总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的心理咨询师的工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

心理咨询师的工作总结1

　　时光飞逝岁月荏苒。转眼之间我已经在XX医院从事外科护士职位XX年。在这XX年里我从一名普普通通的小护士成长为今天的护士二级心理咨询师在这个过程中我有着收获有着艰辛也有着喜悦。

　　今年是20xx年亦是我从事护士行业第XX个年头多年的工作经验让我对“护士”这个职业的内涵有了更深层次的理解亦对生命有了更深的感受和感慨。经过XX年历练的我已经不再是那个莽莽撞撞工作懵懂的小护士。多年来在科主任从接受我到医院报到及安排工作以来医院和护理部领导给了我极大的关心和支持在院领导的正确指引下护师长及科室同志的辛苦栽培和指导帮助下我在思想和工作上都取得了很大进步每当我在工作中遇到棘手的问题和困难时各位老师和同事总会帮助我查找和分析存在的问题提出指导性的意见并鼓励我、关心我增加了我干好工作的信心使我能在短时间内找准工作突破口及时将科室的工作理顺也让我逐渐在工作中走向成熟。XX年来的努力让我更加热爱和坚定自身的护士执业也让我更加懂得对未来工作与生活的珍惜。为进一步做好自身的岗位工作提升自身的工作能力弯身自身的工作不足。我对自身在骨外科以及脑外科从事的护士职位工作做出了如下总结：

　　一、提升自身思想建设

　　作为一名护士人员我每天要面对的是正处于病痛折磨中的患者。在日常的工作和生活中我总是会看到许多疾病和死亡也会感受到痛苦与悲伤的气氛在这种环境之下人的情绪很容易被感染而作为一名护理人员我的思想与情绪不仅仅影响到我自己还很容易会影响到患者的情绪从而间接影响治疗的效果。因此在日常的工作和生活中我十分注重自身的思想政治建设牢固树立坚定的思想理念严格尊重和积极拥护医院的各项方针和规章制度坚定以病人为中心严格按一名优秀合格额护师标准要求自己做到视病人如亲人坚持以质量为核心病人的满意度为标准。此外在遵守科室各项规章制度的前提下我还认真学习各种先进思想时刻注重自身的党性建设以牢固树立自身的科学发展观、正确的人生观和价值观开阔自己的视野从而进一步引导患着树立正确的思想价值观念以便于患者的治疗。与此同时我也积极地响应医院各部门的号召踊跃参加医院组织的各项活动不断提升自己锻炼自己丰富自己业余生活的同时开阔了眼界增长了见识促进自己全面发展。

　　二、提升业务技术水平

　　因为骨外科和脑外科的患者都有着“急”“重”的特点所以要求护士除了要具备扎实的基础知识以外还必须具备娴熟的专科护理技术操作和动态观察病情的能力。为了能够更好的为患者提供服务帮助患者进行治疗在XX年来的工作中我始终坚持积极学习各项新技术、新业务积极参与各项护士培训并在空余时间主动学习和阅读相关专业书籍不断补充自身的专业知识提升自身的`实践技能。此外我还认真学习了《医疗事故处理条例》及其法律法规积极参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动丰富了法律知识增强了安全保护意识。在护士长积极认真指导下我在很多方面都有了长足的进步和提高在平时坚持参加科室的业务学习护理人员三基训练能始终坚持爱岗敬业贯彻“以病人为中心以质量为核心”的服务理念提高了自身素质及应急能力。在日常的工作中我一方面加强相关疾病知识的学习另一方面绝不放过任何机会学习护士长及各位老师的工作经验、对自己所管病人的管理出现问题及时对工作进行重新梳理找问题寻差距在很短的时间内完善自己工作、沟通、操作的能力工作中精益求精不出现任何差错事故努力做一名优秀而又合格的外科护士。

　　三、严格进行自我管理

　　作为一名外科护师在工作中我始终严格执行各项操作规程遵守医院科室的规章制度时刻注意保持无菌观念对待工作认真负责一丝不苟加班加点树立高度的集体责任感和荣誉感凡事以工作为重为患者提供全方位优质服务。根据心理咨询相关知识叙述护士的形象与服务会直接影响患者的情绪如患者对医护人员的形象存在反感等情况则会出现抵制医护治疗、心绪不安等负面情绪。因此在日常工作的中我还很注意护士职业形象注意文明礼貌服务坚持文明用语工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范坚持以优质的服务和良好的形象面对顾客让顾客满意。

心理咨询师的工作总结2

　　20xx年没打任何招呼就如此任性地闯进我们的生活里。

　　过去的一年里我们的心里装进了多少东西这些东西带给我们快乐也带给我们痛苦。不论是喜还是忧我们最好还是要梳理一下给自己的心情刷个新吧在这个暖和的新年的夜晚。

　　我首先感悟到的是思想的变化。在这一年里我抽出了大量的时间和精力和财力我在不断地细细阅读心理学大师的经典书籍有时竟然达到了忘我境界我似乎真的是在倾听大师说话真的是在和大师探讨人性的本质我提出自己的看法有时还大声说出自己的想法虽说可笑可是自己感觉那时似乎真是在感受心灵的高峰体验物我两忘浑然一体。我学习的主要倾向是三个心理学理论和技术。这三个基本理论是：精神分析行为理论认知理论。另外意象和催眠技术是我结合自己的实践来逐渐摸索的。我缺乏雄厚的经济基础去深造那么我就学习书籍和结合实践来总结自己的独特经验吧在运用于自己成长和咨询者的实践中还是很有成效的。我仍在努力钻研这些似乎有点玄学的学问我坚信它们也是属于科学范围的。学以致用。通过学习我灵活地采取适合咨询者心理的一些办法有些是经典的或者是著名的技巧但只要不适合我咨询用的我就会忍痛割爱。虽然我会和我自己闹矛盾也会和咨询者辩论试图用这些好东西来矫正他们的`症结可是结果是没有效果。我明白了文化和风俗的不同价值观和社会需求的不同咨询的方法也要不同一切以咨询者的利益为利益。学习使我懂得放弃学习使我懂得尊重和理解学习使我更加灵活和变通淡定心态稳定情绪我一点点的在感悟在进步从思想到行为!

　　苏东坡的一首诗里有这样一句：心安之处皆为家。在从事咨询事业的过程中我逐渐为自己确立了一个信念：我要为那些困惑的心灵找到一个属于他们的安心之家。我将视为我的人生使命!信念需要实践我今年采取了更多的灵活措施比如费用的灵活性比如时间的灵活性比如理解的多面性我信奉米尔顿.艾瑞克森催眠大师的话：人在深度催眠时潜意识也会保持着本能的警惕性。所以对于接触到某些个性特征突出的咨询者时我就如一个出租车司机安全的和他一起到达他想去的地方也许是坟墓边缘。我相信咨询者的本能会保护自己我相信我也会用我的本能来影响咨询者我们是一起的!这个虽然很冒险但是人生不就是一种体验吗有些人需要这样的刺激有些事也许必须亲身体验过了才明白啊。今年的我更加注重咨询者的自主发挥和自我体验咨询者的心在宽阔我的心也在宽阔助人自助的含义不仅仅是使得咨询者发挥自己的能力来帮助自己也是咨询者用他们虔诚的心来帮助咨询师成长。我感恩我的咨询者!我为他们而祈祷!我为他们而努力!

　　20xx我不知道会发生什么变化但我知道我一定会坚持而且会更加勤奋地走在咨询师的大路上。

　　祝福我和我的朋友们祝福我们的国家祝福所有的人们新年平安、好运!

心理咨询师的工作总结3

　　一、如何成为一名优秀的心理咨询师？

　　这是一个老话题。每次我给那些即将成为心理咨询师的人上咨询心理学课带领他们做心理咨询技能实操时都要涉及“如何成为一名优秀的心理咨询师”这个问题。在行业中有这一句话：“不是谁都能做心理咨询师的。”对这句话我一直保持怀疑态度在这个世界中有些人确实是天生的咨询师他们天生就会共情他们天生就能理解与接纳他人但这些人只是少数绝大多数的心理咨询师都是资质平平的普通人通过后天的努力、学习才一步一步成为一名优秀的咨询师。心理咨询师这个行业与别的行业相比除了多了一些设置和对心理咨询师个人的素质及职业道德比别的行业高些外与别的行业也没什么区别无论哪个行业你要在这个行业混的不错都离不开后天的努力与学习。在我看来任何人只要经过后天的努力加上系统的学习再加上自身不断的修行都可以成为一名心理咨询师只是每个从事和善长的方向不一样。

　　那么一个已经迈入心理咨询行业的人如何成为一名优秀的心理咨询师呢？

　　自弗洛依德等人创立心理咨询以来这个问题就一直是心理咨询理论、临床界想解决的问题 弗洛依德、韦特默、霍妮、罗杰斯等前辈都很重视对进入这个行业个体思想品德、专业、技术等的遴选但是他们或强调品德、或看重专业、或注重人性观、或将临床经验作为重要的标准。可是20世纪50年代以来心理咨询业界和临床心理学业内的许多人士对上述专家的意见进行了汇总最后总结出三条标准。自此心理咨询经过60年的发展证明这三条标准是适合心理咨询师个人成长和临床心理学家发展的。

　　1、“内省取向”的标准。审视内在生命进行自我观察并且勇于适当地自我暴露。生命的动力来自哪里？你作为一个人有哪些优势和局限性？你能勇于面对自己的不足吗？你用什么保持自己内心的平衡？记住在任何时候你都是一个有血有肉的人而不是心理咨询师。

　　2、相对性的视角——能够接受个体差异并且欣赏与自己不同的情境和价值。请你记住每个人都是不同的没有相同的两片树叶你我也一样。因此在这个意义上说没有那种放之四海而皆准的“神奇疗法”想让所有人都适用同一种方法就好比让天下的人都穿同一个尺寸的衣服一样是根本不可能的。我们每个人的家庭背景、性格、生活经历、价值观等都不一样作为心理咨询师也是同样的道理培训经验、职业原则、理论取向、操作模式也是不同的。

　　3、心理咨询师所看重的聪明才智——理性思考、冷静思考、保持客观等。作为一名帮助他人的助人者在任何时候任何情况下你都要保持思维与情绪的平衡状态保持冷静面对实际情况的心态不能过高相信那些“准则”也不要太迷信你接受的所谓专业训练。请你记着你面对的始终是一个有血有肉的人一个既有理性思维又有情绪波动的个体。

　　以上三点如果从另一个角度看就是心理咨询师在自我成长和临床实践中要学会“|自我关怀”。经常性的问自己：我的个人价值工作给我带来了什么回报能够意识到这个工作“暗藏杀机”。

　　二、心理咨询师成长的几个阶段

　　心理咨询师的健康成长和一个人的健康成长类似在每个成长阶段都有其应有的

　　特点、所面临的挑战和需要处理的问题。如果一个心理咨询师有条件或能够在督导师的帮助下认识清楚自己处在每一个发展阶段的特点和所面临的挑战正确地学会处理每一个阶段的问题以及和来访者之间表现出来的困难那么这个心理咨询师才有可能健康地成长成为一个有力量、有能力、真正能够帮助别人的专业工作者。一般我们可以把心理咨询师的成长大致分为六个阶段。

　　第一阶段：外行帮助者状态

　　这是刚刚开始进入心理咨询的学习阶段学员对基本的心理学理论和咨询理论囫囵吞枣并不能真正的理解和消化但这些新手已经具有了帮助他人的一些经验和比较强烈的助人热情。比如他们曾经非常喜欢作为朋友监护人或同事来为别人宽心和解答问题。处于外行帮助者状态的新手更多具备的是帮助别人的热情和心态。他们也经常很主动地为别人排忧解难、并且乐此不彼。在这个阶段新手的助人状态往往被称为“外行帮助者的状态”。

　　“外行帮助者状态的典型特点就是在与被帮助的人展开谈话以后要迅速地确定被帮助者所许遇到的问题是什么同时给予被帮助者强烈的、过分的情感支持然后根据自己的生活经验提出建议和解决问题的办法。”所以处于外行帮助者状态的新手一般倾向于快速界定具体问题趋向于情感和干预的过度地卷入和参与他们一般总是在表达同情而不能共情。快速界定问题背后的动机是帮助者面对有问题的被帮助者时内心的焦虑和急躁；情感和干预的过度卷入和参与凸显了帮助者在急躁焦虑的内心感受驱使下的无所不能的自恋体现和无能感；而共情是一种需要训练和体会的的情感卷入能力只有帮助者能够真诚面对自己内心情感和冲动而且羞耻感较低的时候才能与被帮助者的情感发生恰当的共鸣而同情是不太需要训练的。

　　第二阶段：初级学生状态

　　当咨询师踏入做案例的阶段时尽管这个状态对于他们来说是一个非常令人兴奋、好奇和激动的阶段因为他们感觉自己终于能够开始真正去体会和实践自己喜欢的助人工作了。但是他们在这个初级学生状态中通常会感到依赖、无助、敏感、担心和焦虑并拥有脆弱的自信心。他们在案例工作中经常感觉到自己的知识不够技能不是那么有效不能经受哪怕是很小的挫折从而怀疑自己的能力、担心自己的工作会伤害来访者怀疑自己是不是做这一行的料等。

　　因此在这个阶段的心理咨询师们尤其重视和需要督导师的鼓励与支持。咨

　　询师无论从督导师或是从来访者身上一旦察觉到哪怕是一点点批评的语言都会对他们自己的自信心和士气产生严重的影响。他们主动地寻求“正确的方式和有效的技术”来完成自己的助人职责寻找可以效仿的模型或专家级的从业人员以期得到真传。所以你会看到在初级学生状态中的咨询师总是在向督导师提出：“对于这个问题请您告诉我最有效的解决办法您是怎么处理这个问题的？什么样的技术对这个问题最有效？等”。很多时候他们忘记了他们向督导师提出的寻求“正确而有效解决问题方法”的问题恰恰就是在自己工作中来访者经常向咨询师自己提出的问题。他们竭力追随和效仿可以模仿的模型同时也在到处追随专家级的人物。

　　在目前中国缺乏督导机制和条件的情况下处于这个阶段的咨询师不得不花费很多的财力和精力到处去听一些专家的工作坊和培训讲课但是这些短期的授课很难达到督导的作用。

　　第三阶段、高级学生状态

　　这个阶段的咨询师通常处于高级见习或实习阶段他们无论在在心理学理论还是心理咨询的基础专业水平上已经具备和建立了一定的基础和框架。在高级学生状态中他们的中心任务是在一个基础专业水平上行使自己的职责和工作。这个阶段他们感觉到的压力主要来源于如何把心理咨询工作做的恰当、正确和有效。他们在所感到的这些压力促使自己“正确、有效地工作”因此他们在工作中通常都表现出一种保守、谨慎和严格的风格（相对于放松、冒险或随意的风格）以此来追求“正确、结构和效率”。

　　这一状态上的咨询师能够认识到他们已经从心理咨询师的培训和督导活动中获得收益、进步和成长并同时感觉到了舒适。然而在这一阶段中他们仍会产生不安全和脆弱的感觉。因此督导对他们所提供的支持和肯定作用变得更为重要。同时对初级学生提供督导的机会是使他们“能够成为高级学生的一个有力的影响因素”。进一步的督导的机会使进入高级学生状态的咨询师能够看到自己已学会了多少知识和技能取得了多大的进步以此来提高自己的工作自信心和继续成长的.动力。除此之外为咨询师提供督导的过程也能帮助他们巩固所学的知识。

　　第四阶段：新任专业人员状态

　　在这一阶段心理咨询师学员走出了学习的状态开始了独立工作的阶段。在这一阶段中由于不用再受学习阶段的种种要求和督导的制约刚刚独立工作之后的几年可能会是一个随心所欲、令人兴奋、富于创造、勇于探索、不知疲倦的时期。

　　新任咨询师对自己的人格不断理解和接纳逐渐将自己的人格特点融合于咨询和治疗中。随着这一过程的进展咨询师会变得更加有自信和应付自如。这一时期他们也在探索适合自己的工作角色和环境。然而许多人在工作一段时间之后才发现他们并非如他们自己想像的那样做好了准备、那样有能力。所以他们还是需要阶段性的接受督导师的督导或同辈之间的互相督导以期不断加深理解和接纳自己的人格和局限性不断提高咨询的能力。

　　第五阶段：有经验的专业人员状态

　　这个阶段中心理咨询师或治疗师已经具有一定的年资和某些类型经验这个时期咨询师的核心发展任务是发现一种可以建立专业权威的方式特别是要建立一种与他们自身的价值观、兴趣和人格高度相一致的工作风格。

　　在这个阶段的心理咨询师已经比较深入的领悟了焦虑的本质、比较深入地理解了自己人格特征和防御、应对方式、能够接纳自己的局限性、在很大程度上破除了自己无所不能的幻想。因此他们在咨询和治疗的工作中表现出了平和的、安静的、等待的、有力量的、安全的、值得信任的特点。在这个基础上这些咨询师都已经开始明白和深入理解咨询师和来访者之间的治疗关系对于来访者的改变是至关重要的。他们在技术应用层面也已经达到非常灵活并具有个性化的水平。同时他们逐渐明白要想对所遇到的情形都找到明确的答案通常是不可能的。所以他们平静、不焦虑、不紧张、按部就班、循序渐进、不断进步。

　　这种状态中心理咨询师的一个显著特征就是咨询师或治疗师有能力调整自己对来访者问题的参与和卷入水平也就是说他们知道在咨询和治疗中咨询师和治疗师什么时候参与、什么时候不参与、什么时候参与多少等。因此他们可以在与来访者工作的时候全身心地投入和卷入随后又能够从此情境中自由地脱离出

　　来。他们能够把来访者作为一个宝贵的学习资源同时许多咨询师感觉到他们所帮助的来访者是他们对初级专业人员进行教导和督导时的重要信息来源的途径。 另外在此阶段的心理咨询师通常也将目光投向职业之外的领域如宗教或诗歌甚至是剧院或电影院由此来扩大他们对人性和人生生死的理解。

　　第六阶段：高级专业人员状态

　　这个阶段的心理咨询专业人员通常已有20年以上的经验其特征是已经建立了非常个性化和可靠的咨询和治疗方法。尽管他们感到自己的能力足够胜任工作但是他们通常对于自己能够给予来访者的影响作用更为谦虚。同时他们对于自己从事的领域中出现的新事物、新理论、新技术也常抱有怀疑态度。

　　丧失是本状态中一个重要的主题和问题。这种丧失包括预期性的比如他们想像自己即将退休的日子；同时又是现实性的因为“比他们年龄更大的专业人员都已逝去并且同年龄的同事一般也不再是强势的影响源。所以这个阶段的咨询师需要很好的处理丧失对自己的影响他们可能会去总结自己的毕生生活和工作经验带更多的学生以期延伸自己生命的影响。

　　没有两个人的成长经历是一样的所以长大的每一个人都是独特的存在。就像个人健康成长过程的艰辛一样心理咨询师的健康成长也是要经历风雨的。一个人期望自己长大但是当真正长大的时候你会发现我们会面临更大的生命挑战面对丧失也就成了必然同时这个过程出处充满的惊奇感、兴奋感、成就感也许这就是生命的意义。心理咨询师成长的过程也是这样希望我们能够结合自己的工作、学习经历和感受来思考一下自己职业生涯的发展情况目的是更好的让自己健康地成长为一名能够自助、助人的真正的、有能力的心理咨询师。

心理咨询师的工作总结4

　　一、自我成长分析

　　我们来到这个世界上的每一个人在一生成长过程中都无数次地追问过自己“我是谁?”。这个问题看似很简单似乎不加思索就能作出很多回答可当我们静下心来做深入的追问时却发现所有那些现存的回答都不能完整、准确地反映本质。在这个世界上存在的每一个个体都是那么独特那么神奇凭借人类目前的智慧要想绝对地把握几乎是不可能的但这并不妨碍我们尽力去探索一点一点地向目标靠近最终发现一个相对完整的自我。

　　我认为每一个降临到这个世界上的健康婴儿都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性都具备了各种发展的潜力拥有了成长的无限可能性至于最终能够成为怎样一个人很大程度上是由他成长的经历社会环境生活事件所决定。回顾自己的成长历程我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我人起着决定性的作用。

　　在我幼年的时候父母由于工作原因分居两地父亲在重庆母亲在涪陵虽说相距不远一两百公里但对幼小的我来说似乎隔着千山万水一家人常常要半年一年才能团聚一次。记得在我三岁时父母忙于工作常常加班加点根本无暇照顾孩子只好将我送进重庆一家全托幼儿园每周只能回家同父亲呆一天。那时的我感到非常的孤单、无助绝大部分时间感受不到亲情的温暖更不可能有机会撒娇了与亲人的依恋关系没能很好地建立起来让自己在很长一段时间里都没建立起安全感给幼小的心灵留下不少阴影。

　　随后在我五、六岁时我随母亲生活在涪陵这期间又遇到了大革命。由于母亲是一所小学的校长就被造**派拉出来看到母亲胸前挂着牌子在台上同地、富、反、坏、右这“五类”分子站在一起低着头做人的尊严被随意践踏我那还十分脆弱的心灵所遭受的摧残至今仍无法用语言形容以致在很长的一段时间里自己的生活始终被自卑、恐惧、退缩等阴影笼罩。

　　直到79年我16岁时参加全国高考轻松地考上了全国重点大学才开始慢慢找到点自信开始有意识地去寻找自己的优点开始用相对客观的态度去评价自己和他人开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事而非像过去那样总是否认自己只能通过别人的瞳孔去看待事物。也许这就是所谓成长吧!此后我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天当自己明白了一些人生道理回过头来审视自己成长经历发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值相反它却隐含深远的意义。没有哪些东西我无法像现在这样深刻地体会生活中那些善良、真诚的价值;没有那些东西我也无法像现在这样敏感地感受生活中那些痛苦、无助的心灵。今天的我对周围的人和事有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。”

　　二、职业行为分析

　　坦率地说我学心理学的初衷是为了帮助自己。虽说自我进大学后就阅读了大量人文方面的书籍一直在努力寻找自己生活的目标、意义但身处急剧变迁的时代面对生活中的种种诱惑仍常常感到困惑、迷茫。所以我在获得工商管理硕士学位之后又去参加了四川大学心理学研修班的学习。当时并非是想成为一个心理咨询师而是希望自己能生活得更轻松、更快乐更能坦然面对生活中的种种压力。通过学习、观察、思考自己的心理健康水平的确得到了很大提高但同时又发现周围的很多朋友在心理上都存在着这样那样的问题甚至还有朋友由于不堪忍受心理重负过早地结束了自己的生命。这让我切身的感受到一个人的心理问题是怎样残忍地毁坏他们的生活、消磨他们的意志、降低他们感受生活乐趣的能力。我希望周围的每一个人都能发自内心地感受到生活的美好都有能力去创造自己想要的生活都能成为一个完整意义上的人由此渐渐萌发了做一个心理咨询师的愿望。之后XX年10月我去北京参加了“中国心理咨询与治疗学会成立大会”并参加了一个关于亲子教育的团体咨询工作坊从而更加坚定了我从事心理咨询工作的决心和信心。

　　当然要成为一个优秀的心理咨询师我还有很长的路要走。心理咨询既是科学也是艺术。科学的道理是不难理解而将咨询的技术个性化地应用于每一个来访者则不是一件容易的事。要想真正学好心理咨询特别是要想很好地掌握心理咨询的技能创造性地展开工作有效地帮助来访者解决问题没有什么捷径可走只有在实践中边学习边领悟逐步提高与完善。

　　当我真正开始对来访者做咨询之后才发现真正决定心理咨询进程的不是理论、也不是技巧和方法而是咨询师本身的人格只有一个健康、稳定的人格才是心理咨询师取得咨询效果的根本保证。心理咨询师人格的健康度和完整度决定和限制着心理咨询取得疗效的程度。所以说心理咨询师对自己的.了解和分析、心理咨询师的自我成长才是心理咨询中最为关键的因素。 另外心理咨询的伦理要求是要做到对人的尊重和关怀它必须具体表现在良好的咨询关系中这也是人本主义的价值观。我认同人本主义的价值观应该成为所有心理咨询工作者共同的价值观和伦理要求。人本主义理论也许是最不强调咨询技术的心理咨询但它是最强调对人性的理解和尊重的它相信每个人都有自我成长和自我完善的内在力量。所以我们应该坚信不是我们为来访者解决了他的问题而是来访者本身就具有解决自己问题的潜在能力他是在我们的帮助下自己最终解决了自己的问题。根据这样的道理其实心理咨询并非高深莫测只要我们能够坚持人本主义的理念为来访者提供一个有利于其个人成长和完善的咨询环境相信他一定能够从痛苦中挣脱出来解决自己问题。如此看来与咨询理论和技能相比较更重要的是与来访者建立良好的咨询关系是对来访者的无条件关注是对来访者的理解、接纳、尊重。理论和技能的学习其目的正是为了在咨询过程中最大程度上实现以来访者为中心这一根本理念。

　　此外我们从事心理咨询这项工作的每一个人还必须高度重视的就是“职业耗竭”问题。心理咨询工作是咨询师心理能量不断付出的过程在此过程中咨询师很容易产生孤独感、挫败感、无力感有的甚至会让自己陷入心理障碍的困境中无力自拔。如果咨询师自己的心理问题得不到充分的自我认识并及时解决就必然会影响他助人的能力甚至会使之成为心理咨询的牺牲品。因为世界上没有一个人心理健康是完美无缺的心理咨询师也不例外。这就要求每个初级、中级的咨询师都需要有一个经验更丰富的专业人士为自己做督导一方面帮助我们解决工作中的一些难题另一方面也是为了满足我们自身的心理需要不断为我们补充新的能量以面对新的来访者。

　　心理咨询师的自我认识和自我成长是永无止境的未来的道路崎岖而漫长我将怎样去面对?有句话说得好：“我们已经起程还怕路远吗?”

心理咨询师的工作总结5

　　面向广大学生开展心理咨询工作本学期工作重点主要在上学期基础上继续进行咨询工作同时对学生心理的各项制度进行完善。

　　一、咨询状况

　　随着咨询制度的规范化咨询人数越来越多到现在为止我们已经接待了52位访者为3xxxx学生和其他人员做了咨询。分布情况如下

　　项目一年级二年级三年级四年级其他电话咨询

　　人数10127986

　　对咨询现状的分析：由上表可见本学期前来咨询的人数共为5xxxx其中男生1xxxx女生3xxxx其中一年级新生为1xxxx二年级1xxxx三年级xxxx四年级xxxx社会来访者为xxxx通过电话书信咨询者xxxx。

　　(一)出现的主要心理问题

　　通过这学期的咨询活动我们发现我校来咨询的学生的问题主要集中在以下几方面一是因为环境适应不良而陷入心理困境此种情况依然以大一学生为多。二是因日常生活小事产生心理冲突或一时心理不适;三是因男女交往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾;四是对自我成长的关注而产生的心理困惑;五是来与心理咨询员请教或交流心理学知识。

　　同时在咨询过程中发现以下两方面的问题应该引起我们的关注：第一、竞争加剧所带来的心理问题：烦躁、脆弱。知识经济时代一个重要的表现就是社会竞争日趋激烈适者生存不适者被淘汰。竞争上岗竞争择业整个社会始终处在竞争中。在这种激烈竞争的社会背景下有的人就会感到茫然无所适从这对那些刚走出校门踏入社会的大学生来说尤为如此。特别是有些即将毕业的大学生面对激烈竞争的社会连对自己要选择什么样的职业都不知道其心理承受的压力可想而知。在咨询过程中遇到多名因为就业压力及考研问题产生心理问题给自己的生活带来极大的苦恼。

　　第二、人机交往所带来的心理问题：孤独、忧郁。在知识经济时代网络技术的发展网上对话、网上交流、网上交友等成为普遍的现象。由于办公自动化教学网络化、工业自动化等使各行各业都与电脑紧密联系在一起。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联系师生之间、同学之间缺乏感情沟通。无论是幸福还是悲伤、忧虑、烦恼还是不平都无法向别人倾诉只能独自闷在心里。机器毕竟是机器它只能给人带来工作和学习上的方便但无法给人以感情上的慰藉和心灵上的震荡。长此以往孤独、忧郁就会自然产生。这种孤独、忧郁的心理状态如果不能及时改变就极容易引发心理疾病。不可否认学生工作应该积极引导大学生参加社会活动提供人际接触的机会增加沟通与交流的渠道。外部环境的创设对于学生心理健康是非常必要的。同时应该加强辅导员管理工作。

　　(二)采取方式

　　对以上几类情况我们咨询员采用不同的方式来加以辅导咨询。从方法上来看多数以交谈为主。咨询员运用自身所学的心理学知识(特别是认知心理学和行为心理学)结合来询者提供的个人感受针对结症所在加以剖析讲解以较为现实的方法帮助来询学生确立一个较为正确的认知态度。有时则采取以来询学生为中心倾听为主适量地提出一些问题或给予必要的指导给来询学生有一个充分表达内心感受、寻找真正自我的空间。来咨询的学生大多数能从我们的咨询工作中获得启发与帮助。然而在具体的咨询个案里仍然有不少不尽人意的地方。咨询环境较为单调与咨询手段相对贫乏在一定程度上也往往影响到我们咨询效果。目前心理正进行硬、软件的建设以适应我校心理咨询工作的需要和满足广大学生的要求。

　　除以面谈为主的个别咨询过程网上咨询也继续开展。张日升教授督导全体研究生进行咨询工作并通过心理空间亲自为河北大学广大学生解决心理疑惑与心理问题。在网络为主的互联时代这也已成为一种主要的咨询方式并充分发挥出它的作用。

　　(三)存在不足及遇到困难

　　本学期心理咨询主要面对主动前来求询的来访者这些来访者相对来说已经认识到自己的心理状态不佳试图寻求改善的但还有大部分学生没有能走入心理如何让心理咨询工作更好的深入学生群体为更多学生解决心理问题这是我们急需着手的问题。针对这个问题我们可以在新生入学和老生毕业之际可以有针对性地进行辅导咨询。如新生入学时可就入学后的心理适应问题开展心理健康讲座、心理咨询指南而毕业之际可以进行就业指导咨询。同时我们也建议各院系应适当安排一定的心理咨询课时把心理健康知识教育渗透到日常的教学活动和学习生活之中。

　　同时在咨询过程中也遇到这样的情况很多来访者第一次受理面谈的时候就想做咨询有的甚至从很远的地方赶来专门做咨询而原则上规定第一次只能进行受理面谈不能进行咨询。在处理这个问题的时候很多咨询员选择考虑来访者的情况为其进行了咨询。那么导致别的值班人员无法接待别的来访者造成来访者等待的局面。在新学期对咨询人员值班的安排应充分考虑这一点切实为广大学生解决困难带来方便。

　　最后在与来访者沟通时由于经验不足的缘故咨询者易于对来访者产生同情、怜悯因此将自己家里、宿舍的电话留给来访者尽力给她以帮助。这可能给咨询者带来一些不必要的麻烦以后咨询的过程中在进行咨询训练时应着重强调这一点。咨询工作与生活区一定截然分开。

　　二、咨询制度、软硬件的'完善

　　心理的一个重要工作目标就是要求咨询员充分利用所掌握的心理学知识发挥自己的角色优势解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问指导他们以一种健康的心态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突避免踏入心理误区使之走出心理困境促进心理平衡与心理健康。因此咨询人员的素质必须不断得到提到。我们采取的方式是定期共同讨论进行案例分析将咨询中无法解决的问题、存在的困难拿出来大家共同商议以此弥补经验与知识的不足并请导师作出专业指导。同时加强专业课程的学习扩充心理咨询知识。这是心理咨询软件的建设。

　　关于硬件设施本学期将未完善的设施进行了部分完善与更新在接待室进行心理知识的板报宣传并对学生心理档案与心理咨询记录进行归类整理。购置部分心理咨询书籍打印相关心理咨询知识资料为来访学生了解心理学知识提供了相应材料。

　　同时根据学生日益增多的情况增加咨询受理时间每星期设置一、二、三、五咨询员值班为来访者安排咨询者约定咨询时间。

　　本学期初同时拟订完成已收集的新生心理档案的分析工作但由于软件没有购置二、三年级研究生准备开题与论文答辩同时咨询学生非常多没有足够的时间因此这项工作准备在新学期进行。

　　三、以后的工作

　　新学期工作主要从以下几点进行：

　　1、咨询内容上要扩大咨询内容咨询方法上改变在咨询室坐等的状况尽力走入学生中去。

　　2、定期举办关于学习压力、考试焦虑、人际关系、情感心理、就业等方面的心理健康系列讲座。主要由二年级研究生负责。

　　3、通过宣传栏、广播等介绍心理健康知识主要目的增强学生自我心理调试能力帮助学生分析心理异常现象了解原因。

　　4、协助学校筹建全校新生心理档案。

　　在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程同时也是我们成长的过程。我们也将继续通过我们的努力为广大学生提供力所能及的心理援助。

心理咨询师的工作总结6

　　本人XX小学教育本科学历现从事学校心理咨询工作采取团体心理辅导、个体咨询和心理健康教育等方式为学生、老师提供心理服务在工作的实践中积累了一定的经验有一些感悟和体会。现就如何做一名优秀的心理咨询师谈谈以下的看法和观点：

　　一、树立良好的职业道德素养。

　　1、加强职业道德修养。

　　从某种意义上来讲心理咨询师的道德修养比咨询技术更加重要对于咨询师的道德要求应该比一般人群更高。我觉得作为一名心理咨询师不仅要坚守道德底线、严守国家法律法规和职业规范而且要不断加强道德修养、坚持更高的道德水准。心理咨询师应该有良好的品德要做一个尊重生命、热爱生活的人做一个有利于社会和他人的人。抱持的心态应该是积极乐观向上的。

　　2、严格遵守保密原则。

　　保密是心理咨询师应该遵守的一条重要原则。在咨询过程中来访者会将其所有隐私毫无保留地告诉咨询师建立这种信任的基础就是保密原则良好咨访关系建立的基本前提也是保密原则。所以作为一个咨询师我们在任何时候、任何场合都不应该泄漏来访者的个人信息尤其在内部专业交流等活动中更要注意。当然如果来访者涉及刑事犯罪、伤人、自杀等情况时可以启动保密例外。

　　3、严格基本设置。

　　在咨询活动中要进行严格的咨询设置对咨询时间、收费、流程等均要进行严格规范并在首次确定咨询时告诉来访者并签署咨询协议。严格的基本设置不仅可以很好地保障咨访双方的合法权力和义务而且可以更好促进来访者的动力保证取得良好的咨询效果。

　　二、正确理解和把握心理咨询师的职业理念。

　　1、树立良好的职业理念。

　　对于一个合格的心理咨询师来说要做好心理咨询工作首先要理解掌握心理咨询的理念和原则问题其次才是心理咨询的相关理论和技能。心理咨询师只有正确理解和把握心理咨询师的职业理念才能把心理咨询工作做好否则很难做好心理咨询严重的还可能伤害到求助者或心理咨询师本人。

　　心理咨询师要明确三个维度。求助者的身心是否得到最大的维护?求助者的心理问题是否得到科学有效的'解决?心理咨询师的健康是否得到最大的维护?所以说心理咨询师帮助求助者解决的问题只能是心理问题或由心理问题引发的行为问题或躯体症状。除此之外咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。另外心理咨询师帮助求助者解决心理方面的问题时一定要使用心理学的理论和方法在掌握职业所需理论和方法的前提下遵循相关的法律、政策、法规同时要考虑我国传统的习俗充分结合历史、现状、进行科学的帮助。

　　2、心理咨询师的角色定位一定要明确。

　　因为我们大部分时间是在学校进行心理咨询而我们还有另外一个角色那就是老师。所以我们自己的角色定位一定要把握好不然不仅影响咨访关系还会直接影响咨询效果。我们知道老师都是通过讲事实、摆道理等教育的方式对孩子的心理和行为产生潜移默化的影响。而心理咨询师的工作模式是通过启发引导求助者提高其心理能力促进其心理成长自己解决自身的心理问题。心理咨询不是进行教育、说教不是替求助者解决心理问题。

　　3、保持价值中立原则至关重要。

　　每个人的性格都是不同的举止言行也千差万别这些差异来源于不同的生活经历和不同的人生价值观。我们如果希望或要求别人的看法和自己完全一致这显然是无理的。心理咨询师应该保持价值中立原则接纳求助者不把自己的观念和想法强加给求助者不用自己的价值观改造求助者不对求助者进行批评和指责。

　　在心理咨询的全部过程中咨询师对咨询中涉及的各类事件均应保持客观、中立的立场。只有这样咨询师才能对求助者的情况进行客观的分析对其问题有正确的了解才可能提出适宜的处理办法。中立性态度可以保证咨询师不把自己的个人情绪带入咨询之中。在咨询中如果求助者的情绪或者看法与咨询师有分歧咨询师可以用一句中性的话表明态度：“你有这样的情绪或想法我表示理解。“理解”既不代表赞同 也不代表反对是中立态度最恰当的表达词。

　　4.不把自己的情绪带到咨询关系中。

　　每个人都有七情六欲在日常生活中也有各种烦心事。在心理咨询过程中咨询师尤其要注意保持空杯状态要把自己的情绪放在咨询之外的时间去处理。在咨询中要全身心投入设身处地的站在求助者的立场考虑问题让求助者能感觉到咨询师的真诚和全身心投入。只有这样才能建立很好的咨访关系咨询才有更好的效果。

　　5. 感情限制至关重要。

　　咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的不能借机满足自身的欲望和好奇心不能与求助者建立除咨访关系以外的其他关系。因为双重关系的建立会阻碍咨询的进程甚至会瓦解咨访关系不利于求助者的问题解决和个人成长。彼此的沟通必须限制在工作范围内其他的感情因素必须严加控制咨询师对求助者的关心只能限制在求助者的心理问题或心理障碍方面除此之外不能有意或无意地涉及其他问题。特别是异性之间的咨询超越咨询以外的任何形式的个人关系都在限制之内。

　　三、追求自我终生成长的理念。

　　1、接受个人分析和督导。

　　我们每个咨询师作为一个普通人也会有自己的很多局限也会深受幼年成长经历和既往成长经验的影响。所以在咨询过程中我们对来访者的某些言行产生思维、情绪的反应到底是对来访者的情况出现的对应的反应还是我们自己过往类似的经历激起的反应这二者不可混为一谈需要分别处理。初为心理咨询师我们在做咨询的过程中会有很多需要完善和纠正的地方这个时候接受上级咨询师的督导就非常重要可以让我们少走很多弯路。即使做不到上级督导也最起码要进行同辈督导进行深入的案例讨论。

　　2、加强自我修复和觉察能力。

　　“工欲善其事必先利其器”心理咨询是一项特殊的工作而咨询师所能运用的唯一工具恰恰是其自身因此咨询师的自我成长和完善是至关重要的。咨询师的人格魅力咨询师看待和处理问题的方式可能直接影响着咨询的效果这就需要咨询师具备敏锐的自我觉察和一定的自我修复能力。

　　咨询师要无条件地接纳自己既要接纳自己的优势更要接纳自己的不足只有能够坦然面对自己的不足和缺点才能去超越自我、完善自我。往往最难面对的缺点恰恰是我们个人成长的关键点。在做咨询的过程中要让自己保持一种觉察和悬搁的状态头脑进行思考的时候要时刻关注自己身体、情绪以及场域的状态这样既能让自己深入到来访者的内心、感同身受其感受又能保持相对抽离的状态尽量做到出入自如。

　　3、不断加强学习和总结。

　　作为一个专业的心理咨询师除了通过认证考试还需要不断学习并要广泛涉猎各个学科丰富自己的阅历扩大自己的知识面。当求助者前来咨询时他的心理行为不涉及绝对的对错如果你对很多文化、宗教、习俗不了解就很难理解他的行为无法进行深入的沟通更加难以进行有效的疏导和治疗故一个好的心理咨询师从这个意义上来讲应该是一个杂家需要不断地进行终身学习。作为一个咨询师要不断进行总结尤其要对自己的不足和不完善的地方进行总结只有不断自我完善才能让自己的咨询师之路走得更加顺利。

　　总之作为一名优秀的心理工作者需要不断学习不断充实自己同时也要不断完善自己才能更好地为来访者提供切实的帮助在帮助人们幸福感提升的同时实现“助人自助”我也希望通过自我的完善让自己与来访者共同成长。同时作为心理咨询师我有义务让更多的人懂心理能更好的处事和生活。因此我经常在学校和家长会进行积极心理学方面的讲座让更多的人做一个身心健康积极向上的人。

心理咨询师的工作总结7

　　“生而永学学而永生”岳阳广播电视大学这八个金色大字深深的印在我的脑海。今年的暑假我又一次踏进了电大的校园开始了为期十三天的心理咨询师培训炎热的天气阻挡不了学习的热情和脚步。我一直对这门研究人类心理的学科充满兴趣和向往能参与这次培训我感到十分荣幸。培训期间真心感谢三位专业的心理咨询老师给我们讲解了系统的心理学知识深入浅出带我们一起探索神秘的心灵世界。还要感谢班主任方老师默默地付出细心的安排为我们营造了舒适的学习环境。同时我认识了很多优秀、勤奋的同学们他们给我的帮助和激励让我非常受益。

　　在学习中我也有很多的感悟和思考。“学好心理学不仅仅能助人也是自助”徐教授的这句话让我印象深刻。的确学习中不仅学到了很多心理学理论知识也更加的了解了自己学到了正确对待生活的`方式如怎样释放压力调整自己心态与他人如何沟通、如何相处的方式建立积极向上的健康心态以健康的心态工作、学习、生活碰到问题不消极想办法解决。并且通过学习我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。世上没有一模一样的两片树叶。我所任教的农村小学里有留守儿童有离异家庭的孩子有特别顽劣不认真学习的孩子。了解他们的心理从他们的角度帮助他们解决困惑才能真正帮助他们健康快乐

　　的成长。在此次的学习中我了解了不同年龄段学生的心理特点学会了“非暴力沟通”的方法不给孩子贴标签也不断的开始反思平时教育工作中出现的问题。一例例血淋淋的中小学生跳楼事件以及恶劣的校园暴力事件正在警醒我们提高和培养学生的心理素质是多么必要。要帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化促进儿童青少年心理健康的发展。所以预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

　　心理健康问题是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为往往由于学习成绩好这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视得不到教师的重视和及时的帮助教育。如一些“好”学生由于长期被宠、被捧还有一此家庭条件好的平时没有受到什么挫折的心理承受能力已变得极脆弱稍不如意就发脾气有的还采取极端措施进行打击、报复最后甚至走上犯罪道路。还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见心理健康教育是一个教师的重要课题它应成为我们学校教育的重要任务。

　　心理健康教育任重道远。我们知道一个巴掌拍不响学校心理健康教育仅仅有我们的热情是不够的。通过这次培训给我的启示就是在学校开展心理健康教育应该从以下几方面努力学校领导要重视

　　要在人力物力方面加大投入虽然有些学校有这方面的材料和计划那只不过是应付检查。各任课教师在各科教学中要渗透心理教育优化学校、班级文化心理环境开展心理辅导工作、开设心理辅导课加强学生心理辅导和心理训练。总之软件和硬件两手都要抓并且要取得上级有关部门的支持和帮助。今后我要以这次学习培训为契机我把要传授的心理知识寓于工作之中让学校、学生潜移默化地受到心理健康教育。让学校在课堂教学中以活动课为主淡化理论强化行为指导和行为训练进行各种心理健康教育渗透。从而更加全面提高学生的心理素质。

　　本次培训让我受益匪浅让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义对我今后的工作具有很大的帮助。同时我感觉自己对很多知识的了解还很肤浅我必须不断地学习我将不断的提高心理学的理论知识,同时也运用到实践中去不断的学习成长！

心理咨询师的工作总结8

　　在做班主任工作的过程中我发现心理学的理论与方法非常有用几乎每天都会用到。心理学比教育学似乎更有亲和力和影响力。尤其是现在所教的学生他们是在一个复杂多变的社会中长大家庭教育又是层次不齐很多孩子到了初二、三年级就暴露出不少的心理能力偏差的问题如不能适应学校生活不能与同学正常交往不能控制自己的情绪等等。针对这些情况我起初是利用学校的心理咨询室与他们谈话在这样一个比较私密而安全的空间里进行其效果果然比在办公室要好。后来我就开始去了解心理咨询这个行业。

　　最早听到这个行业是在读研时当时有同学报心理咨询师的培训我还不以为然。我那时以为心理咨询不如教育的威力大。前者是出了问题才来补救后者则是预防预防胜于治疗啊。但后来我发现这种观点有些问题。教育并不是万能的它不能解决所有的问题;学校教育能发挥多大的作用更多地依赖于家庭。家庭是什么样的基本上就决定了家庭成员乃至整个社会是什么样的。而一个家庭的质量如何首先要看组成这个家庭的夫妻。夫妻出了问题怎么办?一靠自身的学习二要借助心理咨询。

　　报了心理咨询师的培训之后我坚持不懈地去学习、实践。为了更好地将所学知识运用于实际在暑假里我还去了心灵花园实习了一阵子。在那里我亲自作了一个网络心理咨询的案例是失恋问题。我保存有详细的案例记录。在跟培训机构的带教老师实习阶段一开始我并不能很好地进入角色但我不断领悟和体会并且回来后找妻子进行练习还录了音进行研讨。后来我的`实习老师大大肯定了我取得的进步。这让我增强了做好心理咨询的信心。

　　在学习过程中我不仅阅读了培训机构所发的教材还自己购买并阅读了《登天的感觉》、《西方心理咨询经典案例集》、《自卑和超越》、《督导与反思：心理咨询案例集》、《大众心理学》等书刊均有一定的收获。

　　自从我结婚后对婚姻的感悟颇多也写成了一些文章算是对婚恋心理咨询的准备吧。如果我能在将来有幸成为一名心理咨询师我想我首先涉足的应是青少年心理咨询以及婚姻家庭咨询吧。

心理咨询师的工作总结9

　　—模仿、聚焦、演出

　　模仿(mimesis)

　　“模仿”是指用模仿家人的态度、风格、情绪表达的广度或沟通的内容来“加入”家庭的过程。治疗者可说出自己的经验或模仿某成员的行为这常可以拉近与家庭的关系。治疗者要留意家庭所使用的语言是听觉性、视觉性、嗅觉性还是体觉性的;也要留意他们所使用的隐喻、他们的动作、“家规”如“勤俭”、“书香世家”、“吃得苦中苦方为人上人”、家和万事兴”等。

　　聚焦(focus)

　　在治疗中治疗者像是照相师他利用相机镜头呈现他所想呈现的景象例如他要呈现一个房子他可选景拍出门锁、门跟窗再从另一个角度来呈现烟囱等等的一组照片。对同一物体从不同的角度来传递多层次的信息它不仅是在描述更是在传达一个概念。

　　治疗者在观察一个家庭时会被复杂多样的信息淹没。他会忙于要看出界限、注意权力、看出问题所在、研究互动行为的功能等等。治疗者必须在某种意义架构之下选择及整合这些信息而这整合必须在治疗者的基本模式(schema)之下以促成改变。亦即治疗者必须将这些资料重新安置使之与他们之间的互动有关并与治疗相应作连结也就是说要将他们的症状行为与系统做关联。

　　要做到这些治疗者必须先选择一个焦点再发展出一个工作的主题。与此同时他必须要筛选掉许多虽然相当有趣但与目前治疗计划无关的资料。这样他才能专注于他目前的治疗工作而不会被太多的资料所干扰和淹没。

　　治疗者的基本模式包括结构的目标和欲达到目标的策略。例如要向情绪相当纠结的家庭结构挑战治疗者可聚焦于家庭模糊的界限。他要如何做到这个就取决于治疗中出现的内容和过程而许多资料将会依治疗的主题而被摒除或转化变形而加以利用来达到治疗目标。

　　锁定主题来探索的治疗者象挖井一般从一个小的范围深入。他所探得的.资料是与改变的过程有关而非仅是家庭史和描述而已他专注于家庭经验的某个片断将得到掌管家庭行为规则的有用资料。当然治疗者必须相当明了自己“以管窥天”以偏概全出现危险的可能性。一旦他自己选定了焦点就可能忽略掉某些资料。他必须敏感于某些警告讯号如果家庭告诉她：“我们无法跟得上你”时他必须听进去因为那是说：“你是在和你的理论一起闭门造车而不是和我们在一起。”治疗者也要明白聚焦有陷入被同化的危险。当他顺应家庭而搜集资料时他可能被吸引取得到家庭觉得容易说出的资料。治疗者的工作是去使家庭改变而非让他们觉得舒服。

　　演出

　　“演出”是指治疗者将家庭的冲突带入治疗情境使家人“示范”他们是如何处理的。治疗者据此可计划调整他们的互动和促使结构改变的方法。例如一位母亲抱怨两岁半的女儿爱发脾气和在祖父母面前、在巴士上或其他场合让她受窘。在早期的治疗阶段女儿一直表现良好在第三或第四次的治疗时女儿要求要吃口香糖治疗者看到这个机会：他要求母亲不要给她糖因为午餐时间快到了。这个小孩开始哭、闹和脱衣服当母亲快要投降时治疗者鼓励母亲坚持下去半小时后小孩缓和下来了尽管治疗者和妈妈都累惨了。母亲终于能在这“演出”中坚持己见来管制小孩。用结构取向的说法来说代间的界限重建了有效的替代性的交流形态被介绍了阶层体系建立了小孩的脾气减少了因为她知道母亲有能力处理了。

心理咨询师的工作总结10

　　青少年心理咨询咨询师与成年人的咨询师有所不同不仅要有系统的心理咨询健康教育知识高超的心理咨询咨询技能更应具备独特的人格特质。笔者从事心理咨询辅导工作多年在学校咨询实践中逐渐领悟到一些珍贵的道理写出来供大家研凿。

　　首先青少年心理咨询咨询师的人格应当是高尚无私的。这是心理咨询咨询师人格中首要的品质。自私心胸狭隘的人是不能充当未成年人的心理咨询辅导老师的。在我们公道中学开展心理咨询咨询活动时我们学校领导从实际出发有计划、有针对性开展心理咨询健康教育工作再三斟酌从精神面貌积极向上久经考验品德高尚的优秀教育工作者中选聘具有一定资质的人担任本校的心理咨询咨询师。这一做法体现出学校领导对心理咨询咨询师人格的重视。因为对青少年进行心理咨询健康教育促进学生的心理咨询素质发展特别是未成年人的人格健全这方面工作是无价的无法用数字数量来测算、衡量基本上属于无私奉献心理咨询疏导的效果也不宜到处张扬心理咨询咨询师们总是在默默无闻地工作。“捧着一颗心来不带半根草去”只有具备这样的高尚情怀与无私人格的人才能是学生人格健康发育的楷模也只有这样高尚的人才能塑造起未成年人高尚无私的人格。

　　咨询师高尚无私的人格对顺利展开心理咨询咨询活动具有特殊的魅力。因为在咨询关系形成与建立的过程中面对来访求助的学生心理咨询咨询师需要更多耐心倾听、支持求助者以毫不张扬的方式悄悄给渴望得到温暖和关爱的幼小心灵提供无私的援助。象春风春雨“随风潜入夜润物细无声”。象阳光无私地释放光和热给需要光明和温暖的生机万物提供能量。

　　第二青少年心理咨询咨询师的人格应当具有温暖的母性。母性意味着什么母性意味着真诚的爱意味着不计个人的恩怨得失意味着无私奉献也意味着给心理咨询需要救助的孩子提供尽其所能的帮助。母性女教师担任这一角色具有先天的优势但是好的男教师在担任心理咨询咨询师时同样可以具备。在来咨询室的孩子心目中有意无意地把面前的老师视为“母亲”在他们精神上、心灵上最无助的时候他们希望从“母爱”的怀抱里获得温暖。所以咨询师的母性人格特质是必要的。

　　我在学校的心理咨询访谈室里接待过几位失去母亲失去母爱的孩子这些孩子容易产生心理咨询偏差和心身疾病。他们或因母亲不幸去世或因父母离异他们心灵上有无法弥补的空缺和创伤他们是真正需要母爱的孩子。面对这些孩子我作为一名男性心理咨询咨询师用柔情似水般母性的爱充分地关注他们帮助他们排查心理咨询困惑的根源促进他们人格健全发展。我充分体验到母性人格的魅力所在而且青少年心理咨询咨询师的母性人格与他们高尚无私的人格品质是相一致的。

　　第三青少年心理咨询咨询师的人格还应具备充分的弹性。弹性意味着刚柔并济能屈能伸能够承受各种各样的牵拉和挤压。心理咨询咨询师人格中的弹性使他们能够承受人性中所有破坏性的力量包括愤怒、歧视、嫉妒、敌意甚至攻击性。心理咨询咨询师在心理咨询咨询活动中经常会遭遇这些无端的消极情绪。心理咨询咨询师甚至成为咨询对象发泄宣泄不良情绪的'出气筒。有位高考落榜生本以为自己至少能考个本二结果落空。他很失望、沮丧。家长要求他复读再考。他很勉强同意但情绪很差总是愁眉苦脸他的班主任把他带到心理咨询访谈室来想通过我们疏导他的不良心态。他很不以为然走进访谈室气乎乎的也不肯跟咨询老师打招呼猛地往椅子上一坐翻翻白眼以示抗议。咨询师小心翼翼地询问他他一言不发然后突然粗声粗气地向咨询师咆哮起来。我们做心理咨询咨询师应有充分的心理咨询准备磨练好自己的耐性和受挫力心甘情愿地去接受心理咨询偏差甚至心理咨询变态的学生不良情绪寻找有利时机理智地化解目前的困难。

　　我们需要理智需要沉着冷静。当我们遇到很棘手的问题时我们是人不是神我们也会产生一定的焦虑、紧张内心感到压抑。这时我们需要充分的弹性我们要做心胸比海洋、天空更广阔的人。我们坚忍的品质会成为未成年人人格完善的推进器。

　　第四青少年心理咨询咨询师的人格应当具备高度的同一性和适当的灵活性。同一性要求心理咨询咨询师表里如一言行一致信念坚笃。一个优秀的心理咨询咨询师应当是一位品德高尚充满热忱和母爱信仰坚定不移的人至少在青少年来询者心目中是完美至善的人。

　　在中小学学校里心理咨询咨询师的角色最好是专业专职的。如果今天是心理咨询咨询师明天变成了科任老师后天又以校领导的身份出现在学生面前会让学生心理咨询上产生疑惑。在心理咨询咨询活动中个人的同一性对建立好心理咨询咨询关系是必要的。因为心理咨询咨询师人格的同一性使他们拥有相当的信誉能够获得求助者的充分信赖。试想一个心理咨询咨询师似是而非表里不一说话前言不搭后语行为前后矛盾你能信任他吗？你能把心中秘密抖漏给他吗？显然你会戒备森严。这样咨询活动就难以深入开展。

心理咨询师的工作总结11

　　转眼间来到525网已经一年有余在这一年里我成长了许多感触也颇多。

　　在525网这个网站里每一个的525网的工作人员在默默地呵护着每一个来到网站的咨询师和来访者如同阳光、雨露默默地奉献和滋润、滋养着每一个人。我要说的是：感谢你们为广大咨询师和来访者提供这样一个平台：让每一个有志于助人事业的咨询师有了用武之地也让每一个寻求帮助的来访者找到了一个宣泄、理解的出口。

　　在20xx年5月的二级心理咨询师论文答辩会上一位主考官这样问到我：“你觉得网络咨询有什么利弊”?我就自己的网络咨询经历坦言：“虽然网络咨询有资料可靠性不能验证的弊端。但我认为网络咨询可以更加迅速的解决来访者的心理问题而且无需见面。一则这样可以节省很多时间;二则这样能够充分保护来访者的隐私。这一点切实体现了咨询师的工作价值所在。因为咨询是不需要关注来访者是谁(不是说不需要了解相关资料而是更加关注咨询的核心问题)只需要切实关注来访者的问题是什么就可以了这更好的体现了以来访者为中心的这一咨询核心”。无论咨询师你的咨询风格是怎样的你运用的咨询技术是怎样的你是什么流派的人本主义的基本态度是咨询师必备的技能和基础。不管来访者是怎样的他的问题是否符合社会主流价值观咨询师都要无条件关注来访者全身心投入咨访关系中做好咨询促进求助者的自我成长。

　　主考官又问了我这样一个问题：“你认为成为一名咨询师与构建和谐社会有什么关系”?我回答到：咨询师是人类心灵的工程师是社会的润滑剂如果我们的社会能够让咨询师遍布每个社区遍布社会的各个角落我相信我们社会的不和谐问题会大大减少和谐就指日可待了”。

　　成为一名咨询师不是意味着你很有智慧很了解人的心理而是意味着你有更多的社会责任需要你去承担了。

　　就像几天前一名大学生哭着向我电话求助说她因为失眠已经很多天没有好好睡过觉了。我当即利用电话用二十多分钟时间告诉她一个方法帮助她释放她的焦虑感。第二天这名大学生专门向我打电话致谢说用了那个方法之后当天晚上失眠问题就得到解决。同时她也愧疚地告诉我：“因为马上放假了没有钱所以不能向以前承诺的那样预约咨询了。”我告诉她没关系安心回家以后有需要再联系我。如果我仅仅看到的是金钱恐怕这个女大学生的问题就只能让她带着回家了。

　　当然在525网一年我同时也看得到了一些问题比如我发现有些咨询师纯粹抱着一种玩乐的态度在敷衍来访者有时让来访者咨询十几二十次只是在聊天丝毫不能解决来访者的实际问题。而且某些人只是一味的向来访者要鲜花增加自己的鲜花数量。这一种令人不齿的做法可以说玷污了我们的行业道德有悖于我们成为一名咨询师的初衷。因为咨询是一项事业不是一项职业如果忘记初衷忘记助人自助的目的你就不能成为一名好的'咨询师。而且在咨询的同时我们自身的修养也要不断提高还要不断的加强学习。如果仅仅把咨询当作一个职业当作谋生的手段;那么可以肯定的是它回报你的也仅仅是聊以谋生的金钱。

　　我还得感谢那些已经在525心理网数年的资深咨询师因为你们正在带领我们成长通过翻阅、学习你们公开的咨询案例我们成长得很快。让我感到欣喜的是我能够在自身成长的同时帮到更多的人这就是一名咨询师的价值所在。

　　一个和谐的社会一定是一个人人能够成长的社会;一个美丽的人间必将是每个人都奉献出自己光和热的人间。

心理咨询师的工作总结12

　　就要跨入心理咨询师生涯的第四个年头了。

　　这一年工作很辛苦但也有很大的进展。说到心理咨询师的付出一般会谈及咨询所付出的心力、担当情绪垃圾桶带来的负面影响以及咨询本身的压力。不过不怕大家笑话我最受累的是咨询接待而不是正式咨询。

　　有些朋友反映我接待时态度生硬"太职业化""公事公办""高傲"乃至于愤然"离去"。其实我非常能理解他们。心理咨询师应该共情、有耐心、无条件的倾听和接纳......换了我也希望这样被对待。

　　但是怎么说呢人总习惯于站在自己的角度去考虑而很难主动去设想另一个立场上别人的'处境。我不做在线心理咨询的话我也不知道会是这样的......

　　我的咨询/接待率是个非常小的数字这是在线心理咨询的特点也可以说是弊端。

　　什么是咨询/接待率呢就是每当有一个人付费咨询平均需要接待多少个人。

　　呵呵具体是找总结之多少还是千分之多少我就不说了免得下次在拒绝免费咨询后除了被指责谩骂之外又多加上嘲笑和奚落

　　这个比率很小意味着什么呢?意味着每接收一个有效的个案我需要接待庞大的人群。我需要跟他们每个人交流数分钟到半小时不等......这其中还包括少数不自重的咨客胡搅蛮缠软磨硬泡恶言相向(呵呵抱怨一下)。

　　是的我整个白天都在做这个有时晚上没有预约时也在做。

　　我理解当一个人怀揣心事找到我时他会理所当然的认为这是一对一的交流--但其实不是的跟你一样的人今天可能有几十个......我知道这样解释很容易被误解为一种高傲或轻视好像是说有很多人找我不差这一个。其实我真正的意思是：我做不到在接待环节跟每一个人深入交流确实做不到。而这种"职业化"、"公事公办"对我而言是必须的。

　　我说过咨询接待从来就不是招揽顾客而是排除那些没有准备好的咨客并且是尽快的排除。毕竟我要保证正式咨询的精力投入别人付费了我要对得起咨询费。

　　呵呵说到咨询收入虽然随着个案增多在不断增长但一年下来仍然是"情何以堪"。

　　我有个目标就是等我的咨询收入达到成都市平均工资水平的时候能够面向困难群体安排一部分减免费用的公益咨询--当然这个目标还有点遥远要努力咯。

　　考取三级国家心理咨询师证书几年了那些定义啊、条条款款的啊似乎也淡忘了但对心理问题的把握更加准确和迅速千奇百怪的心理问题不是那些定义和条款能简单对应的--这是不是就是所谓的看山不是山看水不是水的阶段呢呵呵......暂时不打算考二级级别只是浮云。

　　这里要感谢所有的咨客从预付费的时候开始你们就给了我无比的信任--信任和诚信这在今天是多么珍贵的东西。另一方面我也可以骄傲的说：在这个世界上有一些人他们因为我的帮助而获得了幸福或者......至少避免了某种不幸。祝福他们据说我头上多了很多白头发呵呵我自己看不见我想那也许是我一部分生命倾注出去之后所留下的空白。