为确保事情或工作顺利开展常常需要预先准备方案方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的校园文化建设实施方案（精选12篇）欢迎阅读希望大家能够喜欢。

　　校园文化建设实施方案 篇1

　　学校文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分是全面育人不可缺少的重要环节是展现学校教育理念办学特色的重要平台也是德育体系中亟待加强的重要方面。良好的学校文化能够陶冶学生情操构建学生健康人格全面提高学生素质。所以为创立一流的农村特色学校提高学校文化品位构建健康和谐文化氛围丰富学校文化生活充实学校生活内涵提升教师人文素质推进素质教育深入发展经镇中心学校领导研究特制定此方案。

　　一、指导思想

　　以坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想落实科学发展观以教育部、省教育厅有关大力加强中小学学校文化建设的要求为依据以培养人文精神和提高综合素质为宗旨构建礼貌、健康、平安、人文、和谐的学校文化体系为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境使学校成为师生身心愉悦的成长乐园从而提高学校综合办学水平全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展构成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化。

　　二、学校文化建设领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、学校文化建设的总体目标

　　经过学校文化建设提炼体现时代特征的办学育人理念构成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以构成学校的精神文化；经过全员参与开展各种礼貌创立活动构成学校的行为文化；经过创设良好的自然环境构成学校的特有的物质文化；经过修订、完善各种规章制度构成学校的制度文化。

　　四、学校文化建设的资料与实施

　　（一）环境文化建设

　　学校建设

　　1、校训、校风、教风、学风上墙；在师生中征集校训。校训要贴合学校的办学特色。校训要刻在校门或教学大楼显眼的地方。

　　2、增设学校内相关地点（如食堂、厕所等）提示牌处处提示、警醒。在学校内的树上挂树牌并介绍相关知识。

　　3、抓好学校的走廊文化建设。能够悬挂《三字经》；能够悬挂《古诗词》；能够悬挂《名人画像》；能够把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品分别装帧分类悬挂在各个楼层走廊墙壁上学生每一天行走其间观赏自我的书画作品开阔眼界使学生受到美的教育增强学生的自豪感。

　　4、学校干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明桌净布置典雅给人赏心悦目之感。

　　各室建设

　　1、教室

　　（1）教室门前统一悬挂班牌证明班级的名称等信息。

　　（2）教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训黑板左侧是“四表”黑板右侧是新《小学生日常行为规范》；教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后方设置班级小书屋。

　　（3）班级的墙面设计与布局提倡师生一齐动脑动手以自我的劳动成果美化教室。能够设几个款面：“学习园地”（展示学生的优秀作业）“荣誉时刻”（展示班级、学生获奖情景）“星星乐园”（班级学生在各方面的评比表格）

　　2、教师会议室：按现有教师做好教职工一览表上墙。

　　3、教师办公室：相关办公室制度（如：《教师职责》、《班主任职责》）上墙。根据各课组办公室的特点设置有关标语。

　　4、图书室：在黑板上方增加一条标语标语体现书香学校的理念。各种管理规程上墙。图书摆放有序、借阅有记录。增加防水、防火、防潮设备。

　　5、教师宿舍：窗明桌净布置整洁、大方、典雅。

　　6、学生宿舍：培养学生养成良好的生活习惯生活用品摆放整齐。

　　（二）精神文化建设

　　1、成立学校少先队广播站进取开展宣传活动。如学校广播站能够招收一批有播音和写作特长的同学参与在课外活动时间播放一些优美的文章甚至是一些悦耳的音乐给师生以美的享受和熏陶营造和谐、优美的学校氛围提高学生学校生活的质量。少先队广播站周一至周五每一天有固定播音时间每一天有固定栏目播音栏目为：励志故事、英雄故事、名人故事、学校新闻、学生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要经少先队辅导员检查签字才能播出。学校广播中午2：00—2：20播放一首教育部推荐的爱国、爱家乡的歌曲。每周换一次。

　　2、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。

　　3、规范“两操一课”早操要教师与学生一同做给学生做表率、示范。眼保健操教师要放下书本督促学生认真做。

　　（三）行为文化建设

　　1、开展学生礼仪教育

　　（1）加强学生行为规范教育。学校能够开展各种竞赛如：礼貌教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等加强对学生进行日常行为规范教育使学生成为一个知事明礼的学生。

　　（2）使用礼貌礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用学校宣传标语时要使用一些能规范学生行为培养学生良好的行为习惯的标语。如在我们的花坛中能够出示“别碰我我会痛的！”、“我也有生命我正在生长”等标语提醒学生把以往“禁止损坏花草树木”死板式的行为规范改为温馨、感人充满人情味的宣传标语。在垃圾箱边上写上“学校是我们共同的家园朋友请把垃圾交给我”等。富有人情味、能够为学生所欢迎和理解的标语让学生在得到教育的同时感受到真、善、美。

　　2、开展各种有益的健康的活动。

　　（1）思想性的。如在国庆节举行一场爱国演讲比赛；每学期段考前后开展一次美文诵读比赛等。

　　（2）知识性的。如在每学期期末开展古诗背诵比赛；数学计算比赛；作文比赛等。

　　（3）娱乐性的。如在冬季开展各种体育比赛；在“六一”儿童节开展美术、书法比赛；在元旦开展学校小歌手比赛等。

　　（4）实践性的。如在“学习雷锋活动月”开展帮组孤寡老人活动；在植树节开展植树活动；每年开展春游和秋游活动等。

　　3、打造“儒雅、好学、合作、创新”的教师文化。

　　（1）开展教师礼仪教育塑造儒雅形象。

　　教师理解礼仪教育掌握在待人接物、仪容仪表、餐桌礼仪、会议礼仪等方面的社交礼仪。在今后的工作生活中更加注重自身礼仪要用自我儒雅的形象、规范的言行滋润每一个孩子的.心灵充分展示涵养教师的精神风貌。

　　（2）开发校本培训构建教师文化。

　　采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学本事；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书促进教师养成自觉读书学习的习惯；

　　（3）开展校本研究重建教研文化。

　　供给机会让教师走出去学习利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实中心校教研员和学校教研组的指导力度加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思让教师在自我反思中提升教学综合本事。

　　（四）制度文化建设

　　学校制度规定了学校里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定如《小学生守则》、《教师职业道德》、《教师年度考核办法》、《学生奖惩规定》等制度建设保证了学校生活的各个领域活动能有序地进行。

　　1、健全各种机构完善规章制度（如：岗位职责、管理办法、评价办法）。

　　2、建立健全安全教育制度。在教学设施饮水饮食用电开展体育活动和其他团体活动等方面采取安全防范措施保证师生安全。

　　3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制；

　　4、建立健全教代会制度；

　　5、建立学校公共卫生制度。

　　学校制度建设应坚持群众参与学校与师生互动充分发扬民主体现群众性的要求。有关学校整体管理和教师管理的制度可提交教代会表决经过。一个制度的构成集中了每个参与者的思想认识、自我提高的过程经历了是非分辩的过程从这个意义上来说制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建设的过程对强化育人功能和提高师生执行规章的自觉性有着重要的意义。

　　学校文化建设是一个系统工程需要全校师生长期共同的努力更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能互相配合构成合力才能构建健康向上的学校文化特色。

　　校园文化建设实施方案 篇2

　　学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体是适应新世纪素质教育发展的需要。是进一步提高学校学校文化建设水平为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学学校文化建设的通知》精神结合我校实际经过加强学校文化活动的基础设施建设对学校文化活动的资料进行创新拓展学校文化活动的领域规范学校文化活动的模式努力构建具有我校特色的学校文化体系以提高办学品位丰富办学内涵促进教师学生健康和谐发展特制定此方案。

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导以办人民满意的教育为宗旨以社会主义荣辱观为导向以全面实施素质教育、培养学生创新本事和社会实践本事为具体目标突出“以人为本、和谐发展”的办学理念强化“三风”建设为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境使学校成为促师生身心愉悦、陶冶情感的成长乐园从而构成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化。

　　二、工作要点

　　1、结合青少年的思想教育实际突出师德、校风、学风、班级特色按照学校要求实现“提升学校文化品位强化学校文化的育人功能到达让每一面墙壁会说话每一棵树木能育人”的目标。

　　2、坚持全员参与突出主体性和实效性健全完善各项管理制度营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的'工作、学习和生活环境打造独具特色的铁炉人精神。

　　3、强化学校文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的才能互相配合共同构建和谐健康向上的学校特色文化。

　　（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

　　（2）创设各种文化设施开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

　　（3）搞好班级文化建设。

　　（4）活跃学校广播站及时播放学校新闻、优秀稿件及名歌、名曲、校歌。

　　（5）悬挂名人字画展示学校的校训、教风和学风即教书育人理念。

　　（6）充分利用学校网展示学校办学理念及特色。

　　三、主要资料

　　（一）学校静态文化建设。

　　1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地的宣传工作每月至少更新一次。

　　2、抓好学校每一块墙壁把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话力争让学校的一草一木一墙一角都成为教育学生的活的教科书。

　　3、抓好办学特色的宣传让办学特色与学校文化结合起来激发学生对我们的办学特色的喜爱创新我们的办学特色。

　　4、抓好学校绿化和室内美化营造文化氛围优化教育环境。

　　5、传承学校多年文化积淀根据学校实际情景创造自我学校独特的学校文化建设。如革命传统教育的教育基地关爱留守儿童书法、儿童画书香型学校特色的构建班级特色文化建设等。

　　（二）学校动态文化建设。

　　1、改造学校校容校貌不断净化、美化学校环境。

　　2、充分发挥学校网站和学校广播的功能使育人环境更上档次。

　　3、建立心理咨询信箱和心理咨询室关心和帮忙学生身心健康抓住警校共育的契机重视对特殊学生的深入细致诱导教育。

　　4、加强图书室、阅览室等设施建设为学生的学习活动供给条件。

　　5、认真扎实搞好班级文化建设培养学生树立团体荣誉感和团体主义精神增强学生竞争意识。

　　（1）各班根据本班特点师生共同制订目标、班训、礼貌公约纪律、安全、卫生等管理制度以制度促管理以良好的班级纪律为保证确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性发动学生进取参与设计让这一过程变成凝聚人心的过程构成团结、和谐、奋进的班团体。

　　（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计教室的布置要兼顾共性与个性创设不一样的风格与追求鼓励和引导学生参与班级文化建设经过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化体现班级特色让教室成为学生表现自我优化个性的场所。

　　（3）开展形式多样的学校、班级文化活动寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。经过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富学校文化的内涵。

　　（4）与时俱进开展系列教育活动唱响和谐学校主旋律。对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

　　（5）充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地的作用；引导学校文化气氛健康向上开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、增强宣传设施和宣传资料。

　　（6）学校制定《班级文化建设评价细则》评选“学校文化建设示范班级”把学校文化建设纳入全方位目标考核的资料作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法凡学校验收到达规定要求的班级学校给予表彰、并给予必须的物质奖励；凡不思进取裹足不前单项检查达不到要求的班级学校给予批评。经过采取定期检查、评价、奖惩等措施推动学校文化建设工作不断向纵深发展。

　　6、进取开展社区文化建设让学校、家庭、社会的力量协调统一齐来充分运用齐抓共管的方法构成教育合力有效促进学生人格素养的发展。

　　（三）学校党风廉政建设。

　　充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用将党政工作纳入学校文化建设轨道为学校文化建设作出应有贡献。

　　（四）抓好师德素养建设。

　　在当今社会的改革和迅猛发展阶段我们的教师要热爱祖国献身教育事业为祖国发达民族的振兴作出贡献为学校文化建设创造良好的软条件。

　　1、刻苦钻研业务苦练内功为当今教育改革练就本领争创成效。

　　2、遵纪守法团结协作自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度维护社会公德维护教师形象。彼此尊重团结互助互相学习取长补短共同提高。

　　3、教书育人为人师表树立光辉形象宏扬园丁精神发挥灵魂工程师功效倾注爱心做好学生楷模。

　　（五）抓好学生素养建设。

　　学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要资料是学校文化建设中的重要组成部分也是学校办学质量提高和发展的重要环节。

　　1、学生学习常规的养成培养学生明确学习目的性提高学习自觉性掌握正确学习方法克服学习困难。

　　2、培养学生养成讲礼貌懂礼貌尊老爱幼关心团体爱护公物诚实守信的优良品质。

　　3、严格要求学生做到“三大”“三爱”。

　　4、遵守纪律的养成纪律是学习的保证是正常教学秩序的基础是加强校内建设的重要因素要求学生自觉执行小学生日常行为规范自觉遵守小学生守则自觉遵守交通规则和学校安全。

　　（六）制度文化建设。

　　学校内严谨规范的秩序、师生们向上的情绪以及深深体会到科学的校本管理文化是学校文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂其潜在的功能无疑是巨大的。所以必须建立一个凸现本校优势体现校本意识具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度构建学校特色制度文化。

　　四、强化管理

　　1、建立学校文化建设领导组具体负责全校学校文化建设任务组织开展全校性学校文化建设活动。

　　2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。学校文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结保证工作的落实。

　　3、加大经费的投入力度以重点建设、逐步推进的方式保证学校文化建设的正常进行。

　　4、将学校文化建设列入学校管理量化管理范围保证全体教师的主体参与。

　　五、日程安排

　　按照学校要求开展好学校文化建设活动主要工作分三个阶段完成。

　　第一阶段：准备发动阶段。（三月）

　　制定方案召开会议进行动员各班制定相应实施细则。

　　第二阶段：组织实施阶段。（四月———十一月）

　　1、各班制定和落实班级文化实施细则精心设计和布置教室（含各办公室）。

　　2、从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。学校在学校适当地方设置人文景观、格言警句悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品使学校的每个墙壁、每个角落都会“说话”。使学生随时随地都受到感染和熏陶体现学校“处处皆教育”的深刻内涵初步完成学校物质文化建设项目。

　　校园文化建设实施方案 篇3

　　一、xx中学学校文化建设理念：

　　整合时代学校文化精华构建健康和谐文化氛围充实师生学校生活内涵提高学校的办学品位推进素质教育深入发展。

　　二、xx中学学校文化建设的背景

　　1、学校文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用各种礼貌成果均以文化来传递、延续。学校文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基以学校文化活动为主体由全校师生员工共同创立的它以良好的校风和学校精神为标志充满时代气息和学校特点的人文氛围。学校文化氛围一旦构成将产生巨大的能量成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。

　　2、学校文化建设的教育发展背景：学校文化作为一种环境教育力量其终极目标就在于创设一种氛围以期陶冶学生情操构建学生健康人格全面提高学生素质。它作为一种隐性课程经过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的进取影响和感染、熏陶而实现教育的目的具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点对学生的健康成长有着巨大的影响是实施素质教育的重要载体体现了学校内涵发展的精神底蕴。

　　3、学校文化建设的学校历史背景：白杨坪初中创办于1972年具有近50年的办学历史。曾培养了一批又一批的优秀毕业生涌现出一大批优秀教育工作者；有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本构成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风铸造了“团结严谨求实创新”的学校文化精神这是我校学校文化建设的历史根基和现实基础。

　　三、学校文化建设特色的构建思路

　　我们的学校文化是指以学校学校为地理环境圈；以桂花为校树；以桂花精神塑造花中精神；以师生为主体创立并共享；以制度、环境、活动为载体；以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构建的白杨坪初中学校文化将着力构成以下特色：

　　1、学校文化建设的内涵：贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针整合学校管理思路、调整管理模式完善学校规章制度构建健康和谐的学校制度文化；结合课程开发以学校文化的视角设计活动项目激活学校文化活动开发“团结严谨求实创新”的学校精神文化；建花中之校、校中之花（建：环境优美似花园式学校；创：成绩优异如花一枝独秀）让学生在健康和谐的环境文化中感受美的氛围、理解美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华强化学校文化在素质教育中的隐性教育功能。

　　2、学校文化建设的成果：经过学校文化建设构成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术节、科技节、体育节、健康周、学校网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台显现学校丰富多彩、充满生机的学校文化及其特色成果。

　　着力体现三个方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。构成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教育思想培养目标办学思路的思想识别系统；二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统；三是学校整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使学校文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

　　四、xx中学学校文化建设的实施思路

　　1、环境文化建设：学校的环境文化是指学校所处的自然环境、学校规划格局以及学校建筑、文化墙、绿化和文化传播工具等方面构成的文化环境。学校的'环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受以它的感染力唤起人们对美的追求陶冶人的情操使人心旷神怡大脑更聪慧思维更敏锐行为更礼貌激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”使受教育者如入健康艺术之乡眼睛所看到的耳朵所听到的艺术作品随处都是；使他们如坐春风如沾花雨潜移默化不知不觉之间受到熏陶从始至终和优美、理智融合为一。

　　校训、校徽、校歌；学校内文化墙、各种提示牌；学校绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；信息广告栏和光荣榜；思想政治宣传栏；校务公开宣传栏；团队宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言、师生道德宣言等；教室寝室个性化布置。学校布局合理功能分区明确建筑物协调和谐；学校环境宁静优美树木花草相映成趣道路平坦整洁；学校内电线、电话线等各种管线统一规划合理铺设确保安全美观；学校干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净布置典雅给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中呼吸清馨高雅的文化气息到达陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建设：学校内严谨规范的秩序、师生们向上的情绪深深体会到科学的校本管理文化是学校文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂其潜在的功能无疑是巨大的。所以学校必须建立一个凸现本校优势体现校本意识具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度构建学校特色制度文化。岗位职责制、全员聘任制、结构工资制校务公开制。在此基础上将进一步深化整理完善规章制度制定运作程序汇编成册规范程序、行而有据构成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和学校养护职责制等等。

　　从另一个角度讲学校制度文化还包括学校行为文化。学校行为文化建设目标是整合他律强化自律。学校行为文化指行为规范和行为模式两个方面学校行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度（如：《后进生转化制度》）、细则（如《教师工作绩效考核细则》）、规范（《中学生日常行为规范》）等还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等；行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等；这些行为规范和模式构成了学校制度文化的重要管理资料。对于行为文化的设计经过学校全体员工的反复讨论一致认同以体现民主管理倡导师生自勉自律以到达全校师生员工共建学校行为文化共造校风共守校规的目的。

　　3、精神文化建设：学校精神文化的基础是学校人的心理层面其资料是学校成员的思想观念和素养而表现形式则是精神创造活动及其产品。根据教育发展的宏观环境及发展趋势依据人本发展理论大力开展学校文化活动铸造“孝、信、礼”的学校文化精神。

　　为学生为主体的学校文化活动项目有：读书会；广播站、文学社；体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队；音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队等。

　　以教师为主体的学校文化活动项目有：教研沙龙；教师论坛；教学反思会；体育健身俱乐部（男女篮球队教师乐队教师合唱团等）；教工之家等。

　　五、学校文化建设特色规划步骤

　　我校学校特色文化建设分三步走：

　　第一阶段首先初步构成初步特色：围绕办学理念和目标制定我校校风、学风、教风、校训、设计好校徽、校歌打造校门口和围墙处文化墙；

　　第二阶段整合所有特色项目构成学校特色学校文化系列；

　　第三阶段运动场建设完工投入使用后将学生食堂外沙坝打造成以桂花为主的“桂园”再围绕运动场周围载种桂花树最终构成“花中之校、校中之花”的学校文化整体特色。

　　六、学校特色文化建设的保障机制

　　学校文化是一项系统工程它具有多侧面、多角度、多层次的特点它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标又要有系统的理论观点和有序的探索。

　　1、建立学校文化建设管理网络。成立学校特色文化建设协调指导委员会：设主任1名副主任2名委员若干名负责学校特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。学校制度文化建设以校长室为主负责组织实施；学校环境文化建设以总务处为主组织实施；学校活动文化建设以政教处和团委为主组织实施；活动文化教师项目由教育工会为主组织实施。

　　2、设立学校文化建设基金。为了保障学校学校特色文化建设落实到位设立“学校文化建设基金”。一方面由学校每年按必须比例拨出专项经费确保基金基数；另一方面向上争取资金和向其它企事单位募捐扩大基金基数。专项经费由学校文化建设协调指导委员会统一管理使用。

　　3、注重过程管理实行跟踪考评。学校文化建设关键是过程过程的关键是参与异常是活动文化过程就是氛围参与就是效果“关注过程重在参与”是管理的基本原则。为此根据活动文化项目特点定期组织展评活动对活动情景实行滚动考评在滚动考评的基础上对活动成果进行奖励和推荐。

　　校园文化建设实施方案 篇4

　　学校文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程是学校可持续发展的动力是学校综合办学水平的重要体现也是学校个性魅力与办学特色的体现更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境切实落实县教育局年初下达的各项工作任务强化我校教育教学管理水平营造良好的育人氛围提升学校的办学品位顺利经过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创立省级教育强乡镇验收特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以“学践科学发展构建和谐学校”为统领全面贯彻教育方针不断深化课程改革以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向以优化、美化、净化学校文化环境为重点以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标体现我校“先做人、后读书”的教育理念促进学生健康成长和教师的专业成长为学校的可持续发展奠定基础。

　　二、领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　三、实施原则

　　1、育人性原则：根据学校实际结合时代特点和形势需要发挥学校文化建设的育人功能使广大师生在学校文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

　　2、整体性原则：学校文化建设要贴合党和国家的教育方针围绕学校中心工作密切联系社会实际体现时代精神同时学校文化建设在功能中应当是一个统一的整体。

　　3、特色性原则：创新学校文化建设的途径和方法丰富学校文化的资料和形式在传统中挖掘新意经过新事物来领悟传统文化用融合的手段来为学校文化注入生机与活力。

　　4、继承与发展原则：学校文化建设要坚持继承与发展的原则精心设计、主题鲜明、资料丰富、形式多样、特色明显做到硬化、净化、美化、文化各个场所布置个性鲜明贴合特点能使用规范字体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

　　四、整体思路

　　1、学校育人文化建设。

　　外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合具体资料如下：

　　（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度大门两侧悬挂规范性木制校牌正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标；学校中心区域书写“学践科学发展构建和谐学校”的文化建设指导思想在鲜红的党旗映衬下指引我们学校文化建设的方向两边为永久性瓷砖地图墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；学校择地安装游乐运动器材。

　　（2）班级环境布置。大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内张贴在各班教室门前便于师生查看室内布置学校进行统一规划教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求黑板正上方有贴合各年级年龄特点的班训两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备教室后墙设有开放式书架和卫生角主墙面为“学习园地”由各班主任负责个性化、人文性设计要求班级文化建设有切合实际的实施方案凸显主题个性鲜明。

　　（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号学校负责整体规划各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

　　（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方也是最受人关注的场所除了净化、美化更重要的是“文化”在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字将会到达意想不到的效果。如：“贴近方便贴近礼貌”“不能随处小便不能小处随便”等标语外墙有明显标志内墙面有温馨的提示。

　　（5）部室文化建设。根据各部室工作职能确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度便于工作引起重视。

　　（6）文化长廊展现特色。充分利用地理优势充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主设有“我的家园我做主、我读书我欢乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；南墙面以课外活动为主设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块体现“在阳光下健康成长”的主导思想精心打造属于自我的“温馨”的家“园”故而将此长廊命名为“温馨园”。

　　2、学校精神文化建设。

　　学校精神文化建设是学校文化建设的核心资料也是最高追求主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

　　（1）充分利用各种有利契机对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度认真做好节庆活动。

　　（2）利用班队会经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会）精心组织主题班队会。

　　（3）创立红领巾广播站及时播放学校新闻和优秀稿件不断优化学校音响系统上下课电铃设为动听的音乐铃声课前进行温馨提示课余时间要播放简便欢快的音乐或歌曲让师生在其中得到美的享受。

　　（4）创办校刊修改部每年两期展现全校师生精神风貌搭建师生写作平台。

　　（5）进取开辟第二课堂定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会）不断丰富学校文化生活陶冶师生道德情操。

　　（6）实施特色大课间活动集安全演练、礼貌礼仪、体质锻炼于一体努力构建“平安学校”、“和谐学校”。

　　（7）进取开展读书活动努力营造“书香学校”氛围。班班成立“图书角”学校设有阅览室走廊陈列开放式书架试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

　　（8）参照“感动中国人物”颁奖典礼形式认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作实行奖励颁奖词办法从多方面激励教师进取努力打造“求真、务实、开拓、创新”的学校团队精神。

　　（9）认真做好学生学校明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅仅要关注学生的学习成绩并且要发现和发展学生的多方面潜能了解学生发展中的需求帮忙学生认识自我建立自信发挥评价的教育功能促进学生发展。为此我校遵照“全方位赏识学生给每一位学生成功的机会”的评选号召启动了学校明星评选活动。评选资料有：学习明星、管理明星、道德明星、提高明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等用“我是明星我能行！”板块进行专项宣传精心打造樊小明星的“星光大道”。

　　（10）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨狠抓校本培训采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式提高教师教学本事；用每周三90分钟的集中学习制度渗透“终身学习”的`思想理念；进取开展校本教研活动争取机会搭建平台走出去、请进来每学年要求教师做到“六个一”即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。经过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式不断促进教师的专业成长让“抬起头来走路！”的樊小口号唱响学校。

　　3、学校制度文化建设。

　　制度文化作为学校文化的内在机制是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”仅有建立起完整的规章制度规范了师生的行为才有可能建立起良好的校风才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

　　自2007年以来我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则借鉴他校成功经验结合本校实际情景不断建立健全各项规章制度于2010年3月汇编成册。《樊学乡中心小学管理制度汇编》共有四部分资料第一部分为“指导思想”有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等资料；第二部分为“管理目标”有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责”包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。同时我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理精心编印《樊学乡中心小学校本教研常规管理材料汇编》旨在重视并以此为突破口努力实现“立足樊学、辐射乡村、影响全县”的宏伟目标。

　　五、实施步骤

　　第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员着手学校墙体文化建设重点做好校舍的维修与新建工作。

　　第二阶段（5——6月）借鉴经验全面布置重点做好班级文化建设工作进一步补充完善墙体文化使得学校整体文化建设初具规模顺利经过316工程评估验收。

　　第三阶段（7——8月）查漏补缺改建部室重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。

　　第四阶段（9——10月）反思整改确定校旗、校徽、校标重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

　　第五阶段（11——12月）精心规划打造品牌重点做好学校文化长廊的建设与宣传工作以百倍的信心迎接省级“创强”验收。

　　总之学校文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程需要我们实践和思考的问题还很多只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改时刻拥有“以文化经营学校让环境成为隐性课堂”的理念和做法我们坚信：今日的“樊学”小学必须会成为明日“学樊”的特色学校樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下在重视教育的乡党委、政府的关心支持下在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下樊小的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

　　校园文化建设实施方案 篇5

　　一、学校情况分析

　　我校位于沙河村是一所完全农村小学自划入开发区以来学校的硬件设施有了一定的改观新增建了板房用于功能室建设。新购进一批图书用于丰富全体师生的图书阅读量。建设微机室新添电子白板使学校的硬件设施得到改进。

　　但校园文化建设还有待加强。我校学生全是农村的孩子随着农民家庭生活水平的提高家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求享受优质教育资源丰富学生的精神需求成为学校的基本要求。

　　二、发展需求

　　校园文化建设不是政绩工程不是面子工程而是为学校科学发展服务的工作。我们知道物质基础是重要但是在当前我们应该有计划的抓住以精神文化的建设为重点挖掘校园文化内涵努力提升文化品位形成高尚的文化氛围。充分发挥校园文化的育人功能打造学校的特色文化。

　　三、具体措施

　　1、抓好制度文化。为了保障学校教育的有章、有序和有效必须抓好制度建设。俗话说：“不依规矩无以成方圆”。学校应遵循教育规律依据教育方针和教育法规建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中应充分发扬民主经过师生充分酝酿和讨论最后以条文的形式定下来。学校的规章制度一是要全。规章制度应该是全方位的做到事事有章可循。二是要细。内容具体明确操作性强。三是严。纪律严明赏罚分明。

　　2、抓好环境美化。好的学校要像花园一样美丽。学校里的花、草、树、木都是可充分利用的办学资源它对学校构建优美的育人环境发挥着潜在的作用。一是绿化校园。充分利用校园空间进行植树、栽花、发挥学校师生的积极性和主动性栽花种草做到校有校树班有班花。这样既可以美化校园又能培养审美能力并在管理中发展学生能力形成爱班、爱校的文化氛围。二是净化校园。抓实抓好校园内外的清洁卫生工作是做好净化校园的重要保证。学校从抓学生行为规范入手让学生管好自己的口管好自己的手管好自己的腿并通过教师行为示范与监督导行警示牌示的温馨提示等保证师生在卫生的环境中生活学习和工作。卫生评比等形式在活动中培养劳动技能形成卫生习惯。

　　3、首先要抓好办公室的文化建设为在文化建设中起主导作用的教师提供良好的工作环境为班级文化建设起到示范和带动作用。其次要抓好班级的文化建设。健康向上的校园精神文化主要是由班级文化体现出来的。班级文化建设是校园文化建设的中的最重要基本单位之一。班级教室的布置要体现出班级特色的核心文化并具有一定的美感。在实践中证明班级文化的建设并不是一定要花很多钱才能做的.事主要是用心去做。第三是做好家庭文化建设。主要是教职工要给学生起到表率的作用不仅在校园里要为人师师表；在校外也要率先垂范；不仅与学生要相互尊重与家人要和睦相处与邻里要危困助帮。这样才能创设出和谐之美的校园文化。

　　4、开展学生活动丰富校园生活。如果课业和正规活动挤占时间太多教师和学生就会感到校园生活单调泛味。因此学校要适度地开展一些丰富多彩的课外活动丰富师生的课余生活。成立二胡社团、布艺画社团、书法社团经常性的开展活动；举办演讲比赛、读书活动、运动会等鼓励全校师生一起参与。强健的体魄是儿童健康成长和精神风貌的外在表现体育锻炼也是学生良好文明习惯的一部分。经常性的阳光体育活动应该是学校艺术教育的外延和有机部分。安排好大课间保证阳光体育运动的时间使之有效经行。要主动与村委会建立联系和互动。把村委会作为德育实践地基校园文化的展示舞台和提升校园文化特色亮点的增长点。每月去村委会进行二十四孝德育教育进行洒扫活动增强小学生的公民意识。

　　学校校园文化建设是一个长时间的积淀过程要切忌“重物轻人丢失精神”、“照搬因循缺失个性”的误区应抓好符合本校实际的文化建设之路创设和谐的学校文化让全体师生在和谐向上的学校文化中获得应有的精神感召与发展。

　　校园文化建设实施方案 篇6

　　学校文化建设是学校可持续发展的动力是学校综合办学水平的重要体现也是学校个性魅力与办学特色的体现是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞教义[20xx]57号文件《瑞安市中小学学校文化建设指导意见（试行）》和瑞教[20xx]211号文件《瑞安市教育局关于开展瑞安市中小学学校文化建设评选活动的通知》精神结合我校实际制定《桐溪小学学校文化建设实施方案》。

　　一、指导思想

　　以“会议”精神和科学发展观为统领以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向建设良好的校风、教风、学风以优化、美化学校文化环境为重点以丰富多彩、向上的学校文化活动为载体构成厚重的学校文化积淀和清新的学校礼貌风尚使学生在日常学习生活中理解先进文化的熏陶和礼貌风尚的感染促进学生的全面发展和健康成长。

　　二、学校文化建设的总体目标

　　1、在先进的办学理念指导下着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；

　　2、以主题活动为目标培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；

　　3、以班级文化、外部形象文化为切入点建立学校文化显性外形；

　　4、以校本教研为途径以课堂为主阵地实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体实现学校环境园林化；以素质教育为突破口实现教育质量优质化。

　　三、基本资料

　　（一）精神文化：

　　围绕“欢乐学习健康成长”办学育人理念坚持“让每一位教师身心愉悦地工作让每个孩子健康欢乐成长让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育构成“新实活乐”的良好校风。要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风构成“诚实团结勤奋向上”学风全面贯彻党的教育方针全面提高教育教学质量以素质教育为中心以教育科研为先导走科研兴校之路把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。

　　1、负责人：大队辅导员、各班班主任

　　2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间

　　3、实施措施：

　　（1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛让班团体内师生之间、同学之间相互信任关系和谐正气上升优秀的学生感到自豪落后的学生奋起直追每个人的创造性、进取性都得到赞扬和呵护主体性得到充分发展。

　　（2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。

　　（3）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。

　　（4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌也就是班级特色是班级文化的重要组成部分。让每一位团体成员都参与其中反映其共同的愿望呈现自我的风格。同时在树品牌的过程中不断提升师生的人文底蕴实现班级管理的育人功能。

　　（二）制度文化

　　1、负责人：

　　2、时间：20xx年2月

　　3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的基础上重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作经过对学校成员的'行为进行规范、引导和约束使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。近期主要工作：结合《桐溪小学教职工绩效考核实施细则》和《桐溪小学学校文化建设实施方案》要求修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度丰富学校各种岗位职责。

　　（三）课程文化

　　1、负责人：教导主任

　　2、时间：长期

　　3、实施措施：按照课程方案和课程标准要求开全课程开足课时按照素质教育的要求注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展注重在学科中挖掘体现学校文化的资料；探索、构成体现学校文化的校本课程体系内涵不断丰富发挥良好的作用重视环境文化开发体现学校文化特征突出环境育人功能。

　　（四）师生文化

　　1、教师文化：

　　（1）负责人：工会主席

　　（2）时间：20xx年2月及长期

　　（3）实施措施：教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲经历充沛举止适度；当学生向教师行礼问好时教师要微笑致意并同时说“你好”；注重教师职业道德建设搭建教师全面成长的活动平台；关注教师心理健康定期开展活动。

　　2、学生文化：

　　（1）负责人：少先队辅导员

　　（2）时间：20xx年2月及长期

　　（3）实施措施：根据《桐溪小学一日常规》规范学生的各种行为；成立小记者、文学社等学生社团；成立学校广播站、校报、校刊等学生活动阵地；重大节日开展主题教育活动；成立各种兴趣小组活动开展正常化；构成学校具有特色的学生文化气息。

　　3、师生德育阵地。

　　（1）负责人：少先队辅导员

　　（2）时间：长期

　　（3）实施措施：规范升国旗、升校旗程序搭建师生形象展示平台经过升国旗、升校旗展示师生形象把我们优秀的教师展示给同学把名学生展示出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用激发爱国情怀陶冶师生情操强化师生的职责意识和荣誉感。

　　（五）物质文化：

　　1、外部环境：

　　（1）负责人：总务主任

　　（2）时间：20xx年2月

　　（3）实施措施：

　　一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等学校规模虽小处室齐全采用三棱柱铜标志雅致、美观。

　　二是学校内教育牌、提示牌、提醒牌醒目美观处处体现着教育与文化内涵。学校大门金灿灿的铜字校牌进入大门看到两块明显的教育牌《小学生守则十条》和《小学生日常行为规范》。进入小门台是校宣传栏进入楼梯看到提醒牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥挤语言礼貌礼貌待人为灿烂明天而学留一个无悔年华等。走廊文化让墙壁说话教学楼一楼走廊张挂古诗词二楼走廊张挂学生优秀字画作品每年更换一次。三楼走廊张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食节俭用水讲究卫生等标语在教师宿舍楼集中张挂安全教育专题牌在花坛边树立“红花喜人手下留情”温馨提醒牌。

　　三是学校净化、绿化、美化突出。学校干净、整洁师生卫生习惯好绿化有整体规划与设计树绿、花红、厕所不臭在这两个学期教育局对学校开学初工作检查中我校学校环境得到检查组的高度评价。

　　2、班级阵地：

　　（1）负责人：少先队辅导员

　　（2）时间：20xx年2月

　　（3）实施措施：提倡班级自主管理特色自主打造教室环境的布置实现“美化”：两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；每个教室其中的一面墙设置雏鹰争章台师生书画展示台经典壁开设学生规范自我窗口。教室其中的一个角安排成自然、科技、书法等文化角；后面专栏由学生在教师组织指导下自我排版、策划做到图文并茂经常更换；前面黑板上方张贴班训、国旗等让整个教室充满文化气息让教室的每个角落、每个墙面都能说话都能育人；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。

　　3、功能室文化：

　　（1）具体负责：教导主任

　　（2）时间：20xx年2月

　　（3）实施措施：结合各功能室特点布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责精心管理充分发挥各功能室的作用。

　　四、保障措施

　　1、成立组织、明确职责。

　　学校文化建设领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：校委会成员班主任、音体美教师

　　2、制定方案、分步推进

　　结合学校文化建设方案各年级组、各班级拟定出文化建设方案报学校批准后抓好落实。

　　3、以多元教育活动为载体营造学校的人文环境。

　　学校文化活动贯穿于整个学校的教育过程丰富多彩的学校文化活动不但能够激发学生对科学艺术的兴趣并且对他们了解社会走向社会十分有益。所以我们以学生为主体以活动为载体认真组织和开展好学校文化活动。

　　（1）古诗词考级活动。共分8级：1级为背诵1—20首古诗；2级为背诵1—40首；3级为背诵1—60首；4级为背诵1—70首古诗和《三字经》选篇；5级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和《三字经》选篇；6级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和《三字经》选篇、初步了解古诗的意思初步体会作者的感情；7级为背诵规定的15首宋词；8级为背诵规定的15篇古文。考核分基本考核和跨级考核。基本考核为每一年级必须到达相应的等级考核时间为每学年第一学期的第11周补测为13周合格率达50%以上。跨级考核定于第二学期的11周13周基本考核达经过绿为100%。1—4级7—8级为面试形式5—6级为笔试形式考核到达80分为过关。学校为每位学生订一本《小学生必背古诗词70首》学生兴趣高涨。经过这项活动有利于培养学生读古诗文兴趣和习惯积累语言。还使他们了解祖国优秀的传统文化提高古诗文鉴赏水平陶冶高尚情操。

　　（2）开展读书活动。由于校安工程原因我校图书室、会议室、工会活动室三合一我们克服种种困难图书室于每周三中午如期开放学生借书热情高丰富同学们课余生活开阔学习视野充分发挥图书教育功能同时也让书香工程真正的“香”起来。

　　（3）开展好学校系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话少先队的入队仪式开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛深深影响学生做到形式新颖资料充实具有时代性和挑战性。我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动我校推出“五个一”活动即出一期黑板报种一棵树写一句护绿标语制一块护绿牌做一项护绿活动。在班主任的带领下学生们想出了许多极具创意的标语制作出造型不一的标语牌让学校春意盎然。四月份清明节扫墓活动带领3—6年级学生祭扫了桐溪革命烈士墓理解爱国主义和革命传统教育。在六一儿童节前夕我们举办了庆六一文娱汇演活动同学们认真准备精心排练把自我的才艺充分的展示出来把活动推向高潮。……

　　（4）开展与瑞安市集云实验学校结对活动。集云学校是瑞安市一流学校具有强大的科研水平和文化氛围上学期集云学校领导、骨干教师送教下乡就学校管理学校文化建设课堂教学做了指导使我们受益匪浅。本学期我们派骨干教师到他们学校参加教研活动、课堂教学切实提升我校教师的课堂教学本事和综合素质。

　　经过丰富多彩的活动使我校学校生活充满着文化气氛使学校文化建设的品质不断提高。

　　4、强化督导、凝练文化

　　充分利用制度管理文化建设。班级评比、学生评比。定期更换资料。组织文化建设研讨会不断丰富文化内涵。

　　作为为人师表的教师群体必须在学校文化建设中进取参与并充分发挥主导作用才能引导学校文化建设沿着正确的方向向高层次发展将学生培养成为既具有良好的专业知识和文化素质又具有良好的思想品德、身体素质和心理素质的一代新人使学校成为社会主义精神礼貌建设的重要基地使学校不辜负社会和历史所赋予的神圣使命。

　　校园文化建设实施方案 篇7

　　学校文化建设是新时期贯彻党的教育方针全面推进素质教育的有效手段。为此市教育局将20XX年确定为学校文化建设年并下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的借此浓厚我校的文化氛围为学生创造良好的育人环境特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以市教育局20XX年学校文化建设年为契机以教学育人、环境育人为原则以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际因地制宜地完善本校文化基础设施创新学校文化资料拓展学校文化活动领域努力探索学校文化建设长效机制力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

　　二、园文化建设领导小组名单

　　组长：xx校长

　　副组长：xx副校长

　　组员：xx会计

　　三、本年度学校文化建设总体安排

　　1、宣传发动阶段（3—4月份）

　　⑴组织全体教职工认真学习中心学校《20XX年学校文化建设实施方案》领会精神提高认识营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。

　　⑵在集思广益的基础上认真研究、谋划出一套切合本校实际的学校文化建设实施方案。

　　⑶进一步宣传学校文化建设以及把20XX年确立为学校文化建设年的现实意义通报本校《学校文化建设实施方案》具体资料并把相关资料向各位教师和各班级进行职责分解打造一个对学校文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。

　　2、全面实施阶段（5———10月份）

　　⑴5—7月份以学校环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。

　　⑵8—10月份按照“全方位、多角度、细致化”的要求广泛、深入推进学校文化建设其他工作。

　　3、巩固提高阶段（11—12月份）集中开展学校文化建设自查工作准备迎接上级检查。

　　四、主要工作目标

　　1、浓厚学校的文化氛围提升学校的礼貌程度。学校不仅仅是传承知识的场所更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。经过建设学校文化把学生置身于一个文化气息浓、礼貌程度高的氛围之中使其耳濡目染地理解熏陶、受到鞭策。

　　2、完善学校软件建设提升学校文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。经过学校文化建设把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示使全校师生熟知本校学校精神并确立为共同的座右铭。

　　3、打造洁净的学校环境提升学校的外部形象。以教育为先导以制度为保障师生互动群策群力把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香用花园似的环境愉悦师生身心。

　　4、建立丰富多彩的第二课堂焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动让学生富有个性地成长让学校充满昂扬向上的朝气。

　　5、按照中心学校的总体目标要求力争用3年的时间把学校创立成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐学校。

　　五、具体工作措施

　　1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上依据学校财力结合学校实情遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则对学校环境进行更为完美的设计和改善今年的主要工作是在学校安装适量的既能靓丽学校又起到照明作用的景观灯。

　　2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”我校历来重视制度建设今年我们将以“学校文化建设活动年”为契机结合国家有关法律法规将学校的制度汇编做进一步修改使原有的制度与时俱进更合时宜更加具有操作性、实效性更能体现公平、公正、公开的原则更能推进依法治教、依法治校工作的开展。

　　3、光大学校精神。首先创作校树、校花；其次把本校的校训（诚信、严谨、勤奋、创新）；办学思想（为学生一生奠基对民族未来负责）；教风（敬业、奉献、善诱、爱生）；学风（勤学、善思、活泼、求真）；校风（管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人）以及校树、校花的含义反复向师生宣讲使全校人人了解其资料并努力内化为个人理念变成个人追求。

　　4、加大管理力度提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修重新规划室内物品摆放认真进行卫生清理清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理将其摆放整齐营造“祥和、欢乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立档案室将本校的有关资料尽量搜集整理齐全适时举办校史展览近三年内举办一次大型校庆活动藉此增强师生对母校文化的认同感和学校的凝聚力、向心力。

　　5、开展廉政文化进学校。首先对教职工进行廉政教育用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教；其次大力宣传先进典型宣讲实际案例用活生生的现实鞭策教师廉洁从教；再次在学校张贴廉政标语设置廉政建设橱窗用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。

　　6、浓厚学校文化氛围。继续坚持学校广播用健康向上的资料弘扬正气激励学生；对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、学校各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查结合近期学校实际工作该更新的更新该添加的添加；各教学班的板报、壁报、读书角、学校的橱窗两周一换遇有重大节日随时更换校内艺术展每学期展出一次；校刊每月一期在教学班倡导创办班刊学校定期组织评比。

　　7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的`、生物的等方面的资料组织教师进行筛选、研究开发具有当地特色的校本教材以此为平台培养学生个性挖掘教师潜能浓厚学校学术文化气息。

　　8、丰富学校文化活动。20XX年我校将重新组建学生会由校委会牵头学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合在学校范围内开展一系列的学校文化活动。

　　⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进学校”文艺汇演；清明节去为烈士扫墓；坚持每一天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种兴趣小组等搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事；开展“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”活动。

　　⑵班级活动。确保每周一次班会并作到主题明确资料丰富形式多样资料齐全；适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动活跃班级风气。

　　⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的按照“五定”要求有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。

　　9、加强学校建设不断完善教学设施。装修教学楼硬化路面150平方米。

　　六、保障措施

　　1、加强领导明确分工。为保证学校文化建设工作顺利进行取得实效学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的学校文化建设领导机构负责全面领导学校的学校文化建设工作同时将学校文化建设的主要工作资料分解到各职能部门做到职责到人措施到位监督到岗检查应时改善彻底。

　　2、全校动员全员参与。师生作为学校的主体不可是学校文化的受益者更是学校文化的建设者、传播者、弘扬者。如今我校广大师生对学校文化建设的认识已经到位进取性已被充分调动起来这是我校学校文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。

　　3、建立机制长抓不懈。学校文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义可谓功在当前、利在今后。可是这是一项系统、长期的工程绝非一朝一夕之功。为此我校制定了细则构成了制度并将按部就班扎实推进。

　　4、树立典型榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级对其先进事迹、经验给予表彰、总结从而收到一点带面的功效。

　　校园文化建设实施方案 篇8

　　学校文化建设是新时期贯彻党的教育方针全面推进素质教育的有效手段。为此市教育局将20XX年确定为学校文化建设年并下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的借此浓厚我校的文化氛围为学生创造良好的育人环境特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以市教育局20XX年学校文化建设年为契机以教学育人、环境育人为原则以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际因地制宜地完善本校文化基础设施创新学校文化资料拓展学校文化活动领域努力探索学校文化建设长效机制力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

　　二、园文化建设领导小组名单

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、本年度学校文化建设总体安排

　　1、宣传发动阶段（3—4月份）

　　⑴组织全体教职工认真学习中心学校《20XX年》领会精神提高认识营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。

　　⑵在集思广益的基础上认真研究、谋划出一套切合本校实际的。

　　⑶进一步宣传学校文化建设以及把20XX年确立为学校文化建设年的现实意义通报本校《xxx》具体资料并把相关资料向各位教师和各班级进行职责分解打造一个对学校文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。

　　2、全面实施阶段（5———10月份）

　　⑴5—7月份以学校环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。

　　⑵8—10月份按照“全方位、多角度、细致化”的要求广泛、深入推进学校文化建设其他工作。

　　3、巩固提高阶段（11—12月份）集中开展学校文化建设自查工作准备迎接上级检查。

　　四、主要工作目标

　　1、浓厚学校的文化氛围提升学校的礼貌程度。学校不仅仅是传承知识的场所更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。经过建设学校文化把学生置身于一个文化气息浓、礼貌程度高的氛围之中使其耳濡目染地理解熏陶、受到鞭策。

　　2、完善学校软件建设提升学校文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。经过学校文化建设把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示使全校师生熟知本校学校精神并确立为共同的座右铭。

　　3、打造洁净的学校环境提升学校的外部形象。以教育为先导以制度为保障师生互动群策群力把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香用花园似的环境愉悦师生身心。

　　4、建立丰富多彩的第二课堂焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动让学生富有个性地成长让学校充满昂扬向上的朝气。

　　5、按照中心学校的总体目标要求力争用3年的时间把学校创立成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐学校。

　　五、具体工作措施

　　1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上依据学校财力结合学校实情遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则对学校环境进行更为完美的设计和改善今年的主要工作是在学校安装适量的既能靓丽学校又起到照明作用的景观灯。

　　2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”我校历来重视制度建设今年我们将以“学校文化建设活动年”为契机结合国家有关法律法规将学校的制度汇编做进一步修改使原有的制度与时俱进更合时宜更加具有操作性、实效性更能体现公平、公正、公开的原则更能推进依法治教、依法治校工作的开展。

　　3、光大学校精神。首先创作校树、校花；其次把本校的校训（诚信、严谨、勤奋、创新）；办学思想（为学生一生奠基对民族未来负责）；教风（敬业、奉献、善诱、爱生）；学风（勤学、善思、活泼、求真）；校风（管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人）以及校树、校花的含义反复向师生宣讲使全校人人了解其资料并努力内化为个人理念变成个人追求。

　　4、加大管理力度提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修重新规划室内物品摆放认真进行卫生清理清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理将其摆放整齐营造“祥和、欢乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立档案室将本校的有关资料尽量搜集整理齐全适时举办校史展览近三年内举办一次大型校庆活动藉此增强师生对母校文化的认同感和学校的`凝聚力、向心力。

　　5、开展廉政文化进学校。首先对教职工进行廉政教育用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教；其次大力宣传先进典型宣讲实际案例用活生生的现实鞭策教师廉洁从教；再次在学校张贴廉政标语设置廉政建设橱窗用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。

　　6、浓厚学校文化氛围。继续坚持学校广播用健康向上的'资料弘扬正气激励学生；对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、学校各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查结合近期学校实际工作该更新的更新该添加的添加；各教学班的板报、壁报、读书角、学校的橱窗两周一换遇有重大节日随时更换校内艺术展每学期展出一次；校刊每月一期在教学班倡导创办班刊学校定期组织评比。

　　7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料组织教师进行筛选、研究开发具有当地特色的校本教材以此为平台培养学生个性挖掘教师潜能浓厚学校学术文化气息。

　　8、丰富学校文化活动。20XX年我校将重新组建学生会由校委会牵头学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合在学校范围内开展一系列的学校文化活动。

　　⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进学校”文艺汇演；清明节去为烈士扫墓；坚持每一天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种兴趣小组等搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事；开展“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”活动。

　　⑵班级活动。确保每周一次班会并作到主题明确资料丰富形式多样资料齐全；适时开展书画、、手工制作、演讲比赛等活动活跃班级风气。

　　⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的按照“五定”要求有组织、有地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。

　　9、加强学校建设不断完善教学设施。装修教学楼硬化路面150平方米。

　　六、保障措施

　　1、加强领导明确分工。为保证学校文化建设工作顺利进行取得实效学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的学校文化建设领导机构负责全面领导学校的学校文化建设工作同时将学校文化建设的主要工作资料分解到各职能部门做到职责到人措施到位监督到岗检查应时改善彻底。

　　2、全校动员全员参与。师生作为学校的主体不可是学校文化的受益者更是学校文化的建设者、传播者、弘扬者。如今我校广大师生对学校文化建设的认识已经到位进取性已被充分调动起来这是我校学校文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。

　　3、建立机制长抓不懈。学校文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义可谓功在当前、利在今后。可是这是一项系统、长期的工程绝非一朝一夕之功。为此我校制定了细则构成了制度并将按部就班扎实推进。

　　4、树立典型榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级对其先进事迹、经验给予表彰、从而收到一点带面的功效。

　　校园文化建设实施方案 篇9

　　指导思想：

　　班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设有助于积聚班级素养达成关注学生健康成长和主体发展的目标。

　　总体目标：

　　为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式在传统中挖掘新意使班级文化与学校办学理念融为一体；营造热爱学习的风尚促进学生才干的发展推进生态德育和活力课堂的实施。

　　预期效果：

　　１、班级环境大为改观地面做到“三无”（无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹）每面墙上都能“说话”与此同时鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。

　　２、学生良好的行为习惯逐步养成。这些习惯诸如见了老师主动问好见垃圾主动打扫见不文明言行主动制止见别人困难主动帮助等等。

　　３、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系每天关心班级评分情况人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强和巩固。

　　４、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己班级管理进入制度化轨道班主任从繁重的事务堆中解脱出来将更多的精力投入教育教学班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。

　　５、学生思品素质得到提高。不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生班级德育工作也随之进入一个全新的境界。

　　实施内容：

　　一、精神文化建设

　　要激发一个集体首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求正是这种追求和渴望才能团结一致、激发整体做到心往一处想劲往一处使。

　　1、把握学生的需要找准切入点。学生的每一个成长阶段有各自的心理需求、发展需要。把握学生该阶缎的需要找准教育切入点激励他们身上潜在的勤恳和执着有利于学生认同感的发生。

　　2、发掘教材人文因素激昂学生。在新课程教材中洋溢着浓浓的人文气味。应充分使用教材让学生去感想爱感受关心并让这种情感在教室中洋溢在生涯中滋生。

　　3、丰富班内评价学会赏识。

　　进行赏识评价被赞扬的个体的积极行动获得了确定增强了自信；未被赞扬的个体则形成积极发觉别的人的优点的习气知道如何使自己也变得杰出。学生的自我反思和自我完善过程可以激励自身不断进取。

　　4、洞悉每个学生思想动向及时个体教导。

　　在班级精神文化建设中要努力做到集体训导和个体帮扶相结合。既要把握好班级发展的大方向又要悉心洞悉每个学生思想动向。对个体中浮现的好的苗头要积极予以辅导推行力求把好事办得更好；对个体中浮现的不太好的'苗头要极力引导把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；对于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导让学生心情愉快地投入到学习中。

　　5、言传身教以辽阔的胸襟做真挚的教导。

　　在班级精神文化建设中师生关系始终处于首要地位。教师要以辽阔的胸襟去包容、接收学生独立的人格。学生可以自私学生也可以自我教师有义务去影响他们用爱去教会学生爱用宽恕去教会学生宽恕。

　　教师要将学生的感情发展作为班级文化建设的首要目的之一使班级成为培植学生感情文明的场合让学生在学校、班级里积蓄做人的情理。

　　二、制度文化建设

　　班级制度系班级文化建设的保证只要在制度的规范下学生才能更好的发展。制度文化建设要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商来拟定班规让学生认同所拟定的制度。

　　1、强化学生的规范意识让学生在规范中成长。

　　2、建树切实可行的班规（包含文明礼仪、学习章程、考勤条例、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等方面）。

　　班规的拟定和完美要激发每一位学生加入普遍听取每一位学生的观点和提议再通过民主表决肯定这样才可得到学生的心理认同进而内变成其追求的目的才能使他们以积极的态度去履行才能促成学生进展自主倌理。同时班级还应制定相应的品行评分细则进行有效的约束。

　　3、建构有效的班干部队伍。

　　1）班委会：班委会可分成行政部、学习部、纪律部、宣传部等部门从学习、纪律、宣传、思想、就餐、两操、文体活动、个人卫生、行为礼仪等各方面进展分管鞭策。全班分成若干个小组（6—8人一组）由常务组长对组内事物全权负责记录小组成员成长足迹。同时对班干部的工作负定期考核。

　　2）干部值日制：为培植学生的主人翁意识和自主管理能力班级可执行干部值日制即1个班干部加1个小组长轮番值日对每天学生各方面的表现进行记载放学之前进行总结、反馈。

　　三、物质文化建设

　　班级物质文化建设是指课堂环境建设。它是班级精神文化的表现是师生、生生沟通的平台是班级舆论导向的载体。

　　新课程教育教学是一种动态和静态相结合的学习过程是教室和生涯紧紧相连的一种学习情态。它需要师生、生生有动态和静态的交流需要时常有信息的更新需要小组内部和组际的协作和竞争。因此班级文化建设就要充分使用每一面墙让每一面墙都说话。

　　1）班级名片：制定富有特色的班级口号、班风、班训等努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

　　2）书海拾贝。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等让学生学会欣赏他人长处熏染学生的性情。

　　3）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识、小材料、各类学习格言、名人在我心中。让学生学会搜集学会判断拓展他们的知识面。

　　4）班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。

　　5）班级书库。书籍是人类的精神食粮好书使人得益毕生为丰厚学生的知识开朗视野班级展开“捐一本好书让图书流动起来”运动。聘任图书管理员对其归类置放办好借阅登记并完好维护。

　　6）心语心愿。展示班级成员梦想迸发理想火花立志成人成才。

　　7）景观楼阁。摆放绿色植物惬意学余心情。

　　8）成长脚印——谁是最亮的那颗星。对班上的每个同窗从文明礼仪、学习水平、考勤纪律、行为规范、卫生保洁、奖惩表彰等多个方面每天进行评比量化分一周一评优秀者进行奖励然后再以周、月比提高期末总评表彰各类优秀个人。

　　9）你追我赶。强化小组建设聚焦小组文化（组名、组徽、组训、组歌等）培植小组协作意识多方面进行评比一周一评优秀小组奖励一面小红旗等。

　　四、活动文化建设

　　集体活动是对学生进行思想品德教育的根本途径。一次用心设计的集体活动的教育作用远胜于一百次空泛的说教。

　　1、主题班会活动。

　　开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性让每一个学生经过活动在思想上受到教导在行动上获得改良。班会的形式可以是讨论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、汇报等内容以培植良好的行为习惯、传统美德、文明守信、节日祝贺、感恩、责任、励志等为主。

　　2、班内学习竞赛活动。

　　通过学生之间的合作、竞争与互动激发学生个体与整个班集体的学习热情使学生的各方面都得到很大发展。

　　3、社会实践和社区服务活动。

　　通过远足、踏青、参观、军训、调查、走访、报告会、讲座、志愿者服务等活动走进社会历练性情奉献他人提升自己从而培养学生的实践能力和社会责任感。

　　4、文体活动。

　　轻松活跃的文体活动有利于愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操、发展特长。班主任可以结合节日或学习阶段有计划地组织学生开展拔河、跳绳等比赛或在平时经常举行唱唱跳跳、说说笑笑的文娱活动等等。此外班主任还应积极组织学生参加全校性的文体活动如歌咏比赛、广播操比赛、田径运动会、文艺社团等以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过这些活动每个学生都有机会表现和发挥自己的才能在活动中既获得成功的体验又进一步发展了特长。

　　“近朱者赤近墨者黑”班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。

　　校园文化建设实施方案 篇10

　　校园文化是学校教育的重要组成部分是全面育人不可缺的重要方面是展示校长教育理念、学校特色的重要平台。学校校园文化通过班风校风教风建设、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生以潜移默化的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向指引、鼓舞学生以内在的力量凝聚、激励学生以独特的氛围影响、规范学生。大力加强学校校园文化建设项目对于增强德育工作的针对性和实效性引导青少年树立社会主义荣辱观、培育有理想、有道德、有文化、有纪律德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。

　　一、不断深化学校校园文化建设的内容

　　（一）、加强校风、班风、教风、学风建设为学生健康成长营造良好氛围。各校要通过扎实开展师德教育建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风；加强对学生的教育和引导落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风；以创造学校良好精神环境培养合格人才为前提建设振奋精神、激励斗志、努力拼搏传统优良的校风；通过抓好班级和团队工作建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。

　　（二）、重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设为学生健康成长创造优美环境。各校要认真贯彻省教育厅《关于实话义务教育阶段学校办学条件标准建设的意见》把校园建成育人的特殊场所科学制定规划充分利用校园的每一个角落创造德育的优美环境。使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。要从本地自然环境和条件出发在校园内栽花种草绿化、美化校园还可以开辟小种植园、小养殖园使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造充分发挥学生的主体性营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、寝室文化、走廊文化、餐厅文化、厕所文化等。学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念有条件的学校要建设好校史陈列室和共青团、少先队活动室。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念如张帖、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言制作、设计介绍家乡自然风光风土人情、建设成就的图片和文字绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等特别是鼓励、展示学生自己创作的作品引导学生从确立远大志向做起从增强爱家乡拓情感做起从规范行为习惯做起培养良好的思想品德。有条件的学校要发挥校园广播站和校园网络的作用不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

　　（三）、完善学校规章制度建设为学生健康成长提供制度保证。学校管理制度建设是校园文化建设的`重要内容校园文化是学校管理制度的升华。各校要认真贯彻省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见》和《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案》建立健全科学的管理制度使学校各项工作有章可循结合实际依法治教、依法治校科学管理。

　　（四）、组织开展丰富多彩的校园文化活动为学生健康成长提供各种平台。学校要经常组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的校园文化活动调动学生主动参与的积极性增强学校的吸引力让学生在学校留得住、学得好、健康快乐地学习和生活最大限度地控制学生辍学。各校要充分利用节假日、纪念日民族传统节日设计、开展丰富多彩的活动。充分利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动重视课间体育活动使学生既放松身心、增强体质又增进对同学、对集体的感情。保证共青团、少先队每周的活动时间和条件注重教育教学活动与团队活动有机结合支持团队组织发挥自身优势开展好已有品牌活动并鼓励结合实际创新活动形式。利用课后组织多种类型活动的兴趣小组每年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节科技节等活动积极推广优秀少儿歌曲开展多种形式的歌曲演唱活动。少数民族地区（少数民族学生聚集）的学校还应结合本民族的文化风俗和节日开展具有民族特色的校园文化活动。

　　（五）、从以下几个方面构建书香校园

　　1、创造学习化、人文化的校园阅读生态环境。

　　（1）、优化校园文化环境让每面墙壁说话让每个角落育人。读书是需要氛围的营造良好的读书氛围能培养和激发学生的兴趣。

　　（2）、教师带头读书用自身的行动感化学生；

　　（3）、创造读书环境让学生愿意读书；

　　（4）、创设浓郁氛围引导学生喜欢阅读；

　　2、开展丰富多彩的读书活动为师生搭建展示成果的平台。

　　（1）、经常开展丰富多彩的活动以激发兴趣巩固成果。

　　（2）、开展师生共同参与的“五个一活动”（即两月一次图书推荐会；每学期一次读书知识竞赛；每学期一次读书心得交流会；每学期一次诗歌朗诵会；每学期一次作文竞赛）。

　　（3）、传授有效方法。

　　3、建立监督、激励机制打造书香校园

　　（1）、学校要制定读书活动工作计划定期检查落实情况学期结束时学校必须组织人员对各班读书活动开展情况进行全面检查评价把各班读书活动的情况纳入班级量化管理和教师业务考核。

　　（2）、把各个班级开展读书活动的情况作为学校文明团队、文明班级评比重要条件之一。

　　（3）、每次活动结束对在读书活动中表现优秀的师生进行表彰以进一步推动读书活动持久、深入、生动、活泼地开展。

　　（4）、教师的读书笔记每月由学校领导检查一次把完成情况纳入教师量化考核之中。

　　（5）、加强组织领导建立长期长效机制形成制度促进读书活动健康有序地开展和向纵深持续发展。

　　二、加强领导确保学校校园文化建设取得实效

　　（一）、各学校要结合迎“国检”工作即日起制定本校校园文化建设的工作方案并认真组织实施；

　　（二）、各校要把校园文化建设纳入迎“国检”的重要内容进行开展力争XX年年底初见成效2010年迎“国检”时成效显著。

　　校园文化建设实施方案 篇11

　　一、指导思想：

　　校园文化是社会主义精神文明在学校的体现是一所学校独特的精神风貌也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化是“以校园为空间以学生为参与主体以课余活动为主要内容以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态具有时代特点的一种群体文化”。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发展的灵魂是凝聚人心展示学校形象提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。

　　二、目标任务：

　　学校要充分利用好育人阵地结合传统节日重大历史事件纪念日举行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。让名曲、名歌充实学生耳感让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田滋润学生成长。

　　三、方法措施：

　　学校教师要极力配合促进“八名工程”的开展。教师要把“八名工程”建设活动作为对学生思想道德建设的重要途径巧妙引导把活动渗透到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展学校、少先队将组织开展一系列活动督促检查学生活动情况。具体内容如下：

　　1、建名景：

　　（1）漫步校园园中有景景中有境绿树成荫繁花似锦。学校有122棵月季9撮紫薇30棵串红25撮马蔺4撮美人蕉15撮荷兰菊30棵玉贞40棵小叶红波100多棵黑心菊等要及时浇水、施肥、除草、松土、打药确保成活率达100%。劳动创造美要让学生体验劳动的乐趣。给他们设置“名片”（花草树木的简介）让孩子们学到更多的知识拓展孩子们的视野。

　　（2）每一面墙壁都在说话每一棵花草都在启智处处洋溢着浓浓的人文意蕴。学校有体现现代教育教学理念的喷绘6块张贴在学校的橱窗和墙壁上；创设学英语的.情境：喷绘英语图片200张室内外布置好。中英文双语警句时刻给人以启迪如：征服英语让中国更强大！张贴在学校门洞的显著位置。启迪师生共同进步！

　　（3）教师关注的目光就是学生心灵的太阳哪怕是一束阳光世界足以明亮。学校设置“爱心信箱”要让同学们说出自己的喜怒哀乐教师要用爱心营建一座座和学生沟通、理解、信任的心灵桥梁用平等宽容的心态去帮助学生填平“代沟”使学生敢于走近你乐于走进你愿意向你倾诉自己的心声从而建立了民主、平等、和谐的师生关系营建生动活泼的育人氛围。

　　2、读名著：

　　当我们审视生命的时候会感到总有一股力量在左右着人生这就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要作出许多努力但最重要的莫过于读书。让孩子们读书是一种最好的教育方式是我们师长送给孩子们的一件终生享用的最佳礼物。在读中悟在说中学在写中练是提高学生综合素质使他们早日成才的必由之路。名著阅读每学期至少一本。（语文老师为主）。

　　3、看名篇：

　　在读中悟在说中学在写中练广大师生犹如辛勤的蜜蜂盘旋在书香的百花丛中择其芳香浓郁的花朵一点点的吮吸一点点的积累然后经过咀嚼消化去粗取精最后酿成浓香醇甜、营养丰富的蜂蜜滋润孩子们幼小的心灵。名篇背诵每月一篇。（语文老师为主）。

　　4、说名言：

　　通过说名言实践活动的开展培养学生自主学习能力、动手操作的能力、搜索积累知识的能力让每个孩子都享受到成功的喜悦。以小组合作学习为基本单位学校组织各类比赛活动在合作活动中学习积累语言了解中国博大精深的语言文字。在学习的过程中师生之间、生生之间建立民主、平等、友好、协作的关系使学生能“欣赏优美、理解智慧、感悟善良、学以致用”。名言每周一句（语文老师为主）。

　　5、学名人：

　　了解中外古代和近现代名人体会中华民族从民族聪明、勤劳、勇敢、无畏、文明的美德；了解现代革命斗争史学习前辈光荣的革命传统。培养学生爱国主义热情提高人文素养。认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧；了解中外古代和近现代名人逐步形成积极的人生态度和正确的价值观鼓励自己为现代化建设作贡献；了解自己身边的先进人物民企风云人物及农民勤劳致富的事迹为自己的成长积累经验憧憬美好的未来；知名人学名人立志将来作名人更好得建设我们的家园让我们的生活更美好国家更强盛。每周一名人（语文老师为主）。

　　6、背名诗：

　　诵诗中句赏诗中景悟诗中情明诗中理用诗中语。古诗言简意赅要多读要熟读要背诵。一首诗犹如一首动人的乐曲反复诵读会得到无穷无尽的乐趣。古诗中有许多写景咏物的名篇以景传情以形传神形象鲜明语语如在目前意境深远充溢着诗情画意可谓“诗中有画”。名诗背诵每学期完成相应配套的《古诗文诵读》。（语文老师为主）

　　7、唱名歌：

　　通过唱名歌培养学生爱国主义热情汲取名歌的精神增强民族自豪感。开拓学生的眼界积累知识陶冶学生的情操改善学生的世界观。提高学生的文化素养在名歌精神的感召下增强奋进的信念。名歌学唱分低中高年段每月一歌。（以音乐老师为主班主任配合）

　　8、听名曲：

　　音乐是全世界各民族的共同语言。学生要积极参与欣赏名曲的活动能从中感悟到之所以成为名曲的真谛。在中外名曲的鼓舞下让学生在思想和理智上得以升华使世界观达到最高的境界。名曲欣赏学校将统一安排在每天中午12：00—12：20每月一曲。（音乐老师要介绍内容）

　　（名曲、名歌内容由音乐组负责安排；名著、名篇内容由学校负责挑选教师指导、督促学生从中再挑选。）

　　四、活动安排：

　　1、四月底名歌大合唱比赛。（以班级为单位）

　　2、五月底名著、名篇、名人、名言阅读知识竞赛。（学校出题）

　　3、六月中旬古诗文诵读比赛。（班级、个人）

　　校园文化建设实施方案 篇12

　　一、指导思想

　　以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标以优化、美化校园文化环境为重点以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用通过校园文化建设突出办学理念形成办学特色优化育人环境营造和谐校园。

　　二、工作目标

　　培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心努力建设内容丰富多彩格调健康向上既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展努力构建和谐校园。

　　三、领导小组

　　成立校园文化建设活动领导小组领导、管理、协调各班级的工作。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各年级班主任

　　四、工作要点

　　（一）显性文化建设方面

　　显性文化建设方面主要围绕“六化”工程来不断加强和提升：

　　1、净化方面加强卫生管理养成卫生好习惯。落实好每周检查工作做到不随地吐痰不乱扔纸屑；教室、校园卫生做到每日清扫垃圾定点堆放及时清理达到教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂；绿化带无垃圾文化墙面无脏物等。

　　2、绿化方面加强绿化养护保证成活率。对校园布局进行整体规划。

　　3、美化方面学习园地要定期更换突出主题文化墙面内容要注重教育主题的实效性。

　　4、校园实现道路硬化晴天路干净雨天无泥泞；加强红领巾监督岗值周工作严格执行学生家长接送子女的有关规定；加强校园车辆管理低年级学生不得骑自行车上学。

　　5、亮化方面。学校墙壁粉刷一新房屋通风透光整洁明亮。

　　6、文化方面。校园标语内容要贴近生活发人深省。当人们走进校园时会说话的墙壁上的温馨提示（沐浴晨风想一想今天该做些什么；踏着夕阳问一问今天进步了没有）墙上崇德、明理、劝学的标语操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案草坪上竖立的宣传牌（小草正在休息请勿打扰）花园里的人性化标语（枝头小花君勿采留向风中自在开）教室、楼道内的名人名画、名言警名学习园地、学生风采照和手抄小报等到处美不胜收文化氛围浓厚让走进校园的每一位师生心旷神怡感悟连连。

　　（二）隐性文化建设方面：

　　学校文化建设需要一个长期的积累和积淀的过程积累是量的增加积淀是去伪存真是质的灵魂的凝聚。其内涵要体现一个“人”字即文化通过各种手段表达“人”和“人”之气韵。要将形成深厚的文化底蕴作为发展和提升文化品位的先决条件从学校的传统、现在和未来的整体通盘考虑的基础上全面规划、查缺补漏、重点建设。建设过程中避免将校园文化变成一元化的教学文化应试文化要不断完善学校管理制度发挥教师专业特长解决师资供需矛盾调动广大教师的参与教学和科研的.积极性大力开展各类活动开办兴趣小组以活动促进师生生思想道德建设和技能的提升。

　　1、加强校训校风建设。

　　校训校风是学校办学理念的集中反映是校园文化的灵魂。在各项工作中要进一步宣传“雕琢教师形象、打造学校品牌”的办学理念培养“团结、务实、敬业、奉献”的学校精神。明确“教育思想现代化、教育管理现代化、教育手段现代化、教师素质一流、教学质量一流争创总校特色学校、争创公司先进学校、争创省内名优学校”的奋斗目标和“依法治校与民主治校相结合、制度管理与情感管理相统一”的管理策略。以“明理、达诚”的校训“诚信、合作、务实”的校风“关爱学生、追求发展”的教风和“敬师爱校、勤学善思”的学风时刻教育激励师生。以此来丰富校园文化的内涵体现学校的精神风貌和校园特色。

　　2、加强制度建设。

　　依据《小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》等要求在教师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。每位教师要努力成为社会文明的典范学生效仿的榜样家长依赖的朋友和参谋。要切实将养成教育长期坚持抓下去要将校本教材《知与行》、《管理手册》作为规范学生言行的标准来加以实施不断完成“学习、工作、考勤、竞职、教研、安全、奖惩、财务、学籍”等管理制度认真组织开好各种会议定期举办制度学习、检查等活动落实公司各项管理制度落实总校规范办学的《十条禁令》；积极推进教育公平规范办学行为认真推行招生“阳光工程”；认真落实《特困职工家庭女子就学资助规定》和特困职工家庭子女就学档案和帮扶制度把依法治教依法治校作为建设和谐校园文化的核心工作来抓。

　　3、从日常活动入手加强德育实效。

　　从学生行为规范的养成教育入手以学校《德育教育规程》为主线以校本教材《知与行》为教育内容每月一个主题组织开展教育活动教会学生求知、做事、做人。认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》落实《一日常规》、《礼仪规范》重点提高学生的自我管理、自我教育的能力采取明理－－导行－－自律的模式抓反复、反复抓常抓不懈。通过红领巾监督岗的值周管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式树榜样、抓典型把学生的行为规范养成工作落到实处。

　　重视校园人文环境建设使校园处处体现教育和熏陶作用开展丰富多彩的学校文化活动形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

　　立足课堂主渠道增强育人的科学性。构建以基本知识、基本技能、情感态度与价值三位一体的课堂教学目标树立“校园课课皆育人”的意识使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地；进一步加大思想品德课教学的过程管理确保教学目标的实现。

　　立足班级主阵地增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式创建积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我完善自我。充分发挥班主任在“帮促”工作中的关键作用协调任课教师与“帮促”对象进行沟通、交流不断调整帮促策略提高“帮促”的实效性。

　　加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想增强“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在平时生活和活动中时刻牢记“学校无小事事事在育人。教师无小节处处是楷模”。

　　在校园内最醒目处设立师生师德师风监督台在办好学习园地和文化长廊的同时还要办好读书角、手抄报和宣传橱窗少先队“广播站”要及时表好人好事播放儿童喜闻乐见的校园歌曲宣传学校的办学理念。利用好宣传橱窗和文化墙宣传模范教师和优秀学生的照片、师生题词寄语以及安全教室宣传画等。以此来展现学校的过去、现在和未来的发展。

　　开展文化专题活动为学校发展搭建平台。继续把养成教育作为德育的基础工程大力加强文明行为习惯养成教育。要以三月份、九月份“养成教育月”活动为抓手针对各年段学生日常行为中存在的突出问题集中进行教育和规范引导学生在家做个好子女在校做个好学生在社会做个好公民。要根据不同年级学生的心理发展规律确定相应的教育内容和形式明确要求强化训练加强检查狠抓落实切实从做人的基本道德规范抓起着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

　　以“弘扬和培育民族精神月”活动为载体逐步形成民族精神教育的长效机制。将民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节渗透到学生学习、生活的各个方面。

　　在全体同学中深入开展革命传统教育、国情教育、惜时教育、生命教育和感恩教育。有计划的组织读书、读报、演讲、志愿者、军训、歌曲演唱等活动建立文学、艺术、科技、德育、小记者等兴趣小组引导学生在共同兴趣与爱好的基础上自愿结合在一起进行自我教育、自我探索、自我管理、自我服务。