演讲稿是在一定的场合面对一定的听众演讲人围绕着主题讲话的文稿。在不断进步的时代很多地方都会使用到演讲稿相信许多人会觉得演讲稿很难写吧下面是小编精心整理的小学教师家长会演讲稿欢迎大家分享。

小学教师家长会演讲稿1

尊敬的各位家长：

　　你们好!

　　又是一年桂子飘香时。两年前的九月我们在这里相识那时你们的孩子还带着幼儿园的稚嫩排队还需要手搀手有可能大字也不识几个的小朋友到如今会识字会写字从abcd逐个认识到音节声调的认识从学拼音到学汉字从铅笔书写的一笔一画到钢笔的撇捺有锋从我们给他讲故事到现在畅通无阻的阅读从看图说一句话到提笔写几百字作文两年来孩子在不知不觉中完成了无数个转变也不经意间从小不点到现在的校园里的小哥哥小姐姐了。而我们从那时开始因为你的孩子成为了我们的学生我们之间也就架起了一座友谊的桥梁。孩子是纽带让我们的学校与你的家庭紧紧相连。如果说孩子走进小学是一个崭新的起点那么当孩子进入三年级则是小学阶段的重要转折点三年级真的一点儿都不能马虎。要使孩子顺利的完成这个转折期除了孩子自己的主观因素之外其中也需要我们家长有力、有用的帮助。所以今天我们又相聚在这里。

　　看着孩子一年年长大我想您除了为孩子的成长感到喜悦也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了一切都在发生着较大的变化语文知识的学习更加广泛了中高年级的学习不同于低年级的学习了现在除了基础知识以外就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此如果说数学有一条线牵一发而动全身像直泻而下的瀑布的话那么语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。今天我想和各位家长朋友聊聊四个方面的问题以便于家长更好的了解孩子了解学习的内容。

　　一、认识三年级学习内容的变化

　　首先我们应该对三年级这个阶段做一个充分的了解和认识。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。因为三年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。三年级的语文教学对学生来说就是一道坎如果不能努力对待很可能会使孩子掉队甚至越拉越远。低年级的时候我们主要是学习一些最基本的知识比如拼音、生字、词语读几遍抄几遍孩子们都比较聪明不太认真学习也能取得比较好的成绩。但是从三年级开始就有点不同了因为现在除了以上这些基础知识以外作业本上更多的是一些比较“活”的题目比如：“阅读和作文”分数占试卷50℅甚至50℅以上像作文和阅读就是我们通常所说的没有什么标准的答案可以是一题多解不像学生字、拼音怎么读就怎么读这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求：基础知识必须扎扎实实地掌握该读的还要读该抄的还得抄。同时还要拓展孩子的思维从不同角度去考虑问题。

　　三年级开始学习内容也增加了不光开始练习写作文增加了科学、英语两门科目。写作如果基础方面不扎实就困难了因为写作文必须要有语言如果积累少了写作文时就没话说。另外学习的难度也加大了作业量相对多了学习方法也改变了。在低年级时孩子是被动的接受学习的老师教我怎么做我就怎么做很少有自己的主张和想法。进入中年级以后就不是这样了孩子应该是自己主动的去学习是“我要学”而不是“要我学。”就算老师偶尔没布置作业学生自己也有好多的作业等着去完成如可以预$2老师没讲过的内容也可以复$2老师已经讲过的知识。

　　因为学习内容的增加改变所以会出现一部分同学求知欲增强对知识追求因此成绩越来越好或者有着明显的进步。而一部分同学因为懒惰怕苦怕累成绩提高不上去就相对会来说会难一些。可见三年级是一个两极分化的阶段。如果这一年能保持优秀成绩的话以后几年的学习会变得更加顺利。相反则会变得更困难。所以现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的关键在于如何正确帮助他们顺利学好这一年。

　　二、对语文学科要有正确的认识

　　因为过去应试教育的影响再加上一二年级孩子接触的基本都是基础知识所以家长朋友可能认为语文无非是写写画画读读背背其实不然语文有动人的诗篇、精美的文章;有悦耳的吟诵、激情的演讲;有得体的表达通畅的交流……这些思接千载、视通万里的内容赋予它丰富的内涵、快乐的源泉语文本身就是一条富有诗意和快乐的清溪。

　　作为三年级语$2老师我们将把语文打造成一门洋溢着美充满着快乐的学科(学生作文中我的大声)。其实我们希望通过我们的语文教学孩子们已经不再把语文只看作一门学科而是一种生活是一种无与伦比的快乐。他们在语文中享受着自由享受着阳光享受着美享受着生命的律动享受着人性的提升。最终语文成为永远陪伴他们的流淌着快乐和诗意的'生命之流。

　　语文教学是快乐的我们可以带领学生走进多彩的季节举例：春天是什么?没有形象的感受不算知道春天短短一句诗却让感受到春天的特点。感受那“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”的暖春;欣赏那“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”的盛夏;品味那“梧桐深院锁清秋”的凄秋;领略那“燕山雪花大如席片片吹落轩辕台”的严冬……我们还可以带领孩子畅游在欢乐的语文知识海洋中让孩子们发现美丽的花朵穿上了“拟人”的外衣后竟然“开心地跳起了舞”气势磅礴的瀑布在我们“夸张”的想象中竟不知不觉从“九天”落下了……

　　语文这种学习的过程就是获取快乐获得美的过程。

　　三、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合

　　针对孩子目前的情况谈谈语文学习的要求：

　　语文是一门整协力很强的综合课程就课本而言固然是由一篇篇课文组合而成但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读练习、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。三年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段语文学习内容由词句向篇章过渡学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用既有一定的难度又非常重要。语文学习无论是从深度还是从广度上都远远高于低年级学习要求跨上了一个台阶。有的家长发现自己的孩子成绩滑坡了我想您不必紧张可以从以下几个方面进手帮助孩子跨上学习的台阶：

　　1.基础知识不容放过

　　语文课学的是语文基础知识主要培养听、说、读、写的基本能力假如具备了这种能力就为以后的学习奠定了基础因此家长辅导孩子学习时要按《教学大纲》要求以教材为依据循序渐进的辅导孩子学习不要随意进步要求加重孩子的负担。假如孩子学有余力可指导孩子读些课外书籍或写点日记做点“小作文”等假如孩子接受能力差学得较吃力要多鼓励多指点方法。语文的学习就是从字开始有家长说孩子以前学过的字现在又不会写了我称这种现象为“字词回生现象”如何克服这一题目想象呢?我这里有四个方法：看物想字、读书认字、写作练字、字典查字这些方法不是让孩子刻意地把握字词而是一种潜移默化的影响。帮助孩子纠正错别字家长可以从学生语文作业中发现错别字引导学生从读音、字形、意思等方面进行巩固记忆。

　　2.阅读习惯高度重视

　　低段和中段中课标要求

　　有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好想尽了一切办法为孩子找补习班等结果还是见不到效果其实孩子头脑中空空的是写不出好文章的。古语云：读书破万卷下笔如有神。要想让孩子写出好的作文就要增加学生的课内外阅读量让学生多读书多看报对于一些重要的经典的语句要让孩子们朗读背诵。这样学生就可以从读中学写增长知识丰富语言。如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。

　　1、培养每天阅读的习惯。

　　每天阅读关键在于坚持使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间进行读书天天如此最后形成孩子的自觉行为。在这当中我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性要给孩子自由选择阅读材料的空间循序渐进慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成对人的一生将有极大的帮助。

　　2、培养良好的阅读卫生习惯。

　　良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展我们要经常强调阅读的卫生习惯：如阅读时要有正确的坐姿提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习如挖耳挠腮摆弄小玩意儿吃零食东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程这一阶段的孩子好动、自主性差所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施从而更好地强化这一习惯的养成。

　　3、培养专心阅读的习惯。

　　所谓专心就是身心合一聚精会神。要养成这一习惯必须做到：姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。

　　4、培养读书动笔的习惯。

　　“不动笔墨不读书”阅读时边思考边动笔可以抓住重点深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会对积累资料和活跃思想十分有利。

　　5、培养边读书边思考的习惯。

　　阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中必须培养孩子阅读思考的习惯纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法问自己“为什么”可以由表及里深入思索;问自己“为什么不”可以培养逆向思维克服思维定势的影响培养创造性思维。

　　6、培养带工具书阅读的习惯。

　　我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导并且身体力行常常和孩子一起带上工具书多创造机会强调带工具书阅读的好处使孩子们谨记在心。

　　7、培养有目的地进行阅读的习惯。

　　有目的地阅读能提高阅读的效率。如：以积累知识为目的可以精读;以欣赏为目的可以朗读;为了消遣可以速读浏览;以搜集资料为目的可以跳读等

　　8、培养有序阅读的习惯。

　　有序阅读指阅读要有计划性阅读时不能见异思迁半途而废。阅读的行为要有条不紊：

　　1、书放在什么位置笔记和笔放在哪里暂时不读时怎么做记号等。教师在课堂上要边说边示范并让学生做逐渐习惯成自然。

　　关键一点我们要从孩子的年龄特征出发根据具体情况有的放矢地逐步培养由小积大最终使孩子养成良好的阅读习惯。

　　阅读量增加了有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书家里也有很多书怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的它是一个厚积薄发的过程需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

　　2、三年级学生考核内容更多是以段落为主除了考查学生把握字、词、句的情况以外还要考查学生读懂词句的能力即理解运用语言的能力。升进三年级后阅读量加大了学习难度增加了。有很多家长有这样的反应给孩子买了很多有用的书可他就是不爱读偏爱读动画书。实在这是很正常的在孩子脑中图画书是孩子最喜爱的这符合孩子的正常生理而且对于自己没有尝到甜头的东西是不会加以咀嚼的。这时就需要您的引导在孩子空缺的脑中加进有用的东西那就是帮助他选择自己该读的书比如在写词语时提醒他这个词是在哪本书上读到的?接着表扬他“会读书还能记得其中的词语真是块读书的好料子。”类似这样的事情不要低5次让孩子觉得读书能得到家长的称赞还能把练习题做对真是一举两得。继续下往孩子自然而然就会爱上读书而且自己会主动选择适合自己的书往读。

　　读书方法的指导也很重要。往年高考作文满分得主说：“我读三国演义都读了三遍”。可见读对写的影响是很大的。进步语文学习水平不仅要重读写也要重听说。学生的想象力、创造力和交际能力是很强的我们要善于给予肯定和鼓励让孩子在向书本、向师长学习的同时能够有自己的想法不畏书、不畏师。“不动笔墨不读书”这是一种比较好的方法之一。读懂一篇课文首先看课题想想这篇课文是叙事还是写人写景、还是状物的接着初读课文看哪些不熟悉的字和不懂的词再进一步读课文看看这篇课文有几个自然段想想每个自然段讲了些什么。最后说说课文的主要内容仔细体会文中表达什么感情想一想作者为什么要写这篇文章从而领会文章的思想。在阅读过程中圈出一些疑难的生字或轻易写错的字;划出一些写得比较好的句子或不轻易理解的句子;批上一些疑问、感受和看法;点一些新词、难懂的词。这样读书才能留下深刻印象。有问批问有疑点疑这样获得的知识才能有效。

　　本学期我们年级将会开展读课外书、抄好好句的语文实践活动小学生学语文要“广积粮”而不必“深挖坑”就是要多读、多练让读书成习惯、对写话有爱好广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。家长可随时考考孩子提供条件让孩子多读书读完后检查读懂没有。多练笔写日记写完后让孩子多读读培养修改的习惯。读书、习作既积累语言又巩固字词很有必要。作文是字、词、句、段、篇的综合练习是一个人的思维水平、观察能力、分析能力和文字表达能力的具体体现将来参加工作也离不开它。

　　3、家长辅导孩子学习语文要有坚持性。辅导学习语文要持之以恒不能“三天打鱼两天晒网”。想起来抓一阵工作一忙家务事一多就丢下不管。还有家长以考分为准孩子考分高不闻不问孩子考分低才慌了脚手急着抓时冷时热是抓不好的。要做到辅导孩子学习语文统筹安排相互兼顾。有家长以为我家小孩成绩不错我很放心;或以为我家小孩成绩很差烦都烦死了又笨一点办法都没有。其实我们的家长过多得注重了学生的学习成绩分数可以说明题目但不能代表一切。分数只能作为评介孩子的一个参照孩子的能力究竟相差多少不是仅分数就能说明的我们得具体分析才是。孩子有失误可能是习惯不好引起的可能是思考题目的方式有题目。可能是临考心理欠佳。

　　作为一个家长我们首先应该明白孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的学校是接过这块毛坯进行继续加工的从家庭、幼儿园到小学这已是第三棒在学校塑造和加工的全部过程中离不开正确家庭教育的配合。> 学校的教育是群体性的一个老师往往负责几十人的教育任务所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力集中在一个孩子身上无论从教育的时间和精力上来讲还是从教育的对象情感上来说家庭教育占有特殊的上风、作用和地位。一个学生对于我来说只是几十分之一但对一个家庭来说却是百分之百。

　　有些家长可能觉得自己的教育水平不够我说这没关系比如河北有个偏僻的山村里一位农妇把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。但北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害他的孩子后来说：“实在我的父母很可怜的他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度是不成比例的

　　我们教师一定会和家长一起共同努力用爱心耐心帮助孩子迈上三年级语文学习的台阶。我相信只要我们共同努力所有的孩子都会进步一定会取得好成绩

小学教师家长会演讲稿2

各家家长各位同学们：

　　大家好！

　　我是xx在这个欢快的日子里各位家长都能够来到这里及时的参加我很欢迎这个学期已经过半了我想不管是家长们还是同学们都感觉时间很快了各位家长们也想知道自己孩子近期在学校的表现吧我想这些都是家长们非常关心的开展这次班会的意义也是在于此我想我们应该重视起来面对这学期的工作我非常的有信心做好作为班主任我也将会在接下来的工作当中把班级工作做好管理好的班级各位家长也能够放心学生在家里的这些成绩我想这也是非常宝贵的我知道没有什么事情能够保证这几点在工作上面这也是非常的宝贵下面我也对近期工作做一个概述对学生们的在校的情况简述一番。

　　半个学期以来整体的班级学习气氛还是不错的这份气氛需要保持下去我想不管是在什么时候都应该知道这些学习是没有尽头的让学生们懂得这个道理我也会在接下来注重对学生们的意识培养这一点我们必须清楚在工作当中我们会把这些基本的工作做好的整体班级的学期气氛取得了不错的突破也就是因为这样这次的'期中考试还是非常不错的在应该进步的同事也进步了这么多往后的学习当中这些都是应该主动做好的一个好的学习气氛应该在一开始就培养期中考试全年级都是靠前的这是很值得表扬的。

　　比如说xx、xx同学一直以来都是班上的学生代表在我们班上成绩一直都不错在做好的自己事情的同时也在把班上的学期气氛提升了是班上不错的形象代表我想让学生们知道这一点非常的有必要无论是在什么时候保持班级整体的气氛才是关键学生们需要一个好安静的气氛需要一个有秩序的环境就像xx、xx两位同学一样一直在为这一点努力这次的期中考试相比上个学期都是进步了不少我想他们一定会不骄不躁的保持下去让xx班的为今后更加好的气氛努力。

　　还有班上所有的班干部同学管理好班级让班级日常秩序维持这些同学应该大力的表扬过去的这半个学期我想这几位同学也是付出了很多时间精力为了搞好班级的学习为了管理好一个几十人的团队他们都是在最前面的我想在接下来还是要继续锻炼他们当然我也饿会做好班主任工作让家长们放心。

小学教师家长会演讲稿3

尊敬的各位家长：

　　大家晚上好！

　　首先我代表学校欢迎大家参加今天的家长会。

　　孩子们入学已经有将近一个月的时间了学校的学习环境、规章制度都在逐步适应新的同学关系的建立也一天比一天好。正如刚才班主任和科任老师们谈到的我们之所以在这个时间召开一年级家长会其目的是希望通过这样一个平台帮助家长们了解我们的学校了解您的孩子就读的班级期望通过我们的共同努力促进家校沟通共建良好的育人环境。

　　刚才夏老师和金老师就孩子入学以来的情况介绍得很全面说明我们老师观察细致工作到位。下面我想跟各位家长交流三个方面的话题。

　　1、关于我们学校的办学理念

　　我们学校的办学理念可以用8个字来形容——全面发展、全体发展。怎么讲呢？所谓全面发展指的是学生要全面发展。我们学校一直以来都积极实施素质教育重视学生身心健康教育重视学生学习能力的提高重视学生良好道德品质的养成重视学生艺术素养的提升同时也非常重视对学生进行爱劳动的教育尤其是不唯分数论努力提高学生的综合能力且前提是不加重学生的课业负担。所谓全体发展针对的是全体学生学生由于成长环境、个体思维方式等方面的原因表现在学习上也会有很大的差异这是客观存在的`。但是我们学校认为每个孩子都有其闪光的地方每个孩子都应该通过学校教育得到发展。所以我们不放弃任何一个学生相信有老师和家长的共同努力每个孩子都会在原有水平上得到进步和提升。

　　2、关于安全问题

　　首先要讲的是家长们送孩子上学和接孩子放学的安全。家长们要按时接送孩子送孩子到校不能太早因为太早了学校的值班老师可能还没来安全就得不到保障接孩子也要按时来老师们也要按时下班如果来得太晚也是问题。另外由于路窄人多、车多极易出现安全问题。所以学校要求各位家长一定要在离学校200米以外的地方停车以免车子太多造成道路拥挤增加安全隐患。其次就是雨雪天气因为学生较多我们采取的方法是分段放学一年级通常会提前15分钟放学所以各位家长要提前15分钟接孩子。关于食品安全在这里也打个招呼。可能部分接送孩子的家长是爷爷、奶奶或者外公、外婆隔代疼更加突出只要孩子有需要老人们就会满足。尤其是吃零食的问题更是有求必应。但是吃零食对于孩子的健康是有害无益的很多零食不仅不卫生还存在质量问题同时还对环境卫生造成了污染所以希望各位家长要尽可能的不给孩子们买零食习惯是培养的只要您坚持那么孩子们慢慢地也会拒绝零食。

　　3、关于作业量的问题

　　我们学校一直以来的办学理念是向课堂40分钟要质量要求老师们备好课上好课提高课堂教学质量。严格控制家庭作业的量原则上一二年级不布置家庭作业即便布置一些其他形式的作业时间也不得超过半个小时。

　　最后希望各位家长积极支持学校工作多与我们老师沟通、交流有不清楚的问题可以直接与老师和学校联系。希望在我们的共同努力下孩子们能快乐学习健康成长。

小学教师家长会演讲稿4

各位家长：

　　很高兴和大家见面也很期待跟大家交流。

　　我想咱们家长参加这次会议的主要目的一是了解自己孩子在校的表现再就是了解孩子的学习情况。作为二一班的语文老师接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。

　　一、在语文学习方面

　　二年级的语文学习已不同于一年级了识字量大阅读知识增多难度加大。有些孩子一时难于适应再加上没有好的学习习惯和学习基础这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。

　　期中考试情况。90分以上的有xxxxxxxxxxxx等12人80到90分以上有14人60到80分6人不及格的有6人。

　　我们不能把分数当做衡量一切的标准分数只能作为评价孩子的一个参照90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少不是仅分数就能说明的我们得具体分析才是。孩子有失误是纯粹的粗心还是学习方式有问题是临考心理欠佳还是……

　　作为家长我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较是进步还是退步或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进要加以鼓励让其发扬光大开始表扬的频率要高。我们班踏步走、退步了是因为他不认真还是方法不妥分析得出后对症下药拉起来后再扶上走一程稍有进步作为家长可以借助于老师的口吻夸张一点表扬树立起自信让他自强不息。

　　所谓横向比较就是能将自己的`小孩与同班级的其他孩子比较一下找差距和不足具有良好习惯的孩子成绩一般都很优秀而这一切一方面归功于学校教育另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶对于这些孩子的家长我们不妨去讨教一番再结合自己孩子的特点进行实践定有收获。

　　二、关于课堂方面

　　课堂四十分钟是最重要的也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习手脑并用。我们班上的情况也是这样我注意留心观察过那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。

　　但也有几个同学不会听课老是要老师来提醒这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听那他的成绩怎么会提高呢？平时的课堂上同学们大多能认真听讲积极动脑思考问题并且能积极举手发言如xxxxxxxxxxxxxxxxx等等他们的作业做得比较好。

　　二、注重孩子学习过程正视孩子考试成绩

　　我想各位家长都有一个愿望那就是望子成龙望女成凤然而愿望的实现单靠学校一方面的努力是远远不够的孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注学校教育的成功离不开家庭的配合。所以说作为家长要注重孩子的学习过程正确看待孩子的考试成绩。

　　三下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

　　1、监督孩子做作业

　　家长主要做好以下四方面工作：

　　1、监督孩子按时完成作业。

　　2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

　　3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

　　4、检查孩子每天的家庭作业备并及时签字。

　　建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况对有个别问题可以和老师及时沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字情况规范的书写对低年级的学生很重要如果从现在不抓紧要求以后就很难改过来了我们班子写的好的同学有陈恒宇张小璐李佳慧刘天柱下来以后家长可以互相看一看。

　　总之我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多今后还会和大家常交流。谢谢大家！

小学教师家长会演讲稿5

尊敬的各位家长：

　　大家下午好！我是一（3）班的语文老师兼班主任我姓陈耳东陈大家以后可以叫我陈老师。首先欢迎各位家长和孩子一起来到嘉汇城xx学校成为一（3）班这个大家庭中的一员。我非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会孩子的成长不仅仅需要学校的栽培家庭教育的重要性也不可忽略。相信刚刚听了校长的讲话大家对嘉汇城学校的办学理念都有所了解我们虽然是一所新学校但是教育教学理念是非常明确具体的。“生本教育”是我们学校的特色教育我们希望教育出来的孩子不仅仅能读好书更能办好事做好人。这次家长会主要分成以下几个部分：

　　一、建立家校微信群与互留联系方式

　　（一）请各位家长根据以下步骤加入一（3）班的家校微信群：

　　1.点开微信界面下方的“发现”；

　　2.点开通讯录界面第二个选项“扫一扫”；

　　3.扫描屏幕上的二维码；

　　4.点击“加入该群聊。

　　（二）互留联系方式

　　一（3）班各任课老师的联系方式都在屏幕上请各位家长把《学习日志》中的家校联系方式填写完整记得把孩子的个人信息和家长的联系方式在相应的位置上补充完整。

　　二、介绍主要课程与学科要求

　　（一）一年级主要开设的课程包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育、综合实践、练字、阅读、劳动等。

　　（二）语文学科的'要求

　　1、多听：听儿歌、拼音、生字、课文朗读；

　　2、多说：看图说话、讲故事、说身边的事；

　　3、多读：读拼音、生字、课文、阅读绘本等课外书；

　　4、多写：培养正确执笔姿势与写字坐姿、正确书写拼音、笔顺、汉字。

　　三、明确学习与生活要求

　　（一）家长每天接送孩子上学放学的时间是上午8：20送下午4：20接（中午12：10放学14：00上学）。

　　（二）小孩上学禁止带的三种东西：1、早餐零食；2、玩具；3、钱。

　　（三）一年上学需准备的物品：书包、笔盒、2B铅笔10支、卷笔刀、橡皮、水彩笔、油画棒、圆头剪刀、胶水、A4纸画册、中方格5本、拼音本2本、汉语拼音写字本5本、茶水瓶、纸巾、太阳帽、小闹钟、绘本图书、童话书、执笔器、复读机（可读光盘）等。

　　（四）课堂要求：安安静静听大大方方说。

　　（五）绘本阅读要求：每天晚上进行绘本阅读30分钟9月1日上学每个学生都至少带三本绘本书回校。

　　（六）午餐午休要求：每个参加午餐午休的学生均有10分的积分要求安静就餐安静午休如果学生行为吵闹影响了同学扣完10分需要停止一个星期的午餐和午休。

　　（七）一年级小朋友应该养成的十一个习惯：早睡早起；晨起如厕；吃饱早餐；准时上学；勤做家务；定时作业；亲子阅读；整理书包；提早计划；文明有礼；安全自护。

　　四、家校互动

　　学校的建设需要各位家长献计献策请各位家长把对学校的建议或对学校存在的问题写在家委会的申请表上。

　　在此希望各位家长多理解、多支持、积极配合学校的教育工作及时向教师反映孩子在家的学习情况协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出宝贵的意见或建议。教育好孩子是你们的心愿也是我们学校和老师的最终的目的。

　　祝各位家长工作愉快！祝你们的孩子健康成长学业有成！谢谢大家！

小学教师家长会演讲稿6

尊敬的各位家长：

　　大家晚上好！首先欢迎大家的到来。

　　今天是一个期中家长会那我们就直奔主题先讲讲期中考试的相关情况。

　　这次的期中考试考前我没有针对性地复习只是利用几节课的时间帮孩子们整理了生字。所以这次的期中考试第一考的是孩子们的基础知识掌握是否牢固第二考的是孩子们语言的积累。第三考的是孩子们的应考能力和应变能力。

　　从孩子们成绩看大多数孩子学得比较扎实。有些孩子较上学期的成绩有了大幅度的下滑这样的情况要引起家长的重视。我曾说过有些孩子上小学之前认识了几个汉字会读拼音啊就不认真学习了这样是万万不可的学如逆水行舟不进则退。虽说我们不能只关注成绩但是我们家长还是要注意成绩反应出来的一些问题。一年级的时候孩子们差距不会很大但是到了高年级之后差距就会逐渐显现出来。

　　现在讲讲我对学语文的几点建议：

　　第一、积累语言。

　　各位家长若看了孩子们的作业本应该会发现最近我在教给孩子们四字词组成这些四字词的汉字一般都是学过的偶尔也会出现没学过的生字但是孩子们经常见到的。为什么要让孩子们接触、了解甚至是积累这些四字词就一个目的发展思维。孩子们的思维是怎么发展扩散起来的词语是基础。词语能帮孩子们打开一扇扇窗户。当他的积累逐渐多了之后他自然而然也就理解了这些词语的深刻内涵视野也开阔了思维也活跃了。我们知道我们平时的常用字只有3000个左右但是为什么说汉语博大精深呢那就是因为这些汉字可以灵活地千变万化地组合在一起组合之后就有了另外的含义。所以我要求家长们不但要理解我的这种做法还要支持孩子们写一写这些拓展的词语积累这些词语更要引导孩子们多积累一些四字词。

　　第二、广泛阅读。

　　我想每个家长都清楚课外阅读的重要性但是很多孩子只是三分钟热度。现在我们正式在班级推行课外阅读打卡制度。有的家长可能会觉得很麻烦认为读了就读了搞这个形式主义有什么用。但是这的确是一种非常有效的监督手段。每天我会在朋友圈看大家的打卡情况。待会我会将打卡的形式发在群里每个家长就在自己的朋友圈为孩子打开坚持下去一定会让孩子终身受益。

　　去年毕业的那些学生我也是苦口婆心地劝说要读书啊坚持课外阅读啊不然上了初中想读都没时间读了。当时部分家长会不以为然想看书难道还没时间啊上了初中以后就有很多家长跟我讲王老师我觉得现在孩子根本没时间课外阅读了也没时间写作了真担心语文成绩啊。因此各位家长我们的孩子在小学刚刚起步一定要指导监督或者逼迫孩子多读课外书。

　　我们班有些孩子已经养成了良好的课外阅读习惯比如在家里经常读课外书的有：周辰恩李梓晨田文滔李奕博肖寓之万金博万欣怡叶鹏杰。当然我表扬的`只是我所知道的可能我们班很多孩子在家里都坚持了课外阅读只是我不太清楚。我的要求是每天孩子们的书包里都要放一本课外书随时随地能拿出来看。我就知道我们班的周辰恩同学有一次跟着爸爸妈妈到外面吃饭吃饭前都拿出课外书认真地读。这就是非常良好的读书习惯。在生活中我也发现有些爱学习爱阅读的孩子若手头没书他甚至会拿着一张产品的说明书来读药盒、食品包装袋上的文字他都爱读。我们就是要引导我们的孩子随时随地都能进行课外阅读让课外阅读和呼吸一样自然让课外书像零食一样受到孩子们的欢迎。当然这不仅仅是家长的责任也是老师的责任。总之共同努力培养孩子们的课外阅读习惯。

　　读什么也是个大问题。家长们可以在网上搜一下一二年级推荐书目有很多很好的建议。另外尽量读名家的作品比如曹文轩杨红樱沈石溪伍美珍乐多多金波汤素兰……还有外国的很多儿童作品也可以读一读。

　　第三、习惯培养。

　　家长们一定要坚持不懈地培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯。

　　孩子们有哪些不好的习惯我在这里列举一些比较典型但是家长们还不太重视的。

　　思想懒惰语文的阅读题和数学的解决问题根本不思考乱写一气。很多家长根本还以为是孩子太粗心。举个例子来说明很多孩子做解决问题的题目家长坐在旁边帮他读了题他往往能做对。但是独自完成这样的题目就错得一塌糊涂。其实不是孩子粗心是您的孩子太懒惰了根本不思考。这样的坏习惯如果不改的话到了高年级成绩就会下降得很厉害。家长们要注意一点就是部分思想懒惰的孩子机械作业做得比较好。比如抄写生字刷刷刷三下两下就写完了但是您拿着生字本让她认读很多字她却不认识。因此思想懒惰不等同于行为懒惰这个问题要引起家长的重视。

　　学习不认真。最为突出的是听讲不认真。我们是班级授课全班60个孩子中总有几个不认真听讲的。他们表现这样几个方面：有的是做小动作自己玩自己的不亦乐乎老师点名批评了他只是漠然地看您一眼然后又自顾自地玩一整堂课。第二有的是上课走神的他不会做小动作他不会眼睛看着窗户外面但是他一副呆萌萌的表情老师讲什么他可能一个字都没听进去。因为有的时候我提问他们他们啥都不能回答。这样的孩子让老师最为难他表面工作做得好很难被老师及时发现。第三没学会倾听。有的孩子一看很积极啊次次举手但是他根本不知道老师说的什么问的什么为举手而举手这也是让人比较头疼的孩子。

　　有的时候我真想教室里有台摄像机将上课时候的一切情况录下来让家长们了解真实的情况。去年曾请几位家长进课堂来了解孩子们的上课情况后来我发现有些孩子在来了客人后和不来客人的时候表现完全不一样的。因此即使录像也要在孩子们不知情的情况下录像那样才能展现孩子们最本真最自然的状况。

　　当然说了这样多好像很严重其实家长也不用恐慌极大多数的孩子上课还是很认真的学会了思考学会了倾听。我列举的只是极少数的现象。

　　还有部分孩子是作业不认真。有的孩子边写作业边玩耍一做作业就是喝水上厕所忙个不停。中午一说练字三三两两的人请假去上厕所结果在厕所里一呆还不出来等下课铃快响起才姗姗来迟。其实真正去上厕所的人少之又少多数孩子只是打着上厕所的幌子去放放风而已。

　　生活习惯方面最让我头疼的就是孩子们乱丢垃圾而且乱丢垃圾的总是那么几个人男生女生都有。在教室里乱丢垃圾就是孩子们在家生活习惯的一个折射。家长们一定要告诉孩子讲卫生。

　　顺便给家长朋友们提一个建议要指导孩子做家务。在孩子力所能及的范围教他们扫地拖地收拾桌子整理床铺洗小衣服洗碗等等。我建议家长要求孩子每天做一件家务事每天都要做坚持下去不但能培养孩子热爱劳动的习惯还能培养孩子良好的意志品质。

　　最后说一个观点亲爱的家长朋友们其实我们是同事关系。我们也许在社会角色、专业知识、性格特征、气质修养等方面都不太一样但有一点是共同的那就是我们有着共同的使命——教育而且我们的教育对象完全一致——那就是您们的孩子！各位家长您一定要切记您不只是管理孩子生活起居的家长您也是教育者的家长。

　　作为教育者的家长您一定会随时注意自己的一言一行尽可能在人格上成为孩子的榜样以无声的形象去感染孩子的心灵；作为教育者的家长您一定不会把孩子视为自己的“私产”而是将孩子看成是祖国的未来；作为教育者的家长您一定会全力支持学校工作和老师的工作您会关心学校和班级的教育教学工作；作为教育者的家长您一定会以教育者的眼光(而不仅仅是父母的眼光去打量关注孩子细心研究孩子每一天的细小变化并和孩子一起成长；作为教育者的家长您一定不会把一本教育类的书奉为家教“圣经”您会尊重孩子的精神世界按照孩子的个性引导其成长使之最终成长为最好的而又独一无二的人！

小学教师家长会演讲稿7

各位家长：

　　晚上好！

　　首先向各位家长表达我深深的谢意感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会你的到来就是对我们三多亭小学的支持也是对我工作的支持。你们把孩子送进校园交给老师是对我们的信任同时也交给我们一份义务。能够和你们的孩子一起学习、成长我感到非常的荣幸。今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系相互交流一下学生在校以及在家的情况以便我能及时的调整工作提高教育教学质量同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来总之一句话“一切为了学生”。

　　一、跟大家聊聊孩子的习惯。

　　一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀却对习惯不够重视其实培养孩子良好的习惯是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说现在孩子养成好的或坏的习惯会影响孩子的一生。而这也是我们为什么召开家长会的缘故。重点来说说学习习惯在学习上采取严格的爱。

　　（1）在学习上家长要做到从扶到放。孩子小目前识字量不多理解力不强家长在学习上要扶着孩子走。在家里帮助孩子巩固旧知。孩子的记忆力好但是也容易遗忘即所谓学了后面忘了前面。家长要时不时帮孩子重复复习前面的内容。做题目时帮着读题讲解题目的要求但对他见过的题型不要包办只要做好检查一下即可以后慢慢过渡到让他自己复习、自己预习、自己检查作业否则容易使孩子产生惰性。

　　（2）进入小学考试也随之而来家长不要过分注重成绩而应该注意孩子付出的努力。关于签字孩子并不怕签字本身而是怕家长看到考分时的态度。孩子一次考得不好不能代表水平要帮助他分析原因给他辅导把成绩赶上去。考得好的在表扬的时候要说明成绩属于过去鼓励他们再接再厉。不讲结果只看过程只要比以前有进步就值得表扬。

　　（3）利用好课余空闲时间。虽说小学生要上课但孩子们的负担还是比较轻松的作业基本上在课堂内完成他们会有大量空闲的课外时间怎么利用就是一门学问。老师不反对对家长送他们去参加兴趣班、辅导班之类的活动。（发相关资料）读书是老师们一致鼓励的一件事老师们说培养孩子对书的兴趣及阅读的习惯将会让他们一辈子受益。鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读养成读书的好习惯。（建议建设图书角）可以让学生每个星期学会说一个故事来培养孩子的表达能力为以后写作文打基础。

　　首先是写的习惯大家都知道现在的教材对学生的要求很高就写字来说要注意格式之外还要把字写美观。像我们现在写的拼音既要让字母顶住格子又不能冲出格子难度很大。在这里要提醒家长们的`是注意您孩子的写字姿势写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔肯定不习惯老师在学校时刻提醒着他们可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦一手把本子按住一只手来回轻轻擦避免将本子擦破而且必须将痕迹擦干净！这个学期孩子的语文作业主要有拼音本、达标、练习、读书、听写、默写、制作生字卡片等。其中课堂作业本和抄写本是由老师批改、检查回家作业则要在家完成需要家长读题并检查孩子的作业是否正确、美观、整洁。然后再签上家长的名字。

　　第二是读的习惯平时老师布置了读书的作业一定要您的孩子大声地读出来这两个多月时间我们的学习任务就是学好拼音拼音是比较难学的一个多月要把这些拼音都读会这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。像前段时间我给孩子们布置读书五遍要求读会了家长签名大部分家长们都签名了可是绝大部分孩子还是不会读必须要在别人带领下才能勉强拼读。说实话有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢？我也知道家长平时事情多忙。但是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语而学拼音只有一年级这段时间你落下了就永远落下了想补都很难。就像我之前班级的一个孩子三年级时转到我班的当初他落下了一年级的部分内容我与几个语文老师给他补了整整一个学年结果还是跟不上拼音拼得乱七八糟。所以说熟能生巧只要我们每天坚持读孩子的拼音就不怕学不好。在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后再签上自己的'名字。

　　当然说和听的习惯也非常重要家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间与孩子聊聊学校里的情况听听孩子在校的表现说说对孩子的要求。同时也要培养孩子认真倾听和沟通表达的习惯相信这点很多家长都做得比较好。

　　二、几点让家长配合做到的建议：

　　1、学习用品的准备。刚入学的孩子由于受年龄特点的影响注意力较容易分散。也有家长反映我的孩子比较调皮比较多动。因此家长在给孩子准备笔尺书包橡皮、拼音本、数学草稿本等学习用品时一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的只要能装上三四支铅笔一块橡皮一把尺子就够了一个功能繁多的文具盒对孩子来说不亚于一样玩具很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后提醒孩子把笔削尖把作业本、书本放进书包为第二天做好准备。开学以来我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情家长要培养孩子自己完成而不要亲力亲为代替孩子完成。

　　2、为孩子安排一个良好的学习环境。每个孩子都有一个家家庭是孩子成长的第一所学校父母是孩子的第一任老师。

　　家庭环境的好坏直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境而是指家风好。心理学家讲：

　　1）如果孩子生活在批评中便学会谴责；

　　2）如果孩子生活在敌视中便学会好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓励中便学会自信；

　　4）如果孩子生活在受欢迎的环境中便学会喜欢别人；

　　5）如果孩子生活在友谊中会觉得生活在一个多么美好的世界。因此给孩子提供一个安静的学习环境一张整洁的书桌。鼓励孩子多看书在生活中认字、识字。本学期认字到达到400个写字要达到100个请家长协助老师完成教学任务做生字卡片。目前情况是仍在识字阶段字卡还会做很长时间这是为了学生在家中能巩固学到的生字我希望家长能不定期的让孩子复习以前学过的知识避免时间一长孩子学了新的东西又把以前的东西给忘记了。

　　3、孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母爱自己的学校和老师爱自己的同学朋友。

　　4、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事如碰撞伤了孩子之间你打打我我招招你有的小朋友没有经过别人的同意拿了别人的物品等等希望家长不要为了一些小事斤斤计较现在都只有一个孩子孩子追逐打闹的现象再所难免希望家长以心换心相互理解发现情况请及时与老师联系。

　　5、孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间休息做到文明礼貌不互相追逐打闹。家长晚来接孩子要告诉孩子不要乱跑在教室或校门口等候。

　　从小树立时间观念。时间观念很重要在当今世界中很讲究从小做起不迟到早退遇事请假。就算迟到了也要让您的孩子在得到老师允许后自己从前门进入教室家长最好就不要再跟进来帮着他摆这摆那了这样时间长了就会产生依赖心理什么事都指望你去做。同样还有上学时家长帮孩子拎书包我知道是因为孩子小可能背不动您想帮孩子减轻负担但您换个角度想一想小学生不就应该背着书包去上学的吗拿掉了书包这个学生的身份标志他们和幼儿园时期就没什么区别了。

　　6、养成良好的生活习惯。教育孩子爱劳动在家有时间教教孩子做点简单家务树立劳动观念。现在孩子小只是要求孩子保持地面清洁值日只是帮忙排桌椅让他们有一个参与劳动的意识。从开学到现在大部分同学能够做到有些甚至还能帮助别的同学但有一些学生在这一方面做得很不够常常乱扔纸屑不讲究卫生。家长要注意培养孩子的卫生习惯不光做到个人衣着整洁更应做到保证教室的卫生这也体现了一个人的修养。其次教会孩子收拾自己的书包。让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯将要用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支橡皮只要一块就足够了还有尽量避免让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来因为这种卷笔刀体积大势必也有一定的重量这无形中给孩子增加了负担而且会分散孩子的注意力。养成早睡早起的习惯最好不要让孩子将早点带到班上来吃如果没吃完就上课了他只能等到下课再吃现在天气已经转凉东西放在外面很容易冷掉小孩子吃冷的东西对身体不好可如果不吃又可能要饿着肚子听课不仅对身体不好还会影响到孩子学习听课的效率。至于零食我建议家长最好不要让孩子带零食还有玩具因为孩子年纪都不大他们缺少那种自控能力有时候不是他们自己想玩而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

　　7、老师、家长、孩子之间加强沟通。

　　（1）家长与老师之间的沟通。老师和家长的沟通就显得尤为重要可以随时随地掌握孩子成长的动态采取相应的办法。家长与老师之间应采取积极的沟通可以采取电话、面谈、校讯通等方式。

　　（2）老师与孩子之间的沟通。老师发现问题会及时找孩子谈心及时解决问题。家长要鼓励孩子有问题敢于找老师解决。

　　（3）家长与孩子之间的沟通。孩子上学会遇到许多问题家长要留心观察孩子的细微变化常常与孩子谈心、交流。和孩子聊聊课堂上讲了些什么了解孩子课堂上是否认真倾听尽量多鼓励少批评。有事应该和孩子商量着干要注意培养孩子的独立性虽说是一个孩子但也不能样样包办孩子会做的事能做的事愿做的事就让他自己做做得不好也让他试试从不会到会总有过程。另外要注意不要轻易向孩子承诺。做任何事情家长不要总是先讲好报酬以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了孩子就会哭闹而你们在无奈、烦躁之下就答应了他们的要求久而久之便助长了孩子任性的性格！可以根据孩子自身的情况提出适合他的小目标在攻克一个个小目标的过程中让他们体会到成功的喜悦从而建立自信。

　　最后我以卡拉.詹姆斯的一句话“对许多人来说生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离。”来结束。我们现在所能做的唯有用心浇灌默默等待静听每一朵花开的声音！愿我们的孩子都能成为他们自己能做到的最棒的明星！