总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料他能够提升我们的书面表达能力让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的小学班务工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

小学班务工作总结1

　　伴随着假期的临近本学期各项工作已渐渐接近尾声回顾本学期所做的工作有一定的收获但也存在一些不足现就这项工作做如下总结。

　　一、了解我的学生

　　了解各个学生的家庭、性格、过去、现在的状况才能成为学生的良师益友帮助他们多方面进步树立自信心和上进心。因此开学初接班时我就向上一任班主任、代课老师咨询班级总体情况及特殊个体情况以便自己的教育教学工作能够有的放矢。

　　通过调查我了解到：班里学生学习基础较差学习学习积极性不高尤其是完成作业情况较差。在一段时间实际接触后我发现问题不仅仅是这些方面。打扫卫生拈轻怕重、互相推诿；上课纪律自由散漫、窃窃私语；作业潦草凌乱、错误百出；上网情况严重屡禁不止……最严重的是面的老师的苦口婆心学生们却完全一副油盐不进的模样。

　　二、采取措施

　　头疼之余针对学生存在问题我把培养学生良好的习惯作为所关注的重点。

　　1、培养良好的行为习惯

　　良好的行为习惯就是使人能终身受益的行为习惯。思想决定行为行为决定习惯习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。我重点从以下方面抓起：

　　1、进出校门：及时到校不准迟到要抓紧时间认真早读；不到放学时间不得私自出校门；自觉佩戴红领巾。

　　2、中午自习前：午饭后提前半小时进教室自觉进入学习状态。

　　3、讲究卫生：“校园是我家卫生靠大家”关键是形成良好的卫生习惯要有保洁意识纸屑、果壳不乱抛乱扔。今天上午已经进行全面的卫生大扫除我们以崭新的精神风貌开始我们新的一学期。

　　4、尊敬老师：认真学好老师教的功课；服从老师教育与管理不与老师顶撞；见到老师主动问好进出教室、上下楼梯要让老师先走。

　　5、爱护公物：要把学校当成自己的家把班级当成自己的家爱护学校的一草一木包括：课桌凳、门、窗、电灯、开关、墙壁、水管等故意破坏不仅是赔偿钱的问题而是思想品德问题。

　　6、遵纪守法：病假、事假要履行手续向班主任请假；不能打架斗殴；不以大欺小污辱同学；不抽烟；不小偷小摸。

　　2、培养良好的学习习惯

　　（1）明目的鼓士气

　　开学初我通过给学生讲道理摆事实让学生明白学习的重大意义明确学习的目的端正学习的态度鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话教育他们树立学习的信心增强他们的上进心。

　　（2）精备课提兴趣

　　要想让学生学习好必须要提高学生的学习兴趣才行所以我就想方设法提高学生的学习兴趣。结合课改的精神在上课作业等方面精心设计让学生都能感受到学习的乐趣从而达到提高学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时还注意让学生劳逸结合让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。

　　（3）减作业力求完

　　学生作业不能按时完成其中有一部分原因是因为作业量偏大。我酌情减少作业量兵定低起点：首先要按时、按量完成作业。

　　（4）勤纠错多改正

　　一段时间后当学生们绝大多数达标后再提出按质量完成作业的要求：作业字迹要工整、尽量不出错、有错要改。这样的循序渐进效果较好平稳引导了学生较好的完成作业。

　　（5）引读背教方法

　　许多学生不喜欢语文课、英语课是因为要读要背的太多学生视其为负担。我在教学中结合诵读让学生领略语言美、文字美并在授课中将要背诵篇目教授的条理分明教给他们省时高效的方法。争取课堂上就能引导学生背诵、甚至与生同背成功攻破这一难题孩子们变得喜背、乐背。

　　（6）倡原创重修改

　　作文教学是最头疼的。许多学生不是“写”作文而是“仿”作文“抄作文”。我明确提出：“鼓励原创、热爱原创”哪怕学生写的不好也没有关系。提出问题反复修改可以说几乎每个学生的作文抄在正式本上前我几乎都看了好几遍。进步虽然缓慢但我坚信长此以往他们能够扔掉“抄”这根拐杖从而在作文路上直立行走。

　　除此以外我还注意引导学生培养：预习与复习的习惯；勤于思考与全神贯注的学习习惯；参与课堂学习活动的习惯；多动脑勤动手的习惯；大胆发言敢于质疑问难敢于表达自己见解的习惯；独立完成作业与自我评价的习惯。

　　当然作为班主任细心关心学生每一天的生活也是非常必要的。由于条件受到限制学生的.平时生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任我经常了解学生的生活情况想方设法帮助有困难的学生使学生能够排除生活困难的影响集中精力搞好学习。有病的同学我都及时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。

　　总之通过一个学期的培养我班有组织性有纪律性有威信有管理能力的同学做为班干部成了班集体的核心和主流使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛利用每周的班会总结上周的情况表扬好的同学有进步的同学批评帮助各方面差的同学现已在班集体中形成了班荣我荣班辱我耻。人人不以小恶而为之不以小善而不为之的良好习惯。

　　这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生基础太差成绩不够理想；我的班务做的还不够彻底细致在今后的工作中将做进一步改进。

小学班务工作总结2

　　班主任是班级的组织者、管理者直接影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培养学生责任用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的职责与责任并将责任化作教书育人的动力才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。同时给学生一个信念我要做一个有责任心的人对自己、对他人负责好好学习、好好生活将来做一个对社会有用的人。

　　参加工作十多年来我是用自己的爱心与责任心来担任班主任工作的深深感受到了作为一名合格的班主任爱心与责任是合格的保证。因此在班主任这个岗位上我时时记住爱心与责任来严格要求自己勤勤恳恳踏踏实实动脑筋下功夫不断学习摸索出了一些方法其中有失败也有成功有艰辛也有甘甜有教训也有经验。那么我是如何当好一名班主任的。

　　一、对学生要关心、又要有耐心、还要有爱心。

　　这句话一直让我记忆深刻我也将之用于我的工作之中。首先是关心学生。对每一个学生的关心不仅是关心他的学习也要关心他的思想和生活。平时我也常常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。在他们学习有困难时主动询问他们及时帮助解决。如我班时倩同学学习上有些困难上课注意力也不集中作业也无法独立完成因而对学习没有兴趣对于这样的学生我是主动找她使她感觉到老师很在意她关心她。现在她的数学成绩有了很大的进步一次的进步就偿到了成功喜悦毫无疑问将刺激了下一次的成功。在课余时我积极支持学生参加各项有益活动并在有条件时和他们一起参加如与他们一起观看“六一节目”、一起参加野游活动、一起探讨数学问题等等。这样既能拉近师生间的距离也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成绩而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势也有表现的机会以便增强他们的自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神增强班集体的凝聚力！

　　其次对学生要有耐心。担任过班主任工作的老师常常觉得班主任工作是比较烦琐的感觉到大事没有小事永远做不完。班主任不仅要做好教学工作还要及时发现学生的日常表现。在我的工作中几乎天天都有事情要解决这也就要求我对待学生问题时要有一定的耐心。以前刚毕业时由于没有太多的经验所以遇到问题和困难时总想立即解决所以处理时不免有些急躁但是实际情况让我感到那样并不能达到很好的效果。所以在以后的工作中我也改变了一些工作方法。例如我对班级的学风建设一直抓得比较紧绝大多数的同学也还比较自觉但是仍有少部分的学生不能严格要求自己自觉性不够。每次被同学提意见的不扫地的上课讲话的学生就是那几个人。如王飒、董林等学生。对于这些学生我通常先问清原因对他们进行个别的思想教育从老师从同学从班级荣誉几个方面来分析情况指出他存在的不足之处不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的那么对于同样的问题我就看到一次说一次直到情况有好转。在必要的时候在不伤害学生的自尊心的前提下也采取在全班批评教育的方式让同学的舆论来进行监督达到“双管齐下”的目的。有时学生有些事情实在做得不好时我也会很生气甚至发火。但是我也尽量告诉自己要冷静要心平气和的对待学生和解决问题特别是对个别“困难户”更要有耐心。

　　最后对待学生要有爱心。 爱心是燃烧的火会让绝望的心灵重新点燃。作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生。在日常工作中深入学生与学生打成一片应事事注意时时留心细心观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难学习中失去信心时教师应给予慈母般的温暖和帮助以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心他们就会面对困难努力去克服生活和学习上的困难并勇往直前。那么在教育教学工作中要想成为合格的老师对学生应该要有爱心爱心是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个老师作为一个班主任也希望得到别人的关心爱护并肯定。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近了解他们的真实想法 哪怕成绩再差的学生也是用我的关心和爱心去感动他们。如我曾经有一个这样的学生叫杨可玉她的家庭比较特殊。父母离异她跟着父亲一起生活可她父亲爱喝酒喝醉了就打自己的女儿有一次把自己女儿的书包也烧了幼小的心灵受到伤害。因为她的成绩不是很好我只能一次次走到她家把她找回来上课对于这样的学生我只能用我的爱心去感动她的父亲并赢得他的信任。在平时和同学的相处中我会站在他们的角度去思考问题采取民主平等的作风给学生一定的自由。使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。在这样的环境中我的学生也更乐于与我交流会从心底感受老师对他们的爱护。因此多年班主任工作经验告诉我：只要从日常的.相处中以实际行动来关心爱护他们即是最好的。总之合格的班主任应该是一个有耐心充满爱心受学生尊敬的教师。

　　二、学生良好的行为习惯的培养

　　一位名人曾经说过：行为形成习惯习惯决定品质品质决定命运。一个良好的习惯能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。

　　我平时要求学生桌椅摆整齐并保持整洁要求他们捡起细小的纸屑以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要认真听讲来培养他们聚精会神注意力集中的习惯。我要求学生每天按时完成作业每次考试要认真对待然后总结经验教训发现问题及时解决问题培养他们良好的学习习惯。我要求学生平时不吃零食、吃饭时做到不讲话这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。如我班的张自攀肖明武瑶等同学是自制能力较差爱吃零食；对学习也不认真甚至没有兴趣。通过对他们良好习惯的经常性引导现在比以前好多了每天没有见到他们买零食了学习也比以前认真成绩也更好。

　　培养学生的良好习惯要很多精力的投入这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐而且需要坚持不懈地抓。虽然遇到困难很多但我却从不放松因为我知道培养习惯做的虽是小事收获的却是成功与喜悦。

　　三、学生的群体意识的培养

　　让每一位学生感到集体的温暖并要知道自己是这个集体中的一员集体的荣与辱直接与自己息息相关。要把班集体营造成一个充满信心、富有理想、积极进取、奋发向上的大家庭。我认为班队会、集体活动、公益活动等都是有效的教育渠道。比如说：我曾经多次组织树立自信心等方面的主题班会让学生共同探讨、自由发言、启发调动学生的主体意识和参与意识特别是对那些学习差的同学要求他主动参与大胆的发表自己的观点和看法。如我班的罗宝英、邓烨敏、梁倩等同学她们通过这样的活动看到了她们的自信心在不断地提高收到明显的效果。另外由于班中许多学生是独生子女集体意识很淡薄自我意识强这一类型的学生如果一味的强调纪律要求就会导致师生对立、挫伤他们的积极性。因此在平时的班主任工作中我根据学生特长不断地鼓励学生要多参与集体活动展现自我为集体争光培养学生群体意识和与人协作的能力增强群体意识。

　　四、班干部的培养

　　班干部是班级的战斗保垒是班级的中坚力量是班级的“龙头”。班干部是班主任的好助手优秀的班干部可以协助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。如优秀的班干部是班级的榜样他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学他们与同学可以无话不谈有些工作交给他们去做效果会更好。

　　我在班干部的选拔中做到“人尽其才”因为这样的学生才有威信才能起到榜样作用；并给他们充分展示自己特长的舞台的机会。如：我今年就让做事一丝不苟、吃苦耐劳的李源同学负责管理卫生工作；让能歌善舞组织能力强的董雅梦同学管文艺；让能说会道交际能力强的时金全同学负责班级全面管理工作……在任用了班干部之后我又给他们自主权充分调动他们的积极性激励他们为班级工作做贡献。若放手并不是不闻不问我还常常召集班干部了解班级情况讨论解决问题的办法给他们出主意想办法在他们遇到困难时热情的鼓励他们积极的引导他们为他们作坚强后盾使他们工作起来有章可循无后顾之忧。

　　这样在我们这个班级里建设了一支得力的班干部队伍使班级在他们的带领下有了明显的改变各方面取得了不断地进步。

　　五、与家长的密切配合共同教育好孩子

　　孩子的成长环境主要是学校和家庭学校和家庭的教育方向必须一致必须形成积极的合力这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的。因此我非常注意与家长的联系沟通及时了解家长的教育方法教育思想发现有抵触的地方及时交换意见达成统一。有些家长教育方法粗暴简单如董扬同学的家长就是这样我就及时提出批评指明危害；有些家长过分溺爱如习远等同学的家长就是这样我就提醒他们要培养孩子健全的人格。发现有些家长做得好的地方也积极向其他家长推荐。平时经常邀请家长来学校相互交流意见一起分析孩子的问题全面掌握孩子的情况以便更有针对性的教育孩子。

　　因此我的工作得到了家长的认可和支持这是对班级发展的一个有力的推动。

　　总之孩子的命运孩子的前途都掌握在我们老师的手中。作为老师应该要有强烈的责任心和事业心去做好自己的本职工作同时要用你的爱心去对待各种不同特点的学生为了他们的生活更加美好我们应该无私的去肩负起家长赋予我们的期望；为了他们的前途更加光明我们应该去肩负起历史赋予我们的使命。

小学班务工作总结3

　　一学期又匆匆而过现做如下总结：

　　一、强化日常行为习惯教育

　　日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育培养学生对学习的责任感及自控能力。

　　1、建立一日常规

　　首先利用晨间谈话和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题然后将其列出把全班分成几个大组轮流进行检查扣分并由专人记录。按时统计对表现好的同学进行表扬鼓励行为差的同学进行处罚比如抄几篇优秀作文倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚会对自己的行为引起重视从而约束自己的不良行为。

　　2、重视在课堂内的常规训练培养学生的自控能力。

　　一学期来我针对班上学生实际利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时则要求他们站端正态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。在听的能力方面则要求他们注意听别人说话听清楚说话的内容记在心中要说得出来如每次看完德育录象专题教育。我总要问问同学们讲了什么事你要注意什么以培养他们专心听讲的习惯。

　　3、建立全班学生轮流值日制度培养自主意识

　　值日问题过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理我发现这样下去只能是勤快的学生做得多懒的同学没事做考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会在值日中学会管理培养学生独立工作能力.

　　二、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手一是重视班会开好班会一是重视与学生的思想交流多与学生谈心。重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个向好的大环境重视的是学生的共性。配合学校各项工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课利用一些零碎的又不影响学科学习的`时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

　　重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　三、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　四、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值；同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

　　五、班级荣誉

　　一学期来我们六（3）班在老师和同学的共同努力下取得了一定的成绩每月均获得文明班路队先锋荣誉称号在全校的运动会中获得了高年级组团体总分第一校园环境评比中获优胜班级。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力及时总结经验教训争取取得辉煌的成绩。

小学班务工作总结4

家长朋友们你们好！

　　金秋送爽丹桂飘香迷人的九月承载着孩子们收获的喜悦承载着他们校园生活的点点滴滴悄然而过。

　　值得夸赞的是很多同学在假期中能够按照学校的要求认真完成假期作业。一篇篇工工整整的作业见证着孩子们的进步同时我也由此看到许多家长为此付出了辛苦的努力令人欣慰。

　　假期中同学们非常重视背诵古诗文做了充分的准备。一开学就有33名同学顺利地通过了学校的测试成为了第一批古诗通级过关的同学（名单见光荣榜）。他们为今后的学习奠定了基础也为班集体争得了荣誉在此提出表扬。

　　经过一个月的学习语文方面我们完成了两个单元的内容完成了两篇习作两次单元抽测。

　　冰心说“读书好读好书好读书”书籍是人类永恒的精神食粮古今中外的人们无不从阅读中汲取营养。通过一单元课文的学习,同学们不仅了解了课文内容,体会到作者对书的深厚感情,而且进一步明白了阅读的重要意义,知道了一些新的读书和习作的方法。在第二单元的学习中同学们通过充分地读书体会出作者对家乡思恋、挚爱的思想感情。通过对比阅读同学们领悟到思乡的情是一样的思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的引发思乡的事物也是各不相同的。

　　通过两次语文抽测不少同学看到了自己的进步同时找到了自己的弱项正在逐步调整自己的学习方式加大弱项练习的强度。需要提醒大家的是：学习难度的增大学习密度的增加同学们不但要认真听讲还要学会听讲力求在课堂上学会知识。此外要严把课后复习一关认认真真完成作业扎扎实实掌握所学知识否则学习的负担会越来越重。

　　在这里我还要向每位家长提一个我反复强调的问题：一定要重视孩子的课外阅读要坚持每天至少20分钟的阅读。要让阅读课外书籍成为孩子们生活中必不可少的一项重要内容这对孩子们一生的学习都会起到积极的作用。对于住宿的同学我们会要求孩子认真落实；对于走读的`同学家长要多提醒、多督促。也请家长能够关注孩子们的读书问题努力为孩子创造更多更好的阅读条件和机会让他们多读书。希望我们共同努力让孩子们终身与书籍为伴。

　　国庆长假就要到了希望您能督促孩子合理地安排每天的闲暇时光如果您的孩子喜欢上网那就利用这段时间来一次畅快淋漓的网上冲浪吧！在网络的世界里孩子们可以了解祖国、世界的瞬息变化体验网上旅游、网上购物、网上学习的快乐；如果您的孩子喜欢看书那就请您带他一起走进书的海洋阅读更多更好的书籍丰富自己的知识；如果您的孩子喜欢练习软笔书法那就请他挥毫泼墨书写出一幅幅优秀的作品吧；如果您的孩子喜欢运动那就带他到大自然或是室外去挥汗如雨吧这样可以强身壮体抵抗疾病的侵袭。同时我也希望同学们在“十一”长假中能够劳逸结合不要长时间地看电视、玩电脑注意休息以更加饱满的精神状态投入到今后的学习中去！

　　最后预祝各位家长和同学们国庆节快乐！咱们下个月再相聚！

　　班主任：刘老师

小学班务工作总结5

　　学期已接近尾声到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。一学期干下来对我而言班主任工作经验犹如沧海一粟但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

　　一、以身作则为人师表

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到随捡在平时我看到地上有纸屑时总是弯下腰去捡起来我发现那些近旁的学生看到我这样做之后也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。比如在进行环保教育宣传时我会和孩子们讲一些地球环境的现状引发孩子们环境危机感再请小朋友来当“环保小卫士”给环境保护支招；在进行安全宣传时我就结合日常生活中的事例让学生来评一评说一说议一议。

　　三、加强班级管理培养学生能力

　　如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、由值日小组负责清洁卫生。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　2、对于课间纪律稍差在经过提醒之后仍旧不改的小朋友我也会采取小小的惩罚比如在他跑得满头大汗的时候我会请他回到自己

　　的座位上休息当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”有些喜欢打闹的.孩子我则会请他来帮我做事比如整理本子收发本子拖拖地抹抹桌子……换个方式让他手不闲着最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐从而进行文明的课间活动。

　　3、让学生展示自我树立自信

　　二年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用学校网站这样一个良好的平台将学生的绘画作品、剪纸作品选取一些优秀的发到博客上让更多的孩子和家长能够看到并且在班会课上展示学生的作品学生的反应热烈绘画的兴趣也更浓厚了。

　　4、特殊学生的教育

　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些常此以往定会拖班级的后腿。因此我会利用一些课间时间来帮助他们在作业上有困难的就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好比如插嘴现象很严重坐立姿势也不端正针对这种情况我主要将他们分散在班级中有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面上课经常提醒提醒也便于管理。

　　5、家校沟通携手共进工作总结

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期中我利用家访这一平台主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用博客、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　当然我做的还很不够有时是缺少了会发现的眼睛而有时是做了半途而废的逃兵因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方可以说班主任工作是任重道远。

　　总而言之班主任的工作每天都是新的每天都需要用心对待本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心细心耐心恒心……

小学班务工作总结6

　　作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针按照德、智、体全面发展的要求来实施对班级的教育和管理工作使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：

　　一、热爱学生尊重学生相信学生。

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己所以首先我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说创建和谐的班集体班干部是决定性的因素于是我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会要求班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果

　　二、。以身作则为人师表

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到讲究卫生不随便丢纸屑杂物在平时我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里那些近旁的学生看到我这样做之后会和其他学生说那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　三、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　四、加强班级管理培养学生能力。

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、鼓励班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的'效果。

　　2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　3、鼓励学生展示自我树立自信

　　四年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　4加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　5、成立自律小组以学生管理学生提高其自我管理的意识。

　　自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤卫生仪表服装校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导做好宣传工作制造良好的舆论环境使班级形成一个有正气有次序的良好班风为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工每日与参加年段评比的同学保持联系及时发现班级存在的问题并制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正并定期向全班同学做工作汇报总结前阶段之成果与不足对同学提出相应的建议和要求同时也征求广大同学的意见和建议制定下阶段的工作重点不断改进工作方法进一步调动广大同学的积极性齐心协力使班级的各项常规管理正常化制度化使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够有时是缺少了会发现的眼睛因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方可以说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学班务工作总结7

　　小学班任特别是一年级的班任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时班任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。于是我认为班任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会。

　　一、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、细处关爱亲近学生

　　爱是教师职业道德的核心一个班任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事！”

　　三、具体要求指导到位

　　心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。

　　我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

　　四、示范带头直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班任是一个怎样的老师他们会留心观察班任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班任的每一句话他们对班任有着一种特殊的`信任和依赖情感。班任的自身素质道德修养班任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律。

　　五、及时表扬延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一情况我采取延迟批评这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和返回的机会之后老师只要加以指导就能很好的解决问题。

　　六、抓住优点激励成长

　　每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

　　“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

　　当老师的都知道在每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心领神会能认真的按照你的要求去做；

　　总之小学班任工作是一项很繁杂的工作每个班任都有过酸甜苦辣特别是小学低年级的班任要带好一班孩子教育好一班人确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而小学低年级班任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微一定会到达令人满意的效果。

小学班务工作总结8

　　为更好的适应社会办学的需要学校推行“雅行”教育。

　　这是由于目前的家庭片面追求孩子的学科成绩对孩子行规习惯的养成教育不够重视导致孩子道德观念模糊自律意识下降思想品德整体滑坡。一些孩子在校不会整理书包不会问候他人、不会倾听课堂；在家生活不会自理、暴食挑食现象屡见不鲜孩子的行为失范和道德水准下降令人担忧为此07学年我校在“文明伴我行”的基础上推行“雅行”教育。所以学校一如既往地贯彻“全员德育、全程德育”的原则建立以中队辅导员为主的德育导师制度重点研究雅行教育管理的机制和策略充分发挥学生的雅行自我管理机制重视在体验中提升道德修养在实践中养成雅行习惯。

　　什么是雅行？“雅”是人内外兼修的气质是经过人的内在精神修养不断提升而外显的文雅风范；“行”是人知行统一的能力是人在长期的实践活动中培养出的一种较稳定的行为习惯。简单地理解雅行就是“秀外慧中”之意“秀外”是对个体外部行为表现的要求主要包括儒雅的形态、文雅的举止、高雅的情趣；“慧中”是对个体内在知识情感素质的`要求包括具有丰富的情感素养有与其年龄相对应的文化素养。

　　上一阶段我们具体开展了以下一些实践研究工作：

　　首先是营造雅行环境感受雅行氛围

　　“雅行教育”是以博雅文化为背景。在校园文化、班级文化布置美化中突出一个“雅”字。首先学校领导已在校园的走廊上、楼道口、厕所里挂满了“雅字标语”除了优秀的书法、绘画、摄影、名人简介等作品外还有学生亲手制作的雅行标语如：“放慢脚步离危险远了”“芳草有情脚下留情”等这使整个校园散发着博雅的文化气息；其次在班上利用班会课将月雅行规则做成简易课件利用多媒体教学设备在班会上让学生诵读、熟记、。每月要求学生熟记并按要求具体去做互相监督、互相检查每月开头一个星期检查上月雅行的落实情况。这样有布置有检查有落实使德育教育落在实处。

　　其二是梳理雅行内容体现分层教育

　　雅行教育的定位主要致力于学生各类习惯的养成。根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求把学生的良好行为习惯分解为礼仪习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、健康习惯七类专题习惯再把每一个“专题习惯”分解成若干个训练项目如：进餐雅、语言雅、走路雅等系列。这些类容根据学生的年龄特点从《标准》中选择适合的习惯制定需要养成习惯的具体内容形成该年级组行为习惯的养成标准从而构建了年级组雅行分层教育的范畴明确了各年级侧重于哪些习惯的养成（当然这些工作是学校领导完成的）。

　　其三是严格按学校统一部署实施

　　在这雅行问题凸现的背景下坚决落实学校下发的雅行准则每月起始周的雅行课从不落下并利用晨会通过一定的课堂模式引导、训练、感染、强化学生行为的过程。雅行课程的设置有利于唤醒学生的雅行意识促进学生行规的训练提高雅行素养的积累逐步养成良好的行规习惯。

　　学期初为有效推进雅行教育。随着雅行细节追踪活动的不断延续对各类雅行问题的及时梳理对上月或是本月出现的问题或是做的不到位的地方进行加强督导。将简单的雅行主题酝酿成精简、有效的雅行课堂。在此期间培养了一批活跃的班干部她们勤于思考往往会思辨出一些雅行课堂的新模式借助内涵道德价值的故事叙述促进学生道德品质发展的一种道德教育活动。她们乐意交流时常把初具成型的雅行教学设计与大家商榷、探讨在探讨分享的过程总能汲取一些养分滋润完善行规设计；她们敢于尝试乐意引进一些名言警句、学生生活趣事进入课堂来激发唤醒学生的雅行意识有时也会在课堂上开展大型的“实地演习”活动训练强化孩子的雅行意识……正因为我们不断地思考着、交流着、尝试着有时精彩的行规片断也会不时地闪现。

　　其四是创设量化载体积累雅行素养

　　“冰冻三尺非一日之寒”这说明学校教育中学生习惯的养成是靠日积月累的并非一蹴而就的。教育评价是一个长期动态的过程评价载体应由定性逐渐向定量转化。雅行量化载体是客观反映学生在践行活动中行为规范量的积累有助于学生在一个较长期的范围内不断约束自己的行为而形成某一方面的行为习惯。

　　在学校统一领导下试行学生雅行考核星级制推出雅行示范生评比活动。学生雅行考核机制是结合班级“苹果”奖励进行每月月末的周五进行评比对照每月雅行要求逐项对照评比表现优秀者每月可得一个苹果奖。此奖可作为学期评比的先决条件。为充分提高班级学生参与的热情客观反馈学生的雅行表现由值日班长记录着每个学生在月活动中的表现。这一行为大大激发学生的参与意识增强了学生的雅行意识班中的班风明显改善。

　　其五是开展践行活动体验雅行规范

　　为丰富学生的校园生活能让学生在活动中主动地学习规范、体验规范、内化规范我们创造性地开展了一系列活动。

　　首先能适时地开展节日雅行教育活动。教师节那天学校组织“感恩系列活动”学生不但通过自制心愿卡向老师传递祝福而且开展了《老师我想对你说》主题征文比赛；重阳节节来临之际精心地动员并组织学生用行动感恩：为每一个学生布置了一项实践活动作业——“让每一个学生为母亲至少做一件力所能及的家务事说一句最想说的话。”国庆期间号召学生搜集资料了解祖国前进的步伐从而感恩祖国给我一个安宁的学习环境和一个愉快的家庭。让雅行教育走进实处让雅行教育落在实处。

　　其六雅行教育的收获

　　回忆一学期的雅行教育班务动作我觉得学生做的比较好的方面是“进餐雅”。开学初与学生共议定下目标规定了进餐雅的具体要求和目标。简而言之进餐雅要让我班的进餐风格独具特色形成点小的一道风景线。学生说到了同时也做到了。平时学生的表现已多次受到值周老师的表扬我感到很是欣慰自己的劳动得到认同平时的辛劳没有白费。

　　同时语言雅方面做的也还比较好有些学生平时说话粗鲁脏话随口而出粗话不断。可是通过本学期雅行教育有许多学生在言语上收敛了许多方言收起来了脏话藏起来了粗话躲起来了。学生之间的交流显文明了许多；学生与老师的交流显得谦逊了许多。文明之风已在班上蔚然兴起。这一切都得益于学校开展的“雅行”教育。

　　当然在以后的班务工作中还要不断努力不断改进因为育人的工作是一个长期的工作只能不断努力决不能松懈或是放弃否侧将一事无成。

小学班务工作总结9

　　20xx年8月30日我怀着兴奋、憧憬的心情来到名士小学转眼一学期就要结束了在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快。回顾一学期的工作我用“累并快乐着”总结自己的工作。一学期以来我严格要求自己不断学习提高自身修养。我时刻牢记：作为一名教师要具有渊博的知识更要具有高尚的师德和无私的奉献精神。

　　下面汇报下本学期班主任工作的情况：

　　在本学期中能认真、负责地完成学校交给的任务。有计划有步骤地根据学校的要求开展工作力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长。

　　第一、确定班级的奋斗目标培养健康向上的班集体。

　　班集体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进小学的一年级学生来说这就更加重要了只有把基础打好了日后才能创造出更美的诗篇。首先明确本班以“自信、自立、团结、创新”作为班口号这不仅使生活在不同家庭中的独特个体凝聚成一个集体的目标更是我们老师培养孩子的目标方向。如何达成目标这需要对学生的习惯一点点的培养包括以下几点：

　　1．充分利用班会及早读的时间根据学生最近表现中发现的问题及时进行教育将具体事件呈现给学生让同学们交流看法从而明白什么是错的什么是对的明白错误要改造好的要继续发扬。用这种跟学生交流的方式而不是教师僵硬教育的方法同样能让学生明理。同时在班级公告栏粘贴学生部制定的“十讲”、“十好”的内容并一同学习慢慢的养成良好的学习和生活习惯。

　　2．语言口语化制度简单明确化。一年级的学生只有五、六岁应该讲跟我是有代沟的所以刚刚跟他们接触的时候当我说完提出要求之后发现他们的眼神中充满的了疑惑当我问他们明白与否的时候才发现我刚刚的`话他们根本没有明白我意识到我的语言要贴近他们生活的世界说出的话要通俗易懂提出的要求要要简单明了。同时通过向有经验的教师请教给孩子编了一些朗朗上口的小儿歌如头正肩平腰直足安一尺一寸一拳头等等。这样一来有效的提醒了学生自身同时也巩固了班级的常规。

　　3．以鼓励表扬为主的评价原则以随时随地训练为主的强化方式。制定了班级的制度就要按照这些规定来要求同学们否则形同虚设。我提倡表扬表现好的学生同时等于批评了没有收到表扬的学生每个孩子都有自尊心都喜欢得到表扬以一种积极的方式督促他们比批评打击的方式我认为更有效些。随时随地的对学生进行行为习惯的训练因为上课的时间是十分宝贵的不可能用课上时间训练这些但是只有有良好的习惯才能保证上课的质量所以我会通过上放学、二操等时间让孩子们之间赛一赛男女生之间比一比。通过竞争获得小奖励也收获了好的行为习惯。

　　同时十分感谢副班主任宋薇老师的帮助在宋老师的帮助下我们一起在向目标努力毕竟孩子们都有反复性这还得靠我们教师不断地提醒从而帮助他们养成习惯逐步的形成较好的班风班貌。

　　第二、营造良好的班级氛围切实地关爱学生。

　　一位好老师不仅要关心学生的学习更要关心学生的思想和生活关心他们的成长倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中许多同学都会遇到这样那样的困难作为班主任必须了解每一个学生的思想动态尽力帮助他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行“一帮一”活动让好学生多关注基础差的学生从而使孩子之间可以多交流；更利用好晨会、班会等时间如少先队的入队仪式奚传信同学因为生病在家未能参加但是我认为这是孩子进入小学以来成为一名小学生以来一件十分重要十分有意义的事所以利用班会时间为奚传信同学召开了《让我们再爱一次红领巾》的班会活动给孩子补上这珍贵的入队仪式也让其他小朋友更加热爱红领巾。还有平时发现孩子们在语言中有不文明的词汇为此我召开了名为《争当文明小名士》的班会让孩子们明确知道这是不对的并时刻提醒自己和别人让友爱之风洒遍我们一年二班。

　　同时我抓紧下课的时间跟孩子们聊天谈心帮助辅导他们的作业使成绩不理想的同学有信心迎接更多的挑战。这样拉近孩子跟我的距离孩子们都喜欢我下课总围着我说这说那的我自己也陶醉在被他们拥护的氛围中！

　　第三、加强与家长联系。

　　平时我除了关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　除了通过与家长面谈、电话联络等方式还有班级博客、班级的qq群和家长朋友们交流。班级博客几乎每天都会更新一些温馨提示、一些学习指导、一些学习情况反馈和学校丰富多彩的活动都及时的发在博客上让家长朋友们随时了解孩子在学校的情况更多更快的了解学校里发生的事情。班级QQ群的使用让教师和家长、家长与家长之间的距离更近了。就好像与老师面对面的交流家长朋友们也很热心的分享自己在教育孩子过程中的苦与乐。正是因为这种和谐融洽的气氛在班级搞任何活动时都会得到家长朋友们的支持例如升旗仪式学生家长请来武警为全校师生升旗。“秋天的果实”社会实践活动中有家长免费为班级提供车辆接送孩子并且还有家长志愿者全程为孩子们服务。

　　对于一个刚刚走出大学校门踏上工作的我有太多需要学习的地方。无论是在教育教学还是班级管理中遇到不明白的问题或者把握不好的事情身边有经验的教师都会热心的帮助我对我的工作帮助很大这一学期忙忙碌碌很充实还是那句话“累并快乐着”。在以后的工作中我要继续谦虚的向有经验的教师请教快些进步要把微笑和宽容给每个学生像爱自己一样爱学生。让我们享受与孩子们在一起的快乐享受工作的快乐！

小学班务工作总结10

　　一、转眼间我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期一路走来我们的教育教学工作即将结束。

　　一学期以来大部分学生思想进步天真活泼积极向上关心集体学习习惯及行为习惯良好教育学生积极参加各项活动认真看、听、书写的好习惯按要求写好字。但有个别学生学习不主动不能自觉的完成学习任务课堂中不够注意听讲学习偷懒学习习惯差。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。

　　二、班级管理

　　在本学期班级管理工作中着重进行了以下几方面的实践探索：

　　1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作每周评选最佳班干部每一轮结束请表现出色的班干部交流方法谈体会也请其他同学说说自己当班干部的感受从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。

　　2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动定期进行评比小结表扬先进、鼓励进步真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性优良的班风日渐形成。

　　3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学几乎人人都是最棒的每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏自信的投入各项活动充分发挥自己的长处展现自己的特长。

　　三、教学工作

　　教学工作中主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。

　　首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上课前要求学生读会课文认识生字、会组词找出不理解的词语查字典弄懂数出课文有几个自然段弄清没个自然段讲什么还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习。

　　第二天早自习小组交流解决自己能解决的问题把不懂的问题记下来课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题课堂效率大大提高学生的.学习能力也增强了。其次因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养比如确定每堂课相关的课外链接知识进行资料搜集课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣基础知识之外不再提过高要求而是鼓励他们进行自己喜爱的活动发展所长。

　　第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识哪些是重点哪些是难点学完后共同总结让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测查漏补缺效果很好。

　　第四、重视手抄报在学习中的作用。每一期的手抄报我都细细指导决不马虎。内容有主题、有重点、结合所学知识合理拓展之后开展欣赏评价使之也变成一个自学的过程而且也是综合素质提高的过程。

　　四 存在问题：

　　1、学生书写习惯差不认真。

　　2、个别学生卫生习惯差。

　　3、管理方法不够新颖班风无明显进步。

　　五采取措施：

　　1、以勤立身增强自身的榜样作用。

　　2、加强思想教育与个别指导。

　　3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

　　4、教学要注意及时回顾反馈补救。

　　总之一学期来本班各项活动开展得有声有色力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务提高教学成绩.

小学班务工作总结11

　　时光荏苒岁月如梭转眼间我与六<2>班的孩子已经相处了近一年的时间。从相识到了解这一过程让人回味看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化班级凝聚力在一天天的增强孩子们的学习成绩在一点点提高我深感欣慰。本学期我按照学校和少先队总部的工作要求结合班级的实际情况认真开展感恩教育以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线开展班级各项工作使班级学生之间团结友爱每个学生都能做到积极向上。

　　一、要使班级工作尽快走上正轨

　　首先要建立一个团结向上工作能力强有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初我就在班上进行了一次民主选举通过自我和他人推荐、自主投票学生充分行使自己的权利选出了他们信任的班干部并且根据这些班干部的特点给他们明确职责让他们进行班级自主管理一级对一级负责这样既减轻了老师的负担又锻炼了学生的能力班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的王小林担任卫生委员后他不仅能及时督促值日生做好值日而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的杨迎同学担任学习委员后他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课并能时刻严格要求自己做学生的表率!帮学生找准位置他们就会发挥特长、尽职尽责不仅学生信服他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

　　二、班级布置富有特色营造良好班级氛围。

　　开学初我认真在班级布置上下功夫结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手期待给学生布置一种轻完善班级干部组织真正实行自主管理松、愉悦的班级氛围帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感从而促进班级和谐、健康的发展。如针对现在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的精神这一方面我启用雷锋作为班名号召学生学习雷锋的乐于助人和“钉子”精神;针对多数学生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏我让微笑的大拇指作为我们的班徽以告诉我班的每一个学生应该微笑着面对一切那样的自己才是最棒的,同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进那样的班级才是最棒的!在班级内大量的张贴了孩子们的绘画和手抄报作品每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发树立他们的自信培养他们的团体意识以求师生团结一心合力打造勤奋好学、团结上进的五<2>班!

　　三、常规工作常抓不懈促进班风学风建设

　　本学期结合学校学校的每周工作安排我利用班会时间对学生进行思想教育课陶冶学生的道德情操增强道德意识从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》让每个学生明确他们的行为准则教育他们在学习上做到互帮互助人人争先;在生活中做到相亲相爱情如手足;在活动中做到团结一致发挥集体的力量为班为校争荣誉。同时利手班级舆论的力量对一些行为不合规范的同学进行教育让他们明白做人的道理促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零时进校园”这一活动中我号召学生相互监督对仍然购买“三五”食品的同学集体进行一句话劝说效果良好。除此之外我更重视正面的引导如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成为良好班风的形成奠定了基础。

　　四、开展丰富多彩的活动全面发展学生素质

　　丰富多彩的活动是增强班级凝聚力提高学生素质的重要途径。本学期我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动在学校组织的各项活动中本班学生均有不俗的表现。另外我们还承担了学校的《让我们学会感恩》主题班会的观摩任务在此项活动中我充分发挥学生的主动性只给学生提供了主题班会的大体程序并对班内的学生进行了简单分工然后由学生自己组织、排练。在那次主题班会上学生们给了我惊喜：丰富精彩的节目、优美流畅的主持词、情真意切的表白、精美感人的礼物让我从另一方面重新认识我的这班学生让我看到了他们的精彩更验证了那句“只要给孩子阳光他们就会灿烂!”的箴言!

　　五、加强学习管理全面提高学生成绩

　　本学期我首先向学生进行学习目的教育通过多种形式让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的'积极性和主动性使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言按时完成作业。其次搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学面对这一现实后半学期采取了有效措施使他们有所改变。课堂上多提问个别辅导和家长经常取得联系;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人他们终于取得了满意的成绩。

　　六、走进学生心里做学生的良师益友

　　六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方法对学生的错误我也能客观对待不会轻易地责怪学生对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!

　　总之回首过去的日子有喜有忧取得了一些成绩孩子们的茁壮成长令我欣喜而这是自己在班务工作中应该做的。同时本人也能清醒地看到自己工作中的不足有时工作缺乏耐心有时对学生的错误过于苟责造成一些负面影响离要求还有一定距离这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力在实际工作中不断提高认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。

小学班务工作总结12

　　“五班五班创优争先健康学习享受锻炼！”又是一个新学期的三周然而旧的口号却仍然在我脑海中频频回响：优？五班又有了多少新的优？

　　新优之遮阳透光窗帘

　　刚刚踏入五班教室首先夺人眼球的便是那犹如姑娘长发般垂下的窗帘。别看这窗帘看起来但是如此但是它的作用可一点也不小——以前没窗帘的时候我们班上那些坐在窗户边的同学们都忍受着太阳炽热的烘烤眼睛根本睁不开因为太阳光太强一些同学压根儿看不到黑板而且每到下午那些被太阳烤着的同学都是打瞌睡几率最高的学习效率大大下降弄得每个人都苦不堪言。自从有了窗帘这位好帮手那些同学就再也不用害怕大太阳了这窗帘不仅仅遮住了它的炎热和刺眼而且还故意让一些柔和的光线透进来而不是黑压压的一大片还得开白炽灯才看的`见书本上或者黑板上的字。既能遮阳又能透光它真不愧为一大新优！

　　新优之简单快捷白板

　　要问我们五班黑板最大的变化是什么那我们肯定会齐声说——新增了电子白板！之前没有电子白板的时候我们每次上课都是老师在黑板上用笔一笔一划写下来的重点和问题不仅仅麻烦而且很耗费时间通常几节课也讲不完一个任务学生们眼中也都是枯燥的“黑纸白字”还把老师给忙坏了。自从这位贵客大驾光临上课的气氛可谓是大不相同电子白板的幻灯片操作极其简单只要之前把问题写好了上课的时候就用手按按屏幕就会自动蹦出问题或者答案不用用手慢慢抄写速度也加快了不少而且电子白板里的字体、背景也不是枯燥的单一色彩多是配图还有动画给上课增加了不少趣味。真是电子白板帮大忙老师同学都叫好！

　　新优之秀丽养眼盆栽

　　盆栽？盆栽不是上个学期就有了吗？哪算是什么新优？如果你这样问那我就会满怀自豪的回答你：同是盆栽但是这个新学期却大大的不一样啦！上个学期的盆栽不论优劣不论好坏全都往窗台上摆还摆的乱七八糟的虽然花好看但是位置不对就仿佛一块秀丽的白玉里有了一点点瑕疵就不美了。自从新的学期来到那些盆栽就经过了严格挑选选出那些最秀丽生长最旺盛生机勃勃的盆栽整整齐齐的摆在教室一角的一张桌子上看上去就十分养眼。上学期到下学期同是盆栽但是却又增了一道新优！

　　“五班五班创优争先健康学习享受锻炼。”这句口号仍然频频在我脑海里回想我告诉自己我们五班不仅仅以前创优争先这天依旧要创新的优！争新的先！

小学班务工作总结13

　　本学期根据本班实际制定了班务工作计划使自己在班务工作中从学生的思想、学习等各个方面做了微不足道的一点成绩现将班务工作部结如下：

　　一、思想道德方面

　　本学期利用班会、队会及思想品德课陶冶学生的道德情操增强道德意识从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。如xxx、xxx、xxx、xxx等同学经常为班级打扫卫生、爱护桌椅；在校热爱、关心集体尊敬老师能积极参加学校组织的活动使班级形成了团结向上的集体。本学期无发生不安全事故几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多彩的活动在六一儿童节班内搞了一次精彩的活动。

　　二、学习方面

　　本学期首先向学生进行学习目的教育通过多种形式让学生知道学习知识为祖国做贡献的`道理。从而调动了学生学习的积极性和主动性使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言按时完成作业。其次搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学面对这一现实后半学期采取了有效措施使他们有所改变。课堂上多提问个别辅导和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人他们终于取得了满意的成绩。

　　三、其他方面

　　本学期通过各科的进一步教学学生基本掌握所学的知识。经过两课两操锻炼了学生的身体素质。两周交换一次座位保护学生的视力教育学生讲究卫生不乱吃零食保持一个健康的身体。

　　总之这上本学期自己在班务工作中应该做的但离要求还有一定距离。在今后班务工作中继续努力在实际工作中不断提高认真搞好班务工作。

小学班务工作总结14

　　作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。

　　一、思想教育工作常抓不屑

　　学生已经进入了六年,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育。

　　1、发挥自身表率作用

　　小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力."其身正,不令而行.其身不正,虽令不从."在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

　　2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规

　　对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。

　　3、及时开好班会课

　　班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周二的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得最佳的'教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

　　4、不辞劳苦做好学生的家访工作

　　促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合.本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说:"老师这学期你怎么这么严哪"我笑着说:"严就是对你们的爱",其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做.只希望自己用爱心去感化每一个学生。

　　二、耐心细致做好后进生的转化工作

　　有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.三年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。

　　人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔。

小学班务工作总结15

　　随着时间的悄悄流逝学生高高兴地离开了校园本学期我负责的四年级班务工作顺利结束了为了更好地搞好将来的工作我把本学期的班级工作情况总结如下。

　　一、班级基本情况：

　　我班共11人男生8人女生3人。学生普遍老实朴素思想端正劳动积极男生较懒惰。

　　二、进一步加强思想政治教育造就了良好的班级风气。

　　半年来我根据学校少先队大队部的教育工作计划针对中年级学生特点积极开展爱国主义教育培养学生良好的行为规范收到显著成效。首先利用开学之初抓住升级的有利时机借助班会对全体同学进行政治思想教育使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风增强了班级凝聚力；再者结合学生身边的正反事例认真剖析分析其是非总结其教训吸取其经验引导学生进行自我教育完美自己；最后利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育并从学生的一举一动、一言一行入手使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

　　三、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育提高了学生的综合品德素质。

　　小学教育主要是养成教育一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德关键在于小学阶段的教育特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的而是通过每一件事每一项活动每一节课长期熏陶才能形成。近年来我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

　　四、加强了班级安全教育。

　　本学期中能够针对当前不安全因素对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力使每一位学生都能"高高兴兴上学来平平安安回家去"。半年来在全班师生的共同努力下没有发生任何安全事故。

　　五、重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的.成长离不开教师也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立了密切联系。

　　六、开展丰富多彩的活班级动。

　　本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作圆满组织完成了争学《新守则》《新规范》针对学生的实际情况进行教育为形成良好的班风养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织庆61活动中我班学生刻苦训练团结拼搏荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展各种活动调动

　　同学们学习的积极性；让同学们在假期中不但玩得痛快而且能够积极参加社会实践活动了解社会知识大大提高了学习兴趣丰富了知识。

　　总之全班同学经过努力取得了一定的成绩但是也还存在有许多的不足之处比如家访不够及时对学困生的转化措施不够得力另外和其他学科任课教师联系不足造成学科之间教育上的脱节等问题当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。