有关教师节的礼物作文600字汇总6篇

　　在我们平凡的日常里大家都经常看到作文的身影吧作文是从内部言语向外部言语的过渡即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的教师节的礼物作文600字6篇供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

教师节的礼物作文600字 篇1

　　师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光能融化冰雪;爱是春雨能滋生万物;爱是桥梁能沟通师生的心灵。有了爱师生之间就能以诚相见心心相印没有爱就没有真正的教育。

　　“捧着一颗心来不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱他们对学生的爱从不求回报。在工作中无论遇到什么样的不理智和被误解的事情他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

　　一日为师终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务教师们更是把学生看作是他们自己的儿女倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望肩负着振兴中华的重任。

　　教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的他们对芸芸众生能够区别对待因人施教做到对好学生不溺爱对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

　　有人说：“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”教师用自己的汗水辛勤耕耘不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

　　对教师的爱学生的感触是最真切的：

　　你给了我整片的星空

　　好让我自由地去来。

　　你给了我一盏知识的明灯

　　为我照亮了前方的道路。

　　教师的工作是普通的但却可以唤起无数学子渴求知识的'激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生只求在平凡中让学生们一步步长大。

教师节的礼物作文600字 篇2

　　教师节的清晨秋风习习有些凉意。我独自走在山间的小路上正在冥思苦想：今天是教师节要送给老师什么惊喜呢?

　　走着走着我看到了山坡上那一片片色彩斑斓的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上精心挑选了几朵野菊花准备把它送给张老师。啊!那晶莹的露珠躺在花瓣上真像一颗颗耀眼的珍珠。

　　我一边走向学校一边望着这美丽的野菊花仿佛看到了慈祥、和蔼可亲的张老师……

　　张老师是我们的班主任。她不仅课上得出色而且对我们每个学生都是那么和蔼可亲像对自己的孩子一样。她总是无微不至地照顾我们辛勤地教育我们教给我们知识和做人的道理。

　　记得有一次上语文课一位同学因为紧张而没有答出问题觉得自己太笨了。可是张老师并没有责备他而是用深情的话语鼓励他不要紧张认真想一想。结果这位同学在老师的鼓励下很快地答出了这道题。同学们都说老师的话语是深情的鼓励。

　　一天有两位同学因为之间的矛盾而争吵了起来。老师知道后把他们叫到办公室并没有批评他们而是用亲切的话语告诉他们要互相尊重不要因为一点小事而争吵。后来这两位同学的友谊更加深厚了。同学们都说老师的话语是亲切的提醒。

　　这时一阵笑声打断了我的思绪我疾步向办公室走去把头从窗口探进去。可是办公室里一个人也没有。心想：张老师一定又是去检查学生的作业了张老师多么敬业呀!

　　办公室的窗口旁边就是张老师的办公桌办公桌的左上角放着台历正好翻到9月10日。右上角放着地球仪、墨水和插满各种文具的笔筒。办公桌上还放着语文书和一副陪伴张老师多年的老花镜。

　　我悄悄地把一束野菊花插进了笔筒另一束放在了办公桌上。愿这一束绚丽的花能给张老师一份教师节的惊喜……

教师节的礼物作文600字 篇3

　　同学们： 你们知道今天是什么节日吗？今天就是我们老师的节日----教师节了。第26个教师节。我们常说：老师是春蚕----为我们吐尽洁白的丝缕；老师是蜡烛----为我们点燃求知的火焰；老师是桥梁----为我们铺平前进的道路。这几句话正是我们老师的真实写照。请同学们看一看站在我们身边的一个个老师不管是年轻的还是年老的哪一个不曾为我们的点滴进步费尽心思甚至于通宵达旦。那几位老教师头上的一缕缕白发就是最好的见证。

　　可能有的同学会说：老师总是要我们做这做那的还要批评我们怎么会像自己的妈妈？可同学们想过没有如果老师对你的一切都不闻不问你写错了作业老师不管；你做错了事老师不问你说他是一个好老师吗？同学们可以回想一下当你刚迈进小学的大门时你认识多少字知道多少事可现在呢？这其中一点一滴的进步是否都包含着我们老师的心血？教师节到了我们该怎样来庆祝老师的节日呢？

　　《东方少年》杂志上曾经刊登了一篇文章说的是一个孩子在教师节来临之际费劲心思想送给老师一个礼物可送什么呢？他想送一张自己做的贺卡可是担心自己拙劣的手所做出来的贺卡老师不会喜欢；送一束鲜花又担心花儿凋谢后老师会忘了自己的心意；送一支精致的钢笔呢？他又担心要是别的同学也送的话老师会分不清哪一支代表了自己？想来想去实在没注意于是他就去问老师：“老师教师节你希望收到什么礼物？”老师笑了说：“最好的礼物是在将来请你现在就开始准备10年20年后再送给我。”同学们你们知道老师要的礼物是什么吗？老师不要你们的贺卡不要你们的鲜花更不要你们的财物老师要的是你们每天的进步。 同学们让我们以实际行动来庆祝老师的节日。最后请同学们响亮地向身边的老师说一声：“老师节日快乐！”

教师节的礼物作文600字 篇4

　　明天就是一年一度的教师节尊师重教是中国的优良传统早在公元前11世纪的西周时期就提出“弟子事师敬同于父”古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。

　　传道授业解惑的教师被中国人誉为人类灵魂的工程师。我要送给自己最敬爱的老师什么样的礼物才能表达自己的心意呢？鲜花？刘校长在去年就提醒学生们不要破费要提供勤俭节约。买贺卡？太俗气了没有创意不能充分表达自己意思。爸爸在旁边说：“老师最希望看到的是你们能健康的成长用心的学习将来能为社会多做贡献。所以你们现在送礼不是相互攀比而是用自己独有的方式向培育你们的老师们表达自己最诚挚的敬意。”最终我还是决定自己动手制作祝福贺卡更有意义。于是晚上写完家庭作业后我就开始动手制作贺卡了。

　　我准备好要用的工具：一把剪刀三张卡纸一盒彩笔一支铅笔和一块橡皮。首先把一张卡纸分成三等份把它们分别对折一下然后我便在上面写了一些祝福的文字比如说：“祝老师节日快乐”等等。写完祝福语后我又在卡纸上画了很多五颜六色的小图案有鲜花有绿叶。鲜花代表着我们学生绿叶寓意着我们辛勤的老师们因为有绿叶的无私给养才有鲜花的光彩夺目。完成里面的制作后我开始做封面啦！在做第一张封面的时侯我用一张黄色的卡纸剪成一个黄色的蝴碟结用透明胶把它粘在封面上第二个封面除了颜色不一样其它地方都差不多。第三个封面我用水笔在上面画了一张动漫笑脸蛮漂亮的。最后给所有图案跟文字涂上不同的颜色三张分别给语文老师、数学老师、英语老师的教师节贺卡总算大功告成了。

　　我把制作好的贺卡给爸爸看爸爸高兴的说：“想不到你的绘画功夫如此了得贺卡做得如此精美！我相信明天这将会是你们老师收到的最珍贵的一份教师节礼物虽然它不是最昂贵的但是它却是最真诚的因为贺卡上的每一句祝语每一张笑脸都饱含着你对老师发自内心的祝福！”

　　本来还想给校长和其他老师都制作一份的但是差不多晚上十一点多了爸爸也在不停的催我赶紧睡觉明天还要早起所以也只好在心里面衷心的祝愿天下所有的老师：节日快乐！

教师节的礼物作文600字 篇5

　　今天是九月十日我在这个学校的第一个教师节我很兴奋因为可以给自己最爱的老师——白老师送礼物可我又很紧张因为我怕白老师不接受我的礼物所以我根本就不知道该送白老师什么礼物好因此我是空着手进了教室。

　　一进教室我就看到同学们手上都拿着五花八门的礼物立刻无地自容我实在没有脸见白老师了白老师对我这么好而我却没有为他做点什么我真的很惭愧。

　　这时白老师进来了手里拿着昨天的考试卷已经改好了。大家见了白老师都蜂拥上去送给白老师礼物这时白老师笑了她笑的是那么的甜那么的美是我心中的愧疚感更加强烈以致不敢看白老师。可是白老师走了过来弯下腰轻声对我说：“柳媚欢你是不是因为没有给老师送礼物而伤心？”我惊讶的望着白老师又点了点头。“别伤心了其实你给了老师你个最大的礼物！”我望着白老师十分疑惑我送给白老师什么礼物了？

　　白老师走上讲台清了清嗓子说：“请大家回到自己的位子上！”等大家都回到位子上白老师又说话了：“今天我很高兴因为我收到了同学们的礼物但我要说的是礼物只是一种物质而真正的礼物是要发自内心的柳媚欢同学就做到了这点。”这时同学们的目光全都从老师转移到我我也十分惊讶为什么会是我？接着老师拿出我的卷子展开给大家看：“同学们这就是柳媚欢的卷子工工整整字写得好题又答得好还得了一个99分最高分！老师看到自己教的学生有这么好的成绩我真的十分欣慰这也是柳媚欢打心底送给我的礼物我真的很高兴你们也要向他学习！”这已经是白老师第二次夸我了我看到老师这么高兴不知怎么的自己也很高兴！

　　这时我不经意的回了个头看到欧阳龙紫正很生气地看着我我不知怎么回事又不敢问她只好憋着心里的话埋头看书。

教师节的礼物作文600字 篇6

　　今天是第二届教师节。许多同学都给老师送了礼物。他呢——他可不赞成那掏平时节省下来的零用钱去买礼物送给老师的做法。他觉得与其这样去买礼物倒不如用自己的手做一份礼物。这不他给这位刚从外校调来教他们语文一个多星期的老师送了一张他画的图画。本来嘛他就是校美工团的团员！只是……

　　“叮铃铃……”急促而又清脆的下课铃响了。同学们不禁精神为之一振习惯地挺了挺腰望了眼窗外——外面天气可真好……

　　可是语文课并没有结束。老师依旧抑扬顿挫地在讲解着古文：“下面我把整篇课文连起来翻译一遍。在此之前先请同学们把课文读一遍……”

　　“唉！又要拖堂了……”

　　“我完了。看样子是形成条件反射了：一打下课铃我就没心思听课了。”

　　“我也是……”

　　同学们小声议论着。语文老师却没听见。

　　“风烟俱净天水共色。从流飘荡任意东西……”教室里响起了整齐的读书声。但是不难听出其中满含困乏焦躁不满……

　　他低着头似乎也在读书目光却忍不住偷偷地朝讲台上的老师瞥去——

　　“啊！老师要看画了。”

　　的确不错老师正带着满足的微笑随手理着课前同学们放在讲台上送给他的礼物。“这个班的学生开朗、活泼、聪明、直爽……”这是同学们给老师的总印象。

　　“老师在看画了！”坐在下面的他心猛地吊了起来。要知道别人看到人到中年的语文老师在课间和同学们结了忘年交可若在课堂上发起火爆脾气来也不是闹着玩的……

　　语文老师真是在看画。只见他的脸微微地抽搐了一下笑容凝固了——那上面分明地画着六只时刻相同的手表题着一行小标题：“9月2日至9日语文下课时间记录”再下面还有几行字：“老师：请让我们自己支配我们的课间时间。

　　一个不敬学生即日”

　　老师慢慢地放下画卷直直地盯着全班同学终于他卷起画卷并把它放好又抬起头盯着他的学生迸出一个字：“停！”

　　读书声立即停了下来几乎一班同学都知道其中的缘由52双眼睛齐齐地望着他们的老师……

　　一分钟整整一分钟的沉默！

　　老师的目光在52张脸上一一扫过最后又停在班长的脸上。他的嘴唇动了动似乎有许多话要向他的学生说但是终于没有开口。突然他爆出一句：

　　“下课！”

　　“起立！”声落人起。三年级小38班的56位同学同时从心里咕出一句：

　　“谢谢老师！”