学习美术的兴趣提高课堂效率。以学校总体计划为指针以学校教学计划为引导努力为学生的全面发展打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准更新教学观念和理念并运用新的理论来指导自己的日常教学工作使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、基本情况

　　1、学生情况分析

　　2、教材分析：

　　美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

　　三、教学目标

　　1、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别感受设计与生活的关系建立初步的设计观念提高审美能力和生活情趣培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品认识视觉传达实际的范围和特点体会视觉传达设计的实用性和美感。

　　2、成绩目标：要把争先创优培养 名学生 作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上在各项艺术比赛中取得优异的成绩。

　　四、方法措施

　　1、加强理论学习进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习认真落实尝试教学法的教学。

　　2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展使学生们的水平有所的`提高。

　　3、在教学过程中适当渗入德育美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识并逐步培养学生的美育方面的素质在同一时期平衡发展相互促进。

　　4、根据学生所学知识的基础上开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

　　5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中在生活中学习逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力逐步提高学生对美的认知能力培养学生的审美素质。

二下美术教学计划3

　　一、学情分析：

　　二（2）班的大部分小朋友聪明可爱对绘画的兴趣非常浓厚家长对此也常支持。小部分小朋友的学习习惯不太好如：老是记带学具涂色不均等。

　　二、教材简析

　　本册教材有设计?应用、造型?表现、综合?探索三个学习领域。

　　设计应用学习领域安排了4个课目。有纸工和简单的平面设计培养学生的动手能力发挥想象发现、创造新的形象促进儿童形象思维和想象的发展。《猴子上树》、《蹦蹦跳跳》、《望远神镜》《堆沙》、《花儿遍地开》。泥塑是儿童十分喜爱的立体造型活动教材中设置了《小泥人》等课目通过捏、压、搓、接等做泥过程体验泥塑的无穷的乐趣。

　　造型表现学习领域安排了8个课目。根据儿童特点设计课目。如《加一加变一变》等为学生创设了想象、创造的空间。还有更多的课目是通过游戏的方式让学生在游戏中学营造愉快而轻松的课堂学习环境。

　　综合探索学习领域安排了2个课目。《堆沙》让学生在游戏中学习让学生充分感受学习的乐趣。《花儿遍地开》通过游戏、拼摆、手工制作等活动让学生生动有趣的学习。

　　三、教学目标

　　1、培养学生的审美情趣

　　2、培养观察习惯和对绘画的.兴趣。

　　3、提高学生的想象的创造能力。

　　4、在学习活动中培养学生关心他人互助友爱的意识。

　　5、激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

　　四、教学措施

　　运用一切方法和手段激发学生学习美术的浓厚兴趣。如采用多媒体教学以及教师优雅的教态形象的语言和生动的演示等。在教学过程中精心设计学生活动在活动中培养学生的创新精神和实践能力。鼓励多种学法特别是鼓励创造性的学习。

二下美术教学计划4

　　一、学情分析：

　　二年级学生因入校刚刚一年多年龄较小、活泼好动注意力易分散自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养不少学生美术学习兴趣浓厚绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点丰富美术教学的形式注重激发学生美术学习兴趣处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系培养学生的形象思维能力发展学生的创造力。

　　二、教材简析：

　　二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试注重学科内容和学科间的综合效应扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课由易到难、由浅入深便于教师对教材的深入挖掘和拓展利于教学形式

　　课评方式的探索、改革利于学生学习兴趣的培养。

　　三、单元重点、难点分析：

　　[欣赏]重点：

　　1、通过有趣的美术表现和欣赏活动激发学生学习美术的兴趣培养良好的学习习惯。

　　2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品培养学生热爱绘画艺术热爱生活的.情感和健康向上的审美情感。

　　难点：

　　1、提高学生自主欣赏的意识和能力。

　　[绘画]重点：

　　1、发展学生想象力、创造力进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。

　　2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物从中体验生活的乐趣。

　　难点：

　　1、鼓励学生大胆想象、创造真实的表现出自己的真情实感。

　　2、引导学生仔细观察生活周围的事物细致、充分地在作品中表现出来。

　　[手工]重点：

　　1、运用各种材质纸张及其他材料进行简单的工艺制作。

　　2、运用橡皮泥及相关材料进行简单的泥塑制作。

　　难点：

　　1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

　　2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

　　四、教学尝试：

　　小组合作学习中学习习惯、意识的培养。

　　五、教学措施：

　　针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点制订以下教学措施：

　　1、以情导入以趣启智寓教于乐激发学生的学习热情和自主性。

　　2、培养学生良好的美术学习的习惯。