当我们经过反思有了新的启发时可用写心得体会的方式将其记录下来这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的个人读书心得体会仅供参考希望能够帮助到大家。

个人读书心得体会1

　　一学期又在紧张而忙碌的生活中即将结束在这学期我校继续坚持提高老师的业务学习其中每天的30分钟读书已成为老师学习的一部分。

　　由于我所带的学科没有晨读每天早晨吃完饭后便会早早的来到阅览室看自己所喜欢读的杂志。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书能给人带来很多好处。

　　有诗云：“腹有诗书气自华。”多读书能改变一个人的内在气质。读书多的人总会给人阳光般的感觉他们从容淡定、器宇轩昂、心胸开阔、目光远大。

　　作为教师从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书用书来净化心灵用书中的知识充实自己。

　　在这个学期里我感觉收获颇丰。当然读书要有好的效果思考是最重要的但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”把思考的结果整理出来写成笔记和感想既有助于思考也可以帮助我们记忆思考的结果便于日后比较、综合、分析。读的书最多如：《班主任之友》、《教学与管理》、《山东教育》、《教学参考》等等如果所读的书是自己的书还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等或做一些记号。现在把自己读的好资料全部记录下来以便在以后的教学中运用。

　　常言道：书到用时方恨少事非经过不知难。我今年真的体会到这句话的'来历在3月份到临沂考试普通话在最后一题让语言表达自己所喜欢的一本书我竟然紧张的说了几句话就无语了。事后自己一想每天读的《小学教学参考》不就是很好吗?它告诉我们怎样上课、怎样做一名合格的教师、怎样管理好班级等等。所以说教给学生一杯水教师应该有一桶水。这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候。我以为教师不仅要有一桶水而且要有“自来水”、“长流水”。因此在学习中书本是无言的老师读书是我学习中最大的乐趣。同时结合自己的教育教学实际我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习不断积累经验长期地保持一颗好奇心处处为孩子们着想在为学生做些你力所能及的事时你也必然在一步一步的接近成功!

　　书是人类进步的阶梯;书是人类的益友;书是人们成长道路上必不可少的伙伴。读书能为你开启知识的大门读书能教给你做人的道理读书能帮助你提高写作水平读书能使你获得许多的知识。读书有那么多的好处生活中少了书那是多么乏味呀!

　　让我们一起“读书好好读书读好书”吧!

个人读书心得体会2

　　故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩她因做了一连串影响学生们上课的事情而被退学了。可是幸运的是她来到了读书天堂——巴学园。在这场严肃面试中校长小林先生竟幽默的叫小豆豆说点什么因为小豆豆非常

　　喜欢这所学校为了能在这所学校中读书她绞尽脑汁居然说了4个小时。所以她成功的通过了面试顺利的成为了这所学校的学生。

　　在学校里小豆豆已经有很多知己知彼的好朋友他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊。快乐得很！

　　我最喜欢小林先生了因为他是一位真正的好校长。处处都为学生着想。为了不让不能再长大的高桥君自卑就把运动会上都改成他拿手的'项目好让他拿第一名让他知道不能长高并不可怕可怕的是连自己都不能相信自己。

　　为了不让像秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差。变来突然袭击：让大家赤裸着身体游泳来告诉大家每个身体它都是美丽的。

　　不仅如此他还会时常带同学们散步在娱乐中学习在学习中放松在放松中娱乐。因此我认为如果要评选全世界最好的校长那肯定是小林先生了。

　　看着他们在学校里非常快乐我原以为结局也会那么美好可是真是太恐怖了！巴学园起火了。从b-2飞机上数枚燃烧弹投降了巴学园落在了电车教室上。凝结着校长先生梦想的巴学园被熊熊的火焰包围着。先生无比热爱着的孩子们的笑声歌声消失了代之以摧人心肺的恐怖响声整个学校毁于一旦。大火把学校几乎夷为平地再也无法修缮。

　　一切的一切都结束了。

　　小豆豆很值得我学习我要好好学习她。

　　通过本书我们也能看到在巴学园里充满了关爱充满了兴趣充满了平等是小林校长展现他理想和才华的一个教育的理想乐园。他“把孩子当作一个很有人格的人来尊重”的教育理念不由让我们钦佩也让我们思考。

个人读书心得体会3

　　著名作家、翻译家杨绛先生去世的消息传来心头一沉。这个噩耗既有点意外又是意料之中毕竟是一百多岁的老人了什么时候走都是可能的。

　　或许相对于杨绛先生的丈夫钱钟书先生而言她的名声略逊一筹。但没有杨绛先生可能也就没有了后来的钱钟书为了成就钱钟书她付出了太多太多当然这是她心甘情愿的。在钱钟书眼中她是“最才的女最贤的妻”这对于她来说是当之无愧的。著名作家夏衍先生就曾经这样说过：“你们捧钱钟书我捧杨绛”。她的博学、睿智、宽容、韧性在女性中是罕见的在她身上尽显名媛风范。这样的人就够得上是真正的精神贵族。她和钱钟书半个多世纪相濡以沫的爱情故事一直为人所称道。在一些人看来杨绛的出名是借了丈夫的光在我看来杨绛先生是靠自己的实力成就了自己相反钱钟书的成就中含有她的贡献可谓是“军功章中有你一半也有我的一半”。杨绛先生不是“攀援的凌霄花”她是钱钟书先生身边的一株木棉做为树的形象和他站在一起。他们分担寒潮、风雷、霹雳;他们共享雾霭、流岚、虹霓。借用舒婷《致橡树》中有关用词我觉得很是贴切。这就是伟大的爱情吧!

　　在钱钟书先生去世后杨绛先生一个人生活了十八年。在这十八年中她就完成了其他人几乎不可能完成的任务。她在九十二岁那年出版了散文集《我们仨》九十六年那年出版《做到人生边上》在一百零二岁那年出版了八卷本的《杨绛文集》一百零三岁那年出版了《洗澡之后》。这是她自己的著作这些作品甫一出版都是风靡中外。难能可贵的是在她最后的十多年以她的病躯之身精心整理钱钟书先生遗留下来的'大量的笔记。要知道光是《钱锺书手稿集?中文笔记》的原稿就多达一万五千页。这是多大的工作量啊!

　　早在上海“孤岛”时期她就在无意中步入了剧坛赢得了文名。当时她创作了《称心如意》、《弄真成假》、《游戏人间》、《风絮》等。这些作品中所表现出来的观察力和艺术创造力引人侧目。借用柯灵先生的话来说：“她的《称心如意》和《弄真成假》是喜剧的双壁中国话剧库中有数的好作品”。

　　杨绛翻译的西班牙文学中的经典——《堂吉诃德》的译本被公认为优秀的翻译佳作据初步统计迄今已累计发行70万册。

　　出版的《干校六记》展示了一位老作家的赤子之心和善良的情怀这著作的文笔淡雅细腻语言诙谐幽默具有“怨而不怒、哀而不伤”的格调值得反复诵读。

　　杨绛先生无愧于“最才的女最贤的妻”的说法。她的为人为文值得后人敬仰。

个人读书心得体会4

　　在孤独的时候书是我的伙伴；在伤心的时候书是对我的安慰；在迷茫的时候书是引领我前进的明灯。

　　在我很小的时候书的身影便走进了我的世界。我问母亲：“这是吃的吗？”母亲笑而不答。我捧起书咬了一下硬硬的没有什么温度。我眨着眼睛疑惑的望着母亲。母亲笑了她说：“这当然是吃的只是需要用心去品尝。”我疑惑的摇摇头懵懂的我根本不可能知道这句话的深意。只是渐渐知道大灰狼与小白兔走进了我的内心我感觉书是甜的。当我渐渐长大发现书也并不全是蜂蜜也有让人苦泪泉涌的一味味黄莲让人潸然泪下。读《穿条纹衣服的男孩》时我第一次因为读书而落泪。感受着父亲亲自杀了自己儿子的悲哀体会二战期间犹太人与纳粹彼此的痛楚。这是历史的悲剧这是一个身为德军司令官又身为一个父亲的悲伤。当信仰与血脉抉择的时候一位英勇一世的司令官又该如何面对？这一切的一切只是无尽的悲剧。只愿历史不要重演。想到这我再一次哭了。为的是逝去的可怜之人与逝去的`悲伤历史。有时书是苦的。到了现在当我读的书越来越多而我就越感到书的千滋百味。酸酸的《真秦始皇》感受亘古第一帝的心酸多难的童年。酸、甜、苦、辣千滋百味酿成一杯世界上最驳杂的鸡尾酒喝下去感慨万千。

　　在书中体会不同年代不同地点甚至是不同世界的风俗。在书中体会风云世界的百难苍桑以及大千世界的亲暖温情与世态炎凉。读书是一道会聚天下之特色集合人生之色、香、味聚全的美食品一口仿佛灵魂都在净化。读书也是一味会聚天下之苦楚集合人生之怨恨的黄莲咽一口尝尽世间之艰辛。读书的滋味还真是风趣万千。

　　我喜爱读书的滋味只因它是我灵魂的导师。

个人读书心得体会5

　　书到用时方恨少事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志也应当是一所学校有先进的教育理念有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例有高水平的服务……”而《初中数学教师》恰恰如此它的文章精短实用可读性强资料实在在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

　　如今做为一名初中数学教师我更加期望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙《初中数学教师》将怎样处理教材难点怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯教案设计新颖教学随笔精致。她贴近教改前沿是初中数学教改的冲锋号。

　　在轰轰烈烈的教改之风中《初中数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵用生命点燃生命用智慧开启智慧。因此每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时我都能从《初中数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自我也弄不太清、搞不太懂的知识时《初中数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时都是《初中数学教师》为我导航让我有所创想寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的资料总是对自我教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困学然后知不足也。”对于我们教师而言要学的东西太多而我明白的东西又太少了。有人说教给学生一杯水教师就应有一桶水。这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候。愚以为教师不仅仅要有一桶水而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许为有源头活水来”“是固教然后知困学然后知不足也”。因此在教学中书本是无言的老师读书是我教学中最大的`乐趣。比知识更重要的是方法有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要不是记忆超多的知识而是掌握学习的方法——明白为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法即使他教的门门功课都很优异他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。

　　比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中作为一名人民教师就应认准自我的人生坐标找准自我的价值空间。教书的生活虽然清贫但一本好书会使我爱不释手一首好诗会使我如痴如醉一篇美文会使我百读不厌。我深深地明白只有乐学的教师才能成为乐教的教师；只有教者乐学才能变成为教者乐教。

个人读书心得体会6

　　暑假妈妈送给我一本《格林童话》。我最喜欢的故事是《小红帽》。故事讲的是：有个小女孩名叫小红帽一天妈妈让小红帽把蛋糕和葡萄酒给奶奶送去她高高兴兴地出发了。小红帽走着走着碰到了一只狼。她不认识狼也不知道狼是阴险凶残的动物所以当狼问她要去哪里的时候小红帽告诉了它。小红帽看见草地上美丽的鲜花忘记了妈妈的嘱咐走下大路去采花大灰狼却先到了奶奶家吃了奶奶。然后它穿上奶奶的'衣服躺在床上。小红帽到了奶奶家狼一口就把她吞了下去。狼吃饱后躺在床上睡着了。猎人听见了狼的鼾声剪开狼的肚皮把小红帽和奶奶救了出来剥了狼皮回家了。

　　这个故事告诉我一定要注意安全不要和陌生人说话。

个人读书心得体会7

　　教委为每位教师准备了《致青年教师》让我们利用暑期好好阅读。书中写了很多教育教学的常识把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享让这些问题引发我们对教育的关注和研究。感触很深我想把它与我们老师共勉。

　　在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时有点惊喜。虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触：作为一名青年教师我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体才能鞭策我们的进步;只有积极、向上、阳光的形象才能让我们有更多发展的机遇。我们青年是真正要自觉起来维护这个集体推动这个集体实现集体凝聚的力量。然而优秀集体的'全面塑造良好集体形象的建立绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力需要我们关注细节关注小事从我做起从一言一行做起。

　　同时吴老师也坦诚地揭示了现代教育中如“的确有很难教的学生”这样的教育问题。每个人的学习过程都很长成长的环境也不尽相同。或多或少有些体现某些独特“个性”的学生会影响我们的日常教学似乎这样的学生比以前还要多一些特别在一些非班主任的课上这样的孩子表现的就愈加明显。以前总信仰一句话“没有教不好的学生只有不会教的老师”就因为这样我们面对一些特殊的孩子往往会缴尽脑汁想方设法证明自己是可以很快转变他(她)的自己是有能力的可在有限的课堂时间中常常这样为了这一棵树却放弃了一片森林有些得不偿失。吴老师的在书中多次提到、渗透的“不要急”、“慢”让我为此松了一口气我想“尽人事顺天意”也许可以成为我们对待“难教的学生”的准则吧

　　如在《做个有胸襟的教师》和《为什么你的学生缺乏气度》中吴老师启发我们为了我们的学生让我们的心胸开阔起来。因为教育者的胸襟是学生的天地教育者的胸襟有多宽学生的精神天地就有多大。教师胸怀博大他的学生才能面朝大海才能仰望星空。的确处在青少年期的学生最易受外界的影响和同化的老师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大教会学生学会坦荡心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不可替代的方法。

　　社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为可见让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生对整个社会都是有着重要影响的!

个人读书心得体会8

　　培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智读书使人聪慧数学使人思维精密哲理使人思想深刻伦理学使人有修养逻辑学使人善变……”就是让我们博览群书如果我们能多读书相信我们的生活就必须会充实幸福。

　　这几天我看了一本书书名叫《我为谁工作》慢慢细阅颇有感触。就像书中所言：在这个世界上最有力量的东西莫过于书了。一本好书能改变人的一生让一个人从失败走向成功从忧伤走向快乐从灰心失意走向奋发图强。的确一个人读的书越多就越能明白事理也就更能读懂人生更加珍惜人生。人们说人生是一条路而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书那么它就失去了本身的好处就会永远只是一条普通得不能再普通的路甚至会变成一条被人们遗忘了的路一条被人们丢弃了的路。

　　《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中不管做任何事都就应把心态回归到零把自己放空抱着学习的态度将每个任务都视为一个新的开始一段新的体验一扇通往成功的机会之门千万不能视工作如鸡肋食之无味弃之可惜结果做得心不甘、情不愿于公于私都没有裨益。我们当中的有些人时常处于消极颓废的心理状态中觉得社会太大自己所学、所想的在现实中经常行不通完美、成功的境界离自己更是遥不可及。于是便有些垂头丧气驻足不前面临人生的道路一片茫然不知所措。也有时候对自己当前的工作不太满意导致了一些负面的情绪。这样抱怨与痛苦就产生了在这个时候一本好书它能够帮忙我们它启示了我们的思维掀起了我们久违的热情亦诠释了某些灰与黑的现实本质。

　　那工作又是什么呢？我认为工作是每个人对社会应尽的职责如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人就失去了人生的好处他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自己的目标也有自己的梦想正是为了获得某些东西到达某些梦想或是成就自我为了拓宽、加深、提高自身的技能将自身全面发展成为和谐美丽的人我们才会专注于一个方向并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自己才能的舞台除了工作没有哪种活动能有如此高的'充实自我、表达自我的机会以及如此强的个人使命感和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。

　　我们要明白工作是我们要用生命去做的事情。你在为谁工作让我们一齐来调整好自己的心态一齐走向成功之路。在这个浮躁的时代我们更需要用热情去重燃工作的激情再来一次触动心底的反思让我们每个人都能够从内心深处承认并理解：我们在为他人工作的同时也在为自己工作。这个朴素的人生理念职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌勤奋努力、自强不息要明白我们不是在为谁工作更不单纯是为了赚钱我们是在为自己的理想而工作。我们要把自己当作工作的主人才能更好地从中获得发展的机遇。

　　很明显我们是为自己而工作在为自己的人生工作既然这样我们就应负起天经地义的职责义不容辞以诚信为立身之本言必有信行必有果尽心尽力忠诚第一忠诚于工作忠诚于同事诚实坦率视诚实为生命敞开心扉坦荡处世率直为人把职业当作生命的信仰。记住我们是在为自己的人生而工作一齐努力为建立和谐社会而尽我们自己的职责。

　　8月14——17日临沂市第三届小学语文青年教师读书会在我们沂南举行。我有幸参加了此届读书会心灵颇受震撼。郯城、沂水等县区的老师给我们带来的名家教育思想阐述让人茅塞顿开；兰山、沂南的老师进行的经典展示让人耳目一新目不暇接；几位教师的《西游记》、《论语》、作文、《在仙台》教学让我们对经典阅读有了新的思考……市教科研陈科长对此届读书会进行了总结进行了精彩点评并要求我们教师不但要学习这些名家更重要的是要多读善思并实现自身的成长。此会很好地提高了广大青年教师教学理论和业务水平激发了青年教师读书学习热情促进青年骨干教师快速成长。

　　“与名家为友与经典同行”此次盛会收获颇多。特别是通过聆听临沂八中王立华老师的《青年教师专业成长》报告使我真正明白了如何才能成为一名合格的语文教师真正成为一名合格优秀教师应该具备以下几个方面：

　　一、教师应该是专业人员

　　教师工作是一种服务公众的形态它需要教师的专门知识和特殊才能而这些知识和才能要经过长期持续努力与研究方能获得专业人员的经验因此我们应当把教师工作看作是一门专业但如果一名教师不具备专业人员的知识与才能他（她）就不能从事教育工作否则会误人子弟。

　　二、教师应是发展中的人

　　教师的专业成长是个终身学习、不断解决问题的过程是教师的职业理想、职业道德、社会责任感以及对教育的理解力、对教育的实践能力、教育经验等不断成熟、不断提升的过程。

　　改革开放20多年来我们教育事业得到了迅速而健康的发展。教师队伍建设不断加强教师的学历水平、专业能力不断提高教师的专业成长集中代表了教师发展的意义。

　　三、教师应该是终身学习者

　　教师与其他职业一样是一种学习的职业。从业者在职业生涯中自始至终都要有机会定期更新和补充他们的知识、技能和能力。如果一名教师只满足与现状没有及时的跟上时代的步伐去为自己“充电”那么他（她）将是一个教师战线上的时代落伍者。作为一个专业教育者教师应具有不断地专业化学习的意识与能力这既是现代社会发展也是教育不断改革对教师的必然要求。在现代终身教育的改革中教师的学习首先是作为一种终身学习的形式而进行的教师自身首先应该成为一个终身学习者不断地学习、不断地自我成长提高自己的专业水平才有可能为儿童一生的长远发展打下良好的基础。

　　四、教师应是教育与教材的研究者

　　在《课程研究与编制导论》一书中斯腾豪斯提出教师专业发展有三条途径：1、通过系统的理论学习；2、通过研究其他教师的经验；3、在教室里检验已有的理论。

　　在观摩田娜老师的让我们捧起《西游记》课堂教学时很明显的能感觉到田娜老师对《西游记》这部经典早已是烂熟于心这就提高了教师驾驭课堂的能力所以说教师必须是教育理论与教材的研究者。

　　一提到成为研究者老师们通常有两种想法。一是“不敢”研究把研究看做是理论工作者的“专利”认为自己只是普通的一线教师。另一类虽然“敢于”研究但把研究狭隘地理解为正规的试验研究因此他们进行研究时往往要求自己遵循严格的研究程序如专门立项、数学统计、撰写研究报告等。

　　那么教师到底有没有进行研究的“资格”呢？回答当然是肯定的因为保证教育研究的科学化和规范化最根本的并不在于形式而在于对研究内在精神的尊重——研究作为一种发现问题、分析问题、解决问题的过程其科学和规范的核心仍是对事实的尊重。因此教师完全可以成为教育研究者。

　　总之一个合格的语文教师应该是想办法让自己的学生喜欢上语文能够让他们流畅地表达自己的所思所想自身具有很高的语文素养。只有这样才能成为一代新思维、新形象的语文教师；只有这样才能成为学生心目中有深度、有思想、有魅力的语文教师。

个人读书心得体会9

　　阅读是一件有趣、有价值的事。我从小就在妈妈的怀抱里听妈妈讲故事。《丑小鸭》、《白雪公主》、《海的女儿》等等。长大以后我渐渐喜欢上了读书竟到了“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴”的地步。

　　文字就像是魔方排列一下就会出现不同的色彩与声音。所以我觉得文字是有灵性的。

　　我爱读书但我只喜欢历史、冒险、科幻的小说、童话等。我被它们吸引就像磁铁一样吸住了。它们诱惑着我让我学到了知识明白了事理。在书中我知道了中华民族五千年的灿烂文化；在书中我看到了古往今来的伟人、平民在人生道路上的喜怒哀乐；在书中我明白了自己应该怎样插上飞翔的翅膀。

　　读书之趣在凤韵之美我爱婉约之书“身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通”花影弄月让人见凋花而伤春见落叶而悲秋。我也爱豪放之书“生当作人杰死亦为鬼雄”这才有巾帼不让须眉“谁言女子非英雄的气概”。

　　每当进入书的殿堂我都被她富足高雅、奇丽璀璨所吸引。在这里我被李白“安能摧眉折腰事权贵”的清高所折服；为堂。吉诃德的愚蠢大笑过沉思过；为林黛玉的`早逝伤心过、慨叹过。

　　快乐的日子听着歌曲和着苏轼低吟“明月几时有把酒问青天”；哀伤的日子把李清照“花自飘零水自流”的诗句记于日记中；下雨的日子倚窗而住捧读朱自清的《浆声灯影里的秦淮河》让艳美的文字敲击我的心扉。夜晚则孤灯独影与冰心一起品位《人生的感悟》……

　　曹文轩曾说过：“一本好书就是一轮太阳”。梅子涵曾说过：“点燃孩子们阅读的明灯”。

　　我更想说书里藏起这个世界所有你想知道的秘密。

　　读书的日子永远不会无聊不会惆怅不会迷茫。书伴着静如止水的我在平淡的日子里品味人生的细致和精美。

　　爱读书的我漫步于书花之园圃倘徉于书香之殿阁品味书之美。所以我说读书真好。

个人读书心得体会10

　　这是一个真实的故事这是一段真挚的情感。富豪朗和流浪汉丹佛之间的一切吸引了我看了第一页就停不下来最后我用一天时间读完了这本二十万的书。

　　为了表达对妻子黛比的爱朗在每个星期二和妻子一起去福利院为游民服务。黛比用微笑、用真诚逐渐化解游民的敌意换来游民的尊重。而朗也由原来的“被迫”转为自愿在与游民的接触交流中朗不仅发现了游民的另一面也发现了自己的另一面。比如他认为自己是一个高尚有爱心的成功人士：一个富豪每周雷打不动地为流浪汉服务不图名不图利难道不高尚吗?可是看似充满敌意不懂感恩的“黑鬼”丹佛却似三年如一日照顾另一个瘫痪在床的85岁的“老黑鬼”他的床单总有尿的.痕迹他的房间充满恶臭而且“老黑鬼”总是骂骂咧咧永远不会有说一句感谢的话。而这“老黑鬼”和丹佛非亲非故丹佛做这一切别人也并不知道。直到朗和丹佛真正了解彼此他们成了朋友永远的朋友。

　　比起黛比、比起朗、比起丹佛、比起贝蒂……我便觉得自己的渺小。

　　我父亲某些方面像极了丹佛自私、狭隘、不懂感恩;常年酗酒、不爱惜自己的身体、没有责任感。跟他相处了几十年我痛很他、讨厌他恨不得早日拜托他。可是为了尽我作为他的孩子的责任在他年老时我不得不叫他和我住在一起。我也曾和黛比一样希望父亲过上正常人的生活帮他戒酒周末带他去公园带他去医院检查身体告诉他保重自己的身体别辜负美好的晚年生活。可是父亲却屡教不改时不时和我闹别扭。为此我和父亲吵过、骂过、哭过、甚至几次找过心理咨询师。后来我便渐渐放弃任其自生自灭。

　　可是黛比她们却从不放弃甚至想出更多的花样去沟通去融入甚至是素不相识的流浪汉。

　　感谢孩子是她推荐的这本书。让我接受了一次心灵的洗礼也让我相信坚持就有奇迹。我会见证父亲发生奇迹的那一天。

个人读书心得体会11

　　读了《一份个性教案》这本书心中有一些体会深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的.要求。

　　师生关系主导在教师据有关调查证明教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师66%的学生认为自我和班主任的关系还能够24%的学生认为和老师关系比较融洽因为老师和蔼可亲或是因为自我学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好原因是因为自我的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。

　　而且师生关系和学生理解教育程度有必须的联系。随着学生受教育程度的升高他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生他们生活学习独立性更强与教师的接触机会较少彼此可能缺乏互相了解的机会他们当中的大多数人认为自我与班主任的关系一般。

　　教师就应热爱教育事业热爱学生主动经常与学生沟通交流愿意与学生成为朋友建立起平等和谐的师生关系遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对自我所有的学生一视同仁树立较高的威信。

　　教师要重视教育法规的学习具有依法执教意识以及对违法违规行为的辨识力要尊重学生不得变相体罚。师要注意提高自我的思想修养。教师要严格要求自我自觉遵守学校的规章制度和有关规定以身作则洁身自好以德服人以身立教为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。

　　一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅仅是从老师那里获得知识更重要的是得到老师的关爱。

个人读书心得体会12

　　在宝宝几个月的时候宝妈兴致勃勃的给宝宝买了一堆的十字卡片还有睡前故事准备为宝宝奠定一个读书的好习惯。哪知最后好习惯没有养成反倒书和卡片都被沦为了孩子手中的碎纸片。自此之后宝妈的心灵大受伤害。直至一周岁半才又开始陆陆续续的买来几本绘本之类的书籍慢慢的培养孩子对于读书的兴趣。

　　也是在众多的图书中宝贝一眼就相中了凤凰汉竹的这本《365夜睡前故事》。我拿到书一看原来是“眼镜叔叔”写的啊以前就很喜欢他写的故事但是对于作者的详细情况还是度娘出来的：作者钟锐湖南省作家协会会员孩子们心目中的'“眼镜叔叔”冲上用心创作、快乐阅读的儿童文学作家。已在《故事大王》、《意林童话》、《读友》、《东方少年》等国内各种刊物发表文章400多篇另有3部长篇奇幻小说在大陆和出版发行。

　　宝贝拿到书就央着给讲了五六个故事。这本书编排的故事长度大都在4分钟字数在四百字左右。故事的长度适中宝宝既能听懂又不会觉得时间太长而没有耐心。非常的适合宝贝的`睡前故事或者平常的阅读。对于准妈妈准爸爸用来做胎教也是不错的选择。而且还附赠超值的《经典睡前故事伴我眠》CD和网络下载MP3这样爸爸妈妈就可以在熄灯以后跟宝贝一起在黑暗中听着熟悉的晚安故事一起进入甜甜的梦乡。

　　晚上我有点儿感冒不舒服宝贝还会特意把她的这本故事书拉过来说“妈妈我给你讲故事吧。我给你讲故事你就没那么痛了。很快就会好的！”我心里感动的那叫一个稀里哗啦。看来多给宝贝读书还是有很多的好处的。可是听到她讲的故事那叫一个不知所云“一个妈妈在睡觉爬上了月亮上去睡觉一个瑶瑶（女儿小名）也在睡觉然后去捞星星。捞个妈妈星捞个爸爸星再捞个瑶瑶星……”后面更是听不懂再说什么了或许这就是孩子的想象力吧这就是孩子的童话世界吧！

个人读书心得体会13

　　阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说："书中自有黄金屋书中自有颜如玉"。多读书读好书可以陶冶孩子的情操提高孩子的课外知识激发他们学习的兴趣真可谓一举多得。

　　我深知阅读的重要性而对于幼儿及小学低年级阶段亲子共读是让孩子爱上阅读最有效的一种方式下面是我陪孩子从 3 岁多开始亲子共读的一些心得体会抛砖引玉希望与大家共同分享。

　　1 、让亲子阅读首先变得美妙

　　亲子共读的过程对于孩子而言首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程是得到爱与快乐的途径其次才是汲取知识的手段。

　　我家是在睡前孩子和我们一起依偎在床上进行亲子共读。这样的亲情氛围不仅有助于缩短亲子之间的距离融洽亲子关系而且会使孩子感受到阅读的快乐孩子与书之间的关系也随之变得亲密温馨。

　　2 、亲子阅读最好是安排相对固定时间以便习惯的养成

　　亲子共读的时间最好是相对固定比如晨起、餐后、睡前等我家是选择在睡前时段讲完故事然后孩子带着书香进入甜甜的梦乡。每天和孩子共读的时间至少十五分钟其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变有时候我们可以适当进行调整比如这一天全家有郊游的计划不妨将共读的地点移在郊外一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所在大自然的怀抱中亲子共读将变得更有诗意。

　　3 、充分尊重孩子的喜好不厌其烦地重复

　　每个宝孩子的喜好都不同父母应该在亲子共读的过程中注意观察找出孩子对哪些书感兴趣陪孩子读他所喜欢的书这才能让孩子感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名或认为哪些类型的书对孩子有益而一味地强迫孩子去阅读。

　　孩子对自己喜欢的书往往爱不释手经常要求看同一本书。其实不断重复正是宝宝的学习特质通过一次次的阅读可增加他们对书本内容的体验与理解。因此父母应该耐心地陪着反复阅读。

　　比如我家孩子最开始比较喜欢趣味性、娱乐性的绘本在亲子阅读初期我就多给她选择这类绘本如《是谁摁摁在我的头上》先激发起孩子对绘本的兴趣。有段时间孩子超级喜欢看贝贝熊系列丛书每天晚上都是要求讲贝贝熊如《家庭新成员》、《睡前大战》、《肚子里的火车站》、《牙齿大街的新鲜事》、《天空在脚下》、《花婆婆》等很多绘本都讲了至少不下10 遍。我们是将阅读选择的权利交给孩子让她自己挑选喜欢的书来一起共读反复读同一本书大人可能会很乏味这种时候我和孩子爸爸会交替着陪孩子一起共读。

　　4 、亲子共读的形式以大声读为主

　　阅读从倾听开始孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。一个从小倾听着父母阅读的孩子走进学校、走进课堂也会很专注同时因为善于倾听他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子（有些孩子因为没有倾听的习惯往往丧失了静心倾听的能力）更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。因为用耳朵倾听美妙的故事给予孩子的是最畅快的阅读享受既没有生字的羁绊也没有被勒令阅读的痛苦是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的一条捷径。

　　对于所有的儿童（尤其是幼儿和中低年级的孩子）父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。

　　我们家也是采用的这种大声朗读的方式。基本方法：

　　（1 ）文字多：照书读无须太多补充。

　　（2 ）文字少：尽情发挥想象甚至可以天马行空。让故事丰满有趣。 书会越读越厚越读越丰富。

　　5 、不要将亲子共读的过程变成认字的过程

　　很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材不断教孩子认字以为孩子认字多了就能早早地开始独立阅读。其实这是走进了一个误区：强迫孩子识字很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕很多孩子就是在家长的这种强迫下与书 " 奋斗 " 了多少年却仍然没有真正爱上书籍。因此各位家长请不要急于让孩子认字不要急于教给孩子阅读的方法。

　　我家在学前阶段没要求孩子认字也不指读 孩子完全就是看图画然后我们给孩子大声读虽然在刚上一年级时还在在识字方面与班上同学差异较大但是没关系这种差距随着语文教学的进行迟早会消失的最重要的还是阅读的兴趣让孩子爱上阅读才是我们要做的.。

　　6 ：不要过早责令孩子独立阅读

　　一些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理所以孩子一学会拼音和少许的汉字爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗读而要孩子独立阅读希望借此培养孩子的独立阅读能力。其实即使孩子学会了很多汉字也不宜让他早早独立阅读。因为孩子还没有建立一个较完备的语言体系那些汉字在他眼里是相互独立的孩子没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙的故事。一本陌生的书里那些陌生的词汇非常容易吓倒孩子。即使没有生字的一句话他读起来也可能是结结巴巴的。哪里还能享受什么阅读的乐趣？而在美妙的倾听中他不仅获得了更多的语汇也逐步培养了语感一旦语言的感觉成熟他自然会拿起书自己阅读。所以亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储蓄能量它不但不会让孩子养成依赖心理还是培养孩子独立阅读能力的有效方法。

　　因此亲子共读不只适用于幼儿还适合小学中低年级阶段。目前我家孩子就处于这个阶段虽然一句话里面可能没有生字但是读起来还是结结巴巴的她自己也有点排斥自己阅读所以每天晚上我们还是坚持亲子共读准备一直坚持到孩子养成独立阅读习惯之前。

　　7 、亲子共读贵在坚持

　　如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分钟左右只要我们做到了就是一件非常有意义的事情。事实上只要我们坚持一段时间一旦激起了孩子的阅读兴趣小家伙就不会允许家长懈怠下来因为他每天都在等着下面的故事呢！

　　8 、书籍来源：租书+ 购书相结合的方式

　　目前绘本馆如雨后春笋般涌现如果亲子阅读习惯还没建立好可以考虑采用租书+ 购书相结合方式俗话说"书非借不能读也"借阅绘本可以帮助家长和孩子更好的坚持阅读同时也可以花同样的钱可以看到更多的绘本如果遇到孩子特别喜欢的书孩子会要求反复阅读可以在京东、当当等搞活动时购买这部分书籍。

　　上面是我陪孩子在亲子阅读方面的一些心得目前我家孩子已经初步建立起了共读习惯不过还不能独立阅读也许暂时还没有在孩子身上看到阅读带来的很多好处但是我相信只要我们一直坚持下去孩子一定会喜欢上阅读养成良好的阅读习惯从而塑造自己良好的人格。

个人读书心得体会14

　　莎士比亚曾说过；“生活中没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”是啊读书不但能增长我们的知识还能开辟我们的视野滋润我们的心灵。

　　像《超级战舰》里的那些英勇的`少年驾驶着“飞龙号”走上战场成了保护地球的未来战士；读《草房子》让我明白了小火伴之间的友谊和家人之间的亲情是多么的弥足珍贵；还有《一万个为何》帮我解决了很多问题让我觉得这个世界很奇妙。

　　老师常说多浏览会有很多好处的就连妈妈也常说浏览好处多多也就是所谓的开卷有益吧！有的同学可能会说作业那末多作业要完成哪有时间看书呢？我认为其实只要你肯挤时间来读书就不愁没有时间。

　　我爱读书如果我是一棵小树书籍就是滋润我心灵的甘泉；如果我是一只小鸟书籍就是任我翱翔的蓝天；如果我是一只小鱼书籍就是任我畅游的大海。

　　书教会我知识教会我成长读书使我的人生更精彩。

个人读书心得体会15

　　这个暑假我读了一本书名为《最后一片叶子——欧·亨利短篇小说选》。在所有的故事中我最喜欢的便是同名短篇小说《最后一片叶子》它是社会世情小说的第一篇也是全书的第一篇讲述了两位青年画家休和琼希与邻居老画家贝尔曼之间发生的故事。

　　琼希在寒冷的十一月患上了严重的肺炎并且病情越来越严重。作为画家的她将生命的希望寄托在窗外最后一片藤叶上藤叶落下之时便是她生命结束之时。于是她失去了活下去的勇气和信念。

　　可过了许多天那叶子还是顽强地立在那里从未掉下为什么呢?文章最后作者交待了老贝尔曼在叶子落下的夜里冒雨在墙上画了一个叶子可贝尔曼却着了凉感染上了肺炎去世了。是老贝尔曼用自己的生命唤起了琼西生的希望。一个可悲可喜的结局让人总也忘不了老贝尔曼冒雨画叶子的`情景忘不了老贝尔曼死去前因挽救了一个生命而欣慰的表情;忘不了琼希恢复时为老贝尔曼流的泪水。

　　读完了这篇文章我很是感动。不仅仅为的是朋友休对琼希的关心更为老画家贝尔曼那种舍己为人的精神所感动。从他们的身上我看到的是人类的博爱与人性的美好即使是小人物也有着崇高的精神值得我们尊敬。

　　从琼希身上我学到了即使在最困难的时候最没有希望的时候也要心怀希望不应该放弃希望勇敢的走上前去问题会引刃而解的。从休身上我学到了朋友之间的感情她和琼希相识并非很久却愿意陪着她渡过难关正所谓“患难见真情”啊。而从老画家贝尔曼的身上我学到了舍己为人的奉献精神老贝尔曼已经六十多岁是个酒鬼画了近四十年的画却一事无成每天都说要创作出一篇惊世之作却始终只是空谈。可在他生命的最后时刻他终于完成了令人震撼的杰作。

　　最后的那一片叶子象征的是无限的爱。