关于建议的写法

　　建议如何写?它一般有什么格式?下面是小编给大家分享的关于建议的写法欢迎大家阅读与参考。

　　关于建议的写法

　　建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。

　　(一)标题

　　标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容如“关于暑期中小学补课的建议书”。

　　(二)称呼

　　建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名要在标题下隔两行顶格写后加冒号。

　　(三)正文

　　建议书正文由以下三部分构成：

　　第一要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发考虑你的建议的合理性为采纳你的建议打下基矗

　　第二建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。

　　第三提出自己希望采纳的想法但同时也应谨慎虚心不说过头的话不用命令的口气。

　　(四)结尾

　　结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。

　　(五)落款

　　落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名并署上成文日期。

　　建议书的特点和作用

　　(一)建议书的特点

　　第一建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种书信。它没有公开倡导具体实施的.特点而只是作为一种想法被提出来具有较强的文本性特点作为一种假想的条条而存在。

　　第二建议书是必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的。所以建议书具有较强的可塑性它不是最终的定文形式它可以被修改被增删甚至被弃之不用这要由具体的情况来定。

　　(二)建议书的作用

　　首先建议书是人民群众发表意见提供建议的一种工具。在社会主义制度下人人平等又都是国家的主人。所以每个人都有责任和义务对一些关系到国家、集体或个人的某些利益的事情发表自己的看法。所以写建议书是党的群众路线的一种很好的体现它必然增强人民群众建设社会主义祖国的热情和责任感密切党和群众的联系。

　　其次建议书可以充分调动各方面的积极因素集中广大群众的智慧更好地推进工作的顺利开展。畅通建议这条渠道可以扩大建议的范围扩大建议的来源途径切实调动广大群众的积极性使许多合理化建议和建设性的意见可以反馈给有关方面和政府机关帮助他们更好地开展工作。

　　建议书的写作注意事项

　　建议书的写作要做到以下几点：

　　建议书要具体明确有针对性。建议书要将自己建议的具体内容采取的措施、方 法、步骤一一列出少说大话。同时要针对某一具体问题来谈。

　　建议书要把握好分寸实事求是不提过高要求所提的建议经过努力必须是切实可行的。

　　建议书的语言要精炼、准确篇幅一般不宜太长少分析和论证。

　　例文:傅青元对学习问题的看法和建议

　　编辑部：

　　青海教师进修学院院长傅青元就当前中小学学生学习负担普遍过重的问题向记者谈了他的一些看法。他说产生学生学习负担过重有以下几个原因：

　　一、教材多。我国原来的教材中反映当代最新的科学成就少。为了赶上世界先进水平编新教材时有意识地将一部分内容逐级下放大学教材有不少下放到高中高中有不少下放到初中初中教材有不少下放到小学。教材过多老师讲不完只有开快车加班加点。这是造成目前孩子们学习负担过重的原因。

　　二、学制短。过去小学、中学各六年现在各五年(少数小学为六年)学习时间普遍减少。

　　三、片面追求升学率。升学率的高低实际成了学校衡量老师、社会评价学校好坏的唯一标准。由于每年升学人数有限就业也就困难这就无形地对学生形成了综合性的压力。

　　四、教学不得法。青海中学教师约一万按本科毕业生教高中专科毕业生教初中的师资要求来看只有三分之一合格的。大多数教师做不到让学生当堂理解所学内容当堂消化只能用笨办法占用学生的休息、体育、文娱活动时间。

　　关于这一问题的解决办法傅青元谈了几点意见：

　　一、首先是教育行政领导干部应认真学习党的教育方针和政策正确执行党的教育方针、政策研究教学规律坚决制止和纠正片面追求升学率的错误作法。衡量学校教育工作和教师的教学质量应以学生德、智、体全面发展为标准决不应单纯以分数高低或升学率的高低为标准。

　　二、加速中等教育结构的改革多办些职业中学。同时要普遍建立研究生院。将一些教材内容放在研究生阶段去学习而不要层层下放研究生院学制可以是四年对于没有培养前途的研究生一、二年即可淘汰另行分配工作。

　　三、下大功夫培训师资提高师资水平。教师不仅要深入钻研教材还要在改进教学方法上下苦功夫。坚决废止注入式运用启发式把课讲得有趣味生动活泼调动学生学习的主动性和积极性使学生轻松愉快地完成学习任务。

　　四、加强教育科学研究。现在我们的教育思想受传统的教学影响很深。侧重于知识的灌输不注重学生智力资源的开发中学教材内容分量过重与培养学生独立分析问题的能力发展学生个性是有矛盾的。我们有些学生的创造性和解决问题的能力较弱就是这些原因造成的。而现在一些教育比较强调学生智力资源的开发有许多值得借鉴的地方应该加强研究 。

　　李蔚

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