我们眼下的社会报告的适用范围越来越广泛我们在写报告的时候要避免篇幅过长。为了让您不再为写报告头疼下面是小编整理的英语教师兼班主任述职报告希望能够帮助到大家。

英语教师兼班主任述职报告1

　　一、20xx-20xx学年第二学期担任******班班指导教师

　　在担任******班班指导教师的同时担任该班《英语精读》课程的授课教师。******班学生未发现经常旷课的学生或经常不交作业的学生大部分学生学习都非常努力。但该班学生适应大学生活和大学学习比较慢学生英语基础也比其他班稍差思辨能力较差学习动机和自信心不足。针对英语专业大一新生在大学学习和生活中所面临的各种问题召开3次主题班会。

　　第一次班会中主要介绍了在如何适应大学期间的生活和学习;大学学习的主要任务;大学英语学习和中学英语学习的区别;如何进行自主语言学习;如何建立自己的学习策略如何进行人格、性格的培养等等。此外还征集了全班同学在入校后所碰到的各种学习、生活方面的问题与困惑就学生存在的各种学习问题在班里进行集体讨论并给出了自己的建议。

　　第二次班会中主要介绍了自主语言学习及小组学习的方法;结合精读课的教学与学生讨论如何建立自己的学习策略;学生应该如何提高自己的英语水平;分析了本班学生前一阶段的学习情况并对出现的问题进行了分析、提出了改进要求;对班级建设提出了建议和要求。强调建设良好的班风学风。

　　第三次班会中对本班学生前半学期的学习表现进行了总结和分析重点讨论了学生学习过程中存在的主要不足;对、班风、学风建设提出了具体要求;对本班与其他班的主要差距进行了分析和总结。针对即将到来的期末考试强调考试纪律交流应试方法提醒注意事项。

　　除了召开专题班会外在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力促使学生多动口多动手多动脑。例如：交流记笔记的方法要求学生必须有课堂和课外两个笔记本;课文预习要求查、列单词并全文翻译课文;所有的课内外作业每一次的课堂表现都分类记录提升学生学习的动机强度。通过作业及各种教学任务的设计及实施使学生逐渐树立起学习的信心建立自信在老师的引导下不断前进。

　　在课堂教学、课间谈话和课后任务中注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素。不断转变学生学习态度帮助学生优化学习方法培养学生刻苦学习的精神风貌。引导学生树立正确的.人生观和价值观;诲人不倦关心学生生活关注学生思想及心理问题。例如：班里的***同学一度对学习丧失信心想要转系。经过耐心的沟通与指导之后使他重新树立了学习英语的信心通过课堂、课外的鼓励他的学习态度和学习表现都有了明显的转变。

　　二、20xx-20xx学年第一学期担任******班班指导教师。

　　在担任******班班指导教师的同时担任该班《英语精读》课程的授课教师。******班同学关系比较融洽学习氛围积极向上未发现经常旷课的学生或经常不交作业的学生。绝大部分学生学习都非常努力学生之间的学习交流顺畅也能够虚心接受代课老师的建议能较好的按照老师要求完成各项作业及任务。针对学生在大学学习和生活中所面临的各种问题利用课间课后召开数次主题班会。

　　第一次班会中主要介绍了专四考试的形式、内容、题型、常见错误及原因、备考策略等;专四考试前的主要学习任务和目标;如何进行自主语言学习;如何优化学习策略;如何使用小组学习方法;如何改进学习过程中的方法细节等等。进一步明确了学生的学习目的、学习目标和学习方法。此外还对全班同学在所碰到的各种学习、生活方面的问题与困惑就学生上学期存在的各种学习问题在班里进行了分析和讨论。

　　其后每次利用课间和课后时间对学生及班级出现的各种问题举行现场会结合精读课的具体教学过程和教学环节对自主语言学习及小组学习的方法进行剖析和总结;结合精读课的教学与学生讨论如何建立自己的学习策略;学生应该如何合理进行时间分配以提高自己的英语水平;对出现的问题进行了分析、提出了改进要求;对班级建设提出了建议和要求。例如：要求学生必须有课堂和课外两个笔记本随时提醒学生记录随时备查;课文预习要求有书面的笔记并不定时的等级打分;要求上课必须带字典授课中学生基本能做到随时查阅;所有的课内外作业及课堂表现都分类记录计入平时成绩。使学生逐渐树立起学习的信心不断转变和强化学生的学习态度使学生在刻苦学习的过程中能感受到自己的点滴进步从而提高学生的学习主动性。

　　通过班会活动讨论英语专业四级及备考的重要性;交流学习方法、心得查缺补漏;了解班级动态;加大对差生的工作力度加大了后进生的辅导力度注重其学习思想的辅导;在班级树立学习进步快、刻苦勤奋、预习充分、学习态度有明显转变等各种典型通过他们的带头示范作用带动全班前进;对学生的进步不断鼓励强化学生的学习自信心通过各种途径激发他们的求知欲和上进心;努力在班级里提倡一种团结、认真、求实、上进的学风。

　　能够了解和分析90后学生的心理和社会特点体会学生和家长的期盼。能够有针对性的对学生学习中所面临的一些主要问题如：无知识结构的框架、逻辑思维或思辨能力差、阅读书目少、阅读量小、学习积极性及主动性差等思维及非智力因素问题在教学过程中进行有目的、有意识地引导。工作中注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素。

　　述职人：xx

　　20xx年xx月xx日

英语教师兼班主任述职报告2

　　转眼一个学期的工作和生活就要结束了对于我来说这半年意义重大因为我成为了高新区小学教师队伍中的一员担任一(1)班和三(1)班的英语教学工作。感受着肩上学校、家长和学生们寄予的那份沉甸甸的信赖、期望和重托我将我这学期的教育教学工作汇报如下：

　　我们的小学不仅是培养优秀小学生的摇篮它也是培养优秀教师的摇篮在这片沃土这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活老师们兢兢业业的工作作风踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习在教学中锻炼自己追求进步才能让自己不仅成为这里的一员也会在将来的某一天成为这里的骄傲为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。

　　自从参加工作以来我首先以"学高为师身正为范"的师德严格要求自己我深深地明白要做一个合格的人民教师特别是高新区小学这所高起点、高标准的学校的优秀教师必须爱岗敬业为人师表热爱学生尊重学生争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育都能有不同程度的发展基于以上认识我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎备好每节课上好每一堂课批好每一份作业关注到每个学生努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。

　　在学科教学方面我时刻告诫自己要做一个研究型的教师所以我坚持学习教育教学理论阅读和学习了《新教育之梦》、《中小学英语教学》、《做一个聪明的教师》、《给英语教师的101条建议》等等书籍并把这些理论运用于教学实践。半年来我写了理论学习一百三十多篇个案、随笔20多篇并和王凤潮、xxx等老师一起开展《小学中年级英语词汇教学》的课题研究。在高校长和常老师的引领下在同伴的互助中在自我反思中我的专业水平也在逐步提高。

　　作为一名刚开始小学教学的青年教师来说有的是一腔的热情和对职业的坚定信念而缺少的.是老教师的宝贵教学经验因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长王凤潮老师的带领和指导下我积极参加组里每周一次的教研活动与老师们一起学习新课程理念探讨教学教法。积极参加学校组织的邀请课、过关课等交流学习活动认真备课虚心学习。主动听其他老师的课本学期共写50余篇听课记录与课后反思。青年教师的成长、成熟要靠自己在教学中的苦练和摸索。

　　面对新接触的小学教学我不断地思考摸索实践：如何调动学生的积极性和主动性消除课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后我认真地给孩子写评价主动跟孩子们交流与家长沟通不断鼓励后进生帮助他们解决学习上的困难取得进步。一(1班)的王一笛同学是一个内向的女孩平时说话声音很小其中考试时英语成绩在班级中倒数第三(78分)。

　　我意识到这样的后进生更需要老师的关爱因此我在课堂上总是鼓励她大声说英语课外时间给予个别辅导终于一笛逐渐变得活泼开朗能够大声流利地说英语了人也变得越来越自信和大胆在期末考试中取得100分的好成绩。一个学期结束了我班大部分学生都在英语学习和生活习惯方面取得了很大的进步并且有一部分学生积极主动参与"希望之星"英语风采大赛20多名学生获奖其中一年级2人三年级3人获得了保定赛区金奖。

　　本学期我担任了一(1)班的副班主任工作在班主任孙俊红老师的帮助下我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合心中对每位帮助过我的老师充满感激。以后我更应多观察、多问、多做提高自己班级管理方面的能力。

　　作为一名党员我时刻以一名共产党员的身份严格要求自己把工作利益放在第一位每天早出晚归坚守岗位晚上经常备课、学习到11点以后。除完成教学工作外我积极参加学校组织的各项活动和其他老师们一起加班进行校园文化建设。

　　我深知学无止境、教无止境要成为一名优秀的的英语教师必须付出艰辛、持久的努力。和老教师相比我在管班方面还经验不足但我相信自己能在不断的学习、反思和实践中不断进步在教学这条路上踏踏实实一步一步实现自己的理想和高新区小学一起成长。

述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

英语教师兼班主任述职报告3

　　我担任初中英语教师已有20多年时间特别是近两年我除了英语教学以外还担任班主任工作在工作中我得到了很多经验和教训同时由于现在带的是毕业班更加深感责任重大。为了更好地总结经验吸取教训使以后的工作能够更加有效、有序地进行现总结如下：

　　一、教学方面

　　我刚刚开始在七年级接手这个班的时候这个班的学生英语听、说的能力相对较弱授课采用较深的全英语教学同学们还不能完全适应。同时学生比较活跃上课气氛积极但中差生占较大多数尖子生相对较少。因此我在了解及分析学生实际情况的基础上因材施教强化备课效果强化授课效果强化教学引导强化拓展练习强化作业批改做到精讲精练、全批全改、学生为主、教师为辅、师生合作、共同发展取得良好效果。

　　我一直坚持听评课制度坚持每周都听一节优质课参加一次集体备课活动参加一次讲评课活动。在活动中我的收获很大牢固掌握和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀教师的经验从而更好的应用于课堂教学教学成绩一直名列前茅因为英语的'特殊情况学生在不断学习中会出现优差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。为此我制定了具体的计划和目标对同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。

　　第一组是有能力提高但平时不爱动脑筋不爱学习的同学。对这些同学我采取集体辅导的方式给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们在集体中提高;第二组是肯学但学习能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩方法当然不能操之过急并且多鼓励只要他们肯努力成绩有望提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会静下心来学习。我想只要坚持辅导这些同学的学习基础和信心会重新建立起来以后授课的效果就会更好。同时强化口语练习对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　二、班主任工作

　　制定班级奋斗目标及有实效性的班规强化管理效果。现在的学生会受到来自不同方面的影响所以对学生除了班规班纪等的约束外关爱和适当的善意惩罚也很重要。对一些违反纪律同学适当做出惩罚我的惩罚措施是：一、书面检讨做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事一则这些同学的自尊得到了限度的保护二则在班里树立了正气无形中学生的自我约束力加强提高了班级凝聚力。

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

英语教师兼班主任述职报告4

　　时间过的真快转眼又一学期过去了本人本学期担任八年级的英语老师兼班主任。蓦然回首往事历历在目。回顾这个学期感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作现将本学期的工作述职如下：

　　为做好班主任工作请教有经验的教师理论实践相结合善于总结归纳提高自身管理能力。为创建良好班集体以“团结、严谨、进取、创先”为班精神培养得力班干部多座谈家校紧密结合努力构建家、校、社会三级教育网络。通过多种方法使班级秩序井然。抓班风促学风。本人注重对学生的素质教育尤其是思想道德教育注重学生的身心健康。培养了许多具有品学兼优的学生同时我也注重后进生的转化工作给予后进生更多的温暖和关怀尤其注重心理辅导善于捕捉后进生的闪光点及时对其表扬和鼓励激发其自信心和进取心。转化了多名后进生使他们在校遵纪守法完成学业并顺利完成期末考试。

　　在英语教学中我虚心向有经验的老师在外学习后大胆的将所学的方法运用到教学实践严谨治学勇于实践制定合理的教学目标,把各种教学方法有机的结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,提高教学技巧,讲究教学技术,教学语言生动,严格把好语音关注重学生实际交际能力。注重挖掘教材的趣味材料采用愉快教学努力激发学生的学习兴趣。注重学法的指导使学生不仅“学会”而且“会学”。在教学中不断总结经验坚持教书与育人相结合注重教学实效”的教学风格所教班级的成绩年级名列前茅受到了学校领导以及同事的赞赏。

　　在德育方面：

　　不但教书更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作在担任班主任工作上认真贯彻国家教育方针积极开展教育改革以育人为本以振兴南海一中为自己的责任认真实践“竭尽全力倾尽所爱真心奉献无怨无悔”的一中精神。以民主的作风真诚的胸襟高尚的师德团结广大同学充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作成效显著。在当班主任的第一天起我就时时地提醒自己要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系首先是朋友其次是师生并以自己的实际行动真诚地关心学生真心地与同学们交朋友。

　　在实际工作中一是坚持以“从大处着眼从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置帮助他们树立自信心激励学生明确自己的.奋斗目标每人都有奋斗目标每人都有座右铭建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等建设高品位的班级文化使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手使学生懂得“泰山不让土壤故能成其大;河海不择细流故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通在工作中牢牢记住“既要教书更要育人”的原则做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任并切实开展在思想上引导学生在学习上帮助学生在生活上关心学生。

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日