幼儿园中班数学优质课教案《判断10以内的数量》含反思

　　在教学工作者实际的教学活动中有必要进行细致的教案准备工作教案是实施教学的主要依据有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班数学优质课教案《判断10以内的数量》含反思欢迎阅读希望大家能够喜欢。

　　目的要求：

　　1、初步理解单数和双数的意义能区分10以内的单、双数。

　　2、复习巩固对1-10序数的认识。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　1-10面小红旗、数字卡片各一套1-10的圆点卡片一套(圆点均匀两两排列)、1-10的数字卡片各一套小事子各10颗

　　活动过程：

　　一、复习10以内的数。

　　1、教师出示小红旗任意几面小朋友很快说出其数量。

　　2、教师出示任意数字卡片小朋友能击出相应次数的掌声。

　　3、教师出示任意一圆点卡片教师能踏出相应次数的脚步声。

　　二、学习区分单、双数。

　　1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个启发小朋友说出各行棋子的.数量并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。

　　(1)师问："小朋友们想一想怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?"

　　(2)引导小朋友观察并说出："哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?"小结：两两排队后有一个单独的表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后没有剩下的表示这些数量的数叫双数。

　　3、全体小朋友操作小石子。

　　教师分别报出7、8、9、10这几个数小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。

　　4、出示1-10的圆点卡片按顺序排列。

　　引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数哪些是双数。

　　三、练习区分单、双数。

　　1、小朋友操作1-10的数字卡按单数、双数分成两组比比看谁分得快。

　　2、教师指出(或说出)任一数小朋友口头回答是单数还是双数。

　　3、教师报单、双数小朋友举出任一单(双)数的数字卡。

　　4、玩"抱单躲双"的游戏。

　　教师出示数字卡片小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。

　　四、欣赏数字歌。

　　"1"像铅笔细又长"2"像小鸭水上游。"3"像耳朵听声音"4"像小旗迎风飘。

　　"5"像称钩称东西"6"像豆芽咧嘴笑。"7"像镰刀割青草"8"像麻花拧一道。

　　"9"像勺子能盛饭"10"像鸡蛋做蛋糕。

　　六、活动延伸：

　　玩"翻纸牌"游戏。将1--10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上两个小朋友玩开始各自分别认清单数一方或双数一方然后轮流翻牌翻出的数字或圆点数量为单(双)数的牌为主方牌多一方为胜。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中我紧紧把握这个理念使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。刚开始我用了分礼物导入先让幼儿对10以内的数有一个初步的认识。