时间总在不经意间匆匆溜走我们的工作又告一段落了回顾坚强走过的这段时间取得的成绩实则来之不易我们要做好回顾和梳理写好工作总结哦。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的班主任学期工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

　　班主任学期工作总结 篇1

　　本学期担任高二(2)班班主任带本班已经有一年半时间了对全班学生的学习、思想、性格、兴趣爱好等各方面都比较熟悉所以本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下进一步落实精细化管理“以人为本”提高学生人文素质培养有特色的独立人格为高三的冲刺做好充分的准备。

　　1、明确学习目标引导自主学习

　　由于本学期高二需要6月9日参加学业水平考试结合我校学生实际情景故把“学业水平考试”当作本学期最重要的工作来抓。明确目标引领学习几乎是每周班会课的主题并且以此推动不一样层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调尽最大的力量、尽最大的可能在高二经过学业水平考试要不然等到次年一月高三第一学期再补考届时没有另开课复习没有教师帮忙复习完全靠自我自觉复习对本来自觉性较差的同学来说经过则难上加难。

　　由于学业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰巨的任务备考策略优生不轻视中等生不放松后进生不放弃重点是放在对后进生的教育则采取个别谈心分化他们小集团的消极氛围鼓励向上实现赶超。经过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法使学生在学业水平考试科目上普遍都重视在自习课和晚修课中都有相应的复习。

　　思想高度重视行动认真落实付出总有收获在第一次月考中有4人未经过最低——C级要求难度较大的科目——生物全班仅过18人但占四个文科班中的1844。第二次月考有滑坡现象9人三科均未到达C级。因而跟紧学生的学习情景时时关注学生学习的变化及时调整学习策略、学习心理以激昂奋进的心态迎接每一次考试。

　　原则上各科要均衡发展主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松可是学生完全贯彻班主任的要求把学习的重点放在了理科的`学业水平考试科目了致使文科成绩没有多大的提高。这是一向强调学业水平考试不无相关的但愿学业水平考试之后能实现华丽的变身。

　　从本学期的学期教学方法和效果来看学生能够听从教师指导的学习态度是认真的对学业前途是关心的这些精神在即将到来的高三学习是十分宝贵的。

　　2、抓好常规管理培养良好习惯

　　学期初为培养学生的自我管理本事实行分块管理的方法把班级工作分成若干岗位具体工作分为班长全局统筹学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣传五大方面专人负责学生自主管理。每个岗位专人负责使学生的实践本事、社会职责感得到提高。各班干部能认真履行职责贯彻执行班主任布置的各项任务和要求在班级管理中的确起到必须的作用班干部也能从中得到锻炼。由此树立团结、积极向上的班风营造良好的学习环境。

　　学生在自主管理中也存在比较大的问题是个别班干部的管理不到位导致工作缺失异常是课堂纪律方面。这些需要班主任及时掌握培养和增强班干部的本事。

　　3、学习目标与方法

　　计划在开学初引导不一样层次的学生制定不一样的目标针对不一样层次的学生制订不一样的学习目标要发挥优生榜样的作用引导优生构成一个进取向学的学习氛围以他们勤奋学习来感染和带动其他人主动帮忙学习有困难的学生在全班构成共同学习、齐头并进的局面;对后进的一些同学个别谈心让他们树立信心。经过经常检查学生的作业、课堂纪律和考试情景及时了解学生的学习情景并经过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法培养学生良好学习习惯。

　　每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失查找经验与不足并列出整改计划和下次考试的目标为明年的高考打下坚实的基础。

　　4、关注学生心理健康

　　进入高二第二学期学生要参加学业水平考试学生的压力无形中增大学生情绪稳定坚持心理健康产生高效的学习关键是班主任的心理上的引领。所以指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料对个别学生进行心理方面和学习方法的辅导比如坚持考试的良好心理、树立自信心、考前复习、考后调节心理等将心理工作无形化转为有形化切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题。

　　5、掌控舆论阵地——班会课

　　班会课是班级管理、思想教育的主要舆论阵地。根据政教处的安排本学期根据不一样时段举行不一样主题的班会利用各种形式的班会课对学生进行思想教育调动学生学习的进取性培养学生良好的心理素质实现德、智、体、美、劳全面发展。

　　6、沟通从心开始

　　沟通是教育的一股重要的力量。教育不仅仅依靠学校教师的说教父母是启蒙教师社会是检验人生实践的教师。在学校与任课教师的交往中尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自我的伙伴、朋友。凡事主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。对于家长利用校迅通的网络资源与家长沟通交流把学习、成长记录发给家长并请家长共同监督坚持与家长必要的联系取得家长的支持。

　　这一学期以来在班主任工作方面的一些心得在全体同学的努力下我们班的行为规范有了大幅度的提高班级同学也越来越团结学生对学习也越来越重视异常是对高三有强烈的期待。这种上进心将班级不断进去的强大的动力。20xx年高考尽管还是有点远但还有很多挑战摆在面前如果下学年有可能继续带高二(2)班将尽自我最大的努力引领他们不断学习争取提高迎接高考的挑战。

　　班主任学期工作总结 篇2

　　古人说：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价也是对教师的期望更是教师的一种职责。

　　我于一九九七年毕业从事班主任工作已经整整10年了这其中虽然有苦有咸但我依然爱着我的事业爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情景重点根据学期初制定的工作计划加以总结。

　　一、加强德育工作重点加强班级纪律教育保证学习的数量和质量。

　　这一学期我每一天都会挤出一点时间及时针对学生当前存在的问题予以解决及时纠正学生的`错误行为提倡每个学生自我反省自我培养学生自我勇于承认错误的本事能管住自我。另外利用班队课对学生进行教育使学生学有所得。经过小品、故事等多种形式使学生亲身参与、明辩是非体会善恶生动而活泼地完成说教所不能到达的目的树立了正确的人生观、价值观和世界观同时也到达了素质教育的要求。

　　另外我较重视对问题学生进行个别谈心。每当我发现某个学生近来学习状态不佳作业情景不太梦想或是闷闷不乐或是作了什么错事都要找来进行个别谈心找出问题根源做思想工作帮忙他打开心结鼓励他重新以进取的心态投入到学习中来。

　　二、抓好班级管理使班级成为良好的班团体。

　　管理好班级不是易事使班级成为团结向上的班团体更不容易。学生干部除帮忙教师做些工作之外主要是锻炼自我的本事。于是我采用干部轮换制让每个同学都当当干部锻炼锻炼也体会体会管别人与被别人管的不一样滋味。下头讲讲我班本学期开展的几个活动：

　　1、为使班级管理有序我结合班级实际充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育让他们成为班上的榜样、主力力量从而带动全班提高。每一天安排一名学习干部提前到校主管晨读工作及家庭作业的检查情景;还有一位主管卫生的干部由地面到桌面窗台到卫生区收拾干净做到物放有序窗明几净一走进我们的教室就使人感到舒服。此外我还让这些小干部每一天选出工作认真、表现好的同学若干名发放红花卡。以激励其他学生更加努力。

　　2、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习鼓励、指导让他们构成一种向心力乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小教师”。本班学生差生较多合格率方面不够梦想。

　　3、进行“果子乐园”的评比。学生平时上课进取发言、作业认真、工作进取等都能得到教师或干部的红花卡积满5个换一个大苹果贴在“果子乐园”里等再积满5个大苹果就能得到一件小礼物。其末还要进行统计。

　　要想使班级的各项工作顺利进行就得使学生信任教师这除了有渊博的知识之外还需要教师成为学生的真正朋友成为学生的贴心人。所以平时尽可能多地在学生之中与学生一齐游戏一齐活动一齐值日一齐劳动与他们谈学习谈梦想说玩笑以心交心以诚待诚我把自我真正融入他们当中成为他们的一员。

　　诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的但让我们干叶的事业吧因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业每一名教师就是一片绿叶孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧我的一生都献给我的孩子们！

　　班主任学期工作总结 篇3

　　经过一学期的洗礼让我深深感到当一名教师不简单当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

　　班主任工作是管理人的工作我所应对的又是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的二年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任我真对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　1、关心孩子

　　对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。在平时我经过对孩子的观察将孩子们的闪光点和一点一滴的提高都记录到自我心里及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期提高最大的就是你了！教师越来越喜欢你了……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说教师又表扬他什么了又奖励了他几颗小绿叶子一脸兴奋然后那几天在家表现就会异常好。

　　低年级的孩子对教师异常热情经常会围着教师转我也很习惯在课后把孩子叫到自我身边和他们聊聊天请他教教教师这件新玩具怎样玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的.？问问他今日给教师吃的喜糖是怎样来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天提高了！告诉他星期天做的手抄报很漂亮也跟他说昨日和同学吵架不应当……在这种简便的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求收到的效果会很好。

　　2、培养良好的班团体

　　班团体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。团体活动最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如摄影、绘画比赛、跳绳比赛五星评比等。每一天一大早我总是跟学生差不多时间到校放学了就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯并且时刻想为自我的班团体争光。经过黑板报展示学生各方面的才能发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。

　　3、加强与家长联系。

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪点鼓励他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景及时性、主动地和家长联系向他们了解情景耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。经过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。如：

　　1、预见性不强。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。以后做任何事都必须不仅仅要心细更要勤思考从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应般研究到更大更多的问题。

　　2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就立刻能实施但自我就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到何况是这些刚进入二年级的小不点呢！所以自我就松懈下来没有好好坚持到底这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命他们都有自我的思想都有自我的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要经过他们自我不断的思想斗争内化成自我的思想然后改变自我的行为这必须要有一个比较长的时间所以我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自我的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所提高也提高了！班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

　　班主任学期工作总结 篇4

　　中班上学期工作即将结束每个孩子都在原有水平上有了很大的提高为了更好的完成以后的工作提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

　　一、保育方面

　　三位教师默契配合做好班级卫生清理工作严格执行消毒制度并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每一天一次紫外线消毒。本学期我们在注重培养幼儿的生活自理本事的同时还异常注意在一日生活中渗透安全自我保护教育

　　二、教育方面

　　在教学活动中教师之间能够互相取长补短发挥自我的长处根据主题活动随时调整班上的教学计划在遇到问题时教师们能够共同商讨收集很多的有关资料完善班上的教学任务使得班上的教学工作能够顺利的进行。

　　三、健康

　　针对中班幼儿的年龄特点除了开展一些丰富趣味的体育游戏还增加了竞赛游戏完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还异常注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育如上下楼梯时提醒孩子靠右边走不推挤天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强虽然懂得其中的道理但没有了教师的提醒还是不会自觉保护自我。看来健康教育不能只是靠谈话靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。

　　四、语言

　　本学期重点是让每个孩子都能大胆发言乐意看图书并边看边讲。直到此刻发现我们的孩子是能大胆发言但在看图书时仅有少数孩子能边看边讲大多数孩子还处于安静看书阶段这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达本事时教师方面我们注重在各个领域进行渗透而针对孩子来说我们努力创设一个自由宽松的语言环境主动和孩子交往鼓励每个幼儿表达自我的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话并多给这些孩子表现的机会。此外还经过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通共同促进孩子的发展。

　　五、社会

　　这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则乐意与人交往有初步的合作意识有同情心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自我喜欢的玩具经过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了有了初步的初合作意识还能在游戏中做到爱护别人的玩具并且经过这一活动不少孩子认识了星期明白一个星期有七天在幼儿园六天并且总会盼望着星期六的到来他能够用自我的玩具交换到自我家里没有的玩具。在其他活动中教师也尽量为幼儿供给合作探讨的机会所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中三位教师对孩子要求一致所以孩子的常规比起上一学期来好了许多但还是不太梦想好多细节还是需要教师不断提醒没有养成习惯有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。

　　六、科学

　　这一学期科学领域的大目标有三。一是爱护动植物关心周围环境有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和趣味。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。

　　因为我们走的是主题活动所以科学领域目标的完成大部分是在主题“趣味的尝试”和“动物朋友”中完成的由于活动比较集中所以孩子的活动印象比较深异常是在主题“动物朋友”以后孩子们一看到环境被污染的.的现象都会积极主动的告诉教师我们教师就会乘机引导他们“你们要好好学本领快快长大找到好的办法帮忙他们”在一些探索活动中教师会尽量为幼儿供给交流探索的机会增进孩子之间的交往提高表达本事。此刻孩子们做一些简单的记录还是能够的。而对于一些数学活动我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在游戏生活中学习数学。

　　七、艺术

　　艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动能大胆表现自我的情感和体验。这一学期我们经过教学活动区域活动等多种形式为幼儿供给活动机会大胆表现自我。可是对技能技巧的学习教师没有用心思考如何让孩子学得扎实所以活动进行过了但孩子的技能不扎实所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中教师要在技能技巧上下功夫。

　　八、环境创设

　　根据主题和孩子、家长共同创说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期经过参加教研活动我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响但在实际教学活动中教师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标异常是主角区的目标并且没有计划。所以区域活动的创设很不梦想期望在下学期在大家的帮忙下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。

　　九、家长工作

　　与家长很好的合作能够直接影响班上各项工作的进行为了更好的搞好班上的家长工作我们总是热情的接待每一个家长对家长提出的问题进行耐心的回答对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子我们就经过个别交谈或联系本与家长交换意见共同促进孩子的成长。

　　以上是我们班一学期的班级总结在以后的工作中我们还要共同协作继续努力对一些薄弱环节还要加强训练争取更大的提高。

　　班主任学期工作总结 篇5

　　班主任是一个班级的灵魂仅有班主任好好的带领一个班才能使它积极向上！

　　美国作家密契纳的一件轶事——有一次闻名遐迩的密契纳接到总统约翰逊的邀请函请他参加仅仅邀请了128人的白宫高级宴会。密契纳给约翰逊总统写了一封复函：“三天前我已经答应出席中学时代一位教师的欢送会。她教我怎样写文章是一位出色的教师。亲爱的总统先生我明白你见不到我会无所谓的……但教师见不到我却会很失望。”密契纳用实际行动告诉世人：教师比总统更重要。

　　“群雁高飞头雁带”班主任其实就是群燕中的“头雁”是班级工作的领导者和组织者。为了有效提升班级管理水平尤其是提升班主任工作的艺术班主任工作要异常注意方式做到“四要”：态度上要谦虚谨慎；语言上要以情动人；行动上要率先垂范；对学生要一视同仁。班主任要成为班组人员的“领导者”；要成为家长工作的“粘合剂”；成为学校工作的“润滑剂”和“兴奋剂”。

　　虽然教师也是人可是教师要用职业的要求和规范去约束自我的行为要用克制力和意志力去调整、约束自我的个性和情绪。对刚入学的低年级孩子来说针对他们的'年龄特点就需要我们有足够的爱心和耐心去发现每一位孩子纠正和改变他们的缺点和坏习惯我们要具有必须的高度谈笑间解决孩子出现的问题就像黎志新教师一本书所言“做一个智慧的班主任”耐心的等待孩子的变化和提高。每一位教师都应当拿出改变自我的勇气做些改变全情投入到教育这份职业中时时提醒自我践行教育的伟大使命。

　　“一个人能够走得很快一群人却能够走得更远”我感激我们92中这个温情的团体感激我们小学低语组这个团结的队伍给予我无私的帮忙；我感动于我们的组王建梅、陈海铃教师“花开一地散落成歌”感动于张世红、娄艳教师的“多彩教育多彩人生”感动于李月阳、胡利君教师“一路成长一路欢歌”

　　你“爱或不爱她都在那里将我们守望你念或不念她总在那里你的心底深藏。”！因为92中永远是你我心灵的港湾、心底的珍藏！

　　班主任学期工作总结 篇6

　　在学校领导的支持下在教务处德育处等处室的领导下我顺利地完成了这一学期学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作经验做一个总结。

　　一个良好的班团体能否构成一个积极向上努力学习团结和睦的集合是至关重要的。仅有在良好的班团体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班团体方面本学期我主要从以下几方面入手：

　　一、把握班级情景

　　基本情景：从入学成绩来看我班学生总体上处于中等水平有个别尖子生及学困生。全班共有61名学生有部分学生上课经常趴桌睡觉、迟到；也有一些学生缺乏学习热情无心向学。

　　二、注重班干部的培养

　　开学之后我让班上学生进行自荐由学生民主投票产生了一支本事较强有必须影响力的班干部队伍。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作本事要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　三、加强行为养成教育

　　无规矩不成方圆一个班级要有铁的纪律一切行动听指挥坚持步调一致工作才能取得成功。作为一个刚步上讲台不久的新教师我更加明白在工作之初必须要严格要求学生培养学生的纪律意识才能确保班级工作的稳定有序。在工作中我坚持赏罚分明的原则：对学生积极进取的行为及时地进行鼓励树立其自信心引导其积极向上也为其他学生树立起学习的`榜样；对违纪的学生我会对其提出批评进行深入的思想教育务必另其意识到自身错误。一个学期下来班上学生纪律遵守情景有所改善学生能够自觉遵守纪律上课趴桌睡觉的情景减少了迟到旷课的情景也大有好转。

　　四、将德育工作渗透到日常工作中

　　十年树木百年树人。学生在学校里不仅仅应当学知识更要学做人。在班级工作中我坚持对学生进行道德教育培养学生的良好品格帮忙建立完善的人格。我从以下几点着手做起：

　　1、树立榜样。

　　俗话说“说一千道一万不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。学高为师身正为范班主任言行举止尤为重要。要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到；要求学生讲礼貌讲卫生班主任必须要做好。平时注意严于律已以身作则时时提醒自我为人师表同时也赢得了学生的尊重。

　　2、寓教于乐以多种形式规范学生行为

　　心理学告诉我们：人的理解心理由观察本事、感知本事、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成所以具有广泛性、多样性、综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的理解心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高教育管理的可理解性。

　　为此我先后开过多次主题班会如《班规我来订》《遵纪守法、用心做人》、《崇廉敬洁》、《珍爱生命遵守交通法规》等。如果这一系列的主题班会学生都能够有所感悟有所提高。

　　3、用心关爱学生

　　在这一学期里我找学生进行过多次的谈话进行了多方面的交流及沟通。我们班上的大部分学生是很明白事理的只是在自制本事上有些欠缺。于是我经常找学生进行深入地交流了解学生是否有学习上或生活上的困惑了解学生心理对学生多进行鼓励教育建立其自信心维护他们的自尊心引导他们全身心地投入到学习当中。

　　总的说来经过这一学期的工作我班情景基本稳定学生对学习有较大的热情学生成绩总体上坚持在必须的水平尖子生成绩突出后进生有所提高。总之在这一学期的班主任工作中我也领悟了一个道理对学生应严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

　　班主任学期工作总结 篇7

　　本学期由我担任初一(1)班主任现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：

　　(一)加强学生的思想道德教育并结合当今社会的发展让他们构成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观让他们明确未来的社会是一个竞争的社会人仅有一向坚持提高才能在竞争的社会中立于不败之地进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班团体的教育建立起良好的团体荣誉感并为了班团体的利益而努力奋斗。

　　(二)结合本班实际情景狠抓课堂、自习纪律与出勤为学习营造良好的学习氛围。

　　为了提高本班的学业水平我采取了以下措施：

　　(1)找后进生谈心了解他们对学习的看法、以及存在地问题以便采取有针对的措施。

　　(2)深入班内调查并向班干部了解班级情景随时纠正班内出现的“不正之风”。

　　(三)加强班级体建设提升班团体的凝聚力。

　　由于初一是新班团体学生来自不一样的班级互相之间了解甚少这不利于班团体的良性发展为此我做了如下措施以增强班团体的凝聚力：

　　(1)制定团体共同完成的目标在学习生活中以团体观念熏陶大家。如：打扫卫生我安排了八人为一小组负责一天的清洁与保洁并有专人负责检查并将每周的结果公布于黑板对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了团体的利益而努力。经过一学期来看效果是比较明显的。

　　(2)对于晚修、自习的纪律和每一天的出勤也实行分组评比。本班共分为5组每组一个组长每一天有专人对完修、自习的纪律和每一天的出勤进行考核每月进行一次评比;对于优秀的组要表彰;对于较差的组要团体批评。让同学们感到要与团体“共存亡”。

　　(3)利用班会课我也时常跟他们讨论团体的作用;也利用每周的文体课开展一些团体性质的文体活动让他们感到团体随时在他们身边。

　　(四)结合时代的需要我还十分注重同学们的环境保护教育。

　　(1)开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。经过观看vcd让同学们明白环境保护的`重要性;经过丰富多彩的小品等文娱活动将环保的意识灌输给每个同学。

　　(2)倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

　　(3)本学期我利用文体课开展了一次全班性的环保知识竞赛。经过竞赛使同学们明白了自我该怎样去保护环境去爱护我们完美的家园——地球。

　　一学期来经过全班同学的共同努力本班无论是在学业水平上还是在班级管理上都取得了不错的成绩;但仍还有不少的问题如：后进生的转化效果仍然不梦想仍然有部分同学的团体观念淡薄等等。我将继续努力认真汲取教训总结经验争取在下学期做得更好。

　　班主任学期工作总结 篇8

　　这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作我服从学校领导安排积极开展班级工作。完成本学期教学任务继续坚持晨诵、午写、暮省师生共写随笔做了大量的工作。教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作收获甚微。为以后更好地开展工作特总结如下：

　　一、言传身教率先垂范

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用对学生会产生潜移默化的影响尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差影响尤为突出。因此我平时与学生接触、相处时我都严格要求自己做到身正垂范。比如要求学生养成教育做到随捡平时看到地上有纸屑时我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾如教室的地面、走道有纸屑自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了格外神清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助班上平均每人做好事达三件以上。另外我还教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说“谢谢你、请”之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我校园内外学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

　　二、加强思想品德的教育促使学生身心健康发展。

　　重视对学生进行思想品德教育使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子正是接受各方面教育的最佳时机除了学习更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学会怎样做人。因此我充分利用周一的班会课以及国旗下讲话在班会课上引导学生讨论交流畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育要求孩子每人种一棵花草;四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育五月对学生进行环保教育人人争做“环保小卫士”明确两大主题在进行安全教育时我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等让学生来评一评说一说议一议……此外我还利用课余时间带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天甩臂300下等丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”让学生通过多种形式的互助活动互相帮助取长补短共同进步。

　　三、继续加强班级管理培养学生能力

　　班级管理是大家的事我让每个学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：

　　1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责组里的每一个学生都是组长工作的对象他们的进退直接影响小组的声誉因此小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。

　　2、特殊学生因人而异。

　　对班里那些学习、生活习惯不好的学生比如老师讲课爱走神坐立姿势不端正上课爱做小动作针对这些情况我主要是将他们分散在班级中有些特别调皮的就安排他坐在最前面上课经常提醒提醒也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的刘杰、张杰、丰玉雯等习惯很不好我耐心教育变得听话多了作业基本上能认真完成了课堂上也爱回答问题现在老师和同学都很喜欢他们。

　　3、让学生展示自我树立自信。

　　二年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的`活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上让更多的孩子能够看到并且在展示课上朗读学生的作品学生的反应强烈写话的兴趣也更浓厚了有些学生的写话水平大大提高了如吕湘婷、王汝菲、刘恩熙等她们爱上了写随笔。此外利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛词语接龙童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　4、坚持家访家校联手携手共管。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。尤其是现在多是留守儿童爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子他们把希望完全寄托在老师身上。因此孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有家校联合双管齐下才能收到教育的效果。因此这学期中我坚持家访经常与家长们保持联系将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长共同关注学生的成长。

　　四、继续开展诵读课让学生过一种完整的幸福生活。

　　本学期继续抓好晨诵、午读、暮省在班上建立图书角号召学生带书、捐书班级买书让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等按诵读计划定期展开诵读比赛搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙供大家欣赏。通过诵读活动的开展让学生感受道读书的幸福、快乐。

　　总之班级工作千头万绪有待于今后进一步钻研汲取经验争取在新学期里把班级工作做得更好。

　　班主任学期工作总结 篇9

　　光阴似箭20xx学年第一学期即将结束。在这个学期里10春学前教育直升班在学校及学院学工领导校院团委、院学生科及辅导员教师的指导及帮忙下团结奋进以提高我班学生的综合素质为目标加强自我教育取得了必须的成绩现将本人班主任工作总结如下：

　　一、班级情景简介

　　我班现有35名学生25名在校学习学生1人挂读9人与xx职业中专就读。其中1名同学为中共预备党员2名同学为入党积极分子。本学期我班同学总体表现良好。

　　二、班级建设工作

　　1、制定工作计划

　　在学期初我制定了班级工作计划简要概述如下：

　　一、工作目标：

　　1、培养同学们的团体荣誉感、增强团体凝聚力构成团结友爱上进进取的班风。

　　2、学生以学为本力求班级整体成绩更上一层楼。

　　3、丰富课余文化生活开展形式多样的健康向上的文体活动。

　　4、争创礼貌班级。

　　二、具体工作计划：

　　(一)选举班委建立坚强的班团体核心。经过民主选举成立班团委成为班级“自我教育自我管理自我服务、自我约束”的核心。

　　(二)开展学风建设。树立学习第一的观念培养良好学习氛围。鼓励同学考英语三级普通话等级考试及全国计算机等级考试。结合学院的学风建设月活动我班将举行学风建设。安排课外练琴时间有组织的开展学习和专业技能练习。

　　(三)丰富课余文化生活开展形式多样的健康向上的文体活动。

　　(四)在班、团委的带领下经过大家的努力争创礼貌班级。加强班级管理工作。具体表此刻考勤管理宿舍管理班级卫生学风建设四大方面。

　　2、培养学生干部

　　要做好班级管理工作必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。学期初我经过对学生档案的了解指定了4名临时班干部并将其作为培养对象事实证明这4名同学之后都成为了班级主要干部。一个月后在学生彼此有必须了解的基础上经过民主选举成立了班团委。

　　我采用了学生“自我教育自我管理自我服务、自我约束”的班级管理方式注重从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导帮忙她们处理好学习和工作的关系、本事锻炼与为同学服务的关系。同时在学习上、生活上严格要求他们在班级管理工作上鼓励她们大胆去做使她们成为班级建设的排头兵。对工作中的不足我及时指出并给予指点;对工作中的困难我大力支持;对工作中差强人意及不负职责的表现我会严肃批评;对工作中的成绩我会给予表扬和鼓励。

　　培养得力的班干部开展学生自我管理以构成班团体的向心力树立良好的班风让学生感受到主人翁地位和团队亲和力将使班级管理更加简便也在必须程度上到达了培养学生的目的。

　　3、班级制度建立

　　我班充分发扬民主集中制先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化将整个10春学前教育直升班凝聚成一个团结向上的团体。经过演讲竞选我们班成立了班委会和团支部;由生活委员负责班级财务及值日安排使得班级财务明晰教室卫生评分连续三个月位列全院第一;由考勤副班长负责班级考勤并规定病假事假需有相关证明方能请假有效地规范了班级考勤秩序。

　　班团委争取每个同学能了解班里的工作一方面能够协助班委搞好工作另一方面又能培养大家为班团体服务的职责心和主人翁精神同时提高我们的班级凝聚力使班级始终坚持了积极向上的发展姿态。我班早跑出勤率一向坚持100%并以全院评分第一的成绩连续三个月被评为“星级礼貌班级”及“卫生先进班级”。

　　4、文体活动开展

　　作为班主任我比较重视学生的全面发展。我进取鼓励学生参与学生干部组织学生社团及学校文化活动经过学生工作各种社团活动及竞赛来锻炼自身胆魄扩展视野结交志同道合的朋友。大学的友谊是值得珍惜的。

　　在学生准备参加比赛前我力所能及地为学生供给一些指导和帮忙如演讲比赛指导等。同时以学校各种活动为契机组织学生参与各项问题活动如军训游园活动礼貌学校活动学校科技文化技能节等。今后更加丰富同学们的课外文体生活是我要继续努力的一个方面。

　　三、学生思想工作

　　思想教育是学生工作的核心。所以学生思想需要常抓不懈。我利用班会结合学校学院学生思想工作精神对学生进行思想品德教育着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等这些对于学前教育专业学生来说尤为重要。本学期我召开了十余次班会课资料涉及礼貌礼仪教育、学生规范教育、纪律教育、安全意识教育、学风教育、人生规划教育、教师道德教育、考纪考风教育、假期社会实践教育等。

　　我班的“礼貌学校你我同行”主题团日活动获得校评比二等奖。同时我进取鼓励同学们向党组织靠拢力求以学生党员的'要求自身的言行举止。我班本学期有十几位同学递交了入党申请书已有预备党员1名入党积极分子2名3人参加了业余党校学习。

　　与学生沟通交流也是班主任工作中的重要资料。我利用课间每周一夜自修值班时间下到班级宿舍与学生交流并扮演好倾听者的主角。从中我了解到了学生的个人兴趣爱好思想动态及存在的问题。如我班的一同学连续旷课我发现这一问题之后立刻与其本人取得联系并联系其家长反映此情景。

　　经过沟通交流后我得知该同学十分喜欢戏曲将上课时间都花在看戏上了。对此我对此同学进行了严肃的批评并给予思想上的引导与教育使其回到正常的学习轨道。在做学生思想工作的同时联合家长进行教育也是一种有效的方法。

　　在工作中我发现个别同学人际交往淡漠有少数同学没有进取性对任何活动都没有兴趣只顾自我的事情班级工作所以受到一些阻碍部分班级活动难以开展班委对此也深感为难。为此我找这部分同学进行谈话引导她们正确应对生活学习不要孤立自我多参加一些活动将自我融入学校。这也是今后班主任工作需要着重努力的一个方面。

　　班主任学期工作总结 篇10

　　一学期的时光转瞬即逝我较好的完成了语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势及时总结经验吸取教训总结前段工作如下：

　　第一在思想方面本人忠诚并热爱党的教育事业发扬奉献精神严格执行教育方针尽职尽责教书育人；同时面向全体学生热爱、尊重、了解和严格要求学生不歧视、挖苦他们循循善诱诲人不倦；要求学生做到的自我首先做到以身作则为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自我的言行认真的参加政治学习不断的提高自身的政治素质。

　　第二本人严格执行学校的作息时间每一天按时到校。严格遵守各项规章制度从不因为自我的事情而耽误上课给学生做出了极好的表率。

　　第三在教育教学工作中本人进取认真学习大纲、教材进取、认真备好每一个教案上好每一节课提高课堂效率减轻学生的课业负担；同时进取学习魏书生教师的作文批改方法探索适合自我的作文批改方式做好全面与个别的辅导。同时积极参加听课、评课活动向有经验的教师学习并且借助各种形式调动学生学习的'进取性提高学生的学习成绩。

　　第四成绩方面：在期终考试中自我所教学科取得了优秀的成绩

　　总之在班主任工作方面首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次进取抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次注重班级文化氛围的建设适时的开展活动进取会同各学科教师进取教好学生针对当前的学生的思想状况进取探讨教育教学方法同时进取运用书信、电话等联系形式同家长联系及时反映、了解、掌握学生的真实情景共同管理教育学生。

　　班主任学期工作总结 篇11

　　转眼间幼儿园中班上学期的工作就结束了回顾一年的工作在各位领导、教师的支持和帮忙下我认真的做好各项工作让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一学期。现把这学期的班级工作总结如下：

　　一、班级现状分析

　　我们中班共有幼儿25人其中男孩13人女孩12人经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育孩子们在各方面都有了很大的提高求知的欲望也有了相对增强对唱歌、跳舞有必须的兴趣并能用简单的语言表达自我的愿望。

　　二、师德方面

　　我热爱团体积极参加园内组织的各项活动不迟到不早退不缺勤服从领导分配团结同事爱岗敬业热爱幼儿做孩子们的朋友教师妈妈教师细心周到的'照顾幼儿做到既教书又育人。

　　三、教育教学方面

　　在对幼儿进行生活照顾的同时我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质进取为幼儿供给户外活动的机会与空间鼓励幼儿进取与材料互动。利用每一天晨检的时间组织丰富多彩区域活动有计划地锻炼各种基本动作同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具积极参与幼儿的活动和幼儿一齐跳一齐玩我的热情和投入感染了每个幼儿大家都能进取愉快地参加户外活动幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针结合本班幼儿发展情景经过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则学会了自律树立了规则意识；并结合了日常生活开展安全教育提高了幼儿的自我保护的意识和本事；帮忙幼儿学习正确的阅读方法培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中懂得尊重他人对人有礼貌诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

　　四、家长工作

　　一个班的工作能否得以顺利开展离不开教师们的密切配合和努力更重要的是要得到家长们的支持和配合家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小自理本事较差家长们不放心是在所难免为了使家长信任、支持和配合我的工作我采取了以下措施：教师与家长构成教育合力做到家园同步所以我把家长工作当重点来抓培养幼儿的自理本事和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导取得的效果必须不会很明显仅有家长在家中配合教师继续进行教育、引导才能到达真正的目的。我就经过家长园地、及孩子入园、离园的时间将必须的教育方法、经验介绍给家长以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他教师讨教争取给家长供给育儿经验有的家长反映自我孩子的表现有的家长讨教育儿的科学方法还有的家长把自我的成功经验拿出来与其他家长共享经过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近以求到达家园共赢。

　　五、安全工作

　　幼儿园里无小事安全职责重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素并让幼儿学会简单自我保护保护方法在班内构成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下无任何事故发生使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散以后还要加强安全教育工作使孩子安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。

　　六、存在不足与努力方向

　　经过一个学期的努力我们班的小朋友在各方面有了必须的发展知识面丰富了独立性增强了但也存在着不足：

　　1、个别幼儿挑食有的不爱吃肉有的不吃蔬菜还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中速度慢进餐习惯还有待改善。

　　2、学习习惯上有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言但不爱动脑筋依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴回答问题声音不够响亮等。

　　以后的工作中在加强对幼儿的观察与指导培养幼儿“自我管理”的意识同时我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标加上大家的努力相信孩子们能健康地成长明天我们将创造更灿烂的阳光！

　　班主任学期工作总结 篇12

　　21世纪不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的生活并不单单只在时间上突然降临它是人类以往有过的长久的憧憬它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展重视学生完整人格培养、个性充分发展是21世纪教育的重要资料也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育创立一个良好的班团体培育学生完整人格这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为班主任在有效地进行班级管理的过程中不能仅靠一个或几个教师严格管理关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个小学生做到既是管理的对象又是管理的主体到达"管是为了不管"的目的。

　　一、学生自我管理的意义。

　　所谓"小学生自我管理"是指小学生自我主动采取的用来控制和协调班团体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。

　　1、实行小学生自我管理是班团体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出"班级授课制"的团体教学形式以来世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。团体教学的优点是能够提高工作效率但其不足之处是难以顾及到团体中每一位成员的具体情景。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素它弥补了团体教学模式中管理上的不足。

　　能够说班团体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级光靠班主任、科任教师几个人的力量是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学发扬主人翁精神个个都成为班团体管理工作的积极参与者班团体方可能成为健康完整的有机体。

　　2、引导小学生自我管理能够提高他们自我教育的本事。从根本上说儿童能否受到良好的教育有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥进取作用的重要途径使学生在更好的环境中理解教育。

　　3、引导自我管理能够培养儿童独立的`个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢？那就是具备现代化的、合理的智能结构还应当具备独立完善的个性的人才。"独立"不仅仅指不依靠父母有较强的生活自理本事更重要的是指不迷信书本具有开拓创新的思维本事。在班级管理中有效地实行自我管理有利于儿童认识自我了解他人明确人与人之间的合作关系为培养"社会化"人才打下了坚实的基础。

　　二、小学生自我管理的引导。

　　班主任除了要锻炼自我的班级管理本事外还应当善于引导小学生进行自我管理。

　　1、强化小学生自我管理的意识。

　　自我管理的直接动力来源于小学生自我服务行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动具有明确的目的性和计划性所以引导自我管理首先要强化自我管理的意识。

　　一方面我们要对"小太阳"们进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传"自我的事自我做"。课外我又主动与家长联系使学生获得更多的培养独立性的机会保证了学校、家庭、社会影响的一致性。

　　另一方面我又爱护学生自我管理的进取性经常进行成就强化。一般说来少年儿童的心灵是纯洁无暇的他们乐于遵守纪律乐于配合教师的工作也乐于为团体服务。只要教育得法每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动进取性呢？基本的途径是给予正面强化。

　　2、在活动中培养小学生自我管理的本事。

　　引导自我管理根本上在于培养自我管理的本事。教育是要将"捕鱼"的本领传授给学生不是直接将"鱼"给他们即通常所说的"授之渔"而不是"授之鱼"。培养自我管理的本事必须要有必须的途径在目前的小学教育中正式的课堂教学一般不包含培养自我管理本事的要求于是丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理本事的重要渠道。首先要制订严密的活动计划其次要充分调动学生活动的进取性教师只能给予学生必须指导而不能一手包办整个活动并且还应当尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最终要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义致使其长期发挥效力。

　　综上所述作为一名小学班主任应当认真抓好班级管理工作充分发扬民主让全体学生积极参与管理千方百计调动他们的进取性和创造性培养他们独立自主的精神和自我管理的本事逐步完成由教师管理向学生管理的过渡真正扮演好引路人和协调者的主角。

　　班主任学期工作总结 篇13

　　本学期我继续担任中（x）班的班主任班里共有41名幼儿其中24名男孩17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情景进取适应新时期教学工作的要求认真学习《指南》精神将其融入到自我的教育教学中严格要求自我进取向同事们请教和配班教师密切配合使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展并取得了必须的成绩。教师互相配合使班级工作顺利进行。

　　一、教育教学方面

　　在此刻使用的《建构式课程》中虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分根据新课程教材的要求结合班级实际情景有机地将各个领域知识加以融合以更好地使课程适应并促进孩子的发展。

　　作为教研组长我觉得我们不能依靠教材而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情用整合的观念对教材、教案进行选择、创造不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标精心地备课使每个活动的目标不仅仅能很好地体现主题目标更突显该活动的目标。在课前准备方面充分发挥幼儿和广大家长的进取性一齐收集资料往往是在主题开展以前就让家长与幼儿了解将要学习的主题动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。

　　在收集的过程中增加了幼儿的参与性他们多了一次了解的机会潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中异常注意调动学生的进取性加强师生交流生生交流充分体现幼儿的主体性更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合寓学于玩学得容易学得简便学得愉快。活动后进取地反思使自我能迅速地找到活动实施的不足努力使自我从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行经过自我的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后我们并没有彻底得告别这个主题而是经过主题墙让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来把主题活动进行延伸让孩子有一个体会、回味的机会更是为幼儿准备了一个展示自我成功的机会。在这个过程中每一个孩子都有了明显的提高。

　　二、安全、卫生教育方面

　　安全、卫生工作是班级工作的重中之重仅有在确保幼儿安全、健康成长的条件下我们才能够顺利地开展教学活动作为班主任我始终坚持高度的安全职责意识认真细致地开展各项安全工作。开学初我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规找出幼儿活动中的不安全隐患针对问题提出改善方法。

　　三、真诚对待家长加强家园沟通

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效所以我把家长工作作为重点来抓。家园沟通教师与家长协力解决教育问题提升对幼儿的关心共同分担教育职责。孩子的欢乐是对我工作的鼓励；家长的满意是对我工作的.肯定。真诚地对待每一位家长如实的和他们交流对孩子教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满足对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答让家长感到我不只是孩子的教师也是家长的朋友有困难大家一齐解决。当问题出现第一时间与家长联络很重要让家长明白教师对问题很重视对幼儿发展很在意。在平时工作中我经常主动与家长联系及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情景。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情景以便更好地构成教育合力共同教育好我们的孩子。

　　四、存在不足

　　本学期尽管做了不少工作但仍然存在着许多不尽人意的地方主要表此刻班级纪律有待进一步加强教学与管理有待进一步深化。表此刻：大部分幼儿大方、活泼但由于男孩子异常多比较好动个别幼儿倾听习惯较差显得异常好动不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳还需我们不断地督促和提醒等这些都有待于我在以后的工作中加以改善。

　　一学期的工作就结束了回顾所经历的事工作虽然很忙但忙得很充实。今后我将继续发扬优点克服不足总结经验教训继往开来开拓创新以促进教学工作更上一层楼。

　　班主任学期工作总结 篇14

　　学期结束了很多工作仅有回想起来才觉得是苦中有甜。担任班主任工作、带领班级其实是一门艺术。可是我的很多经验和做法是跟一些老教师学的因为我觉得这些教师在担任班主任或者以往担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验并且是比较成功的。我们中国不是有句古话吗？“他山之石能够攻玉”。

　　闲暇之余对与自我这一年在工作中遇到的问题和解决的方法做了一下总结。期望能对自我以后的工作有所帮忙对自我的教学管理本事有所提高。

　　在教学和管理学生的过程中所遇到的和处理的主要问题有以下几个方面：

　　第一：如何批评学生怎样才能够令学生虚心理解批评

　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生有时弄得自我也很难堪下不了台并且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。之后在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数。例如：“退三进一”。我们看电视时经常能够看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自我的优点作为班主任应当善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你经过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科以往有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自我的心灵美！”我们的学生再怎样调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

　　第二：如何营造良好的班级气氛

　　在班级理念上我进取主张这样一个理念：进取的人象太阳照到哪里哪里亮；消极的人象月亮初一十五不一样。第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自我为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自我的一套是用来鼓励他人的经过这些理念和掌声激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向教师发问甚至是发难要问到所有的科任教师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的.动了脑筋。纪律上我进取主张有位教师提出来的“先专政后民主”的方法。一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分并且班主任必须要坚守自我的原则一旦有一次你没有遵守你自我的原则那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中必然会有少数学生对于处理不满意那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作这就是“法”和“情”的关系法律不外乎人情我们先讲“法律”再讲“人情”这是班主任的工作原则。

　　第三：如何培养一支高效率的班干部队伍

　　刚开始做班主任的时候每一天忙得不亦乐乎但效果并不梦想总是感觉这样做班主任的效率太低了。难道做班主任必须要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上有位教师以往介绍过给班干部“戴高帽子”的方法来培养班干部这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法但用起来没那么的得心应手究其原因主要是自我在时间和场合上把握得不够好经常在公共场合给班干部虽然能够激励班干部的斗志可是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪认为教师过分夸大班干部的作用。之后由公开场合表扬逐渐变为私下里鼓励。给班干部“带高帽子”后班干部的做事情的进取性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧这个时候班主任就应当教他们一些工作方法和技巧的。

　　其实在工作中我所遇到的问题十分的多然而百思之后总觉得以上几项是其中最重要的。虽然仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下草草的做了一下总结。但总是比不去总结要多点意义的起码我自我是这么认为的。

　　班主任学期工作总结 篇15

　　时间的流逝分秒的飞逝中班的上学期很快的过去了每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活不仅仅个头长高了各方面都的本事也有了不一样水平的提高幼儿在教师的悉心教养下良好的情感、态度正逐渐养成本事、知识与技能也得到了进一步的发展现将本学期的各项教育、教学工作作如下总结：

　　一、教育教学方面

　　本学期我们中x班有32名幼儿我们创设一个温馨和谐的环境帮忙新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境其次要从每一个细节入手建立起一系列良好的常规以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上能注重保教结合全面发展的原则尊重每一位幼儿发展他们的个性。照本班幼儿的实际情景制定班级工作计划周计划科学安排幼儿一日活动保证幼儿动静结合促进幼儿身心全面发展。经过开展丰富多彩的区域活动有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导根据本班幼儿的特点寓教于乐充分调动幼儿的进取性主动性趣味性。

　　二、卫生保健方面

　　以培养幼儿各项生活习惯为重点抓好幼儿在园生活习惯照顾好幼儿的身体健康我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手饭后擦嘴等良好卫生习惯督促幼儿多喝水对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾对出汗过多的幼儿及时更换衣服以防感冒对体弱多病的幼儿给予异常照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作加强幼儿的保健卫生管理好午睡做好预防幼儿常见疾病的工作减少细菌滋生。

　　三、家园联系方面

　　幼儿的提高离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子要想教育好孩子家长的作用是举足轻重的`。所以这就需要我们在教育好幼儿的同时做好家长工作。教师和家长经过交流能够了解幼儿在家和幼儿园的情景所以每一天放学后我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景做的好的给予及时的鼓励和表扬做得不够的请家长配合帮忙幼儿纠正。如发现缺席的幼儿我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况切实做好家园同步工作。

　　四、存在的不足

　　作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级有一颗爱孩子的心还要不断的提高自身的素质不断的完善自身修养不断的吸取经验。这学期我努力作好本职工作但也存在着不足主要表此刻班级纪律有待进一步加强教学与管理有待进一步深化。表此刻：大部分幼儿大方、活泼但由于男孩子异常多比较好动个别幼儿倾听习惯较差显得异常好动不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳还需我们不断地督促和提醒等这些都有待于我在以后的工作中加以改善。

　　班主任学期工作总结 篇16

　　今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。可是我越来越发现此刻的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们把自我融进儿童的天地。

　　为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一齐我从孩子们的角度研究给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的`传统美德。我们需要培养学生有正确的尊师观念如：上课进取发言开动脑筋；作业认真完成不懂就问；格式正确布局设计合理；关心班级卫生爱护身边的财物等。那里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西走楼梯注意礼貌不大声喧哗良好的行为规范是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的表现。

　　二、发挥小助手的本事

　　在我的班里小助手异常多每个同学都有自我帮忙班级帮忙教师的本事于是各尽所能学生找到适合自我的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也所以更强了。

　　如果我有事不在学校课代表就会组织同学学习布置作业有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。自我管理自我发挥本事是我们六一班的班风。

　　六年级学生独立自主的本事强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇失去活力和探索精神。所以仅有放开手脚他们才会进取才会创新。

　　三、把握谈心的尺度

　　我明白孩子需要鼓励需要信心。我常常在不经意的时候每个学生都是家中的宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自我的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的。

　　当然事物不是绝对的而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评这就是把握谈心的尺度了。异常是对严重犯错的学生要让他明白自我的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正给他们信心。

　　回顾自我的班主任工作有甜酸苦辣有喜怒哀乐这使我的生活多姿多彩使我过得有滋有味。使我积累了经验也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作当好一个学生喜爱的班主任教师。

　　班主任学期工作总结 篇17

　　弹指一挥间一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来虽步履蹒跚跌跌撞撞但在校长的悉心指导和办公室各位教师的帮忙下使我这个刚走出学校又重新走进学校仅有理论而没有实践的新教师学会了很多东西这是一笔极其重要的精神财富。

　　现我就这一学期班主任工作作如下总结：

　　一、掌握基本情景制定相应对策

　　我们学校是“外来民工子弟学校”学校的特殊性导致招收进来的学生也具有特殊性。很多学生的底子很薄基础不好在开学初的摸底考试中就已经暴露出了这个弱点这无疑是对教师工作的一个大挑战。针对这一特殊性在教学过程中对于后进生就需要给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬课后多找他们谈心使他们懂得教师没有把他们"看扁"树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导教师这样不仅仅使优生的信心大增学习更有劲并且使后进生的成绩也能有所提高不失为两全其美。在学期末的一次家长面访中很多家长都证明自我平时很忙无暇顾及孩子的学习有的甚至连孩子作业做完了没有都不明白问一下这就使得很多孩子根本没有把教师布置的一些比如背书预习新课等家庭作业放在心上结果就导致第二天教师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和家长联系沟通。当然有些家长还是比较重视孩子的家庭教育对教师布置的家庭作业也很配合能够帮忙孩子一齐完成。

　　二、学会正确关爱营造温馨班级

　　班里的学生来自全国各个省市相聚在这个班团体里就成了一个大家庭那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般互相关心着、帮忙着、照顾着、鼓舞着那么他便是温馨的温暖的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的`呢？在班级中要营造一种平等、和谐、友爱的气氛使学生能够感受着团体的温暖和同学间的友谊。不管对优等生中等生还是后进生我们教师都有必要做到一视同仁要做到“偏爱”后进生严爱优等生博爱中等生针对不一样的学生用不一样的方法并且我们都要有这样的心态：用百分之百的热情去争取哪怕百分之一的效果。

　　三、塑造自身形象赢得学生信赖。

　　孔子早在两千年前就说过：“其身正不令而行；其身不正虽令不从。”所以我努力做到以下两点：

　　1、好学上进不辜负学生

　　教好书是育好人的前提。同时班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神也能给学生以极强的示范作用和影响从而转化为特殊的感召力。所以就需要不断地给自我充电努力让学生喜欢上课喜欢学习。

　　2、尊重学生不远离学生。

　　俗话说：“严是爱松是害不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护学生严格要求他们可是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

　　以上就是我对这一学期一点小小的总结。

　　班主任学期工作总结 篇18

　　时光荏苒这学期即将过去忙碌中感到了生活的充实享受到了班主任的苦和乐。下头就这学期的班主任工作做如下总结：

　　一、科学管理爱导航。

　　进入六年级这班学生懂事了很多我彻底放权让学生自我管理。开学初我在班内重新竞聘班干部充实班委的力量充分发挥学生的潜力。实施x校长在德育计划中提到的“人人有事做事事有人做”的班级管理方法按照学校领导的分工方法将班干部职责具体细化我将其采取表格的形式打印出来张贴在教室的醒目位置。

　　开始的时候学生不熟悉自我的职责也不明白如何参与管理前一个月我几乎每一天7：20准时到校指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一齐共餐观察午餐时间存在的问题指导管理的同学该注意的问题；每一天午时离教室前十分钟由当天值日班长在全体同学面前汇总汇报这一天的各项管理情景如眼保健操谁说话了午休谁迟到了路队上谁出问题了；谁在课堂上被教师表扬了谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒经过一段时间的培训指导与实践班级的一切管理有条不紊地顺利进行学生的在校生活节奏有序我也简便多了。

　　允许他们犯错误宽容对待爱导航让学生改变了撒谎的不良做法。这学期我发现有的孩子犯了错误不敢承认偶尔还搞个恶作剧更让我头痛的是做了错事找到他面前还撒谎错上加错。以前其中一个很少写作业组长找他要作业他总是强词夺理：要么“忘家里了”要么“把课本忘教室了”要么“我写了不明白哪去了”等一大堆理由之后我找他谈话并在班里公开的讲：“‘人无完人金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子做错了不要紧重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发从此不完成作业的现象少了损坏公物自觉主动找教师的多了随地扔垃圾的少了捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了素质提高了。

　　二欢乐成长超自我。

　　这学期我和孩子们一齐商榷的主题是：欢乐成长超越自我。我的目的`是：在完全确保孩子们安全的情景下认真做好学生思想教育工作根据学校每周的主题班队会的要求加强班级管理、思想教育充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法在室内墙壁评比栏内经过形象的大树实施奖优促差榜样示范每周小结时根据情景组长给组员添加叶子或果实；月评比时组与组之间进行评比优胜组加闪光的五星。就这样班内呈现出你追我赶的良好氛围如同那棵棵大树枝繁叶茂硕果累累。所以经过这学期的努力真正做到了班训中提到的：静净敬竞为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。

　　我和学生们共处的这三年中早就发现这74个孩子很聪明大多数孩子习惯已经很好就是因为个别学生还存在问题导致了班级管理费心费力。经过与各科教师沟通也了解到这几个孩子很异常作为班主任应发现问题及时对症下药我课下找他们谈心异常的就与家长沟通并继续每一天记录班级日记对于xx、...这样的同学我也在网上请教过心理教育专家班级管理成了我专心研究的课题。

　　经过这学期的慢慢引导爱让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说也想好好做但有时控制不住自我我也不再生气毕竟孩子的自制力差点。渐渐地这几个孩子行为有所收敛思想有所转变。异常是...自从前段时间开了家长会以来简直是判若两人妈妈也十分高兴孩子的转变。此刻尽管班级量化有时还是处于最低档但我心不再那么沉重因为我进行过纵向比较也了解过任课教师这几个孩子各方面提高很大班级的整体面貌也改变不小孩子们的团体荣誉感特强听到班级量化分高了他们发自内心的高兴。

　　三、学优补缺共帮扶。

　　这学期学校实施“有效导学高效课堂”让班内学习参差不齐的孩子得到了互助孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学到自主学习、探究养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀有的英语很棒有的语文出色所以不管课堂、课下都认真负责耐心帮忙其他人。还有部分孩子除了组内帮忙外还有专门的一对一帮扶对象经过这学期的帮扶学习班里的学困生不断转化课堂纪律也好了更重要的是享受到了学习的乐趣。

　　总之我们学校和谐、完美的环境改变了我领导、教师那民主、团结的师德影响了我让我在那里幸福地工作着虽然有时任务较重但心里上还是比较简便、愉快的。这学期所取得的成绩离不开领导、教师对我的支持在此深表感激！当然也有遗憾不足的地方我将再接再厉。

　　班主任学期工作总结 篇19

　　长期以来转“差”问题一向困扰着不少教师有时确实令人束手无策。这样一来不但会直接阻碍班级教育工作的正常开展并且还会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。我明白作为一个班主任如果放弃了后进生那么他的教育将是不负职责的学生整体素质的提高也只能是一句空话而已。所以对“后进生”的转化成为我班主任工作中的重头戏。我想对于后进生一味地进行指责与批评是没有教学效果的那么作为班主任我们仅有用爱去转化他们从他们身上发现闪光点。也许这才是教育的一条途径。

　　那么什么才是所谓的后进生呢？其实原因主要是由于学生的非智力因素、家庭心理因素和社会不良影响因素所造成的。除弱智儿童外那些学习上爱提“红灯笼”的学生他们的学习目的、态度、情绪、方法、习惯往往处于不稳定的波动状态时而“心血来潮”时而“心不在焉”有的“三天打鱼、两天晒网”有的“一知半解、囫囵吞枣”。而那些经常爱犯错误的学生究其原因则是由于他们缺乏自制力而行为失控；由于缺乏分辨力而随波逐流；由于娇生惯养而懒散任性等等。掌握了后进生的心理转化工作便找到了门路所以我决心从以下途径开展自我的工作。

　　一、给后进生“一份关爱”

　　在教师们眼里最喜欢的当然是那些优秀的学生。那些学习上有困难的学生往往容易被我们教师所忽视。而他们最需要的恰恰是我们教师对他们的重视和关爱每个孩子都需要教师的爱。为了转化这些学生我经常有意识地去亲近他们比如摸摸他们的头对他们微笑这些孩子一开始都有点受宠若惊的感觉。之后他们就尽量表现出最好的自我给教师看。

　　二、给后进生“一个尺度”

　　在教育后进生时对后进生的要求应有一个尺度过高或过低都是不利于教育转化的。作为班主任既要协调好各科教师的教育要求又要坚持学校和家庭教育的统一。异常要经常与学生的家长取得联系全面了解后进生在家庭中的学习态度、行为习惯及家长的管教方式从而使家庭教育与学校教育协调统一相互配合。在这方面我坚持与每位后进生的家长每周至少取得一次联系及时掌握他们在校外的表现。经过调查我发现有的家长对子女的教育时间少而又少他们只顾自我的“工作”对于孩子的.学习情景基本是不闻不问漠然处之；而有的家长则对子女过分溺爱娇生惯养以至对孩子思想上产生的懒惰、任性、挑剔等不良现象习以为常更谈不上什么正确的引导了。所以我们应设法统一家长教育子女的要求使学生能在统一要求的尺度下端正学习态度将必要的常规付诸于具体的行为训练从而端正不良的思想和行为。

　　三、给后进生“一股压力”

　　从心理学角度分析外在的教育要求如果转化为学生的内在需要就能够促进学生思想行为的进取转变。班主任要在明确对后进生教育要求的基础上经过具体的行为训练使后进生在思想上意识到养成良好行为习惯的重要性从而使外在的进取压力战胜学生内在的消极因素成为学生自身的渴求和需要。为了强化后进生的良好行为训练我在班级中实行了“一管一、一帮一”的管理制度让学习自觉性强、行为表现好的学生对后进生的日常行为进行监督和提醒给后进生一股外在的压力。在学习上如果哪位后进生遇到了困难能够及时地得到其他学生的帮忙可是作业的完成必须要及时绝不能敷衍了事更不允许抄袭别人的作业；在纪律方面要求后进生严格按规定做事对于违反纪律的学生每次都要做出检讨和自我批评。同时将后进生的学习与行为表现纳入到每学期的“达标活动”考核班委会每周都会对这些学生进行一次团体评价表扬先进激励后进。经过这种外在的教育强化使后进生内心逐步构成一种持久的自我压力。这样能够使他们实现从“要我学”向“我要学”“要我改”向“我要改”的思想飞跃。

　　四、给后进生“一次机会”

　　也许后进生在每位教师的印象中都不是太好所以他们参与提问和活动的机会往往要比其他同学少得多。久而久之他们就失去了自我在团体中的职责感团体意识也就日渐淡薄从而会做出背离团体利益的行为来。所以我们应当多给后进生供给和创设一些参与活动、锻炼本事的机会肯定和尊重他们在班团体中的地位和作用。让他们在具体的活动参与中发现自我的价值品尝成功的滋味。在教学中我十分注意为后进生供给朗读发言、思考交流的机会。虽然有些问题很简单但对他们的点滴提高我同样给予了肯定和表扬从而使他们在集中课堂注意力的同时体验到学习的乐趣使他们在动脑动口动手的参与中在教师信任的目光和团体的鼓励中产生自尊自爱、自信自强的驱动力。

　　五、给后进生“一种迁移”

　　学习成绩差的学生往往因产生自卑心理而失去学习的进取性和自信心。教师除了要关心和鼓励他们更主要的是善于捕捉他们身上的“闪光点”使他们能扬长避短产生进取的迁移。例如我们班有一个孩子她的学习成绩基本上每次都是来年感红灯。我发现她的字写得比较工整。于是我就经常在课堂上对她进行表扬。经过潜移默化的教育这位同学渐渐对语文课的学习产生兴趣上课举手的次数增多了作业也能及时完成了。像这种有意识地对后进生实行进取的迁移不但能够增强他们的学习信心并且能够调节他们的思想言行。学生的思想网络是一个进取与消极的结合体消极因素一旦占了上风那么就会做出不良的行为。所以教师要帮忙后进生激活进取因素抵抑消极因素。

　　班主任学期工作总结 篇20

　　六年级的最终一个学期即将结束学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下头我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。

　　一、思想方面

　　进入六年级下学期后学生思想波动较大许多男生变得更加调皮经常违反课堂纪律不完成作业。针对这一情景我多观察多了解及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系共同帮忙孩子端正思想明确学习是自我的首要任务。另外六年级的学生处于青春萌动期个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时我就注意观察并多方面了解发现有这种情景存在我就与其交流帮忙其明辨是非避免“早恋”的烦恼。

　　二、常规管理方面

　　我在班级里制定了一套严格的制度并对学生的.表现量化评估。主要是从早自习开始到午时离校这一段时间内学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制一个月一总结并对表现突出的学生进行表彰奖励。

　　早自习安排五名优秀的学生参与管理每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读真正利用好早晨的宝贵时间让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

　　充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹严重影响了教学楼的秩序。这个时间段我会不定时检查同学们的课间活动情景真正做到有序而不乱。

　　严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的但天气炎热时有个别同学会找各种理由不上操。这个时候我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情景。教育学生体育锻炼的重要性多方面地做好学生的课外锻炼。

　　三、学习方面

　　六年级下学期是学生学习的关键时期这一阶段我们主要是教育学生明确学习态度学会学习方法复习时不急躁科学制定复习计划合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注对于学习上有困难的学生我对他们放低了要求只要求他们学会最基础的知识脚踏实地搞好复习。面向全体同学以鼓励为主严格要求使他们都能以优异的成绩进入中学。

　　四、其他方面

　　班主任学期工作总结 篇21

　　本学期我担任了五年级一班和二班的语文教学和学校语文教研组的工作与五年级一班的班主任工作虽然工作量比其他老师多了一倍但我仍然一如既往地努力搞好自己承担的每一项工作努力与副班主任同心协力加强班务工作。现将本学期班主任工作作如下回顾与总结：

　　一、热爱学生尊重学生信任学生。

　　我相信学生在我们两个班主任老师的主导作用下能管好自己所以首先我充分发挥班干部的主体作用。在必须好处上说建立和谐的班群众班干部是决定性的因素于是我着手对管理体制进行“放权”：

　　透过几次班干部例会要求班干部敢想敢做不仅仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的用心性工作起来简单许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下从收集黑板报的资料、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报并鼓励同学们用心参加发挥各自的特长。这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　二、以身作则为人师表

　　我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到讲究卫生不随便丢纸屑杂物在平时我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课临出教室我都悄悄把灯关上锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里记在心上经过几次下来同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯教室没人要关好门窗。透过这种无声的教育使学生受到潜移默化的影响同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲礼貌懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说：“谢谢你”之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。

　　三、加强学生思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说正是理解各方面教育的'时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源结合学生现实生活中遇到的实际问题每周四的班队会课结合国旗下演讲的资料事先做相应的安排。此外对待学生我尽量在学习上和生活上帮忙他们增强为学生服务的意识把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通做好学生的思想工作加强对学生的纪律教育和安全教育。

　　四、加强班级管理培养学生的管理潜力。

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的潜力。因此尝试以下的做法：

　　1、鼓励班干部敢想敢做不仅仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的用心性工作起来简单许多而且效果也较好。本学期我班14个同学参加的庆”六一”活动表演的舞蹈《雪山卓玛》被县上评选后参加了县上庆祝建党90周年文艺汇演。我班张方敏同学还担任了学校庆祝“六一儿童节”活动主持人。除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们用心参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

　　3、鼓励学生展示自我树立自信

　　小学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：手抄报评比成语接龙讲童话故事比赛谈读书心得等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　4、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能透过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们持续联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用路上见面的机会和打电话、与家长QQ聊天召开家长会等方式与多位家长进行交流。

　　5、成立自律小组以学生管理学生提高其自我管理的意识。

　　自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤卫生仪表服装校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导做好宣传工作制造良好的舆论环境使班级构成一个有正气有次序的良好班风为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工每日与参加年段评比的同学持续联系及时发现班级存在的问题并制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正并定期向全班同学做工作汇报总结前阶段之成果与不足对同学提出相应的推荐和要求同时也征求广大同学的意见和推荐制定下阶段的工作重点不断改善工作方法进一步调动广大同学的用心性齐心协力使班级的各项常规管理正常化制度化使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够有时是缺少了会发现的眼睛因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方能够说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。透过这半年的学习锻炼相信在以后的日子里我们会做得更好。

　　五、培养孩子各方面的习惯进行养成教育。

　　结合本学期学校《好习惯伴我成长》的主课题和工作重心我班以班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体开学初还制定了养成教育计划每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题有计划、有步骤地去培养孩子们各方面的良好习惯大大改变了学生不良行为习惯。

　　虽然两位班主任老师为了学生的一切利用一切可利用的时间对学生传授知识的同时加强了班务工作但在班上仍然出现了有些来自边远山区租房独立生活无家长监护的同学课外互相串门进网吧、台球室等违反班规、校纪的现象。在下期的的教育教学工作中我们将会以更大的信心和热情投入到工作中努力使学生起好高年级的先锋模范作用。

　　班主任学期工作总结 篇22

　　本学期本人担任八年级（4）班的班主任工作。一学期以来我一直努力工作力争建立一个良好的班集体现将本学期的工作总结如下：

　　一、班级情况分析

　　我班现在有人数49人其中男生23人女生26人女生人数多于男生人数.辍学一人。在刚开始几周学生比较散乱期中考试成绩也不够理想在后半学期对学生进行了重新分组各组之间可以有效合作并且增强了竞争意识学习氛围比较浓厚在学校举行的各项活动中取得较好成绩。

　　二、成绩分析

　　期中考试我班进入全级前五十名的学生有14人其中全级前十进去了3个完成了学校规定的指标任务六个班排名我班第一 第一次做班主任心里特别紧张真怕误人子弟我以后的工作中我不断向有经验的班主任请教制订了具体的计划和步骤有针对性的进行辅导和谈话使自己的工作逐步步入有效地正常的轨迹。期末成绩我班相比期中考试我觉得有了进步全级前五十名的学生为8个前十的有三个但是个别几个学生名次退步较大比如刘峰园、岳素强、杨进强、牛疏远这些学生都很有潜力但因为英语成绩不理想退步较大作为班主任没有做好协调工作学生没有全面发展很大程度上是班主任的工作没有做好我深觉遗憾好在只是初一第一学期假期我想有针对性的布臵学习任务以使学生下一学期有个新的起点。 。

　　三、日常管理

　　1、开学初做好班干部的选拨和任用工作。

　　建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外

　　我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然在卫生方面值日分工相当明确并有专职人员检查。

　　我觉得作为初中学生就得自己去管理自己为此选拨一批得力的班干部在班主任工作中至关重要刚开始因为学生相互都不熟悉就以小学担任过班干部的同学来担任后来又做了调整又做了适当的指导大多可以胜任了。

　　2、对班级实施品德量化管理制度狠抓纪律和卫生。开学不多久我就制订了“七年级6班班规及处理措施”并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好使他们有一个明确的奋斗目标。

　　3、确立班级奋斗目标:我不仅要为七6班骄傲也要七6班因我而自豪。

　　对于学生来讲学习成绩固然很重要然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”因此我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

　　4、认真细致做好思想工作。

　　充分利用周会做学生的思想工作。初一的学生正处于生长发育期但心理上还不够成熟。有了强烈的'自我独立的意识好表现但不能完全控制自己对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点 我除了简要地布臵班级事宜以外其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮同学们都很认真地搜寻此类文章有教人惜时给人信心的还有教人培养毅力恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。

　　四、纪律及其其他方面。

　　“七年级6班班规及处理措施”有效地指导了学生的行为本学期我班没有没有严重的违纪违规现象每天课间操纪律组长都会总结前一天的工作对学生起到了监督和督促的作用。

　　五、家校联系。

　　这个学期自开学初到学期末我多次和家长取得了联系针对孩子在校的表现和学习情况积极沟通共同采取有力的措施及时纠正孩子的过失找出有效地学习方法促进孩子的全面发展并就家庭教育提出合理的意见和建议我们班的赵里同学不请假就私自回家为此我把家长叫到了学校希望家长配合教育自此以后再也没有逃过课还有牛远志同学各科作业都不做家长来我校以后我让家长看了他的各科作业以及练习册的完成情况希望家长能够在晚上督促学生完成作业通过与家长的共同督促牛远志的学习态度有了一定的转变作业也能按时完成。

　　六、积极配合任课老师努力提高学生学习成绩。

　　初一的学生对初中生活还不能完全适应很多同学由于学习内容的加深、增多产生了畏难心理成绩常有起伏对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关成了我工作的重点。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此我一方面深入学生了解学生思想动态及时做

　　好调解说服工作;另一方面我主动与各任课教师进行交流不仅了解学生各学科的学习状况还将学生方面的信息传递给他们与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽能和睦相处。

　　七、工作中还需改进的方面。

　　经过自己不懈的努力我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。但还有很多问题没有找到有些的解决途径比如说如何让学生综合发展如何有效地培养学生的能力许多学生的潜力还没有发挥出来等等在以后的班主任工作中我还需要不断学习教育科学理论提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分健康地发展健康地成长。

　　班主任学期工作总结 篇23

　　光阴似箭一转眼半个学期就快过去了。回顾这半个学期的工作总的感受是一个“累”字没想到做教师这么累做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦作为一名新的教师兼班主任从学期一开始我就踏踏实实地在自己的岗位上工作深怕自己不能胜任这个职位但同时也充满信心。可以说经过一个学期的工作我开始慢慢地了解了班主任工作并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了一定的效果。

　　本学期我担任高二（5）班班主任工作在学校领导的关心下在政教处的支持下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结：

　　一、培养良好的班集体。

　　能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班集体方面本学期我主要从以下几方面入手：

　　（一）注重教室文化的`建设

　　开学初我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴名人名言使学生行有可依激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的"图书角"以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况设置了班级日记由班长负责记录。

　　（二）注意班干部的培养

　　进入高二以后班干部换届重新选举由学生民主投票产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则"各守其位各司其职各尽其责"。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

　　高二个别学生纪律开始松动起来不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来如旷课等面对这些违纪情况如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

　　⒈加大学习、执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会演讲会竞赛等各种形式的活动来引导学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

　　⒉注意树立榜样。俗话说"说一千道一万不如亲身示范。"榜样的力量是无穷的人微言轻放主任言行举止特别重要要求学生不迟到不旷课班主任首先要求学生讲文明讲卫生班主任事先要做到平时注意严于律已以身作则时时提醒自己为人师表。

　　⒊注意寓教于乐以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力感知能力认识水平兴趣爱好等心理因素构成因此具有广泛性多样性综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的接受心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高教育管理的可接受性。

　　为此我先后开过多次主题班会中《规范一道德》《我是主人》《理想与信念》《要学会学习》《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会举办过语文知识抢答竞赛说成语故事比赛古典诗歌背诵比赛等效果都很好。

　　二、严格的要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言："严格的要求是最大的尊重"。的确只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。

　　三、"三位一体"的互促法

　　教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主的工作把学校社会家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的我定期家访或电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。

　　班主任学期工作总结 篇24

　　7月20——23日我有幸参加了在广州举行的为期3天半的“第四届xx省班主任工作论坛”虽然是短短的几天但对我的影响是巨大的。三天的报告如同一场“头脑风暴”来得那么及时那么畅快。它让我今后的班级管理做了重新的审视给我指明了前进和努力的方向。

　　本次论坛的主体是“全媒体时代的班主任的素养”。所谓的“全媒体时代”是指新媒介已使人人都有可能成为媒体主体的时代也指媒体的“泛在”状态（时时、处处、人人皆在）。与会的所有专家和来自一线的名班主任都紧紧围绕这个主题展开了别开生面的讲解并运用了大量的教育教学案例和故事向我们在座的一线班主任诠释了“什么叫全媒体时代”“全媒体时代的班主任的角色如何转变”“全媒体时代的班主任应具备哪些素养”……

　　下面我就从如下几方面谈谈此次学习的一些收获与感受：

　　一、全媒体时代下的班主任工作素养——具备班级管理的智慧与方法

　　为我们做这一专题报告的专家是xx省教育学会德育专业委员会常务副理事长、xx省教育厅道德大讲堂首席“德师”——安xx教授。他给我们做了《班级管理的智慧与方法》的专题报告。用大量的案例与生动教育故事向我们阐述了全媒体时代下的班主任应具备的班级管理智慧和方法。

　　首先他的“两个关于狗的故事”引发了所有班主任对教育的思考。

　　第一个是英国的解剖学家麦克劳德小时候杀狗的故事——他从小淘气一天他把校长的狗杀了校长得知后非常生气但处理方法却令人耳目一新：罚学生画一幅动物的骨骼图和一副血液循环图。小麦克劳德在画图的过程中通过对狗的骨骼、内脏的仔细观察对科学产生了极大的兴趣同时深深地体会到自己知识的缺乏从此发奋学习最后终于成为著名的解剖学家并荣获诺贝尔奖。那位校长的做法给了我们很大的启示：对待犯错误的学生要心怀宽容。

　　而另外一个则是：一位中国的语文老师给学生出了一个作文题目：我的理想当学生的作文交上来的时候看到一篇题目为：我的理想是当一条狗老师文章都没有看就给学生的作文打了一把大x。

　　这两则故事耐人寻味两个不同的处理方式改变了两个孩子的命运一个由惩罚变成了诺贝尔奖得主。一个则抹杀了孩子的理想。这两则故事引发了我们对教育的再一次思索：什么是教育？教育其实就是——爱心、责任、科学、艺术、方法……

　　其次他从他几十年的班主任工作中为我们提炼了一套实用的'“班级管理的智慧与方法”：

　　1、明确新形式下的班级管理是什么

　　（1）在班级的组织和活动建设上要把时间、活动、内容等都还给学生让每个学生都参与班级的管理活动。

　　（2）培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心充分发挥学生的内在潜能。让每个孩子在学校中得到最佳发展让每个孩子都品尝成功的快乐培养自主能力。

　　（3）让学生在班级的自主管理留给学生自主空间、力求班级管理民主化。

　　（4）在班级中班主任是导演学生才是主角。

　　2、班干部的培养与使用。班干部必须是民主产生的。班主任在日常的工作中要注意帮他们树立威信。把班干部培养好了他们将是班级管理的核心力量。

　　3、班集体活动的组织。班主任在工作中要注意组织各种班集体活动包括校内（班内、班外）和校外（社区、大自然）让学生在活动中得以成长学会合作学会与他人相处。

　　4、注重优良班级文化的构建。

　　（1）目标追求表格化。“目标”：为学生预设的成功。表格：一目了然。学生可以每天看到自己的目标头脑中往往就会想怎样去完成目标；当一时的失败把目标变的遥不可及时学生有可能放弃也有可能去想下一步的办法。这样做的目的：是让学生敢于梦想自己的未来；让学生预见自己的未来。

　　（2）进步因素清晰化——让学生清楚自己的进步动力和能力就会增大效果也会好。目的：让学生在进步中清醒在清醒中进步。

　　5、注重德育活动。内容是感恩教育——感谢父母的养育之恩；感谢师长的教育之恩；感谢他人的关爱之恩；感谢社会的哺育之恩。这是做人的开始。

　　6、关注学生的心理健康。让学生懂得平等、宽容、博爱、阳光、快乐、健康。

　　7、从如下几方面关注学生的身体健康：衣、食、行、卫生、安全、锻炼。

　　安教授的许多教育故事耐人寻味这其中包含了许多班级管理的智慧与方法需要我去好好品味与思考。

　　二、全媒体时代下的班主任工作的使命——注重生命的引领

　　班主任学期工作总结 篇25

　　班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者班主任工作是塑造学生灵魂的工作班主任对创设良好的班集体全面提高学生素质陶冶学生情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。下面我就担任三年班主任工作谈谈我对班级管理的一些做法。

　　一是：对待违纪的学生要有艺术。

　　学生违反纪律一定要受到纪律处分这一点可以说是天经地义所谓国有国法、校有校纪、班有班归无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？经过班委讨论决定制定了一系列班规其中以下作法是行之有效的。对于违纪的学生要求他们写英语短文具体内容由学生写在文明宿舍评比过程中没有获得文明宿舍的舍员每月写一篇300字的英语短文或者在班会课上用英语演讲10分钟或者唱一首英文歌在做班主任这几年中我发现这种处罚方式的效果较好而且学生也很乐意接受这种方式再者写英语短文、说英语、唱英语歌也有利于提高学生的英语综合能力。记得高一时我们班的杨文同学因为犯了班规他选择上讲台用英语演讲的方式结果演讲了15分钟。这个对于一个高中生来说是不容易的这不仅练了他的胆量也有利于提高他的英语口语。从此他也很喜欢用英语和老师交流。

　　二是：要营造良好的班级气氛。

　　我所带的024班在学习上从高一到高三每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级的前列很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳照到哪里哪里亮；消极的人象月亮初一十五不一样。而且自学生来参加军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。除此之外在班会课上我经常强调课堂气氛的重要性要求同学们积极配合科任老师上课要营造一个良好的课堂气氛给任课老师带来轻松愉快的好心情不能让老师唱独角戏。同时经常鼓励学生有问题大胆请教老师。在鼓励学生的同时也时刻提醒自己工作要有热情有了热情才会有所收获。

　　三是：要培养一支高效率的.班干部。

　　刚开始做班主任的时候没有经验整天忙个不停但效果并不理想这样做班主任的效率是不是太低了。向老班主任请教后得知问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系是密切相关的。所以我们必须培养得力的班干部强大的班干部相当于自己的左右臂。有了得力的班干做工作就轻松多了。在培养班干部过程中也要懂得采取表扬的方法来培养因为每个人的激情都是有限的如果经常开班干会给班干工作给以肯定、表扬。他们的激情就会高涨。这一招还是蛮有用。四是：如何上好班会课？

　　其实上班会课是我很头痛的事情如果每一节班会课都是一样的模式比如强调纪律等学生就会觉得厌烦。因此我经常上一些主题班会比如：城信你做到了吗？、认识自我超越自我、成长勿忘父母恩等。或者进行诗歌朗诵、讲故事、英语单词接龙比赛等。当然这些活动只适应于高

　　一、高二进入高三之后我就开始上网寻找与高考有关的材料比如找近年来各省的高考状元及各个学科的学习方法介绍给学生给学生介绍部分高校这样学生心里就有了奋斗目标。这些都是学生比较感兴趣的话题。在今年的4月和5月我还利用班会课为两个学生过了生日使学生感觉到班级体的温暖做个做法是向河池高中学的。除此之外我还邀请有经验老师为我们班上班会课李带远老师、庞东老师都分别上过班会课其效果非常好。

　　除此之外作为一名班主任我们必须经常和科任老师交流了解学生情况俗话说一个巴掌拍不响。如果我们老是一个干不做交流的话很多问题是无法解决的而且班上很多情况也无法了解多和科任老师交流可以帮你解决很多实际问题我认为这一点我做得很好。我们也应该多听别人的班会课、多向有经验的班主任学习莫光飞老师就是我的学习对象从她那可以学到很多东西。

　　除了对于班级管理要求严格之外我们还必须提高自身素质。首先：作为班主任我们必须不断用新的知识充实自己。在知识更新加快传播渠道多样化的今天教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你而是因为你确实有知识才敬重和信任你班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此班主任必须不断用新知识充实武装自己。二是:要加强品德修养班主任工作在学校教学中是最重要因此他的一言一行都对学生起潜移默化的作用都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养努力通过自己的言行举止为人处事给学生以示范做学生的榜样。因此提高思想道德水平加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

　　因为本人从事教育工作时间不长有很多做的不够好但是我会坚持下去用我的努力和辛勤去追求！我相信：精诚所至金石为开！

　　班主任学期工作总结 篇26

　　尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。

　　首先感谢领导给我一次与大家交流的机会下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：

　　首先担任班主任对我而言是一个不断学习的过程。不管是在教学生为人处事的同时自己也不断在进行人格的修炼；还是在处理班级琐事的能力时自己管理能力的不断完善都是一种学习、一份收获。

　　1、刚开始我都不知道怎么处理学生的一些信息。

　　虽然我们年级开学报到那天就给学生一份个人简历让学生填写目的就是为了了解学生的相关信息但仅仅这样还是不够的。A那一大摞的资料带在身上也很不方便；B资料放在那里没有整理也很杂；C资料里面学生的信息也不全面。（暂时解决办法：将学生的简要重点资料摘抄到班主任工作手册并时不时的进行补充与更新。

　　2、班干部的选拔。刚开始仅仅看同学们的成绩还有她们个人的意愿定下的班干部中或多或少有并不胜任其所在职位的职能致使班级管理起来初时较吃力。（暂时解决办法：给班干部进行班级事务处理的培训及帮助并经过这段时间的观察与了解多选拔了一些较积极主动的班干部与原来班干部协作。

　　3、偶发事件处理。从开学初到现在我们班级已经发生了三起较为严重的事件：Ａ苏某喝酒；Ｂ黄某打架；Ｃ郑某被打事件。（暂时处理方案：跨年级的一般先由年段或者是学校处理然后了解事件起因、经过、参与人员等最后根据情况对犯错的学生进行深谈及教育。

　　等等事件的发生与解决让我发现很多的不足同时也学到很多处理事件的方法——面对学生的问题时要养成先听先想后说、多想少说的习惯。当然也洞察到新环境给学生带来的变化......

　　其次班主任工作对我而言是一项具有挑战和成就感的工作。班主任不但要教好所任教的学科还要培养一个健康向上的班集体使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展形成良好的个性品质。在培养学生的过程中我首要看中德的培养。做人、做事、做学问。先是做人然后才是做事、做学问。所以开学初我就狠抓孩子们的纪律规范、品行品德及责任意识和团结友爱意识。（主要通过观察和提醒学生平时的言行和主题班会、学生主题演讲（责任、学生）等形式。）除了学校安排的一些文娱活动外我个人希望能够更丰富同学们的`课余生活借此培养学生的个人修养。（主要的活动：组织班级篮球队、音乐、电影欣赏等）

　　最后学生对于作为班主任的我来说是一个甜蜜的负担。在班级管理中我个人比较喜欢鼓动学生的参与和指导学生自主管理。开学这一个月在纪律、卫生、学习方法等方面我较为重视（纪律方面：专人负责、多人协作、分组竞争的模式；卫生：专人安排、多人监督；学习方法：要求三个步骤Ａ预习Ｂ课堂听讲Ｃ复习与练习。并且亲自跟踪、安排指导及落实后面的管理人员。事情的琐碎和繁杂常常是累又甜蜜着。从这个月开始我将尝试放手由班干部来管理。这将又是一个新的开始我会继续跟踪并及时给予帮助与指导。我深刻的认识到自己作为班主任还有很多的不足但我自信自己将会是最努力、最爱学生、最愿意倾听学生心声的老师。也希望各位老师能够给我一些建议与指导。谢谢！

　　班主任学期工作总结 篇27

　　夏日的暖阳接替春姑娘的使命为我们展示姹紫嫣红的美景之际我们又随着流逝的光阴匆匆的走过了一学期回首四个月的辛勤与付出真是五味掺杂不过却也十分充实。

　　一、辛勤耕作终结硕果（本学期工作成绩）

　　也许是怀揣着对孩子们的爱也许是仍有着燃不尽的热情虽然工作中苦辣酸甜尽尝却乐此不疲我的付出也给我带来了许多的收获。

　　1、丰富了自我

　　如果说“打铁还需自身硬”那么“工欲善其事必先利其器”就是我的追求。身为教师我们的“器”就是知识那知识却极有可能被世俗的恶习变成为一潭死水为了我那潭充盈着智慧的源头活水我常常告诫自己：危机无处不在努力丰富自我。本学期中不仅对电脑知识有了较多的了解我还学会了制作电脑课件今年9月我参加了县赛课自己制作了课件收获颇丰。

　　当然这只是万里长征的第一步今后我将更加努力。

　　2、有效的课堂教学

　　课堂教学的好坏对孩子的学习有着直接的影响为了提高课堂教学效果我利用多媒体制作了许多课件利用小黑板丰富了课堂让我们农村孩子打开了视野增长了见识。

　　3、团结的'集体

　　这些孩子在我的身边一天天长大他们活泼甚至有些野性调皮有时也会讨厌但他们却能在关键时刻给我带来感动带来发自内心的感动。

　　还记得运动会体操表演场上可爱的他们调皮的他们那时温顺的如小羊一般我感动于他们的日臻成熟还记得在拔河比赛时顽皮的他们如那条大绳一样紧紧的拧在一起连战连胜的时刻我感动于他们的团结一心还记得的抓耳挠腮的后进生在他们的帮助下豁然开朗的那份喜悦我感动于他们的互帮互助……

　　这是一群不羁的海燕却有着那么强力的团队精神。我怎能不感动。

　　4、丰硕成果

　　这学期我们在庆五·四活动中获奖在运动会上获得“团体操表演奖”“田径总分第一名”等在书信大赛中也表现不俗孩子们课堂上更活跃了我们心灵的交流更多了我更喜欢他们了尤其是今年三月份他们带给我的那份感动我终身难忘。

　　二、回首过去(存在的一些问题)

　　回头看看前行的脚步并非笔直不如人意之处大有存在。

　　1、放 任

　　也许因为环境使然我看书的时间越来越少了电脑给我知识的同时大有侵蚀我大脑的危险有时坐在电脑前不经意间几个小时流走了这是我最大的错要利用好业余时间丰富自我厚积薄发再创辉煌。

　　2、“无心”

　　对孩子我有太多的感动也有太多的不忍使孩子们在我的不忍之下而常犯“无心之过”仍有不爱好学习的仍有不懂礼貌的……所以“爱之有度”是我下一个努力方向。

　　三、知人者智自知者明（自评）

　　“知人者智自知者明”静坐常思已过倍出有幸读到《莱根潭》颇有感悟回首过去我感到我选错了人生的坐标如井底之蛙只有一片蓝天不见广袤宇宙所以今后不能 “日三省乎己”但求心灵一片“净”。

　　四、务实际求实效（对学校意见）

　　记得曾经有位专家曾做过一项试验让人搬运中午在不停劳作下每天收效甚微但当他改变策略让人们劳逸结合的时候忽然发现工作时间短了许多反而效率更高了。所以时间不等于效益“磨刀不误砍柴工”。多些运动少几节课多一些放松少几分束缚也许会事半功倍。

　　班主任工作零零种种虽付出许多却打捞不到任何整块的记忆碎片但回首过去我心安然我亦无愧。

　　班主任学期工作总结 篇28

　　本学期我服从学校工作安排。在学校领导的指导下在班主任工作中尽职尽责认真努力地做好班主任工作。我从学生家庭联系、成绩表等多方了解、熟悉并掌握学生的情况深入班级多与学生交谈摸清学生的特点。针对以上特点我从以下几个方面开展了工作：

　　第一狠抓常规管理。纪律是学习的保证有规矩才有方圆。为此组织班委制定了详细的班规、德育量化平分标准照章办事严格要求学生。为使学生克服上课迟到的毛病我每天提前到校。为使学生珍惜宝贵的学习时间我每天到教室都大声朗读；为使学生形成独立思考的习惯要求学生安静地思考和学习独立完成各科作业。

　　第二做好思想引导。为稳定学生的思想针对分班和各种人生选择问题在班会课、政治课上进行讨论和正确引导并与同学生个别谈心与家长交换意见和看法细心做学生思想工作并制定了“努力超越实现梦想”的班训激励同学努力上进。逐步稳定了学生的思想使其静下心来安心学习。逐步树立和增强自信心。

　　第三培养集体观念。通过主题班会班委会个别谈话等方式树立学生的集体意识；指导学生自愿组合成若干个学习帮教小组取长补短互帮互学共同提高。

　　第四树立学习的'榜样。对优秀学生进步学生大力表扬号召同学向其学习并帮助他们确立学习目标指导他们改进学习方法从而使这些学生的自信心和学习积极性得到提高更加努力地学习。

　　第五做好后进生的转化工作。细致了解和掌握学生思想、各科学习情况及家庭情况关心后进生通过多接触、多观察、多交谈等方式与学生进行广泛的交流帮助他们解决思想上的疙瘩学习上的困难；指出其缺点和错误帮助其认识错误原因找出改正的办法进行家访争取家长合作共同帮教促其改正逐步转化。对杨满妹、杨小周、文伟等同学针对他们的特殊情况多次与家长交流细致了解其情况多次与其谈心使其能够积极主动地改正缺点和错误努力学习成绩有一定进步；学习习惯、生活习惯和自觉性、文明守纪、行为规范等方面都有了教大的转变。

　　第六关心、爱护学生帮助他们建立正确的人生观、世界观、价值观；帮助学生树立科学的志向确立正确的学习目标和学习态度自觉地发奋学习克服困难不断提高自己的学习能力和学习成绩同时又陶冶学生的思想情操。

　　第七通过定期召开班干会讨论、个别谈心、培养尖子生等形式与班干和优秀学生多交流思想和工作方法高标准、严要求逐步锻炼和培养学生的工作能力。涌现出了刘红艳、秦兴荣等一批优秀同学苗子。经过各位同学的共同努力多数学生已有很大进步；少数学生虽有进步但提高不大。由于面对的学生较多对部分后进生的思想转变工作还做得不够同部分学生的思想交流做得不多。这有待于今后逐步地改进和完善提高。

　　班主任学期工作总结 篇29

　　内容摘要：《中小学班主任工作规定》明确班主任是中小学的重要岗位从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”班主任在工作中应尊重学生人格。

　　关键词：班主任工作工作规定

　　在卫校工作的老师都当过班主任有的老师甚至连任了几届。班主任工作的辛苦有目共睹如何把班主任工作干好我谈谈自接新生班主任工作一个多月的感想。

　　一、班主任应尊重学生人格。

　　现在的学生多是独生子女由于社会、家庭、自身等诸多方面的原因不少学生的成长过程往往都伴随着一定的心理发展不平衡如：性格孤僻、怪异；情感脆弱易变意志不够坚强；缺乏合作精神以自我为中心；爱与老师顶牛、爱钻牛角尖；不能接受老师家长的批评与指导；对他人缺乏同情心、爱心等。然而这些学生自我意识、自尊心理尤为强烈他们渴望被人理解受人尊重。在生理、心理、行为上有缺陷的学生更是如此。由于涉世未深阅历不丰他们又比较稚嫩脆弱在努力维护自尊之时易产生自卑在渴望理解之时易自我封闭。因此尊重人格是班主任老师与学生之间沟通的桥梁。受到应有的尊重是人类个体基本的精神需求。教师如此学生同样如此。中国有句俗话“好言一句三冬暖”因为尊重能给人以温暖给人以鼓舞给人以心理上的平衡使人感到友善产生信赖感。只有尊重学生学生才会大胆发表自己的见解师生共同讨论班级工作才能得以顺利开展。

　　我班学生共有64人年龄最小的15岁最大的30多岁结婚成家的有5人。年龄较大者都是主动求学的而15-20多岁这个年龄段的学生读卫校的原因是各种各样的：有想学的；有想玩的有冲着贫困助学金来的。我班学生大多比较顽皮成绩偏差。在中学老师眼里她们是差生；在家长眼里她们是不争气的孩子。学校的歧视、家庭的威压使她们深感自卑和压抑渴望改变环境获得理解和尊重。如果班主任在思想上轻视他们不尊重她们则她们的自尊心将又一次受到伤害希望再次破灭原本自卑之心更为自卑冷漠的环境使他们变得更加抑郁甚至“破罐子破摔”。例如我班有一女生无组织无纪律随心所欲不顾学校规章制度老师、同学的劝解想旷课就旷课想迟到就迟到。一开始我采取强制的办法毫无作用。后来我改变作法尊重她让她先把自己的想法说出来再把她自己的错误给她指出来并把学校的规章制度慢慢的给她讲解。比如旷课多少节不能享受助学金考试不及格会是什么结果。这样谈话几次后该生迟到、旷课的现象减少了许多。

　　班主任老师的教学任务应适当减轻《中小学班主任工作规定》明确“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的.主要实施者是中小学生健康成长的引领者班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”但是班主任教师如果教学任务过重既要完成教学工作又要搞好班主任工作是很难做到的。班主任工作量非常大事务很繁琐不仅仅是身心疲惫主要是管理责任太重了。从学习、思想、生活到身体健康班主任要关心到每个学生的方方面面。特别是学生安全问题让班主任最头痛若是遇到“问题学生”班主任的心每天都是悬着的。因此对于班主任老师教学工作应适当减轻。今年我当新生班主任每周有19学时的课上课在两个校区学生住在西校区。学校有急事要通知学生时我常常在校本部上课放学后赶到西校区然后再赶回校本部上课这样来回跑简直是精疲力尽。身体好的老师可能还承受得住这种超负荷的工作身体差的老师时间长了就会累垮。因此学校在安排教学工作和班主任工作的时候应考虑老师的所能承受的负荷适当减轻班主任老师的教学工作。